MESYUARAT KURIKULUM

BIL 1/2021
TARIKH: 19 JANUARI 2021
MASA : 10.00 PAGI
TEMPAT : GOOGLE MEET
 Minit Mesyuarat Kurikulum Bil.1

1.0 Perutusan Pengerusi

1.1 Mesyuarat dimulakan dengan bacaan

Surah Al-Fatihah
1.2 Analisa pengisian Standard 3.1
SKPMg2
1.3 Laporan PdPR atas talian yang telah
dijalankan pada Tahun 2020
WARAN PENJAWATAN
 PANDUAN PENGURUSAN SEKOLAH
5
PANITIA MATA PELAJARAN
Merancang pelaksanaan kurikulum
JAWATANKUASA KURIKULUM SEKOLAH
menggunakan kurikulum yang
Memaklumkan kandungan Surat Makluman
1 Pelaksanaan Kurikulum Pembukaan Semula
dijajarkan dan membuat
Sekolah kepada guru
Rancangan Pengajaran Tahunan
6
Memuat turun dokumen penjajaran
kurikulum dan kit pelaksanaan JAWATANKUASA KURIKULUM SEKOLAH
kurikulum dari portal rasmi BPK di
• Menjalankan pemantauan
http://bpk.moe.gov.my/
berstruktur secara berterusan
bagi memastikan
2 JAWATANKUASA KURIKULUM SEKOLAH pelaksanaan PdP dan
pentaksiran
dilaksanakan seperti yang
Merangka jadual waktu
PANITIA MATA PELAJARAN dirancang.
persekolahan berdasarkan • Membuat
peruntukan jam minimum 4 Mengadakan perbincangan dalam panitia untuk
mengenal pasti kandungan kurikulum mata pelajaran
penambahbaikan
dan meningkatkan mutu
yang terkesan dan merancang intervensi PdP
berdasarkan asas pertimbangan berikut: dan PdPR.
3 • kandungan yang tidak sempat dilaksanakan;
• keterlibatan PdPR murid yang sangat rendah;
• Memberi panduan kepada
guru untuk mempelbagaikan
dan/atau kaedah PdP dan penyediaan
PANITIA MATA • Tahap penguasaan murid yang rendah bahan pembelajaran
PELAJARAN bersesuaian.
Mengesan dan mengenal pasti Nota:
tahap penguasaan murid Kekal
pembelajaran yang lalu
Tambah baik
9
 PANDUAN PELAKSANAAN GURU
Mengenal pasti kandungan
kurikulum yang terkesan
1 pelaksanaan PdPR dan
semasa
implikasinya terhadap
pembelajaran tahun
semasa
2 6
Mengadakan perbincangan dalam
panitia untuk merancang
pelaksanaan kurikulum tahun
semasa dengan mengambil kira
perkara berikut:
• kandungan yang tidak
sempat dilaksanakan;
• keterlibatan PdPR murid
yang
sangat rendah;
• Tahap penguasaan murid
dan/atau
renda
yang
h
Merancang pelaksanaan kurikulum yang dijajarkan
4 dan menyisipkan Standard Kandungan/ Standard
Pembelajaran dari DPK2.0 tahun sebelum ke
dalam DPK 2.0 tahun semasa
3
Rujuk Dokumen Penjajaran
Kurikulum bagi kandungan
kurikulum mata pelajaran
5
yang terkesan Menyediakan Rancangan Pengajaran
Tahunan
Merancang pengajaran harian
Melaksanakan PBD dan
dengan mengambil kira:
• Pendekatan PdP yang 8 merekodkan tahap
bersesuaian penguasaan murid
• Operasi sekolah dan Jadual
Waktu
7 • Sumber yang ada
Melaksanakan PdP
Nota:
Kekal 10
Tambah baik
2.0 Pengesahan minit mesyuarat
Dicadang oleh
Disokong oleh

3.0 Perkara berbangkit

( rujuk kepada maklumbalas mesyuarat )
4.0 Perkara-perkara
Baharu
4.1 Makluman tentang SPI/Surat Siaran/Pekeliling yang baharu:
 SPI KPM BIL 8 TAHUN 2016 – PELAKSANAAN KSSR S
EMAKAN 2017
 SPI KPM BIL 7 TAHUN 2016 PELAKSANAAN KSPK SE
MAKAN 2017
 SS KPM BIL 14 2018 PEMANSUHAN PEP TAHAP 1
 SPI BIL 8 TAHUN 2016 KSSR SEMAKAN 2017
 SPI BIL 5 TAHUN 2019 KSSR SEMAKAN
4.2 Ketetapan tentang DSKP, SP &
HSP;

Penggunaan DSKP Baharu (Mata

Pelajaran dan Peruntukan Masa)
 DSKP semakan 2017 telah dibuat dari
Tahun 1 hingga Tahun 5
 DPK 2.0 tentang Penjajaran
Kurikulum
4.3 Penulisan RT & RPH

 Rancangan Pelajaran Tahunan (RPT)

 RPT disediakan sebelum sesi persekolahan tahun semasa
bermula dari hari pertama hingga ke hari terakhir
persekolahan. SPI Bil: 3/1999 Penyediaan Rekod
Pengajaran dan Pembelajaran.

 RPT setiap mata pelajaran disediakan berpandukan

Sukatan Pelajaran(SP), Huraian Sukatan Pelajaran(HSP),
Dokumen Standard Kurikulum Pentaksiran (DSKP),
kesesuaian tahap keboleha murid dan Takwim
Persekolahan tahun semasa.
 Rancangan Pelajaran Harian (RPH)
 Penulisan RPH mengandungi sekurang-kurangnya perkara-
perkara berikut: (SPI Bil 3/ 1999) Penyediaan Rekod
Pengajaran dan Pembelajaran
 
 Kelas, masa dan mata pelajaran
 Tajuk/Tema , objektif pembelajaran dan aktiviti :
 (KBAT /Peta i-THINK/VLe) – sekurang-kurangnya dua kali seminggu.
 Bahan Bantu Belajar (BBB) dan refleksi/catatan.
 Aspek-aspek tambahan seperti aspek kemahiran dalam mata pelajaran
bahasa, aspek nilai dalam Pendidikan Moral/PJK dan Elemen Merentas
Kurikulum (EMK) dimasukkan.
 RPH ditulis tangan dalam Buku Rekod Mengajar (BRM) dan
dihantar untuk pemeriksaan pentadbir atau semasa
penyeliaan PdP atau oleh pegawai yang diberi kuasa
menyemaknya pada bila-bila masa.

 RPH boleh disediakan dalam media elektronik. Jika ditaip

4.4 Ketetapan tentang penghantaran
Buku Rekod Mengajar

 BRM/Folder hendaklah disemak dan ditandatangai oleh

pihak yang ditetapkan oleh Pengetua/Guru Besar.
 Penghantaran BRM/Folder kali pertama bagi setiap
tahun selewat-lewatnya pada minggu pertama bulan
Februari.
   Penghantaran BRM/Folder perlu dibuat pada hari
Jumaat setiap minggu
 BRM/Folder hendaklah diambil semula pada hari Isnin
kecuali bagi guru yang tidak hadir.
MINGGU AKADEMIK
4.5 Makluman tentang Jadual Waktu - Induk, Guru,
Kelas, Bilik Khas & Pelaksanaan Amalan MMI

 Jadual waktu disediakan mematuhi peraturan pendidikan dan Surat

Pekeliling Ikhtisas(SPI) yang berkuatkuasa.(
Surat Pekeliling Ikhtisas KPM Bil. 8 Tahun 2016: Pelaksanaan KSSR (
Semakan 2017)
).
 Menyusun jadual waktu induk, jadual waktu persendirian, jadual
waktu kelas, jadual waktu guru ganti dan jadual waktu penggunaan
bilik khas dengan menggunakan program jadual waktu terkini
seperti aSc time Table.
   Salinan jadual waktu induk dipamerkan di papan kenyataan jadual
waktu dan salinan jadual waktu kelas dipamerkan di dalam kelas.
 Jadual guru ganti perlu disediakan apabila ketiadaan guru di
sekolah
 Salinan jadual waktu induk, persendirian, kelas dan penggunaan
bilik khas difailkan
4.6 Pelantikan JK Kurikulum & Ketua
Panitia
B. Melayu
Norlina binti Ahmad B. Inggeris
Aznida binti Nasruddin Sains
Ibrahim bin Mohd Yusof Matematik

Ku Yati binti Ku Ibrahim Pen. Islam

Mohd Noor bin Abdullah B. Arab
Nor Idayu binti Roslan Sejarah
Nor Nazifa binti Alias / Nor Aida RBT/TMK
binti
Hazura binti Ibrahim Pen. Muzik
Rezamudin bin Jasari P.Jasmani dan
Kesihatan
P.Kesihatan
Mohamad Amirul Asyraf bin PSV
Muliadi
Intan Diyana binti Md Kambali Prasekolah
4.7 Penetapan bilangan Mesyuarat JK
Kurikulum & Panitia

 Mesyuarat Induk Kurikulum dan Panitia Mata

Pelajaran dirancang dan dilaksanakan empat kali
setahun. (Surat Siaran: PKPA Bil 2: 1991) mengikut
takwim sekolah.

 Notis Panggilan Mesyuarat disediakan seminggu

sebelum mesyuarat menggunakan format SPSK. PK
07/01. Borang kehadiran menggunakan SPSK PK
07/02, Rekod Edaran SPSK PK 07/04 (jika perlu) dan
Borang Maklum Balas Mesyuarat SPSK PK 07/05.
 Mesyuarat Induk Kurikulum hendaklah dipengerusikan oleh
Pengetua/ Guru Besar. Mesyuarat boleh dikendalikan oleh
Timbalan Pengerusi (Penolong Kanan) dengan penurunan kuasa.
 Mesyuarat panitia mata pelajaran dipengerusikan oleh Ketua
Panitia Mata Pelajaran dengan dihadiri oleh Pengurusan Tertinggi
Sekolah
 Agenda mesyuarat merangkumi berdasarkan format SPSK PK 07/03
 ucapan pengerusi;
 membentangkan dan pengesahan minit sebelum;
 perkara-perkara berbangkit ;
 laporan unit / perkara-perkara baharu;
 hal-hal lain; dan
 penangguhan mesyuarat.
 Minit mesyuarat disediakan mengikut format SPSK
PK 07/03 dan disemak oleh pengerusi mesyuarat.
 
 Minit mesyuarat perlu disiapkan tiga hari bekerja
selepas mesyuarat atau tempoh (1/3/7 hari)
mengikut SPSK
 Mesyuarat yang dibuat secara atas talian mesti
mengikut prosedur mesyuarat.
4.8 Pelan Strategik dan Taktikal

 Panitia hendaklah menyediakan Perancangan

Strategik (PS) bagi program peningkatan. PS
meliputi program peningkatan prestasi bagi
semua murid untuk semua tahun/tingkatan dan
program peningkatan kualiti PdP
 Panitia hendaklah mencatatkan hasil laporan
dan perbincangan serta direkodkan dalam
Jadual 3 dan Jadual 4 Perancangan Strategik.
 SASARAN  

2023 2024
TERAS ISU-ISU TO
PUNCA ISU STRATEGI KPI 202
STRATEGIK STRATEGIK V 1
2025

202
2
(Berdasarkan (Huraian (Berdasarkan (Berdasarkan 11 (Pernyataan      
4 teras isu/masalah punca sebenar anjakan PPPM indikator
strategik) tentang BK atau isu strategik) atau fungsi yang boleh
fungsi Tulang Ikan organisasi/SWOC) diukur)
     
organisasi) Ishikawa /
Pareto / dll

Meningkat Peratus
kan murid yang Program Meningkat
pembelaja Mencapai intervensi peratus MTM
 
ran murid Tahap tidak menggunakan Peratus
           
PILL yang MTM
(PENGURU Minimum berfokus 75 76 77 78 79 80
berfokus hasil Tahun 6
SAN (MTM) kepada 70 73 75 77 79 80
kolaboratif Tahun 5 80
KURIKULU masih di kelemahan 70 73 75 77 79
guru pakar dan Tahun 4
 
M) tahap sebenar sarana Ibubapa
  sederhana murid (SWOT)
   
Meningkatk Peningkata
an n%          
pencapaia          
pembelajar
n mata          
an murid
pelajaran          
(PENGURUS Matematik 72 73      
AN Tahun 6 62 65 75    
Pencapaia
KURIKULUM Tahun 5 62 65 70 77  
n mata i)Sikap Murid Meningkatkan Tahun 4
) 62 65 70 75 79
pelajaran (Halangan pencapaian Tahun 3 62 65 70 75 79
 
Matemati dalam Minda Mata pelajaran Tahun 2 62 65 70 75 79
Murid “Mental Matematik & Tahun 1
k&
Block” – Bahasa
Bahasa Peningkata
Matematik Inggeris
Inggeris sukar) melalui PdPc n %          
masih di ii) PdPc guru kreatif dan pencapaia
         
tahap masih bersifat Inovatif n mata
         
pelajaran
sederhan konservatif (SWOT)          
Bahasa
a 70 71      
Inggeris
59 63 73    
Tahun 6
59 63 65 75  
Tahun 5
59 63 65 70 77
Tahun 4
59 63 65 70 75
Tahun 3
59 63 65 70 75
Tahun 2
Tahun 1
Meningkatkan Penurunan
pembelajaran % murid
           
murid tidak
           
(PENGURUSAN menguasai
           
KURIKULUM) TP1 dan
           
  TP2 mata
Murid lemah            
pelajaran
Peratus dalam 90 80 70 60 50  
Matematik
Murid pada penguasaan 4 Menurunkan 90 80 60 50 40  
Tahun 1
TP1 & TP2 kemahiran asas peratus Murid 80 70 50 40 35 30
Tahun 2
(PBD) bagi Matematik pada TP1 dan Tahun 3
mata iaitu. TP2 mata
pelajaran Tambah , pelajaran Penurunan
(kritikal) tolak , darab Matematik & % murid
Matematik & dan bahagi Bahasa Inggeris tidak            
Bahasa serta melalui DLP dan menguasai            
Inggeris Vocabulary HIP TP1 dan            
masih tinggi (Bahasa TP2 mata            
Inggeris) pelajaran            
Bahasa 90 80 70 60 50  
Inggeris 90 80 60 50 40  
Tahun 1 80 70 50 40 35 30
Tahun 2
Tahun 3
4.9 Peruntukan dan Pengurusan PCG
Mata Pelajaran
 Panitia Mata Pelajaran menyediakan Anggaran
Perbelanjaan/Perancangan
 Penyediaan ABM perlu dibincangkan dalam mesyuarat pertama
panitia
 Format ABM merangkumi sumber pendidikan, program/aktiviti
peningkatan pembelajaran murid, program pendidikan (lawatan/
keceriaan)/ keperluan khas.
 Peruntukan kewangan mata pelajaran digunakan secara optimum
untuk sumber pendidikan (60% hingga 80%) melibatkan semua
tahun
 Peruntukan untuk program peningkatan pembelajaran murid (20%
hingga 30%) melibatkan semua tahun
4.10 Semakan Buku Latihan

 Menyediakan jadual penyemakan latihan (buku/lembaran/TMK)

menggunakan borang PK06
 Guru Mata pelajaran menyerahkan buku/lembaran/TMK dan
penyemak akan memilih 10 latihan (secara rawak) dari setiap kelas
untuk semakan dengan menggunakan Borang (SPSK PK 06/2) dan
Borang (SPSK PK 06/4).
 Menganalisa maklumat/data penyemakan untuk diambil tindakan
(penambahbaikan) oleh ahli panitia dan dibentang dalam mesyuarat
panitia.
 Semua borang penyemakan latihan dan analisis penyemakan disimpan
dalam fail SPSK 06/2 dan fail panitia.
4.11 Jadual Pencerapan dan Analisis
Pencerapan
GROUP TAHUN
PK PTG
1 TAHUN 2
NAMA NAMA KELAS GURU KELAS
GURU KELAS
KELAS 2 DLP NUR SYAHIDAH
1 DLP MASHITAH 2
SHAWALIZA PROGRESIF NOR AFZAN
1 2 KREATIF ROZAINI RUHA PEN. PENYELARAS
PROGRESIF NORA AMIRAH 2 INOVATIF SASIKALA
1 KREATIF ASLIANAH 2 EFISYEN NORAZIAH
1 INOVATIF SAIDATUL 2 DINAMIK FAUDZIAH
NADRAH 2 CEKAL NORAIDAH
1 EFISYEN SUSANIAH 2 ARIF NUR AZLINDA
1 DINAMIK MARIDA
1 CEKAL MAYURE NIK NURULHUDA PENYELARAS
1 ARIF NUR NAJWA MOHD AMIR
  DZURAINI
NABILA HUDA PENYELARAS NOR HASNI
PEN. ABDUL MALICK
NAHDATUSIMA PENYELARAS
MOHD SALIHIN
NORMI
NUR HASMINI
SYUKARTINIE
NORAZLINA
NACHAMMAI
NURUL NADHIRA
NAJIB ASRI
GROUP GB
TAHUN 3
NAMA KELAS GURU KELAS
3 DLP SITI NAJIYAH KHALISAH
3 PROGRESIF NURMUNIRA
3 KREATIF MUHAMMAD ISRAQ FIKRI
3 INOVATIF MASNIJA
3 EFISYEN NOR LAILA AKHMA PEN. PENYELARAS
3 DINAMIK NOORAZIZAH
3 CEKAL AHMAD NASHARUDIN
3 ARIF FAIZAL

HAFIZAH PENYELARAS
NADIAH
NOR HANISAH
NAHDATUL SHIMA
NORA
SITI NOR SARRAH
ROSMAH
NAMA KELAS
GURU KELAS TAHUN 4
4 DLP Ainul Affa binti Kamarudin
4P Mohd Abdul Hamid
4K Marlini binti Ab Halim
4I Nor Azura binti Abdul Karim
4E Rashidah binti Mohamed Nordin
4D Asma Diyana binti Nasaruddin
4C Nirmala a/p Sornamuthu
4A Mohamad Hatta bin Deraman
   
  PENYELARAS Erzy Izanur’ain binti Haron
SC Nazrul bin Ahmad Zaidi
PI Khairuzzah binti Bharum
PI Safariah binti Ahmad Soimi
BM Suharti binti Mat Yusop
SC Wan Ahmad Fadhil bin Wan Ali
M3 Yusnida binti Yusof
BM Ezax Farouk bin Adi Azman
PEM Suliati binti Yusof
NAMA KELAS
GURU KELAS TAHUN 5
5 DLP Nor Rafidah binti Abdul Malek
5P Norshafida binti Ghazali
5K Sarveena a/p Murugiah
5I Amirrah Bastiyah binti Muhamad Nor
5E Razilawati binti Mohamad
5D Punedah a/p Tanimalai
5C Jayasri a/p Devaraj
5A Iman Najiha binti Ibrahim
   
  PENYELARAS Nur Fazlina binti Mohamad Saleh
M3 Raja Ashariah binti Raja Jaaffar
BM Azlina binti Osman
BM Mazuan bin Che Mohamed
PI Mohd Ridzuan B. Mat Nor
SC Muhamad Faiz bin Khir
SC Muhammmad Amirul Asyraf bin Muliadi
BM Muniarah binti Hassan
M3 Ahmad Zhafran bin Mat Noor
   
 NAMA
KELAS
GURU KELAS TAHUN 6
6L Julia binti Mohd Nahwir
6P Sohani binti Jalani
6K Siti Nur Rubika binti Rahim
6I Norliza binti Md Dasuki
6E Zuriana binti Abdul Wahab
6D Muhamad bin Mat Jusoff
6C Ruzaimah binti Darso
6A Azman bin Amran
   
  PENYELARAS Suhaizani binti Mohd Suhaimi
BM Abdullah Radzi bin Bahari
M3 Juliah binti Abu Hasan
BM Melati binti Hamzah
BI Saratha a/p Ramdass
BI Vasanthi a/p K.Thanabalasingam
SC Azhar bin Mohamad Shafik
BK Azizan binti A’keshah
 Pencerapan PdP dilaksanakan mengikut Surat Pekeliling Ikhtisas
3/1987: Penyeliaan Pengajaran dan Pembelajaran.
 Instrumen pencerapan PdP menggunakan Standard 4 SKPMg2:
Pembelajaran dan Pengajaran dan borang pencerapan SPSK PK
04 perlu diisi.
 Tarikh, masa dan kelas guru yang dicerap berdasarkan Jadual
pencerapan yang disediakan pada tahun semasa. Perubahan
tarikh, masa dan kelas bergantung kepada keperluan dan
kehendak atas perkara-perkara yang tidak dapat dielakkan.
 Setiap guru akan dicerap sekurang-kurangnya DUA KALI dalam
tempoh setahun. Guru yang tidak mencapai KPI Pencerapan 80
peratus atau berada taraf Baik akan dicerap semula dan
seterusnya (bergantung kepada keperluan sekolah).
4.12 Pengurusan Pentaksiran Sekolah &
Penilaian

• Mengadakan Mesyuarat Jawatankuasa Peperiksaan pada

awal tahun bagi merancang pentaksiran, penilaian dan
peperiksaan
 Menyedia dan mengedarkan takwim peperiksaan.
 Menyediakan senarai penggubal soalan bagi setiap
penilaian/pentaksiran dan menyerahkan kepada
Penolong Kanan/Guru Kanan Mata Pelajaran (PLC)
 Panitia mata pelajaran memastikan Jadual Spesifikasi
Ujian (JSU) disediakan bagi setiap pentaksiran
mengikut tahun/tingkatan dan disemak oleh Ketua
Panitia.
•Penyediaan draf soalan yang mencakupi:

Berpandukan JSU –(SPSK PK 05/2).

Analisis Item Soalan mengikut aras kesukaran soalan yang
ditetapkan oleh Lembaga Peperiksaan Malaysia (LPM)(5:3:2).
Meliputi sukatan pelajaran/HSP/DSKP.
Item penilaian yang standard dan berkualiti.
Menggunakan tatabahasa dan laras bahasa yang betul.
Grafik jelas.
Mengelakkan penggunaan unsur-unsur sensitif.
Kertas soalan mestilah ditaip atas kertas saiz A4 secara optimum.
Penyediaan soalan secara cut and paste tidak dibenarkan.
Kertas soalan mestilah dihantar untuk disemak oleh Ketua
Panitia dan disahkan oleh Penolong Kanan/GKMP.
Format penyediaan diselaraskan (front, muka hadapankertas
soalan).
 Muka hadapan soalan perlu mengandungi
butiran :  
 Nama Sekolah
 Nama Peperiksaan
 Nama Mata Pelajaran
 Nama Murid
 Tingkatan/Tahun / Kelas
 Masa yang diperuntukan
 Arahan Am
 Bilangan Halaman Bercetak
 Kertas soalan mesti dihantar kepada SU Peperiksaan Dalaman
untuk diperbanyak sebelum atau pada tarikh yang ditetapkan
(sekurang-kurangnya Tiga Minggu sebelum peperiksaan).
 
 Kertas soalan yang dicetak perlu diselenggara
(ketip/susun/bungkus agihan kelas) oleh penyedia soalan dan
mengikut SOP penyediaan peperiksaan ditetapkan.

 Kertas soalan hendaklah disimpan di tempat yang selamat

mengikut ketetapan pengurusan sekolah.

 Pengedaran Kertas soalan perlu mematuhi ketetapan perlu

diambil
4.14 Program Transisi Tahun
1
Program Transisi Tahun 1 /2021
4.13 Penetapan HC - TOV, dan ETR

 TOV berdasarkan Ujian Bulan Mac 2020 Tahun 5

dan Tahun 6
 Tahun 4 akan diambil berdasarkan Ujian Bulan
Mac 2021
 ETR perlu dikey in dalam SAPS setelah sistem
dibuka/diberitahu oleh SUP
4.15 Perancangan LADAP oleh Panitia

 PLC diteruskan dan didokumentasikan

 Jadual PLC akan dibincangkan di dalam
Mesyuarat Panitia Kali 1/2021
 Laporan PLC perlu dibuat selepas selesai
dijalankan dan dikey in dalam SPLKPM
4.16 Penggunaan Sumber Pendidikan
 Penggunaan sumber pendidikan direkodkan oleh guru dalam
buku rekod penggunaan sumber pendidikan bagi setiap mata
pelajaran
 Rekod penggunaan sumber disemak dan dinilai untuk tujuan
keberkesanan dan penambahbaikan. Analisa data penggunaan
sumber dibincangkan dalam mesyuarat kurikulum/panitia.
  Pemeriksaan dan penyelenggaraan sumber pendidikan
dilaksanakan dua kali setahun.
  Bahan bantu belajar berbentuk carta, model, surat khabar,
majalah dan bahan bahan yang berkaitan digunakan sekurang-
kurangnya sekali dalam seminggu.
 Penggunaan sumber pendidikan dalam latihan amali di
makmal/bengkel seperti yang diperuntukan dalam sukatan
mata pelajaran yang berkaitan.
 4.17 Program Peningkatan dan Intervensi Panitia

 Panitia
mata pelajaran perlu merancang dan melaksanakan
program bagi meningkatkan kualiti pembelajaran dan
pengajaran (pemudahcaraan) (PdP). Perancangan program
dibincangkan dalam mesyuarat kurikulum dan panitia pertama
 Perancangan Program Panitia meliputi program
induk/kurikulum (contoh: teknik menjawab soalan/kelas
tambahan), program sepanjang tahun/panitia (program dalam
PdP: bijak sifir, 5 minit) dan program semusim/berkala
(minggu/bulan bahasa, kem sains, bestari solat).
 Pengisian
program perlu menumpukan dan menjurus kepada
isu pembelajaran, peningkatan ilmu, kemahiran serta
pemupukan nilai.

.
 Program panitia mata pelajaran yang
dilaksanakan hendaklah disediakan kertas kerja.
Kertas kerja disediakan dan dihantar kepada
SU/PK sebulan sebelum pelaksanaan program
untuk kelulusan. Kertas kerja program disimpan
oleh fail panitia dan sesalinan dalam fail
kurikulum. Status pelaksanaan program panitia
perlu dipantau mengikut jadual pemantauan
yang ditetapkan.
 Programhendaklah dilaporkan dan
didokumentasikan sebagai bahan rujukan guru
mengikut format yang telah ditetapkan.
4.18 PBS
 Melaksanakan PBS mengikut Tatacara Pelaksanaan PBS
(Penambahbaikan Pelaksanaan) yang diedarkan oleh Lembaga
Peperiksaan Malaysia.  
 Memantau dan memastikan pelaksanaan PBS mengikut Taqwim LPM
dan sekolah.  
 Guru-guru PJK perlu melaksanakan pentaksiran untuk PAJSK
sebanyak dua (2) kali setahun dan mengisi markah tersebut secara
dalam talian (on-line).  
 Guru Bimbingan dan Kaunseling melaksanakan Ujian Psikometrik
seperti yang telah ditetapkan oleh Lembaga Peperiksaan sebanyak
sekali setahun dan markah direkodkan secara luar talian (off-line).  
 Guru-guru mata pelajaran perlu melaksanakan
Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) bagi menilai murid-murid
untuk mencapai Band yang telah ditetapkan oleh Panitia
mata pelajaran.  
 Pencapaian murid mengikut Band yang telah ditetapkan
direkodkan dan diserahkan kepada Ketua Panitia masing-
masing untuk disimpan di dalam fail yang telah
disediakan.  
 Semua markah dan rumusan markah direkodkan dan
diserahkan kepada Setiausaha PBS sebelum disahkan oleh
Penolong Kanan Pentadbiran.
4.19 PENGURUSAN BILIK –BILIK KHAS
 Menyediakan peraturan-peraturan dan tatacara penggunaan bilik-
bilik khas.  
 Peraturan dan tatacara penggunaan bilik khas perlu dipamerkan di
tempat yang sesuai dan ditaklimatkan kepada semua guru dan murid
pada awal tahun. 
 Pelan bilik khas dan pelan kecemasan disediakan dan dipamerkan
untuk memastikan keselamatan murid.  
 Menyediakan Buku Rekod Penggunaan Bilik (SPSK PK 03/1) dan Buku
Rekod Pengambilan dan Pemulangan Alatan (SPSK PK 03/2). Analisis
penggunaan bilik khas setiap bulan disediakan dan dilaporkan untuk
tujuan penambahbaikan. 
 Memastikan semua peralatan dilabelkan, disusun dengan teratur dan
diletakkan di tempat asal setelah digunakan.  
 Mengemas kini Buku Stok dan Inventori dari semasa ke semasa. Bahan
yang berbahaya di dalam makmal sains perlu diurus mengikut SOP dan
dibuat hapus kira apabila bahan tersebut telah tamat tempoh.  
 Memastikan kunci bilik khas dilabelkan mengikut nombor
bilik dan satu (1) salinan kunci disimpan di pejabat.  
 Menampalkan Jadual Penggunaan Bilik Khas di dalam/luar
bilik. 
 Memastikan bilik-bilik khas sentiasa kemas, bersih dan
selamat digunakan. 
 Murid hanya dibenarkan masuk dengan kehadiran guru
dan guru perlu mengawasi murid sepanjang waktu
penggunaan bilik tersebut. 
 Memastikan semua suis ditutup selepas digunakan
4.20.2 Program DLP
4.20.3 Penggunaan i-THINK dan Google
classroom

 Sumber pendidikan seperti ICT/TMK/GC

sekurang-kurangnya digunakan 30 peratus
sepanjang tahun persekolahan dan dianalisis dua
kali setahun
 Penggunaan Peta pemikiran (i-THINK) sekurang-
kurangnya sekali seminggu dalam aktiviti
kumpulan semasa PdP
 Peralatan TMK yang dibekalkan ke sekolah
digunakan secara optimum dalam PdP selaras
denga Dasar KPM SPI: Bil 6/2003.
4.20.4 Program NILAM
 Merancangdan melaksanakan aktiviti/projek
menggalakkan amalan membaca dalam kalangan murid.
 MemastikanProgram NILAM dilaksanakan dengan
berkesan mengikut perancangan.
 BukuNILAM murid perlu diperiksa oleh guru sekurang-
kurang dua kali seminggu.
 Setiapkelas yang meminjam kotak bacaan pukal
MESTILAH merekodkan peminjaman dalam buku yang
disediakan.
 Mengadakan Anugerah Budaya Membaca dan NILAM.
 Pusat
Sumber Digital boleh diakses oleh semua warga
SKSTB
4.20.5 PdP Abad Ke-21
 MENGGUNAKAN SUSUN ATUR BILIK PAK21
 AKTIVITI BERLANDASKAN PAK21
 LO DAN SC DITERUSKAN
 KREATIVITI PENGAJARAN BERDASARKAN
SITUASI SEMASA UNTUK MENARIK MINAT MURID
KE SEKOLAH.
5.0 Hal – hal lain

6.0 Ucapan penanguhan