PERANGKAT

PEMBELAJARAN
MATA PELAJARAN
IPS
Kelas VII
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Oleh : Retno Puji Astutik, S.Ant.

MTs. Unggulan Al Jadid

Jl. Jend S. Parman VA Baru No.31 Waru
2022/2023
 LEMBAR PENGESAHAN PERANGKAT ADMINISTRASI GURU RPP

Mata Pelajaran : IPS

Kelas/Semester : VII/Ganjil
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Nama Guru : Retno Puji Astutik, S.Ant.

Dinyatakan sah dan dapat dipergunakan sebagaimana

mestinya. Diperiksa tanggal: 19 Juli 2022

Guru Mata Pelajaran

Retno Puji Astutik, S.Ant.

Mengetahui, Diperiksa oleh

Kepala Sekolah Waka Bidang Kurikulum

Moch. Fatqur Rozi, S.Pd.I. Kartika Cahya Pertiwi, S.Pd.

 Visi
“Terwujudnya Lembaga Pendidikan Islam yang bermutu,
akuntabilitas dalam membentuk peserta didik yang menguasai
IPTEK dengan diimbangi IMTAQ”

Misi
1. Mendorong tercapainnya peningkatan mutu pendidikan,
baik dalam bidang akademis maupun non akademis
2. Menumbuhkan pola disiplin dan profesional dalam
melaksanakan tanggung jawab
3. Membentuk insan yang cerdas, bertaqwa, kreatif, dan
berakhlaqul karimah
4. Memupuk jiwa sosial yang tinggi dan berbudi luhur
 Daftar Isi
Cover ....................................................................................................................................................
Lembar pengesahan ..............................................................................................................................
Visi dan Misi Sekolah ...........................................................................................................................
Daftar Isi ...............................................................................................................................................
Kalender Pendidikan .............................................................................................................................
Silabus ..................................................................................................................................................
Penetapan KKM ....................................................................................................................................
Rincian Minggu Efektif ........................................................................................................................
Program Tahunan ..................................................................................................................................
Program Semester .................................................................................................................................
Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Materi ...................................................................................................................................................
Materi ...................................................................................................................................................
Lampiran
Lampiran 1 ............................................................................................................................................
Lampiran 2.............................................................................................................................................
 Silabus
MTs. Unggulan Al Jadid
Tahun Pelajaran 2022/2023

Materi :
Kelas : VII
Semester : Ganjil
Kompetensi Inti :
 KI1 dan KI2:Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya serta Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun,
percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah,
masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan kawasan regional.
 KI3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
 KI4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah
konkret dan ranah abstrak sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.

Kompetensi Indikator Materi Nilai Kegiatan Alokasi Penilaian Sumber

Dasar Pembelajaran Karakter Pembelajaran Waktu Belajar

Sidoarjo, 19 Juli 2022

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mapel

Moch. Fatqur Rozi, S.Pd.I Kartika Cahya Pertiwi, S.Pd

 PENETAPAN KKM
MTs. Unggulan Al Jadid
Tahun Pelajaran 2022/2023
Mata Pelajaran : IPS
Kelas : VII
Semester : Ganjil
Kompetensi Inti :
 KI1 dan KI2: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun,
percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga,
sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan kawasan regional.
 KI3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan
terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
 KI4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif,
dalam ranah konkret dan ranah abstrak sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.
Semester 1
Kompetensi Indikator Kriteria Kelulusan Minimal Nilai
Dasar Kriteria Penetapan Ketuntasan KKM
Kompleksitas Daya Dukung Intake
Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah
50-64 65-80 81-100 81-100 65-80 50-64 81-100 65-80 50-64
3.1 Memahami  Menjelaskan
konsep ruang pengertian konsep
(lokasi, distribusi, ruang;
potensi,iklim,bentuk  Menjelaskan
muka bumi, pengertian interaksi
geologis, flora dan antarruang;
fauna) dan interaksi
 Menyebutkan contoh
antarruang di
interaksi keruangan
Indonesia serta
antar wilayah di
pengaruhnya
indonesia;
terhadap kehidupan
manusia dalam  Menyebutkan contoh
aspek ekonomi, interaksi keruangan
sosial, budaya, dan yang terjadi di
pendidikan. wilayahnya;
 Menjelaskan kondisi
saling bergantung
 yang diperlukan
untuk terjadinya
interaksi antarruang;
 Menyebutkan contoh
kondisi saling
bergantung yang
diperlukan untuk
terjadinya interaksi
antarruang;
 Menunjukkan unsur-
unsur atau komponen
peta;
 Menyebutkan letak
indonesia secara
astronomis;
 Menyebutkan letak
indonesia secara
geografis;
4.1 Menjelaskan  Menjelaskan
konsep ruang implikasi letak
(lokasi, distribusi, Indonesia terhadap
potensi, iklim, aspek ekonomi;
bentuk muka  Menjelaskan
bumi, geologis, implikasi letak
flora dan fauna) Indonesia secara
dan interaksi sosial dan budaya;
antarruang di  Menjelaskan
Indonesia serta implikasi letak
Indonesia secara
pengaruhnya
geologis;
terhadap
 Menjelaskan potensi
kehidupan sumber daya alam
manusia Indonesia berupa hutan di
dalam aspek Indonesia;
ekonomi, sosial,  Menjelaskan potensi
budaya, dan sumber daya alam
pendidikan. berupa sumber daya
tambang;
 Menjelaskan potensi
sumber daya
perikanan laut
 Menjelaskan potensi
sumber daya hutan
mangrove di
Indonesia;
 Menjelaskan potensi
sumber daya terumbu
karang di Indonesia;
 Membandingkan
jumlah penduduk
Indonesia diantara
penduduk negara
lainnya di dunia;
 Menjelaskan pola
sebaran penduduk
Indonesia;
 Menjelaskan
komposisi penduduk
Indonesia menurut
usia;
 Menjelaskan
komposisi penduduk
Indonesia menurut
jenis kelamin;
 Menjelaskan
perkembangan angka
pertumbuhan
penduduk Indonesia;

 Menjelaskan kualitas
penduduk Indonesia;

 Menunjukkan
keragaman rumah
adat di Indonesia;
 Menunjukkan
keragaman pakaian
 adat Indonesia
 Menunjukkan
keragaman tarian di
Indonesia;

 Menjelaskan kondisi
geologi Indonesia;

 Menjelaskan kondisi
bentuk muka bumi
Indonesia;
 Menjelaskan kondisi
iklim di Indonesia;

 Menjelaskan
keragaman flora di
Indonesia;




3.2  Menjelaskan
Mengidentifikasi pengertian
interaksi sosial interaksisosial
dalam ruang dan  Menjelaskan
pengaruhnya syarat-syarat
interaksisosial
terhadap
 Menjelaskan
kehidupan sosial,
bentuk
ekonomi, dan interaksisosial
budaya dalam yang asosiatif
nilai dan norma  Menjelaskan
serta kelembagaan bentukinteraksis
sosial budaya. osial yang
disosiatif
 Menjelaskan
pengaruh
interaksi sosial
terhadap
pembentukan
lembaga sosial
 Menjelaskan
pengertian
lembaga sosial
 Menjelaskan
jenis-jenis
lembaga sosial
 Menjelaskan
fungsi lembaga
sosial
4.2 Menyajikan  Menyajikan
hasil identifikasi hasil
tentang interaksi identifikasi
sosial dalam tentang
ruang dan interaksisosial
pengaruhnya dalam ruang
terhadap dan
kehidupan sosial, pengaruhnya
ekonomi, dan terhadap
budaya dalam kehidupan
nilai dan norma sosial, ekonomi,
serta kelembagaan dan budaya
sosial budaya. dalam nilai dan
norma serta
kelembagaan
sosial budaya

Total Indikator ………. Jumlah Nilai KKM Semua Indikator …….

Nilai KKM Semester 1 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator …….

Jumlah total setiap aspek

KKM per KD=
Jumlahtotal aspek
Menentukan KKM setiap mata pelajaran dengan rumus :
Jumlah total KKM per KD
KKM mata pelajaran=
Jumlah total KD

Sidoarjo, 19 Juli 2021

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mapel

Moch. Fatqur Rozi, S.Pd.I Kartika Cahya Pertiwi, S.Pd

 RINCIAN PEKAN EFEKTIF

Mata Pelajaran :
Satuan Pendidikan : MTs. Unggulan Al-Jadid
Kelas / Semester : VII / Ganjil
Tahun Pelajaran : 2022/2023

PERHITUNGAN MINGGU / JAM EFEKTIF :

PERHITUNGAN JAM EFEKTIF:

I. Jumlah Minggu : II. Jumlah Minggu Tidak Efektif:

JUMLAH JUMLAH
NO BULAN BULAN KEGIATAN
MINGGU MINGGU
1 Juli 4 Juli Libur Semester II , PPDB 2
2 Agustus 5 Juli PLS 1
3 September 4 September PTS 1
4 Oktober 4 Desember PAS 1
5 November 5 Desember Ekstrakurikuler 1
6 Desember 4 Desember Libur Semester I 2
Jumlah 26 Jumlah 8
III. Banyaknya Minggu Efektif = 26 – 8 = 18 Minggu

IV. Banyaknya Jam Pelajaran Efektif = 19 Minggu x 5 Jam Pelajaran = 90 Jam pelajaran

DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU:

Alokasi
NO KI KOMPETENSI DASAR
Waktu
1
2
3
4
Jumlah

Sidoarjo, 19 Juli 2022

Mengetahui,
Kepala Madrasah Guru Mapel

Moch. Fatqur Rozi, S.Pd.I Kartika Cahya Pertiwi, S.Pd

 PROGRAM TAHUNAN

Mata Pelajaran : MATEMATIKA

Satuan Pendidikan : MTs. Unggulan Al-Jadid Waru
Kelas / Semester : VII / Ganjil
Tahun Pelajaran : 2022/2023
KOMPTENSI INTI :
KI-1 dan KI-2: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya serta Menghargai
dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab
dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga,
sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan kawasan regional.
KI-3: Memahami Pengetahuan (Faktual, Konseptual, dan Prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian
tampak mata.
KI-4: Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang
sama dan dalam sudut pandang/teori.

Semester KD Materi Pokok Alokasi Waktu Jumlah Jam

(Minggu) Pelajaran
(JP)
I

Jumlah
II

Jumlah

Sidoarjo, 19 Juli 2022

Mengetahui,
Kepala Madrasah Guru Mapel

Moch. Fatqur Rozi, S.Pd.I Kartika Cahya Pertiwi, S.Pd

 PROGRAM SEMESTER

Mata Pelajaran : MATEMATIKA

Satuan Pendidikan :
Kelas / Semester : VII/Ganjil
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Alokasi Waktu : Jam/Minggu

No Kompetensi Alokasi Bulan

Dasar Waktu Juli Agustus September Oktober November Desember
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Sidoarjo, 19 Juli 2022

Mengetahui,
Kepala Madrasah Guru Mapel

Moch. Fatqur Rozi, S.Pd.I Kartika Cahya Pertiwi, S.Pd

RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
(MAPEL ……………)
KELAS …. SEMESTER I

OLEH :

Nama : …………………………..

MTs. Unggulan Al Jadid

2022 – 2023
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : MTs. Unggulan Al-Jadid Waru Kelas/Semester : …. / 1 (Ganjil)

Mata Pelajaran : …… Alokasi Waktu : …. Menit
Materi Pokok :

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik dapat:



Media Pembelajaran & Sumber Belajar
 Media : Laptop, LCD, Power Point, Internet
 Sumber Belajar : Buku LKS,
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan Ke-1
Pendahuluan (15 menit)
1. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran peserta didik
sebagai sikap disiplin
2. Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan materi
selanjutnya.
3. Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan mempelajari materi : ………
4. Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan ditempuh,
Kegiatan Inti KEGIATAN LITERASI
(50 Menit) 
CRITICAL THINKING (BERPIKIR KRITIK)

COLLABORATION (KERJASAMA)

COMMUNICATION (BERKOMUNIKASI)

CREATIVITY (KREATIVITAS)

Penutup (15 menit)
1. Peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan
pembelajaran yang baru dilakukan.
2. Guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang
baru dilakukan.

C. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

 Penilaian Pengetahuan : Tertulis Uraian dan atau Pilihan Ganda, Tes Lisan/Observasi Terhadap Diskusi, Tanya Jawab dan
Percakapan dan Penugasan
 Penilaian Keterampilan : Penilaian Unjuk Kerja, Penilaian Proyek, Penilaian Produk, Penilaian Portofolio
Lampiran

Lembar kerja individu

1. Soal 1
_______________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

2. Soal 2
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________

RUBRIK PENILAIAN INDIVIDU

Indikator : Mengidentifikasi
No ASPEK PEDOMAN PENSKORAN Skor
YANG 4 3 2 1 perolehan
DINILAI
1
2
Jumlah

skor diperoleh
Nilai= x 100
total skor

Lembar kerja kelompok

 1. Soal 1
_____________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
______________________________________________

2. Soal 2
_____________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
______________________________________________

Lembar observasi kinerja presentasi

Mata pelajaran :
Kelas / Semester :/1

No Aspek Penilaian Skor

Nama Kerja Sama Penguasaan Materi Penyampaian/presentasi perolehan
1 2 3 1 2 3 1 2 3

Keterangan :
Rentang Nilai 1 – 3
1 = kurang
2 = cukup
3 = baik

skor diperoleh
Nilai= x 100
total skor