Mata Pelajaran : Simulasi Digital (C1)

Kelas : X
Jumlah Jam : 3 Jam Pelajaran/ Minggu

KOMPETENSI INTI1 (SIKAP SPIRITUAL)

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agamayang dianutnya

KOMPETENSI INTI2 (SIKAP SOSIAL)

2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur,disiplin,tanggungjawab,peduli (gotong
royong,kerjasama,toleran,damai),santun,responsifdan pro-aktifdan menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalamberinteraksi secaraefektif dengan lingkungan
sosial dan alamserta dalammenempatkandiri sebagai cerminanbangsadalam pergaulan dunia

Keterangan:
 Pembelajaran Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dilaksanakan secaratidak langsung (indirectteaching)
melalui keteladanan,ekosistem pendidikan,dan proses pembelajaran Pengetahuan dan Keterampilan;
 Guru mengembangkan Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dengan memperhatikan karakteristik,
kebutuhan,dan kondisi pesertadidik;
 Evaluasi terhadap Sikap Spiritual dan SikapSosial dilakukan sepanjang proses pembelajaran
berlangsung,dan berfungsi sebagai pertimbanganguru dalam mengembangkan karakterpesertadidik lebih
lanjut.

KOMPETENSI INTI3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI4 (KETERAMPILAN)

3. Memahami, menerapkan, menganalisis 4. Mengolah,menalar,dan menyaji dalamranah
pengetahuan faktual, konseptual, prosedural konkretdan ranah abstrakterkait dengan
berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengembangan dari yang dipelajarinyadi
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan sekolah secara mandiri,dan mampu
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, menggunakan metodasesuai kaidah keilmuan
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
 KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.1 Menerapkan pengetahuan pengelolaan 4.1 Menyajikan hasil pengelolaan informasi digital
informasi digital melalui pemanfaatan melalui pemanfaatan perangkat lunak pengolah
perangkat lunak pengolah informasi informasi
3.2 Menerapkan pengetahuan pengelolaan 4.2 Menyajikan hasil pengelolaan informasi digital
informasi digital melalui pemanfaatan melalui komunikasi daring (online)
komunikasi daring (online)
3.3 Memahami pengetahuan kelas maya 4.3 Menyajikan berbagai bentuk kelas maya
3.4 Menerapkan pengetahuan dalam 4.4 Mendemonstrasikan pembelajaran kelas maya
pembelajaran melalui kelas maya
3.5 Menerapkan pengetahuan perancangan 4.5 Menyajikan hasil perancangan visualisasi
visualisasi konsep dalam bentuk storyboard konsep dalam bentuk storyboard
3.6 Menerapkan pengetahuan visualisasi 4.6 Menyajikan hasil visualisasi konsep dalam
konsep dalam bentuk presentasi video bentuk presentasi video
untuk branding dan marketing
3.7 Menerapkan pengetahuan visualisasi 4.7 Menyajikan hasil visualisasi konsep dalam
konsep dalam bentuk simulasi visual bentuk simulasi visual
3.8 Memahami konsep buku digital (format, 4.8 Menyajikan hasil pemahaman konsep buku
konten, aplikasi pembuat, alat dan aplikasi digital
pembaca)
3.9 Menerapkan pengetahuan pemformatan 4.9 Menyajikan hasil pemformatan dokumen/buku
dokumen/buku digital digital
Mata Pelajaran : Gambar Teknik Listrik (C2)
Kelas :X
Jam Pelajaran : 3 Jam Pelajaran/ Minggu

KOMPETENSI INTI1 (SIKAP SPIRITUAL)

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agamayang dianutnya

KOMPETENSI INTI2 (SIKAP SOSIAL)

2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur,disiplin,tanggungjawab,peduli (gotong
royong,kerjasama,toleran,damai),santun,responsifdan pro-aktifdan menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalamberinteraksi secaraefektif dengan lingkungan
sosial dan alamserta dalammenempatkandiri sebagai cerminanbangsadalam pergaulan dunia

Keterangan:
 Pembelajaran Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dilaksanakan secara tidak langsung (indirect teaching)
melalui keteladanan, ekosistem pendidikan, dan proses pembelajaran Pengetahuan dan Keterampilan
 Guru mengembangkan Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dengan memperhatikan karakteristik, kebutuhan,
dan kondisi peserta didik
 Evaluasi terhadap Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung,
dan berfungsi sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakterpesertadidik lebih lanjut

KOMPETENSI INTI3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI4 (KETERAMPILAN)

3. Memahami ,menerapkan, menganalisis 4. Mengolah,menalar,menyaji,dan
pengetahuan faktual, konseptual,prosedural menciptadalamranah konkret dan ranah
berdasarkan rasaingintahunya tentang ilmu abstrak terkait dengan pengembangan dari
pengetahuan, teknologi, seni,budaya,dan yang dipelajarinyadi sekolah secara
humaniora denganwawasan kemanusiaan, mandiri,dan mampu menggunakan
kebangsaan, kenegaraan,dan peradaban metodasesuai kaidah keilmuan
terkait penyebab fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan prosedural
padabidang kajianyang spesifik sesuai
denganbakat dan minatnyauntuk
memecahkan masalah

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.1. Menerapkan peralatan dan kelengkapan 4.1. Menggunakan alat dan kelengkapan
gambar teknik gambar teknik
3.2. Menerapkan gambar teknik 4.2. Menggunakan konsep dan aturan gambar
ketenagalistrikan teknik
 KOMPETENSI DASAR
3.3. Membedakan garis-garis gambar teknik
berdasarkan bentuk dan fungsi garis
3.4. Menerapkan simbol huruf, simbol angka
dan etiket gambar teknik
3.5. Menerapkan gambar rangkaian listrik
3.6. Menerapkan gambar rangkaian elektronika 4.6. Menggambar rangkaian elektronika
3.7. Menganalsis layout PCB rangkaian
elektronika
3.8. Menentukan jenis software aplikasi untuk
gambar rangkaian listrik dan rangkaian
elektronika
3.9. Menerapkan gambar rangkaian listrik dan
rangkaian elektronika dengan software
aplikasi
KOMPETENSI DASAR
4.3. Menggambar garis-garis gambar teknik
sesuai bentuk dan fungsi garis
4.4. Menggambar simbol huruf, simbol angka
dan etiket gambar teknik
4.5. Menggambar rangkaian listrik
4.7. Merancang layout PCB rangkaian
elektronika
4.8. Menggunakan jenis-jenis software aplikasi
untuk gamba rrangkaian listrik dan
rangkaian elektronika
4.9. Merancang gambar rangkaian listrik dan
rangkaian elektronika dengan software
aplikasi
Mata Pelajaran : Dasar Listrik dan Elektronika (C2)
Kelas :X
Jam Pelajaran : 8 Jam Pelajaran/ Minggu

KOMPETENSI INTI1 (SIKAP SPIRITUAL)

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agamayang dianutnya

KOMPETENSI INTI2 (SIKAP SOSIAL)

2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur,disiplin,tanggungjawab,peduli (gotong
royong,kerjasama,toleran,damai),santun,responsifdan pro-aktifdan menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalamberinteraksi secaraefektif dengan lingkungan
sosial dan alamserta dalammenempatkandiri sebagai cerminanbangsadalam pergaulan dunia

Keterangan:
 Pembelajaran Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dilaksanakan secara tidak langsung (indirect teaching)
melalui keteladanan, ekosistem pendidikan, dan proses pembelajaran Pengetahuan dan Keterampilan
 Guru mengembangkan Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dengan memperhatikan karakteristik, kebutuhan,
dan kondisi peserta didik
 Evaluasi terhadap Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung,
dan berfungsi sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakterpesertadidik lebih lanjut

KOMPETENSI INTI3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI4 (KETERAMPILAN)

3. Memahami ,menerapkan, menganalisis 4. Mengolah,menalar,menyaji,dan
pengetahuan faktual, konseptual,prosedural menciptadalamranah konkret dan ranah
berdasarkan rasaingintahunya tentang ilmu abstrak terkait dengan pengembangan dari
pengetahuan, teknologi, seni,budaya,dan yang dipelajarinyadi sekolah secara
humaniora denganwawasan kemanusiaan, mandiri,dan mampu menggunakan
kebangsaan, kenegaraan,dan peradaban metodasesuai kaidah keilmuan
terkait penyebab fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan prosedural
padabidang kajianyang spesifik sesuai
denganbakat dan minatnyauntuk
memecahkan masalah

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.1. Menerapkan konsep listrik dan elektronika 4.1. Mengembangkan konsep listrik dan
(gejala fisik arus listrik dan potensial listrik) elektronika (gejala fisik arus listrik dan
potensial listrik)
3.2. Menganalisis bahan-bahan komponen 4.2. Memeriksa bahan-bahan listrik
listrik dan elektronika
3.3. Menganalisis sifat elemen pasif rangkaian 4.3. Merumuskan sifat komponen pasif dalam
listrik arus searah dan rangkaian peralihan rangkaian listrik arus searah dan rangkaian
peralihan
 KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.4. Menganalisis teorema rangkaian listrik arus 4.4. Merumuskan rangkaian listrik arus searah
searah

3.5. Menganalisis sifat elemen aktif 4.5. Memeriksa sifat komponen aktif
3.6. Menganalisis daya dan energi listrik 4.6. Memeriksa daya dan energi listrik

3.7. Menentukan peralatan ukur listrik untuk 4.7. Mendemonstrasikan penggunaan peralatan
mengukur besaran listrik. ukur listrik untuk mengukur besaran listrik

3.8. Menerapkan pengukuran tahanan 4.8. Mendemonstrasikan pengukuran tahanan

(resistan) listrik (resistan) listrik

3.9. Menerapkan pengukuran arus dan 4.9. Mendemonstrasikan pengukuran arus dan
tegangan listrik tegangan listrik

3.10. Menerapkan pengukuran daya, energi, dan 4.10. Mendemonstrasikan pengukuran daya,
faktor daya energi dan faktor daya

3.11. Menerapkan pengukuran besaran listrik 4.11. Mendemonstrasikan pengukuran besaran

dengan oskiloskop listrik dengan oskilsokop

3.12. Menerapkan hukum-hukum rangkaian 4.12. Merumuskanhukum-hukum rangkaian

listrik arus bolak-balik listrik arus bolak-balik

3.13. Menerapkan hukum-hukum dan fenomena 4.13. Merumuskan hukum-hukum rangkaian

rangkaian kemagnitan kemagnitan

3.14. Menerapkan spesifikasi piranti-piranti 4.14. Memeriksa spesifikasi piranti-piranti

elektronika daya dalam rangkaian elektronika daya dalam rangkaian listrik
elektronik
Mata Pelajaran : Teknologi Dasar Elektromekanik (C2)
Kelas :X
Jam Pelajaran : 4 Jam Pelajaran/ Minggu

KOMPETENSI INTI1 (SIKAP SPIRITUAL)

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agamayang dianutnya

KOMPETENSI INTI2 (SIKAP SOSIAL)

2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur,disiplin,tanggungjawab,peduli (gotong
royong,kerjasama,toleran,damai),santun,responsifdan pro-aktifdan menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalamberinteraksi secaraefektif dengan lingkungan
sosial dan alamserta dalammenempatkandiri sebagai cerminanbangsadalam pergaulan dunia

Keterangan:
 Pembelajaran Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dilaksanakan secara tidak langsung (indirect teaching)
melalui keteladanan, ekosistem pendidikan, dan proses pembelajaran Pengetahuan dan Keterampilan
 Guru mengembangkan Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dengan memperhatikan karakteristik, kebutuhan,
dan kondisi peserta didik
 Evaluasi terhadap Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung,
dan berfungsi sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakterpesertadidik lebih lanjut

KOMPETENSI INTI3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI4 (KETERAMPILAN)

3. Memahami ,menerapkan, menganalisis 4. Mengolah,menalar,menyaji,dan
pengetahuan faktual, konseptual,prosedural menciptadalamranah konkret dan ranah
berdasarkan rasaingintahunya tentang ilmu abstrak terkait dengan pengembangan dari
pengetahuan, teknologi, seni,budaya,dan yang dipelajarinyadi sekolah secara
humaniora denganwawasan kemanusiaan, mandiri,dan mampu menggunakan
kebangsaan, kenegaraan,dan peradaban metodasesuai kaidah keilmuan
terkait penyebab fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan prosedural
padabidang kajianyang spesifik sesuai
denganbakat dan minatnyauntuk
memecahkan masalah

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.1. Menjabarkan K3 sesuai manual alat dan 4.1. Menggunakan K3 sesuai manual standar
mesin di bidang pekerjaan elektromekanik operasional prosedur di bidang pekerjaan
elektromekanik
3.2. Menguraikan jenis-jenis bahan kerja 4.2. Mengidentifikasi jenis-jenis bahan kerja
elektromekanik elektromekanik
 KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.3. Menguraikan instruksi kerja logam 4.3. Menyiapkan bahan kerja logam

3.4. Menentukan alat tangan dan mesin untuk 4.4. Menyiapkan alat tangan dan mesin untuk
pekerjaan logam pekerjaan logam

3.5. Menerapkan prosedur pengerjaan logam 4.5. Melaksanakan kerja logam

3.6. Mempolakan pekerjaan logam 4.6. Merakit pekerjaan logam

3.7. Mengidentifikasi alat ukur untuk 4.7. Melakukan pekerjaan pengukuran

pengukuran dimensional (mekanik) dimensional(mekanik)

3.8. Menguraikan jenis-jenis penghantar listrik 4.8. Mengidentifikasikan jenis-jenis penghantar

listrik
3.9. Mengidentifikasi spesifikasi dan prosedur 4.9. Memeriksa sesifikasi dan penyambungan
penyambungan penghantar listrik penghantar listrik.
Mata Pelajaran : Piranti Sensor dan Aktuator(C3)
Kelas : XI
Jam Pelajaran :144Jam Pelajaran (4 JP x 36 minggu)

KOMPETENSI INTI1 (SIKAP SPIRITUAL)

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agamayang dianutnya

KOMPETENSI INTI2 (SIKAP SOSIAL)

2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur,disiplin,tanggungjawab,peduli (gotong
royong,kerjasama,toleran,damai),santun,responsifdan pro-aktifdan menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalamberinteraksi secaraefektif dengan lingkungan
sosial dan alamserta dalammenempatkandiri sebagai cerminanbangsadalam pergaulan dunia

Keterangan:
 Pembelajaran Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dilaksanakan secara tidak langsung (indirect teaching)
melalui keteladanan, ekosistem pendidikan, dan proses pembelajaran Pengetahuan dan Keterampilan
 Guru mengembangkan Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dengan memperhatikan karakteristik, kebutuhan,
dan kondisi peserta didik
 Evaluasi terhadap Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung,
dan berfungsi sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakterpesertadidik lebih lanjut

KOMPETENSI INTI3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI4 (KETERAMPILAN)

3. Memahami, menerapkan, dan
menganalisispengetahuan
faktual,konseptual,prosedural, dan
metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan,teknologi,
seni,budaya, dan humaniora dalam wawasan
kemanusiaan,kebangsaan,kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian dalam bidang kerja yangspesifik
untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyajidalam
ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.1. Menerapkan piranti pendeteksi posisi (sensor 4.1. Mengoperasikan sensor posisi sesuai dengan
posisi) sesuai dengan fungsinya. fungsinya
3.2. Menerapkan piranti pendeteksi kecepatan 4.2. Mengoperasikan sensor kecepatan sudut
sudut (sensor kecepatan sudut) sesuai dengan sesuai dengan fungsinya
fungsinya
3.3. Menerapkan sensor proximity sesuai dengan 4.3. Mengoperasikan piranti pendeteksi
fungsinya proximity sesuai dengan fungsinya
3.4. Menerapkan sensor beban mekanik sesuai 4.4. Menunjukan sensor beban mekanik sesuai
dengan fungsinya dengan fungsinya
3.5. Menentukan aktuator eletromekanik sesuai 4.5. Mengendalikan aktuator elektromekanik
 dengan fungsinya
3.6. Menganalisis operasi motor DC
3.7. Menganalisis operasi motor induksi 3 fasa
3.8. Menganalisis operasi aktuator pneumatik
3.9 Menerapkan aplikasi aktuator pneumatic
untuk keperluan otomasi industri
sesuai dengan fungsinya
4.6. Menjelaskan operasi motor DC
4.7. Menjelaskan operasi motor induksi 3 fasa
4.8. Menjelaskan operasi aktuator pnumatik
4.9. Mengoperasikan aplikasi aktuator
pneumatic untuk keperluan otomasi
industri.
Mata Pelajaran : Piranti Sensor dan Actuator(C3)
Kelas : XII
Jam Pelajaran : 116 Jam Pelajaran ( 4 JP x 34 Minggu)

KOMPETENSI INTI1 (SIKAP SPIRITUAL)

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agamayang dianutnya

KOMPETENSI INTI2 (SIKAP SOSIAL)

2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur,disiplin,tanggungjawab,peduli (gotong
royong,kerjasama,toleran,damai),santun,responsifdan pro-aktifdan menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalamberinteraksi secaraefektif dengan lingkungan
sosial dan alamserta dalammenempatkandiri sebagai cerminanbangsadalam pergaulan dunia

Keterangan:
 Pembelajaran Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dilaksanakan secara tidak langsung (indirect teaching)
melalui keteladanan, ekosistem pendidikan, dan proses pembelajaran Pengetahuan dan Keterampilan
 Guru mengembangkan Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dengan memperhatikan karakteristik, kebutuhan,
dan kondisi peserta didik
 Evaluasi terhadap Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung,
dan berfungsi sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakterpesertadidik lebih lanjut

KOMPETENSI INTI3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI4 (KETERAMPILAN)

3. Memahami, menerapkan, dan
menganalisispengetahuan
faktual,konseptual,prosedural, dan
metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan,teknologi,
seni,budaya, dan humaniora dalam wawasan
kemanusiaan,kebangsaan,kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian dalam bidang kerja yangspesifik
untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyajidalam
ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung

KOMPETENSIDASAR KOMPETENSIDASAR
3.1. Menganalisis piranti pendeteksi tekanan 4.1. Menjelaskan piranti pendeteksi tekanan
(sensor tekanan) (sensor tekanan) sesuai dengan buku manual
dan fungsinya
3.2. Menganalisis piranti pendeteksi suhu 4.2. Menjelaskan piranti pendeteksi suhu (sensor
suhu) sesuai dengan buku manual
3.3. Menganalisis pendeteksi aliran (sensor 4.3. Menjelaskan piranti pendeteksi tekanan
aliran) (sensor tekanan) sesuai dengan buku manual
dan fungsinya
3.4. Menganalisis piranti pendeteksi liquid level 4.4. Menjelaskan piranti pendeteksi suhu (sensor
 (sesor level aliran)
3.5. Menerapkan motor split fasa
3.6. Menerapkan motor split fasa
3.7. Menerapkan motor start kapasitor
3.8. Menerapkan motor stepper
3.9 Menanggulangi gangguan pada motor split ,
motor kapasitor dan motor stepper
suhu) sesuai dengan buku manual
4.5. Mengoperasikan motor split fasa sesuai
dengan buku manual dan fungsinya
4.6. Mengoperasikan motor split kapasitor sesuai
dengan buku manual dan fungsinya
4.7. Mengoperasikan motor kapasitor start sesuai
dengan buku manual dan fungsinya
4.8. Mengoperasikan motor stepper sesuai dengan
buku manual dan fungsinya
4.9 Mengatasi gangguan pada motor spilt fasa,
kapasitor dan stepper.
Mata Pelajaran : Sistem Kontrol Elektromekanik dan Elektronik (C3)
Kelas : XI
Jam Pelajaran : 216 Jam Pelajaran( 6 JPx36 minggu)

KOMPETENSI INTI1 (SIKAP SPIRITUAL)

5. Menghayati dan mengamalkan ajaran agamayang dianutnya

KOMPETENSI INTI2 (SIKAP SOSIAL)

6. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur,disiplin,tanggungjawab,peduli (gotong
royong,kerjasama,toleran,damai),santun,responsifdan pro-aktifdan menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalamberinteraksi secaraefektif dengan lingkungan
sosial dan alamserta dalammenempatkandiri sebagai cerminanbangsadalam pergaulan dunia

Keterangan:
 Pembelajaran Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dilaksanakan secara tidak langsung (indirect teaching)
melalui keteladanan, ekosistem pendidikan, dan proses pembelajaran Pengetahuan dan Keterampilan
 Guru mengembangkan Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dengan memperhatikan karakteristik, kebutuhan,
dan kondisi peserta didik
 Evaluasi terhadap Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung,
dan berfungsi sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakterpesertadidik lebih lanjut

KOMPETENSI INTI3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI4 (KETERAMPILAN)

7. Memahami, menerapkan, dan
menganalisispengetahuan
faktual,konseptual,prosedural, dan
metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan,teknologi,
seni,budaya, dan humaniora dalam wawasan
kemanusiaan,kebangsaan,kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian dalam bidang kerja yangspesifik
untuk memecahkan masalah.
8. Mengolah, menalar, dan menyajidalam
ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.1. Memahami fungsi dan spesifikasi komponen
kontrol dan pengaman untuk keperluansistem
kontrol teknik otomasi industri
3.2. Menerapkan relay dan kontaktor dalam sistem
kontrol
3.3. Menerapkan piranti kontrol solid state relay
untuk keperluan teknik otomasi industri.
3.4. Memahami gambar kerja sistem kontrol
4.1. Memilih komponen komponen control dan
pengaman untuk keperluan control sistem
teknik otomasi industri
4.2. Menggunakan relay dan kontaktor untuk
keperluan sistem kontrol teknik otomasi
industri.
4.3. Merakit sistem kontrol menggunakan
piranti kontrol solid state relay
4.4. Membuat gambar kerja sistem kontrol
 berbasis relay berbasis relay
3.5. Menerapkan sistem kontrol berbasis 4.5. Mengontrol operasi motor listrik
relaypada sistem operasi motor listrik menggunakan komponen berbasis relay
3.6. Menentukan sistem pengasutan motor 3 fasa 4.6. Merakit sistem pengasutan motor listrik
tiga fasa
3.7. Menerapkan prosedur perakitan sistem kontrol 4.7. Merakit panel kontrol pengasutan motor
pengasutan motor listrik berbasis relay listrik berbasis relay
3.8. Menganalisis rangkaian pengasutan motor 4.8. Memeriksa operasi sistem pengasutan
listrik berbasis rele motor listrik tiga fasa berbasis relay
3.9. Menganalisis gangguan pada sistem kontrol 4.9. Melacak gangguan sistem kontrol berbasis
berbasis relay relay
Mata Pelajaran : Sistem Kontrol Elektromekanik Dan Elektronik (C3)
Kelas : XII
Jam Pelajaran : 204 jam pelajaran (6 JP x 34 Minggu)

KOMPETENSI INTI1 (SIKAP SPIRITUAL)

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agamayang dianutnya

KOMPETENSI INTI2 (SIKAP SOSIAL)

2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur,disiplin,tanggungjawab,peduli (gotong
royong,kerjasama,toleran,damai),santun,responsifdan pro-aktifdan menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalamberinteraksi secaraefektif dengan lingkungan
sosial dan alamserta dalammenempatkandiri sebagai cerminanbangsadalam pergaulan dunia

Keterangan:
 Pembelajaran Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dilaksanakan secara tidak langsung (indirect teaching)
melalui keteladanan, ekosistem pendidikan, dan proses pembelajaran Pengetahuan dan Keterampilan
 Guru mengembangkan Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dengan memperhatikan karakteristik, kebutuhan,
dan kondisi peserta didik
 Evaluasi terhadap Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung,
dan berfungsi sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakterpesertadidik lebih lanjut

KOMPETENSI INTI3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI4 (KETERAMPILAN)

3. Memahami, menerapkan, dan Menganalisis
pengetahuan faktual, konseptual,prosedural,
dan metakognitif berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan,teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan
kemanusiaan, kebangsaan,kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian dalam bidang kerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyajidalam ranah
konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.1. Menerapkan komponen kontrol elektronik 4.1. Membuat rangkaian kontrol elektronik
berbasis transistor berbasis transistor
3.2. Menerapkan komponen kontrol elektronik 4.2. Membuat rangkaian kontrol elektronik
berbasis thyristor berbasis thyristor
3.3. Merancang sistem kontrol elektronik 4.3. Mengoperasikan sistem kontrol elektronik
3.4. Menganalisis sistem kontrol motor 4.4. Merakit sistem kontrol motor berbasis
berbasis elektronik elektronik
3.5. Menerapkan prosedur perakitan sistem 4.5. Memeriksa sistem kontrol motor berbasis
kontrol motor berbasis elektronik elektronik
3.6. Menerapkan fungsi dan spesifikasi inverter 4.6. Melakukan pengaturan pada inverter
(Variable Speed Drive) (Variable Speed Drive)
3.7. Menafsirkan gambar kerja inverter
(Variabel Speed Drive) untuk mengatur
kecepatan motor listrik
3.8. Menentukan kondisi operasi inverter untuk
mengatur kecepatan motor listrik (Speed
drive)
3.9. Menentukan prosedur unjuk kerja kendali
motor menggunakan inverter (Variable
Speed Drive)
4.7. Membuat gambar kerja inverter (Variabel
Speed Drive) untuk mengatur kecepatan
motor listrik
4.8.Mengoperasikan inverter sebagai pengatur
kecepatan motor listrik (speed drive)
4.9. Menguji rangkaian kendali motor dengan
inverter (Variable Speed Drive)
Mata Pelajaran : Sistem Kontrol Elektropneumatic(C3)
Kelas : XI
Jam Pelajaran : 216 Jam Pelajaran (6 x 36 Minggu)

KOMPETENSI INTI1 (SIKAP SPIRITUAL)

5. Menghayati dan mengamalkan ajaran agamayang dianutnya

KOMPETENSI INTI2 (SIKAP SOSIAL)

6. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur,disiplin,tanggungjawab,peduli (gotong
royong,kerjasama,toleran,damai),santun,responsifdan pro-aktifdan menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalamberinteraksi secaraefektif dengan lingkungan
sosial dan alamserta dalammenempatkandiri sebagai cerminanbangsadalam pergaulan dunia

Keterangan:
 Pembelajaran Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dilaksanakan secara tidak langsung (indirect teaching)
melalui keteladanan, ekosistem pendidikan, dan proses pembelajaran Pengetahuan dan Keterampilan
 Guru mengembangkan Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dengan memperhatikan karakteristik, kebutuhan,
dan kondisi peserta didik
 Evaluasi terhadap Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung,
dan berfungsi sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakterpesertadidik lebih lanjut

KOMPETENSI INTI3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI4 (KETERAMPILAN)

7. Memahami, menerapkan, dan Menganalisis
pengetahuan faktual, konseptual,prosedural,
dan metakognitif berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan,teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan
kemanusiaan, kebangsaan,kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian dalam bidang kerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah.
8. Mengolah, menalar, dan menyajidalam ranah
konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.1. Menentukan udara kempa untuk keperluan 4.1. Mengoperasikan udara kempa untuk
kontrol elektropneumatik keperluan kontrol elektropneumatik
3.2. Menganalisis kondisi operasi dan 4.2. Mengoperasikan kondisi operasi elemen
spesifikasi elemen masukan dan sensor masukan dan sensor pneumatik
pneumatik
3.3. Menganalisis kondisi operasi dan 4.3. Mengoperasikan kondisi operasi katub
spesifikasi katub pengarah pneumatic pengarah pneumatic
3.4. Menganalisis kondisi operasidan 4.4. Mengoperasikan kondisi operasi aktuator
spesifikasi aktuator pneumatic pneumatic
3.5. Menganalisis sistem kontrol pneumatik 4.5. Mengoperasikan kondisi operasi sistem

3.6. Menganalisisgambar kerja sistem kontrol
pneumatik
3.7. Menganalisis kondisi operasi dan
spesifikasi elemen masukan sistem kontrol
elektropneumatik
3.8. Menganalisis jenis katub pengarah sistem
kontrol elektropneumatic
3.9. Menentukan aktuator elektropneumatic
3.10. Menerapkan sistem control
elektropneumatik berbasis relay
3.11. Menganalisis gambar kerja sistem kontrol
elektropnumatik berbasis rele
3.12. Menganalisis gangguan system kontrol
elektropneumatik berbasis relay
kontrol pneumatik
4.6. Menjelaskan gambar kerja sistem kontrol
pneumatik
4.7. Menjelaskan kondisi operasi dan spesifikasi
elemen masukan dan sensor sistem kontrol
elektropneumatik
4.8. Mejelaskan kondisi operasi berbagai jenis
katub pengarah elektropneumatic
4.9. Mengoperasikan aktuator elektropneumatic
4.10. Mengoperasikan kondisi operasi system
control elektropneumatik berbasis relay
4.11. Merumuskan gambar kerja sistem kontrol
elektropneumatik berbasis relay
4.12. Merumuskan ganguan system kontrol
elektropneumatik berbasis relay
Mata Pelajaran : Sistem Kontrol Elektropumatic (C3)
Kelas : XII
Jam Pelajaran : 306 Jam Pelajaran/( 9 x 34 Minggu)

KOMPETENSI INTI1 (SIKAP SPIRITUAL)

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agamayang dianutnya

KOMPETENSI INTI2 (SIKAP SOSIAL)

2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur,disiplin,tanggungjawab,peduli (gotong
royong,kerjasama,toleran,damai),santun,responsifdan pro-aktifdan menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalamberinteraksi secaraefektif dengan lingkungan
sosial dan alamserta dalammenempatkandiri sebagai cerminanbangsadalam pergaulan dunia

Keterangan:
 Pembelajaran Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dilaksanakan secara tidak langsung (indirect teaching)
melalui keteladanan, ekosistem pendidikan, dan proses pembelajaran Pengetahuan dan Keterampilan
 Guru mengembangkan Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dengan memperhatikan karakteristik, kebutuhan,
dan kondisi peserta didik
 Evaluasi terhadap Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung,
dan berfungsi sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakterpesertadidik lebih lanjut

KOMPETENSI INTI3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI4 (KETERAMPILAN)

3. Memahami, menerapkan, dan Menganalisis
pengetahuan faktual, konseptual,prosedural,
dan metakognitif berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan,teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan
kemanusiaan, kebangsaan,kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian dalam bidang kerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyajidalam ranah
konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.1. Mendiagnosis batasan unjuk kerja normal
(optimal) system kendali elektropnumatik
berdasarkan instruction manual
3.2. Mendiagnosis sistem control
elektropnumatik berbasis PLC
3.3. Membuat diagram sistem control
elektropneumatik berbasisi PLC
3.4. Membuat diagram aplikasi sistem kontrol
4.1. Merumuskan komponen dan rangkaian
control elektropnumatik untuk
keperluan otomasi industri
4.2. Merumuskan sistem control
elektropnumatik berbasis PLC
4.3. Mengklasifikasikan sistem control
elektropnumatik untuk keperluan
otomasi industry
4.4. Mengkombinasikan aplikasi sistem
 elektropnumatik untuk keperluan otomasi
industry
3.5. Mengkorelasikan aplikasi sistem kontrol
elektropnumatik untuk keperluan otomasi
industry
3.6. Merumuskan gambar kerja sistem kontrol
elektropnumatik berbasis komputer
3.7. Merumuskan gangguan sistem kontrol
berbasis PLC
3.8. Merancang Prosedur Pengujian pada
Sistem elektropnumatik pada sistem
otomasi
3.9 Menampilkan prosedur pemeliharaan
system kendali elektropnumatikuntuk
menjaga stabilitas dan
kontrol elektropnumatik untuk
keperluan otomasi industry
4.5. Membangun aplikasi sistem kontrol
elektropnumatik untuk keperluan
otomasi industry
4.6. Membangun gambar kerja sistem
kontrol elektropnumatik berbasis PLC
4.7. Mengatasi gangguan pada sistem
kontrol elektropneumatik berbasis
komputer
4.8. Membangun sistem kontrol
elektropneumatik pada system otomasi
industri
4.9. Mendesain pemeliharaan sistem
control elektropnumatik untuk
menjaga stabilitas dan kontinuitas
produksi
 Mata Pelajaran : Sistem Kontrol Terprogram
Kelas : XI
Jumlah Jam Pelajaran : 288 Jp ( 8 Jp x 36 minggu efektif )

KOMPETENSIINTI1 (SIKAP SPIRITUAL)

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agamayang dianutnya

KOMPETENSI INTI2 (SIKAP SOSIAL)

2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur,disiplin,tanggungjawab,peduli (gotong
royong,kerjasama,toleran,damai),santun,responsifdan pro-aktifdan menunjukkan sikap sebagai bagian
dari solusi atas berbagai permasalahan dalamberinteraksi secaraefektif dengan lingkungan sosial dan
alamserta dalammenempatkandiri sebagai cerminanbangsadalam pergaulan dunia

Keterangan:
 Pembelajaran Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dilaksanakan secara tidak langsung (indirect teaching)
melalui keteladanan, ekosistem pendidikan, dan proses pembelajaran Pengetahuan dan Keterampilan
 Guru mengembangkan Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dengan memperhatikan karakteristik, kebutuhan,
dan kondisi peserta didik
 Evaluasi terhadap Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung,
dan berfungsi sebagai pertimbanganguru dalam mengembangkan karakterpesertadidiklebih lanjut

KOMPETENSI INTI3 KOMPETENSI INTI4

(PENGETAHUAN)
3. Memahami ,menerapkan, menganalisis
pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat
dan minatnya untuk memecahkan masalah
KOMPETENSI DASAR
3.1. Menerapkan system logika digital
3.2. Menganalisis prinsip operasional system
kendali digital
3.3. Menerapkan perangkat keras mikrokontroller
3.4. Menerapkan prinsip operasi mikrokontroller
(KETERAMPILAN)
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah
konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
KOMPETENSI DASAR
4.1. Membuat rangkaian kendali digital
4.2. Memeriksa kondisi operasional rangkaian
kendali digital
4.3. Menggambarkan blok diagram system
minimum mikrokontroller
4.4. Membuat rangkaian sederhana sistem
mikrokontroller.
3.5. Menerapkan prinsip operasi mikrokontroller
3.6. Menentukan program pengendalian system
otomasi industri dengan mikrokontroller.
3.7. Menganalisis kondisi operasi sistem dan
komponen perangkat keras PLC berdasarkan
operation manual
3.8. Menganalisis Hubungan Digital I/O PLC
dengan komponen eksternal
3.9. Menerapkan konfigurasi dan set-up PLC
3.10.Menentukan Peta Memory PLC dan
pengalamatan I/O
3.11. Menentukan bahasa pemrograman PLC
berdasarkan programming manual
4.5. Membuat pemograman mikrokontroller untuk
proses pengendalian
4.6. Mengoperasikan rangkaian pengendalian
dengan menggunakan mikrokontroller
4.7. Memeriksa kondisi operasi sistem dan
komponen perangkat keras PLC.
4.8. Memeriksa hubungan Digital I/O PLC
dengan komponen eksternal
4.9. Mengatur PLC sesuai dengan buku manual
dan fungsinya.
4.10. Menggunakan Peta Memory dan
Pengalamatan I/O pada pemrograman PLC.
4.11. Merancang pengontrolan dengan bahasa
pemrograman PLC.
 Mata Pelajaran : Sistem Kontrol Terprogram
Kelas : XII
Jumlah Jam Pelajaran : 360 Jp ( 10Jp x 36 minggu efektif )

KOMPETENSIINTI1 (SIKAP SPIRITUAL)

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agamayang dianutnya

KOMPETENSI INTI2 (SIKAP SOSIAL)

2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur,disiplin,tanggungjawab,peduli (gotong
royong,kerjasama,toleran,damai),santun,responsifdan pro-aktifdan menunjukkan sikap sebagai bagian
dari solusi atas berbagai permasalahan dalamberinteraksi secaraefektif dengan lingkungan sosial dan
alamserta dalammenempatkandiri sebagai cerminanbangsadalam pergaulan dunia

Keterangan:
 Pembelajaran Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dilaksanakan secara tidak langsung (indirect teaching)
melalui keteladanan, ekosistem pendidikan, dan proses pembelajaran Pengetahuan dan Keterampilan
 Guru mengembangkan Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dengan memperhatikan karakteristik, kebutuhan,
dan kondisi peserta didik
 Evaluasi terhadap Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung,
dan berfungsi sebagai pertimbanganguru dalam mengembangkan karakterpesertadidiklebih lanjut

KOMPETENSI INTI3 KOMPETENSI INTI4

(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)
3. Memahami ,menerapkan, menganalisis 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah
pengetahuan faktual, konseptual, prosedural konkret dan ranah abstrak terkait dengan
berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengembangan dari yang dipelajarinya di
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan sekolah secara mandiri, dan mampu
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat
dan minatnya untuk memecahkan masalah

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.1. Menerapkan instalasi sistem kontrol dengan 4.1. Menginstalasi PLC sebagai pengendali sistem
PLC otomasi industri

3.2. Menentukan prosedur komisioning dan pengujian
system kontrol dengan PLC
3.3. Menentukan spesifikasi pembacaan dan operasi
modul Analog I/O pada PLC
3.4. Menentukan operasi dan Spesifikasi Special I/O
4.2. Melakukan komisioning dan pengujian pada
sistem kontrol dengan PLC.
4.3. Mengoperasikan modul Analog I/O pada PLC
4.4. Men-setup Special I/O dan Networking PLC
 dan Networking PLC

3.5. Mengevaluasi plant proses produksi dan
manufaktur di industri.
3.6. Menentukan dokumentasi system control
industry.
3.7. Menganalisis sistem dan komponen perangkat
keras Human Machine Interface ( HMI ) pada
SCADA.
3.8. Menentukan parameter operasional (program)
Human Machine Interface
(HMI ) pada SCADA.
4.5. Menyajikan proses produksi dan manufaktur di
Industri.
4.6. Membuat dokumentasi system control industri
4.7. Mengorganisasikan sistem dan komponen
perangkat keras Human Machine Interface pada
SCADA.
4.8. Memasukan parameter operasional Human
Machine Interface pada SCADA untuk
mengontrol system otomasi industri

3.9. Menentukan kondisi operasional Human Machine 4.9. MengoperasikanHuman Machines Interface pada
Interface pada SCADA. SCADA
3.10. Menentukan Prosedur Pemeliharaan Sistem 4.10. Melakukan pemeliharaan Sistem Kontrol PLC
Kontrol PLC pada SCADA pada SCADA