Nama

: Mardina Nim : H0220347

Kelas : Pendidikan Matematika 2020c

Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Program : X SMA Tahun Pelajaran : 2022/2023

PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU TIAP SEMESTER

Semester I
PROGRAM TAHUNAN

Banyaknya Pekan Semester

Ganjil
No Bulan Keterangan
Tdk
Seluruhnya Efektif
Efektif
1 Juli 4 3 1 Libur Semester Genap & PLS
2 Agustus 5 5 0 -
3 September 5 4 1 UTS Ganjil
4 Oktober 4 4 0 -
5 November 5 5 0 -
UAS Ganjil, Pengayaan, Porseni, Penerimaan Rapor,
6 Desember 5 1 4
Libur Semester Ganjil
Jumlah 28 6

Semester II
Banyaknya Pekan Semester Genap
No Bulan Keterangan
Seluruhnya Tdk Efektif Efektif
1 Januari 5 4 1 Libur Semester Ganjil
2 Februari 5 5 0
3 Maret 5 3 2 UTS Genap
4 April 4 2 2 Ujian Sekolah& Libur Hari Raya
5 Mei 5 3 2 UAS Genap
6 Juni 5 0 5 Pengayaan, Porseni, Libur Semester Genap
Jumlah 29 12 17

1. JUMLAH JAM PERMINGGU: 4 JP

JUMLAH TATAP MUKA

Semester I : 4(Jumlah jam/minggu) × 26(Jumlah minggu efektif) = 88 Jam Semester II : 4(Jumlah
jam/minggu) × 17(Jumlah minggu efektif) = 68 Jam

RINCIAN PROGRAM SEMESTER I

Semester Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Alokasi Keterangan
 Waktu

1. Mengintepretasi
persamaan dan
pertidaksamaan
nilai mutlak dari
bentuk linear
satu variabel
dengan
persamaan dan
pertidaksamaan
1. Memahami, menerapkan, dan linear Aljabar
menganalisis pengetahuan faktual, lainnya.
konseptual, prosedural berdasarkan 2. Menjelaskan
rasa ingintahunya tentang ilmu dan
pengetahuan, teknologi, seni, menentukan
budaya, dan humaniora dengan penyelesaian
wawasan kemanusiaan, pertidaksamaan
kebangsaan, kenegaraan, dan rasional dan
peradaban terkait penyebab irasional satu
fenomena dan kejadian, serta variabel 30 JP UH = 2 JP
menerapkan pengetahuan 3. Menyelesaikan
1 prosedural pada bidang kajian yang masalah yang
spesifik sesuai dengan bakat dan berkaitan
minatnya untuk memecahkan dengan
masalah persamaan dan
2. Mengolah, menalar, dan menyaji pertidaksamaan
dalam ranah konkret dan ranah nilai mutlak dari
abstrak terkait dengan bentuk linear
pengembangan dari yang satu variable
dipelajarinya di sekolah secara 4. Menyelesaikan
mandiri, dan mampu menggunakan masalah yang
metoda sesuai kaidah keilmuan berkaitan
dengan
pertidaksamaan
rasional dan
irasional satu
variabel

ULANGAN HARIAN
3.3 Menyusun sistem
persamaan linear tiga 30 JP UH = 2 JP
variabel dari masalah
kontekstual

3.4 Menjelaskan dan menentukan penyelesaian sistem pertidaksamaan dua variabel (linear-
kuadrat dan kuadrat-kuadrat)

1. Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan sistem persamaan

linear tiga variable
2. Menyajikan dan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sistem
pertidaksamaan dua variabel (linear-kuadrat dan kuadrat-kuadrat)

ULANGAN HARIAN
3.5 Menjelaskan dan menentukan fungsi (terutama fungsi linear, fungsi kuadrat, dan fungsi 28
 rasional) secara formal yang meliputi notasi, daerah asal, daerah hasil, dan ekspresi simbolik, JP
serta sketsa grafiknya

4.5 Menganalisa karakteristik masing

–masing grafik (titik potong dengan sumbu, titik puncak, asimtot) dan perubahan grafik
fungsinya akibat transformasi f2(x), 1/f(x), |f(x)| dsb
84
JUMLAH JAM
JP

SEMESTER II

Alokasi
Semester Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Keterangan
Waktu
2 1. Memahami, menerapkan, dan 3.6 Menjelaskan operasi
menganalisis pengetahuan komposisi pada fungsi dan
faktual, konseptual, prosedural operasi invers pada fungsi
berdasarkan rasa ingintahunya invers serta sifat-sifatnya
tentang ilmu pengetahuan, serta menentukan
teknologi, seni, budaya, dan eksistensinya 24 JP
humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, 4.6 Menyelesaikan masalah
kenegaraan, dan peradaban terkait yang berkaitan dengan
penyebab fenomena dan kejadian, operasi komposisi dan
serta menerapkan pengetahuan operasi invers suatu fungsi
prosedural pada bidang kajian 44 JP UH = 2 JP
yang spesifik sesuai dengan bakat 1. Menjelaskan
dan minatnya untuk memecahkan rasio
masalah trigonometri
2. Mengolah, menalar, dan menyaji (sinus, cosinus,
dalam ranah konkret dan ranah tangen, cosecan,
abstrak terkait dengan secan, dan
pengembangan dari yang cotangen) pada
dipelajarinya di sekolah secara segitiga siku-siku
mandiri, dan mampu 2. Menggeneralisasi
menggunakan metoda sesuai rasio
kaidah keilmuan trigonometri
untuk sudut-
sudut di berbagai
kuadran dan
sudut-sudut
berelasi
3. Menjelaskan
aturan sinus dan
cosinus
4. Menjelaskan
fungsi
trigonometri
dengan
menggunakan
lingkaran satuan

4.7 Menyelesaikan masalah

kontekstual yang berkaitan
dengan rasio trigonometri
(sinus, cosinus, tangen,
 cosecan, secan, dan
cotangen) pada segitiga
siku-siku

1. Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan rasio trigonometri

sudut-sudut di berbagai kuadran dan sudut-sudut berelasi
2. Menyelesaikan masalah berkaitan dengan aturan sinus dan cosinus
3. Menganalisa perubahan grafik fungsi trigonometri akibat perubahan pada
konstanta pada fungsi y = a sin b(x + c) + d.

ULANGAN HARIAN
68
JUMLAH JAM
JP

PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Program : X SMA Semester I

Alokasi Juli Agustus September Oktober November Desember

NO.KD Kompetensi Dasar
Waktu 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.1 30 JP 44444442
3.2 1. Mengintepretasi
persamaan dan
4.1
4.2 pertidaksamaan nilai
mutlak dari bentuk linear
satu variabel dengan
persamaan dan
pertidaksamaan linear
Aljabar lainnya.

1. Menjelaskan
dan
menentukan
penyelesaian
pertidaksamaan
rasional dan
irasional satu
variabel
2. Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan
dengan
persamaan dan
pertidaksamaan
nilai mutlak dari
bentuk linear
satu variable
3. Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan
dengan
pertidaksamaan
 rasional dan
irasional satu

variabel
ULANGAN HARIAN
3.3
3.4 1. Menyusun sistem persamaan linear tiga
variabel dari masalah kontekstual
4.3
2. Menjelaskan dan menentukan penyelesaian
sistem pertidaksamaan dua variabel (linear-
kuadrat dan kuadrat- kuadrat)
3. Menyelesaikan masalah kontekstual yang
berkaitan dengan
30
244 44444
sistem persamaan linear tiga variable JP
4.4

1. Menyajikan dan menyelesaikan masalah yang

berkaitan dengan sistem pertidaksamaan dua
variabel (linear- kuadrat dan kuadrat-

kuadrat)
ULANGAN HARIAN
3.5 Menjelaskan dan menentukan fungsi (terutama fungsi
24
3.5 linear, fungsi kuadrat, dan fungsi rasional) secara formal 4444444
JP
yang meliputi notasi, daerah asal, daerah hasil,
dan ekspresi simbolik, serta sketsa grafiknya

4.5 Menganalisa karakteristik masing – masing grafik (titik potong dengan

sumbu, titik puncak, asimtot) dan perubahan grafik
4.5
fungsinya akibat transformasi f2(x), 1/f(x),

|f(x)| dsb
Ulangan Semester Ganjiil
Pengayaan/Remedial
Pengelolaan Nilai
Libur Akhir Semester

Semester II
NO.K Alokasi Januari Februari Maret April Mei Juni
Kompetensi Dasar
D Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.6 3.6 Menjelaskan operasi 24 JP 444444
4.6 komposisi pada fungsi dan
operasi invers pada fungsi invers
serta sifat- sifatnya serta

menentukan eksistensinya

4.6 Menyelesaikan masalah yang

berkaitan dengan operasi
 komposisi dan operasi invers
suatu fungsi

1. Menjelaskan rasio
3.7
trigonometri (sinus,
cosinus, tangen,
cosecan, secan, dan
cotangen) pada
3.8 segitiga siku-siku
2. Menggeneralisasi
rasio trigonometri 44 JP 44444 444 4 444 2
untuk sudut-sudut di
3.9 berbagai kuadran dan
sudut-sudut berelasi
3. Menjelaskan aturan
sinus dan cosinus
3.1 4. Menjelaskan fungsi
trigonometri dengan

4.7 menggunakan lingkaran satuan

4.8
4.9 1. Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan rasio
trigonometri (sinus, cosinus, tangen, cosecan, secan, dan cotangen)
pada segitiga siku-siku
2. Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan rasio
trigonometri sudut-sudut di berbagai kuadran dan sudut-sudut
berelasi
4.1
3. Menyelesaikan masalah berkaitan dengan aturan sinus dan cosinus
4. Menganalisa perubahan grafik fungsi trigonometri akibat

perubahan pada konstanta pada fungsi y = a sin b(x + c) + d.

ULANGAN HARIAN
Ulangan Semester Genap
Pengayaan/Remedial
Pengelolaan Nilai
Libur Akhir Semester