RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TERPADU

(MODEL JARING LABA-LABA, KETERHUBUNGAN, KETERPADUAN)

Nama Sekolah : SD NEGERI ASAM TIGA

Kelas/semester : III (Tiga) / I
Tema/Sub-tema : Satu Nusa, Satu Bangsa dan Satu Bahasa / Makna sumpah pemuda
Muatan Terpadu :Pendidikan Kewarganegaraan (PKN)
Alokasi Waktu : 90 Menit

Kompetensi Dasar Indikator Pembelajaran

Mengenal makna satu nusa satu bangsa satu.    Menyebutkan nama organisasi pemuda di
bahasa Indonesia
Menyebutkan tokoh – tokoh pemuda yang
mengikuti kongres pemuda

Tujuan Pembelajaran
1. Melalui tanya jawab diharapkan siswa bisa menyebutkan nama organisasi pemuda di
Indonesia dengan tepat
2. Melalui tanya jawab siswa di harapkan bisa menyebutkan tokoh – tokoh pemuda yang
mengikuti kongres pemuda dengan benar

Pendekatan, Model, dan Metode Pembelajaran

Sumber dan Media Pembelajaran

Kegiatan Aktivitas Alokasi Waktu

Kegiatan Awal Guru mengucapkan salam 10 Menit
dan dan selanjutnya siswa
berdoa
Guru mengabsen siswa dan
menanyakan apakah ada
yang tidak hadir
Guru mengapresiasi
kehadiran siswa
Guru menyampaikan
apersepi tentang mata
pelajaran
Guru menjelaskan tujuan
pembelajaran
Kegiatan Inti  Guru memberikan 60 Menit
penjelasan tentang
organisasi pergerakan
nasional
 Siswa menyimak penjelasan
guru tentang materi
organisasi pergerakan
nasional
 Guru bertanya kepada siswa
tentang nama organisasi
pemuda yang ada di
Indonesia
 Siswa menjawab dengan
benar nama organisasi
pemuda yang ada di
Indonesia sesuai dengan
yang ada di LKS
 Guru meluruskan atau
memperjelas nama – nama
organisasi pemuda di
Indonesia serta menjelaskan
siapa saja tokoh yang ada di
dalamnya
 Guru menyimak penjelasan
guru tentang nama
organisasi dan tokoh yang
ada di dalamnya
 Siswa di bagi ke dalam 4
kelompok secara heterogen
 Guru memberikan gambar
dan kolom diskusi untuk di
isi oleh setiap kelompok
 Guru membimbing jalannya
diskusi
 Setiap perwakilan kelompok
maju untuk membacakan
hasil diskusinya
 Guru meluruskan hasil
dikusi
 Guru bertanya kepada siswa
apakah ada yang tau apa
sumpah pemuda itu
 Siswa menjawab pertanyaan
dari guru
 Guru menjelaskan
pengertian dari sumpah
pemuda
 Guru bertanya tentang
organisasi pemuda saat
sumpah pemuda
 Guru meluruskan dan
memperjelas organisa
pemuda pada saat sumpah
 pemuda dan menjelaskan
kongres pemuda 1 dan 2
Kegiatan Penutup  Guru bersama siswa 20 Menit
menyimpulkan materi yang
telah disampaikan
 Guru memberikan motivasi
kepada siswa
 Guru memberikan tindak
lanjut berupa PR untuk di
kerjakan di rumah
 Guru menutup pembelajaran
hari ini dan selanjutnya
siswa berdoa
 Guru mengucapkan salam

Penilaian