RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KE-1

Sekolah : SMA Muhammadiyah 9 Kota Bekasi

Mata Pelajaran : Biologi
Materi : SEL
Kelas / Semester : XI / 1
Alokasi Waktu : 4 JP x 40 menit

A. Kompetensi Dasar
3.1 Menjelaskan komponen kimiawi penyusun sel, struktur, fungsi, dan proses yang berlangsung dalam
sel sebagai unit terkecil kehidupan.
4.1 Menyajikan hasil pengamatan mikroskopik struktur sel hewan dan sel tumbuhan sebagai unit terkecil
kehidupan.

B. Tujuan Pembelajaran
Melalui proses pembelajaran dengan model belajar Inquiry Learning, Discovery Learning, dan Picture And
Picture, peserta didik dapat menganalisis keterkaitan antara struktur sel, fungsi organel sel, dan menyajikan
data hasil pengamatan struktur sel hewan dan tumbuhan dengan Sikap menghayati agama yang dianutnya,
dan menunjukkan perilaku jujur, disiplin, sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia.

C. Sumber Belajar : Buku teks Biologi SMA/MA kelas XI, Penyusun Irnaningtyas. Penerbit Erlangga,
Jakarta, Tahun 2017. Pendalaman Siswa Mandiri Biologi 2 untuk SMA/MA Kelas XI, Penyusun Tim Pena
Sains, Penerbit Quadra, Jakarta, tahun 2019.

D. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (10 Menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran
peserta didik sebagai sikap disiplin
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan
materi selanjutnya.
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan mempelajari materi
Komponen kimiawi penyusun sel dan Struktur dan fungsi bagian-bagian sel
Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan
ditempuh,
Kegiatan Inti ( 30 Menit )
Kegiatan Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan
Literasi menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Komponen
kimiawi penyusun sel dan Struktur dan fungsi bagian-bagian sel
Critical Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum
Thinking dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik.
Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Komponen kimiawi penyusun sel dan
Struktur dan fungsi bagian-bagian sel
Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Komponen
kimiawi penyusun sel dan Struktur dan fungsi bagian-bagian sel
Communicatio Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
n mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh
kelompok atau individu yang mempresentasikan
Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait
Creativity Komponen kimiawi penyusun sel dan Struktur dan fungsi bagian-bagian sel. Peserta didik
kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami

Kegiatan Penutup (5 Menit)

Peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan
pembelajaran yang baru dilakukan.
Guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan
 pembelajaran yang baru dilakukan.

E. Penilaian Hasil Pembelajaran

1. Penilaian Pengetahuan; Teknik Penilaian: Tes Uraian
2. Penilaian Keterampilan; Penilaian Praktek

Kepala Sekolah Bekasi, Juli 2022

SMA Muhammadiyah 9 Bekasi Guru Mata Pelajaran Biologi

Rifqiyah Fahri,M.Pd Vidi Aulia Ardhana,S.Pd