Program Akselerasi atau percepatan belajar ini dikhususkan untuk siswa-siswi yang

mempunyai kelebihan atau kecerdasan yang sangat tinggi dalam bidang akademik, karena
program akselerasi ini memiliki cara yang berbeda dari program non akselerasi yaitu
memberikan kesempatan kepada siswa agar bisa belajar dengan cepat dari anak seusianya atau
belajar pada usia lebih muda dari umumnya dengan cara belajar yang disesuaikan dengan
kecepatan belajar siswa tersebut. Dalam hal lain siswa mampu mempelajari berbagai materi yang
seharusnya materi tersebut diberikan kepada siswa di kelas yang lebih tinggi darinya.
Bagi siswa-siswa yang mengikuti program akselerasi ini dapat menyelesaikan Pendidikan
lebih awal dari siswa pada umumnya dari waktu yang telah ditentukan, sehingga siswa tersebut
bisa menyelesikan Pendidikan formalnya dalam waktu singkat atau pada usia yang lebih mudah.
Layanan Pendidikan bagi siswa akselerasi ini dalam pelaksanaannya harus diimbangi dengan
komponen atau anggota pendidik yang sesuai dengan kemampuannya untuk mendidik atau
membimbing siswa akselerasi, misalnya memberika pendampingan psikologis yang lebih intens
dari pada siswa pada umumnya, dan tenaga pendidik yang idealnya memiiki kemampuan IQ
dalam taraf cerdas untuk mengajar siswa akselerasi.
Program akselerasi merupakan sebuah upaya untuk memenuhi kebutuhan siswa yang
berbakat intelektual. menurut Tirtonegoro pelaksanaan akselerasi dibagi menjadi 3 yaitu:
1. early admission (masuk lebih awal)
2. advanced placement (naik kelas sebelum waktunya)
3. advanced courses (mempercepat pelajaran).

Adapun tujuan dari program akselerasi yaitu:

1. Memenuhi kebutuhan siswa agar memiliki karakteristik dari segi kognitif (penguasaan materi
akademik) dan efektif (sikap/ tingkah laku) misalnya kedisiplinan, memiliki rasa
hormat/sopan.
2. Memenuhi HAM peserta didik yang sesuai dengan kebutuhan Pendidikan untuk dirinya
sendiri.
3. Memeuhi minat intelektual dan perspektif (gambaran/cara pandang) masa epan peserta
didik.
4. Memenuhi kebutuhan diri peserta didik secara optimal berdasarkan potensi dan minat.
5. Menimbang peran peserta didik untuk pengisisn peran sebagai asset masyarakat
dankebutuhan masyarakat (sebagai penerus bangsa).
6. Menyiapkan peserta didik sebagai pemimpin masa depan bangsa agar menjadi bangs yang
lebih maju lagi.
7. Memacu peningkatan kecerdasan siswa dallam segi spiritual, iteektual dan emosional.

Pemenuhan kebutuhan Pendidikan siswa akselerasi untuk mengupayakan Pendidikan yan

berkualitas dapat berupa pemberian pelayanan Pendidikan dalam bentuk sarana prasarana
yang lengkap agar siswa bisa beljar secara optimal. Sarana prasarana yang dimaksud adalah
1. Kurikulum
Kurikulum yang dibuat sesuai dengan pertimbangan waktu pembelajaran.
2. Siswa akselerasi harus melalui seleksi terlebih dahulu yang hasilnya harus sesuai dengan
persyaratan-persyaratanya.
3. Guru
Pengajar dipilih berdasarkan penglaman, pengetahuan, memilki IQ yang tinggi.
4. Materi
Materi yang diperoleh anak akselerasi sama dengan anak pada umumnya hanya saja yang
membedakan adalah cara penyampaian materi lebih cepat dari anak pada umumnya.
5. Media
Adanya media untuk menyampaikan materi yng lebih bagus seperti halnya LCD Proyektor,
Komputer, White Board.
6. Evaluasi
Adanya ulangan harian, remidial semester, ujian raktikum, tugas rumah yang bertujuan untuk
mengetahui pekembangan siswa akselerasi.