BEKERJA MUNDUR

MAKALAH

Diajukan Untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah Pemecahan Masalah Matematika

Dosen Pengampu: Abi Sara, S.Pd., M.Pd.

Disusun Oleh :
Kelompok 3

1. Dewi Kurniawati 2016.11.0852

2. Muli Aprida 2016.11.0856

PRODI PENDIDIKAN MATEMATIKA

SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
(STKIP) PARIS BERANTAI
KOTABARU
2018

i
 KATA PENGANTAR

Assalamualaikum warahmatullah wabarakatuh.

Segala puji bagi Allah SWT, Rabb sekalian alam karena telah memberikan
kesehatan dan kesempatan kepada kami dalam menyusun tugas makalah ini. Tak
lupa pula sholawat serta salam kita haturkan kepada junjungan kita Nabi
Muhammad SAW beserta keluarga beliau dan para sahabat mengingat perjuangan
mereka dalam mendakwahkan Islam, sehingga kita mampu merasakan nikmatnya
iman dan islam sampai pada hari ini.
Ucapan terima kasih juga kami berikan kepada pihak-pihak yang telah
memberikan masukan yang bermanfaat sehingga makalah kami ini dapat
terselesaikan tepat waktunya. Permohonan maaf dan kritikan yang bersifat
membangun sangat kami harapkan karena kami menyadari masih banyak
kekurangan dan kekhilafan di dalam makalah kami ini, karena kesempurnaan
sesungguhnya hanya datang dari Allah SWT. Semoga makalah kami ini dapat
bermanfaat bagi para pembaca.

Wassalamualaikum Warahmatullah Wabarakatuh

Kotabaru, Oktober 2018

Penyusun

ii
 DAFTAR ISI

Halaman
KATA PENGANTAR .................................................................................... ii
DAFTAR ISI ................................................................................................... iii
BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang ..................................................................................... 1
1.2 Rumusan Masalah ................................................................................ 1
1.3 Tujuan Pembahasan ............................................................................. 1
BAB II PEMBAHASAN
2.1 Bekerja Mundur ................................................................................... 2
BAB III PENUTUP
3.1 Kesimpulan .......................................................................................... 7
3.2 Saran .................................................................................................... 7
DAFTAR PUSTAKA

iii
 BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Dalam kehidupan sehari-hari, setiap saat kita dihadapkan dengan berbagai
masalah yang seringkali perlu segera diselesaikan. Memang tidak semua masalah
yang kita hadapi adalah masalah-masalah matematis, tetapi untuk mengatasi
masalah-masalah itu tidak sedikit yang memerlukan pemikiran matematis. Oleh
karena itu salah satu tugas guru (matematika) yang terpenting adalah membantu
anak belajar menyelesaikan permasalahan yang dihadapinya dalam kehidupan.
Untuk menyelesaikan suatu permasalahan selain diperlukan keterampilan yang
komperhensif, seperti keterampilan mengamati, menganalisis, membaca,
mengkalkulasi, dan menyimpulkan, diperlukan juga pengetahuan dan ketajaman
nalar.

1.2 Rumusan Masalah

Rumusan masalah yang didapat dari latar belakang di atas adalah:
- Bagaimana cara memecahkan suatu permasalahan matematika dengan strategi
bekerja mundur?

1.3 Tujuan Pembahasan

Tujuan pembahasan dari makalah ini adalah agar para pembaca dapat
memecahkan suatu permasalahan matematika dengan strategi bekerja mundur.

1
 BAB II
PEMBAHASAN

2.1 Bekerja Mundur

Salah satu tipe strategi pemecahan masalah (problem solving) yaitu
working backwards atau bekerja mundur adalah strategi pemecahan masalah
untuk menyelesaikan soal-soal yang melibatkan suatu rangkaian operasi
dimana hasil akhir dari operasi tersebut telah diketahui dan diminta untuk
mengetahui kondisi awal dari soal tersebut. Cara menyelesaikannya dari
belakang ke depan artinya dari hal-hal yang diketahui di akhir soal menuju
awal soal.
Contoh:
1. Sebuah bola basket dijatuhkan dari atas bangunan yang tinggi. Setiap jatuh
1
ke lantai memantul setinggi dari ketinggian sebelumnya. Jika pada
4

pantulan keempat tingginya 1,6 m. Berapakah ketinggian bangunan

tersebut.
Penyelesaian:
Langkah 1: Memahami masalah.
1
Bola dijatuhkan dari atas bangunan, setiap pantulan setinggi dari
4

ketinggian sebelumnya. Pada pantulan keempat tingginya 1,6 m.

Ditanyakan ketinggian bangunan.
Langkah 2:
Strategi yang digunakan adalah bekerja mundur, karena yang diketahui
pantulan keempat dan ditanyakan tinggi bangunan di mana bola basket
dijatuhkan pertama kali.
Langkah 3: Menyelesaikan masalah.
Ketinggian pantulan ketiga = 1,6 x 4 = 6,4
Ketinggian pada pantulan kedua = 6,4 x 4 = 25,6.
Ketinggian pada pantulan pertama = 25,6 x 4 = 102,4
Ketinggian gedung = 102,4 x 4 = 409,6
Jadi bola tersebut dijatuhkan dari ketinggian 409,6 m.

2
 1
2. Bu Nety pergi ke pasar membeli daging dan membelanjakan dari
4
1
uangnya. Kemudian ia membeli buah-buahan dan membayarkan 3 dari sisa
1
uangnya, lalu ia membayarkan dari sisa uang terakhir untuk membeli
2

kemeja suaminya. Setelah itu, sisa uangnya adalah Rp. 30.000,00.

Berapakah uang yang dibawa Bu Nety sebelum berangkat ke pasar ?

Penyelesaian:
a. Memahami masalah
Diketahui:
1
- Bu Nety membelanjakan 4 dari uangnya untuk membeli daging.
1
- Ia membelanjakan 3 dari sisa uangnya untuk membeli buah – buahan.
1
- Terakhir ia membelanjakan dari sisa uang terakhir untuk membeli
2

kemeja.
- Sisa uang terakhir Rp. 30.000,00
Ditanyakan: Uang awal yang dimiliki Bu Nety?
b. Strategi yang digunakan adalah strategi bekerja mundur, karena diketahui
sisa uang terakhir dan yang ditanyakan uang awal yang dimiliki Bu Nety.
c. Menyelesaikan masalah
Soal ini terdiri dari empat tahapan. Gunakan gambar segi empat untuk
menggambarkan perubahan yang terjadi dari belakang.
 Sisa uang terakhir Rp. 30.000,0

1
 Membelanjakan sisa untuk membeli kemeja Rp. 30.000,00
2

1
 Membelanjakan 3 sisa uang membeli buah

1
 Membelanjakan 4 sisa untuk membeli daging

3
  Dari gambar diatas banyaknya uang awal adalah:

Uang awal = 4 x Rp. 30.000,00

= Rp. 120.000,00

Jadi, uang yang dibawa Bu Nety sebelum berangkat ke pasar adalah Rp.
120.000,00

1
3. Ada beberapa orang menaiki bis, 3 penumpang turun pada pemberhentian
1
pertama, dan 7 orang naik. Pada pemberhentian kedua 5 orang turun dan 5

orang naik. Jika sekarang ada 25 penumpang, ada berapa penumpang yang
menaiki bis pertama kali.
Penyelesaian:
Langkah 1: Memahami masalah.
Beberapa orang yang naik bis.
1
Pada pemberhentian I penumpang turun nya dan naik 7 orang.
3
1
Pada pemberhentian II penumpang turun 5 nya dan naik 5 orang.

Sekarang penumpangnya sebanyak 25 orang.

Ditanyakan banyaknya penumpang mula-mula.
Langkah 2:
Strategi yang digunakan adalah bekerja mundur, karena diketahui
jumlah penumpang terakhir dan yang ditanyakan banyaknya
penumpang mula-mula.
Langkah 3: Menyelesaikan masalah.
Penumpang terakhir 25 orang, berarti pada pemberhentian kedua
sebelum penumpang naik 5 orang, penumpangnya 20 orang.
1
Sebelum 5 turun di pemberhentian kedua banyaknya penumpang dapat

dicari sebagai berikut:

4 unit 20
5 5 5 5 5
5 unit 25

4
 Yang diarsir yang turun. Sebelum turun di pemberhentian ke 2
penumpang sebanyak 25.

Pada pemberhentian pertama sebelum naik 7 orang banyaknya

penumpang:
25 - 7 =18
1
Sebelum turun di pemberhentian pertama banyaknya penumpang
3

dapat dicari sebagai berikut:

2 unit 18
9 9 9
3 unit 27
2
Yang diarsir adalah yang turun sebanyak sepertiganya. Padahal nya
3

sebanyak 18. Berarti penumpang semula 27 orang.

Jadi, banyaknya penumpang pertama ada 27 penumpang.

5
 BAB III
PENUTUP
3.1 Kesimpulan
Bekerja mundur adalah strategi pemecahan masalah untuk
menyelesaikan soal-soal yang melibatkan suatu rangkaian operasi dimana
hasil akhir dari operasi tersebut telah diketahui dan diminta untuk mengetahui
kondisi awal dari soal tersebut. Cara menyelesaikannya dari belakang ke
depan artinya dari hal-hal yang diketahui di akhir soal menuju awal soal.
3.2 Saran
Pemecahan masalah merupakan suatu mata kuliah yang penting untuk
dipelajari, agar kita mampu memahami strategi apa saja yang bisa digunakan
dalam memecahkan suatu permasalahan terlebih permasalahan itu dalam
bentuk soal cerita. Jadi, kami berharap agar para pembaca dapat mencari
referensi yang lain agar pengetahuannya semakin luas.

6
 DAFTAR PUSTAKA

Fauziah, Asma’ Nurul. 2018. Analisis Strategi Bekerja Mundur Dan Ekuivalensi
Pada Permasalahan Non Rutin Sistem Persamaan.
https://jurnal.fkip.uns.ac.id>article>download [diakses pada tanggal 02
Oktober 2018].

Fitriasih, Arifatun. 2017. Kemampuan Pemecahan Masalah.

https://repository.ump.ac.id [diakses pada tanggal 30 September 2018].

Herman, Tatang. Strategi Pemecahan Masalah (Problem-Solving)

Dalam Pembelajaran Matematika. https://file.upi.edu>Artikel [diakses pada
tanggal 30 September 2018].

Sartika, Santi dan Norlatifah. 2009. Pemecahan Masalah Matematika SD.

https://www.scribd.com/doc/45567971/Pemecahan-Masalah-Matematika-
SD# [diakses pada tanggal 01 Oktober 2018].