KONSEPMENEJEMENPESERTADI

DIK

Lenifit
rot
ulAwwal i
yah1,
MohNur Wahid2
1
Ins
ti
tutPesant
renSunanDraj
atLamongan
2
I
nsti
tutPesant
renSunanDraj
atLamongan
1 2
l
eni
awwal
i
yah15@gmai
l
.com,Mohnur
wahi
d123@gmai
l
.com

Abst
rak

menej
emenmer
upakansuat
upr
osesy
angdi
l
akukanagar
suat
u usaha dapatber
jal
an dengan bai
k,memer
lukan
per
encanaan,
pemi
ki
ran,
pengar
aham dan pengat
uran
ser
ta menggunakan at
au mengi
kut
ser
takan semua
pot
ensiy
angada,
bai
kper
sonalmaupunmat
eri
alsecar
a
ef
ekt
ifdanef
esi
en.
Menej
emen peser
ta di
dik adal
ah upay
a unt
uk
member
ikan l
ayanan sebai
kmungki
n kepada peser
ta
di
diksej
akpr
osespener
imaansampaisaatpeser
tadi
dik
meni
ngal
kan l
embaga pendi
dikan kar
ena sudah
t
amat
/l
ulus mengi
kut
i pendi
dikan pada l
embaga
pendi
dikant
ersebut

Kat
akunci
:menej
emenpeser
tadi
dik,
menej
emen

Pendahul
uan
Pencapai
an t
ujuan pendi
dikan pada set
iap
i
nst
it
usi
(l
embaga)
pendi
dikan di
tent
ukan ol
eh
keber
hasi
l
anmenej
emenkomponen-
komponenkegi
atan
pendi
dikanseper
tikur
ikul
um,
peser
tadi
dik,pendi
dikdan
t
enagapendi
dikan,pembi
ayaan,t
enagapel
aksana,
sar
ana
pr
asar
ana dan hubungan sekol
ah dengan masy
arakat
komponen-
komponent
ersebutmer
upakansat
ukesat
uan
dal
am upay
a mencapait
ujuan pendi
dikan pada set
iap
sat
uanpendi
dikan(
sekol
ah/
madr
asah)set
iap komponen
kegi
atan pendi
dikan memi
l
ikikont
ri
busipent
ing bagi
pencapai
ant
ujuani
nst
it
usi
pendi
dikan.
Komponen peser
ta di
dik di
sekol
ah/
madr
asah
kedudukany
a sangat pent
ing kar
ena y
ang menj
adi
i
nput
,pr
oses,dan out
put l
embaga sekol
ah/
madr
asah
adal
ah peser
ta di
dik.Peser
ta di
dik per
lu dimanage
denganbai
k.Menej
emenpeser
ta di
dikdi
per
lukanpada
l
embaga pendi
dikan kar
ena peser
ta di
dik mer
upakan
subj
eksekal
i
gusobj
ek dal
am pr
osest
ransf
ormasidan
1
ket
erampi
l
an,
keber
hasi
l
an.

MetodePenel iti
an
Kaj
ianinimer upakanhasi lli
terasi pustaka(libr
aryresearch)
memakaipendekat an st udinaskah y ang di lakukan dengan
menggal ili
terat
ur-l
iteraturyangmemi li
kikesesuai andengan
temay angdi angkatpadakaj iani ni
.Yaknikonsepmenej emen
pendidi
kan.
Sumberdat aber asalarti
kel-art
ikeli lmiahdanbuku- buku,
skri
psi,tesis dan di sert
asiat au t ulisan lainyang se-tema
pembahasan t entang konsep menej emen pendi dikan.
Kemudian,anal isis dat a dil
akukan secar a deskr i
pti
fy akni
denganmengkl asif
ikasidanmengkat egorikannya dar idat a
pustakay angdiperol ehdandi susundenganpol aindukti
fdan
mengacupadapenekananmakna.

MaknaMenejemen
Secar
a et i
mol
ogii
sti
l
ah menej
emen ber
asaldar
i

1
Dharma,H.
(2018)MENEJEMENPESERTADI
DIK,
j
urnal
admi
nist
rasi
pendi
dikan,
bahasa i nggr is ” manage” y ang memi li
ki ar t
i mengur us,
mengat ur, mel aksanakandanmengel ola.
menej emenmer upakansuat upr osesy angdi lakukanagar
suatu usaha dapat ber j
alan dengan bai k, memer l
ukan
perencanaan, pemi ki
ran, pengar aham dan pengat uran ser ta
menggunakan at au mengi kut sertakan semua pot ensiy ang
2
ada,baikper sonal maupunmat er i
al secar aefektifdanef esien.
Dar idef i
nisi t ent ang menej emen dapat di si
mpul kan
beber apapokokant aral ain:
1.Menej emen menekankan adany a kerjassama anat ar
unsurdal am or ganisasi
2.Adany a usaha pemanf aat an sumber -
sumber y ang
dimi l
ikiorgani sasi,
dan
3.Adany atujuany angj elasy angakandi capai.
Menej emenpeser tadi dikadal ahupay aunt ukmember ikan
l
ay anan sebai kmungki n kepadapeser t
adi diksej akpr oses
pener imaansampaisaatpeser tadi di kmeni ngalkanl embaga
pendi dikan kar ena sudah t amat /l
ul us mengi kut ipendi dikan
padal embagapendi dikant ersebut
Ber dasar kanpapar andapatdi pahamibahwaPeser t
adi dik
adalahsesor angy angt erdaftardal am suat ujalur,jenjang, dan
j
eni s l embaga pendi dikan t ertent u,
yang sel alu i ngi n
mengembangkanpot ensidi riny abai kpadaaspekakedemi k
Maupun non akademi k mel al uipr oses pembel ajaran y ang
diselenggar akan.
Kemudi ant erkaitdengankonsepmenej emenpeser tadi dik
suryobr oto(2010: 74)bahwa menj emen peser ta di dik adal ah
peker j
aan- peker jaan at au kegi atan pencat atan peser ta di dik
semenj akdar iprosespener imaansampaisaatpeser tadi dik
meni ngal kan sekol ah kar ena sudah t aman mengi kut i
3
pendi dikanpadasekol aht ersebut .
Tujuandanf ungsimenej emenpeser tadidik
Menej emenpeser t
adi di kber tujuanmengat urkegi at an-

2
Kri
sti
awan,M safi
tr
i,
D&l estar
i,
R(2017).Menej
emen
pendi
dikan.
yogyakart
a:Deepublish
3
Jahar
i,J,
khoi
ruddi
n,H&nur j
annah,H(2018)MENEJEMENPESERTA
DIDI
K,j
urnali
sema: I
slamiceducat i
onmenegement,
3(2)
,170-
180
kegi at
anpeser tadi dikagarmenunj angpr osespembel ajar an
disekol ah/madr sah sehi ngga pr oses pembel aj
aran ber jalan
l
ancer ,dan dapatmember ikan kont ri
busibagipencapai an
tujuan pembel ajaran dan t uj uan sekol ah/madr asah secar a
efekt i
fdanef esien.
Secar akhususmenej emenpeser tadidiky aitu:
1.meni ngkat kan penget ahuan, keterampi l
an, dan
psikomot orpeser tadi dik,
2.Meny alurkan dan mengembangkan kemampuan
umum( kecer dasan) ,bakat dnmi natpeser t
adi di
k,
3.meny alurkanaspi rasi,har apandanmemnuhikebut uhan
peser t
adi dik,
4.meny alurkanaspi rasi,har apandanmemnuhikebut uhan
peser t
adi dik,
5.peser t
adi dikmencapaikebahagi aandankesej ahteraan
hidupy angl ebihl anjutdandapatbel ajardenganbai k
danmencapai cita-citamer eka.
Tujuanmenej emenpeser tadi dikadal ahmengat urkegiat an
peser ta di dik agar menunj ang pr oses bel ajar mengaj ar
disekol ah dal am pencapai an t uj
uan sekol ah dan t ujuan
pendi dikany angopt imal .
Fungsimenj emenpeser tadidiksecar aumum adal ah
sebagaiwahanabagipeser tadi dikunt ukmengembangkandi r
i
seopt imalmungkn,bai ky ang ber kenaan dengan di mensi -
dimensi i ndivi
du, sosial,aspi rasi,kebutuhany a dan di mensi
4
pot ensi pesertadi diklainy a.
Prinsip-Pr i
nsipMenej emenpeser tadidik
Prinsip adal ah sesuat uy ang har us di pedomanidal am
mel aksanakant ugas, pri
nsi p-pr insipmenej emenpeser t
adi dik
1.Dal am mengembangkan pr ogr am menjemen
kepeser tadidikan,peny elenggar a har us mengacu pada
peraturan y ang ber l
aku pada saat pr ogr am
dil
aksanakan
2.Menej emen peser ta di dik dipandang sebagaibagi an
darikesel uruhan menj emen sekol ah ol eh karna i tu

4
DrBahr
udi
n,
Menej
ementpeser
taDi
dik
 mempuny ai t ujuan y ang sama. dan mendukung
terhadap tujuan menej emen sekol ah secar a
keseluruhan.
3.Segala bent uk kegi atan menej emen peser ta di di
k
haruslah mengemban mi si pendi dikan dan dal am
rangkamendi dikpar apeset adidik
4.Kegiatan-kegiatan menej emen peser ta di dik haruslah
diupayakanunt ukmemper sat ukanpeser tadi diky ang
mempuny ai l atar bel akang dan puny a bany ak
perbedaan.
5.Kegiatanmenej emenpeser t
adi dikhar uslahdi pandang
sebagai pembi ngpeser tadidik
6.Kegiatanmenej emenpeser tadi di
khar uslahmendor ong
kemandi ri
anpeser tadidik.
7.Kegiatan y ang di beri
kan kepada peser ta di dik harus
fungsionalbagikehi dupanpeser tadidikbai kdi sekolah
ataudi masy arakat.

Pendekat anmenej emenpeser tadi dik

Adaduapendekat any angdi gunakandal am pendekatan
peser ta didik,pendekat an kuant itati
fy ang pendekat an ini
menghar uskan kehadi r an secara mut l
ak bagipeser ta didik
disekol ah,
memper ketat pot ensi, penunt utan di sipli
n y ang
ti
nggi ,meny el
esaikan t ugas-tugas y ang diberikan kepadany a,
agarpeser tadi
dikmampu.
Pendekatankual i
tati
fpendekani nil ebihmember i
kan
per hati
anpadakesej aht eraanpeser tadidi
k.
Dar i pendekat aan keduany a dapat di si
mpul kan dengan
mengambi lpendekat anpaduy angdi manapeser t
adi di
kunt uk
memenuhi t untutan-tunt ut
an bi rokrati
k dan admi nistr
ativ
e
sekol ahdisatupihak,tet apidisi
silainsekolahj ugamenawar kan
i
nt ensif-i
ntensi
fl ainy ang dapatmemenuhikebut uhan dan
5
kesej ahteraanya.

Ruangl
ingkupMenej
emenpeser
tadi
dik

5
Zul
kar
nai
n,
(1019)PESERTADI
DIKSEBAGAIPENGUATMENEJEMENPENDI
DIKAN
 Secar aumum r uangl ingkupmanaj emenpeser tadi dik
sedikitnyamemi li
ki tigat ugasut amay anghar usdi per hat i
kan,
yait
upener imaanmur i
dbar u,kegi atankemaj uanbel ajar,ser ta
6
bimbi ngandanpembi naandi sipl i
n.
Ruangl ingkupmanaj emenpeser tadidi kmenur utI mr on
adalah sebagaiber ikut :(1)per encanaan peser ta di dik,( 2)
pener i
maanpeser t
adi dikbar u,( 3)or ient asipeser tadi dik,( 4)
mengat urkehadi ran dan ket idakhadi ran peser ta di dik,( 5)
pengel ompokkan peser t
a di dik,( 6)mengat urev aluasihasi l
belajar
peser tadidik, (
7)mengat urkenai kant ingkatpeser tadi dik, (8)
mengat urpeser tadi diky angmut asidandr opout , dan( 9)kode
eti
k,pengadi lan,hukumandandi sipl
inpeser t
adi di k.
1.Per encanaanPeser taDidi k
Peser t
adi dikhar usdi rencanakan,kar enadenganadany a
per encanaansegal asesuat uny adapatdi pikirkandengan
mat angdenganmemper hat ikansel uruhaspeky ang
mel i
ngkupi ny a.Dengandemi kian, masal ah- masal ahy ang
muncul akandapatdi tangani seseger amungki n.
2.Pener i
maanPeser taDi dikBar u
Pener i
maanpeser t adidikbar uadal ahsal ahsat ukegi at an
manaj emenpeser tadi diky angsangatpent i
ng.Dal am
pener imaan peser ta di dik bar ui nimel iput ibeber apa
tahapan, Yaitu: (1)kebi j
aksanaanpener imaanpeser tadi dik,
(2)si stem
pener imaanpeser tadi dik,(3)kr i
ter i
apener imaanpeser ta
didikbar u,(4)pr osedurpener i
maanpeser tadi di kbar u, dan
(5)pr oblemapener i
maanpeser tadi dikbar u.
3.Orient asiPeser taDi dik
Peser t
adi diky angsudahmel akukandaf tarul ang, mer eka
kemudi anakanmemasuki masaor ient asi peser tadi dikdi
sekol ah.or ient asii nidi lakukan dar ihar i
-har iper tama
masuksekol ah.Padabagi ani nisecar aber ur utant er diri
dar i:(
1)
alasandanbat asanor i
ent asipeser t
adi di k,(2)t ujuandan

6
MuhammadRi
fa’
I
,Menej
ementpeser
taDi
dik.
 fungsior ient asipeser ta di dik,( 3)har i-
har iper tama di
sekol ah, dan( 4)or ient asi peser t
adi dik.
4.Mengat urKehadi ranDanKet i
dakhadi ranPeser taDi dik
Kehadi ranpeser t adi di kdisekol ahsangatpent ing,kar ena
j
ikapeser tadi dikt idakhadi rdisekol ah,t entuakt ivi
tas
belajarmengaj ardisekol ah t idak dapatdi l
aksanakan.
Kehadi ranpeser tadi dikdisekol ahadal ahsuat ukondi si
yangmemungki nkant er jadiny aint eraksi bel ajarmengaj ar.
5.Pengel ompokkanPeser taDi dik
Peser tadidi ky angsudahmel akukandaf tarul ang, mereka
per l
u dikelompokkan atau diklasi fi
kasikan.
Pengkl asifikasian
diper lukanbukandi maksudkanunt ukmengkot akkot akkan
peser tadidik, tet api just rudi maksudkanunt ukmembant u
keber hasilan mer eka.Kegi atan y ang t er masuk dal am
bagi ani niy aitu:( 1)ur gensipengel ompokan,( 2)wacana
pengel ompokan,( 3)j eni s-jenis pengel ompokan,dan ( 4)
pengel ompokandanpenj urusan.
6.Mengat urEv aluasi Hasi lBel aj
arPeser taDi di k
Evaluasi hasi l bel ajart erhadappeser tadi diksangatper lu
dil
akukan,agar di ket ahuiper kembangan mer eka dar i
wakt u ke wakt u.Ev aluasihasi lbel ajar peser ta di dik
dimaksudkanunt ukmenget ahuisej auhmanapeser tadi dik
telahdapat
menampi l
kanper formasesuai y
angdi harapkan.
7.Mengat urKenai kanTi ngkatPeser taDi dik
Kenai kankel asdapatdi atursesuai dengankebi j
akandar i
msi ng- masi ng sekol ah. Dal am kenai kan kel as ser i
ng
ter
jadi
masal ah- masal ahy angmemer lukanpeny elesai ansecar a
bij
ak.
Masal ahi nidapatdi per keci lj i
kadat a-dat at ent anghasi l
evaluasisi swaoby ektifdanmenday agunakanf ungsi .Juga
par agur uhar usber hat i-hatidal am member ikanni l
aihasi l
evaluasi bel ajarkepadasi swa.
8.Mengat urPeser taDi dikYangMut asi danDr opOut
Mut asi dandr opoutser ingkal imembawamasal ahdi duni a
 pendidi kan.Ol eh karena i t
u,keduany a har us di tangani
dengan bai k,agart idak mengaki batkan ker uwet an dan
keribetany angber l
arut-lar
ut,sehinggapadaakhi rny aakan
menggangguakt ivi
tassekol ahsecarakesel uruhan
9.KodeEt ik,Pengadi lan,HukumandanDi sipli
nPeser ta
Didik.
Pendi dikan di dasarkan at as norma-norma t ertent u bagi
peser tadi di k.Norma- normadan at uran-aturan t er sebut,
menghar uskanpeser tadidikunt ukmengi kut inya.Sel ai
n
it
u,parapendi di
kselayakny ajugamenj adicont oht erdepan
dalam dal am halpent aatant erhadapt radisidanat uran
7
yangdi kembangkandi lembagapendi dikan.

DAFTARPUSTAKA

MuhammadRi
fa’
I
,Menej
ementpeser
taDi
dik.
Dr
.Bahr
udi
n,Menej
ementpeser
taDi
dik
Jahar
i,
J,
khoi
ruddi
n,
H&nur
jannah,H(
2018) MENEJEMEN PESERTA
DI
DIK,
j
urnal
isema:
Isl
ami
ceducat
ionmenegement
,3(
2),
170-
180
Dhar
ma,
H.(
2018)MENEJEMENPESERTADI
DIK,
j
urnaladmi
nist
rasipe
Kr
ist
iawan,
Msaf
it
ri
,D&l
est
ari
,
R(2017)
.Menej
emen
pendi
dikan.
yogy
akar
ta:
Deepubl
i
shndi
dikan,
Sept
iani
,
A&pr
iansa,D.
j(
2015)menej
emenpeser
tadi
dikdanmodel
pembel
ajar
an.
Bandung:
Alf
abet
a
Zul
kar
nai
n,
(1019)PESERTADI
DIKSEBAGAIPENGUATMENEJEMEN
PENDI
DIKAN

7
Sept
iani
,A&pr i
ansa,
D.j(
2015)menej
emenpeser
tadi
dikdanmodel
pembelaj
aran.
Bandung:Alf
abet
a