LEMBAR PENILAIAN PESERTA DIDIK

Satuan Pendidikan : SMP

Kelas / Semester : VII / I

Materi : Operasi Perkalian Bentuk Aljabar

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.5 Menjelaskan dan melakukan operasi 3.5.5 Dapat menentukan operasi perkalian bentuk
pada bentuk aljabar (penjumlahan, aljabar
pengurangan, perkalian, dan pembagian)

4.5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan 4.5.5 Dapat menyelesaikan permasalahan

dengan bentuk aljabar dan operasi pada kontekstual yang berkaitan dengan operasi
bentuk aljabar perkalian bentuk aljabar

PETUNJUK:

1. Kerjakan setiap pertanyaan pad lembar penilaian sesuai petunjuk

2. Setiap pertanyaan dikerjakan secara individu

3. Jika ada yang diragukan silahkan meminta petunjuk guru

4. Jangan lupa berdo’a sebelum mengerjakan

SELAMAT BEKERJA
 Nama :
Kelas :
No.Absen :

Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar!

1. Tentukan hasil perkalian (𝑥 + 10)(𝑥 + 3)

Penyelesaian :

2. Tentukan hasil perkalian (3𝑥 − 2)(2𝑥 − 4)

Penyelesaian :

3. Tentukan hasil perkalian (𝑥 2 + 4𝑥)(3𝑥 − 7)

Penyelesaian :
4. Nyatakan luas bangun datar berikut dalam bentuk aljabar
𝑥 𝑥
𝑎 𝑎 𝑎 𝑎
𝑥 𝑏

𝑏
𝑥

(a) (b)

𝑠 𝑠 𝑡
𝑠

(c)

Penyelesaian:
5. Perhatikan gambar berikut!

Sebuah figura berbentuk persegi panjang memiliki ukuran panjang (5𝑥 − 2) dan
lebar (4𝑥 − 7) . Tentukan luas dan keliling dari figura tersebut!
Penyelesaian:

6. Perhatikan gambar berikut!

Sebidang papan tersebut berbentuk persegi panjang yang memiliki keliling 72 cm. Jika
panjang papan tersebut sama dengan q, maka luas papan (dinyatakan dalam q)
adalah…..
Penyelesaian:
7. Sebuah daerah persegi L mempunyai luas p² cm². Bagian panjang L tersebut diperpanjang
8 cm ke kanan dan bagian lebar L dikurang 3 cm. Luas daerah L yang baru adalah ….
Penyelesaian:

8. Pada gambar dibawah ini adalah bangun persegi panjang dengan panjang (4x + 6) cm dan
lebar (x + 10) cm yang dibagi menjadi 4 bagian seperti pada gambar berikut

𝑥 I II

10 IV III

4𝑥 6
Buat minimal 4 pernyataan benar yang berkaitan dengan luas daerah bangun persegi
Panjang di atas dalam bentuk aljabar!
Penyelesaian:
9.

Sebidang sawah berbentuk persegi panjang dengan panjang 5 m lebih dari lebarnya. Jika
lebarnya adalah (𝑥 − 2𝑦) m, maka berapakah panjang dan luas sawah tersebut ?
Penyelesaian:

10. Ali dan Amir masing-masing memiliki jumlah kelereng yang berbeda. Jika jumlah
kelereng yang mereka miliki dikalikan, hasilnya adalah 375. Setelah dihitung-hitung,
ternyata selisih jumlah kelereng mereka adalah 10. Berapakah jumlah dari kelereng yang
dimiliki keduanya?
Penyelesaian:
Lembar Pengamatan Penilaian Ketrampilan

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas / Semester : VII / I

Keterampilan
Nama Siswa
Isian Indikator yang Dinilai Jumlah Skor
TT KT T ST

➢ Indikator

Aspek Penilaian Skor

Tidak Terampil (TT), jika siswa hanya 25% dapat menggunakan 1
konsepoperasi perkalian bentuk aljabar
Kurang terampil (KT) jika siswa hanya 50 % dapat menggunakan 2
konsepoperasi perkalian bentuk aljabar
Terampil (T) jika siswa 75% dapat menggunakan konsep 3
operasiperkalian bentuk aljabar
Sangat Terampil (ST) jika siswa 100% dapat menggunakan konsep 4
operasiperkalian bentuk aljabar

➢ Skor Penilaian Keterampilan

Skor Hasil Pengamatan Nilai Predikat

4 Sangat Terampil (ST) 80 – 100 Sangat baik
3 Terampil (T) 75 – 79 Baik
2 Kurang Terampil (KT) 60 – 74 Cukup
1 Tidak Terampil (TT) Kurang dari 60 Kurang