MAKALAH

MASALAHPENDI
DIKAN

DI
SUSUNOLEH:

NAMA:DWII
NDRI
ANIPUTRI

NI
M:220402500001

KELAS:01/
A

MATAKULI
AH:MASALAHSOSI
AL& PEMBANGUNAN

PENDI
DIKANLUARSEKOLAH

UNI
VERSI
TASNEGERIMAKASSAR

FAKULTASI
LMUPENDI
DIKAN

i
 KATAPENGANTAR

Segal
apujisyukurkamipanj
atkankehadi
ratAll
ahYangMahaEsa, y
ang
at
asrahmatdanbimbingan-
Nyakami dapatmenyel
esaikanpeny
usunan
makal
ahini
.
Mal aluiini
mer upakanhasi
ldarit
ugasmandi r
ibagi par
amahasi swa,
untukbelajardanmempel aj
aril
ebi
hlanjuttentangtopikkenakal
anr emaj a
beri
kutsolusi pencegahandanpemecahanny a.Penyusunanmakal ahi ni
bertuj
uanunt ukmenumbuhkanpr osesbelajarmandirikepadamahasi swa,
agarkreativi
tasdanpenguasaanmat er
ikuliahdapatoptimalsesuai dengan
yangdiharapkan.
Denganadany amakalahinidi
harapkandapatmembantumahasi
swa
dal
am mengetahuitent
angberbagaipenyebabkenakal
anremaj
aser
tadapat
membentengidi
ridanli
ngkunganpergaulannyadar
iter
jer
umuskedal
am
ber
bagai
bentukkenakalanremajatersebut.
Semogamakalahinidapatbermanfaatdansenantiasamenjadisahabat
dal
am belaj
aruntukmerai
hprestasiyanggemil
ang.Krit
ikdansarandar i
dosenpengampumat akuli
ahdanj ugateman-t
emansangatkami har
apkan
untukper
baikandanpenyempurnaandalam bel
ajarpadamasamendat ang.

Makassar
,Nov
ember2022

i
i
 DAFTARI
SI
JUDULHALAMAN i
KATAPENGANTAR i
i
DAFTARI SI ii
i
BABIPENDAHULUAN 1
A.Latarbel akang 1
B.RumusanMasal ah 1
C.Tujuanpenul i
san 2
D.Manf aat 2
BABI IPEMBAHASAN 3
1. Per masalahanPendi dikan 3
1.1.1 Masal ahPemer ataanPendi dikan 4
1.1.2 Masal ahMut uPendi dikan 4
1.1.3 Masal ahEfekti
vit
asdanEf isi
ensi 7
1.1.4 Permasal ahanRelevansi 7
1.2.1IPTEK 8
1.2.2Pertambahanpenduduk 8
1.2.3Meni ngkatnyaanimomasy arakat 9
1.2.4 Menur unnyakualitasPendi di
kan 9
1.3.1Solusi permasalahanpemer ataandanpeni ngkat
ankual
i
tas 10
1.3.2 Solusiper masal
ahanpel ayananpendidikan 11
1.3.3 Solusiper masal
ahanr elev
ansi pendi
dikan 11
BABI IIPENUTUP 12
A.Kesi mpul an 12
B.Sar an 12

i
i
i
 BABI
PENDAHULUAN
A.Lat
arBel
akang
Secar afungsional ,pendidi
kanpadadasar nyadi tujukanunt ukmeny iapkan
manusi amenghadapi masadepanagarhi dupl ebihsej aht er
a,baiksebagai i
ndi vidu
maupunsecar akol ekt i
fsebagai wargamasy arakat ,bangsamaupunant arbangsa.
Hal i
ni ber ar
tipendidikannasi onal mempuny aitugasunt ukmeny i
apkansumberday a
manusi ay angbaik, yangdapatber gunadal am pembangunandi masadepan. Derap
l
angkahpembangunansendi r
iselaludi upay akansei ramadengant untut anzaman.
Tet api, perkembanganzamansel al
umemuncul kant ant angan- t
antanganbar u, yang
sebagi anny ati
dakdapatdi ramalkansebel umny a.Sebagai konsekuensi logis,
pendi di kanselaludi hadapkanpadamasal ah-masal ahbar u.Masal ah-masal ah
tersebutkemudi anber dampakkepadakual itassumberday amanusi adan
pendi di kandi I
ndonesi a.Kuali
taspendi dikandi I
ndonesi asendi risaati ni pant as
dikat akanmemper ihat i
nkan.Inidibuktikanant aral aindengandat aUNESCO( 2000)
tent angper i
ngkatIndeksPengembanganManusi a( HumanDev el
opmentI ndex) ,
yaitukomposi sidari per i
ngkatpencapai anpendi dikan, kesehat an,danpenghasi l
an
perkepal ay angmenunj ukkan,bahwai ndekspengembanganmanusi aI ndonesi a
maki nmenur un.Di ant ara174negar adi dunia, I
ndonesi amenempat iur utanke- 102
(1996) ,ke-99(1997) , ke-105(1998) ,danke- 109( 1999) .Sur veiBadanPembangunan
Per serikat anBangsa- Bangsa( UNDP) ,
padaawal Nov ember2011, yangmer i
lis
IndeksPembangunanManusi a( I
PM)I ndonesi aber adadi urut
anke- 124dar i 187
negar ay angdi surv
ei .IPM Indonesiahany a0,617, jauhdi bawahMal aysi adi posi si
61duni adenganangka0, 761.

Selaini t
u,terdapatpul aSur vei
Pol i
ticalandEconomi cRi skConsul t
ant(
PERC),
mengenai kualit
aspendi dikandi Indonesiay angberadapadaur utanke-12dari12
negaradi Asi a.Posisi I
ndonesi aber adadi bawahVi etnam.Dat ay angdilapor
kanThe
Wor l
dEconomi cForum Swedi a( 2000),Indonesi amemi l
ikidayasai ngy angrendah,
yait
uhany amenduduki urutanke- 30dar i57negar ayangdi survei diduniapada
tahun1996, ke-15(1997) ,ke-31(1998) ,
ke-37( 1999),
dankke- 44( 2000).Danmasi h
menur utsurv eidarilembagay angsamay angmengat akanbahwaI ndonesiahanya
berpredi
katsebagai fol
lowerbukansebagai pemi mpi
nt eknologi dari53negaradi
dunia.

Makal ahiniakanmeni t
ikberatkanpadapokok-pokokper masalahan
pendi
dikany angberpengaruhterhadapkual i
taspendi
dikandi
indonesia.
B.RumusanMasal ah
Apakahper masalahanpendidikanyangterjadisaati
ni?Apakahpeny ebab
permasalahanpendidikan?Bagaimanasol usi y
angdapatdil
akukandemi mengat
asi
permasalahanpendidikansaatini?
C.Tujuan

1
Menjel
askanper masalahanpendidi
kanyangterj
adisaati
niMenjel
askanpeny ebab
permasalahanpendidi
kanMenjelaskansolusi
untukmengatasiper
masal ahan
pendi
dikan
D.Manf aat
Agarmenget ahuipermasal
ahan-permasal
ahanpendidi
kandemi meningkatkan
kual
it
aspendidikan.

2
 BABI
I
PEMBAHASAN

1.1Per masal ahanPendi dikanMasal ahadal ahsesuat uy anghar usdi selesaikan

(dipecahkan) ,dengankat al ai
nmasal ahmer upakankesenj anganant arakeny ataan
dengansuat uy angdi harapkandenganbai k, agart ercapai tujuandenganhasi lyang
maksi mal .Sement araitu, Pendi di
kanadal ahper soalanasasi bagi manusi a.Manusi a
sebagai makhl uky angdapatdi di kdanhar usdi didikakant umbuhmenj adi manusi a
dewasadenganpr osespendi dikany angdi alami nya.Semenj akkel ahir
anny a,
manusi at elahmemi likipot ensi dasaryangber sifatuniv ersal.[
1]Dal am
per j
alananny amenuj ut ujuanpendi di
kannasi onal sebagai manay angt ertuangdal am
Undang- UndangNomor2t ahun1989t entangt ujuanpendi dikannasi onal adal ah
“mencer daskankehi dupanbangsadanmengembangkanmanusi aI ndonesi a
seut uhny a,y ait
umanusi ay angber imandanber t
aqwat erhadapt uhany angmaha
esadanber budi peker t
i l
uhur ,memi l
i
ki penget ahuandanket er ampi l
an, kesehat an
jasmani danr ohani,kepr i
badi any angmant apdanmandi r
i sertarasat anggung
jawabdankemasy arakatandankebangsaan. ”Masal ah-masal ahpendi dikan( umum)
yangper ludi pecahkanadal ah:

a. Kur
angmer
atany
apel
ayananpendi
dikan

b. Kur
angser
asi
nyakegi
atanbel
ajardengant
ujuanpembel
ajar
an

c. Bel
um ef
isi
endanekonomi
sny
apendi
dikan

d. Bel
um ef
ekt
ifdanef
isi
enny
asi
stem peny
aji
an

e. Kur
angl
ancardansempur
nany
asi
stem i
nfor
masi
kebi
j
akan

f
. Kur
angdi
har
gai
nyaunsurkebuday
aannasi
onal

g. Bel
um kokohny
akesadar
an,
ident
it
as,
dankebanggaannasi
onal

h. Bel
um t
umbuhny
amasy
arakaty
anggemarbel
ajar

i
. Bel
um t
ersebarny
apaketpendi
dikany
angdapatmengi
kat
,mudahdi
cer
na,
dan
mudahdiper
oleh

j
. Belum meluasnyakesempatakerj
a(pembuat andanpemanfaatanteknologi,
komunikasi,sof
twaredanhardware)[
2]Set
iapMasalahpendidi
kanber kait
an
eratdengansegikehidupanyanglai
n,masalahnyaber
sif
atkompleks(r umit
),
sesuaidengankehidupanmasy ar
akatny
a.

Seberapabesarket
erkait
ansuatumasalahpendi
dikandenganmasal
ah-masalah
soci
allai
ndalam masy ar
akat
nya,secar
asederhanamasalahpendi
dikan dapat
di
kel
ompokankedalam beberapajeni
s,:

1. Masal
ahpemer
ataan

3
2. Masal
ahMut
u/kual
i
tas

3. Masal
ahef
ekt
ivi
tasdanr
elev
ansi

4. Masal
ahef
isi
ensi
[3]

Pemecahanmasal ah-masal
ahpendidikanyangkompl ekitudengancar a
pendekat anpendidikanyangkonvensionalsudahdianggaptidakefekt
if.Kar ena
i
tulahinov asiat
aupembar uanpendidikansebagaipersepekt
ifbarudalam duni a
pendidikanmul aidir
inti
ssebagaial
ternat
iveuntukmemecahkanmasal ah- masalah
pendidikany angbelum dapatdiat
asidengancar akonvensi
onalsecarat untas.

1.
1.1 Masal
ahPemer
ataanPendi
dikan
a. Pengerti
anPemerataanMenurutKamusBesarBahasaI
ndonesi
a(KBBI
),kat
a
pemer
ataanberasal
dar
ikatadasarr
ata,y
angber
arti
:

1)mel
iput
isel
uruhbagi
an,

2)t
ersebarkesegal
apenj
uru,

3)sama-
samamemper
olehj
uml
ahy
angsama.

Sedangkankat apemer ataanber artiproses,car a,danperbut anmel akukan

pemer ataan.Jadi dapatdi simpul kanbahwapemer at
aanpendi dikanadal ahsuat u
proses,car adanper buat anmel akukanpemer at aant
erhadappel aksanaan
pendidikan, sehinggasel uruhl apisanmasy arakatdapatmer asakanpel aksanaan
pendidikan.Pel aksanaanpendi di
kany angmer ataadalahpel aksanaanpr ogram
pendidikany angdapatmeny ediakankesempat anyangsel uasluasny abagi seluruh
war ganegar aI ndonesiaunt ukdapatmemper olehpendidikan.Pemer ataandan
perluasanpendi di
kanat aubi asadi sebutper luasankeempat anbel ajarmer upakan
salahsat usasar andal am pel aksanaanpembangunannasi onal .Hal inidimaksudkan
agarset i
apor angmempuny ai kesempat anyangsamaunt ukmemper ol
eh
pendidikan.Kesempat anmemper olehpendi dikant er
sebutt idakdapatdi bedakan
menur utj eniskelami n, statussosi al,agama, maupunl etakl okasi geogr af i
s.

Dalam proper nast ahun2000- 2004y angmengacukepadaGBHN1999- 2004

mengenai kebijakanpembangunanpendi dikanpadapoi nper tamameny ebutkan:
“Mengupay akanper luasandanpemer aat anmemper ol
ehpendi dikany angber mutu
ti
nggi bagiselur uhr aky atIndonesi amenuj ut er
ciptanyaManusi aIndonesia
berkualit
ast i
nggi denganpeni nggakat ananggar anpendi dikansecar aber art
i“.Dan
padasal ahsat ut ujuanpel aksanaanpendi dikanIndonesi aadal ahunt ukpemer ataan
kesempat anmengi kut ipendidikanbagi set iapwar ganegar a.Dar ipenjelasan
ter
sebutdapatdi l
ihatbahwaPemer at
aanPendi dikanmer upakant ujuanpokoky ang
akandi wujudkan.Ji kat ujuant er
sebutt i
dakdapatdi penuhi ,makapel aksanaan
pendidikanbel um dapatdi katakanber hasil.Halinil
ahy angmeny ebabkanmasal ah
pemer ataanpendi dikansebagai suatumasal ahy angpalingr umi tuntuk

4
ditanggulangi .PermasalahanPemer ataandapatt erj
adi karenakurang
tergorganisirnyakoordinasiantarapemer int
ahpusatdenganpemer i
ntahdaerah,
bahkanhi nggadaer ahterpencilsekalipun.Hal i
nimeny ebabkant erputusnya
komuni kasi antarapemer int
ahpusatdengandaer ah.Sel ai
nitumasal ahpemer at
aan
pendi di
kanj ugat er
jadikarenakurangber dayanyasuatul embagapendi di
kanunt uk
mel akukanpr osespendidikan,halinibisasajaterj
adi j
ikakontrolpendi di
kany ang
dil
akukanpemer int
ahpusatdandaer ahtidakmenj angkaudaear h-daeraht er
pencil.
Jadi hali
ni akanmengaki batkanmay ori
taspendudukI ndonesi ayangdal am usia
sekolah,tidakdapatmengeny am pelaksanaanpendi dikansebagai manay ang
diharapkan.

Permasal ahanpemer ataanpendidikandapatditanggulangidenganmenyediakan

fasi
li
tasdansar anabelaj
arbagiseti
apl apisanmasy arakatyangwajibmendapatkan
pendidikan.Pember iansaranadanpr asranapendidikanyangdilakukanpemeri
ntah
sebaiknyadikerjakansetranspar
anmungki n,sehi
nggat i
dakadaoknum y angdapat
memper mainkanpr ogram yangdij
alankani ni
.

b. Tuj
uanpemer
ataanPendi
dikan

Adalahmeny i
apkanmasy ar
akatuntukdapatberparti
sipasi dal
am
pembangunandanpengembanganbangsa, olehkarenaituset elahpelaksanaan
pemerataanpendidi
kanterpenuhi makayangmar usdil
akukansel anjutny
aadalah
meningkatkanmutu.Sebagai manadijel
askanUUNomor20t ahun2003t ent
ang
si
stem pendidi
kanNasional(sisdi
knas)bab3mengenai peny elenggaraan
pendi
dikanpasal4y angberbuny i
sebagaiberi
kut:

a) .
Pendidi
kandisel
enggar
akansecarademokr
atisdanber
keadil
ansertati
dak
diskri
minati
fdenganmenjungj
ungti
nggihakasasimanusi
a,ni
laikeagamaan,
nil
ai
kultur
al,
dankemaj emukanbangsa.

b)
.Pendidikandi
sel
enggar
akansebagai
sat
ukesat
uany
angsi
stemat
ikdengan
si
stem t
erbukamult
iber
makna.

c).Pendi
dikandisel
enggarakansebagai
prosespembuday
aandanpember
day
aan
pesert
adidikyangberl
angsungseumurhidup.

d).Pendi
dikandi
sel
enggar
akandenganmember iket
eladanan,membangun
kemauan,sertamengembangkankr
eati
fi
taspesert
adidikdalam pr
oses
pembelaj
ar an

e).Pr
osespendidi
kandi
kembangkandenganbuday
amembaca,
menul
i
s,dan
berhi
tungbagi
setiapmasy
arakat
.

f
).Pendidi
kandi
selenggarakandenganmember dayakansemuakomponen
masyarakatmel
aluiperansert
adalam peny
elenggaraandanpengendal
i
anmut
u
l
ayananpendidi
kan.

Ber
dasar
kanur
aiandi
atasdapatdi
pahami
pendi
dikandi
i
ndoesi
adi
l
aksanakan

5
berdasarkakebutuhanwar
gamasy arakatdalam pemberday
aanterhadapwar ga
negaradenganmenj unj
ungtunggi
nilai
-ni
laidemokrati
sdankeadi
lanser t
ati
dak
diskr
iminati
fdenganmenjunj
ungtinggiHAM, nil
aikeagamaan,
nil
ai kul
tur
al,
dan
kemajemukanbangsa.

1.
1.2 Masal
ahMut
uPendi
dikan
a. Penger ti
anMut uPendi dikanMut usamahal ny adenganmemi li
ki kualitasdan
bobot .Jadi pendi dikany angber mut uy aitupel aksanaanpendi dikany angdapat
menghasi lkant enagapr ofesional sesuai dengankebut uhannegar adanbangsa
padasaati ni.Sedangkanr elevanber artibersangkutpaut ,
kai tmangai t,dan
bergunasecar al angsung.Sej alandenganpr osespemer ataanpendi dikan,
peningkatanmut uunt ukset i
apj enjangpendi di kanmel alui persekol ahanj uga
dil
aksanakan.Peni ngkat anmut ui nidiarahkankepadapeni ngkat anmut u
masukandanl ulusan, proses, guru, saranadanpr asarana, dananggar any ang
digunakanunt ukmenj alankanpendi dikan.Kur angny adana, kurangny aj uml ah
guru,kurangny af asil
itaspendi dikandapatmempengar uhimer osot nyamut u
pendidikan.Ol ehsebabi tudalam mengat asi masal ahi nipemer intaht elah
berusahadengansebai kmungki nunt ukmeni ngkat kankemampuangur u
mel al
ui t
raining- t
raining, denganmenambahf asili
tas,denganmenambahdana
pendidikan, mencar isest em pengaj ar ant epatguna, sertasi stem ev eluasi y
ang
sebaikmungki ndengant ujuandapatmeni ngkat kanmut upendi dikansecar a
bertahap.

b. Tuj
uanMut
upendi
dikan

Adal ahuntukmember ikanj

aminankuali
taspendidi
kanyangsesuai dengan
tuj
uanpendi di
kan.Olehkarenait
umut l
akdil
akukanataudil
aksanakanolehlembaga
pendi
dikan.Mut upendidi
kaneratkai
tanny
adenganl embagapendidikan,yai
tu
sekol
ahy angmer upakanlembagapendidi
kansecarakhususy angmengembangkan
SDM.

1.
1.3 Masal
ahEf
ekt
ivi
tasdanEf
isi
ensi

a.Penger ti
anEf ektifi
tasdanEf i
siensi Sesuai denganpokokper masalahan
pendidikany angadasel ainsasar anpemer ataanpendi dikandanpeni ngkatanmut u
pendidikan,makaadasat umasal ahl ainy angdi anggappent ingdal am pelaksanaan
pendidikan,yaituefisiensidanef ektifi
t aspendi dikan.Per masal ahanef isi
ensi
pendidikandi pandangdar isegiinternal pendi di
kan.Maksudef i
siensiadalahapabila
sasarandal am bidangpendi dikandapatdi capaisecar aef i
sienat auber dayaguna.
Arti
nyapendi dikanakandapatmember i
kanhasi l yangbai kdengant i
dak
menghambur kansumber day ayangada, seper t
iuang, wakt u,tenagadansebagai nya.
Pelaksanaanpr osespendi dikany angef i
sienadal ahapabi l
apenday agunaansumber
dayaseper tiwakt u,tenagadanbi ayat epatsasar an, denganl ulusandan
produktif
itaspendi dikany angopt imal .Padasaatsekar ngi ni
, pelaksanaan
pendidikandi Indonesi ajauhdar iefi
si en,dimanapemanf aatansegal asumber daya

6
yangadat idakmenghasi l
kanl
ulusanyangdi harapkan.Banyakny
apenganggurandi
Indonesialebihdikarenakanol
ehkual i
taspendidikanyangtelahmer
ekaperoleh.
Pendidikany angmer ekaperol
eht i
dakmenj aminmer ekauntukmendapatpekerj
aan
sesuaidenganj enjangpendidi
kany angmer ekajalani
.

Pendidikany angef ekt

ifadal
ahpelaksanaanpendidi
kandimanahasily
angdi
capai
sesuaidenganr encana/program yangtelahdi
tet
apkansebelumnya.Ji
kar
encana
belaj
aryangt elahdibuatolehdosendangur uti
dakterl
aksanadengansempur
na,
makapel aksanaanpendi di
kanter
sebuttidakef
ekti
f.

Tuj
uandaripelaksanaanpendi dikanadalahunt ukmengembangkankual it
asSDM
sedi
nimungkin,
terarah,terpadudanmeny eluruhmelaluiberbagaiupaya.Dari
tuj
uanter
sebut,
pelaksanaanpendi di
kanIndonesi amenunt utuntukmenghasilkan
peser
tadidi
kyangmemei likikual
i
tasSDM y angmant ap.Ketidakef
ekti
fan
pel
aksanaanpendidikantidakakanmampumenghasi lkanlulusanyangberkuali
tas.
Melai
nkanakanmenghasi lkanlul
usany angtidakdiharapkan.Keadaani ni
akan
menghasil
kanmasal ahlainsepertipenganggur an.

Penanggul anganmasal ahpendi dikani nidapatdilakukandenganpeni ngkat

an
kul
itast enagapengaj ar.Ji
kakualitast enagapengaj arbai k,bukant i
dakmungki n
akanmeghasi l
kanl ulusanat auprodukpendi dikanyangsi apunt ukmengahdapi
duniaker j
a.Sel ainitu, pemantauanpenggunaandanapendi dikandapatmendukung
pelaksanaanpendi dikany angefektifdanef isien.Kelebihandanadal am pendidi
kan
l
ebihmengaki bat kant i
ndakkriminal korupsi dikal
anganpej abatpendidikan.
Pelaksanaanpendi di kany anglebihteror ganisirdenganbai kj ugadapat
meni ngkatkanef ektifitasdanef i
siensi pendidikan.Pelaksanaankegi atanpendidi
kan
seper t
iiniakanl ebihber manfaatdalam usahapenghemat anwakt udant enaga.

Pendi
di kandi
usahakanagardapatmemper olehhasil
yangbaikdenganadanya
biayadanwakt uyangsediki
t.I
niart
inyaharusdicari
sist
em mendidikdanmengaj
ar
yangef i
siendanefekti
f,y
angsesuai denganpr
insip-
pri
nsipdasarpendi
dikan.

b.Tuj
uanEf
isi
ensi
Pendi
dikan

Dalam kont
ekspenyelenggaraanpendi dikandiindonesi
aer atkai
tannyadengan
pr
ofesionaldal
am managementnasi onal pendidikany angdi
terapkan,antar
al ai
n:
di
sipl
inkeahli
an,et
oskerj
a, dancosteffectiveness.Bedasarkanur ai
andiatasdapat
di
pahami bahwaefisi
ensipendidi
kanmer upakansal ahsatufaktorpendukungdal am
membent uklembagapendidikanyangef ekti
fsert asesuaidengany angdiharapkan.

Ol
ehkarenaitupr
osespendidi
kanharusdi
usahakanagarmemper
olehhasi
lyang
maksi
mal dengawakt
uy angter
batas.

1.
1.4 Per
masal
ahanRel
evansi
a. Penger
ti
anRel
evansi
Pendi
dikan

7
 Relevansipendi
dikanmerupakankesesuaianantarapendidi
kandengan
perkembangandi masyar
akat.
Misalnya:
Lembagapendi di
kantidakdapatmencet akl
ulusanyangsi
appakai.
ti
dakadanyakesesuaianantaraoutput(l
ulusan)pendi
dikandengantunt
utan
perkembanganekonomi .

Masalahrelevansii
nipadapri
nsipnyacukupmendasar .Dalam kondi si
sekar
angi nisangatdibut
uhkanoutputpendidi
kanyangsesuai dengant unt
utan
masyarakatterutamadalam hubungannyadenganpersiapanker ja.Hal
ter
sebutlebi
hj el
asdengandiguli
rkannyakonsepLi
nkandMat chy angsalah
satut
ujuanny aadalahuntukmengatasiper
soalanr
elevansitersebut .

b. TujuanRelevensi
Upay apeningkatanrel
evasi
dalam sstem pendi
dikanbertuj
uanagarhasi
l
pendidikansesuai dengankebut
uhanpeser t
adidik,
dalam art
ianprosese
pendidikandapatmember i
kandampakpemenuhankebut uhanpeser t
adidi
k,
bai
kkebut uhakerj
a, kehi
dupandimasyarakat,
danmel anj
utkankejenj
angyang
l
ebiht i
nggi.

Fakt
oryangmenyebabkanter
jadi
nyamasalahit
u.Adapunfaktor
-f
akt
oryangdapat
menimbulkanper
masalahanpokokpendi
dikant
ersebutadal
ahsebagai
beri
kut.

1. I
PTEK

2. Per
tambahanPenduduk

3. Meningkat
nyaAni
momasy arakatunt
ukmemper
olehpendi
dikany
angl
ebi
h
bai
k
4. MenurunnyaKual
i
tasPendi
dikan

5. Kurangadany
arel
evansi
ant
arapendi
dikandankebut
uhanmasy
arakaty
ang
sudahmembangun.

1.
2.1I
PTEK

Adanyaperkembanganil
mupengetahuanti
dakbisadi
pungki
rimengaki
bat
kan
kemajuan teknol
ogi y
ang mempengar uhikei
dupan sosi
al,ekonomi,pol
it
ik,
pendi
dikan,
dankebudayaanbangsai
ndonesi
a.

Diakuibahwasi st
em pendidi
kanyangkitamili
kidandilaksanakansel amai ni
belum mampumengi kut
idanmengendalikankemajuan-kemajuant ersebutsehingga
duniapendidikanbelaum dapatmenghaslkantenaga-
tenagapembangunany ang
produkti
f,kreati
fdanaktifser
tasesuaidenganwawasandankei nginanmasy ar akat
l
uas.Bagai manapunber kembangnyail
mupenget ahuanmoder nmenghendaki dasar-
dasarpendidikanyangkokohdanpenguasaankemampuany angt erusmener us.

8
1.
2.2Per
tambahanpenduduk
Lajuekspl osipendudukyangcukuppesattentunyamenuntutadany aperubahan,
sekal
igusper tambahanny akei
nginanmasyarakatunt
ukmendapat kanpendidikan
yangsecar akomul ati
fmenuntutdarisegi
saranapendidi
kanyangmemadai .
Kenyataant ersebutmenyatakandayatampung, r
uangdanfasi
li
taspendi di
kan
sangattidaksei mbang.Halini
lahyangmneyebabkansuli
tnyamenent ukan
bagai
manr elevansipendi
dikandenganduniakerj
asebagaiaki
battidak
seimbangny aant ar
aoutputlembagapendidi
kandengankesempat any angtersedi
a.

1.2.
3Meni ngkat
nyaani
momasy
arakatunt
ukmemper
olehpendi
dikan
yanglebi
hbaik
Munculnyagerakani novasi pendidikany anger atkaitannyadenganadany a
berbagaitant
angadanper masal ahany angdi hadapi olehduni apendi
dikandewasa
i
ni,yangsalahsatupeny ebabny aadal ahkemaj uanIPTEK.Kemaj uanIPTEKy ang
ter
jadisenanti
asamempengar uhi aspir
asi masy ar
akat .Padaumumny amer eka
mendambakanpendi dikany anglebi hbaik,padahal bisatusiskesempat anuntukit
u
sangatterbat
assehinggat er j
adi
lahkompet isiatauper saingany angsangatketat
.
Berkenaandenganini pulasekar angber muncul uansekol ahsekol ahf
avori
t,pl
us,
bahkanunggulan.

1.
2.4 Menur
unny
akual
i
tasPendi
dikan
Kual
i
taspendidi
kanyangdirasakandewasainisemakinmenurun,di
tambah
bel
um mengikuti
perkembanganilmudant eknol
ogi
,menuntutadanyasej
umlah
per
ubahan.bil
ati
dakdemikian,
jelasakanberaki
batfat
aldanter
usketi
nggalan.

1.
2.5KurangadanyaRel
evansi
ant
araPendi
dikandankebut
uhan
masyar
akatyangsedangmembangun
Dal
am eramodernsekar
angmasy arakatmenunt
utadany
alembagapendi
dikan
yangbenar-
benarmampuunt ukdi
harapkan,ter
utamayangsi
appakai
dengan
dibekal
iski
l
lyangdi
perl
ukandalam pembangunan.

Umumny a,kurangsesuainyamat eripendi

dikandengankebut uhanmasy arakat
telahdiatasidenganmeny usunkurikulum bar
u.Olehkar enaituperkembanganny a
diindonesiakit
aket ahuit
elahmengal amibeberapakalipenggantiankurikul
um.Hal
i
ni dil
aksanakandal am upayamengat asimasalahr el
evansi.Dengankur i
kul
m bar u
i
ni l
ahpeser t
adi di
kdbinakepri
badiaanny amelaluipengetahuan,keter
ampi l
an, dan
sikapy angsesuai dengantunt
utanmasaki ni
danmasay angakandat ang.Aspek
ket er
ampi l
anmer upakanunsurkurikulum bar
uy angselalumendapat kanper hatian
khususdanpr iori
tasutama.
SOLUSIPERMASALAHANPENDI
DIKAN

9
 Solusimenur
utKamusBesarBahasaI ndonesiaadalahpeny el
esaian,
pemecahanat aujalankeluar.Jadisol
usipermasalahanpendidikanadalahjal
an
kel
uarunt ukmeny el
esaikanper masal
ahanpendidikanmel al
uifaktori
nter
nal
(masalahatauhambat ant ercapai
nyatuj
uanutamadal am pelaksanaaankegiatan
pendidi
kan),daneksternal(masalahatauhambat andalam pelaksanaaankegiatan
pendidi
kan.Masalah-masal ahdalam pel
aksanaanpendidikan).

1.
3.1Sol
usi
per
masal
ahanpemer
ataandanpeni
ngkat
ankual
i
tas
Car
apemer
ataandanpeni
ngkat
ankual
i
taspendi
dikandapatdi
tempuhmel
alui
:

a)
.Meni
ngkat
kankemampuanpendi
dikl
ewatpenat
aran-
penat
aran

b).Memperkay
apengalamandanmemper l
ancar
kanprosesbel
ajarpeser
tadi
dik
c).Memant
apkanni
lai
,keter
ampi
lan,
sikapdankesadar
anli
ngki
nganpadapeserta
didi
k.

1.
3.2 Sol
usiper
masalahanpel
ayananpendi
dikanCar
amemper
luas
pel
ayananpendi
dikan(
kuant
it
as),y
ait
umelal
ui :
a)
.member
iakanket
etampi
l
anbagi
mer
ekay
angt
idakper
nahsekol
ah

b).peny
ebar
anpesan-
pesany
angmer
angsagkegi
atanbel
ajardapar
ti
sipasi
unt
uk
ikutmembangun

c)
.peny
ebar
ani
nfor
masi
unt
ukmenumbuhkankesadar
anl
i
ngkungan.

d).
Usahamemberi
kanpengal
amanpendi
dikany
angsesuai
dengankebut
uhandan
aspi
rasi
yangber
kembangdanreal
i
sti
s.

1.
3.3 Sol
usi
per
masal
ahanr
elev
ansi
pendi
dikan
Carameningkat
kanrel
evansi
(keser
asi
an)pendi
dikandenganpembangunany
ait
u
dapatdi
tempuhdengan:

a).Menanamkanpenget
ahuan,
ket
erampi
l
an,
dansi
kapy
angf
ungsi
onal
unt
uk
kehidupandi
masyar
akatkel
ak.

b).Menentukankemampuanuntukmemahami
danmemecahkanper
masal
ahan
yangactualdal
am masyar
akat
.

c)
.Menunj
ukanj
alanunt
ukmengembangkanket
erampi
l
anhi
dupdi
masy
arakat
.

1.
3.4Sol
usi
per
masahanef
ikt
if
it
asdanef
isi
ensi
pendi
dikan
Carameni
ngkat
kanef
ikt
if
it
asdanef
isi
ensi
sest
em peny
aji
an,
dapatdi
tempuh
mel
alui:

10
a).Member
ikankebebasansesuai
denganmi
nat
,kemampuan,
dankebut
uhan
kear
ahper
kembangany angopti
mal.

b).
Memberi
kanpengal
amany
angbul
atagarpeser
tadi
dikmandi
ridanmemi
l
iki
si
kapt
anggungj
awab.

c)
.Megi
ntegr
asi
kanber
bagai
pengal
amandankegi
atanpendi
dikan

d)
.Mengusahakani
si,
metode,
danbent
ukpendi
dikany
angt
epatguna,
tepatsaat
,
menar
ikdanmengesankan.

BABI
II
PENUTUP

11
A.KESI
MPULAN
Per
masal
ahanpendi
dikan:

a).Pemerataanpendi
dikanMerupakanpersoalanyangterkai
tdenganpel aksanaan
si
stem pendi
dikanyangdapatmenyediakankesempatanyangsel uas-l
uasnya
kepadawargaNegar auntukmemperolehpendidi
kan,sehi
nggapendi di
kanmenj adi
wahanabagi pembangunnansumberday amanusiayangmenunj angpembangunan
suatubangsa.

b) Mut uPendi di kanMer upakankel uar anatauhasi l l

embagapendi dikan.Mut u
pendidi kandapatdi l
i
hatdar iduabent ukper tama, mut upr odukpadal embaga
pendidi kanmel iput ihal-
hal sepetibahanaj ar,juml ahl ulusan, pr
esentasilulusan
uji
an, alumni yangmengi kutistudyl anjutan,alumni yangmendapat kanpeker j
aan
ataupr omosi .Kedua, mut upr osesst erkaitdenganhal -halseper t
iproses
pembel ajaran,bi mbi nganpeser tadidik,konsoling, kor dinasipengembanganbahan
ajardanuj ian,jaringanker j
adengankant orregional diberbagai daerah,si
st em
registrasi,pengel ol aansy stem informasi pesertadi dik,produksi bahanaj ar
mul ti
medi a,produksi bahanuj ian, penjadwal antut ori
al ,l
ayananbant uanbel aj
ar,
distri
busi bahanaj ar, danpeny iaranmel aluimedi amasa.
c).Per masal ahanRel ev ansi Mer upakankesesuai npr ogr am pendidikany ang
dil
akukanol ehlembagapendi dikandengankebut uhamasy arakatsebagai pengguna
ataust ickhol derspendi dikan, arti
ny aapay angdi hasi l
kanl embagapendi dikandapat
dini
kmat ihasi l
ny aol ehmasy arakatat aut epatguna.

d).Permasal
ahanEfisiensiMerupakanapabi
lahasi
lyangdi
capaimaksimaldengan
biayayangwajarkarenabi ayamerupakanukur
anefisi
endal
am prosespendi
dikan
terutaapabi
ladalam prosespendii
kandapatmenghasil
kanout
putpendidi
kan
denganbi ay
ay angefisi
en.
Faktorpendukungper masalahanpendidi
kan:

1 I
PTEK

2 Per
tambahanPenduduk

3 Meni
ngkat
nyaAni
momasy arakatunt
ukmemper
olehpendi
dikany
angl
ebi
hbai
k
4 Menur
unnyaKual
i
tasPendi
dikan

5 Kurangadany
arel
evansi
ant
arapendi
dikandankebut
uhanmasy
arakaty
ang
sudahmembangun.

Sol
usi
per
masal
ahanpendi
dikant
erbagi
menj
adi
:

1 sol
usi
pemer
ataandanpeni
ngkat
ankual
i
tas

2 sol
usi
pel
ayananpendi
dikan

3 sol
usi
rel
evansi
pendi
dikan

4 sol
usi
efi
kti
fi
tasdanef
isi
ensi
pendi
dikan

12
13