Instrumen Penilaian

Satuan pendidikan : SD Negeri 3 Petulu

Kelas/Semester : : 3/1 (satu)
Tema : 3. Benda di Sekitarku
Subtema : 2. Wujud Benda
Pembelajaran ke : 1 (satu)
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia dan Matematika

KOMPETENSI INTI (KI)

KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca dan menanya ) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di
rumah, sekolah, dan tempat bermain.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan peri-laku anak beriman dan berakhlak mulia

KOMPETENSI DASAR (KD)

Bahasa Indonesia
Indikator Pencapaian
NO KOMPETENSI DASAR (KD)
Kompetensi

1 3.1 Menggali informasi tentang 3.1.1 Menganalisis informasi tentang

konsep perubahan wujud benda konsep wujud benda dalam
dalam kehidupan sehari-hari yang kehidupan sehari-hari secara
disajikan dalam bentuk lisan, tulis, tertulis(C4)
visual, dan ekplorasi lingkungan.

2 4.1 Menyajikan hasil informasi tentang 4.1.1 Menyajikan hasil informasi tentang
konsep perubahan wujud benda konsep perubahan wujud benda
dalam kehidupan sehari-hari dalam dalam kehidupan sehari-hari secara
bentuk lisan, tulis dan visual tertulis pada tabel(P3)
menggunakan kosa kata baku dan
kalimat efektif.
 Matematika
NO KOMPETENSI DASAR (KD) Indikator Pencapaian Kompetensi

1 3.7 Mendeskripsikan dan menentukan 3.7.1 Menemukan satuan panjang yang

hubungan antar satuan baku untuk digunakan dalam kehidupan sehari-
panjang, berat dan waktu yang hari(C4)
umumnya digunakan dalam
kehidupan sehari-hari.
2 4.7 Menyelesaikan masalah yang 4.7.1Mengatasi masalah yang
berkaitan dengan hubungan antar berhubungan dengan satuan panjang
satuan baku untuk panjang, berat dalam kehidupan sehari-hari(P4)
dan waktu yang umumnya
digunakan dalam kehidupan sehari-
hari.

SBdP
NO KOMPETENSI DASAR (KD) Indikator Pencapaian Kompetensi

1 3.3 Mengetahui dinamika gerak tari. 3.3.1 Melatih dinamika gerak tari (C4)
2 4.3 Memperagakan dinamika gerak 4.3.1Melakukan dinamika gerak tari (P4)
tari.
 KISI-KISI PENILAIAN SIKAP SIKAP SPIRITUAL

Nama Sekolah : SD Negeri 3 Petulu

Kelas/Semester : III / 1
Tema : 3. Benda di Sekitarku
Subtema : 2. Wujud Benda
Pembelajaran :1
KOMPETENSI INTI SIKAP INDIKATOR BENTUK JUMLAH
KI-1 Ketaatan Berdoa sebelum dan sesudah melakukan Pernyataan dengan pilihan “Ya”
Menerima, menjalankan beribadah kegiatan. atau “Tidak” 1
dan menghargai ajaran
agama yang dianutnya. Tertib ketika berdoa Pernyataan dengan pilihan “Ya”
1
atau “Tidak”
Melaksanakan ibadah sesuai agama Pernyataan dengan pilihan “Ya”
1
masing-masing atau “Tidak”
Toleransi dalam Menghormati teman yang berbeda Pernyataan dengan pilihan “Ya”
1
beribadah agama atau “Tidak”
Tidak mengganggu teman pada saat Pernyataan dengan pilihan “Ya”
1
berdoa atau “Tidak”
Tidak mencela agama lain Pernyataan dengan pilihan “Ya”
1
atau “Tidak”
Berperilaku syukur Mengucap syukur atas karunia Tuhan Pernyataan dengan pilihan “Ya”
1
atau “Tidak”
Selalu berterima kasih bila menerima Pernyataan dengan pilihan “Ya”
1
pertolongan atau “Tidak”
Mengerjakan tugas dengan sikap Pernyataan dengan pilihan “Ya”
1
ikhlas atau “Tidak”
Jumlah 9
 RUBRIK PENILAIAN
SIKAP SPIRITUAL
BELAJAR DARING

Nama Sekolah : SD Negeri 3 Petulu

Kelas/Semester : III / 1
Tema : 3. Benda di Sekitarku
Subtema : 2. Wujud Benda
Pembelajaran :1

No. Sikap Indikator Pernyataan Kategori

1. Ketaatan • Berdoa sebelum dan
beribadah sesudah melakukan SB Jika 3 hal dilakukan
kegiatan.
• Tertib ketika berdoa B Jika 2 hal dilakukan
• Melaksanakan ibadah
sesuai agama dan
kepercayaan masing- PB Jika ≤ 1 hal dilakukan
masing
2. Toleransi • Menghormati teman
dalam SB Jika 3 hal dilakukan
yang berbeda agama
beribadah
• Tidak mengganggu
B Jika 2 hal dilakukan
teman pada saat berdoa
• Tidak mencela
agama lain PB Jika ≤ 1 hal dilakukan

3. Berperilaku • Mengucap syukur atas

syukur karunia Tuhan SB Jika 3 hal dilakukan
• Selalu berterima kasih
bila menerima
B Jika 2 hal dilakukan
pertolongan
• Mengerjakan tugas
dengan sikap ikhlas PB Jika ≤ 1 hal dilakukan

Keterangan:
SB : Sangat Baik
B : Baik
PB : Perlu Bimbingan
 PENILAIAN
SIKAP SPIRITUAL OLEH GURU

BELAJAR DARING

Nama Sekolah : SD Negeri 3 Petulu

Kelas/Semester : III / 1
Tema : 3. Benda di Sekitarku
Subtema : 2. Wujud Benda
Pembelajaran :1

Petunjuk:
Berilah tanda centang (√) pada kolom “Ya” atau “Tidak” sesuai dengan keadaan yang
sebenarnya!
No. Sikap Pernyataan Ya Tidak
1. Ketaatan beribadah Siswa berdoa sebelum dan
sesudah melakukan kegiatan.

Siswa tertib ketika berdoa

Siswa melaksanakan ibadah

sesuai agama dan
kepercayaan masing-masing
2. Toleransi dalam Siswa menghormati teman
beribadah yang berbeda agama

Siswa tidak mengganggu

teman pada saat berdoa

Siswa tidak mencela

agama lain

3. Berperilaku syukur Siswa tidak suka mengeluh

Siswa selalu berterima kasih

bila menerima pertolongan

Siswa selalu mengerjakan

tugas dengan sikap ikhlas
 PENILAIAN DIRI
SIKAP SPIRITUAL

BELAJAR DARING

Nama Sekolah : SD Negeri 3 Petulu

Kelas/Semester : III / 1
Tema : 3. Benda di Sekitarku
Subtema : 2. Wujud Benda
Pembelajaran :1

Link : ……………………

Petunjuk:
Berilah tanda centang (√) pada kolom “Ya” atau “Tidak” sesuai dengan keadaan
yang sebenarnya!

No. Sikap Pernyataan Ya Tidak

1. Ketaatan beribadah Saya berdoa sebelum dan
sesudah melakukan kegiatan.
Saya tertib ketika berdoa.

Saya melaksanakan ibadah

sesuai agama dan
kepercayaan masing-masing.
2. Toleransi dalam Saya menghormati teman
beribadah yang berbeda agama.
Saya tidak mengganggu
teman pada saat berdoa.
Saya tidak menjelekkan
agama lain
3. Berperilaku syukur Saya tidak suka mengeluh
Saya selalu berterima kasih
bila menerima pertolongan
Saya selalu menerima
penugasan dengan sikap
terbuka
 INSTRUMEN PENILAIAN
SIKAP SPIRITUAL

Ketaatan Toleransi dalam Berperilaku

NO NAMA beribadah beribadah syukur
SB B PB SB B PB SB B PB

dst
 KISI-KISI PENILAIAN SIKAP SIKAP SOSIAL

Nama Sekolah : SD Negeri 3 Petulu

Kelas/Semester : III / 1
Tema : 3. Benda di Sekitarku
Subtema : 2. Wujud Benda
Pembelajaran :1

KOMPETENSI INTI SIKAP INDIKATOR SOAL BENTUK SOAL JUMLAH

KI-2 Disiplin Mengikuti kegiatan pembelajaran daring Pernyataan dengan pilihan
1
Memiliki perilaku jujur, tepat waktu. “Ya” atau “Tidak”
disiplin, tanggung jawab, Tidak bermain atau bercanda ketika Pernyataan dengan pilihan
1
santun, peduli, dan percaya kegiatan berlangsung. “Ya” atau “Tidak”
diri dalam berinteraksi Mengikuti kegiatan pembelajaran daring Pernyataan dengan pilihan
dengan keluarga, teman, dengan menggunakan seragam yang rapi “Ya” atau “Tidak” 1
guru, dan tetangganya. sesuai aturan.
Tanggung Jawab Melakukan instruksi yang diarahkan Pernyataan dengan pilihan
1
oleh guru. “Ya” atau “Tidak”
Mengerjakan tugas dengan baik. Pernyataan dengan pilihan
1
“Ya” atau “Tidak”
Mengumpulkan tugas tepat waktu Pernyataan dengan pilihan
1
“Ya” atau “Tidak”
Percaya Diri Berani mengemukakan pendapat Pernyataan dengan pilihan
1
ataupun bertanya. “Ya” atau “Tidak”
Tidak mudah putus asa dalam Pernyataan dengan pilihan
1
melaksanakan tugas “Ya” atau “Tidak”
Bersedia tampil untuk Pernyataan dengan pilihan
1
mempresentasikan hasil kerjanya. “Ya” atau “Tidak”
Jumlah 9
 RUBRIK PENILAIAN
SIKAP SOSIAL
BELAJAR DARING

Nama Sekolah : SD Negeri 3 Petulu

Kelas/Semester : III / 1
Tema : 3. Benda di Sekitarku
Subtema : 2. Wujud Benda
Pembelajaran :1

No. Sikap Indikator Kategori

1. Disiplin • Mengikuti kegiatan
pembelajaran daring tepat SB Jika 3 hal dilakukan
waktu.
• Tidak bermain atau
bercanda ketika kegiatan
berlangsung. B Jika 2 hal dilakukan
• Mengikuti kegiatan
pembelajaran daring dengan
menggunakan seragam yang
rapi sesuai aturan. PB Jika ≤ 1 hal dilakukan
2. Tanggung • Melakukan instruksi yang
Jawab SB Jika 3 hal dilakukan
diarahkan oleh guru.
• Mengerjakan tugas
B Jika 2 hal dilakukan
dengan baik.
• Mengumpulkan tugas
PB Jika ≤ 1 hal dilakukan
tepat waktu
3. Percaya • Berani mengemukakan
Diri pendapat ataupun bertanya. SB Jika 3 hal dilakukan
• Tidak mudah putus asa
dalam melaksanakan tugas B Jika 2 hal dilakukan
• Bersedia tampil untuk
mempresentasikan hasil
kerjanya. PB Jika ≤ 1 hal dilakukan

Keterangan:
SB : Sangat Baik
B : Baik
PB : Perlu Bimbingan
 PENILAIAN
SIKAP SOSIAL OLEH GURU
BELAJAR DARING

Nama Sekolah : SD Negeri 3 Petulu

Kelas/Semester : III / 1
Tema : 3. Benda di Sekitarku
Subtema : 2. Wujud Benda
Pembelajaran :1

Petunjuk:
Berilah tanda centang (√) pada kolom “Ya” atau “Tidak” sesuai dengan keadaan yang
sebenarnya!

No. Sikap Pernyataan Ya Tidak

1. Disiplin Siswa mengikuti kegiatan
pembelajaran daring tepat
waktu.
Siswa tidak bermain atau
bercanda ketika kegiatan
berlangsung.
Siswa mengikuti kegiatan
pembelajaran daring dengan
menggunakan seragam yang
rapi sesuai aturan.
2. Tanggung Jawab Siswa melakukan instruksi
yang diarahkan oleh guru.
Siswa mengerjakan tugas
dengan baik.
Siswa mengumpulkan tugas
tepat waktu
3. Percaya Diri Siswa berani mengemukakan
pendapat ataupun bertanya.

Siswa tidak mudah putus asa

dalam melaksanakan tugas
Siswa bersedia tampil untuk
mempresentasikan hasil
kerjanya.
 PENILAIAN DIRI
SIKAP SOSIAL

Belajar dari Rumah di Masa Pandemi Covid-19

Nama Sekolah : SD Negeri 3 Petulu

Kelas/Semester : III / 1
Tema : 3. Benda di Sekitarku
Subtema : 2. Wujud Benda
Pembelajaran :1

Petunjuk:
Berilah tanda centang (√) pada kolom “Ya” atau “Tidak” sesuai dengan keadaan yang
sebenarnya!

No. Sikap Pernyataan Ya Tidak

1. Disiplin Saya mengikuti kegiatan

pembelajaran daring tepat waktu.
Saya tidak bermain atau
bercanda ketika kegiatan
berlangsung.
Saya mengikuti kegiatan
pembelajaran daring dengan
menggunakan seragam yang rapi
sesuai aturan.
2. Tanggung Jawab Saya melakukan instruksi
yang diarahkan oleh guru.
Saya mengerjakan tugas
dengan baik.
Saya mengumpulkan tugas
tepat waktu
3. Percaya Diri Saya berani mengemukakan
pendapat ataupun bertanya.
Saya tidak mudah putus asa
dalam melaksanakan tugas
Saya bersedia tampil untuk
mempresentasikan hasil
kerjanya.
 INSTRUMEN PENILAIAN
SIKAP SOSIAL

Disiplin Tanggung Jawab Percaya Diri

NO NAMA
SB B PB SB B PB SB B PB

dst
 KISI-KISI SOAL PENILAIAN

ASPEK PENGETAHUAN

Nama Sekolah : SD Negeri 3 Petulu

Kelas/Semester : III / 1
Tema : 3. Benda di Sekitarku
Subtema : 2. Wujud Benda
Pembelajaran : 1
Muatan Kompetensi Indikator Ranah Kognitif/ Level Soal Bentuk Bobot Nomor
Indikator Soal Dimensi
Pelajaran Dasar Pembelajaran Soal Soal Soal
C1 C2 C3 C4 C5 C6
Bahasa 33.1 Menggali 33.1.3 Disajikan √
Indonesia informasi Menganalisis pernyataan,
tentang informasi kemudian siswa Konseptual PG 1 1
konsep tentang konsep diminta menemukan
perubahan wujud benda wujud benda padat
wujud benda dalam Disajikan √
dalam kehidupan pernyataan,
kehidupan sehari-hari kemudian siswa Konseptual PG 1 2
sehari-hari secara diminta menemukan
yang tertulis(C4) Disajikan sebuah √
disajikan teks, kemudian siswa
dalam bentuk diminta menemukan
lisan, tulis, cair benda padat
wujud Konseptual PG 1 3
visual, dan pernyaataan yang
yang ada di kamar
ekplorasi benar tentang benda
 lingkungan. Disajikan beberapa √
gambar, kemudian
siswa diminta Konseptual PG 1 4
menemukan wujud
benda gas

Matematika 3.7 3.7.1 Disajikan ilustrasi

Mendeskripsi Menemukan gambar, kemudian
kan dan satuan siswa diminta PG 1 5
menentukan panjang yang menemukan jarak
hubungan digunakan satuan panjang km
antar satuan dalam Disajikan sebuah
baku untuk kehidupan pernyataan,
panjang, sehari-
kemudian siswa
berat dan hari(C4) √ Konseptual PG 1 6
diminta menemukan
waktu yang
umumnya satuan panjang km
digunakan secara seimbang.
dalam Disajikan beberapa
kehidupan pernyataan,
sehari-hari. kemudian siswa
diminta menemukan
satuan panjang
√ Konseptual PG 1 7
yang benar
SBdP 3.3 3.3.1 Melatih Disajikan
Mengetahui dinamika pernyataan,
dinamika gerak tari kemudian siswa
gerak tari. memilih gerakan √ Konseptual PG 1 8
kepala yang benar

Disajikan
pernyataan, siswa
dapat menemukan
√ Konseptual PG 1 9
gerak tangan yang
benar

Disajikan gambar,
Siswa dapat
menemukan gerak
tari yang dilakukan √ Konseptual PG 1 10
 Soal Evaluasi RPP 3
Tema/Sub Tema : Tema 3/Sub tema 2
Pembelajaran :1
Kelas/Semester : III/1
Waktu : 15 menit

1. Tulis nama dan nomor absen pada kolom yang tersedia di Google Formulir
2. Pilihlah salah satu jawaban yang paling benar.
3. Teliti kembali soal jika kurang lengkap atau terdapat tulisan yang tidak terbaca.
4. Bacalah soal dengan seksama sebelum menjawab soal.
5. Kerjakanlah soal-soal yang dianggap paling mudah terlebih dahulu.
6. Perhatikan waktu pengerjaan soal.
7. Selamat bekerja.

Bahasa Indonesia
1. Di dapur terdapat beberapa bahan masakan seperti:

(1) minyak

(2) terasi

(3) garam

(4) Kecap

Berdasarkan uraian di atas yang termasuk benda padat adalah ….

a. (1) dan (2)

b. (1) dan (4)

c. (2) dan (3)

d. (3) dan (4)

2. Perhatikan pernyataan di bawah ini!

(1) Botol didalam kantong plastik

(2) Sirup di dalam botol

(3) Minyak dalam kantong plastik

 (4) Air mineral dalam botol

Pernyataan yang menunjukkan wujud benda cair adalah ….

a. (1),(2), dan (3)

b. (1),(2), dan (4)

c. (2),(1), dan (3)

d. (2),(3), dan (4)

3. Wujud benda padat yang terdapat pada kamar tidur adalah …

a. kasur, selimut, dan bantal

b. kasur, air minum, dan guling

c. selimut, minyak gosok, bantal

d. bantal, guling, dan air minum

4. Perhatikan gambar di bawah ini!

(1) (2)

(3) (4)
Berdasarkan gambar diatas, yang termasuk wujud benda gas ditunjukkan oleh nomor ….

a. (1) dan (4)

b. (2) dan (3)

c. (1) dan (2)

d. (2) dan (4)

 Matematika

5. Perhatikan gambar di bawah ini!

1000 meter

Jarak rumah Dani ke sekolah adalah …kilometer

a. 1000

b. 100

c. 10

d. 1

6. Perhatikan pernyataan di bawah ini !

(1) 2 km = 200 m

(2) 2 km = 2000 m

(3) 6000 m = 60 km

(4) 6 km = 6000 m

Berdasarkan uraian di atas bentuk satuan yang benar adalah….

a. (1) dan (2)

b. (2) dan (4)

c. (3) dan (4)

d. (2) dan (3)

7. Jarak dari rumah ke kantor pos sekitar 2 km 500 m. Jarak dari rumah ke kantor pos dalam
satuan meter adalah ….

a. 20500 m

b. 2500 m
 c. 250 m

d. 25 m

SBdP

8. Perhatikan pernyataan di bawah ini!

(1) Gerakan menggeleng

(2) Gerakan mendongak

(3) Gerakan menggeleng

(4) Gerakan menjijit

Berdasarkan pernyataan di atas yang termasuk gerakan kepala adalah ….

a. (1), (2) dan (4)

b. (1), (2) dan (3)

c. (1), (3) dan (4)

d. (2), (3) dan (4)

9. Made berlatih tari bersama teman-temannya di rumah. Mereka melakukan gerakan tangan
berikut yang merupakan gerakan tangan adalah ….

a. merentangkan tangan, melambaikan tangan, dan gerakan tangan ke atas

b. merentangkan tangan, menjijit, dan mendongak

c. menjijit, mendongak, dan menggeleng

d. meliuk, menjijit, dan menggeleng

10.
Berdasarkan gambar tersebut, gerak tari yang dilakukan adalah ….
 a. gerak tari menirukan air mengalir

b. gerak tari menirukan pohon tertiup angin

c. gerak tari menirukan burung beterbangan

d. gerak tari menirukan ombak di laut berkejaran

Kunci jawaban
1. c

2. d

3. a

4. c

5. d

6. b

7. b

8. b

9. a

10. b

Rubrik Penilaian
Jika benar skor = 1
Jika salah skor = 0

Nilai = x 100

RENTANG PREDIKAT
A (Sangat Baik) 88 < A ≤ 100
B (Baik) 76 < B ≤ 88
C (Cukup) 65 ≤ C ≤ 76
D (Perlu Bimbingan) D < 65
 KISI-KISI PENILAIAN KETERAMPILAN

Nama Sekolah : SD Negeri 3 Petulu

Kelas/Semester : III / 1
Tema : 3. Benda di Sekitarku
Subtema : 2. Wujud Benda
Pembelajaran :1

Muatan Teknik
Kompetensi Dasar Indikator Domain Uraian Tugas
Pelajaran Penilaian
Bahasa 4.1 Menyajikan hasil informasi 4.1.1 Menyajikan hasil informasi P Produk Siswa menyajikan informasi
Indonesia tentang konsep perubahan wujud tentang konsep perubahan wujud tentang perubahan wujud
benda dalam kehidupan sehari-hari benda dalam kehidupan sehari-hari dalam kehidupan sehari-hari
dalam bentuk lisan, tulis dan visual secara tertulis pada tabel(P3) dalam bentuk tabel
menggunakan kosa kata baku dan
kalimat efektif.

Matematika 4.7 Menyelesaikan masalah yang 4.7.1Mengatasi masalah yang P Produk Siswa mengatasi masalah yang
berkaitan dengan hubungan antar berhubungan dengan satuan berhubungan dengan satuan
satuan baku untuk panjang, berat dan panjang dalam kehidupan sehari- panjang dalam kehidupan
waktu yang umumnya digunakan hari(P4) sehari-hari dengan
dalam kehidupan sehari-hari. menyelesaikan LKPD

SBdP 4.3 Memperagakan dinamika gerak 4.3.1Melakukan dinamika gerak P Produk Siswa melakukan gerak tari
tari. tari (P4) sesuai dengan gambar
 RUBRIK KETERAMPILAN
BAHASA INDONESIA
Perlu
No. Indikator Sangat Baik Baik Cukup
Bimbingan
1. Menyajikan . Memenuhi Memenuhi Memenuhi
hasil 1. Jawaban lengkap 3 kriteria 2 kriteria ≤ 1 kriteria
informasi 2. Tulisan rapi
3. Pernyataan dari
tentang
jawaban sesuai sesuai
konsep materi.
perubahan 4. Menggunakan kata
wujud benda baku
dalam
kehidupan
sehari-hari
secara
tertulis pada
tabel

Keterangan Skor:
Sangat Baik :4
Baik :3 Skor Yang Diperoleh
Cukup :2 Nilai Keterampilan = X 100
Skor Maksimal
Perlu Pendampingan : 1
Skor Maksimal :4

RENTANG PREDIKAT
A (Sangat Baik) 88 < A ≤ 100
B (Baik) 76 < B ≤ 88
C (Cukup) 65 ≤ C ≤ 76
D (Perlu Bimbingan) D < 65
 INSTRUMEN PENILAIAN
KETERAMPILAN BAHASA INDONESIA

Menyajikan informasi tentang perubahan

wujud dalam kehidupan sehari-hari dalam
NO NAMA bentuk tabel
1 2 3 4

dst
 RUBRIK KETERAMPILAN
MATEMATIKA
Perlu
No. Indikator Sangat Baik Baik Cukup
Bimbingan
1. Mengatasi 1. Kesesuaian jawaban Memenuhi Memenuhi Memenuhi
masalah yang dengan materi. 3 kriteria 2 kriteria ≤ 1 kriteria
berhubungan 2. Tulisan jelas dan rapi
3. Ketepatan dalam
dengan
mengubah satuan
satuan panjang dari kilometer
panjang ke meter
dalam 4. Ketepatan waktu dalam
kehidupan membuat jawaban.
sehari-hari

Keterangan Skor:
Sangat Baik :4
Baik :3 Skor Yang Diperoleh
Cukup :2 Nilai Keterampilan = X 100
Skor Maksimal
Perlu Pendampingan : 1
Skor Maksimal :8

RENTANG PREDIKAT
A (Sangat Baik) 88 < A ≤ 100
B (Baik) 76 < B ≤ 88
C (Cukup) 65 ≤ C ≤ 76
D (Perlu Bimbingan) D < 65
 INSTRUMEN PENILAIAN
KETERAMPILAN MATEMATIKA

Pemecahan masalah, dalam soal cerita

mengubah satuan pajang kilometer ke
NO NAMA meter
1 2 3 4

dst
 RUBRIK KETERAMPILAN
SBdP
Perlu
No Indikator Sangat Baik Baik Cukup
. Bimbingan
1 Melakukan 1. Melakukan gerakan kepala Memenuhi Memenuhi Memenuhi
. dinamika (menengok, menggeleng, 3 kriteria 2 kriteria ≤ 1 kriteria
gerak tari mendongak) dengan benar.
2. Melakukan gerakan tangan
(merentangkan tangan,
melambaikan tangan,
gerakan tangan ke atas)
dengan benar
3. Melakukan gerak tari
menirukan angin dengan
benar
4. Ketepatan waktu dalam
mengumpulkan video.

Keterangan Skor:
Sangat Baik :4
Baik :3 Skor Yang Diperoleh
Cukup :2 Nilai Keterampilan = X 100
Skor Maksimal
Perlu Pendampingan : 1
Skor Maksimal :8

RENTANG PREDIKAT
A (Sangat Baik) 88 < A ≤ 100
B (Baik) 76 < B ≤ 88
C (Cukup) 65 ≤ C ≤ 76
D (Perlu Bimbingan) D < 65
 INSTRUMEN PENILAIAN
KETERAMPILAN SBdP

Melakukan dinamika gerak tari

NO NAMA
1 2 3 4

dst
SOAL REMIDIAL

Kerjakan soal di bawah ini dengan benar!

1. Tulislah 3 wujud benda yang kamu ketahui!

2. Buatlah contoh masing-masin wujud benda!

3. Made berjalan sepanjang 2 km, jika dijadikan dalam satuan meter, berpa jarak yang
ditempuh Made?

4. Jarak dari rumah ke sekolah adalah 1000 meter. Berapa kilometer jarak yg ditempuh agar
sampai ke sekolah.

5. Tulislah contoh gerak kepala!

 Soal Pengayaan

Kerjakan soal di bawah ini dengan benar!

1. Rangkumlah sifat benda padat!

2. Carilah perbedaan sifat benda cair dan gas!

3. Jika jarak rumah nenek dan paman adalah 5 meter, jika diukur dengan satuan cm berapa
jarak rumah nenek dan paman?

4. Tinggi pohon kelapa 200 cm, paman ingin menggunakan satuan m berapa tinggi pohon
tersebut?

5. Tulislah contoh gerak lemah dan kuat dalam gerakan tari!