INSTRUMEN PENELITIAN

Disusun oleh:
Tenia Mudhia Khalistiana, S.Pd.

A. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Muatan : IPA

No Kompetensi Indikator Pencapaian Kompetensi

3. 4 Menjelaskan organ peredaran darah dan 3.4.1 Menguraikan organ peredaran darah
fungsinya pada hewan dan manusia serta dan fungsinya pada manusia. (C4)
cara memelihara kesehatan organ
peredaran darah manusia.
3.4.2 Menguraikan sistem peredaran darah
manusia. (C4)

4.4 Menyajikan karya tentang organ peredaran 4.4.1 Membuat model sederhana sistem
darah pada manusia. peredaran darah pada mausia. (C6)

Muatan : Bahasa Indonesia

No Kompetensi Indikator Pencapaian Kompetensi

3.6 Menggali isi dan amanat pantun yang 3.6.1 Menguraikan tentang pengertian
disajikan secara lisan dan tulis dengan tujuan
pantun. (C4)
untuk kesenangan.

3.6.1 Menguraikan unsur-unsur yang

terdapat dalam pantun. (C4)

4.6 Melisankan pantun hasil karya pribadi dengan 1.6.1Membuat pantun dengan benar. (C6)
lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat
 sebagai bentuk ungkapan diri.

B. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan membaca teks dan mengamati powerpoint, siswa dapat menguraikan organ
peredaran darah dan fungsinya pada manusia dengan tepat.
2. Melalui penayangan video, siswa dapat menguraikan sistem peredaran darah manusia
dengan tepat.
3. Melalui pengamatan dan petunjuk, siswa dapat membuat model sederhana cara kerja
sistem peredaran darah manusia dengan tepat.
4. Dengan membaca teks, siswa dapat menguraikan tentang pengertian pantun dengan
tepat.
5. Dengan membaca teks, siswa dapat membuat pantun dengan tema tertentu, lalu
menunjukkan unsur-unsur pantun yang dibuat dengan benar.

1. Kisi-kisi Soal Evaluasi

 Kelas : V (Lima)
Jumlah soal : 10 soal
Alokasi Waktu : 15 menit

No Kompetensi Dasar Indikator Soal Level Nomor Soal Jenis Soal

Kognitif
1. 3.4 Menjelaskan siswa mampu menguraikan C4 1 Isian Singkat
organ peredaran pengertian sistem peredaran darah
darah dan fungsinya dengan tepat
pada hewan dan siswa mampu menguraikan organ C4 2 dan 4 Isian Singkat
manusia serta cara pada sistem peredaran darah dengan
memelihara tepat
kesehatan organ siswa mampu menguraikan fungsi C4 3 Isian Singkat
peredaran darah organ pada sistem peredaran darah
manusia. dengan tepat
siswa mampu menentukan sistem C3 5 Isian Singkat
peredaran darah dengan tepat
2. 3.6 Menggali isi dan siswa mampu menguraikan C4 6 Isian Singkat
amanat pantun yang pengertian pantun dengan tepat
disajikan secara lisan siswa mampu menguraikan unsu- C4 7,8,9 Isian Singkat
dan tulis dengan unsur pada pantun dengan tepat
tujuan untuk siswa mampu melengkapi pantun C3 10 Isian Singkat
kesenangan. dengan tepat
 Soal Evaluasi
Nama :

Kelas :

Jawablah pertanyaan berikut dengan benar!

1. Sistem peredaran darah adalah ......................

2. Organ yang digunakan dalam sistem peredaran darah adalah ..................
3. Fungsi jantung dalam sistem peredaran darah adalah ........................
4. Pembuluh darah yang mengandung banyak oksigen adalah ...............
5. Perhatikan diagram berikut!
Bilik kanan arteri pulmonalis paru-paru vena pulmonalis serambi kiri
Merupakan sistem peredaran darah .............................
6. Pantun adalah ........................
7. Dua baris pertama pada pantun disebut ......................
8. Isi pada pantun terdapat pada baris ke ......................
9. Bersajak a-b-a-b merupakan salah satu .............. pada pantun
10. Lengkapi pantun di bawah ini!
Rambutku lebat rambutku subur
Tidak dapat dipasang jepitan
Tubuhku sehat kuucap .....
Darah mengalir tanpa hambatan

Kunci jawaban:

1. Sistem mengalirnya darah di dalam tubuh (skor 2)

2. Jantung, Pembuluh darah, Paru-paru (skor 2)
3. Memompa darah ke seluruh tubuh (skor 2)
4. Pembuluh nadi/arteri (skor 2)
5. Kecil (skor 2)
6. Bentuk puisi lama/karya sastra, yang terdiri dari 4 baris dan bersajak a-b-a-b. Setiap baris
terdiri atas 8-12 suku kata. baris pertama dan kedua merupakan sampiran, sedangkan baris
ketiga dan keempat merupakan isi pantun (skor 2)
7. Sampiran (skor 2)
8. 3 dan 4 (skor 2)
9. Unsur (skor 2)
10. Syukur (skor 2)

Pedoman Penilaian:

IPA = Jumlah skor x 10

B.Indonesia = Jumlah skor x 10

 RUBRIK PENILAIAN

1. PENILAIAN SIKAP
Observasi pada kegiatan membuat proyek

Tanggung Peduli
No Nama Siswa Disiplin Teliti Kreatif Keterangan
Jawab Lingkungan

Kolom aspek perilaku diisi dengan angka yang sesuai dengan kriteria berikut.
4 = Sangat Baik
3 = Baik
2 = Cukup
1 = Kurang

2. PENILAIAN KETERAMPILAN
Rubrik Penilaian Proyek

Perlu
Aspek Baik Sekali (4) Baik (3) Cukup (2)
Bimbingan (1)
Hasil Kreasi Alat dan bahan Hanya memuat 3 Hanya memuat Hanya
lengkap, memuat dari 4 hasil yang 2 dari 4 hasil memuat 1
gambar, keterangan diharapkan yang dari 4 hasil
gambar, ketepatan diharapkan yang
dan kesesuaian hasil diharapkan
proyek dengan
materi
Keterampilan Keseluruhan hasil Keseluruhan hasil Sebagian besar Hanya
Penulisan: penulisan yang penulisan yang hasil penulisan Sebagian kecil
Informasi ditulis sistematis dan benar sistematis dan yang sistematis hasil
dengan benar, menunjukkan benar dan benar penulisan
sistematis dan keterampilan menunjukkan menunjukkan yang
jelas, yang penulisan yang keterampilan keterampilan sistematis dan
menunjukkan sangat baik penulisan yang penulisan yang benar
keterampilan baik perlu menunjukkan
penulisan yang ditingkatkan keterampilan
baik penulisan
(menggunakan yang masih
kalimat efektif perlu
dan sesuai PUEBI ditingkatkan
 Perlu Rubrik
Aspek Baik Sekali (4) Baik (3) Cukup (2) Mencari
Bimbingan (1)
Informasi yang Memuat Memuat 3 dari Memuat 2 dari Hanya Tahu
termuat dalam definisi 4 informasi 4 informasi memuat 1 dari Tentang
tulisan pantun, ciri- 4 informasi Pantun
ciri pantun,
bagianbagian
pantun, dan
jenis-jenis
pantun
Penggunaan Bahasa Bahasa Bahasa Bahasa
Bahasa Indonesia yang Indonesia yang Indonesia yang Indonesia yang
Indonesia yang baik dan benar baik dan benar baik dan benar baik dan benar
baik dan benar digunakan digunakan digunakan digunakan
Bahasa dengan efisien dengan efisien dengan sangat dengan sangat
Indonesia yang dan menarik dalam efisien dalam efisien dalam
baik dan benar dalam keseluruhan sebagian besar sebagian kecil
digunakan keseluruhan penulisan penulisan penulisan
dalam penulisan
penulisan
Keterampilan Keseluruhan Keseluruhan Sebagian Hanya
Penulisan: hasil penulisan hasil penulisan besar hasil Sebagian kecil
Informasi ditulis yang yang penulisan yang hasil penulisan
dengan benar, sistematis dan sistematis dan sistematis dan yang
sistematis dan benar benar benar sistematis dan
jelas, yang menunjukkan menunjukkan menunjukkan benar
menunjukkan keterampilan keterampilan keterampilan menunjukkan
keterampilan penulisan yang penulisan yang penulisan yang keterampilan
penulisan yang sangat baik baik perlu penulisan yang
baik ditingkatkan masih perlu
(menggunakan ditingkatkan
kalimat efektif
dan sesuai
PUEBI