RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

IPK 3.4.4 dan 3.4.5/IPK: 4.4.3

Sekolah : SMPN 5 Talang Kelapa Kelas/Semester : VIII ( Delapan )/Genap

Mata Pelajaran : IPS Alokasi Waktu : 6 x 40 menit (Pert. ke-17 s.d 19)
Sub Materi Pokok:
Kondisi Masyarakat Indonesia pada Masa Penjajahan

1. Tujuan Pembelajaran
Setelah melaksanakan kegiatan melalui model discovery learning peserta didik mampu menjelaskan kebijakan-
kebijakan pada masa penjajahan, menelaah pengaruh berbagai kebijakan penjajah bagi bangsa Indonesia;
menyajikan hasil telaah pengaruh berbagai kebijakan penjajah bagi bangsa Indonesia; menampilkan sikap kerja
keras, tanggung jawab, peduli, dan santun, serta rasa syukur.

2. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

2.1 Pendahuluan (10 menit)
Guru mengucapkan salam, mengecek kebersihan kelas, berdoa, menyanyikan lagu nasional, dan absensi
lanjut menyampaikan tujuan pembelajaran, cakupan materi, langkah pembelajaran dan tehnik penilaian.
2.2 Kegiatan Inti (@ 40 menit)
Guru menstimulus dengan menampilkan gambar atau tayangan video tentang pengaruh kebijakan penjajah
di Indonesia.

Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mendiskusikan di dalam kelompok dan
menuliskan hal-hal yang ingin diketahui dari hasil pengamatan di papan tulis. (Creativity Thinking an
Innovatio)
Pertemuan ke-17
Mengumpulkan data melalui observasi literasi dari buku paket, internet atau sumber lainnya dan mengolah
data terkait kebijakan-kebijakan pada masa penjajahan kemudian mempresentasikan hasil observasi di
depan kelas.
Pertemuan ke-18
Mengumpulkan data melalui observasi literasi dari buku paket, internet atau sumber lainnya dan mengolah
data terkait pengaruh monopoli dan kebijakan kerja paksa pada masa penjajahan kemudian
mempresentasikan hasil observasi di depan kelas.
Pertemuan ke-19
Mengumpulkan data melalui observasi literasi dari buku paket, internet atau sumber lainnya dan mengolah
data terkait pengaruh kebijakan sistem sewa tanah dan sistem tanam paksa pada masa penjajahan kemudian
mempresentasikan hasil observasi di depan kelas.
(4Cs: Critical Thinking and Problem Solving; Collaboration; Communication)
2.3 Penutup (30 menit)
Membuat simpulan, refleksi, umpan balik, pesan-pesan moral kaitan sisi positif dan negatif pemerintahan
penjajah, melaksanakan post test dan menyampaikan informasi tentang kegiatan pembelajaran yang akan
datang dan berdoa.
3. Penilaian
3.1 Sikap : Observasi/Jurnal;
3.2 Pengetahuan : Tes Tulis, Penugasan;
3.3 Keterampilan : Unjuk Kerja Kegiatan diskusi dan presentasi.
Talang Kelapa, Januari 2022
Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah

Endang Sri Susilawati, S.Pd. Rizka Maharani, S.Pd.

NIP. 19651231 198907 2 003