Rancangan Mengajar

Mata Pelajaran: BM Tema: Keselamatan Kelas: Tarikh: 23.08.2022

Minggu :22 Tajuk: Keselamatan di Taman Permainan 4 IBNU ABBAS Hari : Selasa
Masa :08.15-09.15
Kod Standard Nilai Murni : Berhati-hati. Pautan Merentas Kurikulum:
Pembelajaran:3.6.1 Pendidikan Jasmani
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian
Nasional
Objektif Pembelajaran (LO): Kriteria Kejayaan (SC): Kita boleh:
Di akhir pdpc,kita dapat menulis ulasan dengan 1. Memahami grafik.
betul. 2. Memberi beberapa contoh penanda wacana.
3. Berkongsi maklumat bersama rakan-rakan.

Konsep / Perbendaharaan Kata Utama: Sumber: kertas lukisan,word wall, Tic Tac Toe, sticker
Dewasa, peranan, disabitkan dll note,buku teks.
Rangka Pengajaran Impak/Refleksi
Set  Rutin – doa, peraturan kelas.
Induksi  Teacher pupils Talk.
 Kaitkan dengan pdpc lepas.
 Membaca LO dan SC bersama.

 Membaca dan memahami soalan.

 Menyenarai penanda wacana (cls- share n turns).

Aktiviti kumpulan :
 Menulis karangan ulasan.
 Gallery Walk(CLS- look-think-comment)( AFL-Group).
Aktiviti  Membaca bersama LO & SC.
Utama  Student talk

Student talk :
1.
2.

 Quick fire – Kuiz lisan untuk menguji kefahaman murid tentang pdpc
hari ini. ( CLS)
Penutup  Membaca bersama LO & SC

Tindakan Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:

susulan Mencari maksud perkataan. Buku kerja Tic tac Toe
murid:
Differentation
 Rancangan Mengajar
Mata Pelajaran: BM Tema: Program Nilam Kelas: 4 Ibnu Abbas Tarikh:24.08.2022
Minggu : 22 Tajuk: Masa : 10.30-11.00 Hari : Rabu

Kod Standard Nilai Murni : Rajin Pautan Merentas Kurikulum:

Pembelajaran: 2.2.3 Interpersonal
Aspirasi Murid:
Kemahiran / Kemahiran / Kemahiran / Etika dan / Identiti /
Pengetahuan / Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
Objektif Pembelajaran (LO): Kriteria Kejayaan (SC): Kita dapat:
Kita dapat membuat ringkasan cerita dengan 1. Membaca dan memahami cerita.
betul. 2. Menulis 3 perkataan dan mencari maksudnya.

Konsep / Perbendaharaan Kata Utama: Sumber: buku cerita

Berdasarkan buku yang dibaca
Rangka Pengajaran Impak/Refleksi
Set • Rutin – doa, peraturan kelas.
Induksi • Teacher pupils Talk.
• Membaca LO dan SC bersama.

• membaca dan memahami cerita

 Menulis ringkasan / sinopsis cerita.
 Menulis 3 perkataan baru dan mencari maksudnya dalam kamus (afl-self)
 Membaca LO dan SC bersama.

 Student Talk.
Aktiviti
Utama Student Talk :
1.
2.

 Membaca bersama LO dan SC.

Penutup  Menyatakan pemahaman tentang cerita yang dibaca .(show your view)

Tindakan Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:

susulan
murid:
Differentation
 Rancangan Mengajar
Mata Pelajaran: BM Tema: Kemasyarakatan Kelas: 4 Ibnu Abbas Tarikh:25.09.2022
Minggu : 22 Tajuk: Terima kasih, Kawan Masa : 10.35-11.35 Hari :Khamis

Kod Standard Nilai Murni : Kerjasama Pautan Merentas Kurikulum:

Pembelajaran: 3.7.1 Pertanian
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian
Nasional
Objektif Pembelajaran (LO): Kriteria Kejayaan (SC):Kita dapat:
Diakhir pdpc, kita dapat menulis draf perenggan  Membaca dan memahami petikan.
pendahuluan, isi dan penutup dengan betul.  Menyenarai isi penting.
 Membuat kerangka karangan.

Konsep / Perbendaharaan Kata Utama: Sumber: sticker note, kertas lukisan, ,combo mat,
Spesies, dibajai, berbakti dll. carta tic tac toe.
Rangka Pengajaran Impak/Refleksi
Set • Rutin – doa, kebersihan kelas.
Induksi • Teacher pupils Talk.
• Bercerita tentang sahabat baik (ping pong-thinking tools)
 Kaitkan dengan pdpc lepas dan hari ini.
• Membaca LO dan SC bersama.

 Membaca dan memahami teks.

• memilih isi penting (Questioning Skills).

Aktiviti kumpulan:
 Membuat rangka karangan mengikut tugasan yang diberi
(differentiation)
Aktiviti  Menulis perenggan.
Utama  Menyemak hasil kerja(AFL- group)
 Membaca bersama LO dan SC
 Student talk. Students talk:
1
2

 Murid menyatakan refleksi pdpc hari ini dengan menggunakan traffic light.(cls)
Penutup

Tindakan Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:

susulan Membina 3 ayat menggunakan perkataan yang Membina 5 ayat Carta tic tac toe
murid: diberi. menggunakan perkataan
Differentation yang diberi
 Rancangan Mengajar
Mata Pelajaran: BM Tema: Kemasyarakatan Kelas: 4 Ibnu Abbas Tarikh:26.08.2022
Minggu : 22 Tajuk: Bantu-membantu amalan mulia Masa : 08.45-09.15 Hari : Jumaat

Kod Standard Nilai Murni : kasih sayang Pautan Merentas Kurikulum:

Pembelajaran:5.1.4 motivasi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian
Nasional
Objektif Pembelajaran (LO): Kriteria Kejayaan (SC): Kita boleh:
Kita dapat membina ayat secara lisan  Membaca petikan.
menggunakan cakap ajuk dan cakap pindah  Menyenarai cakap ajuk yang terdapat dalam petikan.
dengan betul.  Berkongsi maklumat dengan rakan-rakan.

Konsep / Perbendaharaan Kata Utama: Sumber:kad perkataan, sticker note,peta i-think, Kamus
Terpakai, bencana, spontan dll Dewan
Rangka Pengajaran Impak/Refleksi
Set  Rutin – doa, kebersihan kelas.
Induksi  Teacher pupils Talk.
 Kaitkan dengan pdpc lepas dan hari ini.
 Membaca LO dan SC bersama.

 Membaca dan memahami teks.

Aktiviti kumpulan:
 Menyatakan cakap ajuk yang terdapat dalam petikan.(CLS-Share &
Turns).
 Latihan bertulis individu- menukar cakap ajuk kepada cakap
pindah(differentiation)
Aktiviti  Membaca LO dan Sc.
Utama  Students Talk
Student Talk:
1.
2.

 Membaca bersama LO dan SC.

Penutup  Menyatakan pemahaman tentang pdpc hari ini .(show your view)

Tindakan Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:

susulan Melengkapkan ayat. Buku Kerja Interactive corner
murid:
Mata Pelajaran: BM Tema:Warisan Bangsa Kelas: 4 Ibnu Abbas Tarikh:29.08.2022
Minggu :23 Tajuk: Kesenian Mak Yung Masa : 10.35-11.05 Hari : Isnin

Kod Standard Nilai Murni : Pautan Merentas Kurikulum:

Pembelajaran: 1.3.1 Hemah Tinggi KP – menghubungkait Ilmu : Seni Teater
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian
Nasional
Objektif Pembelajaran (LO): Kriteria Kejayaan (SC):Kita boleh :
Diakhir pdpc, kita dapat menjawab soalan  Membaca dan memahami teks.
pemahaman berdasarkan teks dengan betul  Bersoaljawab tentang teks.
 Menyusun maklumat mengikut turutan.

Konsep / Perbendaharaan Kata Utama: Sumber: sticker note, combo mat, kertas lukisan,
Watak, drama tari, rebab dll question box.
Rangka Pengajaran Impak/Refleksi
Set  Rutin – doa, peraturan kelas.
Induksi  Teacher pupils Talk.
 Kaitkan dengan pdpc lepas dan hari ini.
 Membaca LO dan SC bersama.

• Membaca dan memahami teks.

• Bersoaljawab tentang teks (Questioning Skills).(thinking tools-
question box)

Aktiviti kumpulan:
Aktiviti • mencari isi-isi penting (cls-one-two-group)
Utama  Membentangkan hasil kumpulan. (Afl-group)
 Menjawab soalan pemahaman (Differentation)- individu
• Membaca bersama LO dan SC
• Student talk. Students Talk:
1.
2.

 Quick fire – Kuiz lisan untuk menguji kefahaman murid tentang pdpc
Penutup hari ini. ( CLS)
Membaca bersama LO & SC

Tindakan Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:

susulan Melengkapkan ayat. Buku kerja Interactive corner
murid: