8/17/2020 LATIHAN SOAL 8

LATIHAN SOAL 8
1. isilah identitas diri anda
2. isilah pertanyaan di bawah ini dengan memilih salah satu jawaban yang benar
3. pastikan anda mengisi seluruh pertanyaan yang tertera
4. pastikan kebenaran jawaban anda sebelum mengirim tugas

Alamat email (laboratorium@bk.uad.ac.id) akan dicatat ketika Anda mengirim formulir ini.
Bukan Anda? Ganti akun

* Wajib

NAMA *

Jawaban Anda

KELAS *

Jawaban Anda

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf30b_AUs5wVxT69H9mvRmk5xQQ9RZWmYfJvU9ty7NkoDSOnQ/viewform?urlBuilderDomain=bk.uad.… 1/13
8/17/2020 LATIHAN SOAL 8

1. Semenjak mengenal media elektonik seperti e-mail, facebook, line, 4 poin

twitter dan sejenisnya, seorang guru bimbingan dan konseling/konselor
tidak mau lagi memberikan layanan tatap muka karena menurutnya layanan
tatap muka sudah kuno dan digantikan oleh layanan digital. Tindakan guru
BK tersebut .....

a. tepat karena media elektronik dapat menggantikan semua fungsi layanan tatap
muka

b. tidak tepat karena layanan tatap muka dan layanan melalui media dapat saling
melengkapi

c. tepat karena layanan melalui media elektronik lebih mampu memandirikan peserta
didik

d. tepat karena layanan melalui media lebih efektif dan efisien dari pada melalui
layanan tatap muka.

e. tidak tepat karena untuk semua keadaan layanan tatap muka harus lebih efektif
dan efisien.

2. Self-report merupakan salah satu teknik asesmen yang dapat 4 poin

dikembangkan Guru Bimbingan dan Konseling atau Konselor untuk
memahami konseli. Aspek-aspek konseli yang dapat diungkap melalui self-
report adalah ...

a. minat, kecerdasan, problem pribadi, dan potensi akademik

b. minat, prestasi akademik, bakat, dan kecerdasan

c. minat, sikap, problem pribadi, dan pengalaman

d. minat, kecerdasan, kepribadian, dan prestasi akademik

e. bakat, masalahpribadi, pengalaman studisebelumnya

Opsi 6

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf30b_AUs5wVxT69H9mvRmk5xQQ9RZWmYfJvU9ty7NkoDSOnQ/viewform?urlBuilderDomain=bk.uad.… 2/13
8/17/2020 LATIHAN SOAL 8

3. Tujuan penyelenggaraan bimbingan kelompok ..... 4 poin

a. membahas pelaksanaan bimbingan kelompok

b. membangun dinamika dalam anggota kelompok

c. memudahkan konseli mengungkapkan masalahnya

d. mengarahkan individu sesuai dengan keinginan orang tua

e. untuk mempelajari proses menemukan diri

4. Aspek kepribadian merupakan instrumen terpenting bagi seorang 4 poin

konselor. Karakteristik pribadi konselor tersebut adalah ...

a. skeptis yang berusaha untuk mengetahui pribadi konseli sedetail-detailnya

b. simpatik yang dapat ikut bersedih dan menangis ketika konseli bersedih

c. berusaha selalu siaga dalam mengantisipasi kebohongan konseli

d. jujur menunjukkan kesejatian untuk membantu tanpa dibuat-buat

e. rileks yang menganggap semua masalah konseli ringan untuk dipecahkan

5. Perkembangan karir dan belajar individu saling berkait. Pernyataan yang 4 poin
menggambarkan keterkaitan tersebut yaitu ...

a. perkembangan karir individu berbanding terbalik dengan perkembangan belajarnya.

b. orientasi karir peserta didik diyakini berkontribusi pada kesuksesan akademik

peserta didik

c. perkembangan karir dan kemampuan belajar merupakan predisposisi yang relatif

menetap pada setiap situasi

d. belajar dan karir merupakan potensi yang secara alamiah akan berkembang dengan
sendirinya

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf30b_AUs5wVxT69H9mvRmk5xQQ9RZWmYfJvU9ty7NkoDSOnQ/viewform?urlBuilderDomain=bk.uad.… 3/13
8/17/2020 LATIHAN SOAL 8

6. Guru BK dalam sebuah sesi konseling harus mampu menjaga empati 4 poin
dengan tujuan tidak terlarut dengan masalah yang sedang dihadapi peserta
didik. Tujuan menjaga empati yaitu ...

a. berusaha memproyeksi perasaan konseli

b. berlatih untuk bersikap asertif dan defence

c. memberi kesempatan konseli eksplorasi emosi

d. terlibat secara emosional dan bersikap transference

e. bersikap profesional dan mengontrol emosi

7. Berdasar hasil analisis kebutuhan pada sebuah SMA diperoleh data, 80% 4 poin
peserta didik tidak ada rencana apapun setelah lulus; 15% peserta didik
akan mengikuti program kursus dan 5% peserta didik memilih untuk
melanjutkan ke perguruan tinggi. Desain layanan bimbingan dan konseling
yang tepat adalah ...

a. pengembangan paket informasi tentang orientasi karir untuk memfasilitasi 80%

peserta didik

b. pengembangan media bimbingan dan konseling untuk memfasilitasi 80% peserta

didik yang belum memiliki rencana setelah lulus SMA

c. layanan bimbingan karir pada peserta didik yang sudah menentukan pilihan setelah
lulus SMA

d.fokus pada 20% peserta didik yang telah membuat rencana pengembangan diri
setelah tama SMA

e. konseling kelompok pada kelompok peserta didik yang akan melannjutkan ke

perguruan tinggi

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf30b_AUs5wVxT69H9mvRmk5xQQ9RZWmYfJvU9ty7NkoDSOnQ/viewform?urlBuilderDomain=bk.uad.… 4/13
8/17/2020 LATIHAN SOAL 8

8. Sebuah sekolah menengah atas di sebuah pedesaan, fasilitas jaringan 4 poin

listrik dan internet sudah memadai. Angka partisipasi masyarakat untuk
mengikuti pendidikan cukup tinggi namun indeks pertumbuhan ekonomi
sangat rendah. Namun demikian kebutuhan peserta didik terhadap buku
bacaan termasuk tinggi. Sebagai guru bimbingan dan konseling maka
media yang disiapkan adalah ...

a. bekerja sama dengan perguruan tinggi untuk menyelenggarakan KKN di sekolah

tersebut

b. melalu komite sekolah mengeksplorasi anggaran yang bersumber dari masyarakat

untuk membangun gedung perpustakaan

c. mengupayakan menghubungi perusahaan terdekat untuk mengalokasikan CSR

dalam pengadaan buku

d. meminta dukungan kepala desa untuk membantu pengadaan gedung perpustakaan

e. penyediaan buku-buku bacaan yang topiknya merupakan materi bimbingan dan

konseling

9. Kegiatan pengembangan profesionalitas guru BK yang berdampak dalam 4 poin

meningkatkan mutu layanan kepada peserta didik adalah ...

a. melakukan benchmark ke lembaga-lembaga nirlaba

b. mengundang ahli bimbingan dan konseling untuk memberikan layanan

c. membangun kerjasama dengan perbankan

d. pelatihan untuk meningkatkan kemampuan dalam uji kompetensi guru

e. diskusi tentang masalah yang sedang ditangani dalam konseling

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf30b_AUs5wVxT69H9mvRmk5xQQ9RZWmYfJvU9ty7NkoDSOnQ/viewform?urlBuilderDomain=bk.uad.… 5/13
8/17/2020 LATIHAN SOAL 8

10. Hasil asesmen individual terhadap Maman (seorang peserta didik SMA 4 poin

kelas X) menunjukkan bahwa Maman sangat tertarik dengan berbagai

kegiatan yang banyak melibatkan orang, memberi perhatian kepada
masalah orang lain, dan memiliki perasaan bahagia bila mampu membantu
orang lain. Selain itu ia merupakan seorang pendengar yang baik dan
banyak terlibat pada berbagai kegiatan sosial. Secara akademik Maman
termasuk peserta didik berprestasi pada mata pelajaran ilmu-ilmu sosial.
Hasil tes potensi akademik (TPA) mengungkapkan bahwa Maman juga
memiliki kemampuan yang memadai untuk menyelesaikan pendidikan
sampai jenjang S2 dan S3. Maman ingin melanjutkan studi ke program studi
Bimbingan dan Konseling, tetapi pesimis melihat tingginya saingan untuk
mendaftar di prodi tersebut. Arah layanan bimbingan dan konseling, agar
Maman mampu meningkatkan ...

a. rasa percaya dirinya

b. kepribadiannya

c. kualitas asertivitasnya

d.skor TPA-nya

e. kemampuan eksaktanya

11. Untuk mengantisipasi kesalahan dalam menafsirkan potensi peserta didik 4 poin
maka konselor harus ...

a. mengkonsultasikan hasil dengan ahli

b. menguasai berbagai instrumen baik tes ataupun non tes

c. memperhitungkan dan mendeteksi potensi peserta didik

d. membedakan dengan tegas kegunaan tes dan non tes

e. memperhitungkan aspek dan kondisi fisik dan emosi saat mengikuti tes

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf30b_AUs5wVxT69H9mvRmk5xQQ9RZWmYfJvU9ty7NkoDSOnQ/viewform?urlBuilderDomain=bk.uad.… 6/13
8/17/2020 LATIHAN SOAL 8

12. Seorang peserta didik mengalami penurunan prestasi belajar secara 4 poin
berkelanjutan, dari perilaku menunjukkan bahwa dia memiliki motivasi
belajar yang rendah. Tindakan guru bimbingan dan konseling atau konselor
adalah ...

a. meyakinkan semua pihak bahwa sekolah telah menempuh langkah-langkah

bantuan agar tidak disalahkan pihak lain

b. mengeksplorasi dan menemukan masalah yang sebenarnya dialami peserta didik

c. menganalisis data hasil belajar dan tes intelegensi peserta didik

d. konsultasi dengan kepada guru bidang studi karena mereka bertanggungjawab

terhadap prestasi belajar peserta didik

e. mendiagnosis bahwa masalah konseli adalah rendahnya kecerdasan

13. Pada layanan bimbingan dan konseling, peran media grafis menjadi 4 poin
bagian yang tidak terpisahkan dengan prinsip-prinsip layanan bimbingan
dan konseling, hal ini disebabkan ...

a. tampilan media lebih menarik jika ditambah dengan desain grafis, tanpa
mengurangi substansi isi layanan bimbingan dan konseling

b. penguasaan kecakapan media grafis menjadi sala satu kompetensi guru bimbingan
dan konseling

c. kecakapan guru bimbingan dan konseling dalam penguasaan media grafis menjadi
hard skill

d. pada era teknologi informasi, penguasaan keterampilan desain grafis menjadi

kompetensi utama

e. media grafis sebagai syarat utama dalam pengembangan media layanan

bimbingan dan konseling

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf30b_AUs5wVxT69H9mvRmk5xQQ9RZWmYfJvU9ty7NkoDSOnQ/viewform?urlBuilderDomain=bk.uad.… 7/13
8/17/2020 LATIHAN SOAL 8

14. Di suatu kelas, mayoritas peserta didik memerlukan informasi tentang 4 poin

gender, maka desain layanan bimbingan dan konseling adalah layanan ...

a. bimbingan individual

b. responsive

c. bimbingan klasikal

d. studi kasus

e. konseling klasikal

15. Dalam konteks program bimbingan dan konseling, sebagai komponen 4 poin
pendidikan yang berbasis konstruktivistik, maka perencanaan, pelaksanaan,
dan evaluasi program bimbingan dan konseling diprioritaskan untuk ...

a. membantu peserta didik-peserta didik menyelesaikan masalahnya

b. mengadakan penyesuaian dengan tuntutan zaman

c. mengarahkan peserta didik menjadi individu yang berkarakter

d. memenuhi kebutuhan dan mengembangkan potensi peserta didik

e. menentukan pilihan pendidikan dan karir yang rasional

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf30b_AUs5wVxT69H9mvRmk5xQQ9RZWmYfJvU9ty7NkoDSOnQ/viewform?urlBuilderDomain=bk.uad.… 8/13
8/17/2020 LATIHAN SOAL 8

16. Rumusan masalah penelitian tindakan dalam bimbingan dan konseling 4 poin
yang tepat yaitu ...

a. Apakah teknik play therapy dapat secara efektif mengembangkan keterampilan

interpersonal pada peserta didik kelas IPA 1?

b. Bagaimanakah pengaruh keterampilan interpersonal pada teknik play therapy pada

peserta didik kelas IPA 1?

c. Bagaimanakah mengembangkan keterampilan interpersonal menggunakan teknik

play therapy pada peserta didik kelas IPA 1?

d. Bagaimanakah mengembangkan teknik play therapy dalam upaya meningkatkan

keterampilan interpersonal pada peserta didik kelas IPA 1?

e. Apakah keterampilan interpersonal dan teknik play therapy dapat dikembangkan

pada peserta didik kelas IPA 1?

17. Seorang peserta didik takut untuk pulang ke rumah karena sudah 4 poin
membayangkan rasa sakit dan tersiksanya dipukul dan dihina oleh ayahnya
karena tidak bersedia untuk dinikahkan. Atas kasus tersebut, guru BK
berkata, "sekarang kamu bersikap tenang dan pulanglah, besok kita
bicarakan lagi masalah ini". Tindakan konselor tersebut menggambarkan….

a. loyalitas profesi yang rendah karena tidak peduli pada masalah keluarga peserta
didik

b. asertivitas konselor tinggi karena tanggung jawab sebagai guru BK dibatasi oleh
waktu

c. komitmen rendah karena kurang merespon kegentingan yang dialami oleh konseli

d. profesionalitas yang tinggi dengan menegakkan pelayanan profesional di sekolah

e. integritas sebagai guru BK masih perlu dikembangkan karena kurang peduli

problem konselor

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf30b_AUs5wVxT69H9mvRmk5xQQ9RZWmYfJvU9ty7NkoDSOnQ/viewform?urlBuilderDomain=bk.uad.… 9/13
8/17/2020 LATIHAN SOAL 8

18. Salah satu manfaat evaluasi program bimbingan dan konseling adalah... 4 poin

a. indikator kemampuan guru BK/Konselor

b. memahami tuntutan sekolah dan stake holder

c. menjamin pelaksanaan program BK

d. mewujudkan akuntabilitas kepala sekolah.

e. sebagai bentuk akuntabilitas guru BK/Konselor .

19. Reformasi dalam program bimbingan dan konseling berorientasi pada 4 poin
perubahan ...

a. secara individual menuju ke pendekatan kelompok dan klasikal

b. semula berorientasi preventif-developmental menuju klinis-therapeutik

c. masalah peserta didik menuju ke pengenalan dan pengembangan potensi

d. berubah dari berpusat pada konselor ke berpusat pada konseli

e. berubah dari pelayanan bimbingan ke pelayanan konseling

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf30b_AUs5wVxT69H9mvRmk5xQQ9RZWmYfJvU9ty7NkoDSOnQ/viewform?urlBuilderDomain=bk.uad… 10/13
8/17/2020 LATIHAN SOAL 8

20. Guru BK mendapatkan alih tangan dari guru mata pelajaran yaitu 4 poin
seorang siswi yang sering sekali pingsan setiap kali menghadapi ulangan
atau tugas sekolah. Menurut orangtua, siswi mengalami hipokondriasi. Guru
tersebut mengalihtangankan penanganan masalah kepada psikiater.
Pertimbangan guru dalam melakukan referral adalah ...

a. batas kewenangan profesi

b. kolaborasi antar profesi

c. membangun jejaring antar profesi

d. keterbatasan kompetensi

e. menghormati profesi lain

21. Guru bimbingan dan konseling menyelenggarakan sosiodrama pada 4 poin

salah satu kelas yang memiliki kohesifitas kelompok cenderung rendah.

Salah satu tanggung jawab guru BK terkait dengan pelaksanaan kegiatan
tersebut adalah ...

a. bekerja sama dengan wali kelas untuk dan bertanggung jawab terhadap kegiatan
sosiodrama

b. mohon ijin kepala sekolah dan wali kelas untuk melakukan bimbingan dengan
teknik sosiodrama

c. membuat laporan dan menyampaikan hasilnya kepada kepala sekolah dan wali
kelas

d. bekerja sama dengan mahasiswa yang sedang praktik sebagai calon guru
bimbingan dan konseling

e. merancang kegiatan sosiodrama pada akhir semester untuk mendukung program

sekolah

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf30b_AUs5wVxT69H9mvRmk5xQQ9RZWmYfJvU9ty7NkoDSOnQ/viewform?urlBuilderDomain=bk.uad… 11/13
8/17/2020 LATIHAN SOAL 8

22. Berdasar hasil evaluasi pelaksanaan program bimbingan dan konseling, 4 poin
dapat diketahui hambatan-hambatan pelaksanaan program. Hal ini berarti
guru BK dapat mengetahui ...

a. penggunaan sarana dan prasarana

b. adanya harapan yang muncul dari peserta didik

c. peluang-peluang yang ada

d. kesulitan dan kendala yang mengganggu

e. ketidakpuasan yang muncul di kalangan peserta didik

23. Salah satu dokumen yang dapat dibuat oleh guru bimbingan dan 4 poin
konseling yang telah menyelesaikan laporan penelitian dalam bimbingan
dan konseling yaitu ...

a. draft rencana pelaksanaan layanan

b. artikel yang bersumber dari hasil peelitian

c. rekomendasi untuk penelitian lanjutan

d. laporan penelitian tindakan BK

e. pengembangan media layanan BK

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf30b_AUs5wVxT69H9mvRmk5xQQ9RZWmYfJvU9ty7NkoDSOnQ/viewform?urlBuilderDomain=bk.uad… 12/13
8/17/2020 LATIHAN SOAL 8

24. Hasil analisis berikut ini cenderung memerlukan pelayanan konseling 4 poin
kelompok maupun individual ...

a. 80% peserta didik cemas menghadapi ujian nasional

b. prestasi belajar 25% peserta didik underachiever

c. mayoritas peserta didik relatif kurang tertarik dengan program BK

d. kebanyakan peserta didik tidak tahu akan kemana setelah lulus

e. hampir semua peserta didik mengeluh akan sikap seorang gurunya

25. Dalam Rencana Pelaksanaan Layanan BK dirumuskan tujuan bimbingan 4 poin

yaitu: "Peserta didik dapat memahami potensi dan minat". Rumusan
tersebut sesuai dengan standar kompetensi kemandirian peserta didik
sebagai berikut ...

a. kesadaran tanggung jawab sosial

b. landasan perilaku etis

c. kematangan intelektual

d. kematangan emosi

e. pengembangan pribadi

Kirim salinan tanggapan saya.

Kirim

Jangan pernah mengirimkan sandi melalui Google Formulir.

Formulir ini dibuat dalam Universitas Ahmad Dahlan Yogyakarta. Laporkan Penyalahgunaan

 Formulir

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf30b_AUs5wVxT69H9mvRmk5xQQ9RZWmYfJvU9ty7NkoDSOnQ/viewform?urlBuilderDomain=bk.uad… 13/13