LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

(LKPD)

Pola Bilangan

Hari/Tanggal :
Kelas :
Kelompok :
Nama Anggota :
1.
2.
3.
4.
Tujuan Pembelajaran :
Peserta didik dapat menjelaskan pengertian pola bilangan, jenis-jenis pola pada barisan
bilangan khusus, dan dapat menjelaskan keterkaitan antar suku pola bilangan.

Yuk baca petunjuk LKPD

terlebih dahulu sebelum
mengerjakan

Petunjuk Pengerjaan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) :

• Bacalah Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berikut dengan teliti dan
seksama
• Diskusikan setiap kegiatan dengan teman sekelompokmu,
semua anggota kelompok harus ikut bekerja sama
• Tanyakan kepada guru jika ada yang kurang dipahami atau kurang jelas
• Jangan lupa berdoa sebelum mengerjakan
 Ayo Mulai Belajar

Kegiatan 1

Masalah 1

Coba kalian amati jumlah korek api yang dibentuk oleh setiap bangun di bawah ini.

Coba kalian gambar 3 susunan bentuk korek api selanjutnya.

………………..…, .……………………., ,………………………….

Setelah menggambar susunannya, coba kalian tuliskan banyak korek api pada setiap susunan

..………, ……….., …………, …………, ………….., …………..

 Masalah 2

Amatilah banyaknya noktah pada gambar di bawah ini.

Tuliskan banyaknya noktah pada tiap-tiap susunan

..………, ……….., …………, …………,

Berapa selisih dari susunan noktah satu dengan noktah selanjutnya ?

…………….

Dapatkah kalian menemukan pola keteraturan? Dengan pola tersebut gambarkan pola noktah
berikutnya.

..………, ………..,

Jika kamu dapat membentuk susunan berikutnya, maka kamu akan menemukan sebuah pola.

Jadi menurut kalian, apa

yang dimaksut dengan
pola ?
Coba tulis jawabanmu di bawah ini

Pola adalah……………………………………………………………………….

Setelah mengetahui
pengertian dari pola,
sekarang menurut kamu
apakah pola bilangan itu ?

Coba tulis jawabanmu di bawah ini

Pola bilangan adalah………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………….
 Kegiatan 2

Ayo Menalar

Masalah 3

Berikut ini bilangan yang berawal dari “1” yang dituliskan dalam pita berwarna putih dan merah
seperti gambar di bawah ini. Ujung putus-putus sebelah kanan menandakan pita diperpanjang
dengan pola yang terbentuk. Tentukan warna pita pada bilangan 100 dan 1.001

Alternatif pemecahan masalah

Sebuah pita dengan dua warna yaitu putih dan merah. Kemudian diberikan nomor urut
1,2,3,4,5,6,7,….. setelah sampai nomor 10 pita terputus.

❖ Pola pada pita berwarna putih yaitu 1, 3, 5, 7, 9, …

1, 3, 5, 7, 9, … membentuk suatu barisan bilangan ………

❖ Pola pada pita berwarna merah yaitu 2, 4, 6, 8, 10, …

2, 4, 6, 8, 10, … membentuk suatu barisan bilangan ………..
Setelah kita tentukan pola pada pita berwarna putih membentuk suatu barisan
bilangan …….
dan pola pada pita berwarna merah membentuk suatu barisan bilangan …….
Oleh karena itu, tanpa memperpanjang pita tersebut, kita bisa mengetahui warna
pita pada bilangan yang sangat besar.

Sehingga dapat kita ketahui bahwa :

Pada bilangan 100, pita tersebut berwarna …… karena
……..
Pada bilangan 1.001, pita tersebut berwarna ………
karena …….

Jadi menurut kalian, apakah barisan bilangan itu ?

Barisan bilangan adalah ………………………………

……………………………………………………………
……………………………………………………………

Suku barisan adalah bilangan yang membentuk barisan.

Dilambangkan dengan “U”.
 Kegiatan 3

1. Amatilah gambar pola noktah di bawah ini

Ubahlah gambar pola noktah di atas menjadi pola barisan bilangan ! serta tentukan persamaan
untuk mencari suku ke-n.

Alternatif penyelesaian:

Lengkapi tabel berikut !

Pola ke 1 2 3 4 5 6 n

Banyak 1 3 …… …….. ………. 11 ……

noktah

Hubungan 1+(1-1) 2+(2-1) …….. …….. ………. 6+(6-1) ……

Sehingga didapatkan persamaan suku ke-n pada gambar pola noktah di atas adalah
Un = ……

Pola barisan bilangan 1, 3, ….., ……., …….., ……., ……. disebut pola bilangan
……….
 2. Amatilah gambar pola noktah di bawah ini

Ubahlah gambar pola noktah di atas menjadi pola barisan bilangan ! serta tentukan persamaan
untuk mencari suku ke-n.

Alternatif penyelesaian:

Lengkapi tabel berikut !

Pola ke 1 2 3 4 5 6 n

Banyak
2 …… 6 …….. 10 …….. ……
noktah

Hubungan 2x1 …… 2x3 …….. …… …….. ……

Sehingga didaptkan persamaan suku ke-n pada gambar pola noktah di atas yaitu
Un = ……..

Pola barisan bilangan 2, ……, 6, ……., 10, ……., ……. Disebut pola bilangan
………..
 3. Amatilah gambar pola noktah di bawah ini

Ubahlah gambar pola noktah di atas menjadi pola barisan bilangan ! serta tentukan persamaan
untuk mencari suku ke-n.

Alternatif penyelesaian:

Lengkapi tabel berikut !

Pola ke 1 2 3 4 5 6 n

Banyak
2 6 …… 20 ………. 42 ……
noktah

Hubungan 1x2 2x3 …….. …….. ………. 6x7 ……….

Sehingga didapatkan persamaan suku ke-n pada gambar pola noktah di atas yaitu
Un = ………

Pola barisan bilangan 2, 6, , ….., 20, …….., 42, ……. Disebut pola bilangan
………..
 4. Amatilah gambar pola noktah di bawah ini

Ubahlah gambar pola noktah di atas menjadi pola barisan bilangan ! serta tentukan persamaan
untuk mencari suku ke-n.

Alternatif penyelesaian:

Lengkapi tabel berikut !

Pola ke 1 2 3 4 5 6 n

Banyak
1 3 …… 10 ………. 21 ……
noktah

1(1 + 1) 2(2 + 1) 6(21 + 1)

Hubungan …….. …….. ……….
2 2 2 ……..

Sehingga didapatkan persamaan suku ke-n pada gambar pola noktah di atas yaitu
Un = ……..

Pola barisan bilangan 1, 3 , ….., 10, …….., 21, ……. disebut pola bilangan
………..
 5. Amatilah gambar pola noktah di bawah ini

Ubahlah gambar pola noktah di atas menjadi pola barisan bilangan ! serta tentukan persamaan
untuk mencari suku ke-n.

Alternatif penyelesaian:

Lengkapi tabel berikut!

Pola ke 1 2 3 4 5 6 n

Banyak 1 4 …… …….. ………. 36 ……

noktah

Hubungan 1x1 2x2 …….. …….. ………. 6x6 …….

Sehingga didapatkan ersamaan suku ke-n pada gambar pola noktah di atas yaitu

Un = ……..

Pola barisan bilangan 1, 4, ….., ……., …….., 36, ……. Disebut pola bilangan
………..
 1. Perhatikan barisan bilangan berikut ini. Tentukan yang termasuk pola bilangan dan
bukan pola bilangan serta berikan alasannya!
a. 1,2,3,4,5,6
b. 4,8,12,16,18
c. 1,1,3,5,3,4,8
2. Diketahui barisan bilangan : 1, 3, 6, 10, 15,……… tentukan suku ke-10!
3. Cermati gambar berikut!

Dan seterusnya

a. Tentukan barisan bilangan pada gambar di atas!

b. Tentukan suku ke-5 pada gambar di atas!
4. Perhatikan gambar noktah-noktah berikut

a. Apakah gambar diatas membentuk suatu pola? Jelaskan!

b. Tentukan banyak noktah pada 5 urutan berikutnya
5. Perhatikan gambar susunan bola berikut!

a. Buat susunan bola tersebut dengan

pola barisan!
b. Tentukan banyak bola pada suku
ke-6!
Lembar Jawaban Siswa