1

LAPORAN KEGIATAN PEMBINAAN GURU

A. HASIL PEMBINAAN GURU

Altematif
Program
Materi Kegiatan Target pencapaian Hasil Yang Dicapai Kesenjangan Pemecahan Kesimpulan Tindak Lanjut
Kegiatan
Masalah
Merencanakan 1. Melaksanakan studi dokumen 9 orang guru 81% guru telah Masih ada 3 orang guru Guru Pembinaan guru
pembelajaran terhadap kepemilikan meiniliki perangkat memiliki perangkat sekitar 19 % guru dilakukaN Matematika masih perlu secara
perangkat perencanaan perencanaan pembelajaran berupa atau 3 orang guru pembimbingan dibina dan dibimbing berkelanjutan
pembelajaran guru pembelajaran yang prota, promes,KKM, yang belum secara dalam menyusun melalui Kelompok
2. Menganalisis perencanaan terdiri dan prota, silabus dan RPP. Tetapi memiliki intensifmelalui perangkat perencanaan
kerja guru mata
pembelajaran guru sesuai promes, KKM, silabus baru sebatas memiliki perangkat bimbingan pembelajaran,
dengan standar proses dan dan karena belum disusun pembelajaran individual ataupun yang sesuai pelajaran di
tagihan PK guru RPP, perencanaan sendiri sesuai kebutuhan secara lengkap kelompok dengan standar proses sekolah masing-
3. Melaksanakan pembinaan pelaksanaan PT dan dan kondisi sekolah. dan Memberikan contoh dan lagihan rubrik PK masing,
terhadap perbaikan perangkat KMTT serta masih ada yang copy atau model guru terutama dalam pemberian contoh
perencanaan pembelajaran rancangan peni alan paste perangkat hal merancang RPP dan ditindaklanjuti
4. Mengevaluasiketerlaksanaanpe dan bahan ajar Baru sebagian pembelajaran dan bahan ajar dengan
rangkatpembelajaran guru di kecil guru yang Mengajak guru observasi kelas
kelas memiliki bahanajar yang tersebut terlibat
disusun sendiri aktif dalam
kegiatan KKG
Melaksanakan 1. Menyepakatijadwal kunjungan 100% guru 1. Pembelajaranyangdil Sebagianguru Menyusun jadwal Guru SD masih perlu Pembinaan
Pembelajaran kelas Matematika mampu aksanakanguru telahmelaksanaka supervisi dengan dibina danditingkatkan secara
2. Mendiskusikan instrumen yang melaksanakan masihada yang n melibatkan kepala kompetensin ya dalam
akan digunakan Melaksanakan pembelajaran sesuai tidaksinkrondengan pembelajaran sekolah dan guru hal pelasanaan
berkelanjutan
kunjungan kelas dengan perencanaan RPPyang sesuai dengan senior pembelajaran terutama melalui KKG
3. Mendiskusikan temuan dalam pembelajaran yang telahdisiapkan perencanaan tentang, metode dan dengan
kelas tentang keunggulan dan sesuai dengan 2. Masihterkesanbahwa Membimbing guru penggunaan model- mengondisikan
hal yang belum teramati standar proses dan prosespembelajaran Sebagian besar dalam model pembelajaran kunjungan antar
4. Memberikan pembinaan tindak tagihan rubrik PK masih berpusat proses melaksanakan
lanjut terhadap hal-hal yang guru padaguru pembelajaran pembelajaran
vkelas

2
 masih perlu Diperbaiki 3. Guruterkadangagak terkesan masih yang berpusat
kurangmemberikanp berpusat pada pada siswa
enguatan guru dengan melatih
4. Guru masih kaku model-
dalam Sumber balajar modelpembelajar
melaksanakansumbe dan media an yang inovatif
r pembelajaran bagi guru
belajar/menggunaka yangdigunakan
n bahan ajar dan berumbervariasi, Mengajak guru
mediapembelajaran masih menggunakan
mengandalkan sumber helajar
hanya pada yang hervariasi
buku paket dan meny usun
hahan ajar
sendiri, tidak
hanya
mengandalkan
huku paket
Menilai basil 1. Studi 100% guru 40% guru telah Masih ada Pembinaan Program Melaksanakan
pembelajaran dokumenterhadapdokumentasir mata pelajaran melaksanakan sekitar guru terhadap pembinaan guru bimbingan
ancanganpenilaian yangdimiliki Matematika penilaian hasil 60% atau 25 guru dalam hal 1) dalam hal
guruseperti UK. UTS,UAS dan mampu pembelajaran orang guru pelaksanaan menilai hasil
berkelanjutan
UKK,analisis LJH melaksanakan sesuai dengan binaan yang penilaian pembelajaran dalam KKG
danprogramremedial penilaian rubrik PK guru membutuhkan yang bervariasi, perlu direvisi sekolah,
danpengayaan sesuai dengan dan standar bimbingan 2) dan bimbingan
2. Memantaustrategi danmetode tagihan standar proses tentang pelaksanaan ditindaklanjuti praktik
yangdigunakan penilaian dan penilaian analisis dalam hal:
gurudalammelaksanakanpenilai rubrik PK guru ulangan harian, 3) 1. Merancang alat
pelaksanaan
an basilbelajar menindaklanjuti evaluasiuntukmen penilaian
3. Melaksanakanpembinaan hasil gukurkemajuan dengan TIK
bagiguru penilaian dengan dankeberhasilanbe dandiskusi
dalammelaksanakanpenilaian program remedial lajar pesertadidik
secarabervariasi dan yangbervariasiden
sesuaidengankebutuhan pengayaan 4) ganmenggunakanb
dankarakteristikmata pelajaran pemanfaatan TIK erbagaistrategi
4. Membina dalam penilaian danmetodepenilaia

3
 gurudalammenindaklanjutihasil TIK dalam nsesuai
penilaiandengan melaksanakan denganRPP
programremedial 2. Memanfatkanberb
danpengayaan agai
sertakepemilikanbank soal hasilpenilaianuntuk
sesuaidengan SKL, mata memberikanumpan
pelajaran balikbagi
pesertadidik
tentang
Kemajuanbelajarny
a
danbahanpenyusu
nanrancanganpem
belajaranselanjutn
ya
Meinati IaI
Memanfaatkan

B. PEMBAHASAN HASIL PEMBINAAN GURU

Hasil pelaksanaan program yang telah disampaikan pada matrik di atas, berikut iniakan dibahas sesuai dcngan kondisi nyata yang yang
diperoleh di sekolah, kendala, faktor pendukung serta upaya pemecahan dan tindak lanjut yang diharapkan untuk pencapaian target yang diharapkan.
1. Hasil Pembinaan Guru
Dalam bidang akadeinik, pemahaman guru.kreativitas guru perlu ditingkatkan dalam hal melaksanakan tugas pokoknya dalam
merencanakan, melaksanakan dan menilai pembelajaran. Komponen perangkat pembelajaran berupa silabus, RPP dan yang lainnya perlu
dikembangkan bukan disusun hanya sekadar dokumen adininistrasi pembelajaran saja.RPP yang baik merupakan rancangan pembelajaran yang
inovatif dan efektif.Pelaksanaan pembelajaran bukan lagi doininasi aktivitas guru. Guru diharapkan mampu meniberikan pengalaman belajar yang

4
inovatif, menantang, menyenangkan dan memotivasi sis\a untuk terlibat aktif dalam pembelajaran. Untuk itulah perlunya peinilikan.pemahaman dan
implikasi dan pembelajaran Paikem.
Pendidikan karakter bangsa yang dihimbaukan oleh pemerintah, perlu perhatian semua pihak.Yang perlu dibenahi sekali adalah bagaimana
sekolah mampu memberikan keteladanan dan pembiasaan pendidikan karakter tersebut, di samping membenahi pengintegrasian dengan mata
pelajaran dan kegiatan di sekolah.Pengintegrasian bukan penempelan dalam perangkat, tetapi betul-betul terimplikasi dalam suasana pembelajaran
yang berkarakter.Hal ini juga sebagai persiapan implementasi kurikulum 2013.
Dalam hal penilaian, perlu peningkatan kemampuan menyusun instrumen dan teknik penilaian yang bervariasi sesuai dengan standar
penilaian.Kecendrungan yang ten ihat adalah ketidaksinambungan antara perumusan indikator, tujuan pembelajaran dengan bentuk dan jenis penilaian
yang digunakan.Di samping itu pelaksanaan ulangan harian dan ujian tengah semester serta ujian sekolah mestilah mengacu pada standar
penilaian.Hal yang masih terabaikan adalah komitmen melaksanakan analisis ulangan harian sebagai dasar dalam program remedial dan pengayaan
bagi siswa. Hal ini lebih banyak disebabkan karena masih kurangnya kemampuan guru dalam menggunakan fasilitas TIK, sehingga dengan pekerjaan

5
 BABV
PENUTUP

A. Simpulan
Berdasarkan hasil pengawasan bidang manajerial di sekolah binaan pada Tahun2018
dapat disimpulkan bahwa:
1. Dalam bidang manajerial hal-hal yang masih perlu dibenahi antara lain menyangkut
standar pendidik dan tenaga pendidikan, sekolah didominasi oleh guru honorer, standar
sarana prasarana yang belum memadai, standar pengelolaan menyangkut
kelembagaan, administrasi sekolah, manajemen, hubungan dengan pihak luar sekolah,
serta pelaksanaan EDS dan akreditasi sekolah, dan standar pembiayaan menyangkut
pengelolaan dana BOS, dan penyusunan RKS dan RKAS,dan persiapan pelaksanaan
PK guru.
2. Keseriusan pihak sekolah dan DisdikbudKabupaten DOMPU dalam menyikapi
pelaksanaan PK guru yang diawali dengan evaluasi diri guru, penyusunan program PKB
oleh koordinator PKB sekolah perlu ditingkatkan, karena dikhawatirkan ke depan
penghitungan angka kredit guru sudah berdasarkan nilai PK guru dan PKB, sementara
kita masih sangat terbatas dalam penyediaan asesor PK guru, serta pemahaman
tentang seluk beluk PK guru, EDG dan PKB masih belum maksimal.
B. Saran
Berdasarkan proses dari hasil pengawasan pada tahun pelajaran 2018 diberikan saran
sebagai berikut:
1. Pengawas sekolah dan kepala sekolah agar meningkatkan intensitas supervisi
akademik/kunjungan kelas untuk mengetahui penampilan pelaksanaan pembelajaran
yang dilakukan guru sebagai bentuk implementasi penyusunan RPP dan menindaklanjuti
hasil supervisi. Sekaligus persiapan dan penerapan pendekatan scientifik dan penilaian
autentik pada kurikulum 2013.
2. Sebagai mitra guru pengawas sekolah mestinya membekali diri untuk melakukan
pendampingan dan bekerja sama demi cita-cita kurikulum 2013 menyongsong generasi
emas 2045 yang cerdas, trampil, berbudaya dan bermartabat.

C. Tindak Lanjut

6
1. Dalam pembinaan kepala sekolah dan pemberian grant/bentuk bantuan apapun ke
sekolah DisdikbudKabupaten DOMPU agar melibatkan pengawas sekolah. karena
pengawas sekolah yang lebih mengetahui kondisi sebenarnya di sekolah. Hal ini sangat
penting karena banyak sekolah yang semestinya wajib mendapat bantuan ternyata
bantuan itu diberikan ke sekolah yang mestinya tidak perlu
2. DisdikbudKabupaten DOMPU agar lebih megoptimalkan peran pengawas, karena
pengawaslah ujung tombak dalam melakukan pembinaan di sekolah-sekolah dalam
rangka mewujudkan pendidikan yang berkualitas. baik di bidang akademik maupun
manajerial.
3. Secara berkala melakukan pelatihan manajemen kepada kepala sekolah dan melakukan
evaluasi kinerja kepala sekolah sesuai dengan tagihan Permendiknas No 28 tahun 2010.

DOMPU, ......................................2018
Koordinator Pengawas Pengawas Sekolah

Drs.Wahyudi JAMALUDDIN,S.PD
NIP 196107151982021007 NIP 196012311983031625

7
LAMPIRAN

INSTRUMEN
SUPERVISI
PERENCANAAN
PEMBELAJARAN

8
 SUPERVISI ADMINISTRASI PERENCANAAN PEMBELAJARAN
(Berdasarkan Standar Proses)

Nama Sekolah : ...............................................

Nama Guru : ...............................................
Pangkat Golongan : ...............................................
Mata Pelajaran : ............................................... Jumlah Jam Tatap Muka :
Sertifikasi : Sudah / Belum
Komponen Administrasi Kondisi Skor nilai Keterangan
No
Pembelajaran Ya Tidak 4 3 2 1 Kesesuaian
1 Program Tahunan
2 Program Semester
3 Silabus
4 RPP
5 Kalender Pendidikan
6 Jadwal Tatap Muka
7 Agenda Harian
8 Daftar Nilai
9 KKM
10 Absensi Siswa
Jumlah Skor

Keterangan
Skor Perolehan x 100 %
Nilai= =….
Skor Maximal
NILAI AKHIR
Ketercapaian 86% - 100% = Baik Sekali
70% - 85% = Baik
55% - 69% = Cukup
< 55% = Kurang
Tindak Lanjut

DOMPU, ..........................
Pengawas Guru Mata Pelajaran

.................. .....................

9
 LEMBARAN KEGIATAN DAN PEMBINAAN

Hari/ Tanggal : ........................................................................

Tempat : ........................................................................
Aspek : ........................................................................
Kegiatan : ........................................................................
Sasaran : ........................................................................
Target : ........................................................................
Metoda : ........................................................................
Hambatan : ........................................................................
........................................................................
Ketercapaian : ........................................................................
Kesimpulan : ........................................................................
........................................................................
Tindak Lanjut : ........................................................................
........................................................................
Daftar Hadir :
No Nama Tugas/ Jabatan Tanda Tangan
1 1
2 2
3 3
4 4
5 5
6 6
7 7
8 8
9 9

Mengetahui
Pengawas Kepala Sekolah

.................. .....................

10
 SURAT KETERANGAN TELAH MELAKSANAKAN PEMBINAAN
(AKADEMIK / MANAJERIAL) / PEMANTAUA PELAKSANAAN SNP /
PENILAIAN KINERJA GURU / KEPALA SEKOLAH/ PEMBIMBINGAN DAN
PELATIHAN PROFESIONALISME GURU DAN/ATAU KEPALA SEKOLAH*

Dengan ini menerangkan bahwa :

Nama :
NIP :
Pangkat/ Golongan :
Jabatan : Pengawas Sekolah SD
Pada hari ini tanggal/ bulan/ tahun :
Bertempat di :
Dalam semester ....................... tahun pembelajaran ........................................................
telah melaksanakan .......................................... tentang aspek / materi ............................
...........................................................................................................................................
Tujuan : .............................................................................................................................
...........................................................................................................................................
Sasaran : .............................................................................................................................
...........................................................................................................................................
Hasil / isi :
............. .............................................................................................................................
...........................................................................................................................................
Saran :
...........................................................................................................................................
Tindak lanjut :
...........................................................................................................................................

Kepala Sekolah Pengawas

..................... ..................

11