A.

PENGETAHUAN
KISI-KISI PENULISAN SOAL PENGETAHUAN (KI-3)
Satuan Pendidikan : SDN 41 Sengawang Sentul
Kelas / Semester : V /I
Tema : 4 (Sehat Itu Penting)
Sub Tema : 1 (Peredaran darahku Sehat)
Pembelajaran :1
Muatan Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia dan IPA

Level
Indikator Pencapaian Nomor Jumlah
Kompetensi Dasar Indikator Soal Kognitif Bentuk Soal
Kompetensi Soal Soal

Bahasa Indonesia
3.6 Menggali isi dan amanat 3.6.1 Menentukan 1. Disajikan sebuah C3 Uraian 1-2 2
pantun yang disajikan secara bagian-bagian dan pantun, siswa
lisan dan tulis dengan tujuan amanat pantun. (C3) mampu
untuk kesenangan menentukan bagian
sampiran dan isi
pantun

3.6.2 Membuat pantun 2. Siswa mampu

dengan tema peredaran membuat pantun C6 Uraian 3 1
darah (C6) dengan tema organ
peredaran darah
 manusia

3.4 Menjelaskan organ 3.4.1 Menyebutkan 1. Siswa mampu C1 Uraian 4 1

peredaran darah dan fungsinya
pada hewan dan manusia serta
cara memelihara kesehatan
organ peredaran darah
manusia.
Organ peredaran darah menuliskan organ-
pada manusia (C1) organ peredaran
darah pada manusia
2. Disajikan sebuah
3.4.2Menganalisis organ bacaan, siswa
peredaran darah pada mampu C4 Uraian 5 1
menganalisis organ
manusia dan fungsinya peredaran darah
(C4) pada manusia dan
fungsinya
 SOAL EVALUASI

Nama Siswa : …………………..

Kelas : V (Lima)
Tema : 4 Sub Tema 1 Pb 1
Muatan : Bahasa Indonesia dan IPA

1.
KUNCI JAWAB
B. PENILAIAN KETERAMPILAN

Menyajikan gambar sistem peredaran darah pada manusia dinilai dengan rubrik
Aspek Skor
4 3 2 1
Hasil kreasi Memuat gambar, Hanya memuat 3 dari 4 Hanya memuat 2 dari 4 Hanya memuat 1 dari 4
keterangan gambar, tulisan hasil yang diharapkan hasil yang diharapkan hasil yang diharapkan
tentang cara kerja peredaran
darah manusia, dan sesuai
dengan materi atau teor

Informasi ditulis dengan
benar, sistematis dan jelas
Keseluruhan hasil penulisan
yang sistematis
dan benar menunjukkan
keterampilan penulisan
yang sangat baik, di atas
rata-rata kelas
Keseluruhan hasil penulisan
yang sistematis
dan benar menunjukkan
keterampilan penulisan
yang baik
Sebagian besar hasil Hanya sebagian kecil hasil
penulisan yang sistematis penulisan yang sistematis
dan benar menunjukkan dan benar menunjukkan
keterampilan penulisan keterampilan penulisan
yang terus berkembang yang masih perlu terus
ditingkatkan

Menyajikan gambar
Menyajikan poster dengan Menyajikan poster dengan Menyajikan poster dengan Menyajikan poster dengan
suara yang suara pelan namun suara yang suara pelan,
lantang, artikulasi jelas, artikulasi jelas, percaya diri lantang, artikulasi jelas, artikulasi jelas, percaya diri
percaya diri tanpa tanpa percaya diri tetapi dengan tetapi dengan
bimbingan bimbingan guru bimbingan guru bimbingan guru
guru

No Siswa Aspek yang dinilai Jumlah skor Nilai

 1 2 3
1
2
3
4
dst
𝑵𝒊𝒍𝒂𝒊 =𝒋𝒖𝒎𝒍𝒂𝒉 𝒑𝒆𝒓𝒐𝒍𝒆𝒉𝒂𝒏 𝒔𝒌𝒐𝒓 𝒙 𝟏𝟎𝟎
𝐬𝐤𝐨𝐫 𝐦𝐚𝐤𝐬𝐢𝐦𝐚𝐥

Menyajikan pantun dengan tema sistem peredaran darah dinilai dengan rubrik
Aspek Skor
4 3 2 1
Informasi yang termuat Memuat gambar, Hanya memuat 3 dari 4 Hanya memuat 2 dari 4 Hanya memuat 1 dari 4
dalam tulisan keterangan gambar, tulisan hasil yang diharapkan hasil yang diharapkan hasil yang diharapkan
tentang cara kerja peredaran
darah manusia, dan sesuai
dengan materi atau teor

Penggunaan bahasa Keseluruhan hasil penulisan
Indonesia yang baik dan yang sistematis
benar dan benar menunjukkan
keterampilan penulisan
yang sangat baik, di atas
Keseluruhan hasil penulisan
yang
sistematis dan benar
menunjukkan keterampilan
Sebagian besar hasil Hanya sebagian kecil hasil
penulisan yang sistematis penulisan yang sistematis
dan benar menunjukkan dan benar menunjukkan
keterampilan penulisan keterampilan penulisan
yang masih perlu terus
 rata-rata kelas penulisan yang baik yang terus berkembang ditingkatkan

Menyajikan pantun Menyajikan Menyajikan Menyajikan Menyajikan

pantun dengan lafal, pantun dengan lafal, pantun dengan lafal, pantun dengan lafal,
intonasi, dan ekspresi intonasi, dan ekspresi intonasi, dan ekspresi intonasi, dan ekspresi
yang tepat tanpa yang tepat dengan yang kurang tepat dengan yang tidak tepat dengan
bimbingan bimbingan bimbingan bimbingan
guru guru guru guru

No Siswa Aspek yang dinilai Jumlah skor Nilai

1 2 3
1
2
3
4
dst
𝑵𝒊𝒍𝒂𝒊 =𝒋𝒖𝒎𝒍𝒂𝒉 𝒑𝒆𝒓𝒐𝒍𝒆𝒉𝒂𝒏 𝒔𝒌𝒐𝒓 𝒙 𝟏𝟎𝟎
𝐬𝐤𝐨𝐫 𝐦𝐚𝐤𝐬𝐢𝐦𝐚𝐥

C. PENILAIAN SIKAP
 JURNAL SIKAP SPIRITUAL (KI 1)
Nama Sekolah : SDN 41 Sengawang Sentul
Kelas :V
Pelaksanaan Pengamatan: dalam proses dan di luar pembelajaran
NO Tanggal Nama siswa Catatan Perilaku Butir Sikap Tindak Lanjut
1
2
3
4
5
6
Butir Sikap : Ketaatan beribadah, Berperilaku syukur, Berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegitan, Toleransi dalam
beribadah
 JURNAL SIKAP SOSIAL (KI 2)
Nama Sekolah : SDN 41 Sengawang Sentul
Kelas :V
Pelaksanaan Pengamatan: Dalam proses dan di luar pembelajaran

NO Tanggal Nama siswa Catatan Perilaku Butir Sikap Tindak Lanjut

1
2
3
4
5
6
Butir Sikap : Jujur, Disiplin, Tanggung jawab, Santun, Peduli, Percaya diri