Format Kartu Soal Xi Sejarah Indo

KARTU SOAL PENILAIAN TENGAH SEMESTER (PTS)
Tahun Pelajaran 2021 / 2022
Sekolah : SMA Sumsel Jaya Palembang Penulis Soal : Rizka Maharani S.Pd
Mata Pelajaran : Sejarah Indonesia Penelaah Soal :
Peminatan/Kur : K13 Rekomendasi Diterima : Diperbaiki : Ditolak :
Kemampuan yang diujikan: Level kognitif :

Nomor Soal 1
3.1. Menganalisis proses masuk dan perkembangan L2
penjajahan bangsa Eropa (Portugis, Spanyol, Deskripsi Soal
Belanda, Inggris) ke Indonesia Jelaskan latar belakang kedatangan bangsa Eropa ke Indonesia?
Cakupan Materi:
Bangsa Eropa di Indonesia
Materi :
Proses masuk dan perkembangan penjajahan bangsa
Eropa Kunci Jawaban :
Indikator Soal : - Gerakan Renaisans

Kedatangan bangsa Eropa ke Indonesia
Gerakan Renaisans adalah sebuah gerakan budaya yang sangat mempengaruhi kehidupan intelektual
Eropa pada periode modern awal. Perkembangan pengetahuan yang semakin maju mendorong bangsa
Eropa melakukan penjelajahan samudra hingga sampai ke Indonesia.
- Kekayaan Indonesia
Setelah sampai ke Indonesia, bangsa Eropa menyadari tentang kekayaan sumber daya alam di
Indonesia. Selain itu, lokasi Indonesia memudahkan terjadinya interaksi dan komunikasi
antarnegara. Dengan alasan-alasan inilah, bangsa Eropa datang ke Indonesia dan memiliki keinginan
untuk memanfaatkan kekayaan alamnya.
Kartu Soal PTS – Semester Genap Tahun Pelajaran 2021/2022 1

Kemampuan yang diujikan : Level kognitif :

Nomor Soal 2
Belanda, Inggris) ke Indonesia
Cakupan Materi: Jelaskan isi perjanjian Thordesillas tahun 1492 yang dasar penjelajahan samudra bangsa
Perjanjian Thordesillas
Materi : Spanyol dan Portugis?
Proses masuk dan perkembangan penjajahan bangsa
Eropa
Kunci Jawaban :
Isi perjanjian Thordesillas tahun 1492 menetapkan:
Indikator Soal :
Perjanjian Thordesillas tahun 1492 Spanyol dan Portugis Portugis berlayar ke Timur dan Spanyol berlayar ke Barat masing-masing dari Tanjung Verdee yang
terletak di sebelah barat Afrika. Dari perjanjian ini, maka penjelajah dari Spanyol yaitu Columbus dan
Magelhaens melakukan pelayaran ke Amerika antara tahun 1492 hingga 1502.

Sekolah : SMA Sumsel Jaya Palembang Penulis Soal : Rizka Maharani S.Pd.

Nomor Soal 3
Cakupan Materi: Jelaskan tujuan dibentuknya VOC (Vereemigde Oost Indische Compagnie)?
VOC
Materi :
Perebutan politik hegemoni bangsa Eropa
Kunci Jawaban :
Indikator Soal : Pada masa penjelajahan samudra yang dilakukan oleh bangsa Belanda, Belanda membentuk
Tujuan VOC VOC. Tujuan pembentukan VOC yaitu menghindari persaingan antara pengusaha Belanda dan untuk
menghadapi persaingan dengan bangsa lain, seperti Spanyol dan Portugis.


Nomor Soal 4
Cakupan Materi: VOC diberi hak oktroi (hak istimewa) oleh pemerintah Belanda, Jelaskan hak-hak istimewa
VOC
tersebut?
Materi :
Hak-hak VOC
Kunci Jawaban :
Adapun isi hak oktroi atau hak istimewa antara lain adalah :
Indikator Soal :
Contoh berfikir diakronik, sinkronik dalam sejarah - Hak untuk Memonopoli
- Hak untuk mengangkat dan memberhentikan penguasa daerah
- Hak untuk membuat memiliki pasukan Militer
- Hak Mencetak dan mengedarkan Mata Uang
- Hak Membuat Mengadakan Perjanjian Kesepakatan dengan Raja Penguasa Daerah
- Hak Membuat Mendirikan Benteng Pertahanan dan Kekuatan
- Hak Menyatakan Perang atau pun Menyatakan Perdamaian
- Hak Untuk Memberhentikan / Mengganti Pegawainya Sendiri


Nomor Soal 5
Cakupan Materi:
Monopoli perdagangan Bagaimana cara yang dilakukan Belanda untuk memperoleh monopoli perdagangan di
Indonesia?
Materi :
Perebutan politik
hegemoni bangsa
Eropa
Kunci Jawaban :
- Melakukan pelayaran hongi untuk memberantas penyelundupan, yaitu dengan merampas setiap kapal
Indikator Soal : penduduk yang menjual langsung rempah-rempah kepada pedagang asing.
Belanda memperoleh monopoli perdagangan
Indonesia Hongi adalah nama jenis perahu yang bentuknya panjang dipakai Belanda untuk patroli laut dengan
tenaga penduduk setempat.
- Melakukan ekstirpasi atau penebangan tanaman milik rakyat, tujuannya agar harga rempah-rempah
tidak turun bila hasil panen berlebihan.
- Perjanjian dengan raja-raja setempat, terutama yang kalah wajib menyerahkan hasil bumi yang
dibutuhkan VOC.
- Rakyat wajib menyerahkan hasil bumi sebagai pajak, yang dikenal dengan istilah Contingenten.

Sekolah : SMA Sumsel Jaya Palembang Penulis Soal : Rizka Maharai S.Pd

Nomor Soal 6
3.2. Menganalisis strategi perlawanan bangsa Indonesia L2
terhadap penjajahan bangsa Eropa (Portugis, Spanyol, Deskripsi Soal
Belanda,
Inggris) sampai dengan abad ke-20 Mengapa pelaksanaan Tanam Paksa menimbulkan pro dan kontra di lingkungan masyarakat di
Cakupan Materi:
Tanam Paksa negeri Belanda?
Materi :
Strategi perlawanan Kunci Jawaban :
bangsa Indonesia Pelaksanaan tanam paksa menimbulkan pro dan kontra di lingkungan masyarakat di negri Belanda
terhadap penjajahan karena tanam paksa menguntungkan Belanda namun di sisi lain tanam paksa sangat merugikan dan
bangsa Eropa membuat Indonesia menderita. Pemerintah belanda mendapatkan keuntungan dari produksi tanaman
sampai awal abad yang besar tetapi itu mengakibatkan rakyat Indonesia kehilangan lahannya, bekerja dengan penghasilan
ke-20 yang kecil, bekerja dalam pekerjaan yang berat dan jam kerja yang tinggi.
Indikator Soal :
Pelaksanaan tanam paksa Situasi pro kontra Tanam Paksa ini disimpulkan dalam istilah “Koloniaal profijt van onvrije arbeid”
yang berarti keuntungan bagi pemerintah kolonial Belanda, namun penderitaan bagi buruh yang
tertindas.


Nomor Soal 7
Belanda,
Inggris) sampai dengan abad ke-20
Jelaskan strategi yang dilakukan pemerintah kolonial untuk menguasai daerah-daerah di
Cakupan Materi: Indonesia?
Kolonialisme
Materi :
Strategi perlawanan
bangsa Indonesia
terhadap penjajahan
Kunci Jawaban :
bangsa Eropa
sampai awal abad
Pemerintah kolonial menerapkan politik Devide et Impera untuk menguasai daerah-daerah di
ke-20
Indonesia. Devide et Impera adalah politik adu domba yang dilakukan untuk memecah persatuan dan
Indikator Soal :
kesatuan masyarakat pribumi Nusantara. Pemerintah Kolonial dan VOC berhasil menaklukan kerajaan-
Strategi kolonialisme bangsa eropa
kerajaan besar Nusantara seperti Banjar, Banten, Mataram Islam, Gowa-Tallo, dan lainnya, dengan
menggunakan politik Devide et Impera. Mereka selalu mampu untuk menemukan celah dan
kekurangan dari kerajaan Nusantara untuk menjadi bahan adu domba.


Nomor Soal 8
Belanda,
Inggris) sampai dengan abad ke-20 Jelaskan apa yang dimaksud dengan Benteng Stelsel, bagaimana pelaksanaanya?
Cakupan Materi:
Benteng Stelsel
Materi :
Strategi perlawanan
bangsa Indonesia
terhadap penjajahan
bangsa Eropa
sampai awal abad Kunci Jawaban :
ke-20
Benteng stelsel merupakan taktik perang yang diterapkan Belanda dalam menghadapi kehebatan taktik
Indikator Soal : perang Pangeran Diponegoro. Taktik ini bertujuan untuk mempersempit ruang gerak pasukan
Pelaksanaan Benteng Stelsel Diponegoro dalam melakukan serangan gerilya ke pos-pos militer Belanda. Akibat keberhasilan
strategi perang ini pada Perang Jawa, yaitu perang antara Pangeran Diponegoro dan Belanda, maka
taktik ini kembali digunakan Belanda dalam Perang Padri.
sistem pelaksanaan Benteng stelsel dengan cara membatasi pergerakan pasukan Pangeran Diponegoro.
Hal ini dilakukan dengan dibangunnya benteng benteng secara masif di Jawa Tengah, Jawa Timur, dan

Yogyakarta. Kemudian, benteng-benteng ini dihubungkan dengan infrastruktur berupa jalan dan
jembatan. Penambahan infrastruktur jalan dan jembatan ini berguna untuk meningkatkan mobilitas
tentara Belanda dalam melawan serangan Pangeran Diponegoro. Pada akhirnya, banyak pemimpin
perang dari kubu Diponegoro yang tertangkap.

Sekolah : SMA Sumsel Jaya Palembang Penulis Soal :

Kemampuan yang diujikan: Level kognitif :

Nomor Soal 9
Belanda,
Inggris) sampai dengan abad ke-20 Jelaskan isi dari perjanjian Bongaya?
Cakupan Materi:
perjanjian Bongaya

Materi :
Strategi perlawanan
bangsa Indonesia
terhadap penjajahan
bangsa Eropa
sampai awal abad
Kunci Jawaban :
ke-20
Isi dari perjanjian Bongaya, adalah : Gowa-Tallo mengakui hak monopoli VOC di kawasan Makassar
Indikator Soal : Gowa-Tallo harus membayar kerugian akibat biaya perang kepada VOC Semua bangsa asing harus
diusir dari wilayah Makasssar, kecuali VOC Sebagian kota Makassar beserta benteng-bentengnya
Isi perjanjian Bongaya
diambil alih oleh Belanda

Sekolah : SMA Sumsel Jaya Palembang Penulis Soal :


Nomor Soal 10
Belanda,
Inggris) sampai dengan abad ke-20
Jelaskan apa yang dimaksud dengan strategi winning the heart?
Cakupan Materi:
winning the heart
Materi :
Strategi perlawanan
bangsa Indonesia Kunci Jawaban :
terhadap penjajahan Strategi winning the heart adalah strategi yang dilakukan oleh Van de Bosch untuk memenangkan hati
bangsa Eropa
sampai awal abad kaum padri dengan menghapus pajak pasar, pegawai dan juragan di gaji oleh Belanda.
ke-20

Indikator Soal :
strategi winning the heart

Format Kartu Soal Xi Sejarah Indo

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Format Kartu Soal Xi Sejarah Indo

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KARTU SOAL PENILAIAN TENGAH SEMESTER (PTS)

Tahun Pelajaran 2021 / 2022

Kemampuan yang diujikan: Level kognitif :

Indikator Soal : - Gerakan Renaisans

Kartu Soal PTS – Semester Genap Tahun Pelajaran 2021/2022 1

Kemampuan yang diujikan : Level kognitif :

Kartu Soal PTS – Semester Genap Tahun Pelajaran 2021/2022 2

Kemampuan yang diujikan : Level kognitif :

Kartu Soal PTS – Semester Genap Tahun Pelajaran 2021/2022 3

Kemampuan yang diujikan : Level kognitif :

Kartu Soal PTS – Semester Genap Tahun Pelajaran 2021/2022 4

Kartu Soal PTS – Semester Genap Tahun Pelajaran 2021/2022 5

Kartu Soal PTS – Semester Genap Tahun Pelajaran 2021/2022 6

Kemampuan yang diujikan : Level kognitif :

Kartu Soal PTS – Semester Genap Tahun Pelajaran 2021/2022 7

Kemampuan yang diujikan : Level kognitif :

Cakupan Materi: Indonesia?

Kartu Soal PTS – Semester Genap Tahun Pelajaran 2021/2022 8

Kemampuan yang diujikan : Level kognitif :

Kartu Soal PTS – Semester Genap Tahun Pelajaran 2021/2022 9

KARTU SOAL PENILAIAN TENGAH SEMESTER (PTS)

Sekolah : SMA Sumsel Jaya Palembang Penulis Soal :

Kemampuan yang diujikan: Level kognitif :

Kartu Soal PTS – Semester Genap Tahun Pelajaran 2021/2022 10

Kartu Soal PTS – Semester Genap Tahun Pelajaran 2021/2022 11

Sekolah : SMA Sumsel Jaya Palembang Penulis Soal :

Kemampuan yang diujikan : Level kognitif :

Kartu Soal PTS – Semester Genap Tahun Pelajaran 2021/2022 12

Kartu Soal PTS – Semester Genap Tahun Pelajaran 2021/2022 13

Anda mungkin juga menyukai