LK 6.

1
LEMBAR PENGAMATAN PRAKTIK PEMBELAJARAN DAN PENILAIAN

A. Identitas

Nama sesi : Praktik Pembelajaran dan Penilaian Hari, tanggal: Jumat, 8 Juni2018
Pukul : 08.00-08.40
Instruktur : Ahmad Dimhari
Pengamat : Instruktur/Sesama Peserta (coret yang tidak perlu)

B. Petunjuk

1. Amati pembelajaran dari awal sampai akhir.

2. Berilah tanda √ pada kolom keterlaksanaan sejumlah butir amatan sesuai dengan
apa yang terjadi.
3. Isilah catatan seperlunya terkait keterlaksanaan butir-butir yang diamati.
4. Pada Penerapan Pendekatan/Model Pembelajaran*), HANYA isi pada butir-
butir pendekatan/model pembelajaran yang diterapkan.

C. Lembar Observasi

Keterlaksanaa
No Butir-butir Amatan n Catatan
Ya Tidak
A Kegiatan Pendahuluan
1. Mengondisikan suasana pembelajaran V
yang menyenangkan.
2. Mengecek penguasaan kompetensi yang V Belum menyampaikan
sudah dipelajari sebelumnya . materi sebelumnnya

3. Menyampaikan kompetensi yang akan V

dicapai dan manfaatnya dalam kehidupan
sehari-hari.
4. Menyampaikan garis besar cakupan V Kegiatan yang akan
materi dan kegiatan yang akan dilakukan. dilakukan itu langsung
menuju kegiatan inti
5. Menyampaikan lingkup dan teknik V Teknik penilaian tidak di
penilaian yang akan digunakan. sampaikan
6. Mengecek pengetahuan prasyarat V

7. Mengimplementasikan PPK V

8. Mengembangkan kemampuan literasi V

B Kegiatan Inti
1 Pengelolaan Pembelajaran
a. Guru membantu Peserta didik V
membentuk kelompok.
 b. Guru membimbing Peserta didik V
dalam kerja kelompok.
c. Guru menguasai materi pelajaran. V
d. Melaksanakan pembelajaran yang V
menumbuhkan partisipasi aktif peserta
didik.memulai dan mengakhiri proses
e. Guru V
pembelajaran tepat waktu.
f. Guru membantu Peserta didik V
mendefinisikan dan
mengorganisasikan tugas yang akan
dilakukan.
g. Guru menggunakan bahasa yang baik V
dan benar.
h. Guru mendorong Peserta didik untuk V
memanfaatkan sumber belajar yang
a d a ada
i. Guru di sekolah maupun
memanfaatkan di luar
teknologi dan V
sekolah.
Informasi.
a. Guru mengimplementasikan PPK V
b. Guru mengembangkan kemampuan V
literasi
2. Penerapan Pendekatan/Model
Pembelajaran*)
Pendekatan Saintifik
a. Memfasilitasi peserta didik untuk V
mengamati.
b. Memancing/memfasilitasi peserta V Pertanyaan di buat oleh
didik untuk merumuskan pertanyaan. guru
c. Menfasilitasi peserta didik dalam V
mengumpulkan informasi/mencoba.
d. Memfasilitasi peserta didik dalam V
mengolah/menganalisis informasi
untuk membuat
e. Menfasilitasi dankesimpulan.
menyajikan kegiatan V
bagi peserta didik untuk
mengkomunikasikan
f. Menfasilitasi pengetahuan
peserta didik untuk dan V Pertanyaan di buat guru
ketrampilan yang diperolehnya.
melakukan kegiatan mencipta.
Genre-based Approach
a. Melaksanakan tahap Building V
Knowledge of the Field (BKoF)
b. Melaksanakan tahap Modelling of the V
Texts (MoT)
c. Melaksanakan tahap Joint V
Construction of the Texts (JCoT)
d. Melaksanakan tahap Independent V
Construction of the Texts (ICoT)
Discovery/Inquiry Learning
a. Melaksanakan tahap 1 merencanakan V
pertanyaan
b. Melaksanakan tahap 2. Merencanakan V

c. Melaksanakan tahap 3. V
Mengumpulkan dan menganalisis data
d. Melaksanakan tahap 4. Menarik V
simpulan
b. Melaksanakan Langkah 2 V
Brainstorming
c. Melaksanakan Langkah 3 V
Pengumpulan Informasi dan Data
d. Melaksanakan Langkah 4 Berbagi V
Informasi dan Berdiskusi untuk
Menemukan Solusi Penyelesaian
Masalah
e. Melaksanakan Langkah 5 Presentasi V
Hasil Penyelesaian Masalah
f. Melaksanakan Langkah 6 Refleksi V

Project-based Learning
a. Melaksanakan tahap 1 Penentuan V
projek
b. Melaksanakan tahap 2 Perancangan V
langkah-langkah penyelesaian projek
c. Melaksanakan tahap 3 Penyusunan V
jadwal pelaksanaan projek
d. Melaksanakan tahap 4 Penyelesaian V
projek dengan fasilitasi dan monitoring
guru
e. Melaksanakan tahap 5 Penyusunan V
laporan dan presentasi/publikasi hasil
projek
f. Melaksanakan tahap 6 Evaluasi proses V
dan hasil projek
Problem Based Learning

a. Melaksanakan langkah 1. Klarifikasi V

permasalahan
b. Melaksanakan langkah 2. V
Brainstorming
c. Melaksanakan langkah 3 V
Pengumpulan Informasi dan Data
d. Melaksanakan langkah 4 Berbagi V
Informasi dan Berdiskusi untuk
e. Menemukan Solusi
Melaksanakan Penyelesaian
langkah Masalah
5 Presentasi V
Hasil Penyelesaian Masalah
f.
 f. Melaksanakan langkah 6: Refleksi V

3. Pelaksanaan Penilaian
a. Melaksanakan Penilaian/ V
Pencatatan Perkembangan Sikap
b. Melaksanakan Penilaian Pengetahuan V
c. Melaksanakan Penilaian Ketrampilan V
C. Kegiatan Penutup
1 Menfasilitasi dan membimbing peserta V
didik untuk membuat simpulan kegiatan
pembelajaran.
2 Melakukan penilaian dan/atau refleksi V
terhadap kegiatan yang sudah
dilaksanakan secara konsisten dan
terprogram.
3 Memberikan umpan balik terhadap proses V
dan hasil pembelajaran.
4 Merencanakan kegiatan tindak lanjut V
dalam bentuk pembelajaran remedi,
program pengayaan, layanan konseling
dan/atau memberikan tugas baik tugas
individual maupun kelompok sesuai
dengan hasil belajar peserta didik.
5 Menyampaikan rencana pembelajaran V
pada pertemuan berikutnya.
6 Mengimplementasikan PPK V
7 Mengimplementasikan literasi V

..............................................................................
Pengamat,

...............................................................................