Bps SK Datuk Usman Awang 16.3.2022

1
ISI KANDUNGAN
MUKA
BIL PERKARA
SURAT
1 Kerangka Pengurusan Sekolah 4
2 Untaian Kata Hikamah 5
3 Bicara Tinta 6
4 Falsafah ,Visi Dan Misi 7
5 Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 8-17
13 Pendidikan Holistik Johor 18
14 Halatuju 19
15 Maklamat Sekolah 20
16 Piagam Pelanggan 21
17 Lagu Sekolah 22
18 Sejarah Sekolah 23
19 Lencana Bendera Sekolah 24
20 Maklumat Kakitangan Sekolah 25
21 Maklumat Staf Sokogan 26
22 Kelas Dan Enrolmen Murid 27
23 Penilaian Bersepadu Ppp 28
24 Penilaian Lnpt Akp,Pibg 29
25 Plan Sekolah 31
26 Penggal Persekolahahan 32
27 Cuti Perayaan 33
28 Jadual Hari Kelepasan Am 34
29 Kalender 2021 35
30 Minggu Persekolahan 36
31 Halatuju 37
32 Kerangka Pengurusan 38
33 Carta Organisasi Induk 39
34 Sasaran /Petunjuk Prestasi Utama Halatuju Sekolah Berkualiti 40-46
2
35 Bidang Pengurusan Kepimpinan 47-63
36 Bidang Pengurusan Kurikulum 64-84
37 Guru Berkualiti 85-98
38 Bidang Pengurusan Kokurikulum 99-117
39 Bidang Pengurusan Hal Ehwal Murid 118-129
40 Bidang Pengurusan Kewangan 130-137
41 Pengurusan Sumber Manusia 138-145
42 Bidang Pengurusan Prasarana 146-154
43 Bidang Pengurusan Pendidikan 155-161
44 Lampiran 162-173
45 Kamus Bps SK Datuk Usman Awang 174
46 Rujukan Dasar Pendidikan Kebangsaan 175-179
3
1. Hala Tuju 8 Bidang
2. Sasaran
3. Jawatankuasa + QR code PinTas
4. Perincian Tugas Unit + QR code
Pelan Operasi
4
Untaian Kata Hikamah
Kecantikan yang abadi terletak pada keelokan adab dan ketinggian
ilmu seseorang. Bukan terletak pada wajah dan pakaiannya. (Hamka)
Bertambah kuat kepercayaan kepada agama, bertambah tinggi

darjatnya di dalam pergaulan hidup, dan bertambah naik
tingkahlaku dan akal budinya. (Hamka)
Guru yang bijak tidak membawamu masuk ke rumah kebijaksanaan,

tapi lebih banyak membimbingmu di ambang pintu akalmu.
Guru yang menginspirasi tahu bahawa sentiasa ada batu-batu di

jalan yang menghalang. Batu-batu tersebut boleh jadi batu
penghalang atau batu loncatan; bergantung bagaimana kita
memanfaatkan batu tersebut.
Impian bermula dari seorang guru yang mempercayaimu, yang

menarik, mendorong, membawamu ke dataran tinggi, kadang dia
menusukmu dengan tombak tajam bernama, “kebenaran.”
Sesungguhnya orang yang termasuk orang yang baik-baik ialah

orang yang paling baik akhlak dan adab sopannya
Undang-undang adab dan budi pekerti membentuk kemerdekaan

bekerja. Undang-undang akal membentuk kemerdekaan berfikir.
Dengan jalan menambah kecerdasan akal, bertambah murnilah
kemerdekaan berfikir. (Hamka)
Dari ‘Ali bin Abi Tholib k.w. “Budi Pekerti

5
yang mulia ada sepuluh:
dermawan, malu, jujur, menyampaikan amanat, rendah hati
(tawadhu), cemburu, berani, santun, sabar, dan syukur.”
BICARA TINTA
Assalamualaikum, Salam The Victoroius SKDUA Teams,
Dokumen pengurusan Sekolah Kebangsaan Datuk Usman Awang Tahun 2022 ini
disusun dan dibina sebagai panduan mendepani cabaran dunia pendidikan dalam era
abad ke-21 dengan menjadikan Falsafah Pendidikan Kebangsaan, Visi dan Misi untuk
diterjemahkan dalam tahun semasa bagi mendepani abad yang begitu mencabar minda
dan kewibawaan kita sebagai pendidik yang berdepan dengan generasi melinium dan
platinium yang serba canggih cara dan corak pemikiran berorentasikan alaf baru dan
moden. Dalam usaha menyiapkan dokumen pengurusan ini, ‘Melangkah Ke Hadapan’
iaitu versi yang dikemaskini daripada Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM)
yang menyenaraikan 4 kerangka utama KPM dijadikan panduan dan SKPMg2 sebagai
alat pengurusan dalam semua aspek yang disusun.
SK Datuk Usman Awang sebuah sekolah yang sentiasa ke hadapan seiring kualiti merupakan fokus utama
pentadbiran. Amalan kerja yang mementingkan kualiti adalah budaya kerja semua staff di sekolah di samping
menyuburkan nilai murni ‘Membahagiakan, Saling Menghormati dan Disayangi’ merupakan nadi untuk mencapai hasrat
murni sekolah.
Bagi tahun 2022, pentadbiran Sekolah Kebangsaan Datuk Usman Awang berdasarkan Dasar Pendidikan
Kebangsaan dan 4 Tema dalam Melangkah Ke Hadapan telah merangka 8 bidang keberhasilan utama sebagai
kerangka kerja dengan berfokuskan SKPMg2 sebagai panduan pengurusan sekolah. Semua warga sekolah harus
berusaha sedaya upaya untuk menterjemahkan apa yang telah dirancang supaya kerangka kerja ini dapat dihayati dan
dilaksanakan bagi mencapai hala tuju yang telah dipersetujui bersama.
Besarlah harapan saya agar warga SK Datuk Usman Awang bertekad dan berazam untuk menunaikan
tanggungjawab dan amanah yang telah disusun di dalam pelan taktikal secara optimum untuk melaksanakan 8 bidang
keberhasilan utama melalui pelan operasi yang bertujuan memberikan impak positif dalam menjelmakan Sekolah
Berkualiti dan Kemenjadian Murid. Kemenjadian Holistik Pengurusan dan Kemenjadian Holistik Murid akan dijadikan
sebagai indikator untuk melihat keberhasilan dan kemenjadian murid.
Akhir kata, marilah kita bersama memperkasa PPPM ( Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia ) untuk
menjadikan Sekolah Kebangsaan Datuk Usman Awang sebagai Sekolah Berkualiti dan membentuk Kemenjadian
Murid yang merangkumi semua pengetahuan, kemahiran, norma nilai, unsur kebudayaan dan kepercayaan untuk
membantu perkembangan murid sepenuhnya dari segi jasmani, rohani, mental dan emosi serta untuk menanam dan
mempertingkat nilai moral yang diingini dan untuk menyampaikan pengetahuan. Kemampuan ini akan dibangunkan
dengan pengekalan keteraturan pengurusan dan ilmu didik yang berkualitinya dan tinggi nilainya sejajar dengan
tuntutan Falsafah Pendidikan Kebangsaan.
Sekian, terima kasih.
Yang memegang amanah,
(ZAMZURE BIN YUSUP)

Guru Besar. 6
SK Datuk Usman Awang.
FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN
Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah

memperkembangkan lagi potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu
untuk mewujudkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani,
emosi dan jasmani berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan.
Usaha ini adalah bagi melahirkan rakyat Malaysia yang berilmu pengetahuan,
berakhlak mulia, bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapai
kesejahteraan diri serta memberi sumbangan terhadap keharmonian dan
kemakmuran keluarga, masyarakat dan negara.
VISI
Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik Negara Sejahtera.
MISI
Melestarikan Sistem Pendidikan Yang Berkualiti Untuk Membangunkan Potensi

Individu Bagi Memenuhi Aspirasi Negara.
7
PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN
MALAYSIA
(PPPM) 2013-2025
Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia
(PPPM) 2013-2025 yang komprehensif
telah dihasilkan melalui perundingan awam
terbesar pernah diadakan oleh
Kementerian Pendidikan Malaysia
(KPM). PPPM 2013-2025
bukan hanya mengandungi pernyataan dasar
tetapi juga berpaksikan kepada pelan pelaksanaan.
Adalah perlu dikongsikan PPPM dalam
Bahasa sekolah dan merangkaikan
semula kerja buat sekolah yang berkaitan dengan
inisiatif PPPM dalam kerangka
yang mantap dan bermakna kepada warga guru.
Pendekatan ini perlu dilakukan
supaya pelaksanaan PPPM
dapat dipercepatkan dan
lebih berdaya maju.
8
9
PPPM-MELANGKAH KE HADAPAN
FOKUS DAN GERAK KERJA - TEMA KE-1
Satu cara untuk memahami perubahan dalam pendidikan (educational charge) adalah melalui perspektif
Memberi fokus kepada subsistem strategik

sistem. Sebarang bentuk perubahan dalam pendidikan, tidak boleh mengabaikan dua bentuk perubahan iaitu
perubahan struktural dan perubahan budaya. Setiap tranformasi pasti mengandungi dua bentuk perubahan
ini, Cuma, yang membezakan adalah titik mula dan pemberatan sahaja Sebagai contoh, inisatif Piagam Guru
dan Penstrukturan Semula KPM/JPN/PPD bermula dan mengutamakan perubahan struktur dan tata kelola.
PERSPEKTIF
SISTEM Perubahan ini nanti akan memberi kesan kepada perubahan amalan dan budaya kerja warga pendidik.
Manakala inisiatif Dialog Prestasi Pendidikan dan Komuniti Pembelajaran Profesional ( PLC ) mengutamakan
perubahan amalan atau gaya fikir pemimpin pendidikan dan guru. Walau bagaimanapun, perubahan budaya
ini akhirnya memerlukan perubahan struktur pada prosedur dan tata kelola pada semua peringkat yang
terlibat. Dalam konteks tema ini, pendekatan sistem diperkenal untuk membezakan kefahaman konvensional
bahawa perubahan dalam pendidikan adalah berbentuk atas ke bawah atau bawah ke atas. Pendekatan ini
terlalu terikat dengan hieraki organisasi. Halangan paling besar dalam perubahan pendidikan adalah
perubahan budaya iaitu perubahan gaya fikir dan amalan warga dalam sistem berkenaan. Pendekatan sistem
juga memberi fokus kepada cara penyelesaian masalah melalui peringkat pendefinisian masalah,
membincangkan alternatif penyelesaian, pemilihan alternatif terbaik, membuat tindak balas lanjutan
terhadap penyelesaian.Sesuatu sistem dibentuk dengan pelbagai subsistem lain yang wujud di dalamnya
Warga sekolah memahami dan melaksanakan PPPM
dan setiap subsistem ini saling berhubung kait. Setiap subsistem ini mempunyai budaya yang tersendiri.
2025 dalam konteks sekolah (Bahasa Sekolah)
Sebagai contoh, sistem pendidikan di Malaysia secara umumnya dibentuk oleh empat subsistem iaitu KPM,
JPN, PPD dan Sekolah. Seterusnya, setiap subsistem utama ini pula mempunyai subsistem masing-masing
Setiap subsistem ini unik dan mempunyai budaya tersendiri. Hubungan antara subsistem ini bukanlah
bersifat hieraki tetapi berbentuk rangkaian (networking)
Oleh itu, perubahan dalam pendidikan adalah kompleks dan tidak boleh dilihat hanya dalam perspektif
MERANGKAI
TITIK-TITIK
atas ke bawah atau bawah ke atas. Adalah dicadangkan dua bentuk perubahan budaya strategik iaitu:
PENDEKATAN
- Setiap subsistem dalam sistem pendidikan perlu mengambil tanggungjawab dan memulakan
perubahan gaya fikir dan amalan yang merupakan subsistem sendiri tanpa menunggu subsistem lain
berubah
- Mengutamakan subsistem yang berimpak tinggi iaitu subsistem bilik darjah. Ini bermaksud, gaya
fikir guru dan murid serta interaksi sesama mereka memerlukan intervensi dan perubahan yang
drastik.
Untuk melangkah ke masa hadapan yang lebih cemerlang, warga pendidik harus bijak mengurus kejayaan
serta dengan tegas dan berkesan mengatasi pelbagai kelemahan dan kekurangan . Cabaran besar yang perlu
ditangani dalam usaha tersebut adalah pemantapan etika dan budaya kerja berkolaboratif.
Pada peringkat sekolah, penterjemahan hasrat PPPM itu tidak padu pelaksanaannya iaitu secara terpisah-
pisah dan banyak diwarnai oleh garis panduan dan arahan dari atas. Pendekatan preskritif seperti ini sudah
lama membudaya dalam sistem pendidikan kita. Sudah mengambil masa untuk merungkainya namun perlu
Mengurangkan ‘ failtrue demand’
dan memudahkan kaedah dan
dimulakan dengan konsisten.Inisiatif PPPM seperti SARANA, LINUS, KBAT DAN PBS tidak dilihat dalam
SUDUT PANDANGAN
PEMEGANG TARUH
kerangka PPPM tetapi dalam bentuk program dan aktiviti berasingan yang mesti dilaksanakan. Pemahaman
serta pelaksanaan yang preskritif dan terpisah-pisah ini tidak produktif serta tidak banyak membantu hasrat
instrumen
PPPM untuk memberi lebih autonomi kepada sekolah. Justeru, adalah disarankan agar kita berusaha
membimbing sekolah memahami dan melaksanakan hasrat PPPM dalam Bahasa Sekolah supaya lebih
bermakna dan berdaya maju.
Salah satu aspek yang selalu diambil mudah adalah apabila merancang dan mereka bentuk sesuatu inisiatif,
kita sering terlupa satu persoalan pokok.Bagaimanakah penataran inisiatif (dokumen dan lain-lain) itu dapat
memudahkan pemahaman dan pelaksanaan oleh pemegang taruh dan warga guru umpamanya.Sering kali
dokumen yang dihasilkan adalah dalam bentuk bahasa dan sudut pandangan pengubal polisi atau pentadbir
di KPM, JPN, PPD. Istilah dan Bahasa yang digunakan bukan bahasa pelaksana, maka tidak hairanlah jika kita
terpaksa menmghabiskan banyak masa memberi kefahaman kepada pelaksana. Inilah yang dinamakan
Dikongsikan dengan semua guru dalam masa
MUDAH CAPAI & KOMUNIKASI
pendekatan sistem sebagai ‘failure deman iaitu demand caused by a failure to do something or do something
right for the costumer’.
Sehubungan dengan susulan kepada semua perkara di atas adalah berkisar kepada cabaran kita dalam usaha
MENYELURUH
penyampaian sebarang mesej utama kepada semua warga guru dengan cepat dan tepat.
yang singkat
Namun demikian, sering kali kegagalan komunikasi juga berlaku. Sebagai contoh, pengumuman tentang
pemansuhan penggunaan Gred Purata Sekolah (GPS) di sekolah rendah khususnya dalam UPSR bermula 2018
tidak diterima dengan menyeluruh kerana didapati terdapat dalam kalangan guru tidak mengetahuinya dan
terdapat sekolah yang masih terikat dengan Key Performance Indeks (KPI) berbentuk GPS.
Oleh itu, perlu difikirkan bersama-sama pendekatan mudah capai serta komunikasi menyeluruh yang
cepat dan tepat dalam perkongsian sebarang mesej utama pendidikan dengan warga guru. Kerjasama dan
keikhlasan setiap warga pendidik mewujudkan budaya yang komited dan bekerja secara kolaboratif serta
berterusan akan merealisasikan kualiti profesionalisme guru yang cemerlang.
10
Instrumen Standard Kualiti Pendidikan Malaysia (SKPM) bukan sesuatu yang baharu dalam
tranformasi dan program yang menyokong kepada peningkatan pencapaian keberhasilan utama. Sasaran keberhasilan mikro dalam peringkat sekolah perlu difahami dan diberi tumpuan utama oleh
(outcome) yang dihasratkan. Saha yang bersungguh-sungguh dalam kalangan barisan pengurusan sekolah dan warga guru di barisan hadapan adalah penting ke arah memacu dan melestarikan
kepada dua keberhasilan utama ini. Dua keberhasilan utama ini sangat releven dengan pengurusan sekolah dan warga guru. Persoalannya, bagaimana kita memantau dan mengukur kedua-dua
peringkat mikro dalam sistem pendidikan negara iaitu Kualiti Sekolah dan Kemenjadian Murid. Oleh itu, semua inisiatif dan intervensi pada peringkat sekolah perlu menjurus dan menyambung
semua warga pendidik. Warga pendidik perlu sentiasa bersatu hati dan komited dalam melaksanakan tranformasi serta amalan terbaik yang menyokong peningkatan sasaran keberhasilan pada
Semua tenaga kerja pendidikan hendaklah bersama-sama terus mengorak langkah bagi mewujudkan kerjasama padu kea rah memacu dan melestarikan peningkatan pencapaian keberhasilan
kalangan kepimpinan sekolah. Instrument ini telah mula diperkenalkan sejak tahun 2003 sebagai
dokumen rujukan pengurusan dan alat mengukur kualiti sekolah. Walau bagaimanapun,
instrument ini dilengkapi dengan indikator lain seperti pencapaian akademik dengan wajaran
yang besar. Hal ini menyebabkan instrument tersebut dilihat sebagai komponen kecil dalam
pengukuran kualiti sekolah. Strategi pelaksanaannya pula terlalu eksklusif kepada kumpulan
kepimpinan sekolah dan hanya menjadi medan pengisian skor pada hujung tahun menyebabkan
Menggunakan satu standard dan instrument pengukuran

kehadiran instrumen ini kurang dirasai oleh warga sekolah.
Standard Kualiti Pendidikan Malaysia Gelombang 2 (SKPMg2) yang mula dilaksanakan pada
bulan Mac 2017 adalah instrumen yang diperbaharui sepenuhnya. Instrumen komprehensif ini
mengandungi item-item yang berkaitan tugas pengurusan sedia ada di sekolah yang
dikelompokkan dalam lima standard: Kepimpinan, Pengurusan Organisasi, Pengurusan
Kurikulum, Pengurusan Kokurikulum dan Pengurusan Hal Ehwal Murid, Pembelajaran dan
KUALITI SEKOLAH
Pemudahcaraan dan Kemenjadian Murid.

Pelaksanaan SKPMg2 akan mengukuhkan tugas asas di sekolah iaitu merangkumi semua
aspek sedia ada dan telah diperkemaskan secara sistematik. Pelaksanaan yang terbuka sepanjang
tahun membolehkan pihak sekolah secara berterusan mengenal pasti kekuatan dan kelemahan
serta mengambil tindakan penambahbaikan yang sesuai dengan kemampuan dan keperluan
sekolah. Ini membolehkan pihak sekolah sentiasa bersedia untuk melangkah ke hadapan dan
melaksanakan inisiatif-inisiatif lain untuk kemajuan.
SKPMg2 merupakan platform perubahan yang dioperasikan secara pratikal. Setiap guru atau
anggota khidmat sokongan yang bertanggungjawab terhadap sesuatu tugas akan menggunakan
bahagian tertentu instrumen sebagai panduan pelaksanaan tugas dan pada masa yang sama
SASARAN MIKRO
membuat penilaian kendiri terhadap tugas yang dilaksanakan. Pengetua/Guru Besar sebagai
pemimpin sekolah pula akan memastikan tanggungjawab meningkatkan kualiti sekolah
keberhasilan utama ini di sekolah?
dilaksanakan oleh semua warga sekolah secara sistematik dengan kaedah semakan yang
disediakan melalui SKPMg2.
Pelaksanaan SKPMg2 secara menyeluruh secara menyeluruh di sekolah akan meningkatkan
rasa tanggungjawab bersama semua warga untuk memajukan sekolah. Strategi pelaksanaan ini
akhirnya akan menggerakkan seluruh warga sekolah secara bersepadu melaksanakan tugas
meningkatkan kualiti secara sistematik dan mengukuhkan peranan PGB dalam memastikan
semua aspek tugas di sekolah dapat dilaksanakan dengan berkualiti.
Kemenjadian Murid merupakan keberhasilan utama yang merujuk kepada Falsafah Pendidikan
Memfokuskan kemenjadian murid melalui keberkesanan pelaksanaan
Kebangsaan (FPK). Pendidikan Holistik yang dihasratkan dalam FPK itu telah diungkap dalam
PPPM melalui enam aspirasi murid.
Proses awal membentuk kemenjadian murid yang holistik perlu dilakukan dan dimantapkan
dan pelaporan Pentaksiran Berasaskan Sekolah
dalam fasa pendidikan wajib enam tahun peringkat rendah dan tiga tahun peringkat menengah
rendah. Inilah masa strategik yang selama ini kita hampir terlepas pandang kerana terlalu
menjurus aspek akademik (pencapaian dalam peperiksaan).
KUALITI KEMENJADIAN MURID
Pentaksiran adalah komponen penting dalam pendidkan kerana pentaksiran memberi

maklumat mengenai perkembangan murid kepada guru, ibu bapa dan murid itu sendiri. Hasil
pentaksiran boleh membantu guru menilai kaedah pengajaran dan aktiviti yang dilaksanakan
dalamn proses pengajaran dan pembelajaran. Dalam konteks ini, Pentaksiran Berasaskan Sekolah
(PBS) bermula tahun 2011 merupakan satu anjakan paradigm dalam sistem pendidikan negara.
PBS mentaksir bidang akademik dan bukan akademik. Kategori akademik terdiri daripada
Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) dan Pentaksiran Pusat (PP), manakala kategori bukan akademik
terdiri daripada pentaksiran Psikometrik (PPsi) dan Pentaksiran Aktiviti Jasmani, Sukan dan
Kokurikulum (PAJSK)
PBS mengukur kejayaan murid bersandarkan standard yang harus dicapai pada suatu tahap
pembelajaran. Adalah diharapkan dengan cara ini, tekanan ke atas murid dan guru dapat
dikurangkan kerana murid tidak dibandingkan dengan kumpulan yang lebih cerdas atau terpaksa
menunggu rakan lain yang belum menguasai sepenuhnya sesuatu kemahiran yang diajar untuk
maju.
Sekiranya dilaksanakan dengan baik dan terancang, PBS bakal mewujudkan persekitaran yang
harmonis dalam kelas untuk perkembangan individu. PBS merupakan makenisme sekali gus
sebagai alat ukur utama dalam kemenjadian murid.
11
Sudah tiba masanya KPM membuat perubahan dalam mentaksir murid. Tumpuan
Mengoptimumkan kemenjadian murid dalam tempoh fasa awal

pengukur yang tepat bagi memastikan pencapaian murid secara holistic. Beberapa perkara perlu diberikan tumpuan bagi menjadikan peperiksaan dan PBS berada pada landasan yang betul untuk
Tumpuan kepada kemenjadian murid menjadi agenda utama KPM. Namun, untuk memastikan kemenjadian muriditu suatu reality, KPM telah memperkenalkan Pantaksiran Berasaskan Sekolah
PEMBELAJARANBEROREANTASIKAN PERTUMBUHAN
demekian, sistem pendidikan kita sudah terperangkap dengan orientasi peperiksaan sehinggakan PBS juga turut terheret, terbelit dengan peperiksaan dan tidak mudah dirungkai. Dalam dunia
pentaksiran diberikan kepada pertumbuhan pelajar. Pentaksiran Pembelajaran
(PBS). PBS pada dasarnya menjadi mekanisme pentaksiran holistik yang diharapkan mengubah tumpuan kepada kemenjadian murid, pertumbuhan murid bukan kepada peperiksaan. Namun
pendidikan unrtuk bebas dari sistem peperiksaan secara total adalah tidak begitu praktikal. Peperiksaan dan PBS perlu diletakkan pada perspektif yang betul dan prodiktif agar menjadi kayu
berorientasikan pertumbuhan (growth oriented) sesuai memandangkan pada tahap usia
enam tahun ini pertumbuhan murid berkembang pesat. Warga pendidik perlu
menmanfaatkan seopitimumnya masa strategik dalam tempoh awal fasa persekolahan
(6-3 tahun) untuk kita memberikan pendidikan asas yang holistik.
Inilah masanya kita tumpukan kepada penguasaan kompentensi asas dalam kognitif,
persekolahan (6-3 tahun)

emosi, sosial dan spiritual. Pembangunan sahsiah dan karakter murid melalui penerapan
adab dan nilai. Dalam maksud lain, pengukuhan asas kemenjadian murid khususnya di
(GROWTH)
sekolah rendah perlu dilakukan dalam orentasi pertumbuhan.
Waktu keemasan ini perlu disambar dan diambil oleh warga pendidik untuk
memberikan pendidikan yang bersesuaian dengan tahap perkembangan mereka dan
bukan menitikberatkan peperiksaan semata-mata. Ketika inilah warga pendidik
menggemblengkan keseluruhan usaha untuk memastikan penguasaan kompentensi asas
mencapai tahap yang standard.
Justeru, tindakan KPM memansuhkabn Gred Purata Sekolah (GPS) sebagai indikator
prestasi kepada pihak sekolah diharapkan dapat mengurangkan tekanan kepada pihak
sekolah dan guru supaya mereka dapat memberi fokus yang sewajarnya kepada
kemenjadian murid yang holistik
BIDANG TUMPUAN
Negara kita sudah lama terikat dengan oreantasi peperiksaan sehingga terdapatnya
gesaan untuk keluar dari belitan peperiksaan yang lebih memberi tumpuan kepada
Menggunakan pentaksiran dan peperiksaan pada
banyaknya ‘A’ yang diperoleh murid dalam peperiksaan. Pada hakikatnya, peperiksaan
masa yang tepat dan kegunaan yang betul
dapat dimanfaatkan jika kita meletakkan kepentingan peperiksaan pada masa yang tepat
PENTAKSIRAN DAN PEPERIKSAAN
dan kegunaan yang betul.

Satu sudut pandangan lagi menyatakan bahawa peperiksaan boleh dimanfaatkan
mengukur kemenjadian murid.
selepas kita memberikan pendidikan asas yang kukuh melalui oreantasi pertumbuhan
dalam fasa awal (6-3) sistem pendidikan kita. Apabila anak didik kita mula memasuki ke
fasa menengah atas mereka sudah berganjak ke fasa alam dewasa. Mereka mula
mbertanggungjawab dan mampu membuat keputusan yang matang. Maka pada ketika
ini, amalan penjurusan akademik atau kemahiran yang berorientasi peperiksaan sesuai
dilakukan.
Oleh sebab itu, saranan supaya orientasi pertumbuhan dan orientasi peperiksaan
tidak dilihat sebagai dua entiti yang bertentangan tetapi berada dalam perspektif saling
melengkapi antara kedua-duanya. Bersesuaian dengan matlamat peperiksaan SPM
sebagai peperiksaan awam berbentuk pensijilan, maika sijil tersebut boleh diguna pakai
untuk melanjutkan pengajian atau untuk menceburi bidang pekerjaan
Oleh itu, sistem peperiksaan pada peringkat menengah adalah releven dan sesuai
Pentaksiran
pada menengahBilikatsa.
Darjah telah KPM
Justeru, mulaboleh
diperkenalkan di sekolah-sekolah
meneruskan penggunaan Gredpada tahun
Purata 2011
Sekolah
sebagai
(GPS salah
sebagai satu usaha
indikator untuk
prestasi membebaskan sistem penilaian negara ini yang
sekolah
berorientasikan peperiksaan. PBD merupakan instrument yang juga boleh dihgunakan
untuk mengukur amalan, nilai dan kerohanian yang dipupuk dalam proses pembelajaran.
Pelaksanaan PBD lebih menyeluruh dan tidak berorientasikan peperiksaan. Pada tahap
Mengukuhkan Pentaksiran Bilik Darjah yang dinilai semula
ini, murid ditaksir melalui dalam pelbagai dimensi jasmani dan kesihatan serta mengukur
kecenderungan murid yang memberi indikator terhadap potensi atau bakat murid itu
sendiri.Pentaksiran yang holistik memberikan satu asas yang kukuh untuk memupuk
potensi dan bakat murid di peringkat menengah. Guru-guru sekolah menengah akan
pelaksanaan dan pelaporannya
PENTAKSIRAN BILIK DARJAH
bersedia menerima pelajar yang telah dikenal pasti minat mereka. Melangkah Ke
Hadapan, guru-guru di sekolah menengah akan mempunyai gambaran jelas tentang
profil murid yang bakal mereka terima. Persediaan awal dapat dibuat bagi
mengembangkan potensi murid.
Apabila dinilai secara keseluruhan berdasarkan kajian yang telah dibuat oleh BPPDP
(2017), terdapat ruang yang ketara untuk kita memeriksa lebih lanjut dan menambahbaik
pelaksanaan PBS.Walau bagaimanapun, berdasarkan pemberatan implikasi terhadap
kemenjadian murid mengikut empat komponen PBS (PP,PBD,PAJSK,Psikometrik), LPM
melaporkan bahawa Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) memberikan signifikan yang tinggi.
Seterusnya, pengalaman menghasilkan pelaporan Pentaksiran Sekolah rendah pada
tahun 2017 didapati, pengumpulan dan analisis PBD tidak semantap komponen-
komponen yang lain.Oleh itu, dalam konteks PBS, kita perlu memberikan focus utama
kepada menilai semula secarakeseluruhan pelaksanaan PBD di sekolah. Sebagai langkah
awal, BPK perlu melihat semula pelaporan harian PBD
12
Forum untuk menyemak prestasi Menyediakan checkpoint secara berkala untuk setiap
Dialog prestasi adalah aktiviti utama dalam pelaksanaan Program Tranformasi Daerah (DTP). Dialog Prestasi
tranformasi perlu digerakkan oleh guru sebagai pelaksana utama. Sekolah merupakan struktur yang paling hadapan dan paling memberi impak kepada kemenjadian murid. Sehubungan dengan itu,
Pelbagai program dan aktiviti telah dilaksanakan oleh KPNM dalam menggerakkan tranformasi pendidikan. Dalam focus dan Gerak Kerja 2018, tiga program yang strategic dipilih iaitu Program
merupakkan satu forum antara pihak KPM dengan JPN, JPN dengan PPD dan PPD dengan pemimpin sekolah dalam
ketiga-tiga program strategic ini perlu diberikan kefahaman yang kukuh kepada pihak pelaksana utama iaitu guru-guru agar segala strategi yang diatur akan beroleh kejayaan yang cemerlang
Dialog Prestasi, Program Tranformasi sekolah (TS@%) dan Komuniti Pembelajaran Profesional (PLC)Rasional ketiga-tiga program ini dipilih adalah berdasarkan kepacayaan bahawa kejayaan
pend daerah masing-masing. Seterusnya dipanjangkan antara pentadbir dengan guru-guru pada peringkat sekolah.
DIALOG PRESTASI DALAM PROGRAM TRANFORMASI DAERAH

Program ini mempunyai kekuatan tersendiri yang dapat memacu tranformasi pendidikan. Antara lain, program
ini dapat:
- Menerapkan budaya kerja yang menekankan kepada kepentingan data, intervensi berfokus dan
pemantauan berterusan
- Memberi penekanan kepada aspek maklum balas ( feedback) yang menjadi perkara pokok untuk
melaksanakan penambahbaikan.
Satu aspek penting dalam Dailog Prestasi adalah pemantauan (checkpoints) yang diadakan antara pihak atasan
dengan pelaksana menilai dan memastikan penyampaian berada pada landasan yang betul. Amalan dalam
melaksanakan sesuatu program sebelum ini yang patut dilihat semula adalah dari aspek pelaporan. Biasanya,
peringkat pemantauan sesuatu program berakhir dengan ‘pelaporan’ berdasarkan templet yang disediakan.Jika program ini
melibatkan sekolah, pelaporan disediakan oleh pihak sekolah untuk dipanjangkan ke PPD, mungkin juga ke JPN dan
seterusnya ke KPM. Urus setia akan mengumpul pelaporan dan menyediakan rumusan akhir yang menggambarkan
status pelaksanaan program. Amalan ini kurang produktif kerana pelapor lebih bersifat rutin bagi memenuhi
keperluan pemantauan untuk memastikan pelaksana program telah melaksanakan program. Fokus kepada
kejayaan atau penambahbaikan program telah bertukar kepada laporan dan bukan kepada maklum balas yang
boleh menggerakkan pelaksanaan program dengan lebih baik.Sebenarnya, dalam sebarang pemantauan, maklum
balas (chechpoint) berkualiti yang memberi kesann yang cepat terutama kepada pelaksana program. Maklum balas
perlu kepada pelaksana program untuk tindakan pembetulan dan penambahbaikan yang boleh menggerakkan
pelaksanaan program dengan lebih baik. Lebih cepat maklum balas diperoleh maka lebih baik dan bermanfaat demi
PROGRAM STRATEGIK
keberkesanan program. Oleh itu, Dialog Prestasi Pendidikan diyakini dapat mempercepatkan maklum balas
berkualiti kepada pelaksana program untuk mempercepatkan proses tindakan pembetulan dan penambahbaikan.
5 objektif Dialog Prestasi iaitu Fokus dan Akauntabiliti, Memantau Prestasi, Mengenal Pasti Masalah,
Penyelesaian Masalah dan Sokongan dan Mengetengahkan Isu. 4 Kluster Fokus Utama Dialog Prestasi iaitu
Enrolmen Murid (kehadiran, keciciran, enrolmen prasekolah, SK dan SM), Kemenjadian Murid (PBS-PBD, UPSR,
pencapaian tahap minima dan PAK21), Hal Ehwal Murid (merangkumi aspek disiplin, SES, jantina demografi
setempat) dan Penarafan Kecemerlangan PPD (kepimpinan, organisasi dan keberhasilan:SKPMg2)
Menggunakan pentaksiran dan peperiksaan pada masa
PROGRAM TRANFORMASI SEKOLAH (TS25)
Program Tranformasi Sekolah 2025 (TS25) adalah model milik KPM yang digerakkan memalui kepakaran dalaman
perubahan dan memfokuskan kepada sokongan terhadap sekolah secara berterusan. Program ini merupakan
sebahagian daripada usaha KPM kea rah sekolah berkualiti dan kemenjadian murid. Program ini merupakan
yang tepat dan kegunaan yang betul
pendekatan ‘whole schoo improvement ’ sebagai strategi perubahan pendidikan dengan mengaplikasikan amalan
terbaik dalam pelaksanaan pengurusan dan kepimpinan serta pedagogi dalam pengejaran dan pembelajaran (PdP).
Strategi ini selari dengan hasrat yang terkandung dalam Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) 2013-
2025 Konsep TS25 adalah satu usaha kea rah melahirkan modal insan unggul melalui persekitaran pembelajaran
yang menyeronokkan dan penglibatan pembelajaran murid yang aktif lagi bermakna. Untuk mewujudkan scenario
ini, sekolah tranformasi memerlukan kepimpinan yang berkualiti dan mempunyai aspirasi tinggi dengan komitmen
ibu bapa dan komuniti yang padu. Program ini bertujuan mengaplikasikan amalan PdP terbaik dengan mewujudkan
persekitaran pembelajaran berkesan. Oleh itu, salah satu penekanan program ini adalah membangunkan kepakaran
dalaman melalui latihan komprehensif dan berstruktur kepada pembimbing bagi membangunkan persekitaran
pembelajaran yang berkesan. Program ini juga memantapkan kepimpinan sekolah, memaksimumkan potensi guru
dan murid melalui peningkatan kualiti pembelajaran dan pembelajaran serta mengukuhkan penglibatan ibu bapa,
komuniti dan pihak berkepentingan demi kejayaan murid. Dalam membangunkan sekolah TS25, KPM telah melatih
pemimpin sekolah untuk mengupayakan guru-guru dengan mewujudkan School Leadership Team (SLT) yang terdiri
daripada Pengetua, Guru Besar, Penolong Kanan dan Educational Leadership and Instructional Team (Rakan Elit).
Kumpulan ini bertanggungjawab menyedia, melaksana dan memantau Pelan Intervensi Tranformasi Sekolah
(PInTaS). Pengupayaan pemimpin pertengahan juga menjadi agenda TS25 dalam proses melahirkan sekolah
berkualiti. Pemimpin juga disarankan untuk membangunkan sekolah masing-masing berasaskan data dan
KOMUNITI PEMBELAJARAN PROFESSIONAL (PLC)
Mengukuhkan Pentaksiran Bilik Darjah yang dinilai semula
maklumat. Di samping itu, pelbagai cara digunakan untuk meningkatkan pendekatan pedagogi agar PdP dalam bilik
darjah menyeronokkan dan berkesan.
Salah satu saranan penting yang ditonjolkan dalam PPPM adalah peningkatan pembangunan profesionalisme yang
berterusan menggunakan pendekatan in-situ.
pelaksanaan dan pelaporannya
Pendekatan ‘cascading’ yang kita amalkan sebelum ini ternyata tidak banyak membantu guru secara
berterusan dan konsisten terutama aspek ‘knoe-hoe’ pedagogi dalam bilik darjah. Pada hal, inilah aspek penting
menjayakan keberkesanan perubahan dalam bilik darjah.Oleh itu, salah satu pendekatan in-situ yang perlu
dibudayakan pada peringkat terutama di sekolah adalah konsep Komuniti Pembelajaran Profesional (Profesional
Learning Community)Komuniti pembelajaran professional (PLC) kerap dirujuk sebagai kumpulan guru-guru yang
bertemu secara kerap, berkongsi pengalaman dan kepakaran untuk mempertingkatkan pengajaran dalam usaha
meningkatkan pencapaian pelajar.
Antara kekuatan PLC adalah:
- perkongsian pengalaman dan kepekaran professional di tempat masing-masing.
- dapat mengenal pasti pemasalahan sebenar bilik darjah dan menyediakan kaedah penyelesaian mengikut
keperluan sebenar
- Pendekatan ini boleh dilakukan secara berterusan mengikut keperluan dan kesesuaian masa sekolah.
Inilah pendekatan yang perlu berterusan agar guru terus berkarya untuk menjadikan PdP menarik dan
berkesan.
13
HARAPAN
Adalah diharapkan One Page Management Tool
ini iaitu Melangkah ke Hadapan: Fokus Gerak
Kerja KPM yang dipinda dan dihuraikan
berdasarkan buku Pelan Pembangunan
Pendidikan Malaysia 2013-1025 akan dapat
menjadi satu panduan yang dapat membentuk
kefahaman yang menyeluruh kepada semua
warga KPM terhadap perkara utama yang
menjadi agenda KPM iaitu Kemenjadian Murid.
Berdasarkan huraian padat ini, seharusnya

warga KPM sudah dapat menanggap akan hasrat
yang diingini. Seterusnya, dapat memberi
kefahaman yang jelas kepada warga KPM
tentang ke mana dan apa yang ingin dicapai
dalam usaha mengangkat pendidikan negara ke
PERSADA DUNIA
14
15
16
17
18
HALATUJU
SK DATUK USMAN AWANG
STRATEGI CEMERLANG
PENDIDIKAN SKDUA
ROAD MAP MATLAMAT STRATEGIK

PENDIDIKAN SKDUA PENDIDIKAN SKDUA
19
MATLAMAT SEKOLAH
VISI
Beriltizam Menjadi Pemangkin Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik Negara Sejahtera
MISI
Berazam Untuk Melestarikan Sistem Pendidikan Yang Berkualiti Untuk Membangunkan
Potensi Individu Bagi Memenuhi Aspirasi Negara
SLOGAN
The Victorious SKDUA
NILAI SEKOLAH
SEJAHTERA
OBJEKTIF
§ Menempatkan Sekolah Kebangsaan SK Datuk Usman Awang ke tahap kebanggaan
dan kepercayaan dalam kalangan penduduk-penduduk tempatan khasnya,
masyarakat di sekitar amnya, melalui kejayaan-kejayaan yang dicapai:
§ Memberi pendidikan asas yang kukuh kepada semua murid dengan memupuk
semangat belajar serta sikap ingin belajar dengan cemerlang.
§ Meningkatkan prestasi kurikukum dan kokurikulum serta memberi peluang sama
rata kepada semua murid.
§ Mewujudkan persekitaran sekolah yang ceria, bersih dan harmoni.
§ Memupuk nilai S E J A H T E R A dalam kalangan warga sekolah.
§ Mengurangkan kes-kes disiplin dan salah laku dalam kalangan murid.
20
PIAGAM PELANGGAN
Kami Warga Sekolah Kebangsaan Datuk Usman Awang,

dengan penuh tekad dan iltizam, berikrar dan berjanji akan menumpukan seluruh tenaga dan usaha
untuk :
1. Memastikan semua murid dapat memulakan pembelajaran pada hari pertama sesi persekolahan.
2. Mengutamakan dan sentiasa peka terhadap kehendak kebajikan, keselamatan dan kemajuan murid.
3. Memberikan perkhidmatan yang baik, ikhlas, jujur serta berusaha memperkembangkan potensi individu
murid berdasarkan Falsafah Pendidikan Kebangsaan.
4. Memupuk nilai disayangi, membahagiakan, saling menghormati dan disayangi dalam kalangan warga
sekolah.
5. Memastikan murid mendapat ilmu, bimbingan, pendidikan yang setimpal dan berterusan untuk menjadi
murid yang berdisiplin, bertanggungjawab, berakhlak mulia, cerdas dan cergas.
6. Mewujudkan suasana sekolah yang bersih, ceria dan tempat pembelajaran yang kondusif kepada
warga sekolah.
7. Memberi perkhidmatan yang cekap dan bekerjasama kepada setiap pelanggan termasuk jabatan-
jabatan kerajaan dan badan badan sukarela.
8. Bersedia memberi penerangan dan maklumat terkini dengan lengkap, tepat dan cepat kepada yang
berkenaan melalui pengurusan digital.
9. Sentiasa bersedia dan sanggup menerima pendapat, cadangan, syor dan teguran yang membina
daripada semua pihak demi mempertingkat prestasi perkhidmatan dan kecemerlangan akademik.
10. Memastikan PdPc dan Kelas Abad 21 dilaksanakan dengan jayanya.
11. Memastikan kejayaan murid dalam pentaksiran, kurikulum dan kokurikulum pada tahap maksimum.
12. Memastikan 6 Aspirasi Murid dilaksana demi merealisasikan kemenjadian murid.
13. Menyediakan kesamarataan akses kepada semua murid.
14. Memastikan setiap murid menguasai kemahiran dalam Bahasa Malaysia dan Bahasa Inggeris dan
digalakkan mempelajari bahasa tambahan.
15. Melahirkan murid dengan penghayatan nilai.
16. Menfaatkan ICT bagi meningkatkan kualiti pembelajaran di sekolah.
17. Mentrasformasi kebolehupayaan dan kapasiti penyampaian sekolah.
18. Bekerjasama dengan ibu bapa, komuniti dan sekor swasta secara meluas.
19. Memaksimumkan keberhasilan bagi setiap murid.
20. Meningkatkan ketelusan untuk akauntabiliti awam secara langsung.
21
LAGU SEKOLAH
KAMI MURID BERDISIPLIN

RAJIN TEKUN BERUSAHA
MENIMBA ILMU TERASNYA JAYA
KE WAWASAN NEGARA
AGAMA MENJADI PEGANGAN

RUKUN NEGARA PANDUAN
MEMELIHARA TATASUSILA
KAMI MURID PENYAYANG
SKDUA KITA BERDIRI MEGAH

DI SINILAH KASIH TERTUMPAH
MAJU TERUS MAJU SEKOLAH TERCINTA
SKDUA SUNGGUH CERIA
KEPADA GURU SEMUA

JASA TAK AKAN KU LUPA
SELAGI HAYAT DIKANDUNG BADAN
TETAP JADI SANJUNGAN
SELAGI HAYAT DIKANDUNG BADAN

TETAP JADI SANJUNGAN
22
SEJARAH SEKOLAH
NAMA SEKOLAH :
1. MASA AWAL DI BUKA : SEKOLAH KEBANGSAAN KOTA JAYA

2. SEKARANG : SK DATUK USMAN AWANG
ALAMAT:
JALAN BUNGA RAYA, KOTA KECIL, 81900 KOTA TINGGI
MENGAPA DIBERI NAMA SK DATUK USMAN AWANG:
SEKOLAH KEBANGSAAN DATUK USMAN AWANG
( SKDUA ) telah dibuka pada 01 Disember 1994.
Pada awal penubuhannya, nama sekolah ini ialah Sekolah Kebangsaan Kota Jaya, Kota Tinggi. Sekolah ini
mempunyai pentadbiran sendiri pada 1 Januari 1995 apabila guru besar dilantik bertugas di sekolah ini.
Pada awal pembinaan, kemudahan fizikal terdiri daripada 1 blok kantin dan 2 blok 3 tingkat yang
mengandungi pejabat, bilik guru besar, pusat sumber, musollah, bilik kesihatan, bilik kaunseling, kedai
buku, bilik guru, makmal sains, bengkel kemahiran hidup dan stor am. Sekolah ini dibina di bawah projek
Kementerian Pelajaran Malaysia dan dimulakan pada tahun 1992 dengan nilaian projek kurang 2.5 juta.
Sekolah ini terletak di Jalan Bunga Raya, Kota Kecil, 81900 Kota Tinggi, Johor [Tel/Fax - 078834233] )
dengan keluasan tapak, 2 ekar. Pada tahun 2009, tambahan 1 blok bangunan 4 tingkat dibina untuk
murid-murid pendidikan khas. Lokasi sekolah, di bahagian timur ialah Kolej Vokasional Kota Tinggi. Di
bahagian barat ialah kawasan perumahan dan Asrama Anak Yatim Kota Tinggi. Manakala di bahagian
utara ialah Sekolah Kebangsaan Laksamana (Intergrasi) dan SJK(C) New Kota. Bilangan pelajar sekarang
seramai 509 orang, termasuk 25 orang murid prasekolah dan 77 murid Pendidikan Khas Bermasalah
Pembelajaran. Manakala bilangan guru seramai 51 orang dan 8 orang kakitangan sokongan terdiri
daripada 1 orang Pembantu Tadbir, 1 orang Pembantu Operasi, seorang Juruteknik Komputer, seorang
Pembantu Pengurusan Murid Prasekolah dan 4 orang Pembantu Pengurusan Murid Pendidikan Khas.
23
LENCANA SEKOLAH
BENDERA SEKOLAH
1 • Lencana sekolah yang terletak di tengah-tengah bendera

melambangkan identiti sekolah – SK DATUK USMAN AWANG
2 • Warna biru melambangkan kedamaian serta warna korporat
Sekolah.
3
• Warna kuning pada keseluruhan bendera melambangkan
kesetiaan kepada raja dan negara .
24
MAKLUMAT KAKITANGAN SEKOLAH
BIL NAMA K/P GRED JAWATAN ALAMAT JAWATAN/OPSYEN

NO. TEL. FP/JPNJ EMAIL
GURU BESAR
1. ZAMZURE BIN YUSUP 731224-01-5973 DG44 NO 3. LORONG
zamzure.yusof@moe.g
013-7300161 94653 GELIGA, BANDAR MAS.
ov.my
AZNIDA BINTI MOHD NO 51. JALAN
2. 690101-01-6126 DG44 PK1 PK PENTADBIRAN
SAID TEMBIKAI, TAMAN
013-7674223 79267 aznida06@gmail.com
KOTA JAYA
PK2 PK HEM
3. FAZILAH BINTI HARUN 680826-01-5656 DG44 NO 17. JALAN BINJAI 4,
elladesignprinting@gm
013-7159925 79255 TAMAN KOTA JAYA
ail.com
MOHD SYAZUAN BIN 760612-01-7527 DG44 86. JALAN SS 6/15, PK3 PK KOKURIKULUM
4.
IBRAHIM 0197212627 A-31414 TAMAN SRI SAUJANA kestcf4@gmail.com
NO7. JALAN PK4 PK PPKI
5. RAZAK BIN ITHNIN 700116-01-5501 DG44
KEDONDONG 2, razakithnin70@gmail.c
019-7659879 92995
TAMAN KOTA JAYA 2 om
GURU DATA
6. AZLI BIN MUKHALID 710922-01-5193 DG44 NO. 19, JALAN SS 5/7,
g-93020779@moe-
013-7217591 86789 TAMAN SRI SAUJANA
dl.edu.my
NO 50, JALAN GELIGA GAB BAHASA MELAYU
7. RAFEAH BINTI AMRAN 730516-01-6076 DG44
1, TAMAN DAIMAN rafeahamran73@gmail
019-7399763 88436
JAYA, .com
GAB PENDIDIKAN
MAZLIAH BINTI MOHD 720920-01-6116 DG44 ISLAM
8. N0.377,KG TEMENIN
YAKIN 019-7016503 96294 LAMA, KOTA TINGGI mazliahyakin@yahoo.c
om
GAB SAINS
9. AISAH BINTI OTHMAN 681225-01-5358 DG44 NO 35. JALAN SS 2/16,
aisalzani9045@gmail.c
om
TC59-I, BATU SATU, GAB BAHASA MELAYU
10. JULIA BINTI MAT 720304-13-5824 DG42
KAMPUNG JAWA, JLN. juliamat2012@gmail.c
016-3018711 90319
LOMBONG om
ROSNANI BINTI ABU NO 80,JALAN GAB PPKI
11. 761124-01-6570 DG44
BAKAR BELINJAU,TAMAN rosnaniabubakar@yah
013-7572408 97771
KOTA JAYA oo.com
HAFIZAH BINTI ABD GAB MATEMATIK
12. 700210-01-5786 DG44 NO 16. JALAN SS 8/8A,
KADIR Hafizahkadir70@gmail.
com
M ZAINI BIN MD 670910-01-5299 DG44 NO 33 JALAN BINJAI 3, GAB BAHASA MELAYU
13.
SUKOR 019-7247989 81555 TAMAN KOTA JAYA Zuday91@gmail.com
SITI AMINAH BINTI GAB PPKI

14. 831106-01-6308 DG44 NO 27,JALAN SS 6/12,
JAAFAR sitiaminahjaffar@gmail
012-7946062 A-40066 TAMAN SRI SAUJANA,
.com
25
NORAINI BINTI MOHD 720331-01-5828 DG42 NO7, JALAN BINJAI 4, GURU PEMULIHAN
15.
SALLEH 016-7049552 86879 TAMAN KOTA JAYA anitingkat@gmail.com
ROHANA BINTI GAB MATEMATIK
16. 750603-06-5106 DG42 NO 7,JALAN KM 1/1,
SHAHARUDDIN anashahppg@gmail.co
017-7482587 92527 TAMAN KOTA MAS
m
GURU PENYELARAS
NORZULINAH BINTI 811003-01-5558 DG42 BESTARI
17. ZOLKEFLI NO 23, JALAN SALAK 3,
011-19953581 A-51872 AMAN KOTA JAYA 2 ummiadam310@gmail.
com
RUSHIDA BINTI NO 33, JALAN LIMAU
18. AHMAD MAHIDIN 730101-06-5108 DG44 GAB BAHASA MELAYU
MANIS, TAMAN KOTA
013-7152414 94960 rushida73@gmail.com
JAYA.
NURUL ZAFIRAH BINTI NO 17. JALAN GAB PPKI
19. ZOLKEFLI 870527-23-5850 DG44
TEMBIKAI, TAMAN tomel87_ukm@yahoo.
011-32253827 A-46675
KOTA JAYA com
GURU BIMBINGAN
20. ROHAYAH BINTI ISMAIL 740104-01-5586 DG48 28 FELDA PASAK, KOTA
DAN KAUNSELING
012-7283571 A-22541 TINGGI
royismail9@gmail.com
GAB PENDIDIKAN
QURATUL AINIYAH 881127-43-5494 DG41 NO 8 JALAN REMIA 4, ISLAM
21.
BINTI MD RASIDI 013-3180471 A-57214 TAMAN KOTA JAYA quratulainiyah@gmail.
com
HALIMATUS SAADIAH GAB BAHASA ARAB
22. BINTI HUSIEN 770304-03-5810 DG41 NO 30, JALAN BINJAI 5,
halimahskdua@gmail.c
019-7116488 A-57215 TAMAN KOTA JAYA
om.my
SOLAHUDDIN BIN 761220-11-5165 DG44 NO. 29. JALAN SS6/17, GAB BAHASA ARAB
23. ABDUL RAHMAN
019-7116488 A-32921 TAMAN SRI SAUJANA saqti09@yahoo.com
ROHAIDAH BINTI LOT 3423 C. JALAN GAB PPKI

24. JAMAL 900822-01-5580 DG41
SENDAYAN, KAMPUNG rohaidahjamal@rocket
013-6561690 A-49895
TEMENIN BARU mail.com
NOR HALIZA AINI BINTI NO 43,JALAN GAB BAHASA INGGERIS
25. 910510-01-6292 DG41
AZMI LANGSAT, TAMAN haliza_aini@yahoo.co
012-7867076 A-59259
KOTA JAYA m
UMI KALSUM BINTI NO 25, JLN MENTIMUN GURU PRASEKOLAH
26. 840617-01-6240 DG42
SAMSI 1, TAMAN SRI AHMAD ummiekalsumsamsi@g
013-7929117 A-53110
PERANG mail.com
GAB PENDIDIKAN
MOHD NAJIB BIN 820710-01-5519 DG44 NO. 5, JALAN KM 2/3, ISLAM
27.
HUSSIN 019-7589976 A-36272 TAMAN KOTA MAS najibhussin82@gmail.c
om
GAB PENDIDIKAN
MARHAMAH BINTI HJ 791119-04-5454 DG44 NO. 6, JLN BUNGA JASMANI&KESIHATAN
28. MELUR 4, TAMAN
AMZAH 012-7801692 97844 marhamah1911@gmai
GURU
l.com
MUHAMMAD GAB PENDIDIKAN
29. 931205-11-5633 DG41 NO 132. JALAN SS 2/5,
ZULFATHI BIN YAHAYA ISLAM
013-9520320 A-64993 TAMAN SRI SAUJANA
fathizul@gmail.com
PRIYALATHA A/P GAB PPKI
30. DAYALAN 820202-01-5600 DG41 37,JALAN KM, TAMAN
priyalathadayalan1234
011-11490172 A-65931 KOTA MAS,
@gmail.com
26
NO 108. JALAN GAB BAHASA INGGERIS
NOR SHEIDAH BINTI 850430-12-5462 DG44
31. DELIMA, TAMAN KOTA g-62020798@moe-
ABDUL GHANI 013-7518872 A-26139
JAYA dl.edu.my
NO. 25, JALAN GELIGA GAB PENDIDIKAN
FAZALINA BINTI 800604-01-6050 DG44
32. 7, PRESINT DELIMA, ISLAM
MOHAMAD 019-7804680 A-26139
TAMAN DAIMAN JAYA, faza4680@gmail.com
NURUL HUDA BINTI NO 17. LORONG PASAK GAB BAHASA ARAB
33. 930331-11-5306 DG41
6, TAMAN PASAK nurulhuda6035@gmail
HAMAT 014-5319309 A-68119
INDAH .com
GAB PENDIDIKAN
34. W NOR AIZAH BINTI W 780909-03-5070 DG44 NO 18 ,JALAN INTAN 1, ISLAM
013-9404105 A-35926 TAMAN DAIMAN JAYA wannor7809@gmail.co
HASSAN
m
NO 14A. JALAN GAB PPKI
LUQMAN HAKIM BIN 960517-01-5837 DG41
35. MOHAMED, KOTA luqmanhakimsul@gma
SULAIMAN 011-11473554 A-68256
KECIL il.com
GAB BAHASA INGGERIS
MUHAMAD NUR FITRI 960317-01-5795 DG41 NO 1, JALAN SS 2/10,
36. fitriazman1996@gmail.
BIN NOR AZMAN 012-7605432 A-68258 TAMAN SRI SAUJANA
com
GAB PENDIDIKAN
NO.20, LORONG
37. NABILAH BINTI ZAINAL 881219-56-5050 DG41 ISLAM
MELATI 1, TAMAN
019-2769249 A- 59971 mimosa_1912@yahoo.
ABIDIN MELATI PUTIH
com
GAB PPKI
HASLINAH BINTI 700411-01-5598 DG42 NO 7, JALAN DURIAN,
38. haslinah768@gmail.co
IKHSAN 018-7654768 82588 TAMAN KOTA JAYA
m
GAB PPKI
YUSRI HIDAYAT BIN 790521-04-5263 DG44 LOT 1752. KG TEMENIN
39. yusrihidayat79@gmail.
YUSUP 012-7626352 A-40221 LAMA
com
SITI SUHADA BINTI GAB PPKI
40. 830331-01-5438 DG44 55, JALAN PERMATA 1,
suhada_daud@yahoo.
DAUD 019-7435435 A-40757 TAMAN DAIMAN JAYA
com
GAB SAINS
NORAFZAN BINTI 800710-01-5000 DG44 NO 76, JALAN DURIAN,
41. afzan.hussein8081@g
HUSSEIN 013-7784663 A-43914 TAMAN KOTA JAYA
mail.com
GAB BAHASA INGGERIS
NUR INSYIRAH BINTI 930506-08-5090 DG41 1920B, KUARTERS SMK
42. annasusie93@gmail.co
ZULKOFLI 011-11059023 A-71103 BANDAR
m
MUHAMMAD AFIF NO 73, JALAN GAB BAHASA CINA
43. 950526-01-8475 DG41
KHAN BIN NOOR KHAN NANGKA, TAMAN afifkhan282@gmail.co
019-7109446 A-70911
KOTA JAYA m
NO 61. JALAN GAB PPKI
SITI AISYAH BINTI 940906-08-5582 DG41
44. CEMPEDAK, TAMAN sitiaisyahnasarudin@g
NASARUDIN 010-7109446 A-66626
MUHIBBAH mail.com
GAB MATEMATIK
45. 800406-01-5903 NO 94 JALAN SS 6/14
DG44 ajishelpistolero@gmail
ABD AZIZ BIN TUKIRAN 012-2714212 TAMAN SRI SAUJANA
.com
PERTANIAN JOHOR
780404-11-5198 DG44 TENGGARASDN. BHD. GAB BAHASA INGGERIS
46. SAZLINA BINTI YUSOFF LADANG SISEK, PETI
019-7999330 S-44715 linayff@yahoo.com
SURAT 16, KOTA
TINGGI.
27
NO 1. JALAN MUTIARA GAB BAHASA INGGERIS
NUR FATIN ALIYYA 900107-08-5336 DG41
47. 8, TAMAN DAIMAN srikandikekunci@gmail
BINTI AZIZAN 019-4102875
JAYA .com
NUR FATIMAH BINTI 930909-01-6444 NO23. JALAN GAB SEJARAH
48. DG41 KECUBUNG 1, TAMAN Nuremma93@gmail.co
JOHARI 011-12784423
DAIMAN JAYA m
SALMAH BINTI PTD P41338, JALAN GAB MIZIK
49. MOHAMAD JANAB 850708016210
DG 41 MAS AGUS DAERWISH salmahmohmodjanab
010-8837247
SEPAK ULU, KG LUKUT @gmail.com
MOHD RIZA BIN 2274A INSTITUT
50. 811110016353 A-51838 GAB PPKI
SARON PENDIDIKAN GURU,SK
011-36600328 DG42 redvance@yahoo.com
BUKIT LINTANG
MAKLUMAT STAF SOKONGAN
BIL NAMA K/P GRED JAWATAN ALAMAT JAWATAN/OPSYEN

NO. TEL. FP/JPNJ EMAIL
ROSMAWATI BINTI 680201-01-5228 N22 PTD2845,KAMPUNG PEMBANTU TADBIR

1. BAKARAN JAWA, BATU 1,JALAN
019-7795228 C/3-2252 iburos68@gmail.com
LOMBONG
ROSMIZANA BINTI PPM PRASEKKOLAH
2. 750820-11-5448 N22 NO 10,JALAN GELIGA 1,
MOHAMED rosmizana20@gmail.co
012-7236489 C/11-1228 TAMAN DAIMAN JAYA
m
PPM PPKI
3. NORLIZA BINTI SEIAKI 840118-01-5390 N22 NO 15, JLN BELINJAU
norlizaliza26@yahoo.c
010-4102240 C/11-2182 10, TAMAN KOTA JAYA
om.my
NO 37, JALAN PPM PPKI
4. SALMAH BINTI BASIR 841126-04-5164 N22
NANGKA, TAMAN salzam2626@gmail.co
019-7663263 C/11-2499
KOTA JAYA m
JURUTEKNIK
NO 55. JALAN KEKABU
5. MASLIZAN BIN JAMIL 880814-01-5323 FA29 KOMPUTER
7, TAMAN DESA
018-7667765 C/10-1359 maslizanjamil@gmail.c
CEMERLANG
om
ADILAH BINTI ABD LOT 1704-A, LORONG PPM PPKI
6. 850607-01-6182 N19
MAJID SETIA, KAMPUNG dilailamajid@gmail.co
019-2045352 C/11-2592
LUKUT m
MARYATI BINTI ABD 810611-01-5442 PPM PPKI
7. N19 NO 23. JALAN SS8/12,
WAHAB 011-21685152 mrytmaryati@yahoo.c
C/11-2640 TAMAN SRI SAUJANA
om
RAHIMAH BINTI ABDUL 770810-01-5740 N11 NO 12A. JALAN PEMBANTU OPERASI
8. SEROJA, TAMAN
RAHIM 013-7026700 D/9-3070 midi237@yahoo.com
MEDAN JAYA
NUR MAISARAH BINTI PPM PPKI
9. 950314-01-5512 N19 NO 37, JLN ANGGUR,
ZAIDEE civilmaisarah@gmail.c
019-9300914 C/11-3197 TAMAN KOTA JAYA
om
SITI AMINAH BINTI CHE PPM PPKI
10. HASHIM 900613-03-5614 N19 BLOK G22-1-1
aminahchehashim@g
019-9789327 C/11-3265 RKAT KEM ISKANDAR,
mail.com
28
PEKERJA KEBERSIHAN
BIL NAMA ALAMAT LAMA BERKHIDMAT
1. NEVI HELVITA BINTI ABDULLAH NO 11. JALAN SUNGAI SIPUT, KOTA 2 TAHUN
KECIL
2. ABD HALIM BIN MOHD NIN NO 207. FELDA AIR TAWAR 3, KOTA 1 TAHUN
TINGGI
3 SELAI A/P MOTTIAN 16. RUMAH KILAT, KOTA KECIL 1 TAHUN
PENGAWAL KESELAMATAN
BIL NAMA ALAMAT LAMA BERKHIDMAT
1. NOOR HAYATI BINTI SAYIYUDDIN 27. RUMAH KILAT, KOTA KECIL 2 TAHUN
2. SYED ARABEE BIN SYED JAFFAR NO 43. JALAN SUKUN, TAMAN KOTA 3 TAHUN
JAYA
3. MOHAMAD AIDIL BIN MOHD ZAINON 751. KAMPUNG BUKIT LINTANG 3 TAHUN
4. MD WAHID BIN AHMAD B1-2-04. JALAN SS 1/5, TAMAN SRI 3 TAHUN

SAUJANA
29
KELAS DAN ENROLMEN MURID
BIL KELAS GURU KELAS GURU PEMBANTU BIL BIL JUMLA JUMLA
MURID MURID H H
LELAKI PEREM MURID
PUAN
1. 1 ELITE PN SAZLINA BINTI PN NABILAH BINTI 10 14 24
YUSOFF ZAINAL ABIDIN
2. 1 DYNAMIC PN JULIA BINTI MAT EN SOLAHUDDIN BIN 11 13 24
70
ABDUL RAHMAN
3. 1 CREATIVE PN RUSHIDA BINTI PN HAFIZAH BINTI 11 11 22
AHMAD MAHIDIN ABD KADIR
JUMLAH
4. 2 ELITE PN MARHAMAH PN NUR FATIMAH 15 19 34
BINTI AMZAH BINTI JOHARI
5. 2 DYNAMIC PN QURATUL PN NORAINI BINTI 15 19 34
AINIYAH BINTI MOHD MOHD SALLEH 102
RASIDI
6. 2 CREATIVE PN NOR HALIZA AINI EN ABD AZIZ BIN 15 19 34
BINTI AZMI TUKIRAN
JUMLAH 45 57 102
7. 3 ELITE EN MUHAMAD NUR EN MUHAMMAD AFIF
FITRI BIN NOR KHAN BIN NOOR
AZMAN KHAN 67
8. 3 DYNAMIC PN FAZALINA BINTI PN NUR FATIN ALIYYA
MOHAMED BINTI AZIZAN
JUMLAH 32 35 67
9. 4 ELITE PN RAFEAH BINTI PN NUR INSYIRAH 13 18 31
AMRAN BINTI ZULKOFLI
62
10. 4 DYNAMIC PN W NOR AIZAH PN NORAFZAN BINTI 18 13 31
BINTI W HASSAN HUSSEIN
JUMLAH 25 37 62
11. 5 ELITE PN NURUL HUDA EN MOHD NAJIB BIN 14 18 32
BINTI HAMAT HUSSIN
63
12. 5 DYNAMIC PN NOR SHEIDAH EN M ZAINI BIN MD 13 18 31
BINTI ABDUL GHANI SUKOR
JUMLAH 31 32 63
13. 6 ELITE PN ROHANA BINTI PN HALIMATUS
SHAHARUDDIN SAADIAH BINTI
HUSIEN 62
14. 6 DYNAMIC PN AISAH BINTI EN MUHAMMAD
OTHMAN ZULFATHI BIN YAHAYA
JUMLAH 24 38 62
15. INNOVATIVE NURUL ZAFIRAH BT
NORLIZA BT SEIAKI 3 3 6
ZOLKEFLI
62
16. PROGRESSIVE SITI AISYAH BT
SALMAH BT BASIR 5 2 7
NASARUDIN
30
17. ENERGETIC SITI SUHADA BINTI
ADILAH BT ABD MAJID 4 3 7
DAUD
18. EXCELLENT YUSRI HIDAYAT BIN
7 2 9
YUSUP
19. CREATIVE PRIYALATHA A/P MARYATI BT ABD
5 3 8
DAYALAN WAHAB
20. DYNAMIC ROHAIDAH BT JAMAL 9 - 9
21. ELITE LUQMAN HAKIM B NURMAISARAH BT
4 3 7
SULAIMAN ZAIDEE
22. INTELECT SITI AMINAH BT CHE
HASLINAH BT IKHSAN 7 2 9
HASHIM
23. ATTENTIVE NURUL ZAFIRAH BT
NORLIZA BT SEIAKI 3 3 6
ZOLKEFLI
JUMLAH KESELURUHAN MURID PENDIDIKAN KHAS 44 18 62
24. PRASEKOLAH PN UMI KALSUM PN ROSMIZANA BINTI 13 12 25
BINTI SAMSI MOHAMED
JUMLAH KESELURUHAN MURID
PENILAIAN BERSEPADU PPP
PEGAWAI PENILAI PERTAMA

BIL PEGAWAI YANG DINILAI (PYD) PEGAWAI PENILAI KEDUA (PP2)
(PP1)
1 EN ZAMZURE BIN YUSUP PEGAWAI PPD PEGAWAI PPD
2 PN HJH AZNIDA BINTI MOHD SAID EN ZAMZURE BIN YUSUP PEGAWAI PPD
3 PN FAZILAH BINTI HARUN EN ZAMZURE BIN YUSUP PEGAWAI PPD
4 EN MOHD SYAZUAN BIN IBRAHIM EN ZAMZURE BIN YUSUP PEGAWAI PPD
5 EN RAZAK BIN ITHNIN EN ZAMZURE BIN YUSUP PEGAWAI PPD
6 EN AZLI BIN MUKHALID PN FAZILAH BINTI HARUN EN ZAMZURE BIN YUSUP
7 PN RAFEAH BINTI AMRAN PN HJH AZNIDA BINTI MOHD SAID EN ZAMZURE BIN YUSUP
8 PN MAZLIAH BINTI MOHD YAKIN EN ZAMZURE BIN YUSUP PN HJH AZNIDA BINTI MOHD SAID
9 PN AISAH BINTI OTHMAN EN MOHD SYAZUAN BIN IBRAHIM EN ZAMZURE BIN YUSUP
10 PN JULIA BINTI MAT EN MOHD SYAZUAN BIN IBRAHIM EN ZAMZURE BIN YUSUP
11 PN ROSNANI BINTI ABU BAKAR EN RAZAK BIN ITHNIN EN ZAMZURE BIN YUSUP
12 PN HAFIZAH BINTI ABD KADIR EN ZAMZURE BIN YUSUP PN HJH AZNIDA BINTI MOHD SAID
13 EN M ZAINI BIN MD SUKOR EN ZAMZURE BIN YUSUP PN HJH AZNIDA BINTI MOHD SAID
14 PN SITI AMINAH BINTI JAAFAR EN RAZAK BIN ITHNIN EN ZAMZURE BIN YUSUP
15 PN NORAINI BINTI MOHD SALLEH EN ZAMZURE BIN YUSUP PN HJH AZNIDA BINTI MOHD SAID
16 PN ROHANA BINTI SHAHARUDDIN EN MOHD SYAZUAN BIN IBRAHIM EN ZAMZURE BIN YUSUP
17 PN NORZULINAH BINTI ZOLKEFLI EN MOHD SYAZUAN BIN IBRAHIM EN ZAMZURE BIN YUSUP
PN RUSHIDA BINTI AHMAD
18 EN MOHD SYAZUAN BIN IBRAHIM EN ZAMZURE BIN YUSUP
MAHIDIN
19 PN NURUL ZAFIRAH BINTI ZOLKEFLI EN RAZAK BIN ITHNIN EN ZAMZURE BIN YUSUP
31
20 CIK ROHAYAH BINTI ISMAIL PN FAZILAH BINTI HARUN EN ZAMZURE BIN YUSUP
PN QURATUL AINIYAH BINTI MD
21 PN FAZILAH BINTI HARUN EN ZAMZURE BIN YUSUP
RASIDI
PN HALIMATUS SAADIAH BINTI
HUSIEN
EN SOLAHUDDIN BIN ABDUL
RAHMAN
24 PN ROHAIDAH BINTI JAMAL EN RAZAK BIN ITHNIN EN ZAMZURE BIN YUSUP
25 PN NOR HALIZA AINI BINTI AZMI PN FAZILAH BINTI HARUN EN ZAMZURE BIN YUSUP
26 PN UMI KALSUM BINTI SAMSI PN FAZILAH BINTI HARUN PN HJH AZNIDA BINTI MOHD SAID
27 EN MOHD NAJIB BIN HUSSIN EN ZAMZURE BIN YUSUP PN HJH AZNIDA BINTI MOHD SAID
PN HJH MARHAMAH BINTI HJ
28 PN FAZILAH BINTI HARUN PN HJH AZNIDA BINTI MOHD SAID
AMZAH
EN MUHAMMAD ZULFATHI BIN
29 PN HJH AZNIDA BINTI MOHD SAID EN ZAMZURE BIN YUSUP
YAHAYA
30 PN PRIYALATHA A/P DAYALAN EN RAZAK BIN ITHNIN EN ZAMZURE BIN YUSUP
PN NOR SHEIDAH BINTI ABDUL
31 PN HJH AZNIDA BINTI MOHD SAID EN ZAMZURE BIN YUSUP
GHANI
32 PN FAZALINA BINTI MOHAMAD PN FAZILAH BINTI HARUN PN HJH AZNIDA BINTI MOHD SAID
33 PN NURUL HUDA BINTI HAMAT EN MOHD SYAZUAN BIN IBRAHIM EN ZAMZURE BIN YUSUP
34 PN W NOR AIZAH BINTI W HASSAN PN HJH AZNIDA BINTI MOHD SAID EN ZAMZURE BIN YUSUP
35 EN LUQMAN HAKIM BIN SULAIMAN EN RAZAK BIN ITHNIN EN ZAMZURE BIN YUSUP
EN MUHAMAD NUR FITRI BIN NOR
36 EN MOHD SYAZUAN BIN IBRAHIM PN HJH AZNIDA BINTI MOHD SAID
AZMAN
37 PN NABILAH BINTI ZAINAL ABIDIN PN FAZILAH BINTI HARUN PN HJH AZNIDA BINTI MOHD SAID
38 PN HASLINAH BINTI IKHSAN EN RAZAK BIN ITHNIN EN ZAMZURE BIN YUSUP
39 EN YUSRI HIDAYAT BIN YUSUP EN RAZAK BIN ITHNIN EN ZAMZURE BIN YUSUP
40 PN SITI SUHADA BINTI DAUD EN RAZAK BIN ITHNIN EN ZAMZURE BIN YUSUP
41 PN NORAFZAN BINTI HUSSEIN PN HJH AZNIDA BINTI MOHD SAID EN ZAMZURE BIN YUSUP
42 PN NUR INSYIRAH BINTI ZULKOFLI PN HJH AZNIDA BINTI MOHD SAID EN ZAMZURE BIN YUSUP
EN MUHAMMAD AFIF KHAN BIN
43 EN MOHD SYAZUAN BIN IBRAHIM PN HJH AZNIDA BINTI MOHD SAID
NOOR KHAN
44 PN SITI AISYAH BINTI NASARUDIN EN RAZAK BIN ITHNIN EN ZAMZURE BIN YUSUP
45 EN ABD AZIZ BIN TUKIRAN EN MOHD SYAZUAN BIN IBRAHIM PN HJH AZNIDA BINTI MOHD SAID
46 PN SAZLINA BINTI YUSOFF EN MOHD SYAZUAN BIN IBRAHIM PN HJH AZNIDA BINTI MOHD SAID
47 PN NUR FATIN ALIYYA BINTI AZIZAN PN HJH AZNIDA BINTI MOHD SAID EN ZAMZURE BIN YUSUP
48 PN NUR FATIMAH BINTI JOHARI PN HJH AZNIDA BINTI MOHD SAID EN ZAMZURE BIN YUSUP
49 SALMAH BINTI MOHAMOD JANAB PN HJH AZNIDA BINTI MOHD SAID EN ZAMZURE BIN YUSUP
50 MOHD RIZA BIN SARON EN RAZAK BIN ITHNIN EN ZAMZURE BIN YUSUP
32
PENILAIAN LNPT AKP
PEGAWAI PENILAI PERTAMA

BIL PEGAWAI YANG DINILAI (PYD) PEGAWAI PENILAI KEDUA (PP2)
(PP1)
1 ROSMAWATI BINTI BAKARAN PN HJH AZNIDA BINTI MOHD SAID EN ZAMZURE BIN YUSUP
2 ROSMIZANA BINTI MOHAMED PN HJH AZNIDA BINTI MOHD SAID EN ZAMZURE BIN YUSUP
3 NORLIZA BINTI SEIAKI PN HJH AZNIDA BINTI MOHD SAID EN ZAMZURE BIN YUSUP
4 SALMAH BINTI BASIR PN HJH AZNIDA BINTI MOHD SAID EN ZAMZURE BIN YUSUP
5 MASLIZAN BIN JAMIL PN HJH AZNIDA BINTI MOHD SAID EN ZAMZURE BIN YUSUP
6 ADILAH BINTI ABD MAJID PN HJH AZNIDA BINTI MOHD SAID EN ZAMZURE BIN YUSUP
7 MARYATI BINTI ABD WAHAB PN HJH AZNIDA BINTI MOHD SAID EN ZAMZURE BIN YUSUP
8 RAHIMAH BINTI ABDUL RAHIM PN HJH AZNIDA BINTI MOHD SAID EN ZAMZURE BIN YUSUP
9 NUR MAISARAH BINTI ZAIDEE PN HJH AZNIDA BINTI MOHD SAID EN ZAMZURE BIN YUSUP
10 SITI AMINAH BINTI CHE HASHIM PN HJH AZNIDA BINTI MOHD SAID EN ZAMZURE BIN YUSUP
PIBG
PERSATUAN IBU BAPA DAN GURU (PIBG)

Yang Dipertua PIBG EN MOHD HAIRUL ANUAR BIN MUSTAFA
Naib Yang Dipertua TN HJ ISHAK BIN ISMAIL
PIBG
Setiausaha PN ROHANA BINTI SHAHARUDDIN
Bendahari PN HJH MARHAMAH BINTI AMZAH
AJK IBU PN NORSUZILAH BINTI KAMARULZAMAN
BAPA/PENJAGA EN BAAHAR BIN OTHMAN
PN MASFUZAH BINTI MOHD DALI
PN SITI RAZIAH BINTI MOHD KASSIM
PN AZLENDA BINTI HASHIM
PN NORAZAH BINTI ABDUL LATIF
PN NORHAFFIZA BINTI ISMAIL
EN ASRI BIN BUDI
AJK GURU EN SOLAHUDDIN BIN ABDUL RAHMAN
EN M ZAINI BIN MD SUKOR
CIK ROHAYAH BINTI ISMAIL
EN MUHAMMAD ZULFATHI BIN YAHAYA
PN ROSLIZA BINTI RAMLI
PN MARYATI BINTI ABD WAHAB
PN ROSNANI BINTI ABU BAKAR
33
PELAN SEKOLAH
KANTIN
34
PENGGAL PERSEKOLAHAN TAHUN 2022
KUMPULAN A
Sekolah-sekolah di negeri : Johor, Kedah, Kelantan dan Terengganu
HARI GANTI
Hari ganti adalah hari yang pendidikan hendaklah dijalankan di sekolah bagi menggantikan hari yang
pendidikan tidak dapat dijalankan atau apa-apa sebab yang dililuskan oleh pendaftar. Hari gaanti
persekolahanbagi sekolah-sekolah kumpulan B boleh diambil daripada mana-mana hari Sabtu minggu ke 2
atau ke 4 dalam mana-mana bulan pada tahun 2022, jika guru besar atau pengetua mendapati bahawa hari
sekolah bagi sekolahnya adalah kurang dari satu ratus Sembilan puluh (190) hari.
35
CUTI PERAYAAN TAHUN 2022
36
JADUAL HARI KELEPASAN AM
NEGERI JOHOR DARUL TAKZIM
TAHUN 2022
BIL HARI KELEPASAN AM TARIKH HARI
1. Hari Thaipusam ** 18 Januari Selasa

2. Tahun Baru Cina 1 Februari Selasa
3. Tahun Baru Cina (Hari Kedua) 2 Februari Rabu
4. Hari Keputeraan Rasmi DYMM Sultan Johor ** 23 Mac Rabu
5. Awal Ramadan ** 3 April Ahad
6. Hari Pekerja 1 Mei Ahad
7. Hari Raya Puasa * 3 Mei Selasa
8. Hari Raya Puasa (Hari Kedua) * 4 Mei Rabu
9. Hari Wesak 15 Mei Ahad
Hari Keputeraan Seri Paduka Baginda Yang di-
10. Pertuan Agong 6 Jun Isnin
11. Hari Raya Qurban * 10 Julai Ahad
12. Awal Muharram (Ma’al Hijrah) 30 Julai Sabtu
13. Hari Kebangsaan 31 Ogos Rabu
15. Hari Hol Almarhum Sultan Iskandar ** 3 September Sabtu
15. Hari Malaysia 16 September Jumaat
Hari Keputeraan Nabi Muhammad S.A.W.
16. (Maulidur Rasul) 9 Oktober Ahad
17. Hari Deepavali * 24 Oktober Isnin
18. Hari Krismas 25 Disember Ahad
Catatan:
*Tertakluk kepada pindaan
**Hari Kelepasan Am Negeri
Peringatan
Apabila hari kelepasan itu jatuh pada hari kelepasan mingguan (Jumaat), maka hari tersebut
digantikan pada hari Ahad. Jika hari Ahad itu pula sedia menjadi hari kelepasan, maka hari yang
berikutnya dijadikan hari kelepasan am.
37
KALENDAR 2022
38
MINGGU PERSEKOLAHAN
KUMPULAN A 2022
39
SEKOLAH KEBANGSAAN DATUK
USMAN AWANG
MENYASARKAN 2 HALA TUJU

UTAMA :
1. Sekolah Berkualiti
2. Kemenjadian Murid
40
STD 2.2 PENGURUSAN ASET STD 1 PENGURUSAN KEPIMPINAN
STD 2.4 SUMBER PENDIDIKAN
STD 3.1 PENGURUSAN KURIKULUM
STD 4 PENCERAPAN PdPc
STD 2.5.1 PENGURUSAN FIZIKAL

STD 5.1 KEMENJADIAN MURID DALAM
AKADEMIK
STD 3.2 PENGURUSAN

KOKURIKULUM
STD 5.2 KEMENJADIAN MURID

DALAM KOKURIKULUM
STD 2.1 SUMBER MANUSIA
STD 2.5 PENGURUSAN IKLIM
STD 2.6 PENGURUSAN PERPADUAN
STD 3.3 PENGURUSAN HAL EHWAL

STD 2.7 PERMUAFAKATAN
MURID
STRATEGIK
STD 5.3 KEMENJADIAN SAHSIAH MURID
STD 2.3 PENGURUSAN KEWANGAN
41
42
SASARAN/PETUNJUK PRESTASI UTAMA HALA TUJU SEKOLAH BERKUALITI
BIDANG PENGURUSAN
SK DATUK USMAN AWANG 2021-2025
INDIKATOR PENCAPAIAN
BIL FOKUS
2021 2022 2023 2024 2025
1 BIDANG PENGURUSAN KEPIMPINAN 91.25 93.44 95.63 97.81 100
2 BIDANG PENGURUSAN KURIKULUM 76.08 82.06 88.04 94.02 100
3 BIDANG PENGURUSAN KOKURIKULUM 83.34 87.51 91.67 95.84 100
4 BIDANG PENGURUSAN HAL EHWAL MURID 85.83 89.38 92.92 96.46 100
5 BIDANG PENGURUSAN KEWANGAN 92.50 94.38 96.25 98.13 100
6 BIDANG PENGURUSAN SUMBER MANUSIA 90.01 92.51 95.00 97.5 100
7 BIDANG PENGURUSAN PRSARANA 92.50 94.38 96.25 98.13 100
8 BIDANG PENGURUSAN SUMBER PENDIDIKAN 86.25 88.44 90.63 92.81 95.00
9 PENGURUSAN GURU BERKUALITI 88.54 91.40 94.27 97.13 100
43
SASARAN/PETUNJUK PRESTASI UTAMA HALA TUJU KEMENJADIAN MURID
KEMENJADIAN MURID DALAM AKADEMIK:
MENGUASAI TAHAP MINIMUM (MTM) TP4 HINGGA TP6
-ALIRAN PERDANA
BIL FOKUS
2021 2022 2023 2024 2025
1 BAHASA MELAYU 74.48 80.86 87.24 93.62 100
2 BAHASA INGGERIS 65.28 73.96 82.64 91.32 100
3 SAINS 78.59 83.94 89.30 94.65 100
4 MATEMATIK 68.64 76.48 84.32 92.16 100
5 PENDIDIKAN AGAMA ISLAM 84.06 86.87 89.69 92.50 100
6 SEJARAH 80.59 85.44 90.30 95.15 100
7 BAHASA ARAB 87.81 89.69 91.56 93.44 100
8 PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN 84.00 88.00 92.00 96.00 100
9 PENDIDIKAN SENI VISUAL 84.00 88.00 92.00 96.00 100
10 PENDIDIKAN MUZIK 66.99 75.24 83.50 91.75 100
11 REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI 76.46 82.35 88.23 94.12 100
12 BAHASA CINA 68.18 76.14 84.09 92.05 100
44
KEMENJADIAN MURID DALAM AKADEMIK (PENCAPAIAN MINIMA)-PPKI
BIL FOKUS
2021 2022 2023 2024 2025
1 BAHASA MELAYU 90.20 92.40 94.60 96.80 98.00
2 BAHASA INGGERIS 80.00 85.50 90.00 95.00 98.00
3 SAINS SOSIAL 90.40 94.80 96.20 97.60 99.00
4 MATEMATIK 90.40 93.80 96.20 97.60 99.00
5 SENI VISUAL 95.20 96.40 98.60 98.80 99.00
6 MUZIK 90.00 94.00 97.00 98.00 99.00
7 PENGURUSAN DIRI 90.80 93.60 95.50 98.20 99.00
8 KEMAHIRAN MANIPULATIF 90.00 92.50 95.50 98.00 100.00
9 KEMAHIRAN HIDUP 96.60 97.20 97.80 98.40 99.00
10 PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN 96.60 97.20 97.80 98.40 99.00
11 PENDIDIKAN ISLAM 80.00 82.50 84.60 90.00 96.00
12 TEKNOLOGI MAKLUMAT 96.60 97.20 97.80 98.40 99.00
13 PENGURUSAN TINGKAH LAKU 90.20 92.40 94.60 96.80 98.00
PERATUS KELULUSAN 97.10 99.80 95.10 89.60 98.60
45
KEMENJADIAN MURID DALAM AKADEMIK (PENCAPAIAN MINIMA)-PRASEKOLAH
BIL FOKUS
2021 2022 2023 2024 2025
1 BAHASA MELAYU 86.00 88.00 90.00 94.00 98.00
2 BAHASA INGGERIS 84.00 87.00 90.00 93.00 96.00
3 SAINS AWAL 88.00 94.00 96.00 97.00 98.00
4 MATEMATIK AWAL 88.00 94.00 96.00 97.00 98.00
5 SENI VISUAL 88.00 90.00 94.00 96.00 99.00
6 MUZIK 89.00 94.00 97.00 98.00 99.00
7 FIZIKAL 88.00 90.00 94.00 96.00 99.00
8 KESIHATAN 89.00 90.00 94.00 96.00 98.00
9 PENDIDIKAN ISLAM 84.00 90.00 94.00 96.00 98.00
10 KETRAMPILAN DIRI 90.00 94.00 96.00 98.00 99.00
11 KEMANUSIAAN 90.00 92.00 94.00 96.00 100.00
46
KEMENJADIAN MURID DALAM AKADEMIK (PENCAPAIAN MINIMA)-PEMULIHAN KHAS
BIL FOKUS
2021 2022 2023 2024 2025
1 LITERASI TAHUN 1 35.80 50.60 65.40 80.20 95.00
2 LITERASI TAHUN 2 23.80 41.60 59.40 72.20 95.00
3 LITERASI TAHUN 3 24.60 41.60 59.80 77.40 95.00
5 NUMERASI TAHUN 1 41.40 54.80 68.20 81.60 95.00
6 NUUMERASI TAHUN 2 32.60 48.20 63.80 79.40 95.00
7 NUMERASI TAHUN 3 35.00 50.00 65.00 80.00 95.00
47
KEMENJADIAN MURID DALAM KOKURIKULUM
BIL FOKUS
2021 2022 2023 2024 2025
GRED PURATA SEKOLAH DALAM KELAB /

1
PERSATUAN
2.09 1.9 1.8 1.5 1
GRED PURATA SEKOLAH DALAM BADAN

2
BERUNIFORM
2.34 2.1 1.9 1.5 1
GRED PURATA SEKOLAH DALAM SUKAN /

3
PERMAINAN
2.39 2.20 2 1.5 1
GRED PURATA SEKOLAH KESELURUHAN

4
DALAM KOKURIKULUM
2.14 2.1 1.8 1.5 1
48
PENGLIBATAN MURID DALAM KOKURIKULUM 2021-2025
FOKUS
PERINGKAT 2021 2022 2023 2024 2025
ZON √ √ √ √ √
Peringkat DAERAH √ √ √ √ √
Penglibatan Murid
Dalam Kelab / NEGERI √ √ √ √
Persatuan
KEBANGSAAN √ √
ANTARABANGSA √
ZON √ √ √ √ √
Peringkat DAERAH √ √ √ √ √
Penglibatan Murid
Dalam Badan NEGERI √ √ √ √
Beruniform
KEBANGSAAN √ √
ANTARABANGSA √ √
ZON √ √ √ √ √
DAERAH √ √ √ √ √
Peringkat
Penglibatan Murid NEGERI √ √ √ √ √
dalam
Sukan/Permainan KEBANGSAAN √ √ √ √ √
ANTARABANGSA √ √ √ √ √
49
KEMENJADIAN SAHSIAH MURID 2021-2025
FOKUS
2021 2022 2023 2024 2025
5.3.1 Purata kehadiran murid 92 94 96 98 100
5.3.2 Peratus murid yang tidak

terlibat dalam les salah laku 0.4 0.3 0.2 00.00 98.00
( Kes Ringan )

( Kes Sederhana )

( Kes Berat )
5.3.5 Peratus murid yang

72 79 86 93 100
melakukan amalan baik
50
BIDANG PENGURUSAN
KEPIMPINAN
SEKOLAH BERKUALITI
PENGURUSAN BIDANG KEPIMPINAN BERKUALITI
Guru Besar (GB) berperanan sebagai

pemimpin berimpak tinggi yang berupaya
menggembleng dan menggerakkan warga
sekolah secara bersepadu untuk
memajukan sekolah dan meningkatkan
kualiti pembelajaran dan pembelajaran
51
ANALISIS SKOR STATUS NAIK/TIDA
ASPE/ K STATUS
PERNYATAAN ASPEK / TUMS KPI
TUMS 2021 BEZA BERUBAH/ SKOR
2020
TURUN
PGB SEBAGAI PENERAJU
1.1 PGB bertindak sebagai peneraju dalam semua aspek pengurusan dan pendidikan di sekolah untuk memastikan matlamat dan
objektif yang ditetapkan tercapai.
PGB menetapkan hala tuju sekolah secara Melebihi
1.1.1 95.31 90.63 +4.68 BAIK
terancang. sasaran
PGB mengetuai penyediaan Rancangan Pemajuan Melebihi
1.1.2 95.31 81.25 +14.06 CEMERLANG
Sekolah secara terancang dan sistematik. sasaran
PGB mengetuai pemantauan pengoperasian Melebihi
1.1.3 93.81 81.25 +12.56 CEMERLANG
sekolah secara terancang dan sistematik. sasaran
PGB menerajui aktiviti instruksional dalam Menepati
1.1.4 95.31 95.31 0 CEMERLANG
pelaksanaan PdP secara profesional dan terancang sasaran
PGB menerajui aktiviti instruksional dalam
Menepati
1.1.5 pelaksanaan pencerapan PdP secara profesional 93.81 93.81 0 CEMERLANG
Sasaran
dan terancang.
PGB menerajui aktiviti instruksional dalam
Menepati
1.1.6 pelaksanaan pemantauan kemajuan dan 93.81 93.81 0 CEMERLANG
sasaran
pencapaian murid secara sistematik dan terancang
PGB menangani masalah pengoperasian sekolah Melebihi
1.1.7 95.31 85.94 +9.37 BAIK
secara profesional dan terancang. sasaran
Melebihi
SKOR PENGOPERASIAN ASPEK 1.1 94.67 88.86 +5.81 BAIK
sasaran
PGB SEBAGAI PEMBIMBING
1.2
PGB bertindak sebagai pembimbing untuk meningkatkan kecekapan individu dan kualiti pengurusan sekolah.
Tidak
PGB memberi bimbingan kepada guru dan AKP
1.2.1 87.44 93.81 -6.37 Mencapai PUNCA ISU
secara profesional dan terancang.
sasaran
PGB memberi bimbingan kepada barisan pemimpin Tidak
87.44 100 -12.56
1.2.2 yang diturun kuasa secara profesional dan Mencapai PUNCA ISU
terancang. sasaran
Tidak
SKOR PENGOPERASIAN ASPEK 1.2 87.44 96.91 -2.70 Mencapai PUNCA ISU
Sasaran
PGB SEBAGAI PENDORONG
1.3 PGB bertindak sebagai pendorong untuk meningkatkan motivasi warga sekolah dalam melaksanakan tanggungjawab secara
bersungguh-sungguh dan berkualiti.
PGB mendorong warga sekolah dengan menjadi Menepati
1.3.1 95.31 95.31 0 CEMERLANG
suri teladan secara profesional dan terancang. sasaran
PGB menggalakkan warga sekolah memberi Tidak
1.3.2 input berkaitan pemajuan sekolah secara 95.31 100 -4.69 Mencapai PUNCA ISU
profesional dan terancang. sasaran
Tidak
PGB menggerakkan warga sekolah dalam
1.3.3 95.31 100 -4.69 Mencapai PUNCA ISU
melaksanakan tanggungjawab secara terancang.
sasaran
Tidak
SKOR PENGOPERASIAN ASPEK 1.3 95.31 98.44 -3.13 Mencapai PUNCA ISU
sasaran
Melebihi
SKOR PENGOPERASIAN KESELURUHAN 93.62 92.59 +2.24 CEMERLANG
sasaran
52
SASARAN BIDANG PENGURUSAN KEPIMPINAN 2022
IDIKATOR
PENCAPAIAN
HALA TUJU MATLAMAT STRATEGIK OBJEKTIF STRATEGI
TOV
2022
2021
Memastikan penetapkan hala tuju
1.1 GB bertindak sekolah dibuat secara terancang
sebagai peneraju dalam meliputi bidang pengurusan dan
Rujuk PDCA
semua aspek kemenjadian murid berdasarkan 25
tahap tindakan dengan setiap 1.1.1, 1.1.2,
Guru Besar (GB) pengurusan dan 1.1.3, 1.1.4, 94.67 95.54
pendidikan di sekolah satunya mematuhi 22 tahap kualiti
berperanan merujuk kepada TUMS 1.1.1, 1.1.2, 1.1.5, 1.1.6
sebagai untuk memastikan
1.1.3, 1.1.4, 1.1.5, 1.1.6 dan 1.1.7 dan 1.1.7.
pemimpin matlamat dan objektif
mencapai sasaran 95.54 pada
berimpak tinggi yang ditetapkan tercapai
tahun 2022
yang berupaya
Memastikan penyediaan Rancangan
menggembleng
Pemajuan Sekolah secara
dan 1.2 GB bertindak terancang dan sistematik meliputi
menggerakkan sebagai pembimbing semua bidang pengurusan dan
warga sekolah Rujuk PDCA
untuk meningkatkan kemenjadian holistik murid
secara kecekapan individu dan berdasarkan 6 tahap tindakan
1.2.1 dan 87.44 93.93
bersepadu dengan setiap satunya mematuhi 7 1.2.2.
kualiti pengurusan
untuk sekolah. tahap kualiti merujuk kepada TUMS
memajukan 1.2.1 dan 1.2.2 mencapai mencapai
sekolah dan sasaran 93.93 pada tahun 2022
meningkatkan Memastikan pemantauan
1.3 GB bertindak pengoperasian sekolah secara
kualiti
sebagai pendorong terancang dan sistematik meliputu
pembelajaran
untuk meningkatkan semua bidang pengurusan dan
dan pengajaran Rujuk PDCA
motivasi warga sekolah kemenjadian holistik murid
(PdP). 1.3.1, 1.3.2 95.31 95.63
dalam melaksanakan berdasarkan 12 tahap tindakan
dengan setiap satunya mematuhi 9 dan 1.3.3.
tanggungjawab secara
bersungguh-sungguh tahap kualiti merujuk kepada TUMS
dan berkualiti. 1.3.1, 1.3.2 dan 1.3.3 mencapai
sasaran 95.63 pada tahun 2022
SKOR PENGOPERASIAN 90.75 94.00
53
JAWATANKUASA BIDANG PENGURUSAN KEPIMPINAN
2022-2023
GURU BESAR
ZAMZURE BIN YUSUP
GPK PENTADBIRAN GPK HAL EHWAL MURID GPK KOKURIKULUM GPK PPKI
HJH AZNIDA BINTI MOHD SAID FAZILAH BINTI HARUN MOHD SYAZUAN BIN IBRAHIM RAZAK BIN ITHNIN
GURU DATA SETIAUSAHA JKSS

AZLI BIN MUKHALID HJH AZNIDA BINTI MOHD SAID
KETUA BIDANG
HJH AZNIDA BINTI MOHD SAID
SETIAUSAHA BIDANG
NORAFZAN BINTI HUSSEIN
1.1 PGB SEBAGAI PENERAJU
1.1.2 RANCANGAN 1.1.3 PEMANTAUAN 1.1.4 INSTRUKSIONAL 1.1.5 INSTRUKSIONAL 1.1.6 PEMANTAUAN 1.1.7 MASALAH
1.1.1 HALA TUJU
PEMAJUAN SEKOLAH OPERASI PdP PENCERAPAN KEMAJUAN MURID OPERASI SEKOLAH
HJH AZNIDA BINTI MOHD SAID HJH AZNIDA BINTI MOHD SAID HJH AZNIDA BINTI MOHD SAID HJH AZNIDA BINTI MOHD SAID HJH AZNIDA BINTI MOHD SAID HJH AZNIDA BINTI MOHD SAID HJH AZNIDA BINTI MOHD SAID
DATA PENGURUSAN RANCANGAN PEMAJUAN KEMENJADIAN DIALOG PRESTASI 8

PENGURUSAN 8 BIDANG ISTRUKSIONAL PENCERAPAN PdP
8 BIDANG SEKOLAH 8 BIDANG HOLISTIK MURID BIDANG PENGURUSAN
DATA KEMENJADIAN PERANCANGAN STRATEGIK DIALOG PRESTASI KEMENJADIAN

KEMENJADIAN HOLISTIK MURID PAK21
HOLISTIK MURID 8 BIDANG HOLISTIK MURID
DATA EMIS PERANCANGAN STRATEGIK TS25 EMIS
TS25
KBAT
1.2 PGB SEBAGAI PEMBIMBING 1.3 PGB SEBAGAI PENDORONG
1.2.1 BIMBINGAN
1.2.2 BIMBINGAN MLT 1.3.1 SURI TELADAN 1.3.2 INPUT PEMAJUAN SEKOLAH 1.3.3 PENGHARGAAN
GURU & AKP
HJH AZNIDA BINTI MOHD SAID HJH AZNIDA BINTI MOHD SAID HJH AZNIDA BINTI MOHD SAID HJH AZNIDA BINTI MOHD SAID HJH AZNIDA BINTI MOHD SAID
MESYUARAT ORGANISASI MESYUARAT PENTADBIR AMALAN BAIK ADUAN PELANGGAN ANUGERAH
54
ASPEK 1.1 : PGB SEBAGAI PENERAJU
PGB bertindak sebagai peneraju dalam semua aspek pengurusan dan pendidikan di sekolah
untuk memastikan matlamat dan objektif yang ditetapkan tercapai. PB
1.1.1 – SENARAI J/K HALA TUJU
Ketua Unit PN HJH AZNIDA BINTI MOHD SAID
Setiausaha PN NOR AFZAN BINTI HUSSEIN

Ahli JK
DATA PENGURUSAN SEMUA GPK
DATA KEMENJADIAN MURID SEMUA GPK
DATA EMIS EN AZLI BIN MUKHALID
PERANCANGAN SEKOLAH CIK ROHAYAH BINTI ISMAIL

BERKUALITI
JADUAL WAKTU INSTRUKSIONAL PN NORAFZAN BINTI HUSSEIN
SKPMg2-PORTAL NKRA EN AZLI BIN MUKHALID
PERINCIAN TUGAS
TUMS 1.1.1
PLAN
PGB menetapkan hala tuju sekolah secara terancang
DO Tahap Kualiti
i. secara menyeluruh dalam bidang kurikulum, kokurikulum, hal ehwal murid, kewangan, sumber
manusia, prasarana dan sumber Pendidikan
i. membuat analisis SWOT , analisis
ii. mengikut keperluan sekolah seperti latar belakang murid, sumber dan prasarana sekolah,
lain yang bersesuaian
perkembangan pendidikan semasa dan sebagainya
iii.secara jelas
ii. menentukan sasaran/Petunjuk manusia, prasarana dan sumber Pendidikan
Prestasi Utama
iii.secara jelas
iii. mendokumenkan hala tuju yang manusia, prasarana dan sumber Pendidikan
ditetapkan
iii.secara jelas
iv. menyebarluaskan hala tuju manusia, prasarana dan sumber Pendidikan
yang ditetapkan
iii.secara jelas
Check Berdasarkan tahap kualiti setiap Langkah dalam ‘Do”
Action Ketidakakuran langkah ‘Check’ memerlukan tindakan susulan.
55
1.1.2 – SENARAI J/K RANCANGAN PEMAJUAN SEKOLAH
Setiausaha PN NORAFZAN BINTI HUSSEIN
Ahli JK
RANCANGAN PEMAJUAN SEKOLAH

SEMUA GPK / GURU BIMBINGAN & KAUNSELING / MLT
(RPS)
PERANCANGAN STRATEGIK SEMUA GPK
PERANCANGAN STRATEGIK TS25 SEMUA GPK
KBAT EN AZLI BIN MUKHALID

SPSK EN M ZAINI BIN MD SUKOR
BUKU PANDUAN PENGURUSAN EN MASLIZAN BIN JAMIL
PERINCIAN TUGAS
TUMS 1.1.2
PLAN PGB mengetuai penyediaan Rancangan Pemajuan Sekolah secara terancang dan
sistematik.
DO Tahap Kualiti
i. mengikut ketetapan sekolah

i. menyediakan garis panduan/format ii. secara menyeluruh dalam bidang kurikulum, kokurikulum, hal ehwal murid, kewangan,
perancangan strategik sumber manusia, prasarana, sumber pendidikan
iii.dengan mekanisme yang sesuai
ii. merangka strategi pencapaian ii. secara menyeluruh dalam bidang kurikulum, kokurikulum, hal ehwal murid, kewangan,
sasaran sumber manusia, prasarana, sumber pendidikan
iii. memantau penyediaan ii. secara menyeluruh dalam bidang kurikulum, kokurikulum, hal ehwal murid, kewangan,
perancangan strategik sumber manusia, prasarana, sumber pendidikan
iv. menyiapkan dokumen perancangan ii. secara menyeluruh dalam bidang kurikulum, kokurikulum, hal ehwal murid, kewangan,
strategik. sumber manusia, prasarana, sumber pendidikan
Check Berdasarkan tahap kualiti setiap Langkah dalam ‘Do”
Action Ketidakakuran langkah ‘Check’ memerlukan tindakan susulan.
56
1.1.3 -SENARAI J/K PEMANTAUAN PENGOPERASIAN
Ahli JK
RANCANGAN PEMAJUAN SEKOLAH
SEMUA GPK / GURU BIMBINGAN & KAUNSELING / MLT
(RPS)
PERANCANGAN STRATEGIK SEMUA GPK

PERANCANGAN STRATEGIK TS25 SEMUA GPK
KBAT EN AZLI BIN MUKHALID
SPSK EN M ZAINI BIN MD SUKOR
BUKU PANDUAN PENGURUSAN EN MASLIZAN BIN JAMIL
PERINCIAN TUGAS
TUMS 1.1.3
PLAN PGB mengetuai pemantauan pengoperasian sekolah secara terancang dan
sistematik.
DO Tahap Kualiti
i. mengikut ketetapan
ii. secara menyeluruh dalam semua bidang kurikulum, kokurikulum, hal ehwal murid,
i. melaksanakan pemantauan
kewangan, sumber manusia, prasarana, sumber pendidikan
iii.dari semasa ke semasa
ii. menyediakan rumusan pemantauan
iii. mengambil tindakan susulan.
CHECK Berdasarkan tahap kualiti setiap Langkah dalam ‘Do”
ACTION Ketidakakuran langkah ‘Check’ memerlukan tindakan susulan.
57
PGB bertindak sebagai peneraju dalam semua aspek pengurusan dan
pendidikan di sekolah untuk memastikan matlamat dan objektif yang ditetapkan tercapai. PB
1.1.4 – SENARAI J/K INSTRUKSIONAL

Ahli JK
PEMANTAUAN PENGURUSAN SEMUA GPK
PEMANTAUAN KEM. MURID SEMUA GPK
TS25 PN NORZULINAH BINTI ZOLKEFLI

PAYUNG (BANJIR) PN SAZLINA BINTI YUSOFF
PUSAT SUMBER PN NUR INSYIRAH BINTI ZULKOFLI
KEWANGAN PN ROSMAWATI BINTI BAKARAN
PA SISTEM/SIARAYA EN AZLI BIN MUKHALID
PROGRAM SEKOLAH PN NORZULINAH BINTI ZOLKEFLI
PERINCIAN TUGAS
TUMS 1.1.4
PLAN PGB menerajui aktiviti instruksional dalam pelaksanaan PdP secara profesional
dan terancang.
DO Tahap Kualiti
i. mengikut arahan yang berkuatkuasa

ii. dengan mematuhi jadual
i. melaksanakan PdPc
iii.secara tekal
iv.secara menyeluruh kepada semua murid
ii. menyediakan Rancangan Pelajaran ii. dengan mematuhi jadual
Harian (RPH) iii.secara tekal
iv.secara menyeluruh kepada semua perkara
iii. melaksanakan i. mengikut arahan yang berkuatkuasa

ii. dengan mematuhi jadual
peperiksaan/pentaksiran terhadap
iii.secara tekal
tahap penguasaan murid
iv. menyemak hasil kerja murid. ii. dengan mematuhi jadual
iii.secara tekal
CHECK Berdasarkan tahap kualiti setiap langkah dalam ‘Do”
58
1.1.5 - SENARAI J/K PENCERAPAN PdP
Ketua Unit HJH AZNIDA BINTI MOHD SAID
Ahli JK
PENCERAPAN PdP SEMUA GPK
PENTAKSIRAN SEKOLAH EN MUHAMMAD AFIF KHAN BIN NOOR KHAN
PERINCIAN TUGAS
TUMS 1.1.5
PLAN PGB menerajui aktiviti instruksional dalam pelaksanaan pencerapan PdP secara
profesional dan terancang.
DO Tahap Kualiti

i. melaksanakan pencerapan PdP ii. secara menyeluruh kepada semua guru
ii. memberi maklum balas dan
ii. secara menyeluruh kepada semua guru
bimbingan
iii. mengambil tindakan susulan. ii. secara menyeluruh kepada semua guru
59
1.1.6 – SENARAI J/K KEMAJUAN MURID
Ketua Unit HJH AZNIDA BINTI MOHD SAID

Ahli JK
KEMENJADIAN HOLISTIK MURID SEMUA GPK

DIALOG PRESTASI SEMUA GPK, KETUA PANITIA, KETUA UNIT, GURU DATA
KAJIAN TINDAKAN EN MUHAMAD NUR FITRI BIN NOR AZMAN

INOVASI PN UMI KALSUM BINTI SAMSI
PERINCIAN TUGAS
TUMS 1.1.6
PGB menerajui aktiviti instruksional dalam pelaksanaan
PLAN
pemantauan kemajuan dan pencapaian murid secara sistematik dan
terancang.
DO Tahap Kualiti
i. menganalisis pencapaian murid
ii. secara menyeluruh dalam bidang kurikulum, kokurikulum dan hal ehwal
murid
iii.dari semassa ke semasa
ii. menyediakan rumusan kemajuan ii. secara menyeluruh dalam bidang kurikulum, kokurikulum dan hal ehwal
dan pencapaian murid murid
iii. dialog prestasi
murid
iii. mengambil tindakan susulan.
murid
60
PGB bertindak sebagai peneraju dalam semua aspek pengurusan
dan pendidikan di sekolah
1.1.7 – SENARAI J/K DIALOG PRESTASI
Ahli JK
PERANCANGAN ISU STRATEGIK SEMUA GPK, KETUA PANITIA, KETUA UNIT 8 BIDANG, GURU DATA
PERINCIAN TUGAS
TUMS 1.1.7
PLAN PGB menangani masalah pengoperasian sekolah secara profesional dan
terancang.
DO Tahap Kualiti
i. dengan mekanisme yang sesuai

i. mengenal pasti punca masalah ii. secara telus
iii.mengikut keperluan
ii. mengambil tindakan susulan i. dengan mekanisme yang sesuai

ii. secara telus
terhadap masalah / isu
i. dengan mekanisme yang sesuai
iii. menyelesaikan masalah ii. secara telus
iv. mengambil langkah kawalan / i. dengan mekanisme yang sesuai
tindakan pencegahan bagi memastikan ii. secara telus
masalah / isu tidak berulang iii.mengikut keperluan
61
ASPEK 1.2 : PGB SEBAGAI PEMBIMBING
PGB bertindak sebagai pembimbing
untuk meningkatkan kecekapan individu dan kualiti pengurusan sekolah. PB
1.2.1 – SENARAI J/K BIMBINGAN GURU DAN AKP

Ahli JK
MESYUARAT ORGANISASI SEMUA GPK

MESYUARAT UNIT GURU DAN AKP
NKRA-SKPMg2 SEMUA GPK
TEKNOLOGI MAKLUMAT & ICT PN NORZULINAH BINTI ZOLKEFLI
PEMBANGUNAN GURU BAHARU PN SITI AMINAH BINTI JAAFAR
PERINCIAN TUGAS
TUMS 1.2.1
PLAN PGB memberi bimbingan kepada guru dan AKP secara profesional
dan terancang.
DO Tahap Kualiti
i. mengikut keperluan perkembangan
i. memberi taklimat/bengkel/ ii. secara jelas
kursus/ ceramah iii.secara menyeluruh kepada semua guru dan AKP
iv.dari semasa ke semasa
i. mengikut kesesuaian
ii. memberi panduan/tunjuk
ii. secara jelas dan berhemah
ajar/tunjuk cara/nasihat/
penerangan iii.secara menyeluruh kepada semua guru dan AKP
iii. memberi maklum balas ii. secara jelas dan berhemah
berkaitan prestasi kerja. iii.secara menyeluruh kepada semua guru dan AKP
62
ASPEK 1.2 : PGB SEBAGAI PEMBIMBING
PGB bertindak sebagai pembimbing
untuk meningkatkan kecekapan individu dan kualiti pengurusan sekolah. PB
1.2.2- SENARAI J/K BIMBINGAN GPK
Setiausaha PN NOR AFZAN BINTI HUSSEIN

Ahli JK
MESYUARAT GPK SEMUA GPK
MESYUARAT PANITIA KETUA PANITIA
COACHING & MENTORING CIK ROHAYAH BINTI ISMAIL

PERINCIAN TUGAS
TUMS 1.2.2
PLAN PGB memberi bimbingan kepada barisan pemimpin yang diturun kuasa secara
DO Tahap Kualiti
i. memberi panduan/tunjuk
ii. secara jelas dan berhemah
ajar/tunjuk cara/nasihat/
iii.secara menyeluruh dalam semua bidang
penerangan
ii. memberi maklum balas ii. secara jelas dan berhemah
berkaitan prestasi kerja iii.secara menyeluruh dalam semua bidang
iii. memberi pendedahan ii. secara jelas dan berhemah
berkaitan tugas kepimpinan. iii.secara menyeluruh dalam semua bidang
63
ASPEK 1.3 : PGB SEBAGAI PENDORONG
PGB bertindak sebagai pendorong untuk meningkatkan motivasi warga sekolah
dalam melaksanakan tanggungjawab secara bersungguh sungguh dan berkualiti. PB
1.3.1 – SENARAI J/K AMALAN BAIK SEKOLAH
Ahli JK
AMALAN BAIK SEMUA GPK
PENGURUSAN PERPADUAN PN PRIYALATHA A/P DHAYALAN
DOKUMENTASI/LAPORAN PENYELARAS PROGRAM

PROGRAM
PERINCIAN TUGAS
TUMS 1.3.1
PLAN PGB mendorong warga sekolah dengan menjadi suri teladan secara
DO Tahap Kualiti
i. secara tekal
i. melaksanakan tugas
ii. dengan bertanggungjawab
berkualiti
iii.secara menyeluruh dalam semua bidang tugas
i. secara tekal
ii. mempamerkan penampilan
ii. dengan beretika
diri berwibawa
iii.secara menyeluruh dalam semua situasi
i. secara tekal
iii. bertindak sebagai pakar
ii. dengan bertanggungjawab
rujuk
iii.secara menyeluruh dalam semua bidang tugas
i. secara tekal
iv. memperlihatkan
ii. dengan beretika
komunikasi yang berkesan.
iii.secara menyeluruh dalam semua situasi
64
dalam melaksanakan tanggungjawab secara bersungguh sungguh dan berkualiti PB
1.3.2 – SENARAI J/K ADUAN PELANGGAN
Ahli JK
INSTRUKSIONAL SEMUA GPK
PAK21 SEMUA GPK
PELAN OPERASI KETUA PANITIA DAN KETUA UNIT
PERMUAFAKATAN SITI AMINAH BINTI JAAFAR
PROFESSIONAL LEARNING EN SOLAHUDDIN BIN ABD RAHMAN

COMMUNITY (PLC)
PERINCIAN TUGAS
TUMS 1.3.2
PLAN PGB menggalakkan warga sekolah memberi input berkaitan pemajuan
sekolah secara profesional dan terancang.
DO Tahap Kualiti
i. menyediakan saluran untuk i. secara fleksibel

berkomunikasi ii. secara tekal
iii.mengikut kesesuaian
ii. mendengar pandangan i. secara fleksibel

daripada pelbagai pihak ii. secara tekal
iii. menerima pandangan/ i. secara fleksibel

maklum balas yang berbeza ii. secara tekal
iv. mengambil tindakan i. secara fleksibel
terhadap pandangan/ maklum ii. secara tekal
balas. iii.mengikut kesesuaian
65
dalam melaksanakan tanggungjawab secara bersungguh sungguh dan berkualiti. PB
1.3.3 – SENARAI J/K PENGHARGAAN
Ahli JK
PBPPP SEMUA GPK
PERKEMBANGAN STAF / SEMUA PANITIA

LADAP/ PLC
PERINCIAN TUGAS
TUMS 1.3.3
PLAN PGB menggerakkan warga sekolah dalam melaksanakan tanggungjawab secara
terancang.
DO Tahap Kualiti
i. memberi maklum balas i. dari semasa ke semasa

positif berkaitan ii. secara menyeluruh dalam semua bidang kurikulum, kokurikulum, hal ehwal murid,
prestasi/kemajuan/ kewangan, sumber manusia, prasarana dan sumber Pendidikan
pencapaian kerja iii.mengikut kesesuaian
i. secara tekal
ii. memberi penghargaan/
ii. secara menyeluruh kepada semua warga sekolah
pengiktirafan
i. dari semasa ke semasa

iii. menyediakan keperluan ii. secara menyeluruh dalam semua bidang kurikuluk, kokurikulum, hal ehwal murid,
dan kemudahan kewangan, sumber manusia, prasarana dan sumber Pendidikan
i. dari semasa ke semasa

iv. melibatkan diri dalam ii. secara menyeluruh dalam semua bidang kurikulum, kokurikulum, hal ehwal murid,
aktiviti sekolah. kewangan, sumber manusia, prasarana dan sumber Pendidikan
66
QRCODE PELAN OPERASI BIDANG PENGURUSAN KEPIMPINAN
67
BIDANG PENGURUSAN
KURIKULUM
SEKOLAH BERKUALITI
PENGURUSAN BIDANG KURIKULUM BERKUALITI

Bidang Kurikulum diurus secara cekap dan berkesan untuk
melahirkan murid yang seimbang dari segi intelek, rohani, emosi,
jasmani dan sosial selaras dengan hala tuju sekolah.
KEMENJADIAN MURID
KEMENJADIAN MURID DALAM AKADEMIK:

Murid yang dididik secara holistik dalam pengurusan sekolah yang
cekap berupaya mencapai potensi diri yang sepenuhnya dalam
penguasaan pengetahuan dan kemahiran, berketerampilan,
kesejahteraan diri.
68
ANALISIS DATA BIDANG PENGURUSAN KURIKULUM TAHUN 2021
ANALISIS SKOR NAIK/
ASPEK
PERNYATAAN ASPEK / KPI TIDAK STATUS
/ STATUS SKOR
TUMS TUMS 2021 #NOV BEZA BERUBAH/
TURUN
2020
KETETAPAN PELAKSANAAN KURIKULUM
3.1.1 Ketetapan dibuat untuk memastikan kepatuhan dan keselarasan pelaksanaan
kurikulum kebangsaan.
Pelaksanaan kurikulum diurus
Tidak Mencapai
3.1.1.1 secara sistematik dan 90.63 100 -9.37 PUNCA ISU
terancang. sasaran
PENGURUSAN MATA PELAJARAN
3.1.2 Mata pelajaran diurus untuk meningkatkan kualiti pembelajaran dan
pengajaran.
Pelaksanaan mata pelajaran
Melebihi
3.1.2.1 diurus secara profesional dan 80.99 80.14 +0.85 sasaran
BAIK
terancang.
Program peningkatan kualiti
Tidak Mencapai
3.1.2.2 pengajaran guru diurus secara 57.16 77.46 -20.30 sasaran
PUNCA ISU
terancang.
Program peningkatan
Tidak Mencapai
3.1.2.3 pencapaian murid diurus secara 65.89 73.33 -7.44 sasaran
PUNCA ISU
Bantuan geran per kapita mata
Tidak Mencapai
3.1.2.4 pelajaran dimanfaatkan secara 66.02 73.55 -7.53 sasaran
PUNCA ISU
sistematik dan terancang.
PENGURUSAN MASA INSTRUKSIONAL
3.1.3 Masa instruktional diurus untuk memastikan peningkatan masa pembelajaran
berkesan
Masa pelaksanaan PdP diurus
Menepati
3.1.3.1 secara sistematik dan 100 100 0.00 Sasaran
CEMERLANG
terancang.
PENGURUSAN PENILAIAN MURID
3.1.4 Penilaian murid diurus untuk mengesan kemajuan penguasaan dan pencapaian
murid
Peperiksaan dan pentaksiran
Menepati
3.1.4.1 diurus secara sistematik dan 100 100 0.00 Sasaran
CEMERLANG
terancang.
SKOR PENGOPERASIAN Melebihi

80.10 86.35 +1.28 BAIK
KESELURUHAN sasaran
69
ANALISIS HALA TUJU KEMENJADIAN MURID
MENGUASAI TAHAP MINIMUM (MTM) TP4 HINGGA TP6
-ALIRAN PERDANA SK DATUK USMAN AWANG 2021
ANALISIS SKOR
NAIK/
BIL FOKUS MENCAPAI STATUS
2021 KPI BEZA STATUS
SASARAN/ SKOR
TURUN
Tidak
PUNCA
1 BAHASA MELAYU 74.48 83.50 -9.02 Mencapai
ISU
sasaran
Tidak
2 BAHASA INGGERIS 65.28 87.60 -22.32 Mencapai PUNCA
sasaran ISU
Tidak
3 MATEMATIK 68.64 84.72 -16.08 Mencapai PUNCA
sasaran ISU
Melebihi
4 SAINS 78.59 77.27 1.32 BAIK
Sasaran
Tidak
PUNCA
5 PENDIDIKAN ISLAM 84.00 95.60 -11.60 Mencapai
ISU
sasaran
Tidak
PUNCA
6 BAHASA ARAB 79.79 100 -20.21 Mencapai
ISU
sasaran
Tidak
PUNCA
7 BAHASA CINA 68.18 87.50 -19.32 Mencapai
ISU
sasaran
PENDIDIKAN JASMANI DAN Melebihi
8 84.00 80.39 3.61 BAIK
KESIHATAN Sasaran
Tidak
PUNCA
9 PENDIDIKAN SENI VISUAL 84.00 95.60 -11.60 Mencapai
ISU
sasaran
Tidak
PUNCA
10 PENDIDIKAN MUZIK 66.99 89.39 -22.40 Mencapai
ISU
sasaran
Tidak
PUNCA
11 SEJARAH 80.59 84.72 -4.13 Mencapai
ISU
sasaran
Tidak
PUNCA
12 REKA BENTUK TEKNOLOGI 76.46 77.27 -0.81 Mencapai
ISU
sasaran
Tidak
PUNCA
PERATUS KELULUSAN 75.92 86.96 -11.05 Mencapai
ISU
sasaran
70
KEMENJADIAN MURID DALAM AKADEMIK (PENCAPAIAN MINIMA)-PPKI
SK DATUK USMAN AWANG 2021
ANALISIS SKOR
NAIK/
BIL FOKUS MENCAPAI STATUS
2021 KPI BEZA STATUS
SASARAN/ SKOR
TURUN
Melebihi
1 BAHASA MELAYU 90.5 90.2 +3 Baik
Sasaran
Tidak
2 BAHASA INGGERIS 72 80 -8 Mencapai Punca Isu
Sasaran
Melebihi
3 SAINS SOSIAL 95.4 90.4 +5 Baik
Sasaran
Melebihi
4 MATEMATIK 92.4 90.4 +2 Baik
Sasaran
Melebihi
5 SENI VISUAL 96.2 95.2 +1 Baik
Sasaran
Melebihi
6 MUZIK 92 90 +2 Baik
Sasaran
Melebihi
7 PENGURUSAN DIRI 92.8 90.8 +2 Baik
Sasaran
Melebihi
8 KEMAHIRAN MANIPULATIF 91 90 +1 Baik
Sasaran
Mencapai
9 KEMAHIRAN HIDUP 96.6 96.6 - Cemerlang
Sasaran
PENDIDIKAN JASMANI DAN Mencapai
10 96.6 96.6 - Cemerlang
KESIHATAN Sasaran
Melebihi
11 PENDIDIKAN ISLAM 81 80 +1 Baik
Sasaran
Melebihi
12 TEKNOLOGI MAKLUMAT 97.6 96.6 +1 Baik
Sasaran
PENGURUSAN TINGKAH Mencapai
13 90.2 90.2 - Cemerlang
LAKU Sasaran
Melebihi
PERATUS KELULUSAN 98.5 90.5 +8.5 Baik
Sasaran
71
KEMENJADIAN MURID DALAM AKADEMIK (PENCAPAIAN MINIMA)-PRASEKOLAH
ANALISIS SKOR
BIL FOKUS NAIK/
MENCAPAI STATUS
2021 KPI BEZA STATUS SASARAN/ SKOR
TURUN
1 BAHASA MELAYU 86.00 85.00 +1 Melebihi Sasaran Baik
2 BAHASA INGGERIS 84.00 83.00 +1 Melebihi Sasaran Baik
3 SAINS AWAL 88.00 87.00 +1 Melebihi Sasaran Baik
4 MATEMATIK AWAL 88.00 85.00 +3 Melebihi Sasaran Baik
5 SENI VISUAL 88.00 86.00 +2 Melebihi Sasaran Baik
6 MUZIK 89.00 80.00 +9 Melebihi Sasaran Baik
7 FIZIKAL 88.00 84.00 +4 Melebihi Sasaran Baik
8 KESIHATAN 89.00 85.00 +4 Melebihi Sasaran Baik
Mencapai
9 PENDIDIKAN ISLAM 84.00 84.00 -
Sasaran
Baik
Mencapai
10 KETRAMPILAN DIRI 90.00 90.00 -
Sasaran
Cemerlang
Mencapai
11 KEMANUSIAAN 90.00 90.00 -
Sasaran
Cemerlang
PERATUS KELULUSAN 87.64 89.89 +2.27 Melebihi Sasaran Baik
72
KEMENJADIAN MURID DALAM AKADEMIK (PENCAPAIAN MINIMA)-PEMULIHAN KHAS
ANALISIS SKOR
BIL FOKUS NAIK/
MENCAPAI STATUS
TURUN
1 LITERASI TAHUN 1 41.40 35.80 +5.60 Melebihi Sasaran Baik
Mencapai
PERATUS KELULUSAN 36.10 28.01 +8.03 Melebihi Sasaran
Sasaran
Baik
Tidak Mencapai Punca

5 NUMERASI TAHUN 1 21.60 41.40 -19.80 Sasaran Isu
6 NUMERASI TAHUN 2 32.60 32.60 0.00 Mencapai Sasaran Baik
Tidak Mencapai Punca

7 NUMERASI TAHUN 3 35.30 35.00 -0.30 Sasaran Isu
Tidak Mencapai Mencapai Punca

PERATUS KELULUSAN 29.83 36.33 -6.50 Sasaran Sasaran Isu
73
SASARAN BIDANG PENGURUSAN KURIKULUM 2022
IDIKATOR
HALA MATLAMAT STRATEG PENCAPAIAN
FOKUS OBJEKTIF
TUJU STRATEGIK I
2021 2022
Ketetapan dibuat untuk Pelaksanaan kurikulum diurus secara
memastikan kepatuhan 3.1.1.1
sistematik dan terancang
dan keselarasan Pelaksanaan
berdasarkan 4 tahap tindakan Rujuk
pelaksanaan kurikulum Kurikulum diurus
dengan setiap satunya mematuhi 4
90.63 93.44
kebangsaan mencapai secara sistematik PDCA
sasaran 100% pada tahap kualiti mencapai sasaran 93.44
dan terancang
tahun 2025 tahun 2022
3.1.2.1 Pelaksanaan mata pelajaran diurus
Bidang Pelaksanaan secara profesional dan terancang
Penguru mata pelajaran berdasarkan 6 tahap tindakan Rujuk
diurus secara dengan setiap satunya mematuhi 3
80.99 88.08
san PDCA
profesional dan tahap kualiti mencapai sasaran 88.08
Kurikulu
terancang tahun 2022
m diurus
Program peningkatan kualiti
secara 3.1.2.2 Program
pengajaran guru diurus secara
cekap peningkatan
terancang berdasarkan 4 tahap Rujuk
kualiti pengajaran 57.16 86.48
dan guru diurus
tindakan dengan setiap satunya PDCA
berkesa Mata pelajaran diurus mematuhi 3 tahap kualiti mencapai
secara terancang.
n untuk untuk meningkatkan sasaran 86.48 tahun 2022
kualiti pembelajaran dan 3.1.2.3 Program Program peningkatan pencapaian
melahirk pengajaran mencapai peningkatan muriddiurus secara profesional dan
an murid sasaran 100% pada
pencapaian murid terancang berdasarkan 4 tahap Rujuk
yang tahun 2025 65.89 84.00
diurus secara tindakan dengan setiap satunya PDCA
seimban profesional dan mematuhi 4 tahap kualiti mencapai
g dari terancang sasaran 84.00 tahun 2022
segi Bantuan perkapita mata pelajaran
3.1.2.4 Bantuan dimanfaatkan secara sistematik
intelek, geran perkapita
rohani, dan terancang berdasarkan 4
mata pelajaran Rujuk
emosi, dimanfaatkan
tahap tindakan dengan setiap 66.02 84.13
PDCA
jasmani secara sistematik satunya mematuhi 4 tahap kualiti
dan terancang mencapai sasaran 84.13 tahun
dan
2022
sosial
Masa instruktional Masa pelaksanaan PdP diurus
selaras diurus untuk 3.1.3.1 Masa secarasistematik dan terancang
dengan memastikan pelaksanaan PdP
berdasarkan 4 tahap tindakan Rujuk
hala tuju peningkatan masa diurus secara 81.25 85.94
pembelajaran berkesan sistematik dan dengan setiap satunya mematuhi PDCA
sekolah. mencapai sasaran 3 tahap kualiti mencapai sasaran
terancang
100% pada tahun 2025 85.94 tahun 2022
Peperiksaan dan pentaksiran
Penilaian murid 3.1.4.1 diurus secara sistematik dan
diurus untuk mengesan Peperiksaan dan
terancang berdasarkan 5 tahap
kemajuan penguasaan pentaksiran Rujuk
dan pencapaian murid diurus secara
tindakan dengan setiap satunya 54.00 65.50
PDCA
mencapai sasaran sistematik dan mematuhi 4 tahap kualiti
100% pada tahun 2025 terancang mencapai sasaran 65.50 tahun
2022
74
SASARAN KEMENJADIAN MURID DALAM AKADEMIK:
MENGUASAI TAHAP MINIMUM (MTM) TP4 HINGGA TP6 -ALIRAN PERDANA 2022
IDIKATOR
MATLAMAT PENCAPAIAN
HALA TUJU OBJEKTIF STRATEGI
STRATEGIK TOV
2022
2021
Meningkatkan peratus pencapaian minimum
Bahasa Melayu Bahasa Melayu mencapai 80.86% pada tahun 74.48 80.86
2022
Murid yang Meningkatkan peratus pencapaian minimum

dididik secara Bahasa Inggeris Bahasa Inggeris mencapai 73.96% pada tahun 65.28 73.96
holistik dalam 2022
pengurusan Meningkatkan peratus pencapaian minimum 68.64 76.48
sekolah yang Matematik Matematik mencapai 76.48% pada tahun 2022 i.Menganalisa
cekap
kecenderungan murid
berupaya Meningkatkan peratus pencapaian minimum 78.59 83.94
mencapai Sains Sains mencapai 83.94% pada tahun 2022
ii.
iii.Memperkasa PBD
potensi diri
Meningkatkan peratus pencapaian minimum (Penilaian Bilik Darjah)
yang
sepenuhnya Pendidikan Islam Pendidikan Islam mencapai 88.00% pada tahun 84.00 88.00
2022 iv.Memperkasa kualiti
dalam
guru menggunakan
penguasaan Meningkatkan peratus pencapaian minimum
pengetahuan Bahasa Arab Bahasa Arab mencapai 84.84% pada tahun 2022
SKPMg2 standard 4 79.79 84.84
dan
Meningkatkan peratus pencapaian minimum v.Bahan bantu belajar
kemahiran,
berketerampila
Bahasa Cina Bahasa Cina mencapai 76.14% pada tahun 2022 yang berkualiti 68.18 76.14
n, berakhlak
mulia, Pendidikan Jasmani Meningkatkan peratus pencapaian minimum v.Rancangan
84.00 88.00
PJPK mencapai 88.00% pada tahun 2022 Pengajaran
bertanggung- dan Kesihatan Harian ( RPH ) Abad
jawab dan
berkeupayaan
Pendidikan Seni Meningkatkan peratus pencapaian minimum PSV Ke-21 PBD Smart
84.00 88.00
Visual mencapai 88.00% pada tahun 2022 Kualiti.
mencapai
kesejahteraan Meningkatkan peratus pencapaian minimum PMZ
diri. Pendidikan Muzik mencapai 75.24% pada tahun 2022
66.99 75.24
Meningkatkan peratus pencapaian minimum

Sejarah Sejarah mencapai 85.44% pada tahun 2022
80.59 85.44
Reka Bentuk Meningkatkan peratus pencapaian minimum RBT

76.46 82.35
Teknologi mencapai 82.35% pada tahun 2022
PERATUS 75.92 81.94
75
MENGUASAI PENCAPAIAN MINIMA (PBD) PPKI 2022
SASARAN KEMENJADIAN MURID DALAM AKADEMIK
INDIKATOR
HALA MATLAMAT PENCAPAIAN
FOKUS FOKUS STRATEGI
TUJU STRATEGIK
2021 2022
Bahasa i. mengamalkan tingkah laku

dan sikap positif dalam 90.50 92.40
Malaysia
Murid menguruskan kehidupan
yang Bahasa seharian yang lebih bermakna
dididik serta menjadi warganegara 72.00 85.50
Inggeris
secara Mengembang yang berguna
holistik Sains Sosial kan potensi ii. Mengaplikasikan 95.40 94.80
dalam murid secara pengetahuan dan kemahiran
pengurus menyeluruh, serta dapat berdikari dalam
Matematik 92.40 93.80
an seimbang kehidupan seharian
i.Menganalisa
sekolah
yang Seni Visual dan iii. Memperoleh kemahiran kecenderungan 96.20 96.40
bersepadu dan keterampilan diri ke arah murid
cekap kehidupan berjaya
berupaya Muzik serta 92.00 94.00
bersesuaian iv. Mengamalkan penjagaan ii.Memperkasa PBD
mencapai
potensi Pengurusan dengan tahap kesihatan dan keselamatan diri (Penilaian Bilik
92.80 93.60
Diri kefungsian yang sempurna Darjah)
diri yang
sepenuhn murid. v. Menggunakan kemahiran
ya dalam Kemahiran iii.Memperkasa
Perkembang berbahasa untuk 91.00 92.50
penguasa Manipulatif berkomunikasi, berinteraksi
kualiti guru
an ini juga menggunakan
an dan bersosialisasi dengan
Kemahiran meliputi SKPMg2 standard 4
pengetahu menepati tatasusila 96.60 97.20
an dan Hidup Asas aspek masyarakat majmuk
jasmani, iv.Bahan bantu
kemahiran vi. Mengamalkan nilai-nilai
Pendidikan emosi, rohani belajar yang
, Islam dalam kehidupan
Jasmani dan dan intelek berkualiti 96.60 97.20
berketera seharian bagai yang beragama
mpilan, Kesihatan bagi Islam
berakhlak melahirkan v.Rancangan
Pendidikan vii. Mengamalkan nilai-nilai Pengajaran Harian
mulia, insan yang murni dalam kehidupan
81.00 82.50
Islam (RPH) Abad Ke-21
bertanggu seimbang, seharian PBD Smart Kualiti.
ng- Teknologi harmonis dan
viii. Melibatkan diri dalam 97.6 82.00
jawab dan Maklumat berakhlak aktiviti riadah
berkeupay mulia.
ix. Menghargai keindahan
aan
alam sekitar
mencapai Pengurusan
kesejahter Tingkah x. Menggunakan kemahiran 90.20 92.00
aan diri. Laku teknologi maklumat dan
komunikasi seiring dengan
perkembangan semasa
PERATUS KELULUSAN 98.50 99.80
76
MENGUASAI PENCAPAIAN MINIMA (PBD) PRASEKOLAH 2022
IDIKATOR
MATLAMAT BIDANG PENCAPAIAN
STRATEGIK PEMBELAJARAN
2021 2022
Memperkembangkan Bahasa Melayu 86.00 88.00

1. Menggunakan Bahasa untuk i.Menganalisa
potensi murid berumur berkomunikasi dengan
empat hingga enam kecenderungan
berkesan Bahasa Inggeris 84.00 87.00
Murid yang tahun secara 2. Mengamalkan nilai-nilai Islam murid
dididik secara menyeluruh dan dalam kehidupan seharian Sains Awal ii.Memperkasa 88.00 94.00
holistik dalam bersepadu dalam untuk murid beragama Islam
pengurusan PBD
aspek jasmani, emosi, 3. Mengamalkan nilai-nilai murni
sekolah yang Matematik Awal (PenilaianBilikDarj 88.00 94.00
rohani, intelek dan masyarakat Malaysia
cekap berupaya
sosial melalui 4. Menghargai dan peka terhadap ah)
mencapai
budaya masyarakat Malaysia
potensi diri yang persekitaran Seni Visual iii.Memperkasa 88.00 90.00
pembelajaran yang 5. Menyayangi dan menghargai
sepenuhnya
alam sekitar kualiti guru
dalam menyeronokkan,
penguasaan kreatif dan bermakna.
6. Memperkembangkan konsep Muzik menggunakan 89.00 94.00
pengetahuan kendiri yang positif dan
Ini adalah untuk SKPMg2 standard
keyakinan diri
dan kemahiran, meningkatkan 7. Mempraktikkan amalan
Fizikal 4
88.00 90.00
berketerampilan, kemahiran, menanam
berakhlak mulia, kesihatan, membina iv.Bahan bantu
keyakinan dan kecergasan badan dan Kesihatan 89.00 90.00
bertanggung belajar yang
jawab dan
membentuk konsep menjaga keselamatan diri
berkeupaya- kendiri yang positif 8. Mengembangkan daya kreatif berkualiti
pada diri murid agar dan estetika Pendidikan Islam 84.00 90.00
an mencapai v.Rancangan
kesejahteraan mereka bersedia untuk 9. Mengaplikasikan pemikiran
Pengajaran Harian
diri. menghadapi cabaran kritis, kreatif dan inovatif serta Ketrampilan Diri 90.00 94.00
dan mengikuti kemahiran menyelesaikan (RPH) Abad Ke-21
pembelajaran masalah dalam pembelajaran PBD Smart Kualiti.
dan kehidupan seharian Kemanusiaan 90.00 92.00
seterusnya.
77
SASARAN KEMENJADIAN MURID PEMULIHAN KHAS DALAM AKADEMIK (NUMERASI) (5.1)
:PBD Minima TP3
HALA TUJU IDIKATOR
KEMENJADIAN MATLAMAT BIDANG
PENCAPAIAN
OBJEKTIF STRATEGI
MURID DALAM STRATEGIK PEMBELAJARAN
AKADEMIK 2021 2022
1. Menggunakan Bahasa
Memperkemban untuk berkomunikasi
gkan potensi dengan berkesan
murid berumur 2. Mengamalkan nilai-
empat hingga nilai Islam dalam
Pemulihan
enam tahun kehidupan seharian
secara untuk murid beragama Matematik 35.80 50.60
Tahun 1
menyeluruh dan Islam
bersepadu dalam 3. Mengamalkan nilai-
Murid yang aspek jasmani, nilai murni masyarakat
dididik secara emosi, rohani, Malaysia i.Menganalisa
holistik dalam intelek dan sosial 4. Menghargai dan peka kecenderungan murid
pengurusan
melalui terhadap budaya ii.Memperkasa PBD
sekolah yang
cekap berupaya persekitaran masyarakat Malaysia
(PenilaianBilikDarjah)
mencapai pembelajaran 5. Menyayangi dan
potensi diri yang yang menghargai alam iii.Memperkasa kualiti
sepenuhnya menyeronokkan, sekitar guru menggunakan
dalam
kreatif dan 6. Memperkembangkan Pemulihan SKPMg2 standard 4
penguasaan
pengetahuan bermakna. Ini konsep kendiri yang Matematik 23.80 41.60
iv.Bahan bantu
dan kemahiran, adalah untuk positif dan keyakinan Tahun 2
berketerampilan, meningkatkan diri belajar yang berkualiti
berakhlak mulia, kemahiran, 7. Mempraktikkan v.Rancangan
bertanggung
jawab dan
menanam amalan kesihatan, Pengajaran Harian
berkeupaya keyakinan dan membina kecergasan
(RPH) Abad Ke-21
an mencapai membentuk badan dan menjaga
kesejahteraan konsep kendiri keselamatan diri PBD Smart Kualiti.
diri. yang positif pada 8. Mengembangkan daya
diri murid agar kreatif dan estetika
mereka bersedia 9. Mengaplikasikan
untuk pemikiran kritis, kreatif Pemulihan
menghadapi dan inovatif serta Matematik 24.60
cabaran dan kemahiran Tahun 3
mengikuti menyelesaikan
pembelajaran masalah dalam
seterusnya. pembelajaran dan
kehidupan seharian
78
SASARAN KEMENJADIAN MURID PEMULIHAN KHAS DALAM AKADEMIK (LITERASI) (5.1) :PBD
Minima TP3
HALA TUJU IDIKATOR
KEMENJADIAN MATLAMAT BIDANG
PENCAPAIAN
OBJEKTIF STRATEGI
MURID DALAM STRATEGIK PEMBELAJARAN
AKADEMIK 2021 2022
Memperkembang 1. Menggunakan Bahasa

kan potensi untuk berkomunikasi
murid berumur dengan berkesan
empat hingga 2. Mengamalkan nilai-nilai
enam tahun Islam dalam kehidupan
Pemulihan
secara seharian untuk murid
Bahasa Melayu 41.40 54.80
menyeluruh dan beragama Islam
Tahun 1
bersepadu dalam 3. Mengamalkan nilai-nilai
Murid yang aspek jasmani, murni masyarakat
dididik secara emosi, rohani, Malaysia i.Menganalisa
holistik dalam
pengurusan
intelek dan sosial 4. Menghargai dan peka
kecenderungan murid
sekolah yang melalui terhadap budaya
cekap berupaya persekitaran masyarakat Malaysia ii.Memperkasa PBD
mencapai
potensi diri
pembelajaran 5. Menyayangi dan (PenilaianBilikDarjah)
yang yang menghargai alam iii.Memperkasa kualiti guru
sepenuhnya menyeronokkan, sekitar
dalam menggunakan SKPMg2
penguasaan
kreatif dan 6. Memperkembangkan Pemulihan
pengetahuan bermakna. Ini konsep kendiri yang Bahasa Melayu standard 4 32.60 48.20
dan kemahiran, adalah untuk positif dan keyakinan Tahun 2 iv.Bahan bantu belajar
berketerampilan
, berakhlak
meningkatkan diri yang berkualiti
mulia, kemahiran, 7. Mempraktikkan amalan
v.Rancangan Pengajaran
bertanggung menanam kesihatan, membina
jawab dan Harian (RPH) Abad Ke-21
berkeupaya
keyakinan dan kecergasan badan dan
an mencapai membentuk menjaga keselamatan PBD Smart Kualiti.
kesejahteraan konsep kendiri diri
diri.
yang positif pada 8. Mengembangkan daya
diri murid agar kreatif dan estetika
mereka bersedia 9. Mengaplikasikan Pemulihan
untuk pemikiran kritis, kreatif Bahasa Melayu 35.00 50.00
menghadapi dan inovatif serta Tahun 3
cabaran dan kemahiran
mengikuti menyelesaikan masalah
pembelajaran dalam pembelajaran
seterusnya. dan kehidupan seharian
79
JAWATANKUASA BIDANG PENGURUSAN KURIKULUM
2022-2023
GURU BESAR
ZAMZURE BIN YUSUP
GPK PENTADBIRAN GPK HAL EHWAL MURID GPK KOKURIKULUM

HJH AZNIDA BINTI MOHD SAID FAZILAH BINTI HARUN MOHD SYAZUAN BIN IBRAHIM

KETUA BIDANG
SETIAUSAHA BIDANG
RAFEAH BTE AMRAN
3.1.1 KETETAPAN 3.1.2 PENGURUSAN MATA PELAJARAN 3.1.3 PENGURUSAN MMI 3.1.4 PENGURUSAN PENILAIAN
3.1.2.2 Program Peningkatan 3.1.2.3 Program Peningkatan

3.1.1.1 Pelaksanaan Kurikulum 3.1.2.1 Pelaksanaan Mata Pelajaran 3.1.2.4 Bantuan Geran Perkapita Mata Pelajaran 3.1.3.1 Pengurusan Masa PdPc 3.1.4.1 Peperiksaan dan Pentaksiran
Kualiti PdPc Guru (PB) Pencapaian Murid (PB)
MUHAMMAD AFIF KHAN B. NOOR

HJH AZNIDA BINTI MOHD SAID KETUA PANITIA KETUA PANITIA KETUA PANITIA KETUA PANITIA NORAFZAN BINTI HUSSEIN
KHAN
SURAT PEKELILING JADUAL

BM BI BM BI BM BI BM BI PBS
IKHTISAS WAKTU INDUK
PERANCANGAN JADUAL
MT BA MT BA MT BA MT BA PBD
STRATEGIK WAKTU GURU
KEWANGAN SN PAI SN PAI SN PAI SN PAI JADUAL RELIEF PKL
JADUAL
PENTAKSIRAN SEJ PSV SEJ PSV SEJ PSV SEJ PSV SEGAK
GURU GANTI
JADUAL
LATIHAN/TUGAS RBT PJK RBT PJK RBT PJK RBT PJK PKMP
GURU NOVIS DAN KGSK
PEMULIHAN KHAS BC MZ BC MZ BC MZ BC MZ KAWALAN KELAS PPKI
PERMUAFAKATAN JADUAL
PRASEKOLAH PPKI PRASEKOLAH PPKI PRASEKOLAH PPKI PRASEKOLAH PPKI
T6 BILIK KHAS
PRASEKOLAH
PENUBUHAN PANITIA
80
ASPEK 3.1.1 : KETETAPAN PELAKSANAAN KURIKULUM
Ketetapan dibuat untuk memastikan kepatuhan dan keselarasan pelaksanaan kurikulum kebangsaan.
3.1.1.1 – SENARAI J/K UNIT KETETAPAN PELAKSANAAN KURIKULUM
Ketua Unit PN. HJH AZNIDA BINTI MOHD SAID
Setiausaha Unit PN. RAFEAH BINTI AMRAN
Ahli JK
SURAT PEKELILING IKHTISAS
PERANCANGAN STRATEGIK
PENUBUHAN PANITIA
KEWANGAN
SEMUA KETUA PANITIA
PENTAKSIRAN KETUA UNIT 3.1.3.1
KETUA UNIT 3.1.4.1
LATIHAN DAN TUGASAN SEMUA GURU PEMULIHAN
JADUAL WAKTU SEMUA GURU PPKI
SUMBER PENDIDIKAN
PEMULIHAN
PRASEKOLAH
PPKI
PERINCIAN TUGAS
TUMS 3.1.1.1
PLAN
Pelaksanaan Kurikulum diurus secara sistematik dan terancang
DO ( PERINCIAN TUGAS) Tahap Tindakan
i. dengan mematuhi arahan yang berkuatkuasa
ii. secara menyeluruh dalam semua perkara iaitu penubuhan panitia mata pelajaran, peruntukan
i. membuat ketetapan kewangan,pentaksiran, penjaminan kualiti, latihan/tugasan,sumber pendidikan dan jadual waktu
iii. mengikut keperluan sekolah

ii. mendokumenkan ii. secara menyeluruh dalam semua perkara iaitu penubuhan panitia mata pelajaran, peruntukan
ketetapan kewangan,pentaksiran, penjaminan kualiti, latihan/tugasan,sumber pendidikan dan jadual waktu

iii. menyebarluaskan ii. secara menyeluruh dalam semua perkara iaitu penubuhan panitia mata pelajaran, peruntukan
iv. menyemak semula ii. secara menyeluruh dalam semua perkara iaitu penubuhan panitia mata pelajaran, peruntukan
CHECK Berdasarkan tahap kualiti dalam langkah ‘Do’
81
3.1.2.1, 3.1.2.2, 3.1.2.3.,3.1.2.4 – SENARAI J/K PANITIA BM
Ketua Panitia PN. RUSHIDA BINTI AHMAD MAHIDIN
Setiausaha Panitia PN. RAFEAH BINTI AMRAN
EN. M ZAINI BIN MD SUKOR
PN JULIA BINTI MAT

Ahli JK
PN NUR FATIMAH BINTI JOHARI
PN. FAZILAH BINTI HJ HARUN

PN. SALMAH BINTI MOHAMOD JANAB
3.1.2.1, 3.1.2.2, 3.1.2.3.,3.1.2.4 – SENARAI J/K PANITIA BI
Ketua Panitia PN NOR SHEIDAH BINTI ABDUL GHANI
Setiausaha Panitia PN. NOR HALIZA AINI BINTI AZMI
EN. MUHAMAD NUR FITRI BIN NOR AZMAN

PN. SAZLINA BINTI YUSOFF
Ahli JK PN. NUR FATIN ALIYYA BINTI AZIZAN
PN. NUR INSYIRAH BINTI ZULKOFLI
PN. NORAFZAN BINTI HUSSEIN
PN. HJH AZNIDA BINTI MOHD SAID
3.1.2.1, 3.1.2.2, 3.1.2.3.,3.1.2.4 – SENARAI J/K PANITIA MATEMATIK
Ketua Panitia PN. ROHANA BINTI SHAHARUDDIN

Setiausaha Panitia PN. HAFIZAH BINTI ABD KADIR
EN. AZLI BIN MUKHALID

Ahli JK
EN. ABD AZIZ BIN TUKIRAN
PN AISAH BINTI OTHMAN
82
3.1.2.1, 3.1.2.2, 3.1.2.3.,3.1.2.4 – SENARAI J/K PANITIA SAINS
Ketua Panitia PN. AISAH BINTI OTHMAN
Setiausaha Panitia PN. NORZULINAH BINTI ZOLKEFLI
Ahli JK
PN. NUR FATIMAH BINTI JOHARI
EN. MOHD SYAZUAN BIN IBRAHIM
3.1.2.1, 3.1.2.2, 3.1.2.3.,3.1.2.4 – SENARAI J/K PANITIA PENDIDIKAN ISLAM
Ketua Panitia PN. NABILAH BINTI ZAINAL ABIDIN
Setiausaha Panitia PN. W NOR AIZAH BINTI W HASSAN
Ahli JK
EN. MOHD NAJIB BIN HUSSIN
EN. SOLAHUDDIN BIN ABD RAHMAN

PN. MAZLIAH BINTI MAT YAKIN
PN. HJH MARHAMAH BINTI HJ AMZAH
PN. QURATUL AINIYAH BINTI MD RASIDI

EN. MUHAMMAD ZULFATHI BIN YAHAYA
PN. FAZALINA BINTI MOHAMED
PN. HALIMATUS SAADIAH BINTI HUSSIN
PN. NURUL HUDA BINTI HAMAT
3.1.2.1, 3.1.2.2, 3.1.2.3.,3.1.2.4 – SENARAI J/K PANITIA BAHASA ARAB
Ketua Panitia PN. HALIMATUS SAADIAH BINTI HUSSIEN
Setiausaha Panitia PN. NURUL HUDA BINTI HAMAT

Ahli JK
83
3.1.2.1, 3.1.2.2, 3.1.2.3.,3.1.2.4 – SENARAI J/K PANITIA PENDIDIKAN SENI VISUAL
Ketua Panitia PN. SAZLINA BINTI YUSOFF
Setiausaha Panitia PN. NUR INSYIRAH BINTI ZULKOFLI
Ahli JK
PN. ROHANA BINTI SHAHARUDDIN

PN. NUR FATIN ALIYYA BINTI AZIZAN
EN. ZAMZURE BIN YUSUP

PN. FAZALINA BINTI MOHAMED
3.1.2.1, 3.1.2.2, 3.1.2.3.,3.1.2.4 – SENARAI J/K PANITIA PJPK
Ketua Panitia EN. MUHAMAD NUR FITRI BIN NOR AZMAN
Setiausaha Panitia PN. HJH MARHAMAH BINTI HJ AMZAH
Ahli JK
EN. MOHD NAJIB BIN HUSIN
3.1.2.1, 3.1.2.2, 3.1.2.3.,3.1.2.4 – SENARAI J/K PANITIA BAHASA CINA
Ketua Panitia EN. MUHAMMAD AFIF KHAN BIN NOOR KHAN
Setiausaha Panitia CIK ROHAYAH BINTI ISMAIL

Ahli JK
PN. NORAINI BINTI MOHD SALLEH
PN. NORZULINAH BINTI ZOLKEFLI
84
3.1.2.1, 3.1.2.2, 3.1.2.3.,3.1.2.4 – SENARAI J/K PANITIA MUZIK
Ketua Panitia PN. SALMAH BINTI MOHAMOD JANAB
Setiausaha Panitia PN. NORZULINAH BINTI ZOLKEFLI
Ahli JK
3.1.2.1, 3.1.2.2, 3.1.2.3.,3.1.2.4 – SENARAI J/K PANITIA SEJARAH
Ketua Panitia PN. NUR FATIMAH BINTI JOHARI
Setiausaha Panitia PN. RAFEAH BINTI AMRAN

Ahli JK
EN. MOHAMMAD AFIF KHAN BIN NOOR KHAN
3.1.2.1, 3.1.2.2, 3.1.2.3.,3.1.2.4 – SENARAI J/K PANITIA REKA BENTUK TEKNOLOGI

Ketua Panitia EN. ABD AZIZ BIN TUKIRAN
Setiausaha Panitia PN. NOR HALIZA AINI BINTI AZMI
Ahli JK
EN. ZAMZURE BIN YUSUP
3.1.2.1, 3.1.2.2, 3.1.2.3.,3.1.2.4 – SENARAI J/K PRASEKOLAH
Ketua Panitia PN. UMI KALSUM BINTI SAMSI

Setiausaha Panitia PN. ROSMIZANA BINTI MOHAMED
Ahli JK
PN. NABILAH BINTI ZAINAL ABIDIN
85
3.1.2.1, 3.1.2.2, 3.1.2.3.,3.1.2.4 – SENARAI J/K PENDIDIKAN KHAS
Ketua Panitia PN. SITI AMINAH BINTI JAFFAR
Setiausaha Panitia PN. ROSNANI BINTI ABU BAKAR
Ahli JK
EN. LUQMAN HAKIM BIN SULAIMAN

EN. MOHD RIZA BIN SARON
EN. YUSRI HIDAYAT BIN YUSUP
PN. PRIYALATHA A/P DAYALAN

PN. ROHAIDAH BINTI JAMAL
PN. HASLINAH BINTI IKHSAN
PN. SITI AISYAH BINTI NASARUDIN
PN. SITI SUHADA BINTI DAUD
86
ASPEK 3.1.2 : PENGURUSAN MATA PELAJARAN
Mata pelajaran diurus untuk meningkatkan kualiti pembelajaran dan pengajaran.
3.1.2.1 – PENGURUSAN MATA PELAJARAN
SEMUA PANITIA
PERINCIAN TUGAS
TUMS 3.1.2.1
PLAN
Pelaksanaan mata pelajaran diurus secara profesional dan terancang.
DO (Perincian Tugas) Tahap Kualiti
i. memperoleh dokumen i. dengan mematuhi arahan yang berkuatkuasa

kurikulum ii. berdasarkan keperluan pelaksanaan kurikulum
iii.secara menyeluruh meliputi semua tahun/tingkatan
ii. menyelaras penyediaan i. dengan mematuhi arahan yang berkuatkuasa

RPT dan RPH ii. berdasarkan keperluan pelaksanaan kurikulum
iii. menyelaras pentaksiran i. dengan mematuhi arahan yang berkuatkuasa

ii. berdasarkan keperluan pelaksanaan kurikulum
iv. menyelaras tugasan i. dengan mematuhi ketetapan kurikulum

murid ii. berdasarkan keperluan pelaksanaan kurikulum
v. menganalisis data dan i. dengan mematuhi arahan yang berkuatkuasa

maklumat pentaksiran ii. berdasarkan keperluan pelaksanaan kurikulum
vi. mengambil tindakan i. dengan mematuhi arahan yang berkuatkuasa

susulan. ii. berdasarkan keperluan pelaksanaan kurikulum
87
Mata pelajaran diurus untuk meningkatkan kualiti pembelajaran dan pengajaran. PB
SEMUA PANITIA
PERINCIAN TUGAS
TUMS 3.1.2.2
PLAN Program peningkatan kualiti pengajaran guru diurus secara
terancang.
DO Tahap Kualiti
i. merancang program
i. dengan berfokus kepada keperluan guru/panitia
pembangunan profesionalisme
ii. dengan mengambil kira perkembangan pendidikan semasa
yang berkaitan dengan mata
pelajaran
ii. melaksanakan program
pembangunan profesionalisme
yang berkaitan dengan mata
pelajaran
iii. menilai keberkesanan
program
iv. mengambil tindakan i. dengan berfokus kepada keperluan guru/panitia

ii. secara objektif
susulan.
88
Mata pelajaran diurus untuk meningkatkan kualiti pembelajaran dan pengajaran. PB
SEMUA PANITIA
PERINCIAN TUGAS
TUMS 3.1.2.3
PLAN Program peningkatan pencapaian murid diurus secara profesional
dan terancang
DO Tahap Kualiti
i. dengan berfokus kepada keperluan murid
i. merancang program yang
ii. dengan mengambil kira tahap keupayaan dan potensi
menjurus ke arah peningkatan
iii.dengan melibatkan murid di semua tahun/ tingkatan
ilmu dan kemahiran
ii. melaksanakan program i. dengan berfokus kepada keperluan murid
yang menjurus ke arah ii. dengan mengambil kira tahap keupayaan dan potensi
peningkatan ilmu dan iii.dengan melibatkan murid di semua tahun/ tingkatan
kemahiran iv.dari semasa ke semasa
iii. menilai keberkesanan ii. dengan mengambil kira tahap keupayaan dan potensi
program iii.dengan melibatkan murid di semua tahun/ tingkatan
iv. mengambil tindakan ii. dengan mengambil kira tahap keupayaan dan potensi
susulan. iii.dengan melibatkan murid di semua tahun/ tingkatan

89
Mata pelajaran diurus untuk meningkatkan kualiti pembelajaran dan pengajaran.
PERINCIAN TUGAS
SEMUA PANITIA
TUMS 3.1.2.4
PLAN Bantuan geran per kapita mata pelajaran dimanfaatkan secara sistematik dan
terancang
DO Tahap Kualiti
i. mengikut prosedur yang ditetapkan

ii. mengikut keperluan
i. merancang perbelanjaan
iii.secara menyeluruh

ii. mengikut kesesuaian
ii. melaksanakan perbelanjaan
iii.secara optimum

iii. memanfaatkan sumber ii. mengikut kesesuaian
pendidikan iii.secara optimum

iv. merekodkan penerimaan dan ii. mengikut kesesuaian
penggunaan sumber pendidikan. iii.secara menyeluruh
90
ASPEK 3.1.3 : PENGURUSAN MASA INSTRUKSIONAL
Masa instruktional diurus untuk memastikan peningkatan masa pembelajaran berkesan.
3.1.3.1 – SENARAI J/K UNIT JADUAL WAKTU

Ketua Unit PN. NORAFZAN BINTI HUSSEIN
Setiausaha Unit PN. HJH MARHAMAH BINTI HJ AMZAH
Ahli JK
JADUAL WAKTU INDUK PN. NORAFZAN BINTI HUSSEIN

JADUAL WAKTU GURU PN. NORAFZAN BINTI HUSSEIN
JADUAL WAKTU RELIEF PN. HJH MARHAMAH BINTI HJ AMZAH
JADUAL GURU GANTI PN. HJH MARHAMAH BINTI HJ AMZAH
JADUAL GURU PRATIKUM PN. RAFEAH BINTI AMRAN
JADUAL BILIK KHAS PENYELARAS BILIK KHAS
KAWALAN KELAS GURU KELAS
PERINCIAN TUGAS
TUMS 3.1.3.1
PLAN Masa pelaksanaan PdP diurus secara sistematik dan terancang
DO Tahap Kualiti
i. menyediakan jadual waktu induk,

jadual waktu kelas, jadual waktu guru, i. mengikut arahan yang berkuat kuasa
ii. mengikut ketetapan kurikulum
jadual waktu guru ganti dan jadual iii. mengikut kesesuaian
penggunaan bilik khas
ii. melaksanakan PdP seperti yang i. mengikut arahan yang berkuat kuasa
ii. mengikut ketetapan kurikulum
dijadualkan iii. mengikut kesesuaian
i. mengikut arahan yang berkuat kuasa
iii. menyusun semula jadual waktu ii. mengikut ketetapan kurikulum
iii. mengikut kesesuaian

iv. menyelaras program sekolah ii. mengikut ketetapan kurikulum
iii. mengikut kesesuaian
91
ASPEK 3.1.4 : PENGURUSAN PENILAIAN MURID
Penilaian murid diurus untuk mengesan kemajuan penguasaan dan pencapaian murid.
3.1.4.1 – SENARAI J/K UNIT PENTAKSIRAN & PENILAIAN

Ketua Unit PN. NOR SHEIDAH BINTI ABDUL GHANI
Setiausaha Unit PN. NORZULINAH BINTI ZULKEFLI
Ahli JK
PBD EN. MUHAMMAD AFIF KHAN BIN NOOR KHAN
SEGAK EN. M ZAINI BIN MD SUKOR
PRASEKOLAH PN. UMI KALSUM BINTI SAMSI
PASR PN. PRIYALATHA A/P DHAYALAN
PEMULIHAN PN. NORAINI BINTI MOHD SALLEH
PENTAKSIRAN PUSAT PN. AISAH BINTI OTHMAN
j-QAF PN. QURATUL AINIYAH BINTI MD RASIDI
PERINCIAN TUGAS
TUMS 3.1.4.1
PLAN Peperiksaan dan pentaksiran diurus secara sistematik dan terancang
DO Aktiviti pentaksiran

ii. mengikut keperluan
i. merancang pentaksiran (Pusat dan PBD)
iii.secara menyeluruh meliputi semua mata pelajaran dan murid
ii. menyelaras pentaksiran (Pusat dan PBD)
iii.melaksanakan pentaksiran (Pusat dan PBD)
iv. menganalisis data dan maklumat pentaksiran ii. mengikut kesesuaian
(Pusat dan PBD) iii.secara menyeluruh meliputi semua mata pelajaran dan murid
v. mengambil tindakan susulan/intervensi
92
93
GURU
BERKUALITI
SEKOLAH BERKUALITI
(GURU BERKUALITI)
Guru berperanan sebagai pemudahcara dalam proses

pembelajaran dan pengajaran (PdP) yang berkesan untuk
memperkembangkan potensi murid secara menyeluruh dan
meningkatkan pencapaian murid pada tahap optimum
secara berterusan.
94
ANALISIS DATA PENGURUSAN GURU BERKUALITI TAHUN 2021
ANALISIS SKOR NAIK/
ASPEK TIDAK
STATUS
/ PERNYATAAN ASPEK / TUMS STATUS BERUBAH
SKOR
TUMS 2021 KPI BEZA /
TURUN
GURU SEBAGAI PERANCANG
4.1 Guru bertindak sebagai perancang untuk memastikan kesediaan dan persediaan yang rapi dalam
melaksanaan Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc).
Guru merancang pelaksanaan PdPc Melebihi
4.1.1 9.77 9.16 +0.17 CEMERLANG
secara profesional dan sistematik. sasaran
GURU SEBAGAI PENGAWAL
4.2 Guru bertindak sebagai pengawal pelaksanaan PdPc untuk memastikan kelancaran proses pembelajaran
mengikut perancangan.
Guru mengawal proses pembelajaran Melebihi
4.2.1 9.64 9.18 +0.46 CEMERLANG
secara profesional dan terancang. sasaran
Tidak
Guru mengawal suasana pembelajaran PUNCA
4.2.2 4.39 4.65 -0.26 Mencapai
secara profesional dan terancang. ISU
sasaran
GURU SEBAGAI PEMBIMBING
4.3 Guru bertindak sebagai pembimbing untuk membolehkan murid menguasai pengetahuan, kemahiran
dan mengamalkan nilai berdasarkan objektif pelajaran
Tidak
Guru membimbing murid secara profesional PUNCA
4.3.1 13.17 13.58 -0.41 Mencapai
dan terancang. ISU
sasaran
GURU SEBAGAI PENDORONG
4.4 Guru bertindak sebagai pendorong untuk meningkatkan motivasi dan kemahiran insaniah (soft skills)
murid
Guru mendorong minda murid dalam Tidak
PUNCA
4.4.1 melaksanakan aktiviti pembelajaran secara 21.71 21.97 -0.26 Mencapai
ISU
profesional dan terancang. sasaran
Guru mendorong emosi murid dalam
Melebihi
4.4.2 melaksanakan aktiviti pembelajaran secara 4.73 4.59 +0.14 CEMERLANG
profesional dan terancang sasaran
GURU SEBAGAI PENILAI

4.5
Guru berperanan sebagai penilai untuk mengesan tahap penguasaan murid
Guru melaksanakan penilaian secara Melebihi

4.5.1 9.35 8.98 +0.37 CEMERLANG
sistematik dan terancang. sasaran
MURID SEBAGAI PEMBELAJAR AKTIF
4.6 Murid bertindak sebagai pembelajar aktif untuk menguasai pengetahuan dan kemahiran serta
mengamalkan nilai positi
Murid melibatkan diri dalam proses Melebihi
4.6.1 18.40 17.65 +0.75 CEMERLANG
pembelajaran secara berkesan. sasaran

91.12 89.70 +1.42 CEMERLANG
KESELURUHAN sasaran
95
SASARAN PENGURUSAN GURU BERKUALITI 2022
INDIKATOR
MATLAMAT PENCAPAIAN
STRATEGIK TOV
2022
2021
Guru bertindak sebagai
perancang untuk 4.1.1 Guru merancang
memastikan kesediaan pelaksanaan PdP secara
dan persediaan yang profesional dan sistematik Guru sebagai perancang PdPc:
rapi dalammelaksanaan berdasarkan 3 tahap i. menyediakan RPH yang mengandungi objektif yang boleh
Pembelajaran dan tindakan dengan setiap diukur dan aktiviti pembelajaran yang sesuai 9.26 9.51
Pemudahcaraan satunya mematuhi 3 tahap ii. menentukan pentaksiran dalam PdPc
(PdPC) dengan kualiti dengan mensasarkan iii. menyediakan ABM/ BBM/ BBB/ TMK
mensasarkan pencapaian 9.51 pada tahun
pencapaian 9.80 pada 2022
tahun 2025.
Guru bertindak sebagai 4.2.1 Guru mengawal proses
pengawal pelaksanaan pembelajaran secara
Guru mengawal proses prmbelajaran:
PdPc untuk profesional dan terancang
i. mengelola isi pelajaran/skop pembelajaran yang
Guru memastikan kelancaran berdasarkan 3 tahap
dirancang
berperanan proses pembelajaran tindakan dengan setiap 9.10 9.60
ii. mengelola masa PdPc selaras dengan aktiviti
mengikut perancangan satunya mematuhi 3 tahap
sebagai pembelajaran
dengan mensasarkan kualiti dengan mensasarkan
pemudah pencapaian 9.80 pada pencapaian 9.60 pada tahun
iii. memberi peluang kepada penyertaan aktif pelajar
cara dalam tahun 2025. 2022
proses Guru bertindak sebagai
pembelajaran pembimbing untuk
dan 4.2.2 Guru mengawal
membolehkan murid
suasana pembelajaran
pengajaran menguasai
secara profesional dan Guru mengawal suasana pembelajaran:
(PdP) pengetahuan,
terancang berdasarkan 3 i. mengawal komunikasi murid dalam PdPc
yang berkesan kemahiran dan
tahap tindakan dengan setiap ii. mengawal pelakuan murid dalam PdPc 4.13 4.71
untuk mengamalkan nilai
satunya mematuhi 3 tahap iii. menyusun atur kedudukan murid
berdasarkan objektif
memperkemban kualiti dengan mensasarkan iv. mewujudkan suasana pembelajaran yang menyeronokkan
pelajaran dengan
gkan pencapaian 4.71 pada tahun
mensasarkan
potensi murid 2022
pencapaian 4.90 pada
secara tahun 2025.
menyeluruh Guru bertindak sebagai Guru membimbing murid:
dan pembimbing untuk i. memberi tunjuk ajar/tunjuk cara/panduan menguasai isi
meningkatkan membolehkan murid 4.3.1 Guru membimbing pelajaran/konsep/fakta berkaitan pelajaran
pencapaian menguasai murid secara profesional dan ii. memberi tunjuk ajar/tunjuk cara/panduan menguasai
murid pada pengetahuan, terancang berdasarkan 3 kemahiran dalam aktiviti pembelajaran
tahap kemahiran dan tahap tindakan dengan setiap iii. memandu murid membuat keputusan dan
13.08 13.89
mengamalkan nilai satunya mematuhi 3 tahap menyelesaikan masalah dalam aktiviti pembelajaran
optimum secara
berdasarkan objektif kualiti dengan mensasarkan iv. memandu murid menggunakan /memanfaatkan sumber
berterusan. pelajaran" pencapaian 13.89 pada pendidikan berkaitan pelajaran
mensasarkan tahun 2021 v. menggabung/merentas/mengaitkan isi pelajaran dengan
pencapaian 14.80 tajuk/Unit/tema/nilai/kemahiran/mata pelajaran lain
pada tahun 2025. dalam aktiviti pembelajaran
Guru mendorong minda murid dalam melaksanakan
4.4.1 Guru mendorong minda
aktiviti pembelajaran:
Guru bertindak sebagai murid dalam melaksanakan
i. merangsang murid berkomunikasi
pendorong untuk aktiviti pembelajaran secara
ii. merangsang murid berkolaboratif dalam aktiviti
meningkatkan motivasi profesional dan terancang
pembelajaran
dan kemahiran insaniah berdasarkan 3 tahap
iii. mengemukakan soalan yang menjurus kepada 20.89 21.73
(soft skills) murid tindakan dengan setiap
pemikiran yang kreatif dan kritis
mensasarkan satunya mematuhi 3 tahap
iv. mengajukan soalan/mewujudkan situasi yang menjurus
pencapaian 24.80 pada kualiti dengan mensasarkan
ke arah membuat keputusan dan menyelesaikan
tahun 2025. pencapaian 21.73 pada
masalah
tahun 2021
v. mewujudkan peluang untuk murid memimpin
96
vi. menggalakkan murid mengemukakan soalan berkaitan
isi pelajaran
vii menggalakkan murid memperoleh pengetahuan dan
kemahiran secara kendiri
Guru bertindak 4.4.2 Guru mendorong emosi

Guru mendorong emosi murid dalam melaksanakan
sebagai pendorong murid dalam melaksanakan
aktiviti pembelajaran:
aktiviti pembelajaran secara
untuk meningkatkan i. memberi pujian/galakan terhadap pelakuan positif
profesional berdasarkan 3
motivasi dan ii. memberi penghargaan terhadap hasil kerja/idea yang
tahap tindakan dengan setiap 4.53 4.67
kemahiran insaniah bernas
satunya mematuhi 3 tahap
(soft skills) murid iii. memberi keyakinan dalam mengemukakan soalan/
kualiti dengan mensasarkan
mencapai sasaran memberi respons
pencapaian 4.67 pada tahun
4.90 pada tahun 2025 iv. perihatin terhadap keperluan murid
2021
4.5.1 Guru melaksanakan
Guru berperanan penilaian secara sistematik Guru melaksanakan penilaian:
sebagai penilai untuk dan terancang berdasarkan 3 i. menggunakan pelbagai kaedah pentaksiran dalam PdPc
mengesan tahap tahap tindakan dengan setiap ii. menjalankan aktiviti pemulihan/pengayaan dalam PdPc
8.89 8.97
penguasaan murid satunya mematuhi 3 tahap iii. memberi latihan/tugasan berkaitan pelajaran
mencapai sasaran kualiti dengan mensasarkan iv. membuat refleksi PdPc
9.80 pada tahun 2025 pencapaian 8.97 pada tahun v. menyemak/menilai hasil kerja/ latihan/tugasan
2021
Murid melibatkan diri dalam proses pembelajaran:
Murid bertindak i. memberi respon berkaitan isi pelajaran
sebagai pembelajar 4.6.1 Murid melibatkan diri ii. berkomunikasi dalam melaksanakan aktiviti
dalam pembelajaran secara pembelajaran
aktif untuk menguasai
berkesan berdasarkan 3 iii. melaksanakan pembelajaran secara kolaboratif
pengetahuan dan
tahap tindakan dengan setiap iv. memberi respons yang menjurus ke arah pemikiran kritis
kemahiran serta 16.39 18.17
satunya mematuhi 3 tahap dan kreatif berkaitan isi pelajaran
mengamalkan nilai
kualiti dengan mensasarkan v. mengemukakan soalan berkaitan isi pelajaran
positif mencapai pencapaian 18.17 pada vi. mengaitkan isi pelajaran dengan kehidupan murid/isu
sasaran 19.80 pada tahun 2021 lokasi/global
tahun 2025 vii.membuat keputusan/menyelesaikan masalah berkaitan
aktiviti pembelajaran
97
JAWATANKUASA GURU BERKUALITI (STANDARD 4)
2022-2023
GURU BESAR
ZAMZURE BIN YUSUP

KETUA BIDANG
SETIAUSAHA BIDANG
RAFEAH BTE AMRAN
4.1 GURU SEBAGAI PERANCANG 4.2 GURU SEBAGAI PENGAWAL 4.3 GURU SEBAGAI PEMBIMBING 4.4 GURU SEBAGAI PENDORONG 4.5 GURU SEBAGAI PENILAI 4.6 MURID SEBAGAI PEMBELAJAR AKTIF
4.1.1 Merancang 4.2.2 Mengawal Suasana 4.3.1 Membimbing Murid Dalam 4.4.1 Mendorong Minda 4.4.2 Mendorong Emosi 4.5.1 Melaksanakan Penilaian 4.6.1 Penglibatan Murid
4.2.1 Mengawal Proses PdP (GB)
Pelaksanaan PdP (GB) PdP (GB) Proses PdP (GB) Murid (GB) Murid (GB) (GB) Secara Berkesan (GB)
KETUA PANITIA KETUA PANITIA KETUA PANITIA KETUA PANITIA KETUA PANITIA KETUA PANITIA KETUA PANITIA KETUA PANITIA
BM BI BM BI BM BI BM BI BM BI BM BI BM BI BM BI
MT BA MT BA MT BA MT BA MT BA MT BA MT BA MT BA
SN PAI SN PAI SN PAI SN PAI SN PAI SN PAI SN PAI SN PAI
SEJ PSV SEJ PSV SEJ PSV SEJ PSV SEJ PSV SEJ PSV SEJ PSV SEJ PSV
RBT PJK RBT PJK RBT PJK RBT PJK RBT PJK RBT PJK RBT PJK RBT PJK
BC MZ BC MZ BC MZ BC MZ BC MZ BC MZ BC MZ BC MZ
PRASEKOLAH PPKI PRASEKOLAH PPKI PRASEKOLAH PPKI PRASEKOLAH PPKI PRASEKOLAH PPKI PRASEKOLAH PPKI PRASEKOLAH PPKI PRASEKOLAH PPKI
98
ASPEK 4.1 : GURU SEBAGAI PERANCANG
Guru bertindak sebagai perancang untuk memastikan kesediaan dan persediaan
yang rapi dalam melaksanaan Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc). GB
4.1.1 –SENARAI J/K GURU SEBAGAI PERANCANG
Ketua Panitia SEMUA KETUA PANITIA

Setiausaha Panitia SEMUA S/U PANITIA
GURU BM
GURU BI
GURU MATEMATIK
GURU SAINS
GURU PSV
GURU PENDIDIKAN ISLAM
GURU BAHASA ARAB
GURU SEJARAH
Ahli JK
GURU PENDIDIKAN SENI VUSIAL
GURU PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN
GURU BAHASA CINA
GURU PENDIDIKAN MUZIK
GURU SEJARAH
GURU REKA BENTUK TEKNOLOGI
GURU PRASEKOLAH
GURU PPKI
PERINCIAN TUGAS
TUMS 4.1.1
PLAN
Guru merancang pelaksanaan PdPc secara profesional dan sistematik.
DO Tahap Kualiti
i. menyediakan RPH yang mengandungi objektif i. mengikut pelbagai aras keupayaan murid
yang boleh diukur dan aktiviti pembelajaran ii. mengikut peruntukan masa yang ditetapkan
yang sesuai iii.dengan mematuhi arahan yang berkuat kuasa/ketetapan kurikulum
i. mengikut pelbagai aras keupayaan murid

ii. menentukan kaedah pentaksiran dalam PdPc ii. mengikut peruntukan masa yang ditetapkan
iii.dengan mematuhi arahan yang berkuat kuasa/ketetapan kurikulum
i. mengikut pelbagai aras keupayaan murid
ii. mengikut peruntukan masa yang ditetapkan
iii. menyediakan ABM / BBM / BBB / TMK.
iii.dengan mematuhi arahan yang berkuat kuasa/ketetapan kurikulum
Ketidakakuran langkah check memerlukan tindakan susulan

ACTION
99
ASPEK 4.2 : GURU SEBAGAI PENGAWAL
Guru bertindak sebagai pengawal pelaksanaan PdPc untuk memastikan
kelancaran proses pembelajaran mengikut perancangan. GB
4.2.1 –SENARAI J/K GURU SEBAGAI PENGAWAL
GURU BM
GURU BI
GURU MATEMATIK
GURU SAINS
GURU PSV
GURU BAHASA ARAB
GURU SEJARAH
Ahli JK
GURU BAHASA CINA
GURU SEJARAH
GURU PRASEKOLAH
GURU PPKI
PERINCIAN TUGAS
TUMS 4.2.1
PLAN
Guru mengawal suasana pembelajaran secara profesional dan terancang
DO Tahap Kualiti
i. mengelola isi pelajaran/skop i. dengan menepati objektif pembelajaran

pembelajaran yang dirancang ii. mengikut pelbagai aras keupayaan murid/ pembelajaran terbeza
ii. mengelola masa PdPc selaras dengan i. dengan menepati objektif pembelajaran
aktiviti pembelajaran ii. mengikut pelbagai aras keupayaan murid/ pembelajaran terbeza
iii. memberi peluang kepada penyertaan i. dengan menepati objektif pembelajaran

aktif murid. ii. mengikut pelbagai aras keupayaan murid/ pembelajaran terbeza
ACTION
100
ASPEK 4.2 : GURU SEBAGAI PENGAWAL
Guru bertindak sebagai pengawal pelaksanaan PdPc untuk memastikan
kelancaran proses pembelajaran mengikut perancangan. GB
4.2.2 –SENARAI J/K GURU SEBAGAI PENGAWAL
GURU BM
GURU BI
GURU MATEMATIK
GURU SAINS
GURU PSV
GURU BAHASA ARAB
GURU SEJARAH
Ahli JK
GURU BAHASA CINA
GURU SEJARAH
GURU PRASEKOLAH
GURU PPKI
PERINCIAN TUGAS
TUMS 4.2.2
PLAN
Guru mengawal suasana pembelajaran secara profesional dan terancang
DO Tahap Kualiti
i. secara berhemah/mengikut kesesuaian

i. mengawasi komunikasi murid dalam PdPc ii. secara menyeluruh meliputi semua murid
iii. dari semasa ke semasa

ii. mengawasi perlakuan murid dalam PdPc ii. secara menyeluruh meliputi semua murid

iii. menyusun atur kedudukan murid ii. secara menyeluruh meliputi semua murid
iv. mewujudkan suasana pembelajaran yang i. secara berhemah/mengikut kesesuaian

ii. secara menyeluruh meliputi semua murid
menyeronokkan. iii. dari semasa ke semasa
Berdasarkan tahap kualiti dalam langkah ‘Do’

CHECK
ACTION
101
ASPEK 4.3 : GURU SEBAGAI PEMBIMBING
Guru bertindak sebagai pembimbing untuk membolehkan murid menguasai
pengetahuan, kemahiran dan mengamalkan nilai berdasarkan objektif pelajaran GB
4.3.1 –SENARAI J/K GURU SEBAGAI PEMBIMBING

GURU BM GURU SEJARAH GURU BAHASA ARAB
GURU BI GURU RBT GURU PENDIDIKAN ISLAM
Ahli JK GURU SAINS GURU PJK GURU PRASEKOLAH

GURU MATEMATIK GURU MUZIK GURU PPKI
GURU PSV GURU BAHASA CINA

PERINCIAN TUGAS
TUMS 4.3.1
PLAN
Guru membimbing murid secara profesional dan terancang
DO Tahap Kualiti
i. memberi tunjuk ajar / tunjuk i. mengikut keperluan/pelbagai aras keupayaan murid

ii. dengan betul dan tepat
cara / panduan menguasai isi pelajaran /
iii.secara berhemah
konsep / fakta berkaitan pelajaran iv.bersungguh-sungguh
ii. memberi tunjuk ajar / tunjuk i. mengikut keperluan/pelbagai aras keupayaan murid
ii. dengan betul dan tepat
cara / panduan menguasai kemahiran
iii.secara berhemah
dalam aktiviti pembelajaran iv.bersungguh-sungguh
i. mengikut keperluan/pelbagai aras keupayaan murid
iii. memandu murid membuat keputusan ii. dengan betul dan tepat
dan menyelesaikan masalah dalam aktiviti iii.secara berhemah
pembelajaran iv.bersungguh-sungguh
i. mengikut keperluan/pelbagai aras keupayaan murid

iv. memandu murid menggunakan / ii. dengan betul dan tepat
memanfaatkan sumber pendidikan iii.secara berhemah
berkaitan pelajaran iv.bersungguh-sungguh
v. menggabung / merentas / mengaitkan isi i. mengikut keperluan/pelbagai aras keupayaan murid

pelajaran dengan tajuk / unit / tema / nilai / ii. dengan betul dan tepat
iii.secara berhemah
kemahiran / mata pelajaran lain dalam
iv.bersungguh-sungguh
aktiviti pembelajaran.
ACTION
102
ASPEK 4.4 : GURU SEBAGAI PENDORONG
Guru bertindak sebagai pendorong untuk meningkatkan motivasi dan
kemahiran insaniah (soft skills) murid . GB
4.4.1 –SENARAI J/K GURU SEBAGAI PENDORONG

PERINCIAN TUGAS
TUMS 4.4.1
PLAN Guru memberi dorongan dan membimbing murid secara
profesional dan terancang
DO Tahap Kualiti
i. merangsang murid berkomunikasi i. berdasarkan objektif pelajaran

ii. mengikut pelbagai aras keupayaan murid
ii. merangsang murid berkolaboratif i. berdasarkan objektif pelajaran

dalam aktiviti pembelajaran ii. mengikut pelbagai aras keupayaan murid
iii.mengemukakan soalan yang menjurus i. berdasarkan objektif pelajaran

ke arah pemikiran kritis dan kreatif ii. mengikut pelbagai aras keupayaan murid
iv.mengajukan soalan/mewujudkan i. berdasarkan objektif pelajaran

situasi yang menjurus ke arah membuat ii. mengikut pelbagai aras keupayaan murid
keputusan dan menyelesaikan masalah iii.dari semasa ke semasa
v. mewujudkan peluang untuk murid i. berdasarkan objektif pelajaran

memimpin ii. mengikut pelbagai aras keupayaan murid
iii.secara berterusan
vi.menggalakkan murid mengemukakan i. berdasarkan objektif pelajaran

soalan berkaitan isi pelajaran ii. mengikut pelbagai aras keupayaan murid
iii.secara berterusan
vii. menggalakkan murid memperoleh i. berdasarkan objektif pelajaran

pengetahuan dan kemahiran secara ii. mengikut pelbagai aras keupayaan murid
kendiri iii.secara berterusan

CHECK

ACTION
103
ASPEK 4.4 : GURU SEBAGAI PENDORONG
Guru bertindak sebagai pendorong untuk membolehkan murid menguasai
pengetahuan, kemahiran dan mengamalkan nilai berdasarkan objektif pelajaran GB
4.4.2 –SENARAI J/K GURU SEBAGAI PENDORONG

PERINCIAN TUGAS
TUMS 4.4.2
PLAN Guru mendorong minda murid dalam melaksanakan aktiviti
pembelajaran secara profesional dan terancang
DO Tahap Kualiti
i. memberi pujian/galakan terhadap i. secara berhemah

perlakuan positif iii.dari semasa ke semasa
ii. memberi penghargaan terhadap hasil i. secara berhemah

kerja/idea yang bernas iii.dari semasa ke semasa
iii.memberi keyakinan dalam i. secara berhemah

mengemukakan soalan/memberi ii. secara menyeluruh meliputi semua murid
respons iii.dari semasa ke semasa
i. secara berhemah
iv.prihatin terhadap keperluan murid ii. secara menyeluruh meliputi semua murid
ACTION Ketidakakuran langkah check memerlukan tindakan susulan
104
ASPEK 4.5 : GURU SEBAGAI PENILAI
Guru bertindak sebagai penilai untuk meningkatkan motivasi dan
kemahiran insaniah (soft skills) murid GB
4.5.1 –SENARAI J/K GURU SEBAGAI PENILAI

PERINCIAN TUGAS
TUMS 4.5.1
PLAN Guru malaksanakan penilaian murid dalam melaksanakan aktiviti
pembelajaran secara profesional dan terancang.
DO Tahap Kualiti
i. menggunakan pelbagai kaedah i. berdasarkan objektif pelajaran

pentaksiran dalam PdPc ii. mengikut arahan pelaksanaan pentaksiran yang berkuat kuasa /ketetapan kurikulum
iii.secara menyeluruh kepada semua murid
ii. menjalankan aktiviti pemulihan / i. berdasarkan objektif pelajaran

pengayaan dalam PdPc ii. mengikut ketetapan kurikulum
iii.secara menyeluruh dari segi kecukupan dan kecakupan
iii.memberi latihan/tugasan berkaitan i. berdasarkan objektif pelajaran

pelajaran ii. mengikut ketetapan kurikulum
iii.secara menyeluruh dari segi kecukupan dan kecakupan
iv.membuat reﬂeksi PdPc i. berdasarkan objektif pelajaran

ii. mengikut arahan pelaksanaan pentaksiran yang berkuat kuasa /ketetapan kurikulum
v. menyemak / menilai hasil kerja / i. berdasarkan objektif pelajaran

gerak kerja / latihan / tugasan. ii. mengikut arahan pelaksanaan pentaksiran yang berkuat kuasa /ketetapan kurikulum

CHECK

ACTION
105
ASPEK 4.6 : MURID SEBAGAI PEMBELAJAR AKTIF
Murid bertindak sebagai pembelajar aktif untuk menguasai pengetahuan
dan kemahiran serta mengamalkan nilai positif GB
4.6.1 –SENARAI J/K MURID SEBAGAI PEMBELAJAR AKTIF

PERINCIAN TUGAS
TUMS 4.6.1
Guru melaksanakan perancangan, mengawal, membimbing ,
PLAN
mendorong murid melibatkan diri dalam proses pembelajaran secara
DO Tahap Kualiti
i. memberi respon berkaitan isi i. dengan penglibatan 50% hingga 100%

pelajaran. ii. selaras dengan objektif pembelajaran
iii.dengan yakin
iv.secara berhemah, saling menghormati dan bersungguh-sungguh.
ii. berkomunikasi dalam melaksanakan i. dengan penglibatan 50% hingga 100%

aktiviti pembelajaran. ii. selaras dengan objektif pembelajaran
iii.dengan yakin
iii.melaksanakan aktiviti pembelakaran i. dengan penglibatan 50% hingga 100%

secara kolaboratif . ii. selaras dengan objektif pembelajaran
iii.dengan yakin
iv.mengemukakan soalan berkaitan isi i. dengan penglibatan 50% hingga 100%

pelajaran. ii. selaras dengan objektif pembelajaran
iii.dengan yakin
v. mengaitkan isi pelajaran dengan i. dengan penglibatan 50% hingga 100%

kehidupan murid. Isu local dan global ii. selaras dengan objektif pembelajaran
iii.dengan yakin
vi.membuat keputusan menyelesaikan i. dengan penglibatan 50% hingga 100%

masalah berkaitan aktiviti ii. selaras dengan objektif pembelajaran
iii.dengan yakin
pembelajaran iv.secara berhemah, saling menghormati dan bersungguh-sungguh.
ACTION Ketidakakuran langkah check memerlukan tindakan susulan
106
107
JAWATANKUASA BIDANG KURIKULUM
SENARAI NAMA GURU KELAS DAN GURU PEMBANTU 2022

BIL KELAS GURU KELAS GURU PEMBANTU
1 1 ELITE PN. SAZLINA BINTI YUSOFF PN. NABILAH BINTI ZAINAL ABIDIN
2 1 DYNAMIC PN. JULIA BINTI MAT PN. SALMAH BINTI MOHAMOD JANAB
3 1 CREATIVE PN. RUSHIDA BINTI AHMAD MAHIDIN PN. HAFIZAH BINTI ABD KADIR
4 2 ELITE PN. HJH MARHAMAH BINTI HJ AMZAH PN. NUR FATIMAH BINTI JOHARI
5 2 DYNAMIC PN. QURATUL AINIYAH BINTI MD RASIDI PN. NORAINI BINTI MOHD SALLEH
6 2 CREATIVE PN. NOR HALIZA AINI BINTI AZMI EN. ABD AZIZ BIN TUKIRAN
7 3 ELITE EN. MUHAMAD NUR FITRI BIN NOR AZMAN EN. MUHAMMAD AFIF KHAN BIN NOOR KHAN
8 3 DYNAMIC PN. FAZALINA BINTI MOHAMED PN. NUR FATIN ALIYYA BINTI AZIZAN
9 4 ELITE PN. RAFEAH BINTI AMRAN PN. NUR INSYIRAH BINTI ZULKOFLI
10 4 DYNAMIC PN. W NOR AIZAH BINTI W HASSAN PN. NORAFZAN BINTI HUSSEIN
11 5 ELITE PN. NURUL HUDA BINTI HAMAT EN. MOHD NAJIB BIN HUSSIN
12 5 DYNAMIC PN. NOR SHEIDAH BINTI ABDUL GHANI EN. M ZAINI BIN MD SUKOR
13 6 ELITE PN. ROHANA BINTI SHAHARUDDIN PN. HALIMATUS SAADIAH BINTI HUSSIN
14 6 DYNAMIC PN. AISAH BINTI OTHMAN EN. MUHAMMAD ZULFATHI BIN YAHAYA
15 INNOVATIVE PN. NURUL ZAFIRAH BT ZOLKEFLI
16 PROGRESSIVE PN. SITI AISYAH BT NASARUDIN
18 EXCELLENT PN.SITI SUHADA BT DAUD

19 CREATIVE MOHD RIZA BIN SARON
20 DYNAMIC PN.PRIYALATHA A/P DAYALAN
21 ELITE PN. ROHAIDAH BT JAMAL
22 INTELECT LUQMAN HAKIM BIN SULAIMAN
23 ATTENTIVE HASLINAH BT IKHSAN
24 PRASEKOLAH PN. UMI KALSUM BINTI SAMSI PN. ROSMIZANA BINTI MOHAMED
SENARAI NAMA PENYELARAS ALIRAN 2022

BIL TAHUN GURU KELAS GURU PEMBANTU
1 TAHUN 1 PN. JULIA BINTI MAT PN. RUSHIDA BINTI AHMAD MAHIDIN
2 TAHUN 2 PN. HJH. MARHAMAH BINTI HJ AMZAH PN. NOR HALIZA BINTI AZMI
3 TAHUN 3 PN. FAZALINA BINTI MOHAMED EN. MUHAMAD NUR FITRI BIN NOR AZMAN
4 TAHUN 4 PN. RAFEAH BINTI AMRAN PN. W NOR AIZAH BINTI W HASSAN
5 TAHUN 5 PN. NOR SHEIDAH BINTI ABDUL GHANI PN. NURUL HUDA BINTI HAMAT
6 TAHUN 6 PN. ROHANA BINTI SHAHARUDDIN PN. AISAH BINTI OTHMAN
7 PRASEKOLAH PN. UMI KALSUM BINTI SAMSI PN. NABILAH BINTI ZAINAL ABIDIN
8 PPKI EN. YUSRI HIDAYAT BIN YUSOP EN. LUQMAN HAKIM BIN SULAIMAN
108
PEMANTAUAN DAN PENCERAPAN PdPc GURU SK DATUK USMAN AWANG 2022
KALI PERTAMA-
BIL NAMA GURU KENDIRI KALI KE DUA- KALI KE TIGA
MAC-JUN JULAI-OKTOBER NOVEMBER-FEBRUARI
PENCERAPAN KENDIRI PENCERAP: GB PENCERAP: GPK KOKU
AWESOME
TARIKH KELAS MP TARIKH KELAS MP TARIKH KELAS MP
1 RAZAK BIN ITHNIN
2 FAZILAH BINTI HJ HARUN
3 MAZLIAH BINTI MOHD YAKIN
4 HAFIZAH BINTI ABD KADIR
5 M.ZAINI BIN MD SUKOR
6 NORAINI BINTI MOHD SALLEH
7 MOHD NAJIB BIN HUSSIN
8 SAZLINA BINTI YUSOFF
9 NABILAH BINTI ZAINAL ABIDIN
PENCERAPAN KENDIRI PENCERAP: GPK 1 PENCERAP: GPK HEM
BRILLIANT
1 MOHD SYAZUAN BIN IBRAHIM
NOR SHEIDAH BINTI ABDUL
2 GHANI
W.NOR AIZAH BINTI W.
3 HASSAN
MUHAMMAD ZULFATHI BIN
4 YAHAYA
5 RAFEAH BINTI AMRAN
6 NUR INSYIRAH BINTI ZULKOFLI
NUR FATIN ALIYYA BINTI
7 AZIZAN
8 NORAFZAN BINTI HUSSEIN
9 NUR FATIMAH BINTI JOHARI
SALMAH BINTI MOHAMOD
10 JANAB
PENCERAPAN KENDIRI PENCERAP: GPK HEM PENCERAP: GPK 1
CREATIVE
1 ZAMZURE BIN YUSUP
2 AZLI BIN MUKHALID
3 ROHAYAH BINTI ISMAIL
QURATUL AINIYAH BINTI MD.
4 RASID
HALIMATUS SAADIAH BINTI
5 HUSIEN
SOLAHUDDIN BIN ABDUL
6 RAHMAN
7 NOR HALIZA AINI BINTI AZMI
8 UMI KALSUM BINTI SAMSI
9 MARHAMAH BINTI HJ AMZAH
10 FAZALINA BINTI MOHAMAD
PENCERAP: GURU
DYNAMIC PENCERAPAN KENDIRI PENCERAP: GPK KOKU BESAR
1 AZNIDA BINTI MOHD SAID
2 AISAH BINTI OTHMAN
3 JULIA BINTI MAT
4 ROHANA BINTI SHAHARUDDIN
109
5 NORZULINAH BINTI ZOLKEFLI
RUSHIDA BINTI AHMAD
6 MAHIDIN
7 NURUL HUDA BINTI HAMAT
MUHAMAD NUR FITRI BIN NOR
8 AZMAN
MUHAMMAD AFIF KHAN BIN
9 NOR KHAN
10 ABD AZIZ BIN TUKIRAN
PENCERAPAN KENDIRI PENCERAP: GPK PPKI PENCERAP: GPK PPKI
ELITE
1 ROSNANI BINTI ABU BAKAR
2 SITI AMINAH BINTI JAFFAR
3 NURUL ZAFIRAH BINTI ZOLKEFLI
4 ROHAIDAH BINTI JAMAL
5 PRIYALATHA A/P DAYALAN
LUQMAN HAKIM BIN
6 SULAIMAN
7 HASLINAH BINTI IKHSAN
8 YUSRI HIDAYAT BIN YUSUP
9 SITI SUHADA BINTI DAUD
10 SITI AISAH BINTI NASARUDIN
11 MOHD RIZA BIN SARON
110
JADUAL PENYEMAKAN HASIL KERJA MURID
TARIKH MATA PELAJARAN TAHUN TINDAKAN
1 GURU BESAR
BAHASA MELAYU
2 GPK PENTADBIRAN
PENDIDIKAN ISLAM
3 GPK HAL EHWAL MURID
APRIL PENDIDIKAN JASMANI
4 GPK KOKURIKULUM
PENDIDIKAN KESIHATAN
5 GURU BESAR
6 GPK PENTADBIRAN
2 GPK KOKURIKULUM
BAHASA INGGERIS
3 GURU BESAR
MEI BAHASA ARAB
4 GPK PENTADBIRAN
BAHASA CINA
6 GPK KOKURIKULUM
1 GURU BESAR
2 GPK PENTADBIRAN
MATEMATIK
JUN REKA BENTUK TEKNOLOGI
4 GPK KOKURIKULUM
PENDIDIKAN SENI VISUAL
5 GURU BESAR
6 GPK PENTADBIRAN
2 GPK KOKURIKULUM
SAINS
3 GURU BESAR
JULAI SEJARAH
4 GPK PENTADBIRAN
MUZIK
6 GPK KOKURIKULUM
1 GURU BESAR
BAHASA MELAYU
2 GPK PENTADBIRAN
PENDIDIKAN ISLAM
SEPTEMBER PENDIDIKAN JASMANI
4 GPK KOKURIKULUM
PENDIDIKAN KESIHATAN
5 GURU BESAR
6 GPK PENTADBIRAN
2 GPK KOKURIKULUM
BAHASA INGGERIS
3 GURU BESAR
OKTOBER BAHASA ARAB
4 GPK PENTADBIRAN
BAHASA CINA
6 GPK KOKURIKULUM
1 GURU BESAR
2 GPK PENTADBIRAN
MATEMATIK
NOVEMBER REKA BENTUK TEKNOLOGI
4 GPK KOKURIKULUM
PENDIDIKAN SENI VISUAL
5 GURU BESAR
6 GPK PENTADBIRAN
2 GPK KOKURIKULUM
SAINS
3 GURU BESAR
DISEMBER SEJARAH
4 GPK PENTADBIRAN
MUZIK
6 GPK KOKURIKULUM
111
JADUAL PENYEMAKAN HASIL KERJA MURID PENDIDIKAN KHAS 2022
TARIKH MATA PELAJARAN TAHUN TINDAKAN
ELITE
DYNAMIC
CREATIVE
BAHASA MELAYU
PROGRESSIVE
PENDIDIKAN ISLAM GURU BESAR
APRIL INNOVATIVE
PENDIDIKAN MORAL GPK PPKI
INTELLECT
ATTENTIVE
ENERGETIC
EXCELLENT
ELITE
DYNAMIC
CREATIVE
BAHASA INGGERIS PROGRESSIVE
GURU BESAR
JUN PENDIDIKAN MUZIK INNOVATIVE
GPK PPKI
SAINS INTELLECT
ATTENTIVE
ENERGETIC
EXCELLENT
ELITE
DYNAMIC
CREATIVE
MATEMATIK PROGRESSIVE
GURU BESAR
SEPTEMBER KEMAHIRAN HIDUP INNOVATIVE
GPK PPKI
TEKNOLOGI MAKLUMAT INTELLECT
ATTENTIVE
ENERGETIC
EXCELLENT
ELITE
DYNAMIC
CREATIVE
BAHASA MELAYU
PROGRESSIVE
PENDIDIKAN ISLAM GURU BESAR
NOVEMBER INNOVATIVE
PENDIDIKAN MORAL GPK PPKI
INTELLECT
ATTENTIVE
ENERGETIC
EXCELLENT
ELITE
DYNAMIC
CREATIVE
BAHASA INGGERIS PROGRESSIVE
GURU BESAR
JANUARI MATEMATIK INNOVATIVE
GPK PPKI
SAINS INTELLECT
ATTENTIVE
ENERGETIC
EXCELLENT
112
JAWATANKUASA MAJLIS KURIKULUM SEKOLAH 2022
KURIKULUM (3.1.1.1)
PENGERUSI EN. ZAMZURE BIN YUSUP ( GURU BESAR)
NAIB PENGERUSI PN. HJH AZNIDA BINTI MOHD SAID
SETIAUSAHA PN. RAFEAH BINTI AMRAN
PEN. SETIAUSAHA PN. NURUL HUDA BINTI HAMAT
SEMUA KETUA PANITIA
GURU BIMBINGAN DAN KAUNSELING
AJK GURU PEMULIHAN KHAS
GURU PPKI
GURU PEMULIHAN DALAM BILIK DARJAH
PENILAIAN DAN PENTAKSIRAN (3.1.4.1)

SETIAUSAHA PN. NOR SHEIDAH BINTI ABDUL GHANI
PEN. SETIAUSAHA EN. MUHAMMAD AFIF KHAN BIN NOOR KHAN
SEMUA KETUA PANITIA
SEMUA PENYELARAS ALIRAN
AJK
GURU PEMULIHAN KHAS
PEMULIHAN KHAS (3.1.3.1)

SETIAUSAHA PN. NORAINI BINTI MOHD SALLEH
PEN. SETIAUSAHA PN. JULIA BINTI MAT
AJK KETUA PANITIA BM, BI DAN MATEMATIK
KECEMERLANGAN AKADEMIK (3.1.3.1)

AJK
SEMUA KETUA PANITIA
HIP (3.1.3.1)
AJK
SEMUA KETUA PANITIA
J-QAF (3.1.3.1)
SETIAUSAHA PN. QURATUL AINIYAH BINTI MD RASIDI
PEN. SETIAUSAHA PN. W. NOR AIZAH BINTI W HASSAN
AJK GURU-GURU MATA PELAJARAN PENDIDIKAN ISLAM
113
SEGAK (3.1.4.1)
SETIAUSAHA EN. MUHAMAD NUR FITRI BIN NOR AZMAN
PEN. SETIAUSAHA PN HJH MARHAMAH BINTI HJ AMZAH
AJK SEMUA GURU MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI
EMIS (3.1.1.1)
SETIAUSAHA EN. AZLI BIN MUKHALID
PEN. SETIAUSAHA PN. NORZULINAH BINTI ZOLKEFLI
PLAN (3.1.3.1)
SETIAUSAHA PN. JULIA BINTI MAT
PEN. SETIAUSAHA PN. NORAINI BINTI MOHD SALLEH
AJK SEMUA GURU MATA PELAJARAN BM, BI DAN MATEMATIK
PRASEKOLAH (3.1.3.1)
SETIAUSAHA PN. UMI KALSUM BINTI SAMSI
PEN. SETIAUSAHA PN. NABILAH BINTI ZAINAL ABIDIN
AJK PN. ROSMIZANA BINTI MOHAMED
SENARAI NAMA GURU KELAS DAN GURU PEMBANTU 2
114
BIDANG PENGURUSAN
KOKURIKULUM
SEKOLAH BERKUALITI
PENGURUSAN BIDANG KOKURIKULUM BERKUALITI:

Bidang kokurikulum diurus secara cekap dan berkesan untuk
KEMENJADIAN MURID
KEMENJADIAN MURID DALAM KOKURIKULUM :

Murid yang dididik secara holistik dalam pengurusan sekolah
yang cekap berupaya mencapai potensi diri yang sepenuhnya
dalam penguasaan pengetahuan dan kemahiran,
berketerampilan, berakhlak mulia, bertanggungjawab dan
berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri.
115
ANALISIS DATA BIDANG PENGURUSAN KOKURIKULUM TAHUN 2021
ASPEK ANALISIS SKOR NAIK/
TIDAK STATUS
/ PERNYATAAN ASPEK / TUMS STATUS BERUBAH/ SKOR
TUMS 2021 KPI BEZA
TURUN
KETETAPAN PELAKSANAAN KOKURIKULUM
kurikulum kebangsaan.
Pelaksanaan kokurikulum diurus secara Tidak Mencapai PUNCA
3.2.1.1 95 95.31 -0.94
sistematik dan terancang. sasaran ISU
KETETAPAN PELAKSANAAN KOKURIKULUM
kokurikulum.
Kelab/persatuan diurus secara Melebihi
3.2.2.1 85.00 82.56 +0.39 BAIK
PENGURUSAN KELAB/PERSATUAN
3.2.3 Kelab/persatuan diurus untuk mengukuhkan pembelajaran di bilik darjah, mengembangkan potensi dan
memupuk nilai estetika dan sosial yang positif.
Badan beruniform diurus secara Tidak Mencapai PUNCA
3.2.3.1 85.00 88.86 -3.86
PENGURUSAN BADAN BERUNIFORM
3.2.4 Badan beruniform diurus untuk meningkatkan displin dan daya kepimpinan bagi pemantapan
pembangunan perwatakan murid
Sukan/ permainan diurus secara Tidak Mencapai PUNCA
3.2.4.1 85.00 85.06 -0.06
PENGURUSAN PROGRAM KECEMERLANGAN KOKURIKULUM
3.2.5 Program kecemerlangan kokurikulum diurus untuk mengoptimumkan bakat dan
potensi murid.
Program kecemerlangan kokurikulum Tidak Mencapai PUNCA
3.2.5.1
diurus secara profesional dan terancang.
85.94 87.81 -1.87 ISU
sasaran
PENGURUSAN SUKAN UNTUK SEMUA
3.2.6 Sukan Untuk Semua diurus untuk memupuk budaya bersukan dan amalan gaya hidup sihat, cergas serta
berdaya saing dalam kalangan murid.
Aktiviti Sukan Untuk Semua diurus Tidak Mencapai PUNCA
3.2.6.1 81.25 95.85 -14.60
secara profesional dan terancang. sasaran ISU
PENGURUSAN PENTAKSIRAN KOKURIKULUM
3.2.7 Pentaksiran kokurikulum diurus untuk mengesan
pencapaian murid.
Pentaksiran kokurikulum dilaksanakan Tidak Mencapai PUNCA
3.2.7.1 85.94 87.60 -1.66
secara sistematik dan terancang. sasaran ISU
Tidak Mencapai
SKOR PENGOPERASIAN KESELURUHAN 85.54 88.77 -3.23 sasaran ISU
116
ANALISIS KEMENJADIAN MURID
BIL FOKUS NAIK/

MENCAPAI STATUS
TURUN
GRED PURATA SEKOLAH DALAM Mencapai

1
KELAB / PERSATUAN 2.09 2.10 -0.01 sasaran
Memuaskan
Tidak
GRED PURATA SEKOLAH DALAM Kurang
2
BADAN BERUNIFORM 2.34 1.90 -0.44 mencapai
Memuaskan
sasaran
GRED PURATA SEKOLAH DALAM Mencapai

3
SUKAN / PERMAINAN 2.39 2.45 0.06 sasaran
Memuaskan
GRED PURATA SEKOLAH

Mencapai
4 KESELURUHAN DALAM 2.14 2.20 0.06 sasaran
Memuaskan
KOKURIKULUM
117
ANALISIS PENGLIBATAN MURID DALAM KOKURIKULUM 2021
FOKUS STATUS
PERINGKAT 2021 KPI STATUS
SKOR
ZON √ √
Peringkat DAERAH √ √
Penglibatan Murid
Melebihi
Dalam Kelab / NEGERI √ CEMERLANG
Sasaran
Persatuan
KEBANGSAAN
ANTARABANGSA
ZON √ √
Peringkat DAERAH √
Penglibatan Murid Tidak Tidak
Dalam Badan NEGERI Mencapai Memuas-
Beruniform Sasaran kan
KEBANGSAAN
ANTARABANGSA
ZON √ √
DAERAH √ √
Peringkat
Penglibatan Murid NEGERI √ Melebihi SANGAT
dalam Sasaran CEMERLANG
Sukan/Permainan KEBANGSAAN √
ANTARABANGSA √
118
SASARAN BIDANG PENGURUSAN KOKURIKULUM 2022
IDIKATOR
PENCAPAIAN
HALA TUJU MATLAMAT STRATEGIK FOKUS OBJEKTIF STRATEGI
TOV
2022
2021
3.2.1 Ketetapan dibuat untuk 3.2.1.1 Pelaksanaan kokurikulum
memastikan kepatuhan dan Pelaksanaan diurus secara sistematik
kokurikulum Rujuk
keselarasan pelaksanaan
diurus secara
dan terancang mencapai 90.63 92.50
kokurikulum mencapai sasaran sasaran 92.50 tahun PDCA
sistematik dan
95.31 pada tahun 2025 terancang. 2022
3.2.2 Kelab/persatuan diurus
untuk mengukuhkan 3.2.2.1 Kelab/persatuan diurus
pembelajaran di bilik darjah, Kelab/persatuan secara sistematik dan
Rujuk
mengembangkan potensi dan diurus secara terancang mencapai 85.00 87.28
memupuk nilai estetika dan sistematik dan sasaran 87.28 tahun PDCA
Bidang sosial yang positif mencapai terancang. 2022
Kokurikulum sasaran 95.31 pada tahun 2025
3.2.3 Badan beruniform diurus 3.2.3.1 Badan Beruniform diurus
diurus secara untuk meningkatkan displin dan Badan secara sistematik dan
cekap dan daya kepimpinan bagi beruniform Rujuk
pemantapan pembangunan diurus secara
terancang mencapai 85.00 90.47
berkesan sasaran 90.47 tahun PDCA
perwatakan murid mencapai sistematik dan
untuk sasaran 95.31 pada tahun 2025 terancang. 2022
melahirkan 3.2.4 Sukan/permainan diurus 3.2.4.1 Sukan/Permainan diurus
murid yang untuk mengukuhkan Sukan/
secara sistematik dan
pengetahuan, kemahiran dan permainan Rujuk
seimbang memupuk nilai estetika dan diurus secara
terancang mencapai 85.00 87.62
sasaran 87.62 tahun PDCA
dari segi sosial yang positif mencapai sistematik dan
sasaran 95.31 pada tahun 2025 terancang. 2022
intelek,
3.2.5.1 Program kecemerlangan
rohani, 3.2.5 Program kecemerlangan Program kokurikulum diurus
emosi, kokurikulum diurus untuk kecemerlangan
secara profesional dan Rujuk
jasmani dan mengoptimumkan bakat dan kokurikulum 85.94 89.69
potensi murid mencapai sasaran diurus secara terancang mencapai PDCA
sosial selaras 95.31 pada tahun 2025 profesional dan sasaran 89.69 tahun
dengan hala terancang. 2022
tuju sekolah. 3.2.6 Sukan Untuk Semua diurus 3.2.6.1 Aktiviti Sukan Untuk
untuk memupuk budaya Aktiviti Sukan Semua diurus secara
bersukan dan amalan gaya hidup Untuk Semua profesional dan Rujuk
sihat, cergas serta berdaya saing diurus secara
81.25 96.39
terancang mencapai PDCA
dalam kalangan murid mencapai profesional dan sasaran 96.39 tahun
sasaran 98.00 pada tahun 2025 terancang. 2022
3.2.7.1
Pentaksiran Pentaksiran kokurikulum
3.2.7 Pentaksiran kokurikulum diurus secara profesional
kokurikulum
diurus untuk mengesan Rujuk
pencapaian murid mencapai
dilaksanakan dan terancang mencapai 85.95 90.20
secara sasaran 90.20 tahun PDCA
sasaran 98.00 pada tahun 2025
sistematik dan 2022
terancang.
119
BIL FOKUS
2021 2022 2023 2024 2025
GRED PURATA SEKOLAH DALAM KELAB /

1
PERSATUAN
2.09 1.9 1.8 1.5 1
GRED PURATA SEKOLAH DALAM BADAN

2
BERUNIFORM
2.34 2.1 1.9 1.5 1
GRED PURATA SEKOLAH DALAM SUKAN /

3
PERMAINAN
2.39 2.20 2 1.5 1
GRED PURATA SEKOLAH KESELURUHAN

4
DALAM KOKURIKULUM
2.14 2.1 1.8 1.5 1
120
SASARAN PENGLIBATAN MURID DALAM KOKURIKULUM 2022
MATLAMAT
FOKUS OBJEKTIF STRATEGI
STRATEGIK TOV
2022
2021
Kelab/persatuan diurus
ZON / /
untuk mengukuhkan i. merancang aktiviti berteraskan
Bidang pembelajaran di bilik ilmu pengetahuan, kemahiran DAERAH / /
Gred Purata
Pengurusan darjah, Sekolah dalam
dan kreativiti/ inovasi
mengembangkan ii. melaksanakan aktiviti yang
Kokurikulum potensi dan memupuk Kelab / Persatuan
dirancang NEGERI / /
diurus mencapai sasaran
nilai estetika dan sosial iii. merekod data dan maklum
yang ditetapkan
secara yang positif mencapai
pada tahun 2021
iv. menganalisis data dan KEBANGSAAN
cekap dan sasaran ke peringkat maklumat
berkesan antarabangsa pada v. mengambil tindakan susulan. ANTARABANGSA
tahun 2025
untuk Badan beruniform diurus
melahirkan untuk meningkatkan i. merancang aktiviti berteraskan ZON
/ /
murid yang displin dan daya 5.2.1 Gred Purata ilmu pengetahuan, kemahiran
seimbang kepimpinan bagi Sekolah dalam dan kreativiti/ inovasi DAERAH / /
dari segi pemantapan Badan Beruniform ii. melaksanakan aktiviti yang
pembangunan mencapai sasaran dirancang NEGERI /
intelek,
perwatakan murid yang ditetapkan iii. merekod data dan maklumat
rohani, mencapai sasaran ke pada tahun 2021 iv. menganalisis data dan KEBANGSAAN
emosi, peringkat antarabangsa maklumat
ANTARABANGSA
jasmani pada tahun 2025 v. mengambil tindakan susulan.
dan sosial Sukan/permainan diurus i. merancang aktiviti berteraskan ZON / /
selaras untuk mengukuhkan ilmu pengetahuan, kemahiran
5.2.1 Gred Purata
pengetahuan, dan kreativiti/ inovasi DAERAH / /
dengan kemahiran dan
Sekolah dalam
ii. melaksanakan aktiviti yang
hala tuju Sukan/Permainan NEGERI / /
memupuk nilai estetika dirancang
sekolah. mencapai sasaran
dan sosial yang positif iii. merekod data dan maklumat
mencapai sasaran ke
yang ditetapkan
iv. menganalisis data dan
KEBANGSAAN / /
pada tahun 2021
peringkat kebangsaan maklumat
pada tahun 2025 v. mengambil tindakan susulan.
ANTARABANGSA / /
121
JAWATANKUASA BIDANG PENGURUSAN KOKURIKULUM
2022-2023
GURU BESAR
ZAMZURE BIN YUSUP
AZNIDA BINTI MOHD SAID FAZILAH BINTI ARUN MOHD SYAZUAN BIN IBRAHIM RAZAK BIN ITHNIN

AZLI BIN MUKHALID AZNIDA BINTI MOHD SAID
KETUA BIDANG
MOHD SYAZUAN BIN IBRAHIM
SETIAUSAHA BIDANG
NORZULINAH BINTI ZOLKEFLI
3.2.1 KETETAPAN 3.2.2 KELAB/PERSATUAN 3.2.3 BADAN BERUNIFORM 3.2.4 SUKAN/PERMAINAN 3.2.5 PROGRAM KEC. KOKO 3.2.6 SUKAN UTK SEMUA 3.2.7 PENTAKSIRAN KOKO
3.2.2.1 Pengurusan Kelab 3.2.3.1 Pengurusan Badan 3.2.4.1 Pengurusan Sukan / 3.2.5.1 Program Kecemerlangan 3.2.6.1 Pengurusan Aktiviti Sukan
3.2.1.1 Pelaksanaan Kokurikulum 3.2.7.1 Pentaksiran Kokurikulum
/Persatuan Beruniform Permainan Kokurikulum Untuk Semua
MUHAMAD NUR FITRI BIN NOR MUHAMMAD ZULFATHI BIN MUHAMAD NUR FITRI BIN NOR
MOHD SYAZUAN BIN IBRAHIM MARHAMAH BT HJ. AMZAH MOHD. NAJIB BIN HUSSIN M. ZAINI BIN MD SUKOR
AZMAN YAHAYA AZMAN
SURAT PEKELILING
DIDIK BISTARI GOLF PERSATUAN/KELAB SUKAN TAHUNAN PAJSK
IKHTISAS
PENUBUHAN BAHASA TKRS PING PONG BERUNIFORM RENTAS DESA i-KEPS
SUKAN DAN
PENDAFTARAN STEM PUTERI ISLAM BADMINTON 1M1S
PERMAINAN
AGAMA ISLAM DAN BAHASA

KEAHLIAN PENGAKAP RUGBI SUKANTARA
ARAB
TAKWIM DOKTOR MUDA PBSM CATUR RUMAH SUKAN (M)
PERANCANGAN
CINTAI BUKU PENTAQUE RUMAH SUKAN (B)
STRATEGIK
KOKURIKULUM
RUKUN NEGARA RUMAH SUKAN (H)
PRASEKOLAH
KOKURIKULUM
KECERIAAN DAN LANDSKAP BOLA JARING RUMAH SUKAN (K)
PPKI
LAWATAN BOLA SEPAK
AUDIT NAZIRAN
122
ASPEK 3.2.1 : KETETAPAN PELAKSANAAN KOKURIKULUM
Ketetapan dibuat untuk memastikan kepatuhan dan keselarasan pelaksanaan kokurikulum.
3.2.1.1 – SENARAI J/K UNIT KETETAPAN PELAKSANAAN KOKURIKULUM

Ketua Bidang MOHD SYAZWAN BIN IBRAHIM
Setiausaha Unit NORZULINAH BINTI ZOLKEFLI
Ahli JK

PERANCANGAN STRATEGIK Ketua Unit 3.2.2.1
PENUBUHAN Ketua Unit 3.2.3.1
Ketua Unit 3.2.4.1
PENDAFTARAN Ketua Unit 3.2.5.1
KEAHLIAN Ketua Unit 3.2.6.1
Ketua Unit 3.2.7.1
TAKWIM Guru Prasekolah-
PRASEKOLAH Guru PPKI
LAWATAN
PERINCIAN TUGAS
PLAN TUMS 3.2.1.1 Pelaksanaan Kokurikulum diurus secara sistematik dan terancang.
DO Tahap Kualiti
i. dengan mematuhi arahan yang berkuat kuasa
ii. secara menyeluruh dalam semua perkara seperti pendaftaran, penubuhan, keahlian,
hari dan masa perjumpaan, perancangan tahunan, kewangan, pentaksiran,
i. membuat ketetapan penjaminan kualiti, penghargaan dan sebagainya
iv.secara jelas

ii. mendokumenkan ketetapan penjaminan kualiti, penghargaan dan sebagainya
iv.secara jelas

iii. menyebarluaskan ketetapan penjaminan kualiti, penghargaan dan sebagainya
iv.secara jelas

iv. menyemak semula ketetapan. penjaminan kualiti, penghargaan dan sebagainya
iv.secara jelas

123
ASPEK 3.2.2 : PENGURUSAN KELAB/PERSATUAN
Kelab/persatuan diurus untuk mengukuhkan pembelajaran di bilik darjah, mengembangkan potensi dan memupuk nilai
estetika dan sosial yang positif.
3.2.2.1 – SENARAI J/K UNIT PERSATUUAN/KELAB
Ketua Unit PN. MARHAMAH BINTI AMZAH
Setiausaha Unit PN. SAZLINA BINTI YUSUF
Ahli JK
PN. NORSHEIDAH BINTI ABDUL GHANI (K)
PERSATUAN BAHASA
EN. M. ZAINI BIN MD. SUKOR
EN. MUHAMMAD AFIF KHAN B. NOOR KHAN
EN. ABDUL AZIZ BIN TUKIRAN (K)

STEM EN. AZLI BIN MUKHALID
PN. HALIMAHTUS SAADIAH HUSEIN (K)

PN. FAZALINA BT MOHAMAD
AGAMA ISLAM
EN. MUHAMMAD ZULFATHI B YAHYA
PN. MARHAMAH BINTI AMZAH
EN. SOLAHUDDIN B ABDUL RAHMAN (K)

PN. RUSHIDAH BT AHMAD MAHIDIN
KELAB SENI LANDSKAP & KECERIAAN
PN. QURATUL AINIYAH BT MD RASIDI
PN. NURUL HUDA BT HAMAT
PN. NORAINI BT MOHD SALLEH (K)

PN. HAFIZAH BT ABDUL KADIR
KELAB DIDIK BISTARI
EN. MOHD NAJIB B HUSIN
PN. AISAH BT OTHMAN (K)

PN. NABILAH BT ZAINAL ABIDIN
KELAB DOKTOR MUDA
PN. SAZLINA BINTI YUSUF
CIK. ROHAYAH ISMAIL
PN. RAFEAH BT AMRAN (K)

RUKUN NEGARA / KELAB CEGAH PN. NUR FATIN ALIYYA BINTI AZIZAN
JENAYAH PN. UMI KALSUM BT SAMSI
PN. MAZLIAH BT MOHD YAKIN
PN. NORHALIZA AINI BT AZMI (K)

EN. MUHAMMAD NUR FITRI BIN NOR AZMAN
KELAB CINTAI BUKU PN. W. NOR AIZAH BT W. HASSAN
PN. JULIA BT MAT
PN. SALMAH BINTI MOHAMMAD JANAB
124
ASPEK 3.2.3 : PENGURUSAN BADAN BERUNIFORM
Badan beruniform diurus untuk meningkatkan displin dan daya kepimpinan bagi pemantapan pembangunan perwatakan murid.
3.2.3.1 – SENARAI J/K UNIT BERUNIFORM
Ketua Unit EN. MOHD NAJIB B HUSSIN
Setiausaha Unit PN. NUR FATIN ALIYYA BINTI AZIZAN
Ahli JK
PN. NUR INSYIRAH BINTI ZULKOFLI (K)

EN. AZLI B MUKHALID
PN. RAFEAH BT AMRAN
EN. M.ZAINI B MD SUKOR
PENGAKAP
PN. AISAH BT OTHMAN
EN. MUHAMMAD NUR FITRI B NOR AZMAN
PN. ROHANA BT SHAHARUDDIN
PN. QURATUL AINIYAH BT MD RASIDI(K)

PN. HALIMATUS SAADIAH BT HUSSEIN
PN. MARHAMAH BT HJ AMZAH
PUTERI ISLAM PN. JULIA BT MAT
CIK ROHAYAH BT ISMAIL
PN. FAZALINA MOHAMAD
PN. SAZLINA BINTI YUSUF (K)

N. NORAFZAN BINTI HUSSEIN
PERSATUAN .BULAN PN. NORAINI BT MOHD SALLEH
SABIT MERAH PN. UMI KALSUM BT SAMSI
PN. NORSHEIDAH BT ABDUL GHANI
EN. MUHAMMAD ZULFATHI B YAHYA(K)

EN. MOHD NAJIB B HUSSIN
PN. NORZULINAH BT ZOLKEFLI
PN. NOR HALIZA AINI B AZMI
TUNAS KADET REMAJA
EN. SOLAHUDDIN ABDUL RAHMAN
PN. W. NOR AIZAH BT W. HASSAN
EN. ABDUL AZIZ BIN TUKIRAN
125
ASPEK 3.2.4 : PENGURUSAN SUKAN/PERMAINAN
Sukan/permainan diurus untuk mengukuhkan pengetahuan, kemahiran dan memupuk nilai estetika dan sosial yang positif
3.2.4.1 – SENARAI J/K UNIT SUKAN/PERMAINAN
Ketua Unit EN. MUHAMMAD AFIF KHAN BIN NOOR KHAN
Setiausaha Unit EN. ABDUL AZIZ BIN TUKIRAN
Ahli JK
EN. LUQMAN HAKIM B. SULAIMAN (K)

PN. AISAH BT OTHMAN
GOLF
EN. ABDUL AZIZ BIN TUKIRAN
PN. UMI KALSUM BT SAMSI (K)
CATUR
EN. SOLAHUDDIN B ABDUL RAHMAN
EN. MUHAMMAD NUR FITRI (K)
RAGBI
N. NUR INSYIRAH BINTI ZULKOFLI
PN. NORAFZAN BT HUSSEIN (K)
PN. RAFEAH BT AMRAN
BADMINTON
EN. M. ZAINI B MD SUKOR (K)
PENTAQUE PN. NOR HALIZA AINI BT AZMI
PN. MARHAMAH BT AMZAH
PN. RUSHIDAH BT AHMAD MAHIDIN (K)
BOLA JARING
PN. JULIA BT MAT
PN. NABILAH BT ZAINAL ABIDIN (K)
PN. NORAINI BT MOHD SALLEH
PING PONG
EN. AZLI BT MUKHALID (K)

BOLA SEPAK
PN. HALIMATUS SAADIAH BT HUSEIN
126
PERINCIAN TUGAS
TUMS 3.2.4.1
PLAN
Sukan/ permainan diurus secara sistematik dan terancang.
DO Tahap Kualiti
i. dengan mematuhi arahan yang berkuat kuasa/kurikulum (modul)

i. merancang aktiviti berteraskan sukan/permainan
ilmu pengetahuan, kemahiran dan ii. mengikut keperluan
kreativiti / inovasi iii.secara menyeluruh

ii. melaksanakan aktiviti yang ii. mengikut kesesuaian
dirancang iii.secara menyeluruh

iii. merekod data dan maklumat

iv. menganalisis data dan maklumat

v. mengambil tindakan susulan.
127
ASPEK 3.2.5 : PENGURUSAN PROGRAM KECEMERLANGAN KOKURIKULUM
Program kecemerlangan kokurikulum diurus untuk mengoptimumkan bakat dan potensi murid.
3.2.5.1 – SENARAI J/K UNIT KECEMERLANGAN KOKURIKULUM
Ketua Unit MUHAMMAD ZULFATHI BIN YAHAYA
Setiausaha Unit EN. MUHAMMAD NUR FITRI BIN NOR AZMAN
Ahli JK
UNIT PERSATUAN/KELAB PN. MARHAMAH BINTI AMZAH
UNIT BERUNIFORM EN. MOHD NAJIB BIN HUSIN
UNIT SUKAN / PERMAINAN EN. ABDUL AZIZ BIN TUKIRAN

PERINCIAN TUGAS
TUMS 3.2.5.1
PLAN
Program kecemerlangan kokurikulum diurus secara profesional dan terancang.
DO Tahap Kualiti
i. mengikut keperluan
ii. secara menyeluruh meliputi sekurang-kurangnya satu unit bagi setiap
i. merancang latihan
kelab/persatuan, badan beruniform dan sukan/permainan
peningkatan kemahiran iii.secara berjadual
iv.secara kreatif/inovatif
ii. melaksanakan latihan
peningkatan kemahiran iii.secara berjadual
iii. merancang program
pemantapan iii.secara berjadual
iv. melaksanakan program
pemantapan. iii.secara berjadual
128
ASPEK 3.2.6 : PENGURUSAN SUKAN UNTUK SEMUA
Sukan Untuk Semua diurus untuk memupuk budaya bersukan dan amalan gaya hidup sihat, cergas serta berdaya saing
dalam kalangan murid.
3.2.6.1 – SENARAI J/K UNIT SUKAN UNTUK SEMUA
Ketua Unit EN. MUHAMMAD AFIF KHAN BIN NOOR KHAN

Setiausaha Unit EN. ABDUL AZIZ BIN TUKIRAN
Ahli JK
SUKAN SEKOLAH EN. MUHAMMAD NUR FITRI BIN NOR AZMAN
RENTAS DESA EN. LUQMAN HAKIM BIN SULAIMAN
SUKANTARA EN. ABDUL AZIZ BIN TUKIRAN
RUMAH MERAH PN. NORZULINAH BINTI ZOLKEFLI
RUMAH HIJAU EN. M.ZAINI BIN MD SUKOR
RUMAH KUNING EN. MOHD NAJIB BIN HUSIN
RUMAH BIRU EN. LUQMAN HAKIM BIN SULAIMAN
1M1S PN. NUR FATIN ALIYYA BINTI AZIZAN
PERINCIAN TUGAS
TUMS 3.2.6.1
PLAN
Aktiviti Sukan Untuk Semua diurus secara profesional dan terancang.
DO Tahap Kualiti

i. merancang kejohanan ii. secara menyeluruh melibatkan semua murid yang berkenaan
merentas desa iii. mengikut keperluan

ii. secara menyeluruh melibatkan semua murid yang berkenaan
ii. merancang sukan tara
iii. mengikut keperluan

iii. merancang kejohanan ii. secara menyeluruh melibatkan semua murid yang berkenaan
tahunan olahraga sekolah iii. mengikut keperluan
iv. merancang i. dengan mematuhi arahan yang berkuat kuasa

pertandingan antara ii. secara menyeluruh melibatkan semua murid yang berkenaan
kelas/ rumah/kelab sukan iii. mengikut keperluan
sekolah iv.secara kreatif/inovatif
129
v. melaksanakan ii. secara menyeluruh melibatkan semua murid yang berkenaan
kejohanan merentas desa iii. mengikut keperluan

vi. melaksanakan sukan ii. secara menyeluruh melibatkan semua murid yang berkenaan
tara iii. mengikut keperluan

vii. melaksanakan
ii. secara menyeluruh melibatkan semua murid yang berkenaan
kejohanan tahunan
iii. mengikut keperluan
olahraga sekolah
viii. melaksanakan i. dengan mematuhi arahan yang berkuat kuasa

pertandingan antara ii. secara menyeluruh melibatkan semua murid yang berkenaan
kelas/ rumah/kelab sukan iii. mengikut keperluan
sekolah. iv.secara kreatif/inovatif
130
ASPEK 3.2.7 : PENGURUSAN PENTAKSIRAN KOKURIKULUM
Pentaksiran kokurikulum diurus untuk mengesan pencapaian murid.
3.2.7.1 – SENARAI J/K UNIT PENTAKSIRAN
Ketua Unit EN. M.ZAINI BIN MD SUKOR
Setiausaha Unit PN. SITI AISYAH BINTI NASARUDIN
Ahli JK
PAJSK SEMUA GURU KELAS / GURU PEMBANTU
PERINCIAN TUGAS
TUMS 3.2.7.1
PLAN Pentaksiran kokurikulum dilaksanakan secara sistematik dan terancang.
DO Tahap kualiti

i. merancang ii. mengikut keperluan
pentaksiran iii.secara menyeluruh meliputi setiap murid yang terlibat
ii. melaksanakan ii. mengikut kesesuaian
pentaksiran iii.secara menyeluruh meliputi setiap murid yang terlibat

iii. menganalisis data
dan maklumat
iii. secara menyeluruh meliputi setiap murid yang terlibat
pentaksiran iv.dari semasa ke semasa
iv. mengambil
tindakan susulan/
iii.secara menyeluruh meliputi setiap murid yang terlibat
intervensi. iv.dari semasa ke semasa
131
QRCODE PELAN OPERASI BIDANG PENGURUSAN KOKURIKULUM
132
BIDANG PENGURUSAN
HAL EHWAL MURID
SEKOLAH BERKUALITI
PENGURUSAN BIDANG HAL EHWAL MURID BERKUALITI:

Bidang Hal Ehwal Murid diurus secara cekap dan berkesan untuk
KEMENJADIAN MURID
KEMENJADIAN SAHSIAH MURID :

Murid yang dididik secara holistik dalam pengurusan sekolah yang
cekap berupaya mencapai potensi diri yang sepenuhnya dalam
penguasaan pengetahuan dan kemahiran, berketerampilan,
kesejahteraan diri.
133
ANALISIS DATA BIDANG PENGURUSAN HAL EHWAL MURID TAHUN 2021
TIDAK STATUS
/ PERNYATAAN ASPEK / TUMS STATUS
TUMS 2021 KPI BEZA BERUBAH/ SKOR
TURUN
KETETAPAN PELAKSANAAN HAL EHWAL MURID
3.3.1 Ketetapan dibuat bagi memastikan kepatuhan dan keselarasan p
elaksanaan hal ehwal murid.
Pelaksanaan hal ehwal murid diurus Melebihi
3.3.1.1
secara sistematik dan terancang.
88.75 85 +3.75 BAIK
sasaran
PENGURUSAN DISIPLIN MURID
3.3.2 Disiplin murid diurus untuk membentuk sikap dan perlakuan positif dalam pembangunan
sahsiah murid
Disiplin murid diurus secara Melebihi
3.3.2.1
82.75 77 +5.75 BAIK
sasaran
PENGURUSAN KESELAMATAN MURID
3.3.3 Keselamatan murid diurus untuk memastikan murid selamat dan memupuk amalan menjaga
keselamatan dalam kalangan murid.
Keselamatan murid diurus secara Melebihi
3.3.3.1 94.38 92.50 +1.88 CEMERLANG
PENGURUSAN KESIHATAN MURID
3.3.4 Program dan perkhidmatan kesihatan murid diurus untuk meningkatkan kualiti kesihatan dan
mengamalkan gaya hidup sihat
Program dan perkhidmatan kesihatan
Melebihi
3.3.4.1 murid diurus secara sistematik dan 79.38 72.50 +6.88 BAIK
terancang.
sasaran
PENGURUSAN BANTUAN PELAJARAN MURID
3.3.5 Bantuan pelajaran murid diurus untuk membantu memenuhi
keperluan fizikal, mental dan emosi
Bantuan pelajaran murid diurus secara Melebihi
3.3.5.1
88 84 +4 BAIK
sasaran
PENGURUSAN PERKHIDMATAN BIMBINGAN & KAUNSELING
3.3.6 Pengurusan perkhidmatan bimbingan dan kaunseling diurus untuk pembangunan sahsiah,
psikososial, kesejahteraan mental dan kerjaya murid.
Perkhidmatan bimbingan dan kaunseling Melebihi
3.3.6.1 92.37 89.83 +2.54 CEMERLANG
diurus secara profesional dan terancang. sasaran
Pentaksiran psikometrik diurus secara Mencapai
3.3.6.2
100 100 0 Sasaran
Baik

90 89.48 +0.21 BAIK
KESELURUHAN sasaran
134
ANALISIS KEMENJADIAN SAHSIAH MURID TAHUN 2021
NAIK/
ASPEK ANALISIS SKOR TIDAK STATUS
TUMS
BERUBAH/ SKOR
2021 KPI BEZA TURUN
Peratus kehadiran murid ke Melebihi

5.3.1 94 92 +2.19 CEMERLANG
sekolah Sasaran
Peratus murid yang tidak terlibat Melebihi

5.3.2 0.3 0.4 +0.1 CEMERLANG
dengan salah laku ( Kes Ringan) Sasaran
Peratus murid yang tidak terlibat

Mencapai
5.3.3 dengan salah laku ( Kes 0.18 0.24 +0.06 CEMERLANG
Sasaran
Sederhana)
Peratus murid yang tidak terlibat Mencapai

5.3.4 0.06 0.08 +0.02 CEMERLANG
dengan salah laku ( Kes Berat) Sasaran
Peratus murid yang Melebihi

5.3.5 79 72 +7 CEMERLANG
mengamalkan perlakuan positif Sasaran
135
SASARAN BIDANG PENGURUSAN HAL EHWAL MURID 2022
IDIKATOR
PENCAPAIAN
HALA TUJU MATLAMAT STRATEGIK FOKUS OBJEKTIF STRATEGI
TOV
2022
2021
Ketetapan dibuat bagi 3.3.1.1 Pelaksanaan Pelaksanaan Hal Ehwal
memastikan kepatuhan dan Hal Ehwal Murid tidak Murid diurus secara
keselarasan pelaksanaan hal diurus secara sistematik dan terancang Rujuk PDCA 85 88.75
ehwal murid mencapai sasaran sistematik dan mencapai sasaran 88.75
95.31 pada tahun 2025 terancang. pada tahun 2022
Disiplin murid diurus untuk Disiplin murid diurus
3.3.2.1 Disiplin murid
membentuk sikap dan perlakuan secara profesional dan
tidak diurus secara
positif dalam pembangunan terancang mencapai Rujuk PDCA 77 82.75
Bidang Hal profesional dan
sahsiah murid mencapai sasaran sasaran 82.75 pada tahun
Ehwal Murid terancang.
95.31 pada tahun 2025 2022
diurus secara Keselamatan murid diurus untuk Keselamatan murid tidak
cekap dan memastikan murid selamat dan 3.3.3.1 Keselamatan
diurus secara sistematik
berkesan memupuk amalan menjaga murid tidak diurus
dan terancang mencapai Rujuk PDCA 92.50 94.38
untuk keselamatan dalam kalangan secara sistematik dan
murid mencapai sasaran 95.31 terancang
sasaran 94.38 pada tahun
melahirkan 2022
pada tahun 2025
murid yang
Program dan perkhidmatan 3.3.4.1 Program dan Program dan
seimbang perkhidmatan kesihatan
kesihatan murid diurus untuk perkhidmatan
dari segi meningkatkan kualiti kesihatan kesihatan murid tidak murid diurus secara
intelek, Rujuk PDCA 72.50 79.38
dan mengamalkan gaya hidup diurus secara sistematik dan terancang
rohani, sihat mencapai sasaran 95.31 sistematik dan mencapai sasaran 79.38
emosi, pada tahun 2025 terancang. pada tahun 2022
jasmani Bantuan pelajaran murid diurus 3.3.5.1 Bantuan Bantuan pelajaran murid
dan untuk membantu memenuhi pelajaran murid tidak diurus secara sistematik
sosial keperluan fizikal, mental dan diurus secara dan terancang mencapai Rujuk PDCA 84 88
selaras emosi mencapai sasaran 95.31 sistematik dan sasaran 88.0 pada tahun
pada tahun 2025 terancang 2022
dengan
hala tuju 3.3.6.1 Perkhidmatan Perkhidmatan bimbingan
bimbingan & & kaunseling diurus
sekolah.
Pengurusan perkhidmatan kaunseling tidak secara professional dan
Rujuk PDCA 89.83 92.37
bimbingan dan kaunseling diurus diurus secara terancang mencapai
untuk pembangunan sahsiah, professional dan sasaran 92.37 pada tahun
psikososial, kesejahteraan terancang 2022
mental dan kerjaya murid 3.3.6.2 Pentaksiran Pentaksiran psikometrik
mencapai sasaran 95.31 pada psikometrik tidak diurus secara sistematik
tahun 2025
diurus secara dan terancang mencapai Rujuk PDCA 100 100
sistematik dan sasaran 100 pada tahun
terancang. 2022
136
SASARAN KEMENJADIAN SAHSIAH MURID 2022
IDIKATOR
MATLAMAT PENCAPAIAN
STRATEGIK TOV
2022
2021
Purata Peratus i. menyebarluaskan peraturan sekolah

Purata Peratus
Kehadiran Murid ke ii. menguatkuasakan peraturan sekolah
Kehadiran Murid ke
Sekolah bagi iii. menganalisis data disiplin
Sekolah bagi 92 94
mencapai sasaran iv. merancang program pendidikan disiplin
mencapai sasaran 98
95.28 pada tahun v. melaksanakan program pendidikan
pada tahun 2025
Murid yang 2022 disiplin.
dididik secara Peratus Murid yang Peratus Murid yang i. menyebarluaskan peraturan sekolah
Terlibat dalam Kes Terlibat dalam Kes ii. menguatkuasakan peraturan sekolah
holistik dalam
Salah Laku (Kes Salah Laku (Kes iii. menganalisis data disiplin
pengurusan 0.40 0.30
Ringan) mencapai Ringan) mencapai iv. merancang program pendidikan disiplin
sekolah yang sasaran 98 pada sasaran 94.60 pada v. melaksanakan program pendidikan
cekap berupaya tahun 2025 tahun 2022 disiplin.
mencapai Melastarikan Peratus Melastarikan Peratus
potensi diri yang i. menyebarluaskan peraturan sekolah
Murid yang tidak Murid yang tidak
sepenuhnya ii. menguatkuasakan peraturan sekolah
Terlibat dalam Kes Terlibat dalam Kes
iii. menganalisis data disiplin
dalam Salah Laku (Kes Salah Laku (Kes 0.24 0.18
iv. merancang program pendidikan disiplin
penguasaan Sederhana) mencapai Sederhana) mencapai
v. melaksanakan program pendidikan
pengetahuan dan sasaran 100 pada sasaran 100 pada
disiplin.
kemahiran, tahun 2025 tahun 2022
berketerampilan, Melastarikan Peratus Melastarikan Peratus
berakhlak mulia, Murid yang tidak Murid yang tidak i. menyebarluaskan peraturan sekolah
bertanggung- Terlibat dalam Kes Terlibat dalam Kes ii. menguatkuasakan peraturan sekolah
Salah Laku (Kes Salah Laku (Kes iii. menganalisis data disiplin 0.08 0.06
jawab dan
Berat) mencapai Berat) mencapai iv. merancang program pendidikan disiplin
berkeupayaan
sasaran 100 pada sasaran 100 pada v. melaksanakan program pendidikan
mencapai disiplin.
tahun 2025 tahun 2022
kesejahteraan
diri. Peratus Murid Yang i. menyebarluaskan peraturan sekolah
Peratus Murid Yang
Mengamalkan ii. menguatkuasakan peraturan sekolah
Mengamalkan
Perlakuan Positif iii. menganalisis data disiplin
Perlakuan Positif 72 79
mencapai sasaran iv. merancang program pendidikan disiplin
mencapai sasaran 99
89.90 pada tahun v. melaksanakan program Pendidikan
pada tahun 2025
2022 disiplin.
137
JAWATANKUASA BIDANG PENGURUSAN HAL EHWAL MURID
2022-2023
GURU BESAR
ZAMZURE BIN YUSUP
GPK PENTADBIRAN GPK HAL EHWAL MURID GPK KOKURIKULUM GPK KOKURIKULUM

KETUA BIDANG
FAZILAH BINTI HARUN
SETIAUSAHA BIDANG
FAZALINA BINTI MOHAMAD
3.3.1 KETETAPAN 3.3.2 DISIPLIN 3.3.3. KESELAMATAN 3.3.4 KESIHATAN 3.3.5 BANTUAN PELAJARAN 3.3.6 BIM & KAUNSELING
3.3.3.1 Pengurusan Keselamatan 3.3.5.1 Pengurusan Bantuan 3.3.6.1. Pengurusan

3.3.1.1 Pelaksanaan HEM 3.3.2.1 Pengurusan Disiplin Murid 3.3.4.1 Pengurusan Kesihatan Murid 3.3.6.2 Pentaksiran Psikometrik
Murid Pelajaran Murid Perkhidmatan B&K
SOLAHUDDIN BIN ABDUL HALIMATUS SAADIAH BINTI QURATUL AINIYAH BINTI MD.
FAZALINA BINTI MOHAMAD YUSRI HIDAYAT BIN YUSUP ROHAYAH BINTI ISMAIL ROHAYAH BINTI ISMAIL
RAHMAN HUSIEN RASID
SURAT PEKELILING
SSDM KEBAKARAN IMUNISASI RMT SESI BIMBINGAN PSIKOMETRIK
IKHTISAS
PERANCANGAN MURID BRISIKO
KEHADIRAN BENCANA GIGI SIHAT SUSU
STRATEGIK CICIR
APDM AMALAN BAIK 3K AEDES & DENGGI KWAMP PPDA
BANTUAN KHAS SEKOLAH

eDAFTAR RENDAH PENGAWAS WABAK
AWAL PERSEKOLAHAN PENYAYANG
eDAFTAR MENENGAH PERHIMPUNAN RASMI SPBT CAKNA
KELAB PENCEGAHAN
PRASEKOLAH TAKAFUL/INSURANS MENTO MENTEE
JENAYAH
KAREKTOR MURID
PPKI NGO MINDA SIHAT
JOHOR
DISIPLIN ANAK YATIM
KESELAMATAN EMK
KESIHATAN
BANTUAN
B&K
LAWATAN
TENDER KANTIN
AUDIT NAZIRAN
138
ASPEK 3.3.1 : KETETAPAN PELAKSANAAN HAL EHWAL MURID
Ketetapan dibuat bagi memastikan kepatuhan dan keselarasan pelaksanaan hal ehwal murid.
3.3.1.1. – SENARAI J/K UNIT KETETAPAN PELAKSANAAN HEM

Ketua Unit PN FAZILAN BINTI HJ HARUN
Setiausaha Unit FAZALINA BINTI MOHAMAD
Ahli JK
PERANCANGAN STRATEGIK
DISIPLIN
KESELAMATAN EN. SOLAHUDDIN BIN ABDUL RAHMAN

EN. YUSRI HIDAYAT BIN YUSUP
KESIHATAN PN. SAZLINA BINTI YUSOFF
BANTUAN PELAJARAN MURID PN. QURATUL AINIYAH BINTI MD RASID
APDM UMI KALSUM BINTI SAMSI
eDAFTAR RENDAH / MENENGAH
PRASEKOLAH
LAWATAN
PERINCIAN TUGAS
TUMS 3.3.1.1
PLAN
Pelaksanaan Hal Ehwal Murid diurus secara sistematik dan terancang.
DO Tahap Kualiti

ii. secara menyeluruh dalam semua perkara seperti disiplin, keselamatan, kesihatan, bantuan
i. membuat ketetapan pelajaran murid, perkhidmatan bimbingan dan kaunseling, penjaminan kualiti dan sebagainya
iii.mengikut keperluan sekolah
iv.secara spesifik

ii. mendokumenkan ketetapan pelajaran murid, perkhidmatan bimbingan dan kaunseling, penjaminan kualiti dan sebagainya
iv.secara spesifik

iii. menyebarluaskan ketetapan pelajaran murid, perkhidmatan bimbingan dan kaunseling, penjaminan kualiti dan sebagainya
iv.secara spesifik

iv. menyemak semula ketetapan. pelajaran murid, perkhidmatan bimbingan dan kaunseling, penjaminan kualiti dan sebagainya
iv.secara spesifik
139
ASPEK 3.3.2 : DISIPLIN MURID
Displin murid diurus untuk membentuk sikap dan perlakuan positif dalam pembangunan sahsiah murid.
3.3.2.1– SENARAI J/K UNIT DISIPLIN
Ketua Unit EN. SOLAHUDDIN BIN ABDUL RAHMAN
Setiausaha Unit PN. NOR HALIZA AINI BINTI AZMI
Ahli JK
DISIPLIN PN. NORAFZAN BINTI HUSSEIN
SSDM EN. MUHAMMAD AFIF KHAN BIN NOOR KHAN
KEHADIRAN PN. NORZULINAH BINTI ZOLKEFLI
PENGAWAS PN. RUSHIDA BINTI AHMAD MAHIDIN
PERHIMPUNAN MINGGUAN EN. LUQMAN HAKIM BIN SULAIMAN
KELAB PENCEGAHAN JENAYAH PN. RAFEAH BINTI AMRAN
PERINCIAN TUGAS
TUMS 3.3.2.1
PLAN
Disiplin murid diurus secara profesional dan terancang.
DO Tahap Kualiti
i. dengan mematuhi prosedur

ii. secara menyeluruh dalam semua perkara
i. menyebarluaskan peraturan sekolah
iv.dengan mekanisme yang sesuai

ii. menguatkuasakan peraturan sekolah

iii. menganalisis data disiplin

iv. merancang program pendidikan ii. secara menyeluruh dalam semua perkara
disiplin iii.dari semasa ke semasa
iv.dengan keperluan

v. melaksanakan program pendidikan ii. secara menyeluruh dalam semua perkara
disiplin iii.dari semasa ke semasa
iv.dengan keperluan
140
ASPEK 3.3.3 : KESELAMATAN MURID
Keselamatan murid diurus untuk memastikan murid selamat dan memupuk amalan menjaga keselamatan dalam kalangan
murid.
3.3.3.1 – SENARAI J/K UNIT KESELAMATAN
Ketua Unit EN. YUSRI HIDAYAT BIN YUSUP
Setiausaha Unit PN. NUR INSYIRAH BINTI ZULKOFLI
Ahli JK
KEBAKARAN EN. MUHAMMAD ZULFATHI BIN YAHAYA
BENCANA EN. ABD AZIZ BIN TUKIRAN
3K EN. M. ZAINI BIN MD SUKOR
PERINCIAN TUGAS
TUMS 3.3.3.1
PLAN
Keselamatan murid diurus secara sistematik dan terancang.
DO Tahap Kualiti
i. dengan mematuhi ketetapan keselamatan

i. menyebarluaskan ii. secara menyeluruh dalam semua aspek keselamatan kepada warga sekolah dan ibu
peraturan dan prosedur
bapa/komuniti
operasi standard
keselamatan iii.dari semasa ke semasa

ii. menguatkuasakan ii. secara menyeluruh dalam semua aspek keselamatan kepada warga sekolah dan ibu
peraturan dan prosedur
bapa/komuniti
operasi standard
keselamatan

iii. merancang program ii. secara menyeluruh dalam semua aspek keselamatan kepada warga sekolah dan ibu
pencegahan dan bapa/komuniti
kesedaran keselamatan iii.dari semasa ke semasa
iv.mengikut keperluan

iv. melaksanakan program ii. secara menyeluruh dalam semua aspek keselamatan kepada warga sekolah
pencegahan
dan kesedaran keselamatan
iv.mengikut kesesuaian
141
ASPEK 3.3.4 : KESIHATAN MURID
Program dan perkhidmatan kesihatan murid diurus untuk meningkatkan kualiti kesihatan dan
mengamalkan gaya hidup sihat.
3.3.4.1 – SENARAI J/K UNIT KESIHATAN
Ketua Unit PN. SAZLINA BINTI YUSOFF
Setiausaha Unit PN. SITI SUHADA BINTI DAUD
Ahli JK
IMUNISASI PN. HALIMATUS SAADIAH BINTI HUSIEN
GIGI SIHAT PN. NOR SHEIDAH BINTI ABDUL GHANI
AEDES EN. MOHD NAJIB BIN HUSSIN
WABAK PN. NUR FATIMAH BINTI JOHARI
PERINCIAN TUGAS
TUMS 3.3.4.1
PLAN
Program dan perkhidmatan kesihatan murid diurus secara sistematik dan terancang.
DO Tahap Kualiti

i. menyelaras
ii. secara menyeluruh meliputi semua aspek kesihatan
pemeriksaan kesihatan/
rawatan/imunisasi
i. dengan mematuhi ketetapan perkhidmatan kesihatan

ii. merancang program
ii. secara menyeluruh meliputi semua aspek kesihatan
pencegahan dan
kesedaran kesihatan

iii. melaksanakan
ii. secara menyeluruh kepada semua murid
program pencegahan dan
kesedaran kesihatan
iv. mewujudkan i. dengan mematuhi arahan yang berkuat kuasa

persekitaran yang ii. secara menyeluruh meliputi semua aspek kesihatan
bermaklumat tentang iii.dari semasa ke semasa
kesihatan. iv.dengan mekanisme yang sesuai
142
ASPEK 3.3.5 : BANTUAN PELAJARAN MURID
Bantuan pelajaran murid diurus untuk membantu memenuhi keperluan fizikal, mental dan emosi.
3.3.5.1 – SENARAI J/K UNIT BANTUAN PELAJARAN MURID
Ketua Unit PN. QURATUL AINIYAH BINTI MD RASID
Setiausaha Unit PN. ROSNANI BINTI ABU BAKAR

Ahli JK
RMT PN. HAJAH MARHAMAH BINTI HJ. AMZAH

SUSU PN. NURUL HUDA BINTI HAMAT
KWAPM SITI AMINAH BINTI JAFFAR
BANTUAN AWAL
SITI AISYAH BINTI NASARUDDIN
PERSEKOLAHAN
TAKAFUL PN. AISAH BINTI OTHMAN
SPBT PN. NOR HALIZA AINI BINTI AZMI

ANAK YATIM PN. UMI KALSUM BINTI SAMSI
KEBAJIKAN PN. NURUL ZAFIRAH BINTI ZOLKEFLI
PERINCIAN TUGAS
TUMS 3.3.5.1
PLAN
Bantuan pelajaran murid diurus secara sistematik dan terancang.
DO Tahap Kualiti

i. mengenal pasti jenis ii. secara menyeluruh kepada semua jenis bantuan
bantuan iii.dari semasa ke semasa
i. dengan mematuhi ketetapan bantuan pelajaran murid

ii. mengenal pasti murid ii. secara menyeluruh meliputi semua murid
yang layak iii.dari semasa ke semasa

iii. merekodkan maklumat
murid yang menerima
bantuan

iv. memantau
ii. secara menyeluruh kepada semua aspek kesihatan
prestasi/kemajuan murid
yang menerima bantuan.
143
ASPEK 3.3.6 : PERKHIDMATAN BIMBINGAN & KAUNSELING
Pengurusan perkhidmatan bimbingan dan kaunseling diurus untuk pembangunan sahsiah, psikososial,
kesejahteraan mental dan kerjaya murid.
3.3.6.1 – SENARAI J/K UNIT BIMBINGAN & KAUNSELING
Ketua Unit CIK ROHAYAH BINTI ISMAIL
Setiausaha Unit PN. HASLINAH BINTI IKHSAN

Ahli JK
BIMBINGAN CIK ROHAYAH BINTI ISMAIL
CAKNA PN. MAZLIAH BINTI MOHD YAKIN

GURU PENYAYANG PN. JULIA BINTI MAT
PPDA EN. ABD AZIZ BIN TUKIRAN
MINDA SIHAT PN. ROHAIDAH BINTI JAMAL

LAWATAN EN. MUHAMAD NUR FITRI BIN NOR AZMAN
PERINCIAN TUGAS
TUMS 3.3.6.1
PLAN
Perkhidmatan bimbingan & kaunseling diurus secara professional dan terancang.
DO Tahap Kualiti

i. merancang sesi ii. mengikut keperluan murid
bimbingan/kaunseling iii.dari semasa ke semasa

ii. melaksanakan sesi ii. mengikut keperluan murid
bimbingan/kaunseling iii.dari semasa ke semasa

iii. merancang program ii. mengikut isu semasa
bimbingan dan kaunseling iii.dari semasa ke semasa

iv. melaksanakan program ii. mengikut isu semasa
bimbingan dan kaunseling iii.dari semasa ke semasa
144
QRCODE PELAN OPERASI BIDANG PENGURUSAN HAL EHWAL MURID
145
BIDANG PENGURUSAN
KEWANGAN
SEKOLAH BERKUALITI
PENGURUSAN BIDANG KEWANGAN BERKUALITI:

Organisasi sekolah diurus secara cekap dengan mengambil kira
potensi dan keperluan warga sekolah, kemudahan, sumber
dalaman dan luaran untuk meningkatkan keberkesanan
pengoperasian sekolah.
146
ANALISIS DATA BIDANG PENGURUSAN KEWANGAN TAHUN 2021
ANALISIS SKOR
NAIK/
ASPEK TIDAK
STATUS
/ PERNYATAAN ASPEK / TUMS STATUS BERUBAH
TUMS / SKOR
KPI
TURUN
2021 #NOV BEZA
2020
PENGURUSAN KEWANGAN
2.3 Kewangan diurus untuk memastikan setiap
perbelanjaan memberi pulangan yang optimum
Tidak
Kewangan diurus secara
2.3.1 85.94 90.63 -4.69 Mencapai
PUNCA ISU
Tidak
SKOR PENGOPERASIAN
85.94 90.63 -4.69 Mencapai PUNCA ISU
KESELURUHAN sasaran
147
SASARAN BIDANG PENGURUSAN KEWANGAN 2022
IDIKATOR
MATLAMAT PENCAPAIAN
HALA TUJU FOKUS OBJEKTIF STRATEGI
STRATEGIK
TOV
2022
2021
Organisasi
sekolah
diurus secara
Kewangan Pengurusan
cekap dengan
diurus untuk kewangan
mengambil kira
memastikan diurus i. menyediakan anggaran
potensi dan 2.3.1
setiap secara perbelanjaan
keperluan Pengurusan
perbelanjaan sistematik ii. melaksanakan
warga sekolah, kewangan
memberi dan perbelanjaan
kemudahan,
pulangan yang
diurus secara
terancang iii. melaksanakan
85.92 94.38
sumber sistematik
optimum mencapai pemantauan perbelanjaan
dalaman dan dan
mencapai sasaran iv. mengambil tindakan
luaran terancang
sasaran 94.38% susulan.
untuk
100.00% pada pada tahun
meningkatkan
tahun 2025 2022
keberkesanan
pengoperasian
sekolah.
148
JAWATANKUASA BIDANG PENGURUSAN KEWANGAN
2022-2023
GURU BESAR
ZAMZURE BIN YUSUP

KETUA BIDANG
SETIAUSAHA BIDANG
ROSMAWATI BINTI BAKARAN
2.3 KEWANGAN
2.3.1 Pengurusan Kewangan (PB)
TADBIR URUS PEROLEHAN BEKALAN /

KEWANGAN AKAUN BAYARAN PENGURUSAN KONTRAK
KEWANGAN PERKHIDMATAN
PERWAKILAN KEWANGAN BAJET MENGURUS AKAUN AMANAH DOKUMEN BAYARAN PEROLEHAN TERPERINGKAT KONTRAK BEKALAN
PEMANTAUAN PENGURUSAN
BAJET PEMBANGUNAN AKAUN ANTARA JABATAN EMOLUMEN KELULUSAN KHAS KONTRAK PERKHIDMATAN
KEWANGAN
PENYATA PENYESUAIAN KELULUSAN KHAS

AKAUN BANK POTONGAN GAJI KONTRAK PUSAT KONTRAK KERJA
KEWANGAN & AKAUN KEWANGAN
SURAT PEKELILING
AUDIT NAZIRAN AKAUN PELAJAR ELAUN & BAYARAN PENILAIAN PRESTASI PEMBEKAL
IKHTISAS
AKAUN DEPOSIT URUSAN CEK / EFT TERBATAL
AKAUN PUKAL
149
ASPEK 2.3 : PENGURUSAN KEWANGAN
Kewangan diurus untuk memastikan setiap perbelanjaan memberi
pulangan yang optimum. PB
2.3.1 – SENARAI J/K UNIT TADBIR URUS KEWANGAN DAN AKAUN
Ketua Unit PN. HJH AZNIDA BINTI MOHD SAID
Setiausaha Unit PN. ROSMAWATI BINTI BAKARAN
Ahli JK
TADBIR URUS KEWANGAN GPK HEM

GPK KOKURIKULUM
KEWANGAN
PEMBANTU TADBIR
AKAUN KETUA PANITIA
GURU PERPUSTAKAAN MEDIA
BAYARAN
GURU PRASEKOLAH
PEROLEHAN GURU PPKI
BEKALAN/PERKHIDMATAN JURU AUDIT DALAMAN
PEMBANTU OPERASI
PENGURUSAN KONTRAK
PPM PPKI
PPM PRASEKOLAH
PERINCIAN TUGAS
TUMS 2.3.1
PLAN
Kewangan diurus secara sistematik dan terancang.
DO Tahap Kualiti
i. dengan mematuhi ketetapan prosedur yang berkuat kuasa

i. menyediakan anggaran
perbelanjaan
iii.secara menyeluruh dalam setiap bidang

ii. melaksanakan perbelanjaan ii. mengikut keutamaan
iii.secara optimum

iii. melaksanakan pemantauan
perbelanjaan

iv. mengambil tindakan susulan ii. mengikut kesesuaian
150
QRCODE PELAN OPERASI BIDANG PENGURUSAN KEWANGAN
151
BIDANG PENGURUSAN
SUMBER MANUSIA
SEKOLAH BERKUALITI
PENGURUSAN BIDANG SUMBER MANUSIA BERKUALITI:

Organisasi sekolah diurus secara cekap dengan mengambil
kira potensi dan keperluan warga sekolah, kemudahan,
sumber dalaman dan luaran untuk meningkatkan
keberkesanan pengoperasian sekolah.
152
ANALISIS DATA BIDANG PENGURUSAN SUMBER MANUSIA TAHUN 2021
TIDAK STATUS
/ PERNYATAAN ASPEK / TUMS STATUS BERUBAH/
TUMS 2021 KPI BEZA SKOR
TURUN
PENGURUSAN SUMBER MANUSIA
2.1 Sumber Manusia diurus untuk meningkatkan kualiti kerja, kepuasan dan keseronokan bekerja
serta amalan profesionalisme.
Sumber manusia diurus secara sistematik Melebihi
2.1.1
dan terancang.
92.23 90.85 +1.38 BAIK
sasaran
Pembangunan sumber manusia
Melebihi
2.1.2 diurus secara 91.63 90.57 +1.06 BAIK
terancang. sasaran
IKLIM
2.5 Persekitaran dan suasana diurus supaya kondusif bagi kesejahteraan warga sekolah dalam
melaksanakan tanggungjawab.
Suasana yang selesa dan harmoni
Melebihi
2.5.2 diwujud dan dikekalkan secara sistematik 87.44 86.60 +0.84 BAIK
dan terancang.
sasaran
PENGURUSAN PERPADUAN
2.6 Pemahaman dan penerimaan terhadap kepelbagaian masyarakat Malaysia diurus untuk
memupuk perpaduan.
Pemahaman dan penerimaan terhadap
Melebihi
2.6.1 kepelbagaian masyarakat Malaysia diurus 88.75 87.60 +1.15 BAIK
secara terancang.
sasaran
PERMUAFAKATAN STRATEGIK
2.7 Permuafakatn strategik diwujudkan untuk menyokong pembelajaran murid ke arah
kecemerlangan.
Permuafakatan strategik diusahakan
Melebihi
2.7.1 secara profesional dan 95.31 91.57 +3.74 BAIK
terancang. sasaran

91 91.73 +0.73 sasaran
BAIK
KESELURUHAN
153
SASARAN BIDANG PENGURUSAN SUMBER MANUSIA 2022
IDIKATOR
MATLAMAT PENCAPAIAN
STRATEGIK TOV
2022
2021
Sumber manusia
2.1.1 Sumber i. mengagihkan tugas
diurus secara
Sumber Manusia manusia tidak
sistematik dan ii. menyediakan perincian tugas
diurus untuk diurus secara 95.85 96.39
terancang mencapai iii. menyebarluaskan perincian tugas
meningkatkan kualiti sistematik dan
sasaran 96.39 pada iv. menilai prestasi kerja.
kerja, kepuasan dan terancang.
tahun 2022
keseronokan bekerja i. merancang program
2.1.2
serta amalan Pembangunan pembangunan profesionalisme
Pembangunan
profesionalisme sumber manusia
sumber ii. melaksanakan program 91.57 92.50
mencapai sasaran diurus secara
manusia tidak pembangunan profesionalisme
95.31 pada tahun 2025 terancang 92.50
diurus secara iii. menilai keberkesanan program
pada tahun 2022
terancang. iv. mengambil tindakan susulan.
Persekitaran dan
suasana diurus 2.5.2 Suasana i. menguatkuasakan
Suasana yang ketetapan/peraturan sekolah
supaya kondusif bagi yang selesa
Organisasi selesa dan harmoni ii. merancang program peningkatan
kesejahteraan warga dan harmoni
diwujud dan
sekolah diurus sekolah dalam tidak diwujud keakraban /semangat
dikekalkan secara 87.60 90.20
secara cekap melaksanakan dandikekalkan kesepunyaan
sistematik dan
dengan tanggungjawab secara iii. melaksanakan program
terancang 90.20
mencapai sasaran sistematik dan peningkatan keakraban /semangat
mengambil pada tahun 2022
95.31 pada tahun terancang. kesepunyaan.
kira potensi 2025
dan keperluan i. menyebarkan maklumat tentang
warga sekolah, kepelbagaian masyarakat
kemudahan, Malaysia
sumber Pemahaman dan 2.6.1 ii. merancang program yang
penerimaan terhadap Pemahaman dan
dalaman dan Pemahaman berteraskan perpaduan/silang
kepelbagaian penerimaan
luaran untuk dan budaya
terhadap
masyarakat Malaysia penerimaan
meningkatkan kepelbagaian iii. melaksanakan program yang
diurus untuk memupuk terhadap
keberkesanan kepelbagaian
masyarakat berteraskan perpaduan /silang 87.60 90.20
perpaduan mencapai Malaysia diurus
pengoperasian masyarakat budaya
sasaran 95.31 pada secara terancang
sekolah Malaysia tidak iv. merancang program
tahun 2025 90.20 pada tahun
diurus secara jaringan/jalinan yang berteraskan
2022 perpaduan/ silang budaya
terancang.
v. melaksanakan program jaringan/
jalinan yang berteraskan
perpaduan/ silang budaya.
Permuafakatn i. merancang program yang
strategik diwujudkan 2.7.1 Permuafakatan melibatkan ibu bapa, komuniti dan
untuk menyokong Permuafakatan strategik pihak swasta
pembelajaran murid strategik tidak diusahakan ii. melaksanakan program yang
ke arah diusahakan secara profesional melibatkan ibu bapa, komuniti dan 91.57 92.50
kecemerlangan secara dan terancang pihak swasta
mencapai sasaran profesional dan 92.50 pada tahun ii. mendapatkan sumbangan/
95.31 pada tahun terancang. 2022 sokongan/ khidmat kepakaran
2025 iv. mewujudkan rangkaian komuniti.
154
JAWATANKUASA BIDANG PENGURUSAN SUMBER MANUSIA
2022-2023
GURU BESAR
ZAMZURE BIN YUSUP

KETUA BIDANG
FAZILAH BINTI HARUN
SETIAUSAHA BIDANG
ROHANA BINTI SHAHARUDDIN
2.1 SUMBER MANUSIA 2.5 IKLIM 2.6 PERPADUAN 2.7 PERMUAFAKATAN
2.1.1 Pengurusan Sumber 2.1.2 Pembangunan Sumber 2.5.2 Pengurusan 2.7.1 Permuafakatan
Manusia Manusia Keharmonian 2.6.1 Pengurusan Perpaduan Strategik
(PB) (PB) (PB) (KPIBG&K)
HJH AZNIDA BINTI MOHD SAID HJH AZNIDA BINTI MOHD SAID MOHD SYAZUAN BIN IBRAHIM RAZAK BIN ITHNIN FAZILAH BINTI HARUN
eOPERASI PBPPP KKGK PERAYAAN PIBG
HRMIS LDP / PLC BUDAYA PIBK
GURU BERTUGAS KAJIAN TINDAKAN RIMUP PIBKS
PERANCANGAN
ALUMNI
STRATEGIK
SURAT PEKELILING
IKHTISAS
155
ASPEK 2.1 : PENGURUSAN SUMBER MANUSIA
Sumber Manusia diurus untuk meningkatkan kualiti kerja, kepuasan dan
keseronokan bekerja serta amalan profesionalisme
PB
2.1.1 – SENARAI J/K UNIT SUMBER MANUSIA
Ketua Unit HJH AZNIDA BINTI MD SAID
Setiausaha Unit NORAFZAN BINTI HUSSEIN
Ahli JK
e-OPERASI AZLI BIN MUKHALID
HRMIS ROSMAWATI BINTI BAKARAN
GURU BERTUGAS LUQMAN HAKIM BIN SULAIMAN
PERINCIAN TUGAS
TUMS 2.1.1
PLAN
Sumber manusia diurus secara sistematik dan terancang.
DO Tahap Kualiti
i. dengan mematuhi arahan

ii. mengikut kepakaran/keperluan
i. mengagihkan tugas
iii. secara menyeluruh kepada setiap guru dan AKP
iv. secara seimbang
i. dengan mematuhi arahan

ii. menyediakan perincian tugas
iii. secara menyeluruh dalam semua bidang
iv. secara telus
i. dengan memaqtuhi arahan

iii. menyebarluaskan perincian tugas
iv. secara jelas

iv. menilai prestasi kerja.
iv. secara telus

v. melaksanakan urusan perkhidmatan
iv. secara telus
156
ASPEK 2.1 : PENGURUSAN SUMBER MANUSIA
Sumber Manusia diurus untuk meningkatkan kualiti kerja, kepuasan dan
keseronokan bekerja serta amalan profesionalisme PB
2.1.2 – SENARAI J/K UNIT PEMBANGUNAN SUMBER MANUSIA
Ketua Unit HJH AZNIDA BINTI MD SAID
Setiausaha Unit NORAFZAN BINTI HUSSEIN

Ahli JK
PBPPP ROSMAWATI BINTI BAKARAN
LDP SOLAHUDDIN BIN ABDUL RAHMAN
KAJIAN TINDAKAN MUHAMAD NUR FITRI BIN NOR AZMAN
PERINCIAN TUGAS
TUMS 2.1.2
PLAN
Pembangunan sumber manusia diurus secara terancang.
DO Tahap Kualiti
i. merancang program ii. dengan mengambil kira perkembangan pendidikan/ perkhidmatan semasa
pembangunan profesionalisme iii.secara menyeluruh kepada semua guru dan AKP
ii. melaksanakan program ii. dengan mengambil kira perkembangan pendidikan/ perkhidmatan semasa
pembangunan profesionalisme iii.secara menyeluruh kepada semua guru dan AKP
iii.menilai keberkesanan ii. dengan mengambil kira perkembangan pendidikan/ perkhidmatan semasa
program iii.secara menyeluruh dalam setiap program
ii. dengan mengambil kira perkembangan pendidikan/ perkhidmatan semasa
iv.mengambil tindakan susulan.
iii.secara menyeluruh dalam setiap program
157
ASPEK 2.5 : IKLIM
Persekitaran dan suasana diurus supaya kondusif bagi kesejahteraan
warga sekolah dalam melaksanakan tanggungjawab. PB
2.5.2 – SENARAI J/K UNIT HARMONI
Ketua Unit MOHD SYAZWAN BIN IBRAHIM
Setiausaha Unit NUR FATIN ALIYYA BINTI AZIZAN

Ahli JK
MUHAMAD NUR FITRI BIN NOR AZMAN
NABILAH BINTI ZAINAL ABIDIN
YUSRI HIDAYAT BIN YUSUP
UMI KALSOM BINTI SAMSI

KEBIRUS
MOHD NAJIB BIN HUSSIN
MUHAMMAD AFIF KHAN BIN NOOR KHAN
LUQMAN HAKIM BIN SULAIMAN
PERINCIAN TUGAS
TUMS 2.5.2
PLAN Suasana yang selesa dan harmoni diwujud dan dikekalkan secara sistematik dan
terancang.
DO Tahap Kualiti
i. dengan mematuhi prosedur yang ditetapkan

i. menguatkuasakan ketetapan / ii. secara menyeluruh kepada semua warga sekolah
peraturan sekolah iii.dengan mekanisme yang sesuai

ii. merancang program
peningkatan keakraban
/semangat kesepunyaan

iii. melaksanakan program
peningkatan keakraban /
semangat kesepunyaan
158
ASPEK 2.6 : PENGURUSAN PERPADUAN
Pemahaman dan penerimaan terhadap kepelbagaian masyarakat Malaysia diurus untuk memupuk
perpaduan.
2.6.1 – SENARAI J/K UNIT PERPADUAN
Ketua Unit RAZAK BIN ITHNIN
Setiausaha Unit SITI SUHADAH BINTI DAUD
Ahli JK
PERAYAAN ROHAIDAH BINTI JAMAL
BUDAYA RUSHIDA BINTI AHMAD MAHIDIN
RIMUP ROHAYAH BINTI ISMAIL
PERINCIAN TUGAS
TUMS 2.6.1
PLAN Pemahaman dan penerimaan terhadap kepelbagaian masyarakat Malaysia diurus secara
terancang.
DO Tahap Kualiti
i. mengikut kesesuaian sekolah

i. menyebarkan maklumat tentang ii. denjgan mekanisme yang sesuai
kepelbagaian masyarakat Malaysia iii.secara menyeluruh kepada semua warga sekolah

ii. merancang program yang
ii. denjgan mekanisme yang sesuai
berteraskan perpaduan / silang
iii.secara menyeluruh kepada semua program
budaya

iii. melaksanakan program yang
budaya

iii. melaksanakan program yang
budaya

v. melaksanakan program jaringan /
jalinan yang berteraskan perpaduan /
iii.secara menyeluruh kepada semua warga sekolah
silang budaya.
159
ASPEK 2.7 : PERMUAFAKATAN STRATEGIK
Permuafakatn strategik diwujudkan untuk menyokong pembelajaran murid
ke arah kecemerlangan. KPIBGK
2.7.1 – SENARAI J/K UNIT PERMUAFAKATAN STRATEGIK
Ketua Unit PN. ROHANA BINTI SHAHARUDDIN
Setiausaha Unit PN. HJH MARHAMAH BINTI HJ. AMZAH
Ahli JK
PIBG PN ROHANA BINTI SHAHARUDDIN
PIBK CIK ROHAYA BINTI ISMAIL
PIBKS PN. ROSNANI BINTI ABU BAKAR
ALUMI EN. M. ZAINI BIN MD SUKOR
PERINCIAN TUGAS
TUMS 2.7.1
PLAN
Permuafakatan strategik diusahakan secara profesional dan terancang.
DO Tahap Kualiti
i. merancang program yang ii. dari semasa ke semasa
melibatkan ibu bapa, komuniti iii.secara kreatif / inovatif
dan pihak swasta iv.dengan mekanisme yang sesuai (penubuhan jawatankuasa / melalui media sosial /
akses dalam talian)
ii. melaksanakan program yang ii. dari semasa ke semasa
melibatkan ibu bapa, komuniti iii.secara kreatif / inovatif
dan pihak swasta iv. dengan mekanisme yang sesuai (penubuhan jawatankuasa / melalui media sosial /
akses dalam talian)
iii. mendapatkan sumbangan / ii. dari semasa ke semasa
sokongan /khidmat kepakaran iii.secara kreatif / inovatif
iv. mewujudkan rangkaian ii. dari semasa ke semasa
komuniti iii.secara kreatif / inovatif
160
QRCODE PELAN OPERASI BIDANG PENGURUSAN SUMBER MANUSIA
161
BIDANG PENGURUSAN
PRASARANA
SEKOLAH BERKUALITI
PENGURUSAN BIDANG PRASARANA BERKUALITI:
162
ANALISIS DATA BIDANG PENGURUSAN PRASARANA TAHUN 2022
163
SASARAN BIDANG PENGURUSAN PRASARANA 2022
IDIKATOR
PENCAPAIAN
MATLAMAT
STRATEGIK
TOV
2022
2021
Organisasi
sekolah diurus 2.5 Persekitaran
secara cekap dan suasana
dengan diurus supaya Persekitaran
mengambil kira kondusif bagi fizikal
2.5.1 i. membersihkan kawasan, bangunan
potensi dan kesejahteraan diselenggara
Persekitaran dan kemudahan sekolah
keperluan warga warga sekolah secara
fizikal tidak ii. menceriakan kawasan, bangunan dan
sekolah, dalam sistematik dan
diselenggara kemudahan sekolah 85 89.69
kemudahan, melaksanakan terancang
secara iii. memulihkan kawasan, bangunan dan
sumber dalaman tanggungjawab mencapai
sistematik dan kemudahan sekolah
dan luaran untuk sasaran 89.69
mencapai terancang iv. mewujudkan ciri-ciri keselamatan.
pada tahun
meningkatkan sasaran 95.31 2022
keberkesanan pada tahun
pengoperasian 2025
sekolah.
SKOR PENGOPERASIAN 85 89.69
164
JAWATANKUASA BIDANG PENGURUSAN PRASARANA
2022
GURU BESAR
ZAMZURE BIN YUSUP

KETUA BIDANG
SETIAUSAHA BIDANG
2.5 IKLIM
2.5.1 Pesekitaran Fizikal (PPB)

M. ZAINI BIN MD SUKOR
PEJABAT BILIK GURU BILIK SUKAN BILIK PEMULIHAN MAKMAL SAINS KANTIN
PERPUSTAKAAN BILIK MESYUARAT BILIK PEPERIKSAAN BILIK SPBT BENGKEL RBT STOR
PRASEKOLAH BILIK DARJAH BILIK MUZIK PUSAT AKSES MAKMAL KOMPUTER TANDAS
BILIK SAL BILIK PRECOUNCIL BILIK SENI SPEAKER CORNER PAPAN MAKLUMAT PONDOK JAGA
BILIK PEKERJA BILIK SEJARAH DEWAN SUDUT ILMU ALAT KESELAMATAN SURAU
KEDAI BUKU STUDIO GAZEBO DATARAN LANDSKAP PERSEKITARAN
165
ASPEK 2.5 : IKLIM
warga sekolah dalam melaksanakan tanggungjawab.
PPB
2.5.1 – SENARAI J/K UNIT PERSEKITARAN FIZIKAL
Ketua Unit MOHD SYAZUAN BIN IBRAHIM
Setiausaha Unit LUQMAN HAKIM BINN SULAIMAN
Ahli JK
T1- PN. SAZLINA BINTI YUSUF
T2- PN. NOR HALIZA AINI BINTI AZMI
T3- EN. MUHAMMAD NUR FITRI BIN NOR AZMAN

BILIK KELAS PERDANA
T4- PN. W.NOR AIZAH BINTI W.HASSAN
T5- PN. NURUL HUDA BINTI HAMAT
T6- PN. ROHANA BINTI SHAHARUDIN
PEJABAT PN. RAHIMAH BINTI RAHIM
PERPUSTAKAAN PN. NUR INSYIRAH BINTI ZULKOFLI
BILIK SAINS PN. AISAH BINTI OYHMAN
BILIK PENDIDIKAN KHAS EN. YUSRI HIDAYAT BIN YUSUF
BILIK PEPERIKSAAN EN. MUHAMMAD AFIF KHAN BIN NOOR KHAN
BILIK GURU PN. W. NOR AIZAH BINTI W. HASSAN
BILIK MESYUARAT PN. HASLINAH BINTI IKHSAN
BILIK BIMBINGAN & KAUNSELING CIK ROHAYAH BINTI ISMAIL
BILIK KESIHATAN & RAWATAN PN. SAZLINA BINTI YUSOFF
BILIK KETUA PANITIA EN. M. ZAINI BIN MD SUKOR
PADANG EN. ABDUL AZIZ BIN TUKIRAN
BOSS / SPBT PN. NOR HALIZA AINI BINTI AZMI
BILIK MUZIK PN. NORZULINAH BINTI ZOLKEFLI
BILIK SENI PN. NUR FATIN ALIYYA BINTI AZIZAN
166
BILIK CYBER EN. MUHAMMAD AFIF KHAN BIN NOOR KHAN
BILIK I’M FREE PN. JULIA BINTI MAT
BILIK PEMULIHAN PN. NORAINI BINTI MOHD SALLEH
BILIK WAR / WAR ROOM PN. RAFEAH BINTI AMRAN
PUSAT AKSES EN. MASLIZAN BIN JAMIL
SPEAKER CORNER PN. NORSHEIDAH BINTI ABDUL GHANI
SUDUT PERPADUAN PN. PRIYALATA A/P DAYALAN
PERSEKITARAN EN. IMMADUDDIN BIN ABD.RAHMAN
MAKMAL SAINS EN. MOHD. FADHLIL AKMAL BIN MOHD.KHALID
BENGKEL RBT EN. AZIZ BIN TUKIRAN
MAKMAL KOMPUTER EN. MASLIZAN BIN JAMIL
PAPAN MAKLUMAT PN. NURUL HUDA BINTI HAMAT
ALAT KESELAMATAN EN. MOHD NAJIB BIN HUSSIN
BILIK J-QAF PN. WAN NOR AIZAH BINTI W. HASSAN
KANTIN PN. SITI AISYAH BINTI NASARUDDIN
STOR PN. NUR IZZATUNNAJIKA BINTI MOHAMAD
TANDAS PN. SALINA BINTI SELIMAN
PONDOK JAGA PN.HJH. MAZNAH BINTI JAWHAR
SURAU EN. MUHAMMAD ZULFATHI BIN YAHAYA
BILIK SUKAN EN. MUHAMMAD NUR FITRI BIN NOR AZMAN
BILIK PENDIDIKAN SENI PN. SALMAH BINTI MOHAMOD JANAB
BILIK KOKURIKULUM PN. NUR FATIMAH BINTI JOHARI
THE VICTORIOUS STUDIO EN. MASLIZAN BIN JAMIL
DEWAN SERI DELIMA EN. AZLI BIN MUKHALID
DEWAN SERI PERMATA / TRANSIT PN. HAFIZAH BINTI ABD KADIR
KEDAI BUKU PN. MAZLIAH BINTI MOHD YAKIN
167
PERINCIAN TUGAS
TUMS 2.5.1
PLAN
Persekitaran fizikal diselenggara secara sistematik dan terancang.
DO Tahap Kualiti
i. mengikut ketetapan dan keperluan
i. membersihkan kawasan, bangunan ii. dengan mematuhi prosedur
dan kemudahan sekolah iii.dari semasa ke semasa
ii. menceriakan kawasan, bangunan ii. dengan mematuhi prosedur
iii. memulihkan kawasan, bangunan ii. dengan mematuhi prosedur
ii. dengan mematuhi prosedur

iv. mewujudkan ciri-ciri keselamatan.
168
JAWATANKUASA BIDANG PENGURUSAN PRASARANA
2022
GURU BESAR
ZAMZURE BIN YUSUP

KETUA BIDANG
SETIAUSAHA BIDANG
2.5 IKLIM
2.5.1 Pesekitaran Fizikal (PPB)

M. ZAINI BIN MD SUKOR
PEJABAT BILIK GURU BILIK SUKAN BILIK PEMULIHAN MAKMAL SAINS KANTIN
PERPUSTAKAAN BILIK MESYUARAT BILIK PEPERIKSAAN BILIK SPBT BENGKEL RBT STOR
PRASEKOLAH BILIK DARJAH BILIK MUZIK PUSAT AKSES MAKMAL KOMPUTER TANDAS
BILIK SAL BILIK PRECOUNCIL BILIK SENI SPEAKER CORNER PAPAN MAKLUMAT PONDOK JAGA
BILIK PEKERJA BILIK SEJARAH DEWAN SUDUT ILMU ALAT KESELAMATAN SURAU
KEDAI BUKU STUDIO GAZEBO DATARAN LANDSKAP PERSEKITARAN
169
ASPEK 2.5 : IKLIM
warga sekolah dalam melaksanakan tanggungjawab. PPB
2.5.1 – SENARAI J/K UNIT PERSEKITARAN FIZIKAL
Ketua Unit MOHD SYAZUAN BIN IBRAHIM
Setiausaha Unit LUQMAN HAKIM BINN SULAIMAN
Ahli JK
T1- PN. SAZLINA BINTI YUSUF
T2- PN. NOR HALIZA AINI BINTI AZMI
T3- EN. MUHAMMAD NUR FITRI BIN NOR AZMAN

BILIK KELAS PERDANA
T4- PN. W.NOR AIZAH BINTI W.HASSAN
T5- PN. NURUL HUDA BINTI HAMAT
T6- PN. ROHANA BINTI SHAHARUDIN
PEJABAT PN. RAHIMAH BINTI RAHIM
PERPUSTAKAAN PN. NUR INSYIRAH BINTI ZULKOFLI
BILIK SAINS PN. AISAH BINTI OYHMAN
BILIK PENDIDIKAN KHAS EN. YUSRI HIDAYAT BIN YUSUF
BILIK PEPERIKSAAN EN. MUHAMMAD AFIF KHAN BIN NOOR KHAN
BILIK GURU PN. W. NOR AIZAH BINTI W. HASSAN
BILIK MESYUARAT PN. HASLINAH BINTI IKHSAN
BILIK BIMBINGAN & KAUNSELING CIK ROHAYAH BINTI ISMAIL
BILIK KESIHATAN & RAWATAN PN. HALIMATUS SAADIAH BINTI HUSIN
BILIK KETUA PANITIA EN. M. ZAINI BIN MD SUKOR
PADANG EN. ABDUL AZIZ BIN TUKIRAN
BOSS / SPBT PN. NOR HALIZA AINI BINTI AZMI
BILIK MUZIK PN. NORZULINAH BINTI ZOLKEFLI
BILIK SENI PN. NUR FATIN ALIYYA BINTI AZIZAN
170
BILIK CYBER EN. MUHAMMAD AFIF KHAN BIN NOOR KHAN
BILIK I’M FREE PN. JULIA BINTI MAT
BILIK PEMULIHAN PN. NORAINI BINTI MOHD SALLEH
BILIK WAR / WAR ROOM PN. RAFEAH BINTI AMRAN
SPEAKER CORNER PN. NORSHEIDAH BINTI ABDUL GHANI
SUDUT PERPADUAN PN. PRIYALATA A/P DAYALAN
PERSEKITARAN EN. IMMADUDDIN BIN ABD.RAHMAN
MAKMAL SAINS EN. MOHD. FADHLIL AKMAL BIN MOHD.KHALID
BENGKEL RBT EN. RIZA BIN SARON
MAKMAL KOMPUTER EN. MASLIZAN BIN JAMIL
PAPAN MAKLUMAT PN. NURUL HUDA BINTI HAMAT
ALAT KESELAMATAN EN. MOHD NAJIB BIN HUSSIN
BILIK J-QAF PN. QURATUL AINIYAH BINTI MD RASIDI
KANTIN PN. SITI AISYAH BINTI NASARUDDIN
STOR PN. NUR IZZATUNNAJIKA BINTI MOHAMAD
TANDAS PN. SALINA BINTI SELIMAN
PONDOK JAGA PN.HJH. MAZNAH BINTI JAWHAR
SURAU EN. MUHAMMAD ZULFATHI BIN YAHAYA
BILIK SUKAN EN. MUHAMMAD NUR FITRI BIN NOR AZMAN
BILIK PENDIDIKAN SENI PN. SALMAH BINTI MOHAMOD JANAB
BILIK KOKURIKULUM PN. NUR FATIMAH BINTI JOHARI
THE VICTORIOUS STUDIO EN. MASLIZAN BIN JAMIL
DEWAN SERI DELIMA EN. AZLI BIN MUKHALID
DEWAN SERI PERMATA / TRANSIT PN. HAFIZAH BINTI ABD KADIR
KEDAI BUKU PN. MAZLIAH BINTI MOHD YAKIN
171
PERINCIAN TUGAS
TUMS 2.5.1
PLAN
Persekitaran fizikal diselenggara secara sistematik dan terancang.
DO Tahap Kualiti
i. membersihkan kawasan, bangunan ii. dengan mematuhi prosedur
ii. menceriakan kawasan, bangunan ii. dengan mematuhi prosedur
iii. memulihkan kawasan, bangunan ii. dengan mematuhi prosedur
ii. dengan mematuhi prosedur

iv. mewujudkan ciri-ciri keselamatan.
172
QRCODE PELAN OPERASI BIDANG PENGURUSAN PRASARANA
173
BIDANG PENGURUSAN
SUMBER PENDIDIKAN
SEKOLAH BERKUALITI
PENGURUSAN BIDANG SUMBER PENDIDIKAN BERKUALITI:
174
ANALISIS DATA BIDANG PENGURUSAN SUMBER PENDIDIKAN 2021
ANALISIS SKOR
NAIK/
ASPEK
TIDAK STATUS
TUMS
BERUBAH/ SKOR
TURUN
2021 KPI BEZA
PENGURUSAN ASET
2.2 Aset kerajaan diurus untuk kemudahan,
keselesaan dan keselamatan warga sekolah.
Aset alih dan aset tak alih diurus secara Melebihi

2.2.1
88.75 87.06 +1.69 BAIK
sasaran
PENGURUSAN SUMBER PENDIDIKAN

2.4 Sumber pendidikan diurus bagi menyokong peningkatan
kualiti pendidikan.
Sumber pendidikan diurus secara Tidak

PUNCA ISU
2.4.1 sistematik dan t 85.94 87.81 -1.87 Melebihi
erancang. sasaran
Tidak
SKOR PENGOPERASIAN
87.34 87.44 -0.04 Melebihi ISU
KESELURUHAN sasaran
175
SASARAN BIDANG PENGURUSAN SUMBER PENDIDIKAN 2022
IDIKATOR
MATLAMAT PENCAPAIAN
STRATEGIK TOV
2022
2021
i. menyediakan harta modal dan

aset bernilai rendah
2.2 Aset ii. menggunakan harta modal,

Organisasi Aset alih dan aset bernilai rendah dan
kerajaan diurus
sekolah diurus 2.2.1 Aset alih aset tak alih infrastruktur
untuk
dan aset tak alih diurus secara
kemudahan, iii. menyelenggara harta modal
secara cekap tidak diurus sistematik dan
keselesaan dan dan infrastruktur
dengan secara terancang 88.75 89.12
keselamatan
mencapai iv. mengambil tindakan terhadap
mengambil kira warga sekolah sistematik dan sasaran 89.12 hasil pemeriksaan harta modal,
potensi mencapai terancang. aset bernilai rendah dan
pada tahun
sasaran 95.31 infrastruktur
dan keperluan 2022
pada tahun 2025
warga v. merekodkan perolehan,
penggunaan dan
sekolah, penyelenggaraan.
kemudahan,
i. menyediakan alat/bahan,
sumber dalaman bahan cetak/elektronik dan
dan 2.4 Sumber
Sumber TMK
pendidikan
luaran untuk Pendidikan ii. menyimpan dan menyusun atur
diurus bagi
meningkatkan 2.4.1 Sumber diurus secara alat/bahan, bahan
menyokong
Pendidikan tidak sistematik dan cetak/elektronik dan TMK 85.94 89.69
keberkesanan peningkatan
diurus secara terancang
kualiti iii. menggunakan alat/bahan,
sistematik dan mencapai
pengoperasian pendidikan bahan cetak/elektronik dan
terancang. sasaran 89.69
sekolah. mencapai TMK
pada tahun
sasaran 95.31
2022 iv. melaksanakan penyeliaan
pada tahun 2025
penggunaan alat/bahan, bahan
cetak/elektronik dan TMK.
176
JAWATANKUASA BIDANG PENGURUSAN SUMBER PENDIDIKAN
2022-2023
GURU BESAR
ZAMZURE BIN YUSUP

KETUA BIDANG
RAZAK BINTI ITHNIN
SETIAUSAHA BIDANG
SITI AMINAH BINTI JAAFAR
2.2 PENGURUSAN ASET 2.4 SUMBER PENDIDIKAN
2.2.1 Pengurusan Aset 2.4.1 Pengurusan Sumber Pendidikan (PB)
SOLAHUDDIN BIN ABDUL RAHMAN NUR INSYIRAH BINTI ZULKOFLI
STOK INVENTORI ALATAN / BAHAN
PEROLEHAN ALAT ELEKTRONIK
PEREKODAN
PENYELENGGARAAN
177
ASPEK 2.2 : PENGURUSAN ASET
Aset kerajaan diurus untuk kemudahan, keselesaan dan keselamatan warga sekolah.
2.2.1 – SENARAI J/K UNIT ASET
Ketua Unit SOLAHUDIN BIN ABD RAHMAN
Setiausaha Unit SITI AMINAH BT JAFFAR
Ahli JK
STOK PN. ROSMAWATI BT BAKARAN
PEROLEHAN PN. PRIYALATHA A/P DAYALAN
PEREKODAN PN. NORLIZA BT SEIAKI
PENYELENGGARAAN EN MASLIZAN BIN JAMIL
PERINCIAN TUGAS
TUMS 2.2.1
PLAN
Aset alih dan aset tak alih diurus secara sistematik dan terancang.
DO Tahap Kualiti

i. menyediakan harta modal dan aset
bernilai
rendah

ii. menggunakan harta modal, aset
bernilai
rendah dan infrastruktur

iii. menyelenggara harta modal dan
infrastruktur iii.secara menyeluruh
178
iv. mengambil tindakan terhadap hasil ii. mengikut kesesuaian

pemeriksaan harta modal, aset bernilai
rendah dan infrastruktur iii.secara menyeluruh

v. merekodkan perolehan,
penggunaan dan
penyelenggaraan.
179
ASPEK 2.4 : PENGURUSAN SUMBER PENDIDIKAN
Sumber pendidikan diurus bagi menyokong peningkatan kualiti pendidikan. PB
2.4.1 – SENARAI J/K UNIT SUMBER PENDIDIKAN
Ketua Unit MOHD RIZA BIN SARON
Setiausaha Unit SITI SUHADA BT DAUD
Ahli JK
NILAM PN. NURINSYIRAH BT ZULKIFLI
ALATAN/BAHAN PN. ROHAIDAH BT JAMAL
BAHAN CETAK PN. HASLINAH BT IKHSAN
ELEKTRONIK LUQMAN HAKIM BIN SULAIMAN
PERINCIAN TUGAS
TUMS 2.4.1
PLAN
Sumber pendidikan diurus secara sistematik dan terancang.
DO Tahap Kualiti
ii. berdasarkan kesesuaian

i. menyediakan alat/bahan,
bahan cetak/elektronik dan TMK iii.secara menyeluruh
ii. menyimpan dan menyusun ii. berdasarkan kesesuaian

atur alat/bahan, bahan
cetak/elektronik dan TMK iii.secara menyeluruh
ii. berdasarkan kesesuaian

iii. menggunakan alat/bahan,
bahan cetak/elektronik dan TMK iii.secara optimum
180
iv. melaksanakan penyeliaan ii. berdasarkan kesesuaian

penggunaan alat/bahan, bahan
cetak/elektronik dan TMK. iii.secara menyeluruh
181
LAMPIRAN
182
JADUAL PENILAIAN DAN PENTAKSIRAN
TARIKH
BIL PENILAIAN/PENTAKSIRAN TAHUN
CADANGAN
EVIDENS
1 UJIAN PENGESANAN 4,5 DAN 6 JANUARI
PEPERIKSAAN
2 4,5 DAN 6 JUN
PERTENGAHAN TAHUN
3 PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 4,5,DAN 6 NOVEMBER
Evidens
disimpan di
dalam Tapak
4 PENTAKSIRAN PBD FASA 1 1,2,3,4,5,DAN 6 JUN
Pengurusan
Digital SKPMg2
2021
5 PENTAKSIRAN PBD FASA 2 1,2,3,4,5,DAN 6 NOVEMBER
6 UJIAN SEGAK FASA 1 4,5,DAN 6 MEI
7 UJIAN SEGAK FASA 2 4,5 DAN 6 OKTOBER
183
JAWATANKUASA BIDANG KEPIMPINAN
JAWATANKUASA PERANCANGAN SEKOLAH BERKUALITI (1.1.1)

NAIB PENGERUSI 1 PN. FAZILAH BINTI HJ HARUN
NAIB PENGERUSI 2 EN. MOHD SYAZUAN BIN IBRAHIM
NAIB PENGERUSI 3 EN. RAZAK BIN ITHNIN
SETIAUSAHA CIK ROHAYAH BINTI ISMAIL
PEN. SETIAUSAHA PN. NOR AFZAN BINTI HUSSEIN
AJK PN. RAFEAH BINTI AMRAN ( S/U KURIKULUM )
PN. FAZALINA BINTI MOHAMED ( S/U HEM)
PN NORZULINAH BINTI ZOLKEFLI ( S/U KOKURIKULUM )
PN. SITI AMINAH BINTI JAFFAR (S/U PEND.KHAS )
EN. AZLI BIN MUKHALID (GURU DATA)
JAWATANKUASA TS 25 (TRANSFORMASI SEKOLAH 2025) (1.1.3)

SETIAUSAHA PN. NORZULINAH BT ZOLKEFLI
PEN. SETIAUSAHA EN. MUHAMMAD AFIF KHAN BIN NOOR KHAN
AJK CIK ROHAYAH BINTI ISMAIL
PN RAFEAH BINTI AMRAN ( S/U KURIKULUM )
PN. FAZALINA BINTI MOHAMED ( S/U HEM)
EN. MOHD NAJIB BIN HUSSIN ( S/U KOKURIKULUM )
PN. SITI AMINAH BINTI JAFFAR (S/U PEND.KHAS )
JAWATANKUASA PENTAKSIRAN SEKOLAH (1.1.5)

SETIAUSAHA PN NOR SHEIDAH BINTI ABDUL GHANI (PENY. PBS)
NAIB S/USAHA PN. NORZULINAH BINTI ZOLKEFLI (S/U PEPERIKSAAN)
PENY. PSIKOMETRIK CIK ROHAYAH BINTI ISMAIL
AJK GURU KELAS TAHUN 6
GURU PPKI
PENY. PBD EN. MUHAMMAD AFIF KHAN BIN NOOR KHAN
AJK SEMUA GURU MATAPELAJARAN
PENY. PENTAKSIRAN PUSAT PN. AISAH BINTI OTHMAN
AJK GURU KELAS TAHUN 6
PENY. SEGAK EN MUHAMAD NUR FITRI BIN NOR AZMAN
AJK GURU PENDIDIKAN JASMANI
PENY. PAJSK EN. M. ZAINI BIN MD SUKOR
AJK GURU KELAS TAHAP 2
PENY. PASR PN. PRIYALATHA A/P DHAYALAN
AJK GURU PPKI
PENY. FORMATIF PN. NORZULINAH BINTI ZOLKEFLI
PENY. SUMATIF GURU-GURU MATAPELAJARAN
184
JAWATANKUASA i-THINK / PROGRAM ICT (1.1.7)
PENYELARAS PN NORZULINAH BINTI ZOLKEFLI
PEN. PENYELARAS EN LUQMAN HAKIM BIN SULAIMAN
AJK PN UMI KALSUM BINTI SAMSI
PN ROHAIDA BINTI JAMAL
EN SOLAHUDDIN BIN ABD RAHMAN
JAWATANKUASA KBAT (1.1.2)

PENYELARAS PN RAFEAH BINTI AMRAN
PEN. PENYELARAS PN NURUL HUDA BINTI HAMAT
AJK PN RUSHIDA BINTI AHMAD MAIDIN
PN NOR SHEIDAH BINTI ABDUL GNAHI
PN SITI SUHADA BINTI DAUD
JAWATANKUASA PAYUNG (BANJIR) (1.1.3)

SETIAUSAHA EN MUHAMAD NUR FITRI BIN NOR AZMAN
AJK EN M ZAINI BIN MD SUKOR
EN MOHD NAJIB B HUSSIN
EN YUSRI HIDAYAT BIN YUSUP
PN JULIA BINTI MAT
PN SAZLINA BINTI YUSOFF
PN HASLINAH BINTI IKHSAN
JAWATANKUASA PENYAKIT MENULAR (1.1.7)

SETIAUSAHA PN SAZLINA BINTI YUSOFF
AJK PN FAZALINA BINTI MOHAMAD
PN SITI AISYAH BINTI NASARUDIN
EN ABD AZIZ BIN TUKIRAN
185
JAWATANKUASA SPSK (1.1.2)
PENYELARAS EN. M ZAINI BIN MD SUKOR
PK PERKARA JAWATANKUASA
PK01 PENGURUSAN PANITIA PN RAFEAH BINTI AMRAN
PK02 PENGURUSAN JADUAL WAKTU PN NORAFZAN BINTI HUSSIEN
PK03 PENGURUSAN PEMBELAJARAN & PEMUDAHCARAAN PN W NOR AIZAH BINTI W HASSAN
PK04 PENGURUSAN PENCERAPAN PN ROHANA BINTI SHAHARUDDIN
PK05 PENGURUSAN PENILAIAN & PENTAKSIRAN PN NOR SHEIDAH BINTI ABDUL GHANI
PK06 PENGURUSAN SEMAKAN HASIL KERJA MURID PN NABILAH BINTI ZAINAL ABIDIN
PK07 PENGURUSAN MESYUARAT PN NUR FATIN ALIYYA BINTI AZIZAN
PK08 PENGURUSAN ADUAN DAN MAKLUM BALAS PN NORAINI BINTI MOHD SALLEH
PELANGGAN
PK09 PENGURUSAN PUSAT SUMBER SEKOLAH PN NUR INSYIRAH BINTI ZULKOFLI
PK10 PENGURUSAN LATIHAN PERSONAL PN MAZLIAH BINTI MOHD YAKIN
PK11 PENGURUSAN PEROLEHAN & PEMBELIAN PN ROSMAWATI BINTI BAKARAN
PK12 PENGURUSAN KAWALAN DOKUMEN DAN REKOD PN RAHIMAH BINTI ABDUL RAHIM
KUALITI
PK13 PENGURUSAN BIMBINGAN & KAUNSELING CIK ROHAYAH BINTI ISMAIL
PK14 PENGURUSAN AUDIT DALAMAN PN UMI KASLUM BINTI SAMSI
PK15 KAWALAN KE ATAS KE TIDAKAKURAN PERKHIDMATAN PN ROSMAWATI BINTI BAKARAN
PK16 TINDAKAN PEMBETULAN, PENCEGAHAN & PN ROSNANI BINTI ABU BAKAR
PENAMBAHBAIKAN
PK17 MESYUARAT KAJIAN SEMULA PENGURUSAN EN. M ZAINI BIN MD SUKOR
PK18 PENGURUSAN PENTAKSIRAN KOKURIKULUM EN MOHD NAJIB BIN HUSSIN
PK19 PENGURUSAN SUKAN DAN PERMAINAN EN MUHAMAD NUR FITRI BIN NOR AZMAN
JAWATANKUASA PORTAL NKRA SKPMg2 (1.1.1/ 1.2.1)

SETIAUSAHA PN RAFEAH BINTI AMRAN
NAIB SETIAUSAHA PN. NURUL HUDA BINTI HAMAT
EN AZLI BIN MUKHALID
PN NORZULINAH BINTI ZOLKEFLI
AJK PN FAZALINA BINTI MOHAMED
PN SITI AMINAH BINTI JAAFAR
PN NORAFZAN BINTI HUSSEIN
STANDARD 1 SEMUA GPK
SEMUA GPK
PN ROSMAWATI BINTI BAKARAN
PN MAZLIAH BINTI MOHD YAKIN
PN RAFEAH BINTI AMRAN
STANDARD 2
EN MASLIZAN BIN JAMIL
PN PRIYALATHA A/P DHAYALAN
186
PN. UMI KALSUM BINTI SAMSI
PEMBANTU PENGURUSAN MURID
SEMUA GPK
EN SOLAHUDDIN BIN ABD RAHMAN
STANDARD 3 SEMUA KETUA PANITIA
SEMUA KETUA UNIT HAL EHWAL MURID
SEMUA KETUA UNIT BERUNIFORM
SEMUA KETUA KELAB & PERSATUAN
SEMUA KETUA SUKAN & PERMAINAN
GURU BESAR
STANDARD 4
SEMUA GPK
JAWATANKUASA PUSAT SUMBER DAN MEDIA (1.1.3)

PENYELARAS PN NUR INSYIRAH BINTI ZULKOFLI
MEDIA/PERPUSTAKAAN
PENY. NILAM
PN. RUSHIDA BINTI AHMAD MAHIDIN
BILIK TAYANG PN. FAZALINA BINTI MOHAMED
MAKMAL KOMPUTER PN. NORZULINAH BINTI ZOLKEFLI
CYBER ROOM EN. MUHAMMAD AFIF KHAN BIN NOOR KHAN
GALERI SEJARAH PN. NUR FATIMAH BINTI JOHARI
BBM PN. HJH MARHAMAH BINTI AMZAH
STUDIO SKDUA EN. MASLIZAN BIN JAMIL
BULETIN SKDUA PN. ROSNANI BINTI ABU BAKAR
PPM PPKI DAN PPM PRASEKOLAH
JAWATANKUASA PEMBELAJARAN ABAD 21 (1.1.4)

SETIAUSAHA EN MUHAMMAD ZULFATHI BIN YAHAYA
PN NURUL HUDA BINTI HAMAD
AJK
SEMUA KETUA PANITIA
SEMUA GURU MATA PELAJARAN
JAWATANKUASA PENCERAPAN PdPc (1.1.5)

SETIAUSAHA PN RAFEAH BINTI AMRAN (S/U KURIKULUM)
187
NAIB SETIAUSAHA PN NURUL HUDA BINTI HAMAT
AJK SEMUA KETUA PANITIA
JAWATANKUASA BUKU PANDUAN PENGURUSAN SEKOLAH (1.1.2)

SETIAUSAHA EN. MASLIZAN BIN JAMIL
PN NORAFZAN BINTI HUSSEIN (S/U BIDANG KEPIMPINAN)
PN RAFEAH BINTI AMRAN (S/U KURIKULUM)
PN FAZALINA BINTI MOHAMED (S/U HEM)
AJK
PN NORZULINAH BINTI ZOLKEFLI (S/U BIDANG KOKURIKULUM)
PN ROSMAWATI BINTI BAKARAN(S/U BIDANG KEWANGAN)
PN ROHANA BINTI SHAHARUDDIN (S/U BIDANG SUMBER MANUSIA)
PN SITI AMINAH BINTI JAFFAR (S/U BIDANG SUMBER PENDIDIKAN)
EN LUQMAN HAKIM BIN SULAIMAN (S/U BIDANG PRASARANA)
JAWATANKUASA PERANCANGAN STRATEGIK DAN PEMAJUAN SEKOLAH (1.1.2)

PENYELARAS CIK ROHAYAH BINTI ISMAIL
PN NORAFZAN BINTI HUSSEIN (S/U BIDANG KEPIMPINAN)
PN RAFEAH BINTI AMRAN (S/U KURIKULUM)
PN FAZALINA BINTI MOHAMED (S/U HEM)
PN NORZULINAH BINTI ZOLKEFLI (S/U BIDANG KOKURIKULUM)
AJK
PN ROSMAWATI BINTI BAKARAN(S/U BIDANG KEWANGAN)
PN ROHANA BINTI SHAHARUDDIN (S/U BIDANG SUMBER MANUSIA)
PN SITI AMINAH BINTI JAFFAR (S/U BIDANG SUMBER PENDIDIKAN)
EN LUQMAN HAKIM BIN SULAIMAN (S/U BIDANG PRASARANA)
JAWATANKUASA PENGOPERASIAN PEMBANGUNAN SEKOLAH (.1.1.7)

PENYELARAS EN. SOLAHUDDIN BIN ABD RAHMAN
AJK CIK ROHAYAH BINTI ISMAIL
PN ROSMAWATI BINTI BAKARAN
JAWATANKUASA COACHING AND MENTORING (1.2.2)

188
AJK SEMUA KETUA UNIT 8 BIDANG
JAWATANKUASA PENGURUSAN PERPADUAN (1.3.1)

PENYELARAS PN. PRIYALATHA A/P DHAYALAN
AJK EN. YUSRI HIDAYAT BIN YUSUP
PN. HAFIZAH BINTI ABD. KADIR
JAWATANKUASA PERMUAFAKATAN (1.3.2)

PENYELARAS PN. SITI AMINAH BINTI JAFFAR
AJK PN HASLINAH BINTI IKHSAN
JAWATANKUASA AKRAB (SARANA & IKLIM SEKOLAH) (1.1.7)

AJK PIBG
AJK
AJK KSIB & PIBK
SUKARELAWAN DALAM KELAS (SDK)
PENGURUSAN PEJABAT (1.1.4)

SETIAUSAHA PN ROSMAWATI BINTI BAKARAN (PT)
PN. RAHIMAH BINTI ABD. RAHIM (PO)
PN. MARYATI BINTI ABD WAHAB (PPM)
AJK
PN. SALMAH BINTI BASIR (PPM)
EN. MASLIZAN BIN JAMIL (PPTM)
PENGURUSAN KEWANGAN (1.1.3)

189
SETIAUSAHA PN ROSMAWATI BINTI BAKARAN (PT)
PN. NORLIZA BINTI SEIAKI (PPM PPKI)
PN. ROSMIZANA BINTI MOHAMED (PPM PRASEKOLAH)
AJK
PN. NUR INSYIRAH BINTI ZULKOFLI (GPM)
SEMUA KETUA PANITIA
PERKEMBANGAN STAF/LADAP/PLC
SETIAUSAHA PN. MAZLIAH BINTI MAT YAKIN
EN. SOLAHUDDIN BIN ABD RAHMAN (PLC)
AJK
SEMUA KETUA PANITIA
DATA (EMIS)/ MAKLUMAT SEKOLAH, STAF DAN MURID (1.1.1)

SETIAUSAHA EN. AZLI BIN MUKHALID (APDM, EMIS)
EN. MUHAMMAD AFIF KHAN BIN NOOR KHAN (PBD)
PN. AISAH BINTI OTHMAN (PENTAKSIRAN PUSAT)
PN. NOR HALIZA AINI BINTI AZMI (SPBT)
PN. NUR INSYIRAH BINTI ZULKOFLI (GURU MEDIA, PSS, NILAM)
AJK
PN. QURATUL AINIYAH BINTI MD. RASIDI (J-QAF PERDANA)
PN. NURUL ZAFIRAH BINTI ZOLKEFLI (J-QAF PPKI)
PN. NORAINI BINTI MOHD SALLEH (PINCH/OUTREACH)
PN. MAZLIAH BINTI MAT YAKIN (SPLKPM/ONE STOP CENTRE)
PENGURUSAN ASET (1.1.7)

PEGAWAI ASET PN. HJH AZNIDA BINTI MOHD SAID
PN. FAZILAH BINTI HJ. HARUN (GPK HEM)
PEGAWAI PEMERIKSAAN HARTA EN. SOLAHUDDIN BIN ABD RAHMAN
MODAL & INVENTORI EN. YUSRI HIDAYAT BIN YUSUP
JAWATANKUASA HARTA MODAL EN. MOHD SYAZUAN BIN IBRAHIM (GPK KOKU)
PEG. PENYIASAT (KEROSAKAN EN. RAZAK BIN ITHNIN (GPK PPKI)
DAN KEHILANGAN
LEMBAGA PEMERIKSAAN EN. MASLIZAN BIN JAMIL
PELUPUSAN ASET ALIH EN. MUHAMMAD ZULFATHI BIN YAHAYA
KERAJAAN
EN. MASLIZAN BIN JAMIL
PELABELAN PN. SALMAH BINTI BASIR
PN. RAHIMAH BINTI ABD RAHIM
JAWATANKUASA PERABOT & EN. SOLAHUDDIN BIN ABD RAHMAN
BILIK KHAS SEMUA GURU KELAS
SEMUA PENYELARAS BILIK KHAS
190
SEMUA PEMBANTU PENGURUSAN MURID (PPKI DAN PRASEKOLAH)
JAWATANKUASA PEMVERIFIKASI
PN. AISAH BINT OTHMAN
STOR
PEGAWAI PEROLEHAN SEMUA KETUA PANITIA
JADUAL WAKTU /MMI (1.1.1)

SETIAUSAHA PN. NORAFZAN BINTI HUSSEIN
AJK
SEMUA KETUA PANITIA
TEKNOLOGI MAKLUMAT & ICT (1.2.1)

PENYELARAS PN. NORZULINAH BINTI ZOLKEFLI
AJK
PN. NABILAH BINTI ZAINAL ABIDIN
KAJIAN TINDAKAN (1.1.6)

PN. UMI KALSUM BINTI SAMSI
AJK
SEMUA GURU (1 GURU 1 KAJIAN TINDAKAN)
INOVASI (1.1.6)
SETIAUSAHA PN. UMI KALSUM BINTI SAMSI
PN. SITI AMINAH BINTI JAFFAR
AJK
SEMUA KETUA PANITIA (1 PANITIA 1 INOVASI)
PEMBANGUNAN GURU BAHARU (1.2.1)

191
SETIAUSAHA PN. RUSHIDA BINTI AHMAD MAHIDIN
SEMUA GURU MENTOR
SEMUA GURU BAHARU BERKHIDMAT DI SKDUA
SEMUA GURU BAHARU LANTIKAN PERTAMA
PROFESSIONAL LEARNING COMMUNITY (PLC) (1.3.2)

SETIAUSAHA EN. SOLAHUDDIN BIN ABD RAHMAN
AJK PN. MAZLIAH BINTI MAT YAKIN
SEMUA KETUA PANITIA
SEMUA KETUA UNIT 8 BIDANG
DOKUMENTASI (LAPORAN PROGRAM) (1.3.1)

PENYELARAS SETIAUSAHA 8 BIDANG
SEMUA PENYELARAS PROGRAM
AJK
SEMUA KETUA UNIT 8 BIDANG
SIARAYA & PA SISTEM (1.1.3)

SETIAUSAHA EN. AZLI BIN MUKHALID
AJK
JAWATANKUASA PROGRAM SEKOLAH (1.1.3)

SETIAUSAHA PN. NORZULINAH BINTI ZOLKEFLI
PN. NORAFZAN BINTI HUSSIEN (S/U BIDANG KEPIMPINAN)
PN. RAFEAH BINTI AMRAN (S/U BIDANG KURIKULUM)
PN. NORZULINAH BINTI ZOLKEFLI (S/U BIDANG KOKURIKULUM)
PN. FAZALINA BINTI MOHAMED (S/U BIDANG HAL EHWAL MURID)
AJK
PN. ROSMAWATI BINTI BAKARAN (S/U BIDANG KEWANGAN)
PN. ROHANA BINTI SHAHARUDDIN (S/U BID. PENG. SUMBER MANUSIA
EN. LUQMAN HAKIM BIN SULAIMAN (S/U BIDANG PENG. PRASARANA)
PN. SITI AMINAH BINTI JAFFAR (S/U BIDANG PENG. SUMBER PENDIDIKAN
192
BIL PROGRAM UNIT PENYELARAS
1 PROGRAM KECEMERLANGAN AKADEMIK KURIKULUM PN. RAFEAH BINTI AMRAN
2 PROGRAM KECEMERLANGAN PENTAKSIRAN KURIKULUM PN. AISAH BINTI OTHMAN
PUSAT
3 PROGRAM KECEMERLANGAN TAHUN 5 KURIKULUM PENYELARAS TAHUN 5
4 PROGRAM ORIENTASI TAHUN 4 KURIKULUM PENYELARAS TAHUN 4
5 PROGRAM KECEMERLANGAN TAHUN 3 KURIKULUM PENYELARAS TAHUN 3
6 PROGRAM TRANSISI TAHUN 1 KURIKULUM PN. JULIA BINTI MAT
7 PROGRAM PEMULIHAN KHAS KURIKULUM PN. NORAINI BINTI MOHD SALLEH
8 PROGRAM PLAN KURIKULUM PN. JULIA BINTI MAT
9 PROGRAM SOLAT HAJAT MINGGUAN HEM PN. HJH MARHAMAH BT HJ AMZAH
10 PROGRAM SOLAT HAJAT PERDANA HEM PN. NURUL ZAFIRAH BT ZOLKEFLI
11 PROGRAM I’M FREE KURIKULUM PN. JULIA BINTI MAT
12 PROGRAM MEMBUDAYAKAN ALQURAN KEPIMPINAN EN. SOLAHUDDIN BIN ABD RAHMAN
13 PROGRAM KHATAM ALQURAN KOKURIKULUM PN. NURUL HUDA BINTI HAMAT
14 PROGRAM KHATAM QURAN J-QAF (THN 6) KOKURIKULUM PN. W NOR AIZAH BINTI W HASSAN
15 PROGRAM HARI APRESIASI KOKURIKULUM PN. NORZULINAH BINTI ZOLKEFLI
16 PROGRAM HARI APRISIASI PRA SEKOLAH HEM PN. UMI KALSUM BINTI SAMSI
17 PROGRAM SIBUK TAHUN 1 KURIKULUM PN. JULIA BINTI MAT
18 PROGRAM SIBUK TAHUN 5 KURIKULUM PN. NURUL HUDA BINTI HAMAT
19 PROGRAM TEST KIT COVID HEM PN. SAZLINA BINTI YUSOFF
20 PROGRAM YASSIN MINGGUAN HEM EN. MUHAMMAD ZULFATHI BIN YAHAYA
21 SAMBUTAN HARI RAYA KOKURIKULUM EN. MOHD NAJIB BIN HUSSIN
22 SAMBUTAN HARI KEBANGSAAN KOKURIKULUM PN. NUR FATIMAH BINTI JOHARI
23 SAMBUTAN MAULIDURRASUL KOKURIKULUM PN. NABILAH BINTI ZAINAL ABIDIN
24 MAJLIS BERBUKA PUASA KOKURIKULUM EN. ABD AZIZ BIN TUKIRAN
25 SAMBUTAN HARI GURU KOKURIKULUM EN. MUHAMAD NUR FITRI B.NOR AZMAN
26 HARI KONSULTASI AUDIT AKADEMIK KURIKULUM CIK ROHAYAH BINTI ISMAIL
27 PROGRAM KEJELEKITAN STAF KEPIMPINAN PN. NORAFZAN BINTI HUSSEIN
28 LATIHAN KECEMASAN DAN KEBAKARAN HEM EN. MUHAMMAD ZULFATHI BIN YAHAYA
29 HARI KANAK-KANAK HEM PN. FAZALINA BINTI MOHAMED
30 SAMBUTAN HARI LAHIR HEM PN. QURATUL AINIYAH BINTI MD RASIDI
31 MINGGU BAHASA KOKURIKULUM PN. NOR SHEIDAH BINTI ABDUL GHANI
32 HARI KEUSAHAWANAN KOKURIKULUM EN. LUQMAN HAKIM BIN SULAIMAN
33 KEJOHANAN BALAPAN & PADANG KOKURIKULUM EN. MUHAMAD NUR FITRI B.NOR AZMAN
34 HARI KONSULTASI PRASEKOLAH HEM PN. UMI KALSUM BINTI SAMSI
35 KARNIVAL PEMULIHAN KURIKULUM PN. NORAINI BINTI MOHD SALLEH
36 MESYUARAT AGUNG PIBG SUM. MANUSIA PN. ROHANA BINTI SHAHARUDDIN
37 PROGRAM PERKHEMAHAN PERDANA KOKURIKULUM EN. MOHD NAJIB BIN HUSSIN
38 PROGRAM DOKTOR MUDA KOKURIKULUM PN. AISAH BINTI OTHMAN
39 KEM KECEMERLANGAN JAWI KURIKULUM PN. QURATUL AINIYAH BINTI MD RASIDI
40 KEM BESTARI SOLAT KOKURIKULUM EN. SOLAHUDDIN BIN ABD RAHMAN
41 PRORAM MTQ KOKURIKULUM EN. MUHAMMAD ZULFATHI BIN YAHAYA
42 PROGRAM DELIMa KURIKULUM PN. NORAFZAN BINTI HUSSEIN
43 PROGRAM IHYA’ RAMADHAN KOKURIKULUM PN. MARHAMAH BINTI HJ AMZAH
44 PROGRAM MAAL HIJRAH KOKURIKULUM PN. NURUL HUDA BINTI HAMAT
45 PROGRAM SENI SEPANJANG HAYAT KURIKULUM PN. SAZLINA BINTI YUSOFF
46 PROGRAM DIDIK BESTARI KOKURIKULUM PN. NORAINI BINTI MOHD SALLEH
47 PROGRAM MERENTAS DESA KOKURIKULUM EN. LUQMAN HAKIM BIN SULAIMAN
48 E-PELAPORAN J-QAF KURIKULUM PN. QURATUL AINIYAH BINTI MD RASIDI
49 PROGRAM SARANA KSIB SUM. MANUSIA PN. ROHANA BINTI SHAHARUDDIN
50 PROGRAM ZIARAH CAKNA HEM CIK ROHAYAH BINTI ISMAIL
51 MINGGU SAINS DAN MATEMATIK KOKURIKULUM EN. ABD AZIZ BIN TUKIRAN
52 PROGRAM NILAM KURIKULUM PN. NUR INSYIRAH BINTI ZULKOFLI
193
53 PROGRAM i-THINK KURIKULUM PN. NORZULIHAN BINTI ZULKEFLI
54 SUKANTARA KOKURIKULUM EN. MUHAMAD NUR FITRI B.NOR AZMAN
55 PROGRAM SEGAK KURIKULUM EN. MUHAMAD NUR FITRI B.NOR AZMAN
56. PROGRAM MENGENANG Dr DATO’ USMAN KOKURIKULUM EN. M ZAINI BIN MD SUKOR
AWANG
PENYELARAS BILIK-BILIK KHAS (1.1.3)

BIL BILIK-BILIK KHAS PENYELARAS
1 BILIK J-QAF PN. W NOR AIZAH BINTI W HASSAN
2 BILIK I’M FREE PN. JULIA BINTI MAT
3 CYBER ROOM EN. MUHAMMAD AFIF KHAN BIN NOOR KHAN
4 MAKMAL KOMPUTER PN. NORZULINAH BINTI ZOLKEFLI
5 PUSAT AKSES EN. MASLIZAN BIN JAMIL
6 SURAU EN. MUHAMMAD ZULFAHTI BIN YAHAYA
7 BENGKEL RBT EN. ABD AZIZ BIN TUKIRAN
8 SUDUT PIBK DAN PONDOK PENGAWAL EN. YUSRI HIDAYAT BIN YUSUP
9 STUDIO VICTORIOUS EN. MASLIZAN BIN JAMIL
10 BILIK KESIHATAN PN. SAZLINA BINTI YUSOFF
11 BILIK PENDIDIKAN SENI PN. SAZLINA BINTI YUSOFF
12 BILIK MUZIK PN. NORZULINAH BINTI ZOLKEFLI
13 BILIK SAINS PN. AISAH BINTI OTHMAN
14 BILIK GURU PN. NABILAH BINTI ZAINAL ABIDIN
15 BILIK TAYANG PN. FAZALINA BINTI MOHAMED
16 BILIK SPBT PN. NOR HALIZA AINI BINTI AZMI
17 SUDUT HIP PN NUR FATIN ALIYYA BINTI AZIZAN
18 SPEAKER’S CORNER PN. NOR SHEIDAH BINTI ABDUL GHANI
19 BILIK PEMULIHAN KHAS PN. NORAINI BINTI MOHD SALLEH
20 BILIK PRASEKOLAH PN. UMI KALSUM BINTI SAMSI
21 BILIK PENDIDIKAN JASMANI EN. MUHAMAD NUR FITRI BIN NOR AZMAN
22 VICTORIOUS ROOM PN. RAFEAH BINTI AMRAN
23 BILIK MESYUARAT PN. HASLINAH BINTI IKHSAN
24 BILIK BIMBINGAN & KAUNSELING CIK ROHAYAH BINTI ISMAIL
25 PUSAT SUMBER PN. NUR INSYIRAH BINTI ZULKOFLI
26 BILIK MLT EN. M ZAINI BINTI MD SUKOR
27 DEWAN SERI PERMATA PN. HAFIZAH BT ABD KADIR
28 GALERI SEJARAH PN. NUR FATIMAH BINTI JOHARI
29 SUDUT CATUR PN. UMI KALSUM BINTI SAMSI
30 LORONG INFORMASI& SUDUT BANGSA JOHOR PPM PPKI DAN PPM PRASEKOLAH
31 SUDUT PERPADUAN PN. PRIYALATHA A/P DHAYALAN
32 PEJABAT PN. RAHIMAH BINTI ABD RAHIM
33 BILIK PENTAKSIRAN & PEPERIKSAAN EN. MUHAMMAD AFIF KHAN BIN NOOR KHAN
194

JAWATANKUASA MAJLIS HAL EHWAL MURID 2022/2023

NAIB PENGERUSI PN. FAZILAH BINTI HJ HARUN
NAIB PENGERUSI 1 PN. HAJAH AZNIDA BINTI MOHD SAID
SETIAUSAHA PN. FAZALINA BINTI MOHAMAD
PEN. SETIAUSAHA PN. NABILAH BINTI ZAINAL ABIDIN

J/KUASA UNIT KETETAPAN PELAKSANAAN HEM

KETUA UNIT PN. FAZALINA BINTI MOHAMAD
SETIAUSAHA UNIT PN. NABILAH BINTI ZAINAL ABIDIN
AJK SURAT PEKELILING IKHTISAS PN. FAZALINA BINTI MOHAMAD
AJK PERANCANGAN STRATEGIK PN. NABILAH BINTI ZAINAL ABIDIN
AJK DISIPLIN EN. SOLAHUDDIN BIN ABDUL RAHMAN
AJK KESELAMATAN EN. YUSRI HIDAYAT BIN YUSUP
AJK KESIHATAN PN. SAZLINA BINTI YUSOFF
AJK BANTUAN PELAJARAN PN. QURATUL AINIYAH BINTI MD RASIDI
MURID
AJK APDM EN. AZLI BIN MUKHALID
AJK e DAFTAR CIK ROHAYAH BINTI ISMAIL
RENDAH/MENENGAH
AJK PRASEKOLAH PN. UMI KALSUM BINTI SAMSI
AJK LAWATAN EN. MUHAMAD NUR FITRI BIN NOR AZMAN

J/KUASA UNIT DISIPLIN

KETUA UNIT EN. SOLAHUDDIN BIN ABDUL RAHMAN
SETIAUSAHA UNIT PN. NOR HALIZA AINI BINTI AZMI
PN. NORAFZAN BINTI HUSSIEN
PN. AISAH BINTI OTHMAN
AJK DISIPLIN
PN. ROSNANI BINTI ABU BAKAR
SEMUA GURU
AJK SSDM EN. MUHAMMAD AFIF KHAN BIN NOOR KHAN
PN. SITI AMINAH BINTI JAFFAR
AJK KEHADIRAN PN. NORZULINAH BINTI ZOLKEFLI
AJK PENGAWAS PN. NURUL ZAFIRAH BINTI ZOLKEFLI
195
AJK PERHIMPUNAN MINGGUAN PN. NOR SHEIDAH BINTI ABDUL GHANI
PN. QURATUL AINIYAH BINTI MD RASIDI
PN. RAFEAH BINTI AMRAN
AJK KELAB PENCEGAHAN DADAH PN. NURUL HUDA BINTI HAMAT
EN. M. ZAINI BIN MD SUKOR

J/KUASA UNIT KESELAMATAN

KETUA UNIT EN. YUSRI HIDAYAT BIN YUSUP
SETIAUSAHA UNIT PN. NUR INSYIRAH BINTI ZULKOFLI
AJK KEBAKARAN EN. MOHD RIZA BIN SARON
AJK BENCANA EN. MUHAMMAD AFIF KHAN BIN NOOR KHAN
EN. M. ZAINI BIN MD SUKOR
AJK 3K PN. SALMAH BINTI MOHAMOD JANAB
PN. W. NOR AIZAH BINTI W. HASSAN

J/KUASA UNIT KESIHATAN

KETUA UNIT PN. SAZLINA BINTI YUSOFF
SETIAUSAHA UNIT PN. SITI SUHADA BINTI DAUD
PN. HALIMATUS SAADIAH BINTI HUSIEN
AJK IMUNISASI PN. JULIA BINTI MAT
SEMUA GURU KELAS
AJK GIGI SIHAT PN. NOR SHEIDAH BINTI ABDUL GHANI
PN. HAFIZAH BINTI ABD. KADIR
AJK AEDES EN. MOHD NAJIB BIN HUSSIN
PN. MOHD RIZA BIN SARON
AJK WABAK PN. NORAFZAN BINTI HUSSEIN
SEMUA GURU KELAS

J/KUASA UNIT BANTUAN PELAJARAN MURID

KETUA UNIT PN. QURATUL AINIYAH BINTI MD RASID
SETIAUSAHA UNIT PN. ROSNANI BINTI ABU BAKAR
PN. NORAINI BINTI MOHD SALLEH
AJK RMT PN. NABILAH BINTI ZAINAL ABIDIN
PN. HASLINAH BINTI IKHSAN
196
PN. W. NOR AIZAH BINTI W. HASSAN
AJK SUSU PN. ROHAIDAH BINTI JAMAL
PN. ROHAYAH BINTI ISMAIL
AJK KWAPM PN. SITI AMINAH BINTI JAFFAR
AJK BAP PN. ROHANA BINTI SHAHARUDDIN
PN. RAFEAH BINTI AMRAN
AJK TAKAFUL PN. AISAH BINTI OTHMAN
PN. MAZLIAH BINTI MOHD YAKIN
PN. NOR HALIZA AINI BINTI AZMI
AJK SPBT PN. SALMAH BINTI MOHAMOD JANAB
AJK ANAK YATIM PN. UMI KALSUM BINTI SAMSI
PN. HALIMATUS SAADIAH BINTI HUSIEN
PN. NURUL ZAFIRAH BINTI ZOLKEFLI
AJK KEBAJIKAN CIK ROHAYAH BINTI ISMAIL

J/KUASA UNIT BIMBINGAN DAN KAUNSELING

KETUA UNIT CIK ROHAYAH BINTI ISMAIL
SETIAUSAHA UNIT PN. HASLINAH BINTI IKHSAN
AJK BIMBINGAN CIK ROHAYAH BINTI ISMAIL
AJK CAKNA PN. MAZLIAH BINTI MOHD YAKIN
AJK GURU PENYAYANG PN. JULIA BINTI MAT
AJK PPDA EN. ABD AZIZ BIN TUKIRAN
AJK MINDA SIHAT PN. ROHAIDAH BINTI JAMAL
AJK LAWATAN EN. MUHAMAD NUR FITRI BIN NOR AZMAN

J/KUASA PSIKOMETRIK

SETIAUSAHA UNIT PN. ROHANA BINTI SHAHARUDDIN
AJK

J/KUASA UNIT SARANA/PIBG

197
KETUA UNIT PN. ROHANA BINTI SHAHARUDDIN
PENYELARAS ALIRAN
AJK GURU KELAS/PEMBANTU

J/KUASA UNIT PIBK

PENYELARAS ALIRAN

J/KUASA SAMBUTAN HARI KANAK-KANAK

KETUA PN. NUR FATIN ALIYYA BINTI AZIZAN
PENYELARAS ALIRAN

J/KUASA SAMBUTAN HARI LAHIR

KETUA EN. LUQMAN HAKIM BIN SULAIMAN
PENYELARAS ALIRAN

198
JAWATANKUASA INDUK PENGURUSAN KOKURIKULUM 2022-2023
PENGERUSI EN. ZAMZURE BIN YUSUP
NAIB PENGERUSI EN. MOHD SYAZUAN BIN IBRAHIM
NAIB PENGERUSI 1 PN. HJH AZNIDA BINTI MOHD SAID
NAIB PENGERUSI 2 PN. FAZILAH BINTI HJ. HARUN
SETIAUSAHA PN. NORZULINAH BINTI ZOLKEFLI

KOKURIKULUM
SETIAUSAHA SUKAN EN. MUHAMMAD NUR FITRI BIN NOR AZMAN
AHLI JAWATANKUASA
PENYELARAS
KECEMERLANGAN EN. MOHD NAJIB BIN HUSSIN
KOKURIKULUM
PENYELARAS SUKAN
EN. MUHAMMAD AFIF KHAN BIN NOOR KHAN
UNTUK SEMUA
PENYELARAS SUKAN
UNTUK KECEMERLANGAN
PENYELARAS KBAT DALAM

KOKURIKULUM
PENYELARAS PERPADUAN PN. PRIYALATHA A/P DAYALAN
PENYELARAS UNIT
BERUNIFORM
PENYELARAS KELAB
PN.HJH MARHAMAH BINTI HJ AMZAH
PERSATUAN
PENYELARAS PERMAINAN
1M1S
PENYELARAS
PEMBANGUNAN SUKAN
JAWATANKUASA PENGURUSAN KOKURIKULUM KELAB & PERSATUAN
KETUA PENYELARAS PN. HJH MARHAMAH BINTI HJ AMZAH
GURU-GURU PENASIHAT KELAB / PERSATUAN
PERSATUAN BAHASA PN. NORSHEIDAH BINTI ABDUL GHANI (K)
199
EN. M. ZAINI BIN MD. SUKOR
EN. MOHD RIZA BIN SARON (K)
KELAB STEM EN. AZLI BIN MUKHALID
PN. HALIMAHTUS SAADIAH HUSEIN (K)

PERSATUAN AGAMA ISLAM
/ B.ARAB
PN. HJH MARHAMAH BINTI AMZAH
PN. AISAH BT OTHMAN (K)

KELAB DOKTOR MUDA
CIK. ROHAYAH ISMAIL
PN. RAFEAH BT AMRAN (K)
KELAB RUKUNEGARA / EN. ABD AZIZ BIN TUKIRAN

KELAB CEGAH JENAYAH PN. UMI KALSUM BT SAMSI
PN. SALMAH BINTI MOHAMAD JANAB
PN. NORAINI BT MOHD SALLEH (K)
KELAB DIDIK BESTARI PN. HAFIZAH BT ABDUL KADIR
200
PN. NORHALIZA AINI BT AZMI (K)

KELAB CINTAI BUKU
PN. JULIA BT MAT
EN. SOLAHUDDIN B ABDUL RAHMAN (K)
KELAB LANDSKAP DAN PN. RUSHIDAH BT AHMAD MAHIDIN

KECERIAAN PN. QURATUL AINIYAH BT MD RASIDI
JAWATANKUASA KERJA PENGURUSAN UNIT BERUNIFORM
KETUA PENYELARAS EN. MOHD NAJIB B HUSSIN
GURU-GURU PENASIHAT UNIT BERUNIFORM
EN. MUHAMMAD ZULFATHI B YAHYA(K)
TUNAS KADET REMAJA PN. NABILAH BT ZAINAL ABIDIN

SEKOLAH PN. NOR HALIZA AINI B AZMI
PN. QURATUL AINIYAH BT MD RASIDI(K)
PERGERAKAN PUTERI ISLAM PN. MARHAMAH BT HJ AMZAH
PN. JULIA BT MAT
CIK ROHAYAH BT ISMAIL
PN. FAZALINA MOHAMAD
201
PN. SAZLINA BINTI YUSOFF (K)
PERS. BULAN SABIT MERAH PN. UMI KALSUM BT SAMSI
PN. NUR INSYIRAH BINTI ZULKOFLI (K)
EN. AZLI B MUKHALID
PN. RAFEAH BT AMRAN
EN. M.ZAINI B MD SUKOR
PENGAKAP PN. AISAH BT OTHMAN
202
JAWATANKUASA KERJA KELAB SUKAN DAN PERMAINAN.
KETUA GURU PENASIHAT EN. ABD AZIZ BIN TUKIRAN
GURU-GURU PENASIHAT UNIT SUKAN PERMAINAN
EN. AZLI BT MUKHALID (K)

BOLASEPAK
PN.. HALIMATUS SAADIAH BT HUSEIN
PN. RUSHIDAH BT AHMAD MAHIDIN (K)
BOLA JARING PN. JULIA BT MAT
PN. NORAFZAN BT HUSSEIN (K)
PN. RAFEAH BT AMRAN

BADMINTON
EN. MUHAMMAD NUR FITRI (K)

RUGBI
N. NUR INSYIRAH BINTI ZULKOFLI
PN. NABILAH BT ZAINAL ABIDIN (K)

PING PONG
203

EN. LUQMAN HAKIM B. SULAIMAN (K)
PN. AISAH BT OTHMAN

GOLF
CIK. ROHAYAH BINTI ISMAIL
EN. M. ZAINI B MD SUKOR (K)
PETANQUE PN. NOR HALIZA AINI BT AZMI
PN. HJH MARHAMAH BT HJ AMZAH
PN. UMI KALSUM BT SAMSI (K)

CATUR
204
JAWATANKUASA RUMAH SUKAN SEKOLAH
SETIAUSAHA SUKAN EN. MUHAMMAD NUR FITRI BIN NOR AZMAN
NAIB. SU SUKAN PN. NUR INSYIRAH BINTI ZULKOFLI

PN. NORZULINAH BT ZOLKEFLI (K)
PN. PRIYATHA A/P DAYALAN
EN. AZLI B MUKHALID

RED PN. MARHAMAH BT HJ AMZAH
ARROW PN. HAFIZAH BT ABDUL KADIR
PN. ROSNANI BT ABU BAKAR
PN. HASLINAH BT IKHSAN (kb)
CIK. NURUL AIN BT BADRUL HISAM
PN. SALMAH BT BASIR
PN. RAHIMAH BT ABDUL RAHIM
EN. LUQMAN HAKIM B SULAIMAN (K)
PN. ROHANA BT SAHARUDDIN
BLUE PN. AISAH BT OTHMAN

THUNDER EN. ABD AZIZ BIN TUKIRAN
PN. WAN NOR AIZAH BINTI W. HASAN
PN. MARYATI BT ABD WAHAB
PN. JULIA BT MAT
EN. YUSRI HIDAYAT B. YUSOP
EN. MOHD NAJIB B HUSIN ( K)

YELLOW EN. MUHAMMAD AFIF KHAN B. NOOR KHAN
TIGER PN. NUR FATIN ALIYYA BINTI AZIZAN
CIK. ROHAYAH BT ISMAIL
PN. QURRATUL AINIYAH BT MD RASIDI
205
PN. RUSHIDA BT AHMAD MAHIDIN
PN. SITI AMINAH BT JAAFAR
PN. NORSHEIDAH BT MOHD GHANI
PN. ROSMIZANA BT MOHAMED
PN. NORLIZA BT SEIAKI
PN. NURUL HUDA HAMAT
PN. SITI SUHADA BT DAUD
EN. M.ZAINI B MOHD SUKOR ( K)
PN. NURUL ZAFIRAH BT ZOLKEFLI
EN. MUHAMMAD NUR FITRI B NOR AZMAN
PN. RAFEAH BT AMRAN
PN. ROHAIDAH BT JAMAL

GREEN
DRAGON PN. NOR HALIZA AINI BT AZMI
PN. UMI KALSUM BT SAMSI
PN. ROSMAWATI BT BAKARAN
CIK. ADILAH BT ABDUL WAHAB
206
JAWATANKUASA PROGRAM KECEMERLANGAN KOKURIKULUM

TIMBALAN PENGERUSI EN. MOHD SYAZUAN BIN IBRAHIM
NAIB PENGERUSI 1 PN FAZILAH BINTI HARUN
PENYELARAS 1 EN. MOHD NAJIB BIN HUSSIN
PENYELARAS 2 PN. NURUL ZAFIRAH BT ZOLKEFLI – PPKIBP

AHLI JAWATANKUASA
EN LUQMAN HAKIM BIN SULAIMAN (PPKIBP)
JAWATANKUASA SUKAN UNTUK SEMUA
PENYELARAS EN. MUHAMMAD AFIF KHAN BIN NOOR KHAN

AHLI JAWATANKUASA
EN LUQMAN HAKIM BIN SULAIMAN (PPKIBP)
JAWATANKUASA SUKAN UNTUK KECEMERLANGAN
PENYELARAS EN. ABD AZIZ BIN TUKIRAN

AHLI JAWATANKUASA
EN LUQMAN HAKIM BIN SULAIMAN (PEND KHAS)
207

JAWATANKUASA KBAT DALAM KOKURIKULUM
PENYELARAS KBAT PN. SAZLINA BINTI YUSOFF
AHLI JAWATANKUASA SEMUA KETUA UNIT KOKURIKULUM
JAWATANKUASA PENTAKSIRAN KOKURIKULUM
PENYELARAS EN. M.ZAINI BIN MD SUKOR

EN. MUHAMMAD AFIF KHAN BIN NOOR KHAN
AHLI JAWATANKUASA PN. HJH MARHAMAH BT AMZAH


PENYELARAS SAMBUTAN/ACARAPERINGKAT SEKOLAH DAN DAERAH
SETIAUSAHA KOKURIKULUM PN. NORZULINAH BT ZOLKEFLI
SETIAUSAHA SUKAN EN. MUHAMMAD NUR FITRI B NOR AZMAN
PENYELARAS KECEMERLANGAN
KOKURIKULUM
PENYELARAS SUKAN UNTUK SEMUA EN. MUHAMMAD AFIF KHAN B NOOR KHAN

208
ACARA / PROGRAM PENYELARAS UNIT TERLIBAT
EN. LUQMAN HAKIM B.

MERENTAS DESA SUKAN
SULAIMAN
SUKANTARA EN. ABD AZIZ BIN TUKIRAN SUKAN
KEJOHANAN BALAPAN DAN PADANG EN. ABD AZIZ BIN TUKIRAN SUKAN
SAMBUTAN MAULIDUR RASUL KO

PN. NURUL HUDA BINTI HAMAT KURIKULUM
SAMBUTAN MAAL HIJRAH

KO
EN. MUHAMMAD ZULFATHI BIN KURIKULUM
YAHAYA

MAJLIS KHATAM AL QURAN KO
DAKWAH KURIKULUM
PN. W.NOR AIZAH BT W. HASAN
PROGRAM IHYA RAMADHAN KO

PN. FAZALINA BINTI MOHAMAD KURIKULUM
SAMBUTAN HARI RAYA KO

PN. NUR FATIMAH BINTI JOHARI KURIKULUM
MESYUARAT AGUNG PIBG PN. ROHANA BT SHAHRUDDIN SU PIBG/ KOKO
KO
PERKHEMAHAN PERDANA UNIT KURIKULUM/
EN. MOHD NAJIB B. HUSSIN
BERUNIFORM
PBB
KOKO DAN
SAMBUTAN BULAN KEBANGSAAN PN. RAFEAH BT AMRAN
PANITIA
KURIKULUM
HARI APRESIASI TUNAS NEGARA PN. SAZLINA BINTI YUSOFF
HEM & KOKO
PN. NURUL ZAFIRAH BT

SOLT HAJAT PERDANA KOKURIKULUM
ZOLKEFLI
PN NORSHEIDAH BT ABDUL KOKO DAN

MINGGU BAHASA (BM/BI/B.CINA)
GHANI PANITIA
KOKO &
MINGGU SAINS DAN MATEMATIK EN. MOHD RIZA BIN SARON
PANITIA
KO
MINGGU DOKTOR MUDA PN. AISAH BT OTHMAN
KURIKULUM
KOKO/K. DIDIK
MINGGU CATUR CILIK BESTARI PN. NORAINI BT MOHD SALLEH
BESTARI
209
KOKO/
EN. SOLAHUDDIN B. ABDUL
KEM BESTARI SOLAT PANITIA
RAHMAN
AGAMA ISLAM
KOKO/
PN QURATUL AINIYAH BT MD
KEM CEMERLANG JAWI PANITIA
RASID
AGAMA ISLAM
KO
HARI KEUSAHAWANAN PN. SITI AMINAH BT JAFAR
KURIKULUM
PN. NUR FATIN ALIYYA BT KO

HIGLY IMMERSIVE PROGRAMME
AZIZAN KURIKULUM
PENGURUS / PENYELARAS PASUKAN SEKOLAH - KOAKADEMIK

SETIAUSAHA KOKURIKULUM PN. NORZULINAH BINTI ZOLKEFLI
KOKURIKULUM

AHLI JAWATANKUASA
PN. HJH MARHAMAH BT AMZAH
PASUKAN PENGURUS / JURULATIH
KARNIVAL B. INGGERIS
● STORY TELLING PHASE 1 PN. NUR FATIN ALIYYA BINTI AZIZAN
● ACTION SONG PN. NOR HALIZA AINI AZMI
● PUBLIC SPEAKING PN. NUR INSYIRAH BINTI ZULKOFLI
● SCRABBLE PN. NORSHEIDAH ABDUL GHANI
● POETRY RECITATION EN. MUHAMMAD NUR FITRI
KARNIVAL STEM
● ROBOTIK EN. MOHD RIZA BIN SARON
● ACTION SONG PN. SAZLINA BINTI YUSUF
● ROKET PN. NORAFZAN BINTI HUSSEIN
210

MAJLIS TILAWAH QURAN (MTQ)
PN. W.NOR AIZAH BT W.HASAN
● KALAM JAMAIE/DIKIR BARAT

PN. AISAH OTHMAN
KARNIVAL (DR MUDA) & NSC
KARNIVAL BAHASA MELAYU
● BICARA BERIRAMA PN. RUSHIDAH BT AHMAD MAHIDIN
● PIDATO PN. JULIA BT MAT
● BERCERITA TAHAP 1 PN. RAFEAH BT AMRAN
● BERCERITA TAHAP 2 PN. NORAINI BT MOHD SALLEH
● SAHIBA EN. M.ZAINI B MD SUKOR
● PANTUN PN. SALMAH BINTI MOHAMAD JANAB
PERT KAWAD KAKI DAN PPIM/TKRS
. PN. RUSHIDAH BT AHMAD MAHIDIN
PN. ROHAIDAH BINTI JAMAL
PASUKAN ZAPIN SEKOLAH / PERSEMBAHAN
PASUKAN KOMPANG EN. M ZAINI B MD SUKOR
BEAVER, KANGGAROO MATHS, KANCIL EN. AZLI B MUKHALID

SILA RUJUK TAKWIM UNTUK TARIKH PROGRAM PERINGKAT SEKOLAH
SEMUA PROGRAM PERINGKAT DAERAH ADALAH TERTAKLUK KEPADA

TARIKH YANG AKAN DITETAPKAN OLEH PPD/JPNJ

JAWATANKUASA SUKAN UNTUK KECEMERLANGAN
SETIAUSAHA KOKURIKULUM PN. NORZULINAH BINTI ZOLKEFLI
EN. MUHAMMAD NUR FITRI BIN NOR

SETIAUSAHA SUKAN
AZMAN
KOKURIKULUM
PENYELARAS SUKAN UNTUK

EN. ABD AZIZ BIN TUGIRAN
KECEMERLANGAN

211
BIL PASUKAN JURULATIH (JL)/PENGURUS( P) MSSD MSSJ
1 MERENTAS EN. LUQMAN HAKIM B. SULAIMAN (JL)

DESA 16 – 17 MEI 15 – 16 JUN
PN. NOR HALIZA AINI BT. AZMI ( P )
2 BADMINTON EN. M ZAINI B MD SUKOR (JL )

18 – 19 MEI 19 – 21 JUN
L/P
PN. NORSHEIDAH BT ABDUL GHANI (P)
3 BOLA SEPAK EN. ABD AZIZ BIN TUGIRAN (JL) 17 – 18 9 – 11 OGOS

EN. AZLI MUKHALID (P) JULAI
4 PETANQUE YUSRI HIDAYAT BIN YUSOF ( JL ) 7-8 23-25
PN. SAZLINA BINTI YUSOFF ( P ) APR MEI
5 PING PONG EN. MUHAMMAD ZULFATHI B YAHYA (JL ) 17 – 19

9 – 11 OGOS
JULAI
PN. NABILAH BT ZAINAL ABIDIN ( P )
6 CATUR PN. UMI KALSUM BT SAMSI ( JL )
PN. HAFIZAH BT ABDUL KADIR (JL ) 18 – 19 JUL 7 – 9 OGOS
PN. NOR HALIZA AINI BINTI AZMI (P )
7 TENIS PN. NORAFZAN BINTI HUSSEIN ( P) 25 – 26 MEI 21 – 23 JUN
9 RUGBI 12 EN. MUHAMMAD NUR FITRI (JL )

18 – 19 MEI 28 – 30 JUN
EN. MUHAMMAD AFIF KHAN (P)
10 BOLA JARING PN. RUSHIDAH BT AHMAD MAHIDIN( JL )

23 – 24 MEI 28 – 30 JUN
PN. NORZULINAH BT ZOLKEFLI (P)
11 BOWLING PN. HJH MARHAMAH BT HJ AMZAH 25 – 26 MEI 21 – 23 JUN
25 – 28
12 OLAHRAGA EN. MOHD NAJIB BIN HUSIN 4 – 7 JULAI JULAI
14 – 16
13 GOLF EN. LUQMAN HAKIM B. SULAIMAN 27-28 JUL OGOS
PERINGATAN
● Semua kertas kerja dan jadual latihan mestilah dikemukakan sebelum latihan bermula
● Sila pastikan semua murid terlibat telah lengkap dengan surat memohon kebenaran
menghadiri latihan serta surat mohon pengecualian sekolah agama.
● Semua langkah keselamatan telah diambil oleh guru sebelum, semasa dan selepas
latihan.Semua pembatalan latihan yang telah dijadualkan mestilah dimaklumkan kepada
ibubapa/penjaga murid
212
TAKWIM PERJUMPAAN UNIT KOKURIKULUM SKDUA 2022-2023
SETIAP HARI UNIT KELAB
BULAN CATATAN
RABU / TARIKH BERUNIFORM PERSATUAN
13 . 4 . 2022 /
APRIL 20 . 4 ..2022 /
27 . 4 . 2022 /
11 . 5 . 2022 /
MAY 18 . 5 . 2022 /
25 . 5 . 2022 /
1 . 6 . 2022 /
15 . 6 . 2022 /
JUN
22 . 6 . 2022 /
29 . 6 . 2022 /
6 . 7 . 2022 /
13 . 7 . 2022 /
JULAI
20 . 7 . 2022 /
27 . 7 . 2022 /
3 . 8 . 2022 /
10 . 8 . 2022 /
OGOS
17 . 8 . 2022 /
24 . 8 . 2022 /
14 . 9 . 2022 /
SEPTEMBER 21 . 9 . 2022 /
28 . 9 . 2022 /
5 . 10 . 2022 /
12 . 10 . 2022 /
OKTOBER
19 . 10 . 2022 /
26 . 10 . 2022 /
2 . 11 . 2022 /
9 . 11 . 2022 /
NOVEMBER 16 . 11 . 2022 /
23 . 11 . 2022 /
30 . 11 . 2022 /
DISEMBER 7 . 12 . 2022 /
4 . 1 . 2023 /
11 . 1 . 2023 /
JANUARI
18 . 1 . 2023 /
25 . 1 . 2023 /
1 . 2 . 2023 /
FEBRUARI 8 . 2 . 2023 /
15 . 2 . 2023 /
213

TAKWIM PERHIMPUNAN BULANAN KOKURIKULUM 2022-2023

BULAN TARIKH UNIT TERLIBAT
MAC - -
APRIL 1O . 4 . 2022 TKRS
MAY - -
JUN 12 . 6 . 2022 PPIM
JULAI - -
OGOS 14 . 8 . 2022 PENGAKAP
SEPTEMBER 11 . 9 . 2022 BBSM
OKTOBER - -
NOVEMBER 13 . 11 . 2022 TKRS
DISEMBER - -
JANUARI 15 . 1 . 2023 PPIM
FEBRUARI 12 . 2 . 2023 PENGAKAP

ATURCARA MAJLIS
PERHIMPUNAN BULANAN KOKURIKULUM SEKOLAH:
• PENGUMUMAN PENGACARA MAJLIS

• NYANYIAN :
• LAGU BANGSA JOHOR
• LAGU NEGARAKU
• LAGU SEKOLAH

• KETUA PERBARISAN MELAPOR
• BACAAN DOA DAN IKRAR RUKUNEGARA
• UCAPAN GURU BERTUGAS
• PENGUMUMAN DAN PENYAMPAIAN HADIAH
• UCAPAN GURU BESAR / PENOLONG KANAN
• KETUA MELAPOR KELUAR BARIS
• TAMAT PERHIMPUNAN
214
JAWATANKUASA KURIKULUM PENDIDIKAN KHAS 2022/2023
PENGERUSI EN. ZAMZURE BIN YUSOP ( GURU BESAR)
NAIB PENGERUSI EN. RAZAK BIN ITHNIN
NAIB PENGERUSI 1 PN AZNIDA BT MOHD SAID
SETIAUSAHA PN. SITI AMINAH BINTI JAFFAR

PANITIA BAHASA MELAYU
PENGERUSI PN. HASLINAH BT IKHSAN
SETIAUSAHA EN YUSRI HIDAYAT BIN YUSOP
AJK PN. SALMAH BT BASIR

PANITIA BAHASA INGGERIS
PENGERUSI PN. PRIYALATHA A/P DAYALAN
SETIAUSAHA PN. SITI AISYAH BT NASARUDIN
AJK PN. NORLIZA BT SEIAKI

PANITIA MATEMATIK
PENGERUSI PN. ROSNANI BT ABU BAKAR
SETIAUSAHA EN. LUQMAN HAKIM BIN SULAIMAN
AJK PN. MARYATI BT ABD WAHAB

PANITIA TMK
PENGERUSI PN. SITI SUHADA BT DAUD
SETIAUSAHA PN. SITI AMINAH BT JAFFAR
AJK CIK ADILAH BT MAJID

PANITIA PENGURUSAN KEHIDUPAN
PENGERUSI EN. MOHD RIZA BIN SARON
SETIAUSAHA PN. ROHAIDAH BT JAMAL
AJK PN. NURMAISARAH BT ZAIDEE

PANATIA AGAMA ISLAM
PENGERUSI PN. NURUL ZAFIRAH BT ZOLKEFLI
SETIAUSAHA PN WAN NOR AIZAH BT WAN HASSAN
AJK PN SITI AMINAH BT CHE HASHIM

PANATIA SAINS, SOSIAL DAN ALAM SEKITAR
PENGERUSI EN YUSRI HIDAYAT BIN YUSOP
SETIAUSAHA PN. ROSNANI BT ABU BAKAR
PANATIA MUZIK
PENGERUSI PN. ROHAIDAH BT JAMAL
SETIAUSAHA PN. SITI SUHADA BT DAUD

215
PANITIA PENDIDIKAN JASMANI/KESIHATAN
PENGERUSI EN. LUQMAN HAKIM BIN SULAIMAN
SETIAUSAHA PN. SITI AMINAH BT JAFFAR
AJK PN. NURMAISARAH BT ZAIDEE

PANATIA KEMAHIRAN HIDUP
PENGERUSI PN. SITI AMINAH BT JAFFAR
SETIAUSAHA EN. YUSRI HIDAYAT BIN YUSOP
AJK PN. NORLIZA BT SEIAKI

PANATIA PENDIDIKAN SENI VISUAL
PENGERUSI PN. SITI AISYAH BT NASARUDIN
SETIAUSAHA PN. PRIYALATHA A/P DAYALAN

GURU KELAS PENDIDIKAN

KHAS 2022/2023
INNOVATIVE PN. NURUL ZAFIRAH BT ZOLKEFLI
(P.KHAS) PN. NORLIZA BT SEIAKI
PROGRESSIVE PN SITI AISYAH BT NASARUDIN
(P.KHAS) PN SALMAH BT BASIR
EXCELLENT PN. SITI SUHADA BT DAUD
(KSSRPK 1) CIK ADILAH BT MAJID
CREATIVE EN. MOHD RIZA BIN SARON
(KSSRPK 2) CIK ADILAH BT MAJID
DYNAMIC PN. PRIYALATHA A/P DAYALAN
(KSSRPK 3) PN. MARYATI BT ABD WAHAB
ELITE PN. ROHAIDAH BT JAMAL
(KSSRPK 4) PN. MARYATI BT ABD WAHAB
INTELLECT EN. LUQMAN HAKIM BIN SULAIMAN
(KSSRPK 5) PN NURMAISARAH BT ZAIDEE
ATTENTIVE PN. HASLINA BT IKHSAN
(KSSRPK 6) PN. SITI AMINAH BT CHE HASHIM

TUGAS-TUGAS KHAS
TUGAS KHAS NAMA GURU
PBS/PEPERIKSAAN PN. HASLINAH BT IKHSAN
PLC PN. SITI AMINAH BT JAFFAR
PBD EN. MOHD RIZA BIN SARON
PAJSK EN. LUQMAN HAKIM BIN SULAIMAN
TRANSISI PN. SITI AMINAH BT JAFFAR
RPI PN. SITI AISYAH BT NASARUDIN
JADUAL WAKTU EN. LUQMAN HAKIM BIN SULAIMAN
PEMULIHAN BILIK DARJAH PN. PRIYALATHA A/P DAYALAN
ICT PN. SITI SUHADA BT DAUD
J-QAF PN. NURUL ZAFIRAH BT ZOLKEFLI
INKLUSIF PN. SITI SUHADA BT DAUD
BULAN AUTISME PN SITI AISYAH BT NASARUDIN
MINGGU PENDIDIKAN KHAS PN. ROHAIDAH BT JAMAL
216
SAMBUTAN HARI LAHIR PN. NURUL ZAFIRAH BT ZOLKEFLI
JAMUAN AKHIR TAHUN PN. NURUL ZAFIRAH BT ZOLKEFLI
APREASIASI/KONVOKESYEN PN. ROSNANI BT ABU BAKAR
MAJLIS PERMUAFAKATAN PN. SITI AMINAH BT JAFFAR
JALINAN/JARINGAN PK PN SITI SUHADA BT DAUD

BILIK-BILIK KHAS
BILIK GURU
SETIAUSAHA CIK ADILAH BT MAJID
AJK SEMUA GURU/PPM

BILIK PENGURUSAN SUKAN
PENGERUSI EN. LUQMAN HAKIM BIN SULAIMAN
SETIAUSAHA PN. NORLIZA BT SEIAKI
AJK SEMUA GURU PJK

BILIK PERKEBUNAN
PENGERUSI EN. YUSRI HIDAYAT BIN YUSOP
SETIAUSAHA PN. MARYATI BT ABD WAHAB
AJK SEMUA GURU KH/ KELAB PERKEBUNAN/PPM

BILIK J-QAF
SETIAUSAHA PN. SITI AMINAH BT CHE HASHIM
AJK SEMUA GURU AGAMA PK

BILIK SPBT PK
SETIAUSAHA PN. SALMAH BT BASIR
AJK SEMUA GURU/PPM

BILIK TERAPI/MUZIK
AJK SEMUA GURU/PPM

BILIK MASAKAN
AJK SEMUA GURU/PPM

BILIK PENGURUSAN PPKI
PENGERUSI PN. PRIYALATHA BT DAYALAN
SETIAUSAHA PN NURMAISARAH BT ZAIDEE
AJK SEMUA GURU/PPM

217

JAWATANKUASA HAL EHWAL MURID PENDIDIKAN KHAS 2022/2023


PENGAWAS/DISIPLIN
SETIAUSAHA PN PRIYALATHA A/P DAYALAN
SEMUA GURU

APDM/KEHADIRAN
AJK SEMUA GURU KELAS

SIMPANAN/ KEBAJIKAN
PENGERUSI PN. SITI SUHADA BT DAUD
AJK SEMUA GURU/ PPM

LAWATAN
PENGERUSI PN ROHAIDAH BT JAMAL
AJK SEMUA GURU/PPM

ELAUN MURID KHAS
AJK SEMUA GURU KELAS/ PPM

KECERIAAN/ KESIHATAN/ KESELAMATAN
AJK SEMUA GURU/PPM

INVENTORI
PENGERUSI PN. PRIYALATHA A/P DAYALAN
AJK SEMUA GURU/PPM

SPBT P.KHAS

RMT/ PROGRAM SARAPAN PERCUMA
218
AJK PN. SITI AMINAH BT JAFFAR
PN. SITI SUHADA BT DAUD
PN. SITI AISYAH BT NASARUDIN

BANTUAN AWAL PERSEKOLAHAN
PENGERUSI EN. MOHD RIZA BIN SARON
SETIAUSAHA NURMAISARAH BT ZAIDEE

PROGRAM SUSU SEKOLAH
AJK PN. PRIYALATHA A/P DAYALAN
PN. HASLINAH BT IKHSAN
PN. NURUL ZAFIRAH BT ZOLKEFLI

JAWATANKUASA KOKURIKULUM PENDIDIKAN KHAS 2022/2023


SUKAN DAN PERMAINAN (1M1S)

PENYELARAS : NURUL ZAFIRAH BT ZOLKEFLI
BOLA SEPAK
PENGERUSI EN MOHD RIZA BIN SARON
AJK EN LUQMAN HAKIM BIN SULAIMAN

BOLA JARING
PENGERUSI PN SITI SUHADA BT DAUD
SETIAUSAHA PN HASLINAH BT IKHSAN
219

PETANQUE
SETIAUSAHA NURUL ZAFIRAH BT ZOLKEFLI

BADMINTON
AJK PN. SALMAH BT BASIR
PN. NURMAISARAH BT ZAIDEE

OLAHRAGA

KELAB DAN PERSATUAN

PENYELARAS: PN. HASLINA BT IKHSAN
PENGAKAP
SETIAUSAHA EN. LUQMAN HAKIM BIN SULAIMAN

KELAB MASAKAN
SETIAUSAHA PN. HASLINAH BT IKHSAN
AJK PN. NURUL ZAFIRAH BT ZOLKEFLI

KELAB KRAFTANGAN
PENGERUSI ROSNANI BT ABU BAKAR
SETIAUSAHA PN. SITI AISYAH BT NASARUDIN
AJK LUQMAN HAKIM BIN SULAIMAN
CIK ADILAH BT MAJID

KELAB SENI DAN BUDAYA

AJK PN. SITI SUHADA BT DAUD
PN. SALMAH BT BASIR

KELAB PERKEBUNAN
SETIAUSAHA
AJK PN. ROSNANI BT ABU BAKAR

220
PROGRAM LUAR BILIK DARJAH
NAMA PROGRAM PENYELARAS
LAWATAN ILMIAH PN. ROHAIDAH BT JAMAL
TERAPI BOLING PN. SITI SUHADA BT DAUD
TERAPI AIR PN. PRIYALATHA A/P DAYALAN
MEMANAH/ BERKUDA PN. SITI AISYAH BT NASRUDIN

PERTANDINGAN (DAERAH/NEGERI)
OLAHRAGA PN. ROHAIDAH BT JAMAL
PN. SALMAH BT BASIR

MERENTAS DESA EN. YUSRI HIDAYAT BIN YUSOP
CIK ADILAH BT MAJID

PETANQUE PN. SITI AMINAH BT JAFFAR

BOLA JARING PN. HASLINAH BT IKHSAN

BOLA SEPAK/FUTSAL EN. MOHD RIZA BIN SARON
EN LUQMAN HAKIM BIN SULAIMAN

SEMARAK ISLAM/ NASYID PN. NURUL ZAFIRAH BT ZOLKEFLI
PN. SALMAH BT BASIR

KARNIVAL PENDIDIKAN PN SITI AMINAH BT JAFFAR
KHAS
PN SALMAH BT BASIR

TERAPI BOLING PN. SITI SUHADA BT DAUD
CIK ADILAH BT MAJID

PERKHEMAHAN EN. YUSRI HIDAYAT BT YUSOP
CIK ADILAH BT MAJID

PAMERAN/ JUALAN PN. ROSNANI BT ABU BAKAR
EN. ZULFATHI BIN YAHYA
PN. SITI AMINAH BT JAFFAR

TUGASAN PEMBANTU PENGURUSAN MURID TAHUN 2021

221

PENGURUSAN KELAS/BILIK KHAS
INNOVATIVE PN. NORLIZA BT SEIAKI
PROGRESSIVE PN. SALMAH BT BASIR
EXCELLENT CIK ADILAH BT ABDUL MAJID
CREATIVE CIK ADILAH BT ABDUL MAJID
DYNAMIC PN. MARYATI BT ABD WAHAB
ELITE PN. MARYATI BT ABD WAHAB
INTELLECT PN NUR MAISARAH BT ZAIDEE
ATTENTIVE PN. SITI AMINAH BT CHE HASHIM

BILIK GURU CIK ADILAH BT ABDUL MAJID
BILIK PENGURUSAN PN. NORLIZA BT SEIAKI
SUKAN
BILIK PERKEBUNAN PN. MARYATI BT ABD WAHAB
BILIK J-QAF PN. SITI AMINAH BT CHE HASHIM
BILIK SPBT PK PN. SALMAH BT BASIR
BILIK TERAPI/MUZIK PN. NORLIZA BT SEIAKI
BILIK MASAKAN PN. MARYATI BT ABD WAHAB
BILIK PENGURUSAN PN NUR MAISARAH BT ZAIDEE
P.KHAS

PENGURUSAN PENTADBIRAN
SALMAH BT BASIR PENGURUSAN FAIL (SPBT, SURAT-MENYURAT)
NORLIZA BT SEIAKI KEWANGAN, SIMPANAN TABUNG HAJI, REKOD KESIHATAN
MURID
MARYATI BT ABD PEPERIKSAAN (BUKU PELAPORAN MURID, RMT), PBD, 3K
WAHAB
ADILAH BT ABDUL MAJID DATA HEM (APDM, KEHADIRAN, ELAUN MURID KHAS)
NUR MAISARAH BT RPI, INVENTORI, PEN. S/U MAJLIS PERMUAFAKATAN, BAP.
ZAIDEE
SITI AMINAH BT CHE PENDAFTARAN MURID BARU, PENEMPATAN MURID, MAJLIS
HASHIM KONVOKESYEN.

BERTUGAS DI KELAS (BULANAN)
KELAS / BULAN 1, 7 2, 8 3, 9 4, 10 5, 11 6, 12
INNOVATIVE MARYATI ADILAH SALMAH NORLIZA SITI MAISARAH
PROGRESSIVE MAISARAH MARYATI ADILAH SALMAH NORLIZA SITI
CREATIVE SITI MAISARAH MARYATI ADILAH SALMAH NORLIZA
DYNAMIC NORLIZA SITI MAISARAH MARYATI ADILAH SALMAH
ELITE SALMAH NORLIZA SITI MAISARAH MARYATI ADILAH
INTELLECT ADILAH SALMAH NORLIZA SITI MAISARAH MARYATI

222
JADUAL GURU BERTUGAS MINGGUAN
BULAN MINGGU TARIKH GURU BERTUGAS NILAI & TEMA
EN ZAMZURE BIN YUSUP

PN NORAFZAN BINTI HUSSEIN (K)
PN NOR HALIZA AINI BINTI AZMI
Kasih sayang
1 21/03 – 24/03 EN ABD AZIZ BIN TUKIRAN
- Jauhi buli
PN JULIA BINTI MAT
PN NUR INSYIRAH BINTI ZULKOFLI
MAC PN AZNIDA BINTI MOHD SAID
PN RUSHIDA BINTI AHMAD MAHIDIN (K)
Kasih sayang
PN FAZALINA BINTI MOHAMAD
- Prihatin
2 PN NURUL HUDA BINTI HAMAT
27/03 – 31/03 terhadap jiran
tetangga
PN SITI AMINAH BINTI JAFFAR
PN ROHANA BINTI SHAHARUDIDIN
PN FAZILAH BINTI HARUN
PN ROHAYAH BINTI ISMAIL (K)
PN PRIYALATHA A/P KUMARIAN Kasih sayang
3 03/04 – 07/04
PN NUR FATIN ALIYYA BINTI AZIZAN - Ihsan
EN MOHD SYAZUAN BIN IBRAHIM
PN QURATUL AINIYAH BINTI MD RASID (K)
PN ROHAIDAH BINTI JAMAL
Kasih sayang
4 - Menghargai
10/04 – 14/04 PN NUR FATIMAH BINTI JOHARI
alam sekitar
PN W NOR AIZAH BINTI W HASSAN
PN NOR SHEIDAH BINTI ABDUL GHANI
APRIL EN SOLAHUDDIN BIN ABDUL RAHMAN
EN RAZAK BIN ITHNIN
PN HASLINAH BINTI IKHSAN (K)
Kasih sayang
PN HAFIZAH BINTI ABD KADIR
5 17/04 – 21/04 - Menghargai
EN MUHAMMAD AFIF KHAN BIN NOOR KHAN
alam sekitar
PN NORAINI BINTI MOHD SALLEH
EN MOHD NAJIB BIN HUSSIN
PN MARHAMAH BINTI AMZAH (K)
Hormat menghormati
6 24/04 – 28/04 PN NURUL ZAFIRAH BINTI ZULKIFLI
- Jati diri
EN MUHAMMAD NUR FITRI BIN NOR AZMAN
223
PN AZNIDA BINTI MOHD SAID
PN UMI KALSUM BINTI SAMSI (K)
Hormat menghormati
EN MOHD RIZA BIN SARON
- Prihatin
7 08/05 – 12/05 PN HALIMATUS SAADIAH BINTI HUSEIN
terhadap
PN NABILAH BINTI ZAINAL ABIDIN
keluarga
PN SALMAH BINTI MOHAMOD JANAB
PN NOR HALIZA AINI BINTI AZMI (K)
Hormat menghormati
- Komuniti
8 15/05 – 19/05 PN JULIA BINTI MAT
prihatin orang
kurang upaya
MEI EN MOHD SYAZUAN BIN IBRAHIM
PN FAZALINA BINTI MOHAMAD (K)
PN NURUL HUDA BINTI HAMAT Hormat menghormati
9 22/05 – 26/05 EN LUQMAN HAKIM BIN SULAIMAN - Malaysia
PN SITI AMINAH BINTI JAFFAR sejahtera
PN RUSHIDA BINTI AHMAD MAHIDIN
EN RAZAK BIN ITHNIN
PN AISAH BINTI OTHMAN (K)
PN PRIYALATHA A/P KUMARIAN
PN NUR FATIN ALIYYA BINTI AZIZAN Bertanggungjawab
29/05 – 02/06
10 PN SITI AISYAH BINTI NASARUDIN - Belanja secara
EN MUHAMMAD ZULFATHI BIN YAHAYA berhemah
PN ROHAYAH BINTI ISMAIL
PN ROHAIDAH BINTI JAMAL (K)
EN YUSRI HIDAYAT BIN YUSUP Bertanggungjawab
PN NUR FATIMAH BINTI JOHARI - Etika
12/06 – 16/06
11 PN W NOR AIZAH BINTI W HASSAN penggunaan
PN NOR SHEIDAH BINTI ABDUL GHANI media sosial
EN SOLAHUDDIN BIN ABDUL RAHMAN
JUN
PN QURATUL AINIYAH BINTI MD RASID
PN SITI SUHADA BINTI DAUD (K)
Bertanggungjawab
12 22/06 – 23/06 - Penyalahgunaa
n peranti
PN HASLINAH BINTI IKHSAN
PN ROSNANI BINTI ABU BAKAR (K)
JULAI PN NURUL ZAFIRAH BINTI ZULKIFLI
Bertanggungjawab
13 26/06 – 30/06 EN AZLI BIN MUKHALID
- Berwawasan
EN MUHAMMAD NUR FITRI BIN NOR AZMAN
PN MARHAMAH BINTI AMZAH
Kegembiraan
03/07 – 07/07 EN MOHD RIZA BIN SARON (K)
14 - Bermotivasi
PN HALIMATUS SAADIAH BINTI HUSEIN
224
PN SALMAH BINTI MOHAMOD JANAB
PN UMI KALSUM BINTI SAMSI
EN RAZAK BIN ITHNIN
EN ABD AZIZ BIN TUKIRAN (K)
PN JULIA BINTI MAT
Kegembiraan
15 10/07 – 14/07 EN M ZAINI BIN MD SUKOR
- Kesederhanaan
PN NURUL HUDA BINTI RAHMAT (K)
Kegembiraan
16 17/07 – 21/07 PN SITI AMINAH BINTI JAAFAR
- Muhibah
PN RUSHIDA BINTI AHMAD MAHIDIN
PN FAZALINA BINTI MOHAMAD
PN PRIYALATHA A/P KUMARIAN(K)
PN NUR FATIN ALIYYA BINTI AZIZAN Kegembiraan
PN SITI AISYAH BINTI NASARUDIN - Komunikasi
17 24/07 – 28/07
EN MUHAMMAD ZULFATHI BIN YAHAYA dengan
PN RAFEAH BINTI AMRAN berhemah
PN ROHAYAH BINTI ISMAIL
EN YUSRI HIDAYAT BIN YUSUP (K)
Kasih sayang
18 31/07 – 04/08 - Menanfaatkan
sumber asli
PN HAFIZAH BINTI ABD KADIR (K)
EN MUHAMMAD AFIF KHAN BIN NOOR KHAN Kasih sayang
19 07/08 – 11/08 PN NORAINI BINTI MOHD SALLEH
EN MOHD NAJIB BIN HUSSIN - Sayang alam
PN NORZULINAH BINTI ZOLKEFLI sekitar
OGOS PN HASLINAH BINTI IKHSAN
EN RAZAK BIN ITHNIN
PN NURUL ZAFIRAH BINTI ZULKIFLI (K)
EN AZLI BIN MUKHALID Kasih sayang
20 14/08 – 18/08 PN MAZLIAH BINTI MOHD YAKIN - Keamatan
EN MUHAMMAD NUR FITRI BIN NOR AZMAN sejagat
PN MARHAMAH BINTI AMZAH
PN HALIMATUS SAADIAH BINTI HUSEIN (K) Hormat menghormati
21 PN NABILAH BINTI ZAINAL ABIDIN - Menghindari
21/08 – 25/08
PN SAZLINA BINTI YUSOFF perbualan
PN SALMAH BINTI MOHAMOD JANAB negatif
PN UMI KALSUM BINTI SAMSI
225
EN MOHD RIZA BIN SARON

PN JULIA BINTI MAT (K)
EN M ZAINI BIN MD SUKOR Hormat menghormati
22 28/08 – 01/09 PN NUR INSYIRAH BINTI ZULKOFLI
PN NORAFZAN BINTI HUSSEIN - Silang budaya
EN LUQMAN HAKIM BIN SULAIMAN (K) Hormat menghormati
PN SITI AMINAH BINTI JAFFAR - Mematuhi
23 11/09 – 15/09
PN ROHANA BINTI SHAHARUDIDIN peraturan dan
PN RUSHIDA BINTI AHMAD MAHIDIN undang-undang
PN FAZALINA BINTI MOHAMAD jalan raya
PN NURUL HUDA BINTI HAMAT
PN NUR FATIN ALIYYA BINTI AZIZAN (K)
PN SITI AISYAH BINTI NASARUDIN Hormat menghormati
EN MUHAMMAD ZULFATHI BIN YAHAYA - Mematuhi
SEPT 24 18/09 – 22/09
PN RAFEAH BINTI AMRAN peraturan
PN ROHAYAH BINTI ISMAIL setempat
EN RAZAK BIN ITHNIN
PN NUR FATIMAH BINTI JOHARI (K)
Bertanggungjawab
25 25/09 – 29/09 - Sistem
demokrasi
EN MUHAMMAD AFIF KHAN BIN NOOR KHAN (K)
PN NORAINI BINTI MOHD SALLEH Bertanggungjawab
26 02/10 – 06/10 - Integriti dalam
PN HASLINAH BINTI IKHSAN tugasan
OKT PN AZNIDA BINTI MOHD SAID
EN AZLI BIN MUKHALID (K)
PN MAZLIAH BINTI MOHD YAKIN Bertanggungjawab
27 09/10 – 13/10 EN MUHAMMAD NUR FITRI BIN NOR AZMAN - Pengurusan
PN MARHAMAH BINTI AMZAH masa berkesan
PN NURUL ZAFIRAH BINTI ZULKIFLI
16/10 – 20/10 PN NABILAH BINTI ZAINAL ABIDIN (K) Kegembiraan
28 PN SALMAH BINTI MOHAMOD JANAB - Persahabatan
PN UMI KALSUM BINTI SAMSI merentasi
EN MOHD RIZA BIN SARON sempadan
PN HALIMATUS SAADIAH BINTI HUSEIN
226
EN M ZAINI BIN MD SUKOR (K) Kegembiraan
29 23/10 – 27/10 PN NORAFZAN BINTI HUSSEIN - Persahabatan
PN NOR HALIZA AINI BINTI AZMI merentasi
EN ABD AZIZ BIN TUKIRAN sempadan
PN JULIA BINTI MAT
EN RAZAK BIN ITHNIN
PN SITI AMINAH BINTI JAFFAR (K)
PN ROHANA BINTI SHAHARUDIDIN Kegembiraan
30 30/10 – 03/11 PN RUSHIDA BINTI AHMAD MAHIDIN - Lahirnya sebuah
PN FAZALINA BINTI MOHAMAD cinta
PN NURUL HUDA BINTI HAMAT
PN SITI AISYAH BINTI NASARUDIN (K)
06/11 – 10/11 EN MUHAMMAD ZULFATHI BIN YAHAYA
PN RAFEAH BINTI AMRAN Kegembiraan
31
PN ROHAYAH BINTI ISMAIL - Identiti nasional
NOV PN NUR FATIN ALIYYA BINTI AZIZAN
PN WAN NOR AIZAH BINTI WAN HASSAN(K)
PN NOR SHEIDAH BINTI ABDUL GHANI Kasih sayang
32 13/11 – 17/11 EN SOLAHUDDIN BIN ABDUL RAHMAN
PN QURATUL AINIYAH BINTI MD RASID - Malaysia negara
PN ROHAIDAH BINTI JAMAL perpaduan
PN NORAINI BINTI MOHD SALLEH (K)
EN MOHD NAJIB BIN HUSSIN Kasih sayang
33 20/11 – 24/11 PN NORZULINAH BINTI ZOLKEFLI
PN HASLINAH BINTI IKHSAN - Malaysia
PN SITI SUHADA BINTI DAUD progresif
PN MAZLIAH BINTI MOHD YAKIN (K)
34 EN MUHAMMAD NUR FITRI BIN NOR AZMAN Kasih sayang
27/11 – 01/12 PN MARHAMAH BINTI AMZAH
PN ROSNANI BINTI ABU BAKAR - Daulat tuanku
PN NURUL ZAFIRAH BINTI ZULKIFLI
EN RAZAK BIN ITHNIN
PN SAZLINA BINTI YUSOFF (K) Kasih sayang
35 PN SALMAH BINTI MOHAMOD JANAB
DIS 04/12 – 08/12 PN UMI KALSUM BINTI SAMSI - Malaysia di
EN MOHD RIZA BIN SARON persada
PN HALIMATUS SAADIAH BINTI HUSEIN antarabangsa
EN ZAMZURE BIN YUSUP Hormat menghormati
36 01/01 – 05/01 PN NUR INSYIRAH BINTI ZULKOFLI (K) - Malaysia
PN NORAFZAN BINTI HUSSEIN harmoni
227
PN JULIA BINTI MAT
PN ROHANA BINTI SHAHARUDIDIN (K)
JAN PN RUSHIDA BINTI AHMAD MAHIDIN Hormat menghormati
37 08/01 – 12/01 PN FAZALINA BINTI MOHAMAD - Amanah dan
PN NURUL HUDA BINTI HAMAT integriti
PN SITI AMINAH BINTI JAFFAR
EN MUHAMMAD ZULFATHI BIN YAHAYA (K)
PN ROHAYAH BINTI ISMAIL Hormat menghormati
38 15/01 – 19/01
PN AISAH BINTI OTHMAN - Khazanah alam
PN NUR FATIN ALIYYA BINTI AZIZAN
PN NOR SHEIDAH BINTI ABDUL GHANI (K)
EN SOLAHUDDIN BIN ABDUL RAHMAN Hormat menghormati
39 PN QURATUL AINIYAH BINTI MD RASID
22/01 – 26/01 - Malaysiaku
EN YUSRI HIDAYAT BIN YUSUP kekal aman
EN RAZAK BIN ITHNIN
EN MOHD NAJIB BIN HUSSIN (K)
PN NORZULINAH BINTI ZOLKEFLI Bertanggungjawab
40 PN HASLINAH BINTI IKHSAN
29/01 – 02/02 - Awas bahan
PN HAFIZAH BINTI ABD KADIR terlarang
EN MUHAMMAD NUR FITRI BIN NOR AZMAN (K)
PN MARHAMAH BINTI AMZAH Bertanggungjawab
41 05/02 – 09/02 PN ROSNANI BINTI ABU BAKAR
PN NURUL ZAFIRAH BINTI ZULKIFLI - Celik cukai
FEB
PN SALMAH BINTI MOHAMOD JANAB (K)
PN UMI KALSUM BINTI SAMSI Bertanggungjawab
42 12/02 – 16/02 EN MOHD RIZA BIN SARON
PN HALIMATUS SAADIAH BINTI HUSEIN - Jenayah siber
228
CADANGAN PROGRAM, PELAKSANAAN DAN ANGGARAN BELANJA MURID
BIDANG JUM PELAKSANAAN ANGGARAN BELANJA

PROGRAM MENGURUS
PENGURUSAN 12 JAN - DIS RM500.00

KEPIMPINAN

KURIKULUM

KOKURIKULUM
PENGURUSAN HAL JAN - DIS RM1000.00

EHWAL MURID 7

KEWANGAN
PENGURUSAN SUMBER 10 JAN - DIS RM1000.00

MANUSIA

PRASARANA
PENGURUSAN SUMBER 2 JAN - DIS RM2000.00

PENDIDIKAN
PENGURUSAN GURU
BERKUALITI 8 JAN - DIS RM1000.00
JUMLAH 68 JAN - DIS RM14000.00
229
KAMUS BPS SK DATUK USMAN AWANG
BIL PERKARA PERNYATAAN
1 PB Pemimpin Berkesan
2 GB Guru Berkualiti
3 PPB Persekitaran Pembelajaran Bermakna
4 KPIBGK Komitmen PIBG dan Komuniti
5 TS25 Tranformasi Sekolah 2025
6 KBAT Kemahiran Berfikir Aras Tinggi
7 BM Bahasa Melayu
8 BI Bahasa Inggeris
9 BA Bahasa Arab
10 MT Matematik
11 SN Sains
12 SEJ Sejarah
13 RBT Reka Bentuk dan Teknologi
14 TMK Teknologi Maklumat dan Komunikasi
15 PAI Pendidikan Agama Islam
16 PSV Pendidikan Seni Visual
17 PJK Pendidikan Jasmani dan Kesihatan
18 MZ Muzik
19 PPKI Program Pendidikan Khas Integrasi
20 PBD Pentaksiran Bilik Darjah
21 PBS Pentaksiran Berasaskan Sekolah
22 SEGAK Standard Kecergasan Fizikal Kebangsaan
23 PAJSK Pentaksiran Aktiviti Sukan dan Kokurikulum
24 PKMP Pentaksiran Perkembangan Murid Prasekolah
25 i-KEPS Kemudahan Prasarana dan Program Sukan Sekolah
26 PBDMBK Pentaksiran Bilik Darjah Murid Berkeperluan Khas
Modul Sistem Pengurusan Sekolah
27 EMIS (Educational Management Information System)
230
RUJUKAN DASAR PENDIDIKAN KEBANGSAAN
231
232
233
234
235

Bps SK Datuk Usman Awang 16.3.2022

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Bps SK Datuk Usman Awang 16.3.2022

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

1

2 Untaian Kata Hikamah 5

4 Falsafah ,Visi Dan Misi 7

5 Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 8-17

13 Pendidikan Holistik Johor 18

19 Lencana Bendera Sekolah 24

20 Maklumat Kakitangan Sekolah 25

21 Maklumat Staf Sokogan 26

22 Kelas Dan Enrolmen Murid 27

23 Penilaian Bersepadu Ppp 28

24 Penilaian Lnpt Akp,Pibg 29

28 Jadual Hari Kelepasan Am 34

33 Carta Organisasi Induk 39

34 Sasaran /Petunjuk Prestasi Utama Halatuju Sekolah Berkualiti 40-46

36 Bidang Pengurusan Kurikulum 64-84

37 Guru Berkualiti 85-98

38 Bidang Pengurusan Kokurikulum 99-117

39 Bidang Pengurusan Hal Ehwal Murid 118-129

40 Bidang Pengurusan Kewangan 130-137

41 Pengurusan Sumber Manusia 138-145

42 Bidang Pengurusan Prasarana 146-154

43 Bidang Pengurusan Pendidikan 155-161

45 Kamus Bps SK Datuk Usman Awang 174

46 Rujukan Dasar Pendidikan Kebangsaan 175-179

Bertambah kuat kepercayaan kepada agama, bertambah tinggi

Guru yang bijak tidak membawamu masuk ke rumah kebijaksanaan,

Guru yang menginspirasi tahu bahawa sentiasa ada batu-batu di

Impian bermula dari seorang guru yang mempercayaimu, yang

Sesungguhnya orang yang termasuk orang yang baik-baik ialah

Undang-undang adab dan budi pekerti membentuk kemerdekaan

Dari ‘Ali bin Abi Tholib k.w. “Budi Pekerti

Assalamualaikum, Salam The Victoroius SKDUA Teams,

Sekian, terima kasih.

Yang memegang amanah,

(ZAMZURE BIN YUSUP)

Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah

Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik Negara Sejahtera.

Melestarikan Sistem Pendidikan Yang Berkualiti Untuk Membangunkan Potensi

Memberi fokus kepada subsistem strategik

Menggunakan satu standard dan instrument pengukuran

Pemudahcaraan dan Kemenjadian Murid.

Pentaksiran adalah komponen penting dalam pendidkan kerana pentaksiran memberi

Mengoptimumkan kemenjadian murid dalam tempoh fasa awal

persekolahan (6-3 tahun)

dan kegunaan yang betul.

DIALOG PRESTASI DALAM PROGRAM TRANFORMASI DAERAH

Mengukuhkan Pentaksiran Bilik Darjah yang dinilai semula

Berdasarkan huraian padat ini, seharusnya

ROAD MAP MATLAMAT STRATEGIK

Kami Warga Sekolah Kebangsaan Datuk Usman Awang,

KAMI MURID BERDISIPLIN

AGAMA MENJADI PEGANGAN

SKDUA KITA BERDIRI MEGAH

KEPADA GURU SEMUA

SELAGI HAYAT DIKANDUNG BADAN

1. MASA AWAL DI BUKA : SEKOLAH KEBANGSAAN KOTA JAYA

JALAN BUNGA RAYA, KOTA KECIL, 81900 KOTA TINGGI

MENGAPA DIBERI NAMA SK DATUK USMAN AWANG:

SEKOLAH KEBANGSAAN DATUK USMAN AWANG

( SKDUA ) telah dibuka pada 01 Disember 1994.

1 • Lencana sekolah yang terletak di tengah-tengah bendera

BIL NAMA K/P GRED JAWATAN ALAMAT JAWATAN/OPSYEN

SITI AMINAH BINTI GAB PPKI