RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Nama sekolah : MTsN 1 Bengkalis

Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Kelas/semester : VII F&G /Ganjil
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Materi Pokok : (‫النّصوص )مدرستى‬
Alokasi Waktu : 3x40 Menit

A. KOMPETENSI INTI (KI)

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghargai dan menghayati prilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan social dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (factual, konseptual dan procedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat) dan
ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang semua dalam sudut pandang/teori.
B. KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI DASAR KOPETENSI DASAR

3.3. Memahami fungsi social, struktur teks dan unsur 4.3 Mendemonstrasikan tindak tutur menunjuk fasilitas
kebahasaan (bunyi, kata dana makna) dari teks naratif umum yang ada di lingkungan sekolah dengan
sederhana yang berkaitan dengan tema ‫ المرافق المدرسية‬yang memperhatikan susunan gramatikal ‫بر‬BBB‫الخ‬+)‫ارة‬BBB‫دأ(إش‬BBB‫المبت‬
melibatkan tindak tutur bertema kasih dan meminta maaf ‫ظرف المكان‬/‫ (نعت‬baik secara lisan maupun tulisan
dengan memperhatikan susunan gramatikal )‫ارة‬BB‫دأ(إش‬BB‫المبت‬
)‫ظرف المكان‬/‫الخبر (نعت‬+

3.4 Menerapkan kaidah tentang bentuk makna dan fungsi 4.4 Menyusun teks sederhana yang berkaitan dengan tema
dari gramatikal )‫ان‬BB‫رف المك‬BB‫ظ‬/‫بر (نعت‬BB‫الخ‬+)‫ المبتدأ(إشارة‬dalam ‫ المرافق المدرسية‬dengan memperhatikan bentuk, makna dan
menyusun teks naratif sederhana yang berkaitan dengan fungsi dari susunan gramatikal ‫ظرف‬/‫الخبر (نعت‬+)‫المبتدأ(إشارة‬
tema ‫المرافق المدرسية‬ )‫المكان‬

C. INDIKATOR PENCAPAIAN
● Siswa mampu membaca teks tentang ‫ مدرستى‬denan baik dan benar
● siswa mampu menyimpulkan isi cerita dalam teks ‫مدرستى‬
● siswa dapat menerjemahkan makna teks tentang ‫مدرستى‬
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti pembelajaran,peserta didik diharapkan dapat :
● Membaca teks tentang ‫ مدرستى‬dengan baik dan benar
 ● Menyimpulkan isi cerita dalam teks ‫مدرستى‬
● Menerjemahkan makna teks tentang ‫مدرستى‬

E. MATERI PEMBELAJARAN

F. METODE PEMBELAJARAN
● Tanya jawab, dapat membantu mengembangkan kemampuan berpikir kritis dan pemecahan masalah para peserta didik.
● Diskusi, metode ini digunakan untuk koreksi bersama latihan yang telah diberikan
● Scientific learning atau metode 5M (mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengasoisasi, dan mengkomunikasikan)
G. MEDIA DAN SUMBER BELAJAR
● Media : spidol, papan tulis, tulisan kertas
● Sumber belajar : buku siswa kelas VII, Kemenag RI, 2019, bahasa arab
H. KEGIATAN PEMBELAJARAN
a. Pendahuluan
● Membuka pelajaran dengan salam dan berdoa bersama dipimpin oleh salah seorang peserta didik dengan penuh khitmat.
 ● Mengkondisikan kelas untuk proses pembelajaran.
● Mempersiapkan media dan saran yang akan digunakan dalam pembelajaran.

b. Kegiatan inti
1. Guru membaca teks qira’ah tentang ‫ مدرستي‬dan siswa menyimak dengan seksama bacaan guru
2. Siswa membaca teks qira’ah tentang ‫ مدرستى‬dengan seksama
3. Guru menterjemahkan arti teks qira’ah tentang ‫ مدرستي‬dan siswa mencatat arti teks qira’ah tersebut
4. Guru mengajukan pertanyaan yang berhubungan dengan teks qira’ah ‫مدرستي‬
c. Penutup
1. Guru meminta siswa mengulangi kata, frasa dan kalimat tentang ‫مدرستى‬yang telah diajarkan
2. Guru menugaskan siswa untuk mengerjakan latihan tentang ‫مدرستى‬yang terdapat dalam buku
3. Guru menginformasikan pelajaran selanjutnya
4. Menutup pelajaran dengan membaca hamdalah dan memberi salam
I. PENILAIAN KELAS
1. Penilaian Sikap Spiritual
a) Jenis/teknik penilaian : Pengamatan
b) Bentuk instrumen : Lembar pengamatan sikap dan lembar penilaian diri

No. Butir Nilai Indikator Jumlah

 Butir
Instrumen

1. Bersyukur Bersemangat dalam melaksanakan 1

kegiatan pada pembelajaran
bahasa arab

Serius dala melaksanakan setiap 1

kegiatan pada pembelajaran
bahasa arab

Jumlah 2

c.
c)
c) Rentang Penilaian
 Skor Kriteria Kualifikasi

2 Sangat sering melakukan Sangat Baik

1 Sering melakukan Baik

2. Kompetensi sikap sosial

No Aspek Kriteria Skor

.

1. Jujur ● Sangat sering menunjukkan 4

sikap jujur
● Sering menunjukkan sikap jujur
● Kadang-kadang menunjukkan 3
sikap jujur
2
● Tidak pernah menunjukkan
sikap jujur

2. Bertanggung ● Sangat sering menunjukkan 4

jawab sikap jujur
● Sering menunjukkan sikap jujur
 ● Kadang-kadang menunjukkan 3
sikap jujur
2
● Tidak pernah menunjukkan
sikap jujur

3. Kerja sama ● Sangat sering menunjukkan 4

sikap jujur
● Sering menunjukkan sikap jujur
● Kadang-kadang menunjukkan 3
sikap jujur
2
● Tidak pernah menunjukkan
sikap jujur

4. Disiplin ● Sangat sering menunjukkan 4

sikap jujur
● Sering menunjukkan sikap jujur
● Kadang-kadang menunjukkan 3
sikap jujur
2
● Tidak pernah menunjukkan
sikap jujur
 1

Rentang skor

Skor Kriteria Kualifikasi

4 Sangat sering melakukan Sangat baik

3 Sering melakukan Baik

2 Kadang;kadang/jarang melakukan Cukup

1 Tidak pernah melakukan Kurang

3. Observasi Perfomance
a) Teknik penilaian : Lisan dan tulisan
b) Bentuk instrument : Kata
No Aspek yang Dinilai Skor maksimal

1 Ketepatan penerjemahan 35

2 Ketepatan membaca 35

3 Ketepatan penulisan 30

Jumlah 100

Rentang penilaian

Skor penilaian Kualifikasi

90-100 Baik sekali

70-89 Baik

50-60 Kurang baik

 Bengkalis, 18 Oktober 2022

Mengatahui

Guru pamong Guru PPL Bahasa Arab

......................................... ............................................
Al Istiqomah,S.Ag Divla Taqiya
NIP.197608172007102000 NIM. 181519246