LAPORAN HASIL EVALUASI PROGRAM SUPERVISI

GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

KEPALA SEKOLAH

ZAIDAR, S.Pd
NIP.19630919 198308 2 002

DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH DASAR NEGERI 18 PAYAKUMBUH
KECAMATAN PAYAKUMBUH UTARA
KOTA PAYAKUMBUH

TAHUN 2021
 KATA PENGANTAR

Bismillahirrahmanirrahim,
Dengan mengucapkan syukur kepada Allah SWT, Penulis telah dapat
membuat laporan hasil evaluasi program supervisi guru dan tenaga kependidikan
sebagai penunjuk arah bagi Penulis akan melaksanakan tugas sebagai Kepala SD
Negeri 18 Payakumbuh.
Laporan ini disusun dengan tujuan agar dapat melaksanakan tugas sebagai
supervisor, Penulis mempunyai acuan yang jelas, sehingga tidak menyimpang dari
ketentuan yang ada.
Adapun yang menjadi tugas pokok bagi penulis sebagai supervisor adalah
melakukan penilaian, pembinaan, dan bimbingan terhadap personil sekolah dalam
melaksanakan tugas pokok dan fungsinya masing-masing balk secara teknis edukatif
maupun administratif guns meningkatkan efisiensi dan efektifitas pelaksanaan tugas,
sehingga dapat mencapai hasil kerja yang maksimal.
Pada kesempatan ini Penulis mengucapkan terima kasih yang sebesar-
besarnya kepada :
1. Kepala Dinas Pendidikan Kota Payakumbuh yang senantiasa memberikan
arahan-arahan dalam berbagai kesempatan untuk pelaksanaan tugas sehari-hari,
sehingga terasa bermanfaat dalam penyusunan laporan sehari-hari.
2. Bapak Pengawas SD Kota Payakumbuh yang senantiasa memberikan bimbingan
dan motivasi kepada penulis dalam melaksanakan tugas sehari-hari.
3. Bapak/Ibu Kepala Sekolah sebagai teman sejawat yang telah memberikan
motivasi dan inspirasi kepada penulis sehingga telah dapat membuat laporan ini.
4. Para guru yang senantiasa memberi dukungan yang baik pada Penulis, sehingga
Penulis dapat dan telah memberi masukan yang positif.
Penulis sangat menyadari akan keterbatasan dalam melahirkan laporan
Supervisi ini, sehingga laporan Supervisi ini masih jauh dari kesempurnaan. Penulis
menunggu dan menerima kritikan serta saran dari siapapun yang berkesempatan
membaca laporan ini demi perbaikan dan kesempurnaan laporan ini pada masa
mendatang.
Payakumbuh, Desember 2021
Kepala Sekolah
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI

BABI PENDAHULUAN
A. Latar Belakang........................................................................ 1
B. Tujuan..................................................................................... 1
C. Manfaat................................................................................... 1

BAB II EVALUASI SUPERVISI............................................................ 2

BAB IV PENUTUP................................................................................... 9
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Supervisi yang telah dilaksanakan oleh kepala sekolah terhadap guru
perlu dianalisa hasilnya. Analisa ini betujuan untuk melihat sejauh mana guru
telah menguasai tugasnya terkait dengan proses pembelajaran. Untuk itu perlu
kajian lebih lanjut dari hasil supervisi yang telah dilakukan.

B. Tujuan
1. Untuk melihat sejauhmana kemampuan guru dalam melaksanakan
pembelajaran sesuai dengan tuntutan standar proses pendidikan.
2. Untuk melihat kekuatan dan kelemahan proses pembelajaran di SD Negeri
18 Payakumbuh
3. Untuk mencari solusi yang terbaik dalam rangka membimbing dan
meningkatkan kompetensi pedagogik dan professional tenaga kependidikan

C. Manfaat
1. Terdeteksinya kekuatan dan kelemahan dalam proses pembelajaran di
kelas

2. Meningkatkan kemampuan guru dalam mewujudkan pembelajaran

PAIKEM

3. Adanya tindak lanjut yang tepat untuk meningkatkan kompetensi

guru dan mutu proses pembelajaran
 BAB II
EVALUASI SUPERVISI

A. KAJIAN KETERLAKSANAAN SUPERVISI

Hasil Supervisi Tahun pelajaran 2021 perlu dikaji dan dievaluasi.

Hasil supervisi yang telah dikaji berdasarkan komponen masing-masing.

Dari hasil evaluasi tersebut dapat dilihat apa permasalahan dan kendala yang

dialami guru, selanjutnya kepala sekolah telah merumuskan pembinaan yang

akan dilakukan sebagai tindak alnjut hasil supervisi.

B. TELAAH DAN EVALUASI SUPERVISI

Hasil kajian supervisi adalah sebagai berikut:

Rencana/
No Komponen Uraian Masalah Kendala Jenis Pembinaan Tindak
Lanjut
1. Merencanakan Kurangnya Keterbatasan Memberikan Akan terus
pembelajaran pedoman guru waktu dan bimbingan dan diberikan
terhadap kurikulum keuangan guru asuhan serta pantauan
yang berlaku untuk mempelajari motivasi kepada terhadap hasil
kurikulum guru tentang kegiatan
pentingnya supervisi
memahami
kurikulum yang
sedang berlaku,
baik di sekolah
maupun di KKG
dengan
mendatangkan
narasumber
2. Melaksanakan
PBM:
a. Penguasaan Guru masih ada Kemampuan guru Memberikan Mengaktifkan
materi yang menguasai untuk menguasai motivasi agar kegiatan KKG
pelajaran sebagian materi materi pelajaran guru selalu
 Rencana/
No Komponen Uraian Masalah Kendala Jenis Pembinaan Tindak
Lanjut
pembelajaran masih rendah menanbahwawasa
dengan baik nnya
b. Penguasaan Guru kurang mau Kemampuan guru Memberikan Mengaktifkan
metode menggunakan untuk menguasai motivasi agar kegiatan KKG
pelajaran metoda yang sesuai materi pelajaran selalu menambah
dengan materi masih rendah wawasannya
pelajaran yang akan
disampaikan

c. Penggunaan Masih ditemukan Keterbatasan guru Memberikan Memberikan

alat sebagai guru yang dalam memilih bimbingan dalam bimbingan
peraga/media tidak menggunakan alat bantu dalam pemilihan alat secara terus
pelajaran alat bantu dalam pembelajaran bantu pelajaran menerus,
pembelajaran yang sesuai secara
dengan materi individual
pelajaran melaksanakan
diskusi dalam
KKG
d. Pengelolaan - Masih ditemukan Keterbatasan guru Memberikan Akan terus
kelas keterbatasan guru dalam bimbingan dilakukan
dalam menerapkan melalui kegiatan pemantauan
memposisikan psikologi diskusi di sekolah terhadap
tempat duduk perkembangan bimbingan dan pengelolaan
siswa pendidikan anak motivasi melalui ruang
tingkat kepedulian diskusi dan study
terhadap penataan banding
ruangan masih
rendah
- Masih ditemukan
sebagian guru
 Rencana/
No Komponen Uraian Masalah Kendala Jenis Pembinaan Tindak
Lanjut
kurang
memperhatikan
tentang
keharmonisan
penataan ruang
belajar
e. Pengelolaan - Masih ditemukan Kurangnya Memberikan Melakukan
administrasi administrasi kemampuan guru bimbingan dan pemantauan
pembelajaran untuk pembinaan secara terhadap
yang kurang melaksanakan rutin dalam administrasi
lengkap administrasi kelas kegiatan diskusi secara berkala
di sekolah

- Penyelesaian Pengisian Memberikan Melakukan

administrasi kelasadministrasi kelas arahan kepada pemantauan
yang kurang yang tidak tepat guru tentang terhadap
sempurna waktu: pentingnya adminstrasi
- Daftar hadir administrasi kelas secara berkala
- Daftar kelas
- Buku pokok
- Absen murid
- Perincian umur
f. Penilaian - Pelaksanaan - Guru belum Diberikan Dilakukan
penilaian memahami petunjuk dan pantauan dan
- Analisis penilaian sepenuhnya pelaksanaan penilaian
tentang sistem tentang penilaian secara terus
penilaian kelas kelas melalui menerus
berdasarkan kegiatan KKG terhadap
kurikulum dilakukan melalui pelaksanaan
- Guru cenderung diskusi dengan penilaian dan
melaksanakan mendatangkan meminta
analisis nara sumber arahan dari
penilaian untuk pengawas
keperluan kredit Memberikan Dilakukan
 Rencana/
No Komponen Uraian Masalah Kendala Jenis Pembinaan Tindak
Lanjut
point arahan dan pemantauan
- Guru kurang bimbingan bahwa secara berkala
menyadari hasil analisis terhadap buku
bahwa analisis penilaian analisis
penilaian merupakan penilaian
digunakan umpan balik
dalam proses terhadap proses
pembelajaran pembelajaran
yang telah
dilakukan

g. Laporan - Belum semua - Memberikan Dilakukan

perbaikan dan guru membuat arahan dan pemantauan
pengayaan laporan perbaikan bimbingan pada terhadap
dan pengayaan guru agar mau administrasi
- Belum melaksanakan perbaikan dan
teradministrasi analisis pengayaan
secara baik penilaian pada
laporan perbaikan setiap KD
dan pengayaan
3. Laporan BP Pelaksanaan Guru belum - Memberikan Dilakukan
laporan BP mempunyai buku arahan pemantauan
terhadap siswa BP untuk kepada guru terhadap
belum mencatat tentang administrasi
teradministrasi kegiatan-kegiatan pelaksanaan perbaikan dan
dengan baik yang dilakukan BP pengayaan
siswa
- Mengadakan
BP untuk guru
guna mencatat
kejadian
 BAB III
PENUTUP

A. Kesimpulan

Dari Hasil Evaluasi Supervisi tahun 2021 dapat disimpulan sebagai

berikut:

1. Guru telah dapat menyusun perangkat pembelajaran pada komponen

Kalender pendidikan dan Minggu Efektif, Analisis SKL-KI/SK-KD,

Program tahunan, Program Semester, Silabus, RPP, KKM, Buku

daftar Nilai dan Absensi, Pemetaan KD, dan 16. Buku pelaksanaan

remedial

2. Perlu pembinaan tentang Bahan Ajar (LKS/Modul/Diktat), Agenda

harian (Jurnal), Prog. Penilaian, Bank Soal & kisi kisi, Analisa Hasil

PH, program remedi, dan Batas pelajaran

B. Saran

Dari uraian dan kesimpulan evaluasi supervisi diatas, maka disarankan:

1. Semua komponen sekolah bersinergi meningkatkan mutu

pendidikan di SD Negeri 18 Payakumbuh

2. Kepala sekolah, Pendidik dan tenaga kependidikan aktif dalam

mengikuti, diskusi, work shop, PKB yang relevan.