PENJABARANMATERIPEMBELAJARAN

(
ANALI
SISMATERIPELAJARAN)

OLEH:

NURHI
DAYAHAMI
R

220120006

UNI
VERSI
TASMUHAMMADI
YAHPAREPARE

FAKULTASKEGURUANDANI
LMUPENDI
DIKAN

PROGRAM STUDIPENDI
DIKANMATEMATI
KA

2022
 KATAPENGANTAR

Puj
isy ukurki
tapanj
atkankehadi
ratAl
lahSWT,karenaat
asRahmatdankar
unia-
Nya ki
ta dapatmeny el
esaikan makal
ah i
ni.Adapun j
uduldarimakal
ah i
niadal
ah
“Penj
abaranMat eri
Pembelajar
an”.

Tidaklupakamiucapkanteri
makasihkepadaDosenpembi
mbingyangtel
ah
membimbi ngkami.Penul
issangatber
harapsemogamakalahi
nidapatmenambah
penget
ahuandanpengalamanbagipembaca.

Penyusunmer asabahwamasihbany
akkekur
angandal
am penyusunanmakalah
i
nikarenaketer
batasanpenget
ahuandanpengal
amankami.Untukit
upenul i
ssangat
mengharapkankri
ti
kdansar anyangmembangundaripembacademikesempur naan
makal
ahi ni
.

Par
epar
e,13Apr
il2022

Penul
i
s

i
i
 DAFTARI
SI

KATAPENGANTAR i
i
DAFTARI
SI i
ii
BABIPENDAHULUAN 1
A.Lat
arBel
akang 1
B.RumusanMasal
ah 1
C.Tuj
uanMasal
ah 1
BABI
IPEMBAHASAN 2
A.Penj
abar
anMat
eri
Pembel
ajar
an 2
B.Anal
i
sisMat
eri
Pembel
ajar
an 4
C.Menganal
i
sisMat
eri
Pembel
ajar
an 5
BABI
IIPENUTUP 8
A.Kesi
mpul
an 8
B.Sar
an 8
DAFTARPUSTAKA 10

i
i
i
 BABI

PENDAHULUAN

A.Lat
arBel
akang

Anal i
sisdalam t aksonomiBl oom y ai
tukeadaaanket ikaseseor angakan
mampu menganal isa i nformasi y ang masuk dan membagi -
bagi at au
menstrukt urkaninformasikedal am bagianyanglebihkeciluntukmengenal ipol a
atauhubunganny a,danmampumengenal isert
amembedakanf aktorpeny ebab
dan akibatdar isebuah skenar i
oy ang rumit.Sebagaicont oh,dil eveli ni
seseorang akan mampu memi l
ah-mil
ah peny ebab meni ngkat nya
rej
ect,
membandi ng- bandi ngkan ti
ngkatkepar ahan darisetiap peny ebab,dan
menggol ongkanset iappeny ebabkedal am ti
ngkatkeparahany angdi ti
mbul kan.
Kemampuanmenganal isi
sdapatdi arti
kansebagaikemampuani ndi
v i
duunt uk
menent ukan bagi an- bagian darisuatu masal ah dan menunj ukkan hubungan
antar
-bagian t er
sebut ,mel i
hatpeny ebab-penyebab darisuat u peri
stiwa at au
member iargumen- argumeny angmeny okongsuatupernyataan.

Pembel ajarany ai
tupr osesinteraksipesert
adi dikdenganpendi dikdan
sumberbelajarpadasuat ulingkunganbel aj
aryangmel iput
igur udansi sway ang
sal
ingbertukari nformasi.Ber t
ujuanagarper i
lakuhasilbelajaryangdi harapkan
ter
jadi
,dimiliki,at au di
kuasaiol eh pesert
a didiksetelah mengi kutikegiatan
pembelaj
aran.Jadianal i
sispembel ajaran yait
u prosesmenj abarkan peril
aku
umum menj adiper i
laku khususy ang tersusun secaral ogis dan sistematis,
dengan demi kian akan t ergambarsusunan per i
laku khusus dar iyang awal
sampaiyangpal ingakhir
.

B.RumusanMasal
ah

Adapunr
umusanmasal
ahadal
ahsebagai
ber
ikut
.

1.Jel
askanyangdimaksuddenganAnal i
sismateripel
ajaran?
2.Jel
askanLangkah-
langkahmelakukananali
sispembel aj
aran?
3.Jel
askanapayangdimaksudmat eripokok?
4.Jel
askanapayangdimaksuddenganmat er
iprasyar
at?
C.Tuj
uanMasalah

AdapunTuj
uanmasal
ahadal
ahsebagai
ber
ikut
.

1.Menget
ahui
apay angdimaksuddengananali
sismat
eripel
ajar
an.
2.Menget
ahui
langkah-
langkahunt
ukmelakukam anal
i
sispembelaj
aran.

1
3.Menget
ahui
penger
ti
andar
imat
eripokok.
4.Menget
ahui
penger
ti
andar
imat
eriprasy
arat
.
BABI I

PEMBAHASAN

A.Penj
abar
anMat
eri
Pembel
ajar
an(
Anal
i
sismat
eri
pel
ajar
an)

Anali
sis Pembel aj
aran adalah pr oses menj abarkan per i
laku umum
menjadiper i
lakukhususy angtersusunsecar al ogisdansi st
emat i
s,dengan
demikianakant er
gambarsusunanper i
lakukhususdar iyangawalsampaiy ang
pali
ngakhi r
.Gagne,Br i
ggs,danWager( 1988)mengemukakanbahwat uj
uan
anali
sispembel aj
aranadalahuntukmennt ukanket er
ampi l
an-keter
ampilanyang
akandi j
angkauoleht uj
uanpembel ajaran,sert
amemungki nkanunt ukmembuat
keputusanyangdiperlukandalam urutanmengaj ar
.

Salahsat ul
angkahy anghar usdi l
akukandal am mendesai npembel aj
ar an
dengan menggunakan modelDi ck and Car ey adalah mel akukan anal isis
pembel aj
aran.Dengananal i
sispembel aj
aranakandi i
dentif
ikasiketerampi lan-
keterampilanbawahan( subor di
nat eskil
ls).Jadiposisianal i
sispembel aj
ar an
dal
am kesel uruhandesai npembelaj ar
anmer upakanperil
akupr asyarat,sebagai
peril
akuy angmenur uturut
anger akf isi
kber langsunglebi
hdul u,per i
l
akuy ang
menur utprosespsikologismuncull ebihduluat ausecarakronologisterjadil
ebi h
awalsehinggaanal isisinimerupakanacuandasardal am mel anj
utkanl angkah-
l
angkahdesai nberikutnya.

DickandCar ey(1985)mengatakanbahwat uj
uanpembelajar
anyangt
elah
di
ident
ifi
kasi perl
u di anal
isi
s untuk mengenal i ket
erampil
an-
ket
erampil
an
bawahan ( sub ordinate skil
ls) yang mengharuskan anak didi
k belaj
ar
menguasainyadanl angkah-l
angkahpr ocedur
albawaany angadaharusdi
ikuti
anakdidi
kunt ukdapatbelaj
artert
ent
u.

Langkah-
langkahmel
akukananal
i
sispembel
ajar
an.

1)Menuli
skanpril
akuumum y
angdi
tul
i
sdal
am TPU unt
ukmat
apel
ajar
any
ang
sedangdikembangkan.

2)Menul
i
skanset
iappr
il
akukhususy
angmer
upakanbagi
andar
ipr
il
akuumum.

3)Membuatpr
il
akukhususkedal
am daf
tarur
utany
angl
ogi
sdar
ipr
il
akuumum.

4)Menambahkanpr
il
akukhususat
aukal
auper
ludi
kur
angi

2
5)Set
iappr
il
akukhususdi
tul
i
sdal
am l
embarkar
tu/ker
tasukur
an3×5cm.

6)Kemudi an kar
tu di
susun dengan menempat
kanny
a dal
am st
rukt
urhi
rar
khi
s
prosedural
,

7)Bi
l
aperl
udit
ambahdenganpr
il
akukhususl
ainat
audi
kur
angisesuaikedudukan
masi
ng-
masi
ng.

8)Letakpr
il
akudigambar
kandal
am bent
ukkot
ak-
kot
akdiat
asker
tasl
ebarsesuai
denganl
etakkart
uyangtel
ahdi
susun.

9)Menel
it
ikemungki
nanhubunganpri
lakuumum yangsatudenganyangl
ainat
au
pr
il
akukhususy
angberadadibawahpri
lakuumum yangber
beda.

10)
Memberinomerurutpadaset
iappr
il
akukhususdi
mul
aidar
iyangt
erj
auhhi
ngga
yangt
erdekatdar
ipr
il
akuumum.

11)
Penomer aninimenPenomeraninimenunj ukkanpri
lakukhususyangterst
rukt
ur
herar
khikalharusdi
lakukandaribawahkeat as.Sedangkanpember i
annomer
urutpri
l
akukhususy angter
str
ukturproseduraldapatberl
ainandariurut
annya
dariy
angl ebi
hseder
hanakey anglebi
hkompl eks.

12)
Pember i
annomerurutpri
laku-
pri
l
akukhususy angterst
rukt
urpengel
ompokan
dil
akukandengancar
ayangsamadenganstrukt
urprosedural
.

13)
Mengkonsult
asi
kan bagan yang t
elah di
buatdengan t
eman sej
awatunt
uk
mendapatkanmasukanantar
alai
ntentang:

a.Lengkap-
ti
dakny
apr
il
akukhusussebagai
penj
abar
andar
iset
iappr
il
akuumum.

b.Logi
s-t
idakny
aur
utanpr
il
aku-
pri
l
akukhususmenuj
upr
il
akuumum.

c.Str
ukturhubungan pr
il
aku-pr
il
aku khusus t
ersebut
.(her
arkhi
kalpr
osedur
al,
pengelompokanat
aukombinasi
).

Analisi
s MateriPel aj
aran adalah kegiatan pemili
han mat eriesensialdari
kesel
ulruhanmaterisuatupel aj
aranyangmer upakanmat er
ipelajar
anminimalyang
harus dikuasaidan dimili
kidal am proses pelaj
arannya.Mat eripel
ajar
an yang
esensialit
umencakupt entangkonsepkuncikei l
muwan, tema-t
emaut ama, danni
lai
-ni
lai
dasary angmemi l
ikikarakt
erist
ikant
aralainsebagaiberi
kut:

a)Uni
ver
sal
,konsepkunci
kei
l
muwani
tumemi
l
iki
tingkatgener
ali
sasi
yangt
inggi
.

b)Adapt
if
, ar
ti
nya dapat member
ikan kemampuan kepada si
swa unt
uk

3
 mengadapt
asi
per
ubahandanper
kembanganpenget
ahuandant
eknol
ogi
.

c)Transfer
abl
e,arti
nya konsep-
konsep yang ada dal
am pokok-
pokok bahasan
ter
sebutdapatdimanfaatkanataudigunakanbagipemecahanmasalahdalam
berbagaipi
hak.

d)Apl
ikat
if
,memungkinkanunt
ukdi
ter
apkanat
audi
apl
i
kasi
kansecar
aluaspada
ber
bagaibi
dangkei
l
muwandanteknol
ogi.

e)Meaningf
ul,ar
ti
nyalay
akber
maknadanber
manf
aatunt
ukdi
ket
ahuidandan
di
kuasiol
ehsiswa.

B.Anal
i
sisMat
eri
Pel
ajar
an

1 Mat
eri
Pokok

Mat er
ipokokadal ahpokok-pokokmat eripembelajar
any angharusdi pelaj
ari
si
swasebagaisar anapencapaiankompet ensidany angakandi nil
aidengan
menggunakan i nstr
ument peni l
aian yang disusun berdasar
kan i ndicat
or
pencapai
anbelajar.Mat
eristandaradal
ahgarisbesarbahan/materipokoky ang
harusdipel
ajar
idandi prakt
ekanunt ukmenguasaisuat ukompetensisebagai
bagaiandar
istr
ukturkei
lmuansuat ubahankaji
an.

Materiyangakandi aj
ar kanperludi i
denti
fi
kasiapakaht ermasukf akta,konsep,
pri
nsi
p,pr osedur,at au gabungan l ebi
h dari sat u j enis mat eri
. Dengan
mengidentifi
kasijeni
s-jenismat er
iy angharusdipelajarisiswa,makagur uakan
mendapat kan kemudahan dal am car a mengajarkanny a.Hali nidisebabkan,
set
iap j
eni smat eripembel ajaranmemer l
ukanst rategipembel ajarannyaatau
metode,medi a,dansi st em penil
aiannyayangber beda- beda.Mi sal
nyamet ode
mengajarkanmat erifakt aatauhafalanadalahdenganmenggunakan“ j
embatan
kel
edai”
, sedangkan met ode unt uk mengaj arkan pr osedural
lah adalah
demonstrasi.

Denganmengacupadakompet ensidasar
,kit
aakanmenget ahuiapakahmat er
i
yanghar usdipel
ajarisi
swaituberupafakt
a,konsep,
pr i
nsip,
at aupr
osedur.Cara
yang pal i
ng mudah unt uk menentukan jeni
s mat er
ipel ajar
an yang harus
dipel
ajarisi
swaadal ahdenganjal
anmengajukanpertanyaant ent
angkompetensi
dasary angharusdikuasaisi
swa:

2 Mat
eri
Prasy
arat

Pember
ian mat
eripr
asy
aratkepada si
swa mel
aluipeny
ampai
an i
nfor
masi

4
 mer upakansuat uusahaunt ukmeni ngkat kanpemahamansi swat erhadapmat eri
yangdi aj
arkan.Mat eriPr asy ar ati nimer upakanmat eriat aukompet ensiy ang
harussudahdi mil
ikiat audi kuasaisi sway angber kai t
andenganmat eriatau
kompet ensiy angakandi pel aj ari.Mat er ipel ajarany angt er kaitpemahamanawal
yang sudahhar usdi milikisi swasebel um mempel ajarir eaksir edoksadal ah
sistem per i
odi kunsur ,ikat anki mia,t atanamaseny awadanper samaanr eaksi
seder hana.Pember ianmat er ipr asy aratdi berikanol ehgur ukepadasi swapada
setiapper t
emuandikegi t ani ntisebel um mat er
idi berikan.Pember ianmat eri
prasy aratber tujuansupay asi swamenget ahuidanmemahamikonsep- konsep
dasardar imat eriyangakandi beri
kanol ehgur u,sehi nggasi swat ersebutakan
mempuny aipenget ahuan awalunt ukmengi kutipr oss pembel ajaran.Hali ni
berartisi swa t el
ah memi li
kipenget ahuan awalunt uk mengi kut ipr oses
pembel aj
arandi manapenget ahuanawali nimempuny aiper ananpent ingunt uk
membant u si swa membangun j embat an ant ara penget ahuan bar u dan
penget ahuany angt elahdi pel ajari.Hal ini sesuai denganpendapatAhmadi (
2011)
yangmeny atakanbahwapenget ahuanpr asy aratadal ahbekalpenget ahuany ang
diperlukanunt ukmempel aj arisuat ubahanaj arbar u.Senadadi sampai kanGagne
(dalam Sudj ana2010)y angmeny at akanbahwakemampuanawalmer upakan
prasy araty anghar usdi mi l
ikisi swasebel um memasukipembel ajar anmat eri
pelajaranber ikutnyay ang l ebi ht inggi .Jadiseor ang si sway ang mempuny ai
kemampuanawaly angbai kakanl ebihcepatmemahamimat er
idi bandi ngkan
dengan si swa y ang t i
dak mempuny ai kemampuan awal dal am pr oses
pembel aj
aran.

Sisway angmemi l
i
kipenget ahuanawalt i
nggiseharusnyal ebi
hsemangatdan
mudahmempel ajariser tamemahamipel aj
aranyangdi ber
ikan.Sebal
i
knyasi
swa
yang memi l
ikipenget ahuan awalr endah kurang dapatmengi kut
ipelaj
aran
denganbai k.Untuki t
usehar usnyagurumemant apkanpenget ahuanawalsi
swa
terhadapmat er
ipel ajarany angakandi beri
kan,sehinggasiswadenganmudah
beradaptasidanmengi kuti
pembel aj
arandenganbai k.

C.Menganal
i
sisMat
eri
Pembel
ajar
an

Pembelaj
aran merupakan suatu sistem yang t
erdi
riat
as ber
bagai
komponenyangsal ingberhubungandanmempengar uhi
.Komponenter
sebut
mencakuppendi
dik,peser
tadidi
k,mater
i,metode,
daneval
uasi
.

Materipembelaj
aranmerupakanisiatausubstansit
ujuanpendidikany
ang
hendak dicapaioleh peser
ta didik dalam per kembangan diri
ny a.Mat er
i
pembelaj
aran(i
nst
ructi
onalmateri
als)umumny a merupakan gabungan antara

5
 j
enismat eriy
angber bentukpengalaman(faktadaninfor
masiyangter
peri
nci)
,
ket
erampilan(langkah-
langkah,pr
osedur,keadaan,dansyar
at-
syar
attert
entu)
,
dansikap(beri
sipendapat,i
de,sar
an,at
autanggapan).

Ber
angkatdaripengert
ianter
sebutmakadapatdi kl
asi
fi
kasi
kanbahwa
mat
eri
pembelaj
arant
ersebutmeli
put
ipengal
aman,
sikap,
sertaket
erampi
l
an.

Jeni
s-Jeni
s Mat
eriPembel
ajar
an.Mer r
ildal
am bukuny
a ComponentDi
splay
Theor
ymembedakani sipembelaj
aranmenjadi4(empat)j
eni
s,diant
aranya
adal
ah:

Fakt
a:Mat
eri
fakt
amel
i
put
isegal
ahal
yangber
wuj
udkeny
ataandankebenar
an.

Konsep:
Mater
ikonsepadal
ahsegalayangber
wuj
udpenger
ti
an-
penger
ti
anbar
u
yangbi
sati
mbulsebagai
hasi
lpemiki
ran.

Pr
osedur:Mater
iprosedurmencakupl
angkah-
langkahsecar
asi
stemat
isdal
am
menger
jakansesuat
uaktivi
tas

Pri
nsi
p :Mater
ipr
insi
p ber
upa hal
-halut
ama,pokok,dan memi
l
ikiposi
si
ter
pent
ing.

Dit
inj
au dar i pi
hak pendidik, mater
i pembel aj
aran t ersebut harus
di
t r
ansformasi
kandal am kegi
atanpembelajaran,sedangkandar ipihakpeserta
di
dikmat er
itersebutharusdipelajar
ipeserta didi
kdalam r angka mencapai
standar kompet ensi dan kompet ensi dasar y ang akan di ni
lai dengan
menggunakan i nst
rumen peni l
aian yang di susun berdasar kan indikat
or
pencapaianbel
ajar.

Sebel
um ment ransfor
masikanmateripembel
ajar
ankepadapesertadidi
k,
ter
lebi
hdahuluper l
udi l
akukananali
sismat er
ipembelajaran.Adapunhal-
hal
yangmestidi
lakukandal am menganal
isi
smat er
ipembelajaranadal
ahsebagai
beri
kut:

a)Mengident i
fi
kasiaspek- aspek yang terdapatdal am st andarkompet ensidan
kompet ensidasar .Sebelum menent ukanmat eripembel ajarant erl
ebihdahul u
perludi
identif
ikasiaspek-aspekstandarkompet ensidankompet ensidasary ang
harusdi pel
ajariataudi kuasaipesertadi di
k.Aspekt ersebutper l
udi tent
ukan,
karenaset i
apaspekst andarkompet ensidankompet ensidasarmemer lukan
j
enismat eriyang ber beda-
beda dalam kegi atan pembel ajaran.Set i
ap aspek
standarkompet ensidan kompet ensidasarmemer l
ukan j enis mat eriy ang
berbeda-bedadal am kegiat
anpembel ajaran.

6
b)I
dent
if
ikasi
jeni
s-j
eni
smat
eri
pembel
ajar
an

c)Memili
hjeni
smat
eriy
angsesuaidenganst
andarkompet
ensidankompet
ensi
dasar

Set
elah j
enis materipembel aj
aran t
erident
ifi
kasi,l
angkah ber
ikut
nya adal
ah
memi l
i
hj eni
s materitersebuty ang sesuaidengan standarkompetensidan
kompetensidasaryangharusdikuasaipesert
adidik.

d)Ber
ori
ent
asi
padakebut
uhanpeser
tadi
dik

Konsep hierarkikebutuhan yang di

ungkapkan Masslow beranggapan bahwa
kebutuhan-
kebut uhandilevelrendahharust er
penuhiataupal i
ngtidakcukup
ter
penuhit erl
ebih dahul
u sebelum kebutuhan-
kebutuhan dilevell
ebihtinggi
menjadihal y
angmemot iv
asi.

e)Ber
ori
ent
asi
padaper
kembanganpeser
tadi
dik

Dal
am memi l
ih mat er
ipembel aj
aran juga harus di
perhat
ikan dariaspek
per
kembanganpesertadidi
k,padasat uanpendidi
kanapapesertadidi
kter
sebut
ber
ada,
makapemi l
ihanmat er
ijugamengacupadahal i
ni.

f
) Masal
ahabsol
escencey
angmeny
angkutv
ali
dit
asdansi
gni
fi
kansi
isi
kur
ikul
um

Absolescencemenj adiper soalandalam kai

tanpesatnyaperkembangani l
mu
pengetahuandant eknologi.Absolescencet
ersebutdapatterj
adipadaf akta,
konsepdasar ,danteori
-teoridimanaf akt
adi
organi
sasidandii
nter
pret
asi.Akan
tet
api,persoalanabsolescencesesungguhnyabany akdi
jumpaidalam acqui
red
knowledges.

g)Mat
eri
mest
ikonsi
sten

Ji
kakompetensidasaryanghar
usdikuasaipeser
tadidikada3macam,maka
mater
iyanghar
usdiajar
kanj
ugamel
iputi3macam ataulebi
h.

Berdasar
kanuraiant er
sebutpendi
dikdapatmenganal
i
sismater
ipembel
ajar
an
sebelum mater
it er
sebutdisampai
kankepadapesertadidi
kdenganmengacu
padabeberapahal y
angt el
ahdi
urai
kan.

7
 BABI
II

PENUTUP

A.Kesi
mpul
an

Anali
sis Pembel aj
aran adalah pr oses menj abarkan per i
laku umum
menjadiper i
lakukhususy angtersusunsecar al ogisdansi st
emat i
s,dengan
demikianakant er
gambarsusunanper i
lakukhususdar iyangawalsampaiy ang
pali
ngakhi r
.Gagne,Br i
ggs,danWager( 1988)mengemukakanbahwat uj
uan
anali
sispembel aj
aranadalahuntukmennt ukanket er
ampi l
an-keter
ampilanyang
akandi j
angkauoleht uj
uanpembel ajaran,sert
amemungki nkanunt ukmembuat
keputusanyangdiperlukandalam urutanmengaj ar
.

Anal i
sisMat eriPelaj
aranadal ahkegi atanpemi li
hanmat eriesensi aldari
keselulr
uhanmat er
isuatupel aj
arany angmer upakanmat eripelajar anmi nimal
yanghar usdi kuasaidandi mili
kidalam pr osespel ajar
annya.Mat er ipel
ajaran
yangesensi alitumencakupt entangkonsepkuncikei l
muwan, tema- temaut ama,
danni lai
-nil
aidasary angmemi l
ikikar akt
er i
sti
kant aralainsebagaiber ikut:
Universal,konsepkuncikei lmuwani t
umemi li
kiti
ngkatgener al
isasiy angtinggi
.
Adapt i
f, ar t
inya dapat member i
kan kemampuan kepada si swa unt uk
mengadapt asiper ubahan dan per kembangan penget ahuan dan t eknologi
.
Transferable,ar t
inya konsep-konsep y ang ada dal am pokok- pokok bahasan
ter
sebutdapatdi manfaatkanat audi gunakanbagipemecahanmasal ahdalam

8
 berbagaipihak.Apl
i
katif
,memungki nkanunt ukdit
erapkanataudiapli
kasi
kan
secaraluaspadaberbagaibi
dangkeilmuwandant eknologi
.Meaningf
ul,ar
ti
nya
l
ayakber maknadanbermanfaatunt
ukdi ket
ahuidandandikuasi
olehsi
swa.

Materipokok adal ah pokok- pokok mat eripembel ajaran yang har us

di
pelaj
arisiswasebagaisar anapencapai ankompet ensidany angakandi ni
lai
denganmenggunakani nstrumentpeni l
aiany angdi susunber dasarkani ndicat
or
pencapai
an bel aj
ar. Pember i
an mat er i prasyarat kepada si swa mel alui
penyampaian informasi mer upakan suat u usaha unt uk meni ngkatkan
pemahaman si swa t erhadap mat eriy ang di ajarkan.Mat eriPrasy arat ini
merupakanmat eriataukompet ensiy anghar ussudahdi mi li
kiataudi kuasai
si
sway angberkait
andenganmat eriataukompet ensi yangakandi pel
ajari.

B.Sar
an

Tentuny
at erhadap penul
i
s sudah meny adar
ijika dal
am penyusunan
makalahi nimasihbany akkesal
ahansertajauhdarikatasempurna.Adapun
nanti
nyapenulisakansegeramelakukanper
baikansusunanmakalahit
udengan
menggunakanpedomandar ibeberapasumberdankr i
ti
kyangmembangundar i
parapembaca.

9
 DAFTARPUSTAKA

ht
tp:
//99swh.
blogspot
.com/
2014/
07/
makal
ah-
per
encanaan-
pembel
ajar
an_
3603.
html
?m=1

ht
tps:
//r
eposi
tor
y.unr
i.
ac.i
d/xml
ui/
bit
str
eam/
handl
e/123456789/
3761/
10.
ATI
KA%20ULFA%20N
OVRIANI.
pdf
?sequence=1&i
sAll
owed=y

ht
tps:
//nanozuko.
blogspot
.com/
2012/
01/
mat
eri
-pokok.
html
?m=1

10