RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Tingkat Pendidikan      :   SD
Kelas/semester            :   IV/1
Mata Pelajaran              :   IPA (Ilmu Pengetahuan Alam)
Tahun Pelajaran            :   2008/2009

Standar Kompetensi
6.   Memahami beragam sifat dan perubahan wujud benda serta berbagai cara penggunaan benda
berdasarkan sifatnya.

Kompetensi Dasar
6.1 Mengidentifikasi wujud benda padat, cair, dan gas memiliki sifat tertentu.
6.2 Mendeskripsikan terjadinya perubahan wujud cair à padat à cair; cair à gas à cair; padat à
gas.
6.3 Menjelaskan hubungan antara sifat bahan dengan kegunaannya.

Alokasi Waktu: … x 1 jam pelajaran.

A.  Tujuan Pembelajaran
Setelah selesai melakukan kegiatan pembelajaran, siswa dapat:
1.   Membedakan wujud dan sifat benda padat, cair, dan gas.
2.   Menjelaskan proses dan faktor yang memengaruhi perubahan wujud benda.
3.   Memahami pengaruh sifat bahan dengan kegunaannya.

B.  Materi Pembelajaran
•     Sifat-sifat benda
•     Perubahan wujud benda
•     Sifat bahan dan kegunaannya

C.  Metode Pembelajaran
•     Ceramah, praktik, dan diskusi.

D.  Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

I.    Kegiatan Pendahuluan
1.   Guru memberikan pengantar tentang materi yang akan dibahas.
2.   Siswa memperhatikan penjelasan guru dengan saksama.
II.   Kegiatan Inti
1.   Siswa melakukan praktik tentang pelarutan suatu zat.
2.   Siswa berdiskusi tentang hasil pratik yang dilakukannya secara berkelompok.
3.   Siswa menjodohkan nama-nama alat dengan sifat bahan dasar yang telah disediakan dalam
teks.
III.  Kegiatan Penutup
1.   Siswa membuat kesimpulan, catatan, rangkuman, dan mengerjakan soal-soal evaluasi.
2.   Tindak lanjut berupa perbaikan dan pengayaan.

E.   Sumber Belajar
1.   Buku IPA SD kelas IV
2.   Referensi lain yang relevan

F.   Penilaian Hasil Belajar

I.    Pemahaman dan Penerapan Konsep
      Bentuk instrumen: Pilihan Ganda, Isian, dan Uraian
      Contoh soal: isian
1.   Payung dan jas hujan terbuat dari bahan yang bersifat ….

II.   Kinerja Ilmiah
      Bentuk Instrumen: Tes praktik.
      Siswa melakukan praktik untuk membandingkan kelarutan suatu zat.

Mengetahui,                                                                                                         ............,
…………………….
Kepala Sekolah                                                                                                   Guru Kelas

____________________                                                                                 _________________
___
NIP                                                                                                                         NIP
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran            : Ilmu Pengetahuan Alam

Kelas / Semester          : IV / I
Pokok Bahasan           : Perubahan Wujud Benda
Hari / Tanggal             : 
Alokasi Waktu            : 1 x 35 menit

A. Standar Kompetensi
Memahami beragam sifat dan perubahan wujud benda serta berbagai cara penggunaan
berdasarkan sifatnya

B. Kompetensi Dasar
Mendeskripsikan terjadinya perubahan wujud cair menjadi padat, padat menjadi cair, cair
menjadi gas, gas menjadi cair dan padatmenjadi gas

C. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat menggambarkan terjadinya perubahan wujud cair menjadi padat, padat menjadi cair,
cair menjadi gas, gas menjadi cair, dan padat menjadi gas

D. Indikator
-       Melalui pengamatan tentang perubahan wujud benda, siswa dapat menyebutkan macam-
macamperubahan wujud benda dengan benar
-       Melalui diskusi tentang perubahan wujud benda, siswa dapat memberikan contoh perubahan
wujud dengan benar

E. Materi Pembelajaran
“Perubahan Wujud Benda”
Kita telah mengenal benda padat, cair, dan gas. Benda-benda tersebut mengalami
perubahan wujud. Beberapa peristiwa perubahan wujud benda antara lain, mencair (melebur),
membeku, menguap, mengembun dan menyublim.
 Langkah-langkah Pembelajaran
1.      Kegiatan Awal (± 5 menit)
-            Mengkondisikan siswa ke situasi belajar yang efektif dengan cara berdoa, mengabsen dan
mennyuruh siswa mempersiapkan alat-alat tulis
-            Melakukan tanya jawab untuk mengiringi pemahaman siswa terhadap materi pelajaran.
Pertanyaan yang diajukan sebagai berikut :
1.    Apakah nama alat rumah tangga yang dapat mengubah air menjadi   es ?
2.    Mengapa mentega berubah menjadi cair saat berada di penggorengan ?
-        Menyampaikan tujuan pembelajaran
2.      Kegiatan Inti ( ± 20 menit )
-          Siswa mengidentifikasi peristiwa perubahan wujud benda
-          Siswa mengenal peristiwa perubahan wujud benda
-          Melakukan tanya jawab tentang contoh-contoh perubahan wujud benda
-          Siswa mengerjakan soal-soal latihan pada Lembar Kerja Siswa (LKS terlampir)
-          Siwa melaporkan hasil latihannya.
-          Siswa bersama-sama guru membahas hasil latihan.
3.      Kegiatan Akhir (± 10 menit)
-          Menyimpulkan materi pembelajaran yang telah dipelajari
-          Melaksanakan evaluasi akhir
-          Menindaklanjuti pembelajaran dengan cara memberikan pesan moral supaya siswa rajin
menghapal dirumah
B. Media, Sumber dan Metode
-  Media           : Alat-alat disekitar
-  Sumber         :  KTPS IPA Kelas IV, untuk SD/MI, tahun 2006, Buku IPA
Kelas IV, halaman 77-78 Karangan Budi Wahyono dkk. Penerbit Pusat Perbukuan Departemen
Nasional, Buku Panduan Pembelajaran Gina siswa kelas IV, halaman 54-55 Karangan Tim
Penulis Thursina, Penerbit CV.Thursina, Bandung
-    Metode        : Connected, ceramah, tanya jawab, demontrasi, diskusi,  
  pengamata dan latihan
H.  Evaluasi
 - Prosedur Tes                  : Tes Proses, Tes Akhir
-  Jenis Tes                        : pengamatan, uraian
-  Bentuk Tes                    : Tertulis, unjuk kerja
-  Alat Tes                        : Butir soal, LKS

Butir Soal
Jawablah pertanyaan-pertanyaan dibawah ini dengan singkat dan jelas!
1.   Apa yang disebut dengan membeku ?
2. Apa yang disebut dengan mencair ?
3. Benda padat berubah menjadi cair jika ?
4. Sebutkan macam-macam perubahan wujud benda !
5. Perubahan wujud benda gas menjadi cair disebut !
LEMBAR KERJA SISWA

Mata Pelajaran            : Ilmu Pengetahuan Alam

Kelas / Semester          : IV / I
Pokok Bahasan           : Perubahan Wujud Benda
Hari / Tanggal             : 

Petunjuk :
Jawablah pertanyaan dibawah ini sesuai dengan pendapat dan pengetahuanmu, dan teman
sekelompokmu !

1.    Mengapa jika kita ingin membuat mentega cair harus harus memanaskan mentega padat
terlebih dahulu ?
2.     Mengapa pakaian yang kita pakai terbuat dari kain ?
3.     Mengapa pada saat kita menaruh kamper dikamar mandi harus membuka pelastiknya terlebih
dahulu ? Jika pelastiknya tidak dibuka apa yang terjadi ?
4.     Menurutm, mengapa penjual es menyimpan esnya didalam sebuah freezer (lemari es) ?
5.     Mengapa jika ibu ingin membekukan agar-agar suka disimpan didalam lemari es ?

LEMBAR PENGAMATAN

Mata Pelajaran            : Ilmu Pengetahuan Alam

Kelas / Semester          : IV / I
Pokok Bahasan           : Perubahan Wujud Benda
Hari / Tanggal             : Senin / 24 Maret 2008
 Aspek yang Dinilai Nilai Akhir
Nama Kelompok Kerjasama Kedisiplinan Keserasian A+B+C
A (50 – 100) B (50 – 100) C(50 – 100) 3

semoga bermanfaat.