SMK NEGERI 1 ACEH BARAT DAYA

JOB SHEET PESERTA DIDIK

A. IDENTITAS
Sekolah : SMK Negeri 1 Aceh Barat Daya
Mata pelajaran : Pebankan Dasar
Kelas/ Semester : X (Sepuluh)/Ganjil
KD Pengetahuan : 3.1 Memahami sejarah perbankan di Indonesia
KD Keterampilan : 4.1 Menyajikan sejarah perbankan di Indonesia

B. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah membaca postingan dari guru mengenai materi sejarah perbankan di
Indonesia, peserta didik dapat menjelaskan tentang sejarah perbankan di
Indonesia dengan tepat.

2. Setelah membaca atau merangkum, peserta didik dapat mengidentifikasi

informasi penting mengenai sejarah perbankan di Indonesia dengan tepat.

3. Setelah berdiskusi, peserta didik dapat menganalisis sejarah perbankan di

Indonesia dengan tepat.

C. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan (15 menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka, menanyakan kabar peserta didik serta
presensi kehadiran.melalui edmodo dan whatsapp. (religiusitas)
Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik
dengan materi sebelumnya.
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan dan manfaat) dengan
mempelajari materi sejarah perbankan di Indonesia.
Menjelaskan mengenai materi yang akan dipelajari, tujuan pembelajaran yang akan
dicapai, serta penilaian yang akan dilakukan.
Kegiatan Inti
Pemberian rangsangan Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk mengamati
atau membaca materi yang diposting oleh guru dan mencoba
untuk menginterpretasikannya. (creative)
Guru memberikan penugasan mengenai materi sejarah
perbankan di Indonesia yaitu menganalisis sejarah perbankan
di Indonesia.
Identifikasi masalah Peserta didik mengidentifikasi sebanyak-banyaknya pertanyaan
yang berkaitan dengan materi yang disajikan dan bertanya tentang
materi sejarah perbankan di Indonesia yang sedang dipelajari.
Pengumpulan data Peserta didik mencatat semua informasi tentang materi sejarah
perbankan di Indonesia yang telah diperoleh pada buku catatan
dengan tulisan yang rapi dengan baik dan benar (critical thingking)
Pengolahan data Peserta didik mengolah data hasil pengamatan dengan cara
saling tukar informasi tentang  materi  sejarah perbankan di
Indonesia ( communication)
Pembuktian Peserta didik menyampaikan hasil pekerjaannya dengan cara
mengupload diedmodo berdasarkan hasil analisis secara
lisan, tertulis untuk mengembangkan sikap kerja sama, jujur,
teliti, dan bertanggung jawab.
Menarik kesimpulan Peserta didik menyimpulkan hasil pemahamannya dengan
cara berkomentar diedmodo.
Kegiatan Penutup
Guru bersama peserta didik merefleksi hasil pembelajaran sejarah perbankan di Indonesia
dan menyampaikan materi untuk pertemuan selanjutnya yaitu persyaratan dan pendirian
bentuk badan usaha bank.
Guru menutup proses pembelajaran dengan salam.

D. PENILAIAN
No Aspek Teknik Bentuk Instrumen
a. Sikap Observasi Lembar observasi
b. Pengetahuan Tes tertulis Uraian
c. Keterampilan Penugasan Produk

E. KOMPONEN PENDUKUNG
Media Powerpoint, laptop,

Bahan/Alat Lembar Kerja, Whatsapp, Edmodo, Google Meet

Sumber Belajar 1. Buku Paket Perbankan Dasar dari Kemendikbud

2. Modul Perbankan Dasar, Sohidin-LPA mitrabijak Surakarta

3. Lembar Kerja Peserta didik (LKS) Perbankan Dasar

 LAMPIRAN

A. INSTRUMEN PENILAIAN

Identitas Program Pendidikan, meliputi:

Nama Sekolah : SMK . . . . . . . . . . . . .
Mata Pelajaran : Perbankan Dasar
Kompetensi Keahlian : Akuntansi dan Keuangan Lembaga
Materi Pokok : Memahami sejarah perbankan di Indonesia
Kelas / Semester : X/1
Tahun Pelajaran : 2021/2022
Alokasi Waktu : 3 x 30 menit (1 pertemuan)

Kompetensi Dasar
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)
3.1 Memahami sejarah perbankan di 4.1 Menyajikan sejarah perbankan di
Indonesia Indonesia

1. Penilaian Sikap
Penilaian Sikap
Bubuhkan tanda √ pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan.
Sikap
No Nama Siswa Skor
Aktif Kerja sama Toleran
1 2 3 1 2 3 1 2 3
1 ……………
2 ……………
3 ……………
4 ……………
5 ……………
6 ……………
…. Dst

Rubrik Penilaian Sikap

No Aspek yang Skor
dinilai
1 2 3
1 aktif dalam sama sekali sudah ambil bagian sudah ambil bagian 
pembelajaran tidak ambil dalam dalam pembelajaran 
bagian dalam pembelajaran  tetapi secara terus menerus dan
pembelajaran belum konsisten konsisten
2 bekerjasama sama sekali sudah bekerjasama Sudah bekerjasama dalam
dalam kegiatan tidak berusaha dalam kegiatan kegiatan kelompok secara
 kelompok untuk kelompok tetapi terus menerus dan
bekerjasama masih belum konsisten
dalam kegiatan konsisten.
kelompok
3 toleran terhadap sama sekali sudah toleran Sudah toleran terhadap
proses tidak bersikap terhadap proses proses pemecahan
pemecahan toleran terhadap pemecahan masalah masalah yang berbeda dan
masalah proses yang berbeda dan kreatif secara terus
pemecahan kreatif tetapi masih menerus dan konsisten.
masalah yang belum konsisten.
berbeda dan
kreatif
Skor Maksimum 9

2. Penilaian Pengetahuan
BAHAN EVALUASI PENGETAHUAN (KD 3.1)

Nama Sekolah : SMK . . . . . . . . . . . . .

Mata Pelajaran : Perbankan Dasar
Kelas / Semester : X/1
Tahun Pelajaran : 2021/2022
Jumlah Soal :5
Bentuk Soal : Essay/Uraian

a. Kisi-Kisi dan Soal Pengetahuan

Kompetensi Meteri Bentuk Ranah No
Indikator Indikator Soal
Dasar Soal Kognitif Soal
3.1 Memahami 3.1.1 Menjelaskan Sejarah Diinstruksikan Essay C3 1-5
sejarah pengertian perbankan peserta didik untuk Essay
perbankan perbankan di menjelaskan secara Essay
3.1.2 Menjelaskan Indonesia sederhana, apa
di Essay
sejarah yang mereka
Indonesia perbankan Essay
ketahui mengenai
3.1.3 Mengidentifik
pengertian
asi sejarah
perbankan, tujuan
perbankan di
Indonesia didirikannya
perbankan, sejarah
perbankan dan
sejarah perbankan
di Indonesia.
SOAL POST TEST
No. Soal Jawaban Skor

1 Jelaskan yang anda Perbankan adalah industri yang menangani 20

ketahui mengenai uang tunai, kredit, dan transaksi keuangan
perbankan ? lainnya. Perbankan didefinisikan sebagai
kegiatan bisnis dalam menerima dan
menjaga uang yang dimiliki oleh individu
dan entitas lain, dan kemudian
meminjamkan uang ini untuk melakukan
kegiatan ekonomi seperti menghasilkan
untung atau sekadar menutupi biaya
operasional.

2 Sebutkan tujuan umum Tujuan umum dari didirikannya bank : 20

didirikannya bank oleh
a. Mendidik masyarakat Indonesia untuk
bangsa Indonesia pada
menabung agar dapat membangun
zama Hindia Belanda !
perumahan sendiri.

b. Membantu para penngusaha untuk

permodalan dengan memberikan kredit
kecil.

c. Membangun kekuatan ekonomi

masyarakat dengan menyatukan modal
dan menyalurkan kembali untuk
kepentingan masyarakat.

3 Apa sajakah bank mikik Bank milik kolonial Hindia Belanda : 20

pemerintah kolonial
a. De Javasche NV
Hindia Belanda yang
ada di Indonesia pada b. De Post Poar Bank
zaman Hindia Belanda ?
c. De Algemenevolks Crediet Bank

d. Nederland Handles Maatscappi (NHM)

e. Nationale Handles Bank (NHB)

f. De Escomto Bank NV

4 Bagaimana kondisi Kondisi perbankan sete;ah kemerdekaan : 20

perbankan setelah
a. Mobilisasi dana dari investor untuk
kemerdekaan ?
membiayai kebutuhan dana investasi
dan modal kerja perusahaan-
 perusahaan besar milik pemerintah dan
swasta

b. Memberikan jasa-jasa keuangan kepada

perusahaan-perusahaan besar

c. Mengadministrasikan anggaran
pemerintah untuk membiayai kegiatan
pemerintah

d. Menyalurkan dana anggaran untuk

membiayai program dan proyek pada
sektor-sektor yang ingin dikembangkan
oleh pemerintah.

5 Sebutkan ciri kondisi Ciri kondisi perbankan saat krisis : 20

perbankan saat krisis !
a. Tingkat kepercayaan masyarakat dalam
dan luar negeri terhadap perbankan di
Indonesia menurun drastis

b. Sebagian besar bank dalam keadaan

tidak sehat.

c. Adanya spread negative

d. Munculnya penggunaan peraturan yang

baru

e. Jumlah bank menurun

Jumlah 100

Pedoman Penskoran :
No. Soal Indikator Skor

1-5 Jawaban lengkap dan benar 20

Jawaban benar tapi tidak lengkap 10
Jawaban salah 0
Nilai : Jumlah Skor yang diperoleh
3. Penilaian Keterampilan
BAHAN EVALUASI KETERAMPILAN (AKHIR KD 4.1)
Nama Sekolah : SMK . . . . . . . . . . . . .
Mata Pelajaran : Perbankan Dasar
Kelas / Semester : X/1
 Tahun Pelajaran : 2021/2022
Jumlah Soal :1
Bentuk Soal : Lembar Kerja
Teknik Penilaian : Portofolio
Kompetensi Meteri Bentuk No
Indikator Indikator Soal
Dasar Soal Soal
4.1 Menyajikan 4.1.1 Menyajikan Sejarah Diinstruksikan Lembar 1-5
sejarah pengertian perbankan peserta didik untuk Kerja
perbankan perbankan di menjelaskan secara
di Indonesia 4.1.2 Menguraikan Indonesia sederhana, apa
sejarah yang mereka
perbankan ketahui mengenai
4.1.3 Menyajikan
pengertian
sejarah
perbankan, tujuan
perbankan di
Indonesia didirikannya
perbankan, sejarah
perbankan dan
sejarah perbankan
di Indonesia.

Instumen Soal :
1. Baca sebanyak-banyaknya informasi mengenai sejarah perbankan di Indonesia
dari berbagai sumber!
2. Cermatilah awal mula, tujuan didirikannya perbankan di dunia dan di Indonesia!
3. Tulis hasilnya dalam selembar kertas!
4. Kumpulkan untuk mendapatkan penilaian!
 LEMBAR PENGAMATAN
PENILAIAN SIKAP DISKUSI

Mata Pelajaran : Perbankan Dasar

Kelas/Semester : X/ Ganjil
KD :
3.1 Memahami sejarah perbankan di Indonesia
4.1 Menyajikan sejarah perbankan di Indonesia

Indikator sikap komunikatif dalam kegiatan diskusi :

1. Kurang baik jika berkomunikasi dengan bahasa yang tidak sopan dan
menyinggung perasaan orang lain
2. Baik jika berkomunikasi dengan bahasa yang sopan dan tidak menyinggung
perasaan orang lain tetapi belum efektif dan efisien dalam penyampaian pesannya
3. Sangat baik jika berkomunikasi dengan bahasa yang sopan dan tidak
menyinggung perasaann orang lain serta efektif dan efisien dalam penyampaian
pesannya.
Indikator sikap kerjasama dalam kegiatan kelompok:
1. Kurang baik jika sama sekali tidak berusaha untuk bekerjasama dalam kegiatan
kelompok.
2. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bekerjasama dalam kegiatan
kelompok tetapi masih belum ajeg/konsisten.
3. Sangat baik jika menunjukkan adanya usaha bekerjasama dalam kegiatan
kelompok secara terus menerus dan ajeg/konsisten.
 Bubuhkan tanda √ pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan.
No Nama Siswa Sikap

Komunikatif Kerjasama

KB B SB KB B SB

5 Dst

Keterangan K : Kurang = C = < 70

: B baik
B : Baik = B = 70 - 90
S : Sangat baik = A = 90 –
B 100

Lampiran Penilaian Presentasi

Rubrik Penilaian Presentasi
Nilai
No Unjuk Kerja
1 2 3 4

1. Persiapan :
a. Menyiapkan alat tulis
b. Menyiapkan lembar kerja notulen

Nilai Optimum 8

2. Pelaksanaan :

Menyampaikan Hasil diskusi

Nilai Optimum 12

3. Penutup :
 Menutup presentasi dengan sikap dan
Bahasa yang baik

Nilai Optimum 4
Keterangan :
4 : Sangat Baik
3 : Baik
2 : Cukup
1 : Kurang
Pedoman Penskoran :
Nilai : Jumlah Skor yang diperoleh x 100
Jumlah skor maksimal (24)
 B. BAHAN LEMBAR KERJA/JOBSHEET

Mata Pelajaran : Perbankan Dasar Jenis Tes : Penilaian Harian (UH)

Kelas/Jurusan : X AKL Semester : Ganjil
Penyusun Soal : Sekar Widi Asih, S.Pd. Tahun Pelajaran : 2021/2022
KD : 3.1 Memahami sejarah perbankan di Indonesia

PETUNJUK :
1. Berdo’alah sebelum mengerjakan
2. Tulis Identitas secara lengkap dan benar
3. Kerjakan soal dibawah ini dengan benar dan jelas !

SOAL :
1. Jelaskan yang anda ketahui mengenai perbankan ?
2. Sebutkan tujuan umum didirikannya bank oleh bangsa Indonesia pada zama Hindia
Belanda !
3. Apa sajakah bank mikik pemerintah kolonial Hindia Belanda yang ada di Indonesia pada
zaman Hindia Belanda ?
4. Bagaimana kondisi perbankan setelah kemerdekaan ?
5. Sebutkan ciri kondisi perbankan saat krisis !

-----------------------------------------------------Lembar Jawab----------------------------------------------------

Nama :
No. Absen :
Kelas :
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………

Validasi
Tanggal Paraf
C. MATERI