BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Pengembangan sumber daya manusia pendidik, khususnya guru,

merupakan usaha mempersiapkan guru agar memiliki berbagai wawasan,
pengetahuan, keterampilan, dan memberikan rasa percaya diri untuk
melaksanakan tugas dan kewajibannya sebagai petugas profesional.
Pengembangan atau peningkatan kemampuan profesional harus bertolak
pada kebutuhan atau permasalahan nyata yang dihadapi oleh guru, agar
bermakna.
Pemerintah telah memberikan kesempatan yang tepat bagi guru
untuk meningkatkan profesionalismenya secara berkelanjutan melalui
pelatihan, penelitian, penulisan karya ilmiah, dan kegiatan profesional
lainnya. Kegiatan tersebut sangat dimungkinkan dilaksanakan di forum
Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP), mengingat wadah ini dijadikan
sebagai tempat melakukan pertemuan bagi guru mata pelajaran sejenis.
Kegiatan guru di MGMP sangat strategis untuk peningkatan kompetensi
guru dan kinerja guru, oleh karena itu pemberdayaan MGMP merupakan
hal mendesak yang harus segera dilakukan agar semua tujuan yang
diharapkan dapat tercapai sesuai dengan yang telah direncanakan.
Secara teoritis apa yang dikerjakan manusia merupakan titik temu
antara perencanaan ideal dengan kenyataan yang terjadi di lapangan. Maka
suatu saat jika nasib mujur titiknya dekat dengan ideal yang direncanakan,
maka hasilnya adalah sukses, tetapi sebaliknya jika nasib malang titiknya
condong ke arah kenyataan bertolak belakang, sehingga hasilnya kurang
memuaskan bahkan tidak mustahil menjadi gagal total. Namun manusia
wajib berusaha dan merencanakan segala sesuatu yang akan dikerjakan agar
mendapatkan hasil yang sesuai dengan harapan.
Kegiatan MGMP IPA SMP merupakan bagian diantara kegiatan
manusia. sehingga berlaku pula hukum alam tersebut. Kegiatan dirancang
sedemikian rupa dengan harapan penuh menuju kemajuan dan

1
 kemashlahatan bersama. Dalam kondisi demikian menuntut kekompakan
dan kebersamaan serta kesungguhan secara menyeluruh dari berbagai
komponen.
Dari kenyataan yang demikian berarti kesuksesan suatu kegiatan
ditentukan dan bergantung dari kesungguhan dan kebersamaan semua pihak
terkait. Oleh karena kesuksesan yang diharapkan ditentukan oleh
kesungguhan dan kebersamaan yang telah diberikan. Dengan demikian
sukses atau gagal bukan merupakan karya satu dua orang tetapi merupakan
cerminan karya bersama. Berdasarkan paparan di atas maka MGMP IPA
SMP N H 3 Blahbatuh perlu menyusun program kerja yang jelas dan terarah
agar meperoleh hasil yang optimal.

B. Tujuan

Musyawarah Guru Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam

(MGMP IPA) SMP N H 3 Blahbatuh bertujuan untuk:
1. Memperluas wawasan dan pengetahuan guru dalam berbagai hal,
seperti penyusunan dan pengembangan silabus, Rencana Program
Pembelajaran (RPP), menyusun bahan ajar berbasis Teknologi
Informasi dan Komunikasi (TIK), membahas materi esensial yang sulit
dipahami, strategi/ metode/ pendekatan/media pembelajaran, sumber
belajar, kriteria ketuntasan minimal, pembelajaran remedial, soal tes
untuk berbagai kebutuhan, menganalisis hasil belajar, menyusun
program dan pengayaan, dan membahas berbagai permasalahan serta
mencari alternatif solusinya;
2. Memberi kesempatan kepada guru untuk berbagi pengalaman serta
saling memberikan bantuan dan umpan balik;
3. Meningkatkan pengetahuan, keterampilan, dan sikap serta mengadopsi
pendekatan pembelajaran yang lebih inovatif bagi guru;
4. Memberdayakan dan membantu guru dalam melaksanakan tugas‐tugas
guru di sekolah dalam rangka meningkatkan pembelajaran sesuai
dengan standar;

2
 5. Mengubah budaya kerja dan mengembangkan profesionalisme guru
dalam upaya menjamin mutu pendidikan;
6. Meningkatkan mutu proses pendidikan dan pembelajaran yang
tercermin dari peningkatan hasil belajar peserta didik dalam rangka
mewujudkan pelayanan pendidikan yang berkualitas;
7. Mengembangkan kegiatan mentoring dari guru senior kepada guru
junior; dan
8. Meningkatkan kesadaran guru terhadap permasalahan pembelajaran di
kelas yang selama ini tidak disadari dan tidak terdokumentasi dengan
baik.
C. Hasil yang Diharapkan
Hasil yang diharapkan setelah guru mengikuti kegiatan Musyawarah Guru
Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (MGMP IPA) SMP N H 3
Blahbatuh :
1. Meluasnya wawasan dan pengetahuan guru dalam berbagai hal,
2. Meningkatnya kesempatan kepada guru untuk berbagi pengalaman serta
saling memberikan bantuan dan umpan balik;
3. Meningkatnya pengetahuan, keterampilan, dan sikap serta mengadopsi
pendekatan pembelajaran yang lebih inovatif bagi guru;
4. Memberdayakan dan membantu guru dalam melaksanakan tugas‐tugas
guru di sekolah dalam rangka meningkatkan pembelajaran sesuai
dengan standar;
5. Berubahnya budaya kerja dan mengembangkan profesionalisme guru
dalam upaya menjamin mutu pendidikan;
6. Meningkatnya mutu proses pendidikan dan pembelajaran yang
tercermin dari peningkatan hasil belajar peserta didik dalam rangka
mewujudkan pelayanan pendidikan yang berkualitas;
7. Berkembangnya kegiatan mentoring dari guru senior kepada guru
junior; dan
8. Meningkatnya kesadaran guru terhadap permasalahan pembelajaran di
kelas yang selama ini tidak disadari dan tidak terdokumentasi dengan
baik.

3
 BAB II
PROGRAM KEGIATAN

A. Visi dan Misi

1. Visi
“Meningkatkan sumber daya pendidik dalam rupaya mewujudkan
guru yang profesional”

2. Misi
a. Meningkatkan berbagai kompetensi guru yaitu pedagogik,
kepribadian, sosial dan profesional.
b. Menyelenggarakan pertemuan ilmiah melalui program; seminar,
workshop. maupun pelatihan yang berkesinambungan dan
berkelanjutan.
c. Mengadakan pengkajian bahan ajar, soal-soal ujian.
d. Pembuatan media pembelajaran yang kreatif dan inovatif.

B. Identifikasi Kebutuhan Peningkatan Kompetensi Guru

Alternatif
No. Masalah/ Gejala Penyebab Masalah
Pemecahan Masalah
1 Mutu peserta didik Metode pembelajaran Perencanaan media
rendah (nilai jelek, yang kurang bervariasi, pembelajaran yang
ulangan menyotek, kurang memotivasi inovatif
mudah mengantuk
dll)
2 Masih banyak guru Kurangnya kesempatan Mengadakan
IPA yang memiliki memperoleh pelatihan-pelatihan.
kualifikasi di bawah pendidikan dan
ketentuan. pelatihan.
3 Masih banyak guru Tidak menguasai Mengadakan
yang tidak syarat-syarat pelatihan PKB dari
profesional di kompetensi guru LPMP.
bidangnya. profesional.
4 Masih banyak guru Kurangnya jumlah Mengadakan
mata pelajaran IPA PERTI yang memiliki sharing atau
yang tidak program sesuai bimbingan dari guru
menguasai bidang kebutuhan guru untuk senior kepada guru
akademiknnya. peningkatan junior
akademiknya.

4
 Alternatif
No. Masalah/ Gejala Penyebab Masalah
Pemecahan Masalah
5 Guru yang telah Kurangnya pemantauan Mengadakan
lolos sertifikasi dan penyegaran dari seminar/ workshop/
dalam melaksanakan pihak-pihak yang pelatihan di MGMP
tugasnya cenderung berwenang. tentang PKG, PTK
tidak sesuai dengan
predikat yang
disandangnya.
6 Peserta didik Sebagian guru Mengadakan
cenderung nakal, cenderung hanya seminar tentang
kurang sopan, sering mengajar saja, tidak Pendidikan
melakukan hal-hal mendidik. Karakter Bangsa.
yang tidak terpuji

B. Program MPMP
Struktur program kegiatan MGMP terdiri dari program umum, program
inti/pokok, dan program penunjang dengan uraian sebagai berikut.
a. Program umum
Program yang bertujuan untuk memberikan wawasan kepada guru
tentang kebijakan‐kebijakan pendidikan di tingkat daerah sampai pusat,
seperti kebijakan terkait dengan pengembangan profesionalisme guru.
b. Program inti
Program‐program utama yang ditujukan untuk meningkatkan kualitas
kompetensi dan profesionalisme guru. Program inti dapat dikelompokkan
ke dalam program rutin dan program pengembangan.
1) Program rutin terdiri dari:
a. Diskusi permasalahan pembelajaran.
b. Penyusunan dan pengembangan silabus, program semester, dan
rencana program pembelajaran.
c. Analisis kurikulum.
d. Penyusunan laporan hasil belajar siswa.
e. Pendalaman materi.
f. Pelatihan terkait dengan penguasaan materi yang mendukung
tugas mengajar.
g. Pembahasan materi dan pemantapan menghadapi Ujian Nasional
dan Ujian Sekolah.

5
 2) Program pengembangan
Program ini dapat dipilih sekurang-kurangnya lima dari kegiatan‐
kegiatan berikut.
a) Penelitian, diantaranya Penelitian Tindakan Kelas/Studi Kasus.
b) Penulisan Karya Ilmiah.
c) Seminar, lokakarya, kolokium (paparan hasil penelitian), dan
diskusi panel.
d) Pendidikan dan pelatihan berjenjang (diklat berjenjang).
e) Penerbitan jurnal dan buletin MGMP.
f) Penyusunan dan pengembangan website MGMP.
g) Kompetisi kinerja guru.
h) Pendampingan pelaksanaan tugas guru oleh pembimbing/tutor/
instruktur/ fasilitator di MGMP.
i) Lesson study (suatu pengkajian praktik pembelajaran yang
memiliki tiga komponen yaitu plan, do, see yang dalam
pelaksanaannya harus terjadi kolaborasi antara pakar, guru
pelaksana, dan guru mitra).
j) Profesional Learning Community (komunitas belajar profesional).
k) TIPD (Teachers International Profesional Development.
l) Global Gateaway.
m) Program lain yang sesuai dengan kebutuhan setempat.
c. Program penunjang
Program ini bertujuan untuk menambah pengetahuan dan keterampilan
peserta MGMP dengan materi‐materi yang bersifat penunjang seperti
bahasa asing, Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK), dan lain-lain.

BAB III
RENCANA PELAKSANAAN PROGRAM

6
 Program kegiatan Musyawarah Guru Mata Pelajaran Ilmu
Pengetahuan Alam (MGMP IPA) SMP N H 3 Blahbatuh disusun selama 1(satu)
tahun dengan jumlah pertemuan minimal sekali selama satu bulan. Adapun
program kegiatan sebagai berikut:

PROGRAM KEGIATAN MGMP IPA

TAHUNPELAJARAN 2019/2020
SMP N H 3 BLAHBATUH
SEMES KETERA-
BULAN URAIAN KEGIATAN PENYAJI
-TER NGAN
TP. 2019/2020II

Pebruari 2020  Pembentukan Ketua -

Pengurus MGMP IPA MGMP SMP
SMP N H 3 Blahbatuh NH3
Periode 2019/2020 Blahbatuh
 Sosialisasi Program 2019/2020
Kegiatan

Maret 2020  Pertemuan Rutin Ketua -

MGMP IPA SMP N H MGMP IPA
3 Blahbatuh membahas SMP N H 3
 Evaluasi Penyusunan Blahbatuh
Perangkat
Pembelajaran yang
memuat :
1. Prota/Promes
2. Analsisi KI dan
KD IPA
jenjang SMP
3. Silabus

April 2020  Bedah SKL Ketua dan 08.30 – 12.00

 Menyusun RPP 1 Anggota
Lembar Daring. MGMP
 Membuat bank soal
IPA
Mei 2020  Pengembangan Materi Narasumber 08.30 – 12.00
Pelajaran.
 Diseminasi karya
inovasi guru.

7
SEMES KETERA-
BULAN URAIAN KEGIATAN PENYAJI
-TER NGAN
Juni 2020  Merancang Narasumber 08.30 – 12.00
Pembelajaran Berbasis
TIK dan RPP Daring
Juli 2020  Pengembangan LPMP 08.00 – 12.00
Keprofesian Guru
(PKB).

Agustus 2020  Workshop Penyusunan Narasumber 08.00 – 12.00

Perangkat dan RPP 1
Lembar
September 2020  Penyusunan PTK Narasunber 08.00 – 12.00
TP. 2020/2021I

Oktober 2020  Pembahasan Materi Team 08.30 – 12.00

Sulit
 Penetapan KKM IPA
November 2020  Kunjungan/ Studi - 08.30 – 12.00
Banding
Desember 2020  Evaluasi Diri Anggota Team 08.30 – 10.00
(EDA) Team 10.00 – 12.00
Januari 2021  Penyusunan RPP. Team 08.30 – 12.00
 Membuat BANK soal
IPA

8
 BAB IV
PENUTUP

Program kerja ini disusun untuk meningkatkan kinerja MGMP sebagai

wadah atau organisasi pembinaan dan pengembangan profesionalisme guru.
Banyak harapan terwujud melalui wadah ini antara lain terpenuhinya standar
minimal profesionalisme pengembangan MGMP yang diharapkan akan menjadi
salah satu alternatif yang secara langsung dapat meningkatkan profesionalisme
guru. Lebih lanjut, MGMP diharapkan menjadi gugus kendali dan penjaminan
dalam rangka peningkatan mutu guru secara berkelanjutan.
Di samping sebagai upaya peningkatan kompetensi dan profesionalisme

guru, hasil‐hasil pelaksanaan program MGMP diharapkan dapat dimanfaatkan

antara lain untuk: peningkatan kualifikasi akademik bagi guru dan pengembangan
profesionalisme guru secara berkelanjutan bagi guru.

9
 PEMERINTAH KABUPATEN GIANYAR
DINAS PENDIDIKAN
SMP NEGERI HINDU 3 BLAHBATUH
Alamat. Jl. Kresna. Br. Bona Kelod, Ds. Bona, Kec. Blahbatuh, Gianyar-Bali.
Kode Pos 80581. Telp. (0361) 4795402, e-mail:
smpnegeri3blahbatuh@gmail.com
Web: smpnh3blahbatuh.wordpress.com

PROGRAM KERJA

MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN (MGMP)

MATA PELAJARAN
ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA)
SMP N H 3 BLAHBATUH

TAHUN PELAJARAN
2019/2020