RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (11)

Nama sekolah : SDN LENGOR

Mata pelajaran : Pendidikan Agama Katolikdan Budi Pekerti
Kelas/semester : V/II
Materi/ Pelajaran : Yesus Memanggil Orang Berdosa
Alokasi waktu : 4 x35 menit

A. KompetensiInti
KI 1 : Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
KI 3 : Memahamipengetahuanfaktualdengancaramengamatidanmenanyaberdasarkan rasa
ingintahutentangdirinya, makhlukciptaanTuhandankegiatannya, danbenda-benda yang
dijumpainya di rumah, di sekolah, dan di tempat bermain.
KI 4 : Menyajikanpengetahuanfaktualdalambahasa yang jelasdanlogis, dalamkarya yang
estetis, dalamgerakan yang mencerminkananaksehat, dandalamtindakan yang
mencerminkanperilakuanakberimandanberakhlakmulia

B. KompetensiDasar
1.4 Beriman kepada Allah melalui karya keselamatanNya dalam peristiwa sengsara, wafat,
dan kebangkitan Yesus.
2.4 Percaya diri dalam mengungkapkan imannya akan Yesus Kristus yang sengsara, wafat,
dan bangkit.
3.4 Memahamisengsara, wafatdankebangkitanYesus sebagai puncak karya keselamatan Allah.
3.5 Melakukan aktivitas (misalnya membuat gambar salib dari biji-bijian/melukis wajah
Yesus/melukiskan salah stau kisah jalan salib/menuliskan refleksi/puisi, dan sebagainya)
yang bertemakan sengsara, wafat, dan kebangkitan Yesus sebagai puncak karya
keselamatan Allah.
C. Indikator
1.4.1 Menyatakan iman pada karya Yesus memanggil orang yang berdosa
2.4.1 Menunjukkan sikap percaya diri dalam membantu orang lain untuk berbuat baik.
3.4.1 Menceritakan secara ringkas kisah Yesus dalam Lukas 19:1-10
3.4.2 Menjelaskan mengapa Yesus memanggil orang-orang berdosa.
4.4.1 Melakukan tindakan untuk mewujudkan karya Allah yang memanggil orang-orang
berdosa.
* NilaiKarakter :Religius, PercayadiridanGotongroyong (kerjasama), nasionalis
D. Tujuanpembelajaran
Melalui kegiatan pembelajaran dengan metodecerita, penugasan, tanya jawab, diskusi,
penjelasan, refleksi, peserta didik dapat:
1. Menyatakan iman kepada Yesus (religius)
2. Menunjukkan sikap percaya diri dalam membantu orang lain untuk berbuat baik
(tanggungjawab).
3. Menceritakan secara ringkas kisah Yesus dalam Lukas 19:1-10.Literasi/percaya diri
4. Menjelaskan mengapa Yesus memanggil orang-orang berdosa (hots).
5. Melakukan tindakan untuk mewujudkan karya Allah yang memanggil orang-orang
berdosa (tanggungjawab).
E. MATERI PEMBELAJARAN
1. Tugas perutusan Yesus
2. Orang berdosa
3. Dosa
4. Yesus memanggil orang berdosa
F. METODE: Cerita, penugasan, tanya jawab, diskusi, penjelasan, refleksi
G. MEDIA/ALAT/BAHAN
 1. Media
- Teks cerita “Si Hitam dan Putih”
2. Alat
- Laptop
- Papan Tulis/Whiteboard/Spidol
3. Bahan
Kertas Flap
H. SUMBER BELAJAR
1. Kitab Suci Lukas 19: 1-10
2. Komkat KWI. 2010. Pendidikan Agama Katolikuntuk SD kelas V: Menjadi Sahabat
Yesus.Yogyakarta: Kanisius, 2010
3. Komkat KWI. 2006.PendidikanAgama Katolikuntuk SD KelasV. Seri Murid-Murid
Yesus. Yogyakarta: Kanisius.
4. Komkat KWI. 2017. Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti: Belajar Mengenal
Yesus untuk SD Kelas V. Yogyakarta: Kanisius

I. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

1. Kegiatanpendahuluan (10 menit)
a. Guru membangun suasana belajar yang kondusif
b. Guru mengajakpesertadidikmengawalikegiatanpembelajarandengandoapembuka(
religius)
c. Menyanyikan lagu “Kalian DengarkahKeluhanku” karyaEbiet G Ade.
d. Apersepsi
Guru mengajak siswa untuk mengingat kembali kisah Yesus mengampuni perempuan
yang berdosa serta ajaranNya tentang pengampunan. Selanjutnya guru mengajak siswa
secara khusus mempelajarai tugas perutusan Yesus yang datang untuk memanggil
orang berdosa (rasa ingin tahu) .
e. Guru menyampaikan garis besar tujuan pembelajaran tentang Yesus memanggil orang
berdosa.
f. Guru menyampaikan lingkup penilaian, yaitu penilaian sikap, pengetahuan, dan
keterampilan, serta teknik penilaian yang akan digunakan.
2. KegiatanInti (40 Menit)
a. Mengamati
Gutu mengajak peserta didik untuk membaca cerita “Si Hitam dan Putih”.Literasi
b. Menanya
1) Mendalami kisah si Hitam dan Putih untuk mengungkap pengalaman (rasa ingin
tahu)
• Bagaimana kesanmu akan cerita si Hitam dan Putih?
• Apa yang dialami si hitam?
• Mengapa si kecil hitam mengalami seperti itu?
• Apa yang dibuat si kecil hitam sehingga diterima oleh para kambing putih?
• Apakah kamu pernah mengalami atau menyaksikan situasi seperti itu? Coba
ceritakan kepada teman-temanmu!
2) Berdasarkan cerita dan pendalaman cerita, coba ajukan pertanyaan berkaitan
dengan perbuatan Yesus memanggil orang berdosa, misalnya (rasa ingin tahu
):
• Apa yang menjadi tugas perutusan Yesus?
• Siapa yang dimaksud orang berdosa?
• Bagaimana sikap yang baik terhadap orang yang dianggap berdosa?
• Bagaimana tindakan Yesus terhadap orang yang dianggap berdosa?
• Mengapa Tuhan Yesus berbuat seperti itu terhadap orang yang dianggap
berdosa?
 c. Mengeksplorasi/mencoba/mengumpulkan data atau informasi
1) Siswa diajak untuk membaca Injil Lukas 19: 1-10 (literasi).
2) Setelah membaca, guru meminta peserta didik untuk berdiskusi dalam kelompok
dengan pertanyaan (kolaborasi/berpikir kritis):
• Siapa Zakheus?
• Mengapa masyarakat menjauhi Zakheus?
• Apa harapan Zakheus pada Yesus?
• Apa yang dilakukanYesus terhadap Zakheus?
• MengapaYesusberbuatsepertiituterhadapZakheus?
• Bagaimana sikap Zakheus terhadap tindakan Yesus kepadanya?
d. Menalar/mengasosiasi/mengolah data atau informasi
Berdasarkan teks kitab suci Lukas 19:1-10, siswa diminta mendiskusikan dalam
kelompok pertanyaan-pertanyaan yang mereka sudah ajukan (kolaborasi/berpikir
kritis), yakni:
• Apa yang menjadi tugas perutusan Yesus?
• Siapa yang dimaksud orang berdosa?
• Bagaimana sikap yang baik terhadap orang yang dianggap berdosa?
• Bagaimana tindakan Yesus terhadap orang yang dianggap berdosa?
• Mengapa Tuhan Yesus berbuat seperti itu terhadap orang yang dianggap
berdosa?
e. Mengomunikasikan
1) Setiap kelompok menyampaikan hasil diskusi, yang ditanggapi oleh kelompok
lainnya (berpikir kritis).
2) Guru menyampaikan peneguhan.
3. Kegiatan Penutup
• Guru bersama peserta didik menyimpulkan pembelajaran dan mendorong siswa
untuk rajin berdoa ( kolaboratif).
• Guru memberikan pujian /penghargaan kepada kelompok yang berkenierja baik.
• Siswa diajak untuk membuat refleksi tentang kisah Yesus yang tinggal di rumah
Zakheus, dengan panduan pertanyaan-pertanyaan berikut:
➢ Apakah aku bersikap ramah kepada orang-orang yang dianggap tidak baik?
➢ Apakah aku berteman dengan orang-orang yang pernah berbuat salah dalam
masyarakat?
➢ Bagaimana aku telah meneladan Yesus yang mau tinggal di rumah Zakheus
yang dianggap berdoa?
• Guru mengajak siswa untuk menutup pelajaran dengan doa ujud bagi orang-orang
yang terkucilkan (religius ).
J. PENILAIAN (15 menit)
1. Penilaian Sikap (15)
a. Sikap spiritual
1) Tehnik : Observasi
2) Bentuk instrumen : Lembar observasi
Berilah tanda (√) pada kolom Ya atau Tidak
No Indikator ButirInstrumen Ya Tidak
1 Menyatakan iman Mengucapkan doa syukur atas
padakarya Yesus teladan Yesus yang berkenan
memanggil orang berdosa. tinggal di rumah orang yang
dianggap berdosa.

b. SikapSosial
1) Tehnik : Penilaian Diri
2) .Bentuk instrumen : Lembar Penilaian Diri
 Berilah tanda (√) pada kolom Ya atau Tidak

No Indikator Butir Instrumen Ya Tidak

1. Menunjukkan sikap 1. Menerima teman yang pernah berbuat
percaya diri dalam salah di kelas
membantu orang lain 2. Bergaul dengan teman yang dikucilkan
untuk berbuat baik oleh teman-teman lain karena dianggap
bermasalah
3. Membantu teman yang pernah berbuat
salah agar diterima oleh teman-teman
lain
4. Menerima teman yang orang tuanya
dianggap tidak baik
5. Tidak membeda-bedakan dalam
bergaul dengan teman berdasarkan
perbuatan orang tuanya

c. Format Pengamatan:
Petunjuk:
1) Amati perkembangan sikap siswa menggunakan instrument jurnal pada setiap
pertemuan.
2) Isi jurnal dengan menuliskan sikap atau perilaku siswa yang menonjol, baik yang
positif maupun yang negatif. Untuk siswa yang pernah memiliki catatan perilaku
kurang baik dalam jurnal, apabila telah menunjukkan perilaku (menuju) yang
diharapkan, perilaku tersebut dituliskan dalam jurnal (meskipun belum menonjol).
Waktu/
Nama Butir Sikap Tanda
No. tanggal Catatan Perilaku Tindak lanjut
Siswa (Karakter) tangan
KBM
1 10/2/2019 Albert Membantu teman yang Peduli Lanjutkan
tidak memiliki bolpoint
2 11/2/2019 Sisko • Mengganggu teman yg Ketagwaan/keta Pembinaan
sementara berdoa atan beribadat
3 Albert Mengajak teman
sekelas untuk
menunuaikan sholat
lohor (spiritual)
Dst

2. Penilaian Pengetahuan
a. Teknik : Tertulis
b. Bentukinstrumen : Uraian
NO Indikator ButirInstrumen Skor
1 Menceritakan secara ringkas 1. CeritakansecarasingkatkisahYesusm 25
kisah Yesus dalam Lukas 19:1- engunjugiZakheus
10
2 Menjelaskan mengapa Yesus 2. JelaskanmengapaYesus mau tinggal 25
memanggil orang-orang berdoa di rumah Zakheus!
3. Berilah pendapatmu atas nasihat 50
berikut: Jangan bergaul dengan
orang berdosa karena kamu dapat
tertular dosanya!
Jumlahskor 100

Nilai : Skor yang diperoleh x 100

SkorMaksimal
 3. Penilaian Keterampilan
a. Tehnik : Projek
b. Bentukintrumen :Laporan

No Indikator ButirInstrumen Skor

1 Melakukan tindakan Bersama teman-temanmu, Pendahuluan 25
untuk mewujudkan kunjungilah salah satu
karya Allah yang temanmu yang selama ini
merasa tidak punya teman. Isi 50
memanggil orang-orang
berdoa Lalu, laporkan apa yang
dirasakan teman-temanmu dan Penutup 25
apa yang dirasakan teman yang
dikunjungi! Laporan terdiri
dari:
Skor maksimal 100

Nilai : Skor yang diperoleh X 100

Skor maksimal

Lengor, 4 Januari 2022

Mengetahui,
Kepala Sekolah Pengawas PAK Guru mata pelajaran

Getrudis Erna Jem, S.Pd Kanisius Kaut, S.S Vitalis Jemarus, S.Ag
NIP. 197210232009032001 NIP. NIP.-