Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • Metode Riset Pendidikan Islam

    Diunggah oleh

    bisma rahma
    11 tayangan1 halaman

    Judul Asli

    Metode riset Pendidikan Islam

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    11 tayangan1 halaman

    Metode Riset Pendidikan Islam

    Diunggah oleh

    bisma rahma

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 1

    Nama : Sunanul Annisyah

    NPM : 22202011023
    Kelas : MPAI-B

    Judul: Manajemen Pembelajaran Tahfidzul Qur’an di Pondok Pesantren Salaf Al-Qur’an Asy-Syadzili 2

    Konteks Penelitian Fokus Penelitian Landasan Teori


    1. Pengelompokan kelas yang tidak 1. Bagaimana perencnaan pembelajaran tahfidzul Manajemen adalah proses perencanaan, pengorganisasian pengarahan
    sesuai qur’an di pondok pesantren salaf al-qur’an asy dan pengawasan terhadap usaha-usaha para anggota organisasi dan
    2. Kualitas bacaan santri yang masih syadzili 2? penggunaan sumber-sumber daya oganisasi lainnya agar mencapai
    rendah 2. Bagaimana pengorganisasian pembelajaran tujuan organisasi yang telah ditetapkan (Stoner J.A., R.E.Freeman dan
    3. Santri sulit dalam menghafal tahfidzul qur’an di pondok pesantren salaf al- D.R. Gilbert Jr., 1995).
    4. Hafalan santri lambat qur’an asy syadzili 2? Menurut Haling, berpendapat bahwa pembelajaran adalah suatu proses
    5. Ustadzah tidak memenuhi kualifikasi 3. Bagaimana pelaksanaan pembelajaran tahfidzul dimana lingkungan seseorang secara sengaja dikelola untuk
    6. Program yang sering berubah qur’an di pondok pesantren salaf al-qur’an asy memungkinkan terjadinya belajar pada diri pembelajar. Pembelajaran
    7. Adanya pembagian ustadzah luar dan syadzili 2? adalah suatu proses yang dilaksanakan secara sistemik dimana setiap
    dalam 4. Bagaimana penilaian pembelajaran tahfidzul komponen saling berpengaruh. Dalam proses secara implisit terdapat
    8. Kurangnya pendampingan terhadap qur’an di pondok pesantren salaf al-qur’an asy kegiatan memilih, menetapkan dan mengembangkan metode untuk
    santri oleh ustadzahnya syadzili 2? mencapai hasil pembelajaran yang diinginkan (Haerana, 2016:18).
    9. Program 3 tahun hafal 15 dan 30 juz Pembelajaran adalah suatu kombinasi yang tersusun meliputi unsur-
    10. Sering menjuarai lomba MTQ unsur manusiawi, material, fasilitas, perlengkapan dan prosedur yang
    tingkat nasional atau regional saling mempengaruhi mencapai tujuan pembelajaran. Manusia terlibat
    dalam sistem pengajaran terdiri dari siswa, guru, dan tenaga lainnya
    (Hamalik, 2013: 57).
    Manajemen pembelajaran adalah segala upaya yang dilakukan dalam
    mengelola pembelajaran dikelas dan guru sebagai manajer di dalam
    kelas memiliki aktifitas mencakup kegiatan merencanakan,
    melaksanakan dan penilaian hasil pembelajaran yang dikelolanya.
    (Haerana, 2016:24)

    Dafrtar Rujukan :

    Haerana. (2016). Manajemen Pembelajaran Berbasis Standar Proses Pendidikan; Teori Dan Aplikasinya. Yogyakarta: Media Akademi.
    Hamalik, Oemar. (2013). Kurikulum Dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.
    Wijayanto, Dian (2012). Pengantar Manajemen. Jakarta. 2012

    Anda mungkin juga menyukai