LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

(LKPD)

Mapel : Matematika Nama Guru Jivil Kurniawan Waruwu

Kelas/Smtr VII / Ganjil A
: lokasi Waktu 2 J P ( 2 x 40 m e n i t )
: elompok
K Anggota Kel 1.
: : 2.
3.
4.

Indikator

3.5.4 Menganalisis operasi penjumlahan bentuk aljabar

3.5.5 Menganalisis operasi pengurangan bentuk aljabar
3.5.6 Membuktikan operasi penjumlahan bentuk aljabar
3.5.7 Membuktikan operasi pengurangan bentuk aljabar
4.5.2 Memecahkan permasalahan yang berkaitan dengan operasi
penjumlahan dan pengurangan bentuk aljabar

Petunjuk

1. Baca dan amati permasalahan yang disajikan di LKPD

2. Ikuti setiap langkah kegiatan yang ada
3. Berdiskusilah dengan teman sekelompokmu untuk menyelesaikan permasalahan
tersebut
4. Bertanyalah kepada guru jika terdapat hal-hal yang kurang dimengerti
Tahap 1: Orientasi peserta didik kepada masalah

Amati permasalahan berikut!

Pak Gea adalah seorang petani yang

sukses di desa Lasara Sawo. Minggu
ini dia memanen hasil kebunnya
dengan rincian sebagai berikut:

 Dari kebun A dia memanen 3 karung

pisang, 2 karung pinang, dan 1
karung jagung
 Dari kebun B dia memanen 2 karung
pisang dan 3 karung pinang dan 3
karung jagung

Dari hasil kebun tersebut pak Gea

memberikan kepada anaknya untuk
dijual sebanyak 3 karung pisang, 2
karung pinang, dan 3 karung jagung

Berapakah jumlah hasil panen kebun

pak Gea sebelum dijual?
Setelah dijual berapakah sisa hasil
panen kebun pak Gea?
Ayo Bertanya

Ayo bertanya untuk menyelidiki lebih jauh tentang permasalahan di atas

1. ……………………………………………………………..
2. ……………………………………………………………..
3. ……………………………………………………………..
4. ……………………………………………………………..
5. dst
 Tahap 3 : Mebimbing penyelidikan individu dan kelompok

Ayo mengumpulkan informasi

Langkah 1
Apa yang diketahui dalam soal?
Misalkan
Banyak Pisang dalam karung sebagai x
Banyak pinang dalam karung sebagai y
Banyak jagung dalam karung sebagai z

Langkah 2 1. Banyak hasil panen pak Gea sebelum dijual?

Apa yang ditanya dalam soal? 2. Banyak sisa hasil panen pak Gea setelah dijual

Ayo
Mencoba

Langkah 3
Melakukan penjumlahan
untuk mencari banyak
hasil panen kebun pak
Gea

Langkah 4

Melakukan pengurangan
untuk mencari sisa hasil
panen kebun pak Gea
setelah dijual
 Tahap 4: Mengembangkan dan menyajikan hasil karya

Peserta didik mengembangkan hasil diskusinya dengan aktif dan kreatif

Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya

Tahap 5: Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah

Berdasarkan penyelesaian masalah diatas buatlah kesimpulan tentang

1. Bagaimana cara membedakan bentuk-bentuk aljabar yang dapat
dioperasikan dengan operasi penjumlahan dan pengurangan?
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
2. Bagaimana cara melakukan operasi penjumlahan dan
pengurangan bentuk aljabar?
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
Untuk melatih pemahaman Ananda tentang penjumlahan dan pengurangan bentuk aljabar isilah
titik-titik pada tabel dibawah ini!
Daftar Pustaka

As’ari, Abdur Rahman, dkk. 2016. Matematika SMP/MTs Kelas VII Semester I. Jakarta:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

Sukino dan Wilson Simangunsong. 2007. Matematika Untuk SMP kelas VII. Jakarta: Erlangga

Silviana Eka, Rizki Wahyu Yunian Putra dan Bambang Sri Anggoro. 2020. Matematika Kumpulan
Soal Cerita Aljabar dan Pembahasannya SMP/MTS. Malang: Ahlimedia Press