SATUAN ACARA PEMBELAJARAN/RENCANA PEMBELAJARAN

1. Nama Diklat : Pelatihan Fasilitator Pengendalian Faktor Risiko PTM bagi Kader Posyandu di Wilayah Kerja Puskesmas Tapa
2. Mata Diklat : Edukasi Pencegahan dan Pengendalian Faktor Risiko PTM
3. Alokasi Waktu : 3 Menit (Microteaching = Video)
4. Deskripsi Singkat : Mata Diklat ini membahas tentang edukasi aktifitas fisik, edukasi bahaya merokok dan diet sehat dan gizi
seimbang

5. Tujuan :
Pembelajaran
a. Tujuan : Setelah mengikuti mata pelatihan ini peserta mampu melakukan edukasi pencegahan dan pengendalian faktor
Pembelajaran risiko PTM
Umum
b. Tujuan Pembelajaran
Khusus : Setelah pembelajaran ini, peserta diharapkan dapat
1. Melakukan edukasi aktifitas fisik
2. Melakukan edukasi bahaya merokok
3. Melakukan edukasi diet sehat dan seimbang

6. Materi Pokok dan Sub Pokok Materi :

Materi pokok pada mata pelatihan ini adalah:
a. Edukasi aktifitas fisik
b. Edukasi bahaya merokok
c. Edukasi diet sehat dan gizi seimbang
 7. Kegiatan Belajar Mengajar:
(untuk microteaching alokasi waktu 20 menit)
N TAHAPAN KEGIATAN METODE MEDIA/ ALOKASI
O KEGIATAN FASILITATOR PESERTA ALAT WAKTU
BANTU
1 Pembukaan 1.1. Mengenalkan diri Memperhatika, bertanya, 1. Ceramah - LCD 3”
1.2. Menciptakan suasana kelas yg menjawab, mencatat 2. Tanya jawab Projector
kondusif - Laptop
1.3. Menguraikan tujuan pembelajaran - Modul/
Bahan Ajar
2 Penyajian 2.1 Menjelaskan tentang edukasi Memperhatikan, 1. CTJ - LCD 14”
Materi aktifitas fisik mencatat, menanggapi, 2. Curah Projector
menjawab pendapat - Laptop
pertanyaan,
2.2 Menjelaskan tentang edukasi Memperhatikan, 1. Ceramah - LCD
bahaya merokok mencatat, menanggapi, 2. Curah Projector
menjawab pertanyaan. pendapat - Laptop
-

1.3 Menjelaskan tentang edukasi diet Memperhatikan, 1. Ceramah - LCD

sehat dan seimbang mencatat, menanggapi, 2. Curah Projector
menjawab pertanyaan. pendapat - Laptop

3 Penutup 3.1. Membuat rangkuman bersama Membuat rangkuman, - Curah pendapat - LCD 3”
peserta - Tanya jawab Projector
3.2. Melaksanakan evaluasi Menanggapi/bertanya - Laptop
pembelajaran secara umum
3.3. Menutup acara dengan ucapan Membalas salam dan
terima kasih dan apresiasi kepada memberikan apresiasi
 peserta

8 EVALUASI Membandingkan pemahaman penyerapan materi dengan indikator keberhasilan didalam SAP, oleh
PEMBELAJARAN: pelatih dengan mengajukan pertanyaan.
- Apa saja contoh aktivitas fisik?
- Sebutkan tips berhenti merokok ?
- Sebutkan porsi makan untuk mencegah obesitas dan untuk penderita obesitas?

9 REFERENSI 1. Kementerian Kesehatan Republik Indonesia, Direktorat Jenderal Pencegahan dan Pengendalian
Penyakit, Direktorat Pencegahan dan Pengendalian Penyakit Tidak Menular, Modul Pelatihan
Pengendalian Faktor Resiko Penyakit Tidak Menular bagi Kader Posyandu di Wilayah Kerja,
Jakarta, 2022
2. Kementerian Kesehatan Republik Indonesia, Direktorat Jenderal Pencegahan dan Pengendalian
Penyakit, Direktorat Pencegahan dan Pengendalian Penyakit Tidak Menular, Modul Pelatihan
Pelayanan Terpadu Penyakit Tidak Menular di Fasilitas Pelayanan KesehatanTingkat Pertama,
Jakarta, 2018

Gorontalo, 18 Agustus 2022

Fasilitator

dr. Citra Wahyu lestari

Nip. 19900820 201903 2 006
 SATUAN ACARA PEMBELAJARAN/RENCANA PEMBELAJARAN

1. Nama Diklat : Pelatihan Fasilitator Pengendalian Faktor Risiko PTM bagi Kader Posyandu di Wilayah Kerja Puskesmas Tapa
2. Mata Diklat : Edukasi Pencegahan dan Pengendalian Faktor Risiko PTM
3. Alokasi Waktu : 3 Menit (Microteaching = Video)
4. Deskripsi Singkat : Mata Diklat ini membahas tentang edukasi aktifitas fisik, edukasi bahaya merokok dan diet sehat dan gizi
seimbang

5. Tujuan Pembelajaran :
a. Tujuan : Setelah mengikuti mata pelatihan ini peserta mampu melakukan edukasi pencegahan dan pengendalian faktor
Pembelajaran risiko PTM
Umum
b. Tujuan Pembelajaran
Khusus : Setelah pembelajaran ini, peserta diharapkan dapat
1. Melakukan edukasi aktifitas fisik
2. Melakukan edukasi bahaya merokok
3. Melakukan edukasi diet sehat dan seimbang

6. Materi Pokok dan Sub Pokok Materi :

Materi pokok pada mata pelatihan ini adalah:
a. Edukasi aktifitas fisik
b. Edukasi bahaya merokok
c. Edukasi diet sehat dan gizi seimbang
 7. Kegiatan Belajar Mengajar:
(untuk microteaching alokasi waktu 20 menit)
N TAHAPAN KEGIATAN METODE MEDIA/ ALOKASI
O KEGIATAN FASILITATOR PESERTA ALAT WAKTU
BANTU
1 Pembukaan 1.1. Mengenalkan diri Memperhatika, bertanya, 1. Ceramah - LCD 3”
1.2. Menciptakan suasana kelas yg menjawab, mencatat 2. Tanya jawab Projector
kondusif - Laptop
1.3. Menguraikan tujuan pembelajaran - Modul/
Bahan Ajar
2 Penyajian 2.1 Menjelaskan tentang edukasi Memperhatikan, 1. CTJ - LCD 14”
Materi aktifitas fisik mencatat, menanggapi, 2. Curah Projector
menjawab pendapat - Laptop
pertanyaan,
2.2 Menjelaskan tentang edukasi Memperhatikan, 3. Ceramah - LCD
bahaya merokok mencatat, menanggapi, 4. Curah Projector
menjawab pertanyaan. pendapat - Laptop
-

2.3 Menjelaskan tentang edukasi diet Memperhatikan, 3. Ceramah - LCD

sehat dan seimbang mencatat, menanggapi, 4. Curah Projector
menjawab pertanyaan. pendapat - Laptop

3 Penutup 3.1. Membuat rangkuman bersama Membuat rangkuman, - Curah pendapat - LCD 3”
peserta - Tanya jawab Projector
3.2. Melaksanakan evaluasi Menanggapi/bertanya - Laptop
pembelajaran secara umum
3.3. Menutup acara dengan ucapan Membalas salam dan
terima kasih dan apresiasi kepada memberikan apresiasi
peserta
8 EVALUASI Membandingkan pemahaman penyerapan materi dengan indikator keberhasilan didalam SAP, oleh
PEMBELAJARAN: pelatih dengan mengajukan pertanyaan.
- Apa saja contoh aktivitas fisik?
- Sebutkan tips berhenti merokok ?
- Sebutkan porsi makan untuk mencegah obesitas dan untuk penderita obesitas?

9 REFERENSI 1. Kementerian Kesehatan Republik Indonesia, Direktorat Jenderal Pencegahan dan Pengendalian
Penyakit, Direktorat Pencegahan dan Pengendalian Penyakit Tidak Menular, Modul Pelatihan
Pengendalian Faktor Resiko Penyakit Tidak Menular bagi Kader Posyandu di Wilayah Kerja,
Jakarta, 2022
2. Kementerian Kesehatan Republik Indonesia, Direktorat Jenderal Pencegahan dan Pengendalian
Penyakit, Direktorat Pencegahan dan Pengendalian Penyakit Tidak Menular, Modul Pelatihan
Pelayanan Terpadu Penyakit Tidak Menular di Fasilitas Pelayanan KesehatanTingkat Pertama,
Jakarta, 2018

Gorontalo, 18 Agustus 2022

Fasilitator

Sri Sulaksmi Hasiru, Amd. Kep

Nip. 19810816 200604 2 024
 SATUAN ACARA PEMBELAJARAN/RENCANA PEMBELAJARAN

1. Nama Diklat : Pelatihan Fasilitator Pengendalian Faktor Risiko PTM bagi Kader Posyandu di Wilayah Kerja Puskesmas Tapa
2. Mata Diklat : Edukasi Pencegahan dan Pengendalian Faktor Risiko PTM
3. Alokasi Waktu : 3 Menit (Microteaching = Video)
4. Deskripsi Singkat : Mata Diklat ini membahas tentang edukasi aktifitas fisik, edukasi bahaya merokok dan diet sehat dan gizi
seimbang

5. Tujuan Pembelajaran :
a. Tujuan : Setelah mengikuti mata pelatihan ini peserta mampu melakukan edukasi pencegahan dan pengendalian faktor
Pembelajaran risiko PTM
Umum
b. Tujuan Pembelajaran
Khusus : Setelah pembelajaran ini, peserta diharapkan dapat
1. Melakukan edukasi aktifitas fisik
2. Melakukan edukasi bahaya merokok
3. Melakukan edukasi diet sehat dan seimbang

6. Materi Pokok dan Sub Pokok Materi :

Materi pokok pada mata pelatihan ini adalah:
a. Edukasi aktifitas fisik
b. Edukasi bahaya merokok
c. Edukasi diet sehat dan gizi seimbang
 7. Kegiatan Belajar Mengajar:
(untuk microteaching alokasi waktu 20 menit)
N TAHAPAN KEGIATAN METODE MEDIA/ ALOKASI
O KEGIATAN FASILITATOR PESERTA ALAT WAKTU
BANTU
1 Pembukaan 1.1. Mengenalkan diri Memperhatika, bertanya, 1. Ceramah - LCD 3”
1.2. Menciptakan suasana kelas yg menjawab, mencatat 2. Tanya jawab Projector
kondusif - Laptop
1.3. Menguraikan tujuan pembelajaran - Modul/
Bahan Ajar
2 Penyajian 2.1 Menjelaskan tentang edukasi Memperhatikan, 1. CTJ - LCD 14”
Materi aktifitas fisik mencatat, menanggapi, 2. Curah Projector
menjawab pendapat - Laptop
pertanyaan,
2.2 Menjelaskan tentang edukasi Memperhatikan, 5. Ceramah - LCD
bahaya merokok mencatat, menanggapi, 6. Curah Projector
menjawab pertanyaan. pendapat - Laptop
-

2.3 Menjelaskan tentang edukasi Memperhatikan, 5. Ceramah - LCD

diet sehat dan seimbang mencatat, menanggapi, 6. Curah Projector
menjawab pertanyaan. pendapat - Laptop

3 Penutup 3.1. Membuat rangkuman bersama Membuat rangkuman, - Curah pendapat - LCD 3”
peserta - Tanya jawab Projector
3.2. Melaksanakan evaluasi Menanggapi/bertanya - Laptop
pembelajaran secara umum
3.3. Menutup acara dengan ucapan Membalas salam dan
terima kasih dan apresiasi kepada memberikan apresiasi
peserta
8 EVALUASI Membandingkan pemahaman penyerapan materi dengan indikator keberhasilan didalam SAP, oleh
PEMBELAJARAN: pelatih dengan mengajukan pertanyaan.
- Apa saja contoh aktivitas fisik?
- Sebutkan tips berhenti merokok ?
- Sebutkan porsi makan untuk mencegah obesitas dan untuk penderita obesitas?

9 REFERENSI 1. Kementerian Kesehatan Republik Indonesia, Direktorat Jenderal Pencegahan dan Pengendalian
Penyakit, Direktorat Pencegahan dan Pengendalian Penyakit Tidak Menular, Modul Pelatihan
Pengendalian Faktor Resiko Penyakit Tidak Menular bagi Kader Posyandu di Wilayah Kerja,
Jakarta, 2022
2. Kementerian Kesehatan Republik Indonesia, Direktorat Jenderal Pencegahan dan Pengendalian
Penyakit, Direktorat Pencegahan dan Pengendalian Penyakit Tidak Menular, Modul Pelatihan
Pelayanan Terpadu Penyakit Tidak Menular di Fasilitas Pelayanan KesehatanTingkat Pertama,
Jakarta, 2018

Gorontalo, 18 Agustus 2022

Fasilitator

Nurlina Suleman, SKM

Nip. 19891125 202203 2 004