KELOMPOK : 6

NAMA TEMPAT TUGAS NO HP

TOTONG ISWANTO SMP N2 CIPARI 081393260403
IIS ISWATI SMP ISLAM CARUY 087848146641
TITI ANDAYANI SMP N3 KEDUNGREJA 085292744243
SUBUR SMP RADEN PATAH CIMANGGU 087719985569
SUTOMO SMP MUHAMMADIYAH SIDAREJA 082328865868
RAHMAT TRIONO SMP N2 JERUKLEGI 081327065515

Lampiran 1

LEMBAR PENGAMATAN PRAKTIK PEMBELAJARAN DAN PENILAIAN

A. Identitas

Nama sesi : 2.3.a Praktik Pembelajaran dan Penilaian

Hari, tanggal : Jum’at, 14 Juli 2017
Pukul : 10.00 – 11.00
Instruktur : Kelompok 3
Pengamat : Instruktur/Sesama Peserta (coret yang tidak perlu)

B. Petunjuk

Amati pembelajaran dari awal sampai akhir.

Berilah tanda √ pada kolom keterlaksanaan sejumlah butir amatan sesuai dengan apa yang terjadi.
Isilah catatan seperlunya terkait keterlaksanaan butir-butir yang diamati.
Pada Penerapan Pendekatan/Model Pembelajaran*), HANYA isi pada butir-butir pendekatan/model pembelajaran yang diterapkan.
C. Lembar Observasi

No Butir-butir Amatan Keterlaksanaan

Ya Tidak Catatan
A Kegiatan Pendahuluan
1. V
Mengondisikan suasana pembelajaran yang menyenangkan.
2. V
Mendiskusikan kompetensi yang sudah dipelajari dan dikembangkan
sebelumnya berkaitan dengan kompetensi yang akan dipelajari dan
dikembangkan.
3. Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan manfaatnya dalam V
kehidupan sehari-hari.
4. Menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan V
dilakukan.
5. Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan. V
B Kegiatan Inti
1 Pengelolaan Pembelajaran
a. Guru membantu siswa membentuk kelompok. V
b. Guru membimbing siswa dalam kerja kelompok. V
c. Guru menguasai materi pelajaran. V
d. Melaksanakan pembelajaran yang menumbuhkan partisipasi aktif V
peserta didik.
 e. Guru memulai dan mengakhiri proses pembelajaran tepat waktu. V
f. Guru membantu siswa mendefinisikan dan mengorganisasikan tugas V
yang akan dilakukan.
g. Guru menggunakan bahasa yang baik dan benar. V
h. Guru mendorong siswa untuk memanfaatkan sumber belajar yang ada V
di sekolah maupun di luar sekolah.
i. Guru memanfaatkan teknologi dan Informasi. V
2 Penerapan Pendekatan/Model Pembelajaran*)
Pendekatan Saintifik
a. Memfasilitasi peserta didik untuk mengamati. V
b. Memancing/memfasilitasi peserta didik untuk merumuskan V
pertanyaan.
c. Menfasilitasi peserta didik dalam mengumpulkan informasi/mencoba. V
d. Memfasilitasi peserta didik dalam mengolah/menganalisis informasi V
untuk membuat kesimpulan.
e. Menfasilitasi dan menyajikan kegiatan bagi peserta didik untuk V
mengkomunikasikan pengetahuan dan ketrampilan yang diperolehnya.
f. Menfasilitasi peserta didik untuk melakukan kegiatan mencipta. V
Discovery Learning
a. Melaksanakan tahap 1 Persiapan. V
b. Melaksanakan tahap 2 Stimulasi/pemberian rangsangan. V
c. Melaksanakan tahap 3 Identifikasi masalah. V
d. Melaksanakan tahap 4 Mengumpulkan data. V
e. Melaksanakan tahap 5 Pengolahan data. V
f. Melaksanakan tahap 6 Pembuktian. V
g. Melaksanakan tahap 7 Menarik kesimpulan. V
Lampiran 1

LEMBAR PENGAMATAN PRAKTIK PEMBELAJARAN DAN PENILAIAN

C. Identitas

Nama sesi : 2.3.a Praktik Pembelajaran dan Penilaian

Hari, tanggal : Jum’at 14 Juli 2017
Pukul : 10.00 – 11.00
Instruktur : Kelompok 3
Pengamat : Instruktur/Sesama Peserta (coret yang tidak perlu)

D. Petunjuk

Amati pembelajaran dari awal sampai akhir.

Berilah tanda √ pada kolom keterlaksanaan sejumlah butir amatan sesuai dengan apa yang terjadi.
Isilah catatan seperlunya terkait keterlaksanaan butir-butir yang diamati.
Pada Penerapan Pendekatan/Model Pembelajaran*), HANYA isi pada butir-butir pendekatan/model pembelajaran yang diterapkan.

C. Lembar Observasi

No Butir-butir Amatan Keterlaksanaan

Ya Tidak Catatan
A Kegiatan Pendahuluan
6. V
Mengondisikan suasana pembelajaran yang menyenangkan.
 7. V
Mendiskusikan kompetensi yang sudah dipelajari dan dikembangkan
sebelumnya berkaitan dengan kompetensi yang akan dipelajari dan
dikembangkan.
8. Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan manfaatnya dalam V
kehidupan sehari-hari.
9. Menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan V
dilakukan.
10. Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan. V
B Kegiatan Inti
1 Pengelolaan Pembelajaran
j. Guru membantu siswa membentuk kelompok. V
k. Guru membimbing siswa dalam kerja kelompok. V
l. Guru menguasai materi pelajaran. V
m. Melaksanakan pembelajaran yang menumbuhkan partisipasi aktif V
peserta didik.
n. Guru memulai dan mengakhiri proses pembelajaran tepat waktu. V
o. Guru membantu siswa mendefinisikan dan mengorganisasikan tugas V
yang akan dilakukan.
p. Guru menggunakan bahasa yang baik dan benar. V
q. Guru mendorong siswa untuk memanfaatkan sumber belajar yang ada V
di sekolah maupun di luar sekolah.
r. Guru memanfaatkan teknologi dan Informasi. V
2 Penerapan Pendekatan/Model Pembelajaran*)
Pendekatan Saintifik
g. Memfasilitasi peserta didik untuk mengamati. V
h. Memancing/memfasilitasi peserta didik untuk merumuskan V
pertanyaan.
i. Menfasilitasi peserta didik dalam mengumpulkan informasi/mencoba. V
j. Memfasilitasi peserta didik dalam mengolah/menganalisis informasi V
untuk membuat kesimpulan.
k. Menfasilitasi dan menyajikan kegiatan bagi peserta didik untuk V
mengkomunikasikan pengetahuan dan ketrampilan yang diperolehnya.
l. Menfasilitasi peserta didik untuk melakukan kegiatan mencipta. V
Discovery Learning
h. Melaksanakan tahap 1 Persiapan. V
i. Melaksanakan tahap 2 Stimulasi/pemberian rangsangan. V
j. Melaksanakan tahap 3 Identifikasi masalah. V
k. Melaksanakan tahap 4 Mengumpulkan data. V
l. Melaksanakan tahap 5 Pengolahan data. V
m. Melaksanakan tahap 6 Pembuktian. V
n. Melaksanakan tahap 7 Menarik kesimpulan. V
Lampiran 1

LEMBAR PENGAMATAN PRAKTIK PEMBELAJARAN DAN PENILAIAN

E. Identitas

Nama sesi : 2.3.a Praktik Pembelajaran dan Penilaian

Hari, tanggal : Jum’at 14 Juli 2017
Pukul : 10.00 – 11-00
Instruktur : Kelompok 3
Pengamat : Instruktur/Sesama Peserta (coret yang tidak perlu)

F. Petunjuk

Amati pembelajaran dari awal sampai akhir.

Berilah tanda √ pada kolom keterlaksanaan sejumlah butir amatan sesuai dengan apa yang terjadi.
Isilah catatan seperlunya terkait keterlaksanaan butir-butir yang diamati.
Pada Penerapan Pendekatan/Model Pembelajaran*), HANYA isi pada butir-butir pendekatan/model pembelajaran yang diterapkan.

C. Lembar Observasi

No Butir-butir Amatan Keterlaksanaan

Ya Tidak Catatan
A Kegiatan Pendahuluan
11. V
Mengondisikan suasana pembelajaran yang menyenangkan.
12. V
Mendiskusikan kompetensi yang sudah dipelajari dan dikembangkan
sebelumnya berkaitan dengan kompetensi yang akan dipelajari dan
dikembangkan.
13. Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan manfaatnya dalam V
kehidupan sehari-hari.
14. Menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan V
dilakukan.
15. Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan. V
B Kegiatan Inti
1 Pengelolaan Pembelajaran
s. Guru membantu siswa membentuk kelompok. V
t. Guru membimbing siswa dalam kerja kelompok. V
u. Guru menguasai materi pelajaran. V
v. Melaksanakan pembelajaran yang menumbuhkan partisipasi aktif V
peserta didik.
w. Guru memulai dan mengakhiri proses pembelajaran tepat waktu. V
x. Guru membantu siswa mendefinisikan dan mengorganisasikan tugas V
yang akan dilakukan.
y. Guru menggunakan bahasa yang baik dan benar. V
z. Guru mendorong siswa untuk memanfaatkan sumber belajar yang ada V
di sekolah maupun di luar sekolah.
aa. Guru memanfaatkan teknologi dan Informasi.
2 Penerapan Pendekatan/Model Pembelajaran*)
Pendekatan Saintifik
m. Memfasilitasi peserta didik untuk mengamati. V
n. Memancing/memfasilitasi peserta didik untuk merumuskan v
pertanyaan.
o. Menfasilitasi peserta didik dalam mengumpulkan informasi/mencoba. V
p. Memfasilitasi peserta didik dalam mengolah/menganalisis informasi V
untuk membuat kesimpulan.
q. Menfasilitasi dan menyajikan kegiatan bagi peserta didik untuk V
mengkomunikasikan pengetahuan dan ketrampilan yang diperolehnya.
r. Menfasilitasi peserta didik untuk melakukan kegiatan mencipta.
Discovery Learning
o. Melaksanakan tahap 1 Persiapan. V
p. Melaksanakan tahap 2 Stimulasi/pemberian rangsangan. V
q. Melaksanakan tahap 3 Identifikasi masalah. V
r. Melaksanakan tahap 4 Mengumpulkan data. V
s. Melaksanakan tahap 5 Pengolahan data. V
t. Melaksanakan tahap 6 Pembuktian. V
u. Melaksanakan tahap 7 Menarik kesimpulan. V