NAMA ORGANISASI:
ALAMAT:
Bagi merealisasikan visi dan misi SEKOLAH KEBANGSAAN PARIT JAWA di bawah Pendidikan Daerah Kuala
Muda, Rancangan Pemajuan Sekolah 2024-2024 ini adalah tepat pada masanya.Rancangan Pemajuan Sekolah
2019-2023 adalah digubal berdasarkan semakan semula dan diubahsuai mengikut tuntutan perubahan transformasi
pendidikan semasa serta diterjemahkan melalui Falsafah Pendidikan Malaysia dan kandungan Pelan Pembangunan
Pendidikan Malaysia. Perancangan ini merupakan blue print pengurusan pendidikan yang merangkumi semua
aspek iaitu akademik, kokurikulum, pengurusan, pembangunan, sekolah, murid dan kepimpinan. Dokumen ini
mengenal pasti beberapa isu, matlamat strategik dan pelan tindakan yang perlu dilaksanakan berdasarkan kepada
amalan terbaik dengan bersungguh-sungguh dan penuh iltizam daripada semua pihak.
Sungguhpun demikian, usaha berterusan harus juga dilakukan untuk menambahbaikkan perancangan ini sesuai
dengan keperluan dan cabaran baru pada masa hadapan. Melalui perancangan ini juga, adalah diharapkan ianya
dapat meningkatkan profesionalisme, integriti, moral dan semangat kerja berpasukan guru-guru dan anggota
sokongan serta mewujudkan satu budaya organisasi yang cemerlang . Saya juga berharap semua pihak yang terlibat
dapat memainkan peranan masing-masing untuk melaksanakan perancangan strategik ini bagi menjayakan visi dan
misi SEKOLAH KEBANGSAAN PARIT JAWA.
Guru Besar
SK PARIT JAWA
RINGKASAN EKSEKUTIF
Sebagai pelaksana dalam bidang pendidikan SEKOLAH KEBANGSAAN PARIT JAWA telah membina
satu RANCANGAN PEMAJUAN SEKOLAH SEKOLAH KEBANGSAAN PARIT JAWA untuk tempoh tiga
tahun iaitu dari tahun 2024-2024. Rancangan Pemajuan Sekolah ini diwujudkan selain menghadapi pertengahan
gelombang kedua Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia, ini juga untuk melahirkan modal insan yang memiliki
sikap, pengetahuan,kemahiran dan nilai-nilai murni yang cemerlang bagi melaksanakan tugas dan amanah yang
dipertanggungjawabkan dengan jayanya. RANCANGAN PEMAJUAN SEKOLAH KEBANGSAAN PARIT
JAWA 2024-2024 ini mengandungi nilai-nilai teras, strategik teras, pelaksanaan strategi dan pelan tindakan untuk
dilaksanakan bagi menyediakan satu platform kecemerlangan pendidikan yang unggul demi mendukung kejayaan
pelaksanaan visi dan misi serta objektif strategik Rancangan Pemajuan 2024-2024 SEKOLAH KEBANGSAAN
PARIT JAWA ini menggariskan beberapa isu iaitu Mencemerlangkan Akademik, Mencemerlangkan Kepimpinan
dan Kualiti Guru, Mencemerlangkan Sahsiah, Disiplin dan Kehadiran Murid, Mencemerlangkan Penglibatan
Murid dalam Sukan dan Kokurikulum, Mencemerlangkan aktiviti ko-akademik, mencemerlangkan Pengurusan
Organisasi, mencemerlangkan Pembangunan dan Fizikal serta Perluasan ICT melalui 4 KRA yang utama.
“Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah memperkembangkan lagi potensi individu secara
menyeluruh dan bersepadu untuk mewujudkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi jasmani, emosi, rohani,
intelek,dan social berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan. Usaha ini adalah bagi melahirkan rakyat
Malaysia yang berilmu, bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta member
sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran masyarakat dan Negara.”
VISI
MISI
Melestarikan Sistem Pendidikan yang Berkualiti untuk Membangun Potensi Individu bagi
Memenuhi Aspirasi Negara
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA 4
RANCANGAN PEMAJUAN SK PARIT JAWA 2022-2024
KETUA PANITIA BAHASA INGGERIS : NOR FAIZATUL HAMIMI BINTI ABDUL MALIK
S1- 2 orang W1- Latar belaknag O1- AJK PIBG yang sentiasa T1- Sikap ambil lewa
PDPC pemeriksa kertas murid yang berbeza memberi sokongan waris terhadap Meningkatkan
BERMAKNA UPSR W2- Kekurangan O2- Sekolah pelajaran anak peratus MTM
S2 – Semua guru fasarana dan dana berhadapandengan masjid T2- Sebahagian besar UPSR kepada
berpengalaman 15 W3- Kekurangan O3- Hubungan baik dengan waris berniaga di Pantai 85%
thn guru NGO dan ahli politik Merdeka yang balik
S3- Seorang guru dari W4- Masalah lewat malam
sekolah amanah S4- dalaman guru
90% guru celik
komputer
GURU S1- 2 orang W1- Guru terpaksa O1- Hubungan baik dengan T1- Masalah keluarga 65% guru
KOMPETEN pemeriksa kertas mengajar mp bukan Sic + yang memerlukan menguasai
&BERKUALITI
UPSR opsyen O2- Bekas guru sekolah guru bercuti kemahiran
bertugas d PPD T2- Guru sering PAK21
S2- 90% guru celik W2- Pdpc guru yang O3- Hubungan guru sek keluar untuk didalam bilik
komputer kurang mantap amanah dengan sekolah berkursus darjah
lama
PEMIMPIN S1- Pemimpin dan W1- SLT yang tidak O1- Hubungan dengan T1- Tidak kekal lama Meningkatkan
BERKESAN pengurus yang mahir dalam bidang Sip+yang sentiasa di satu satu sekolah PLC 10 kali
( Pengurusan berpengalaman yang diuru. membantu T2- setahun bagi
Organisasi) S2- Pemimpin yang W2- SLT tidak O2 – Pegawai PPD yang setiap panitia
celik komputer seiring dengan sentiasa menolong
pemimpin
T1- Ekonomi keluarga
HUBUNGAN S1- PIBG yang W1- Waris tidak O1- Hubungan baik dengan dan sektor pekerjaan 100 % waris
KOMUNITI sentiasa memberi peka dengan AJK masjid T2- mendapat
YANG komitmen pelajaran anak pendedahan
MANTAP S2- Imam adalah W2- Waris lebih O2- Ketua Masyarat dan faham
ustaz di sekolah ini pentingkan mencari sebahagian daripada AJK tentang
sumber pendapatan PIBG kompenan
PPSR
STRENGTHS (S) WEAKNESS ( W )
Dalaman
S1- 2 orang pemeriksa kertas UPSR
S2 – Semua guru berpengalaman 15 thn W1- Latar belakang murid yang berbeza
S3- Seorang guru dari sekolah amanah S4- W2- Kekurangan fasarana dan dana
90% guru celik komputer W3- Kekurangan guru
W4- Masalah dalaman guru
W5- Guru terpaksa mengajar mp bukan opsyen
W6- Pdpc guru yang kurang mantap
Luaran
OPPORTUNITES (O)
Strategi SO Strategi WO:
O1- AJK PIBG yang sentiasa memberi
sokongan Meningkatkan kualiti pencapaian Meningkatkan pencapaian lulus tahap
O2- Sekolah bersebelahan dengan peperiksaan awam berasaskan kepakaran minimum melalui komitmen PIBG
masjid
guru berpengalaman dan Guru
O3- Hubungan baik dengan NGO dan
Cemerlang dan sokongan ibu bapa Memantapkan P&P melalui perkongsiaan
ahli politik
O4- Hubungan baik dengan Sic + pengalaman dan kepakaran sesama guru
O5- Bekas guru sekolah bertugas d
PPD
O6- Hubungan guru sek amanah
dengan sekolah lama
THREATS ( T )
Strategi ST: Strategi WT:
T1- Sikap ambil lewa waris terhadap
pelajaran anak Menyediakan bahan latihan terancang dan Menyediakan bahan-bahan latihan yang
T2- Sebahagian besar waris berniaga di
berfokus berasaskan HC mencukupi dan kepelbagaian untuk
Pantai Merdeka yang balik lewat
malam
meningkatkan tahap penguasaan murid-
T3- Masalah keluarga yang memerlukan murid.
guru bercuti
T4- Guru sering keluar untuk
berkursus
TOOL KIT 2: PEMETAAAN TIGA TAHUN
BIDANG
KEBERHASILAN ASPEK NOW NEXT FUTURE
UTAMA (2024) (2023) (2024)
SEKOLAH (KRA)
85% murid mampu menguasai 90% murid mampu menguasai 100% murid mampu menguasai
PERSEKITARAN kemahiran asas 3M dari segi kemahiran asas 3M dari segi kemahiran asas 3M dari segi kualiti
PDPC KURIKULUM kualiti dan kuantiti kualiti dan kuantiti dan kuantiti
BERMAKNA HEM 65% Guru mengamalkan PAK 70% Guru mengamalkan PAK 75% Guru mengamalkan PAK 21
21 21
KOKURIKULUM 80 % Peralatan untuk aktiviti 90 % Peralatan untuk aktiviti 100 % Peralatan untuk aktiviti
kokurikulum mencukupi. kokurikulum mencukupi. kokurikulum mencukupi.
KURIKULUM Meningkatkan PLC 3 kali Meningkatkan PLC 4 kali Meningkatkan PLC 5 kali
setahun bagi setiap panitia setahun bagi setiap panitia setahun bagi setiap panitia
KEPIMPINAN HEM 85% Perancangan Tahunan 90% Perancangan Tahunan 95% Perancangan Tahunan dapat
BERKESAN dapat dilaksanakan mengikut dapat dilaksanakan mengikut dilaksanakan mengikut tarikh yang
tarikh yang ditetapkan. tarikh yang ditetapkan. ditetapkan.
KOKURIKULUM Kursus Kepegawaian 1 kali Kursus Kepegawaian 2 kali Kursus Kepegawaian 3 kali setahun
setahun setahun
KURIKULUM Menjalankan Pemantauan Menjalankan Pemantauan Menjalankan Pemantauan
GURU KOMPETEN Berfokus Kepada Guru 2 Kali Berfokus Kepada Guru 3 Kali Berfokus Kepada Guru 3 Kali
& Setahun Setahun Setahun Secara Learning Walk
BERKUALITI HEM Peningkatan Kadar Kehadiran Peningkatan Kadar Kehadiran Peningkatan Kadar Kehadiran
Murid Purata 93 % Murid Purata 94 % Murid Purata 95 %
KOKURIKULUM Mendapat Tempat Ketiga Mendapat Tempat Kedua Mendapat Tempat Pertama Dalam
Dalam Permainan Bola Baling Dalam Permainan Bola Baling Permainan Bola Baling Peringkat
Peringkat MSSD Peringkat MSSD MSSD
KURIKULUM 20% Waris Membantu Dalam 25% Waris Membantu Dalam 30% Waris Membantu Dalam
HUBUNGAN Program Peningkatan UPSR Program Peningkatan UPSR Program Peningkatan UPSR
KOMUNITI YANG HEM 20% Penglibatan Komuniti 25% Penglibatan Komuniti 30% Penglibatan Komuniti Dalam
MANTAP Dalam Menangani Ponteng Dalam Menangani Ponteng Menangani Ponteng
KOKURIKULUM Penglibatan 10 % waris dalam Penglibatan 15 % waris dalam Penglibatan 20 % waris dalam
Pembangunan Sukan Pembangunan Sukan Pembangunan Sukan
RANCANGAN PEMAJUAN SK PARIT JAWA 2022-
2024
KRA 1 : PERSEKITARAN PdPC BERMAKNA
MATLAMAT STRATEGIK 1.1 : Memperkasakan Pengurusan Kurikulum
STRATEGIK /
PELAN TINDAKAN INDIKATOR KEJAYAAN TOV SASARAN
OBJEKTIF
2022 2023 2024
Melaksanakan sekurang
Meningkatkan Kualiti Guru
Meningkatkan Kualiti kurangnya 4 PLC setahun 3 kali 4 kali 5 kali
Tambahan alatan pengajaran dan 2
Guru Mewujudkan/ menambah
pembelajaran
peralatan untuk PdP
Melaksanakan Latihan Dalam 100% guru menggunakan ilmu
Pemantapan ilmu Perkhidmatan untuk pemantapan pedagogi secara berkesan di dalam 90% 100% 100%
pedagogi ilmu pedagogi kepada guru-guru PdP berdasarkan Standard 4 80%
secara berterusan. SKPMg 2
Melaksanakan Latihan Dalam
Perkhidmatan bagi pemantapan
Penerapan Elemen pengetahuan dan kemahiran 100% guru dedahkan dengan
Merentas Kurikulum berkaitan ilmu Teknologi EMK melalui Latihan Dalam 90% 100% 100%
(EMK) dalam setiap 0
Maklumat dan komunikasi Perkhidmatan
PdP (TMK) ,keusahawanan dan
kreativiti dan inovatif
100% panitia berfungsi sebagai
Pemantapan
Meningkatkan peranan dan fungsi platform untuk membincangkan 70% 80% 90%
pengurusan 60%
panitia secara berkesan hal-hal profesional berkaitan
panitia
matapelajaran
Melaksanakan Latihan Dalam
Perkhidmatan bagi pemantapan
Penerapan Elemen pengetahuan dan kemahiran 100% guru dedahkan dengan
Merentas Kurikulum berkaitan ilmu Teknologi EMK melalui Latihan Dalam 100% 100% 100%
(EMK) dalam setiap 0
Maklumat dan komunikasi Perkhidmatan
PdP (TMK) ,keusahawanan dan
kreativiti dan inovatif
PENUTUP
SASARAN PRESTASI
BIL OBJEKTIF KPI INISIATIF PELAKSANA
TOV 2022 2022 2023
% minimum TP$
2.Meningkatkan PBD 10%15 %20 % 25 %
prestasi PBD dari Bilangan mendapat
segi kualiti dan semua TP4 PBD 0 % 0.2 % 0.4 0.5 %
kuantiti % mencapai %
minimum D dalam 20 % 25 % 30 % 35 %
semua subjek PBD
2 Memastikan setiap murid profisien dalam Bahasa Malaysia & Bahasa Inggeris
ANJAKAN PPPM 7 Memanfaatkan ICT bagi meningkatkan kualiti pembelajaran di Malaysia
10 Memaksimumkan keberhasilan murid bagi setiap ringgit
Kualiti Dalam kalangan satu pertiga Negara teratas dalam pentaksiran antarabangsa seperti
ASPIRASI PPPM PISA,TIMSS dalam 15 tahun
Kualiti 2021 2022 2023 2024 2025
DASH BOARD PPD
GPS 2.34 2.36 2.15 2.08 2.05
KRA PdPC Bermakna
S1- 2 orang W1- Latar belaknag O1- AJK PIBG yang sentiasa T1- Sikap ambil lewa
PDPC pemeriksa kertas murid yang berbeza memberi sokongan waris terhadap Meningkatkan
BERMAKNA UPSR W2- Kekurangan O2- Sekolah bersebelahan pelajaran anak peratus MTM
S2 – Semua guru fasarana dan dana dengan masjid T2- Sebahagian besar UPSR kepada
berpengalaman 15 W3- Kekurangan O3- Hubungan baik dengan waris berniaga di 85%
thn guru NGO dan ahli politik Pantai Merdeka yang
S3- Seorang guru dari W4- Masalah balik lewat malam
sekolah amanah S4- dalaman guru
90% guru celik
komputer
GURU S1- 2 orang W1- Guru terpaksa O1- Hubungan baik dengan T1- Masalah keluarga 65% guru
KOMPETEN pemeriksa kertas mengajar mp bukan Sic + yang memerlukan menguasai
&BERKUALITI
UPSR opsyen O2- Bekas guru sekolah guru bercuti kemahiran
bertugas d PPD T2- Guru sering PAK21
S2- 90% guru celik W2- Pdpc guru yang O3- Hubungan guru sek keluar untuk didalam bilik
komputer kurang mantap amanah dengan sekolah berkursus darjah
lama
PEMIMPIN S1- Pemimpin dan W1- SLT yang tidak O1- Hubungan dengan T1- Tidak kekal lama Meningkatkan
BERKESAN pengurus yang mahir dalam bidang Sip+yang sentiasa di satu satu sekolah PLC 10 kali
( Pengurusan berpengalaman yang diuru. membantu T2- setahun bagi
Organisasi) S2- Pemimpin yang W2- SLT tidak O2 – Pegawai PPD yang setiap panitia
celik komputer seiring dengan sentiasa menolong
pemimpin
T1- Ekonomi
HUBUNGAN S1- PIBG yang W1- Waris tidak O1- Hubungan baik dengan keluarga dan sektor 100 % waris
KOMUNITI sentiasa memberi peka dengan AJK masjid pekerjaan mendapat
YANG komitmen pelajaran anak T2- pendedahan
MANTAP S2- Imam adalah W2- Waris lebih O2- Ketua Masyarat dan faham
ustaz di sekolah ini pentingkan mencari sebahagian daripada AJK tentang
sumber pendapatan PIBG kompenan
PPSR
43
STRENGTHS (S) WEAKNESS ( W )
Dalaman
S1- 2 orang pemeriksa kertas UPSR
S2 – Semua guru berpengalaman 15 thn W1- Latar belakang murid yang berbeza
S3- Seorang guru dari sekolah amanah S4- W2- Kekurangan fasarana dan dana
90% guru celik komputer W3- Kekurangan guru
W4- Masalah dalaman guru
W5- Guru terpaksa mengajar mp bukan opsyen
W6- Pdpc guru yang kurang mantap
Luaran
OPPORTUNITES (O)
Strategi SO Strategi WO:
O1- AJK PIBG yang sentiasa memberi
sokongan Meningkatkan kualiti pencapaian Meningkatkan pencapaian lulus tahap
O2- Sekolah bersebelahan dengan peperiksaan awam berasaskan kepakaran minimum melalui komitmen PIBG
masjid
guru berpengalaman dan Guru
O3- Hubungan baik dengan NGO dan
Cemerlang dan sokongan ibu bapa Memantapkan P&P melalui perkongsiaan
ahli politik
O4- Hubungan baik dengan Sic + pengalaman dan kepakaran sesama guru
O5- Bekas guru sekolah bertugas d
PPD
O6- Hubungan guru sek amanah
dengan sekolah lama
THREATS ( T )
Strategi ST: Strategi WT:
T1- Sikap ambil lewa waris terhadap
pelajaran anak Menyediakan bahan latihan terancang dan Menyediakan bahan-bahan latihan yang
T2- Sebahagian besar waris berniaga di
berfokus berasaskan HC mencukupi dan kepelbagaian untuk
Pantai Merdeka yang balik lewat
malam
meningkatkan tahap penguasaan murid-
T3- Masalah keluarga yang memerlukan murid.
guru bercuti
T4- Guru sering keluar untuk
berkursus
44
RANCANGAN PEMAJUAN SK PARIT JAWA 2022-2024
GURU S1- Kaunselor yang W1- Seorang guru O1- 99% guru berbangsa T1- Waris yang tidak Pematuhan
KOMPETEN berpengalaman pegang banyak jawatan Melayu kisah peraturan peraturan PdP di
&BERKUALITI S2- Pelaksanaan Sistem sekolah dalam bilik darjah
Buku Kawalan Kelas W2- Meletakan O2- 80% guru berumur 35
S3- Guru Disiplin yang tanggungjawab disiplin tahun kebawah T2- Tanggungajawab
berpengalam pada guru disiplin yang banyak perlu
dipikul
PEMIMPIN S1- Pemimpin dan W1- SLT yang tidak O1- Hubungan dengan T1- Pentakbir yang
BERKESAN pengurus yang mahir dalam bidang Sip+yang sentiasa sering bertukar Pemahaman Tugas
( Pengurusan berpengalaman yang diurus membantu AJK HEM Dan
S2- Pemimpin yang W2- SLT tidak seiring O2 – Pegawai PPD yang Pengawas
Organisasi)
celik komputer dengan pemimpin sentiasa menolong
W1- 2% waris hantar T1- Ekonomi
HUBUNGAN S1- PIBG yang sentiasa anak lewat ke sekolah O1- Hubungan baik dengan keluarga dan sektor Pematuhan
KOMUNITI memberi komitmen W2- 10% waris bekerja AJK masjid pekerjaan peraturan disiplin
YANG MANTAP S2- Imam adalah ustaz di di Pantai Merdeka T2- Sikap ambil lewa dan etika di dalam
sekolah ini hingga lewat malam O2- Ketua Masyarat waris sekolah
S3- Masjid sebahagian daripada AJK PIBG
bersebelahan dengan
sekolah
46
STRENGTHS (S) WEAKNESS ( W )
Dalaman
S1 – Bilangan murid seimbang dengan jumlah
guru yang ada W1- 40% murid tidak memetingkan kebersihan
S2- Tiada kes disiplin yang berat W2- 5% murid masih mengamalkan sikap
S3- Pengurusan Kebajikan murid yang baik S4- negative seperti ponteng sekolah
Kerjasama PIBG yang baik dengan jalinan W3- Kurang kerjasama ibubapa yang sering
kerjasama dalam pelbagai aktiviti lewat hantar anak ke sekolah
S5- Prestasi disiplin sekolah kini berada di tahap W4- Sebilangan guru yang dilantik sebagai AJK
Luaran memuaskan. masih gagal mengurus sub unit dengan
berkesan
OPPORTUNITES (O)
Strategi SO Strategi WO:
O1- AJK PIBG yang sentiasa memberi sokongan
O2- 100% penduduk setempat berbangsa 1) Meningkatkan kualiti disiplin, sahsiah 2) Meningkatan peratus kehadiran dan
Melayu
dan menjana kemenjadian murid kehadiran awal ke sekolah
O3 – Hubungan baik sekolah dengan agensi luar
O4- Bersebelahan dengan masjid
O5- AJK Masjid kakitangan sekolah
3) Meningkatkan kesedaran tentang
kebersihan, keselamatan dan kesihatan
dalam kalangan murid.
THREATS ( T )
Strategi ST: Strategi WT:
T1- Pengaruh gejala social di persekitaran
sekolah 4) Mengurangkan kes ponteng dari masa ke 5) Banyakkan program motivasi dan ceramah
T2- 70% bergantung 100% kepada sekolah bagi
semasa dengan menerapkan budaya keibubapaan
memastikan kejayaan akademik dan sahsiah
sayangkan sekolah dan perkongsian modal
murid
T3- Kebanyakan waris tidak memetingkan prestasi insan bersama guru, murid dan ibu bapa
akademik dan disiplin anak.
T4- Ibubapa tidak peka dengan keperluan asas
persekolahan anak
T5- Ibubapa kurang memeberi kerjasama kepada
pihak sekolah dalam program program yang
dianjurkan oleh pihak sekolah
47
RANCANGAN PEMAJUAN SK PARIT JAWA 2022-2024
PEMIMPIN S1- Pentadbir W1- Pentadbir yang O1- HUbungan sekolah yang T1- Pertindihan Sekolah tidak
BERKESAN berpengalaman sering bertukar baik dengan pegawai di PPD program dapat
( Pengurusan dalam bidang menyebabkan sekolahdengan melaksanakan
kokurikulum pengurusan PPD dan JPN aktiviti yang
Organisasi)
kokurikulum kurang telah dirancang
lancar
HUBUNGAN S1- PIBG yang W1- K urang O1- Pihak waris sentiasa T1- Taraf Kurang
KOMUNITI memberi komitmen sokongan waris memberi sumbangan dalam ekonomi kesedaran
YANG yang tinggi dalam aktiviti pelbagai bentuk dalam keluarga yang daripada pihak
kokurikulum di luar melancarkan aktiviti rendah waris tentang
MANTAP
S2- 10% waris waktu sekolah kokurikulum penting
berminat menjadi penyertaan
jurulatih bola sepak kokurikulum
kepada anak
mereka
49
STRENGTHS (S) WEAKNESS ( W )
Dalaman
S1 – Bilangan murid seimbang dengan jumlah guru
yang ada W1- 40% murid tidak memetingkan kebersihan
S2- Tiada kes disiplin yang berat W2- 5% murid masih mengamalkan sikap
S3- Pengurusan Kebajikan murid yang baik S4- negative seperti ponteng sekolah
Kerjasama PIBG yang baik dengan jalinan W3- Kurang kerjasama ibubapa yang sering
kerjasama dalam pelbagai aktiviti lewat hantar anak ke sekolah
S5- Prestasi disiplin sekolah kini berada di W4- Sebilangan guru yang dilantik sebagai AJK
Luaran tahap memuaskan. masih gagal mengurus sub unit dengan
berkesan
OPPORTUNITES (O)
Strategi SO Strategi WO:
O1- AJK PIBG yang sentiasa memberi sokongan
O2- 100% penduduk setempat berbangsa 1) Meningkatkan kualiti disiplin, sahsiah 2) Meningkatan peratus kehadiran dan
Melayu dan menjana kemenjadian murid kehadiran awal ke sekolah
O3 – Hubungan baik sekolah dengan agensi luar
O4- Bersebelahan dengan masjid
O5- AJK Masjid kakitangan sekolah
3) Meningkatkan kesedaran tentang
kebersihan, keselamatan dan kesihatan
dalam kalangan murid.
THREATS ( T )
Strategi ST: Strategi WT:
T1- Pengaruh gejala social di persekitaran
sekolah 4) Mengurangkan kes ponteng dari masa ke 5) Banyakkan program motivasi dan
T2- 70% bergantung 100% kepada sekolah bagi
semasa dengan menerapkan budaya ceramah keibubapaan
memastikan kejayaan akademik dan sahsiah
murid
sayangkan sekolah dan perkongsian modal
T3- Kebanyakan waris tidak memetingkan prestasi insan bersama guru, murid dan ibu bapa
akademik dan disiplin anak.
T4- Ibubapa tidak peka dengan keperluan asas
persekolahan anak
T5- Ibubapa kurang memeberi kerjasama kepada
pihak sekolah dalam program program yang
dianjurkan oleh pihak sekolah
50
RANCANGAN PEMAJUAN SK PARIT JAWA 2022-2024
BIDANG
KEBERHASILAN ASPEK NOW NEXT FUTURE
UTAMA (2022) (2023) (2024)
SEKOLAH (KRA)
85% murid mampu menguasai 90% murid mampu menguasai 100% murid mampu menguasai
PERSEKITARAN kemahiran asas 3M dari segi kemahiran asas 3M dari segi kemahiran asas 3M dari segi kualiti
PDPC KURIKULUM kualiti dan kuantiti kualiti dan kuantiti dan kuantiti
BERMAKNA HEM 65% Guru mengamalkan PAK 70% Guru mengamalkan PAK 75% Guru mengamalkan PAK 21
21 21
KOKURIKULUM 80 % Peralatan untuk aktiviti 90 % Peralatan untuk aktiviti 100 % Peralatan untuk aktiviti
kokurikulum mencukupi. kokurikulum mencukupi. kokurikulum mencukupi.
KURIKULUM Meningkatkan PLC 3 kali Meningkatkan PLC 4 kali Meningkatkan PLC 5 kali
setahun bagi setiap panitia setahun bagi setiap panitia setahun bagi setiap panitia
KEPIMPINAN HEM 85% Perancangan Tahunan 90% Perancangan Tahunan 95% Perancangan Tahunan dapat
BERKESAN dapat dilaksanakan mengikut dapat dilaksanakan mengikut dilaksanakan mengikut tarikh yang
tarikh yang ditetapkan. tarikh yang ditetapkan. ditetapkan.
KOKURIKULUM Kursus Kepegawaian 1 kali Kursus Kepegawaian 2 kali Kursus Kepegawaian 3 kali setahun
setahun setahun
KURIKULUM Menjalankan Pemantauan Menjalankan Pemantauan Menjalankan Pemantauan
GURU KOMPETEN Berfokus Kepada Guru 2 Kali Berfokus Kepada Guru 3 Kali Berfokus Kepada Guru 3 Kali
& Setahun Setahun Setahun Secara Learning Walk
BERKUALITI HEM Peningkatan Kadar Kehadiran Peningkatan Kadar Kehadiran Peningkatan Kadar Kehadiran
Murid Purata 93 % Murid Purata 94 % Murid Purata 95 %
KOKURIKULUM Mendapat Tempat Ketiga Mendapat Tempat Kedua Mendapat Tempat Pertama Dalam
Dalam Permainan Bola Baling Dalam Permainan Bola Baling Permainan Bola Baling Peringkat
Peringkat MSSD Peringkat MSSD MSSD
KURIKULUM 20% Waris Membantu Dalam 25% Waris Membantu Dalam 30% Waris Membantu Dalam
HUBUNGAN Program Peningkatan UPSR Program Peningkatan UPSR Program Peningkatan UPSR
KOMUNITI YANG HEM 20% Penglibatan Komuniti 25% Penglibatan Komuniti 30% Penglibatan Komuniti Dalam
MANTAP Dalam Menangani Ponteng Dalam Menangani Ponteng Menangani Ponteng
KOKURIKULUM Penglibatan 10 % waris dalam Penglibatan 15 % waris dalam Penglibatan 20 % waris dalam
Pembangunan Sukan Pembangunan Sukan Pembangunan Sukan
52