LAMPIRAN 1 RANCANG BANGUN PEMBELAJARAN MATA PELATIHAN (RBPMP)

1. MATA PELATIHAN DASAR (MPD)

Nomor : MPD.1
Mata pelatihan : Kebijakan Pencegahan dan Pengendalian PTM bagi Usia Produktif dan Lansia
Deskripsi mata pelatihan : Mata pelatihan ini membahas tentang landasan hukum program pencegahan dan
pengendalian PTM meliputi Situasi pencegahan dan pengendalian PTM, serta Strategi
pencegahan dan pengendalian PTM.
Hasil Belajar : Setelah mengikuti mata pelatihan ini peserta mampu memahami Kebijakan Pencegahan dan
Pengendalian PTM bagi Usia Produktif dan Lansia
Waktu : 1 jpl (T =1 jpl, P = 0 jpl, PL =0 jpl)

Tujuan Pembelajaran Khusus Pokok Bahasan dan Sub Pokok Metode Media dan Alat Referensi
(TPK) Bahasan Bantu
Setelah selesai mengikuti materi
ini peserta mampu :

1. Menjelaskan situasi 1. Situasi pencegahan dan
pencegahan dan
pengendalian PTM
pengendalian PTM a. Ruang lingkup program P2PTM • CTJ (Ceramah
b. Program prioritas P2PTM
c. Kebijakan P2PTM
d. Indikator program P2TM
2. Menjelaskan 2. Strategi pencegahan dan
strategi pengendalian PTM bagi
pencegahan dan Usia Produktif dan Lansia
pengendalian PTM
bagi Usia Produktif a. Strategi P2PTM
dan Lansia b. Strategi aksi P2PTM
• Curah • Perpres RI No. 18 Tahun 2020
Pendapat • Bahan Tayang tentang Rencana Pembangunan
• Laptop
• LCD projector
Jangka Menengah Nasional Tahun
Tanya Jawab) 2020-2024
• Pointer • Permenkes No. 13 Tahun 2022
Tentang Renstra Kemenkes Tahun
2020-2024
• Permenkes No. 71 tahun 2015
tentang Penanggulangan PTM
• Pedoman Manajemen PTM
Tahun2020
• Petunjuk Teknis Posyandu
bagiKader Tahun 2019

17 Kurikulum Pelatihan Pengendalian Faktor Risiko PTM bagi Kader di Wilayah Kerja
 Nomor : MPD.2
Mata pelatihan : Konsep Posyandu
Deskripsi mata pelatihan : Mata pelatihan ini membahas tentang Pengenalan tentang konsep Posyandu Prima dan
Posyandu dalam Integrasi Pelayanan Kesehatan Primer
Hasil Belajar : Setelah mengikuti mata pelatihan ini peserta mampu memahami tentang konsep Posyandu
Prima dan Posyandu dalam Integrasi Pelayanan Primer
Waktu : 1 jpl (T =1 jpl, P = 0 jpl, PL =0 jpl)

Tujuan Pembelajaran Khusus Pokok Bahasan / Sub Pokok Metode Media dan Alat Referensi
(TPK) Bahasan Bantu
Setelah mengikuti materi ini,
peserta mampu :

1. Menjelaskan konsep integrasi 1. Konsep I n t e g r a s i

CTJ (Ceramah • Bahan • Panduan Posyandu prima Tahun
Pelayanan Kesehatan Primer Tanya Jawab) Tayang
pelayanan kesehatan 2022
primer • Modul • Petunjuk Teknis Posyandu bagi
2. Menjelaskan konsep 2. Konsep Posyandu Prima • Laptop Kader Tahun 2019
Posyandu Prima • LCD projector
3. Menjelaskan konsep 3. Konsep Posyandu • Pointer
Posyandu

18 Kurikulum Pelatihan Fasilitator Pengendalian Faktor Risiko PTM bagi Kader Posyandu di Wilayah
Kerja
 Nomor : MPD.3
Mata pelatihan : Konsep Penyakit Tidak Menular dan Lansia
Deskripsi mata pelatihan : Mata pelatihan ini membahas tentang Pengenalan tentang konsep Posyandu dan intergrasi
layanan primer
Hasil Belajar : Setelah mengikuti mata pelatihan ini peserta mampu memahami tentang konsep Posyandu
Waktu : 1 jpl (T =1 jpl, P = 0 jpl, PL =0 jpl)

Tujuan Pembelajaran Khusus Pokok Bahasan / Sub Pokok Media dan Alat
Metode Referensi
(TPK) Bahasan Bantu
Setelah mengikuti materi ini,
peserta mampu :

1. Menjelaskan Masalah
PTM danFaktor Risiko
PTM
2. Menjelaskan Alur
Pelaksanaan Posyandu
Usia Produktif dan
Lansia
3. Menjelaskan Deteksi
Dini PTM pada Usia
Produkti dan Lansia
1. Masalah PTM dan Faktor • CTJ (Ceramah
Risiko:
a. Jenis penyakit, tanda dan
gejala
b. Masalah PTM
c. Faktor risiko PTM
2. Alur Pelaksanaan
Posyandu Usia Produktif
dan Lansia Posyandu
3. Deteksi Dini PTM pada
Usia Produktif dan Lansia
• Bahan Tayang • Permenkes No. 71 tahun
Tanya Jawab) • Modul 2015,tentang
• Laptop Penanggulangan PTM
• LCD projector • Petunjuk Teknis Posyandu Bagi
• Pointer Kader, tahun 2019
• Buku Pintar Kader Posyandu,
tahun2019
• Petunjuk Teknis Deteksi Dini
PTM Tahun 2022

17 Kurikulum Pelatihan Pengendalian Faktor Risiko PTM bagi Kader di Wilayah Kerja
2. Mata Pelatihan Inti (MPI)

Nomor : MPI.1
Mata pelatihan : Pengukuran Faktor Risiko PTM
Deskripsi mata pelatihan : Mata pelatihan ini membahas tentang pengukuran faktor risiko PTM
Hasil Belajar : Setelah mengikuti mata pelatihan ini peserta mampu melakukan pengukuran faktor risiko
PTM
Waktu : 3 jpl (T =1 jpl, P = 3 jpl, PL =0 jpl)

Indikator Hasil Belajar Materi Pokok / Sub Materi Pokok Metode Media dan Alat Referensi
Bantu
Setelah mengikuti materi ini,
peserta mampu:
• Petunjuk Teknis Posyandu
1. Melakukan pengisian 1. Pengisian Formulir Faktor Risiko ▪ Ceramah • Bahan tayang Bagi
Formulir faktor risiko PTM dan masalah kesehatan lainnya tanya • Modul Kader, tahun 2019
PTM jawab • Lembar kasus • Buku Pintar Kader
2. Pengukuran TB:
2. Melakukan pengukuran
▪ Latihan • Laptop Posyandu, tahun2019
a. Persiapan alat
TB mengisi • LCD projector • Petunjuk Teknis
b. Melakukan Teknik Pengukuran
formulir Pointer Deteksi Dini PTM
3. Pengukuran BB: Tahun 2022
3. Melakukan pengukuran a. Persiapan alat ▪ Simulasi
BB b. Melakukan Teknik Pengukuran

4. Melakukan pengukuran 4. Pengukuran LP:

LP c. Persiapan alat
d. Melakukan Teknik Pengukuran
e. Interpretasi hasil pengukuran

18 Kurikulum Pelatihan Fasilitator Pengendalian Faktor Risiko PTM bagi Kader Posyandu di Wilayah
Kerja
5. Menghitung IMT 5. Menghitung IMT:

a. Penghitungan menggunakan
rumus IMT
b. Interpretasi IMT

17 Kurikulum Pelatihan Pengendalian Faktor Risiko PTM bagi Kader di Wilayah Kerja
 Nomor : MPI.2
Mata pelatihan : Pemeriksaan Faktor Risiko PTM
Deskripsi mata pelatihan : Mata pelatihan ini membahas tentang pemeriksaan tekanan darah, gula darah sewaktu, dan pemeriksaan factor
risiko PTM lainnya .
Hasil Belajar : Setelah mengikuti mata pelatihan ini peserta mampu melakukan pemeriksaan faktor risiko PTM
Waktu : 3 jpl (T =1 jpl, P = 3 jpl, PL =0 jpl)

Indikator Hasil Belajar Materi Pokok / Sub Materi Pokok Metode Media dan Alat Referensi
Bantu

Setelah mengikuti pelatihan,

pesertamampu: 1. Petunjuk Teknis
1. Melakukan • Curah • Bahan Tayang Posyandu Bagi
1. Pemeriksaan Tekanan Darah Pendapat • Modul
Pemeriksaan Tekanan a. Persiapan alat Kader, tahun 2019
Darah • CTJ • Laptop 2. Buku Pintar Kader
b. Melakukan teknik pemeriksaan (CeramahTan • LCD Posyandu, tahun2019
c. Interpretasi hasil pemeriksaan ya Jawab) • Flipchart
2. Melakukan 2. Pemeriksaan Gula Darah Sewaktu • Demonstrasi • Spidol 3. Petunjuk Teknis
Pemeriksaan Gula a. Persiapan alat • simulasi • Meja Deteksi Dini PTM
Darah Sewaktu • Kursi Tahun 2022
b. Melakukan teknik pemeriksaan
c. Interpretasi hasil pmeriksaan • Alat Ukur
3. Melakukan Pemeriksaan 3. Pemeriksaan faktor risiko PTM lainnya TinggiBadan
Kesehatan lainnya a. Pemeriksaan kolesterol : • Timbangan BB
- Persiapan alat • Pita Ukur
- Melakukan teknik pemeriksaan • Tensi Digital
• Glukometer
- Interpretasi hasil pmeriksaan
Alat Ukur Lipid
b. Pemeriksaan tajam penglihatan dan
Darah
pendengaran :
- Persiapan alat
- Melakukan teknik pemeriksaan
- Interpretasi hasil pmeriksaan

18 Kurikulum Pelatihan Fasilitator Pengendalian Faktor Risiko PTM bagi Kader Posyandu di Wilayah
Kerja
 Nomor : MPI.3
Mata pelatihan : Edukasi Pencegahan dan Pengendalian Faktor Risiko PTM
Deskripsi mata pelatihan : Mata pelatihan ini membahas tentang edukasi aktifitas fisik, diet sehat dan gizi seimbang, edukasi bahaya
merokok serta Kesehatan tradisional.
Hasil Belajar : Setelah mengikuti mata pelatihan ini peserta mampu melakukan edukasi pencegahan dan pengendalian faktor
risiko PTM
Waktu : 3 jpl (T =1 jpl, P = 2 jpl, PL =0 jpl)

Indikator Hasil Belajar
Setelah mengikuti materi
ini pesertamampu:
1. Melakukan edukasi
aktifitas fisik
2. Melakukan edukasi diet
sehat dan seimbang
3. Melakukan edukasi
bahayamerokok
Materi Pokok / Sub Materi Pokok Metode Media dan Alat Referensi
Bantu
1. Edukasi aktifitas fisik
a. Pengertian ▪ Curah pendapat • Bahan tayang • Petunjuk Teknis
b. Aktivitas fisik yang baik ▪ Ceramah • Modul Posyandu Bagi
tanya • Buku Kader, tahun 2019
2. Edukasi diet sehat dan gizi seimbang jawab Pintar • Buku Pintar Kader
a. Pengertian Gizi Seimbang • Demonstrasi Kader Posyandu, tahun2019
b. Diet Sehat dan Gizi Seimbang • Lembar balik • Petunjuk Teknis
c. Diet Pada Kondisi Tertentu : • Laptop Deteksi Dini PTM
- Obesitas • LCD projector Tahun 2022
- Hipertensi
Pointer
- Diabetes Melitus
- Hiperkolesterol
3. Edukasi bahaya merokok
a. Dampak merokok
b. Manfaat Berhenti Merokok
- Kesehatan
- Mental dansosial
- Ekonomi
c. Kendala Berhenti Merokok
d. Teknik Konseling dalam Upaya Berhenti
Merokok dengan 3T

17 Kurikulum Pelatihan Pengendalian Faktor Risiko PTM bagi Kader di Wilayah Kerja
 Nomor : MPI.4
Mata pelatihan : Aplikasi Sehat Indonesia Ku (ASIK)
Deskripsi mata : Mata pelatihan ini membahas tentang konsep pencatatan dan pelaporan PTM di posyandu dengan
pelatihan menggunakan aplikasi ASIK .
Hasil Belajar : Setelah mengikuti mata pelatihan ini peserta mampu
Waktu : 5 jpl (T =2 jpl, P = 3 jpl, PL =0 jpl)

Indikator Hasil Belajar Materi Pokok / Sub Materi Pokok Metode Media dan Alat Referensi
Bantu
Setelah mengikuti pelatihan,
peserta mampu:
1. Menjelaskan 1. Konsep Pencatatan dan pelaporan: • Curah • Bahan tayang • Petunjuk Teknis Posyandu
pencatatan dan a. Berbasis aplikasi melalui android Pendapat • Buku pintar Bagi
Kader, tahun 2019
pelaporan Posyandu b. Berbasis web Portal • CTJ • Buku
• Buku Pintar Kader
(Ceramah pencatatan Posyandu, tahun2019
Tanya Posyandu • Petunjuk Teknis Deteksi
2. Langkah-langkah Penggunaan ASIK Jawab) • Instrumen
2. Menggunakan ASIK Dini PTM Tahun 2022
• Simulasi pemantauan
Pencatatan dan hasil
Pelaporan kegiatan
Posyandu
Posyandu
• Panduan latihan
menggunakan
ASIK
• Laptop
• LCD
• Flipchart
• Spidol

18 Kurikulum Pelatihan Fasilitator Pengendalian Faktor Risiko PTM bagi Kader Posyandu di Wilayah
Kerja
 Nomor : MPI.5
Mata pelatihan : Teknik Melatih
Deskripsi mata pelatihan : Mata pelatihan ini membahas tentang cara membuat rancangan pembelajaran, penentuan metode dan alat
bantu pelatihan, serta tata cara pemaparan materi pada pelatihan.
Hasil Belajar : Setelah mengikuti mata pelatihan ini peserta mampu melatih pada Orientasi PTM bagi Kader Posyandu
di Fasyankes
Waktu : 8 jpl (T =3 jpl, P = 5 jpl, PL =0 jpl)

Indikator Hasil Belajar Materi Pokok / Sub Materi Pokok Metode Media dan Alat Referensi
Bantu
Setelah mengikuti
materi ini,peserta
mampu:
• CTJ • Bahan • Laptop
1. Mempersiapkan 1. Rancangan Pembelajaran (RP) (Ceramah Tayan • LCD
rancangan Tanya g • Flipchart
pembelajaran Jawab) • Petunjuk • Spidol
• Latihan microteachin • Alat bantusesuai
2. Menentukan metode 2. Teknik menentukan metode dan membuat g kebutuhan
dan alat bantu alat bantu RP (TPK 1) • Lembar
pengamatan
3. Menerapkan teknik 3. Teknis Presentasi Interaktif • Praktek dan
presentasi interaktif melatih(TPK 3) penilaian
• Formulir SAP

17 Kurikulum Pelatihan Pengendalian Faktor Risiko PTM bagi Kader di Wilayah Kerja
 2. MATA PELATIHAN PENUNJANG
Materi Penunjang. 1 : Membangun Komitmen Belajar (Building Learning Commitment/BLC)
Waktu : 3 jpl (T = 1, P = 2, PL = 0)
Tujuan Pembelajaran Umum (TPU) : Setelah mengikuti materi ini, peserta mampu membangun suasana belajar yang
kondusif dan membuat kesepakatan belajar

Tujuan Pembelajaran Khusus Pokok Bahasan dan Metode Media dan Referensi
(TPK) Sub Pokok Bahasan Alat Bantu

Setelah mengikuti materi ini, peserta

mampu:

1. Mengenal sesama peserta, pelatih 1. Proses perkenalan sesama peserta, ▪ Games ▪ Papan dan ▪ Lembaga
dan penyelenggara. pelatih dan penyelenggara. ▪ Diskusi kertas Administrasi
kelompok flipchart Negara, 2003,
2. Melakukan pencairan (ice breaking) 2. Proses pencairan (ice breaking) ▪ Spidol Building Learning
diantara peserta. diantara peserta. ▪ Alat bantu Commitment,
games Jakarta.
3. Mengidentifikasi harapan, 3. Harapan, kekhawatiran dan ▪ Pusdiklat SDM
kekhawatiran dan komitmen terhadap komitmen terhadap proses selama Kesehatan, 2007,
proses selama pelatihan. pelatihan. Modul TPPK,
Jakarta.
4. Membuat kesepakatan nilai, norma 4. Nilai, norma dan kontrol kolektif. ▪ Buku Dinamika
dan kontrol kolektif. Kelompok
▪ Buku Team Building
5. Membuat kesepakatan organisasi 5. Kesepakatan organisasi kelas.
dalam kelas.

18 Kurikulum Pelatihan Fasilitator Pengendalian Faktor Risiko PTM bagi Kader Posyandu di Wilayah
Kerja
 Materi Penunjang 2
Waktu
Tujuan Pembelajaran Umum (TPU)
Tujuan Pembelajaran
Khusus (TPK)
Setelah mengikuti materi
ini, peserta mampu
menjelaskan:
1. Konsep korupsi
2. Konsep anti korupsi
17 Kurikulum Pelatihan Pengendalian Faktor Risiko PTM bagi Kader di Wilayah Kerja
: Anti Korupsi
: 2 JPL (T = 2 ; P = 0 ; PL= 0)
: Setelah mengikuti materi ini, peserta mampu memahami Anti Korupsi
Pokok Bahasan dan Sub Pokok Media
Metode Referensi
Bahasan dan Alat Bantu
1. Konsep korupsi: ▪ Curah ▪ Bahan tayang ▪ Undang-undang Nomor 20
a. Definisi korupsi pendapat ▪ Modul Tahun 2001 tentang Perubahan
b. Ciri-ciri korupsi ▪ Ceramah ▪ Panduan Atas Undang-undang Nomor 31
c. Bentuk/jenis korupsi tanya jawab diskusi Tahun 1999 tentang
d. Tingkatan korupsi ▪ Diskusi ▪ Laptop Pemberantasan Tindak Pidana
e. Faktor penyebab korupsi ▪ LCD projector Korupsi
f. Dasar hukum tentang korupsi ▪ Pointer ▪ Instruksi Presiden
▪ Nomor 1 Tahun 2013
2. Konsep anti korupsi: ▪ Keputusan Menteri Kesehatan
a. Definisi anti korupsi Nomor
b. Nilai-nilai anti korupsi 232/MENKES/SK/VI/2013
c. Prinsip-prinsip anti korupsi tentang Strategi Komunikasi
3. Upaya pencegahan 3. Upaya pencegahan korupsi dan Pekerjaan dan Budaya Anti
korupsi dan pemberantasan korupsi: Korupsi
pemberantasan korupsi a. Upaya pencegahan korupsi
b. Upaya pemberantasan korupsi
c. Strategi komunikasi
Pemberatasan Korupsi (PK)

4. Tata cara pelaporan 4. Tata cara pelaporan dugaan

dugaan pelanggaran pelanggaran tindak pidana korupsi:
tindak pidana korupsi a. Laporan
b. Penyelesaian hasil penanganan
pengaduan masyarakat
c. Pengaduan
d. Tatacara penyampaian
e. Tim pengadaan pengaduan
masyarakat terpadu di
lingkungan Kemenkes.
f. Pencatatan pengaduan

5. Gratifikasi 5. Gratifikasi:
a. Pengertian gratifikasi
b. Aspek hukum
c. Gratifikasi dikatakan sebagai
tindak pidana korupsi
d. Contoh gratifikasi
e. Sanksi gratifikasi
 Nomor : MPP.3
Mata pelatihan : Rencana Tindak Lanjut
Deskripsi mata pelatihan : Mata pelatihan ini membahas tentang pengertian dan tujuan rencana tindak lanjut, serta penyusunan rencana
kegiatan orientasi bagi kader posyandu
Hasil Belajar : Setelah mengikuti mata pelatihan ini, peserta mampu menyusun rencana kegiatan orientasi PTM bagi kader
posyandu
Waktu : 2 jpl (T =1 jpl, P = 1 jpl, PL =0 jpl)

Tujuan Pembelajaran Khusus (TPK) Pokok Bahasan dan Metode Media dan Referensi
Sub Pokok Bahasan Alat Bantu

Setelah menyelesaikan materi ini,

peserta mampu:

1. Menjelaskan Pengertian dan Tujuan 1. Pengertian dan tujuan RTL ▪ Ceramah ▪ Petunjuk ▪ Pusdiklat Aparatur,
RTL – Pengertian RTL tanya diskusi Standar
– Tujuan RTL jawab kelompok Penyelenggaraan
– Format penyusunan RTL ▪ Diskusi ▪ Papan dan Pelatihan, 2012,
kelompok kertas Jakarta.
2. Menyusun Rencana Kegiatan Orientasi 2. Langkah-langka Perencanaan flipchart
bagi kader Posyandu Kegiatan Orientasi bagi Kader ▪ Spidol ▪ Modul
Posyandu: ▪ LCD Perencanaan
– Inventarisasi Sumber Daya (dana, ▪ Laptop
sarana, tenaga) ▪ Bahan
– Penetapan Metode Pelaksanaan Tayang/Pa
– Penyiapan Materi paran