Buku Pengurusan Sekolah SKSA 2021

BUKU
PENGURUSAN
SK SERI AMAN & TAKWIM
KG BHARU,SRI GADING
83300 BATU PAHAT, JOHOR.
07 – 4559504
PERSEKOLAHAN
JBA0048 TAHUN 2021
1
ISI KANDUNGAN
MUKA MUKA
BIL PERKARA BIL PERKARA
SURAT SURAT
1 ISI KANDUNGAN 2 17 SENARAI GURU KELAS DAN ENROLMEN MURID 18

2 ALIRAN PENGURUSAN 3 18 PLAN SEKOLAH 19
3 UNTAIAN KATA-KATA HUKAMAK 4 19 PENGGAL PERSEKOLAHAN 2020 20 - 21
4 AMANAT GURU BESAR 5 20 8 BIDANG KEBERHASILAN UTAMA 22
5 FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN, VISI, MISI 6 21 CARTA ORGANISASI JAWATANKUASA SKPMG2 2020 23
6 PLAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIA 2013-2025 7 22 BIDANG KEPIMPINAN 24 - 48
7 INISIATIF KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA 2020 8 23 BIDANG KURIKULUM 49 - 70
8 MATLAMAT STRATEGIK JOHOR 9
24 BIDANG KOKURIKULUM 71 - 89
9 PENDIDIKAN HOLISTIK 10
25 BIDANG HAL EHWAL MURID 90 - 107
10 VISI, MISI, SLOGAN, NILAI SEKOLAH 11
26 BIDANG KEWANGAN 108 - 117
11 PIAGAM PELANGGAN 12
27 BIDANG SUMBER MANUSIA 118 - 137
12 LAGU SEKOLAH 13
27 BIDANG PRASARANA 138 - 148
13 SEJARAH SEKOLAH 14
14 PENGASAS SEKOLAH 15
28 BIDANG SUMBER PENDIDIKAN 149 - 159
15 COGAN KATA 16 29 TAKWIM 160 – 171
16 MAKLUMAT KAKITANGAN SEKOLAH 17 30 INFO 172
2
Untaian Kata-kata Hukamak
1. Jika anak dibesarkan dengan celaan…, dia akan belajar memaki.
2. Jika anak dibesarkan dengan cemuhan…, dia akan belajar rendah diri.
3. Jika anak dibesarkan dengan penghinaan…, dia akan belajar menyesali.
4. Jika anak dibesarkan dengan permusuhan…, dia akan belajar berkelahi.
5. Jika anak dibesarkan dengan dorongan…, dia akan belajar percaya diri.
6. Jika anak dibesarkan dengan pujian…, dia akan belajar menghargai.
7. Jika anak dibesarkan dengan jaminan…, dia akan belajar mempercayai.
8. Jika anak dibesarkan dengan dukungan…, dia akan belajar mencintai dirinya.
9. Jika anak dibesarkan dengan timbang rasa…, dia akan belajar bersabar.
10. Jika anak dibesarkan dengan keadilan…, dia akan belajar kesaksamaan.
11. Jika anak dibesarkan dengan penghargaan dan persahabatan…, dia akan belajar mencari kasih sayang.
3
AMANAT GURU BESAR
FOTO Salam Muafakat Johor dan Salam Negaraku Malaysia,

Syukur ke hadrat Allah S.W.T kerana Dokumen pengurusan Sekolah Kebangsaan Seri Aman Tahun 2021 ini disusun dan dibina sebagai panduan
GB mendepani cabaran dunia pendidikan dalam era abad ke-21. Abad yang begitu mencabar minda dan kewibawaan kita sebagai pendidik yang berdepan
dengan generasi yang serba canggih cara dan corak pemikiran berorentasikan alaf baru dan moden. SK Seri Aman sebuah sekolah yang sentiasa ke
hadapan seiring kualiti merupakan fokus utama pentadbiran. Amalan kerja yang mementingkan kualiti adalah budaya kerja semua staff di sekolah di
samping menyuburkan nilai murni ‘Membahagiakan, Saling Menghormati dan Disayangi’ merupakan nadi untuk mencapai hasrat murni sekolah.

Bagi tahun 2021, pentadbiran Sekolah Kebangsaan Seri Aman telah merangka 8 bidang keberhasilan utama sebagai kerangka kerja dengan berfokuskan SKPMg2 sebagai
panduan pengurusan sekolah. Semua warga sekolah harus berusaha sedaya upaya untuk menterjemahkan apa yang telah dirancang supaya kerangka kerja ini dapat dihayati dan
dilaksanakan bagi mencapai hala tuju yang telah dipersetujui bersama bagi memaksimumkan sumber yang ada dan melahirkan modal insan yang menyumbang kebajikan dan
manfaat kepada agama,bangsa dan negara.

Besarlah harapan saya agar warga SK Seri Aman bertekad dan berazam untuk menunaikan tanggungjawab dan amanah yang telah disusun di dalam pelan taktikal secara
optimum untuk melaksanakan 8 bidang keberhasilan utama melalui pelan operasi yang bertujuan memberikan impak positif dalam menjelmakan Sekolah Berkualiti dan
Kemenjadian Murid. Kemenjadian Holistik Pengurusan dan Kemenjadian Holistik Murid akan dijadikan sebagai indikator untuk melihat keberhasilan dan kemenjadian murid.

Akhir kata, marilah kita bersama memperkasa PPPM ( Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia ) untuk menjadikan Sekolah Kebangsaan Seri Aman sebagai Sekolah
Berkualiti dan membentuk Kemenjadian Murid yang merangkumi semua pengetahuan, kemahiran, norma nilai, unsur kebudayaan dan kepercayaan untuk membantu
perkembangan murid sepenuhnya dari segi jasmani, rohani, mental dan emosi serta untuk menanam dan mempertingkat nilai moral yang diingini dan untuk menyampaikan
pengetahuan. Kemampuan ini akan dibangunkan dengan pengekalan keteraturan pengurusan dan ilmu didik yang berkualitinya dan tinggi nilainya sejajar dengan tuntutan Falsafah
Pendidikan Kebangsaan.

Sekian, terima kasih.
Yang memegang amanah,

…………………………….……
(WAN FAIZAH BINTI WAN OSMAN)
Guru Besar.
SK Seri Aman. 4
FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN
Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah memperkembangkan lagi potensi individu secara
menyeluruh dan bersepadu untuk mewujudkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi
dan jasmani berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan. Usaha ini adalah bagi melahirkan rakyat
Malaysia yang berilmu pengetahuan, berakhlak mulia, bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan
diri serta memberi sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran keluarga, masyarakat dan negara.

VISI
Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik Negara Sejahtera.

MISI
Melestarikan Sistem Pendidikan Yang Berkualiti Untuk Membangunkan Potensi Individu Bagi Memenuhi Aspirasi
Negara.

5
PELAN
PEMBANGUNAN
PENDIDIKAN MALAYSIA
2013 - 2025
6
12 INISEATIF KEMENTERIAN PENDIDIKAN
MALAYSIA 2020
7
MATLAMAT STRATEGIK JOHOR
1. KUALITI KEPIMPINAN
2. KUALITI GURU
3. KEMUDAHAN PENDIDIKAN
4. SISTEM PENGURUSAN
5. PERKONGSIAN PINTAR
6. MODAL INSAN BERKUALITI

8
9
9
VISI
Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik Negara Sejahtera
VISI TS25
Kebersamaan Menjulang Kecemerlangan
MISI
Melestarikan Sistem Pendidikan Yang Berkualiti Untuk Membangunkan Potensi Individu Bagi Memenuhi Aspirasi Negara
MOTO/SLOGAN
Istiqamah Melaksana Amanah
NILAI SEKOLAH
Saling percaya, Hormat-Menghormati dan Disayangi
OBJEKTIF
Menempatkan Sekolah Kebangsaan Seri Aman ke tahap kebanggaan dan kepercayaan dalam kalangan penduduk- penduduk
tempatan khasnya, masyarakat di Batu Pahat amnya, melalui kejayaan-kejayaan yang dicapai:
Memberi pendidikan asas yang kukuh dan berkualitit kepada semua murid dangan memupuk semangat belajar serta sikap ingin
cemerlang dan sentiasa ke hadapan.
Meningkatkan prestasi kurikulum dan kokurikulum serta memberi peluang sama rata kepada semua murid.
Mewujudkan persekitaran sekolah yang ceria, bersih dan harmoni.
Memupuk nilai Membahagiakan, Disayangi dan Saling Menghormati dalam kalangan warga sekolah. 10
Mengurangkan kes-kes disiplin dan salah laku dalam kalangan murid.
PIAGAM PELANGGAN
Kami Warga Sekolah Kebangsaan Seri Aman ,
dengan penuh tekad dan iltizam, berikrar dan berjanji akan menumpukan seluruh tenaga dan usaha kami untuk :

1. Memahami, menghayati dan melaksanakan Falsafah Pendidikan Kebangsaan, Misi, Visi, Falsafah, matlamat dan objektif sekolah
2. Memastikan semua murid dapat memulakan pembelajaran pada hari pertama sesi persekolahan.
3. Mengutamakan dan sentiasa peka terhadap kehendak kebajikan ,keselamatan dan kemajuan murid.
4. Memberikan perkhidmatan yang baik, ikhlas, jujur serta berusaha memperkembangkan potensi individu murid berdasarkan Falsafah Pendidikan
Kebangsaan.
5. Memupuk nilai disayangi, membahagiakan, saling menghormati dan disayangi dalam kalangan warga sekolah.
6. Memastikan murid mendapat ilmu, bimbingan, pendidikan yang setimpal dan berterusan untuk menjadi murid yang berdisiplin, bertanggungjawab,
berakhlak mulia, cerdas dan cergas.
7. Mewujudkan suasana sekolah yang bersih, ceria dan tempat pembelajaran yang kondusif kepada warga sekolah.
8. Memberi perkhidmatan yang cekap dan bekerjasama kepada setiap pelanggan termasuk jabatan-jabatan kerajaan dan badan badan sukarela.
9. Bersedia memberi penerangan dan maklumat terkini dengan lengkap, tepat dan cepat kepada yang berkenaan melalui pengurusan digital.
10. Sentiasa bersedia dan sanggup menerima pendapat, cadangan, syor dan teguran yang membina daripada semua pihak demi mempertingkat prestasi
perkhidmatan dan kecemerlangan akademik.
11. Memastikan PdPc dan Kelas Abad 21 dilaksanakan dengan jayanya.
12. Memastikan kejayaan murid dalam UPSR, kurikulum dan kokurikulum pada tahap maksimum.
13. Memastikan 6 Aspirasi Murid dilaksana demi merealisasikan kemenjadian murid.
14. Menyediakan kesamarataan akses kepada semua murid.
15. Memastikan setiap murid menguasai kemahiran dalam Bahasa Malaysia dan Bahasa Inggeris dan digalakkan mempelajari bahasa tambahan.
16. Melahirkan murid dengan penghayatan nilai.
17. Menfaatkan ICT bagi meningkatkan kualiti pembelajaran di sekolah.
18. Mentrasformasi kebolehupayaan dan kapasiti penyampaian sekolah.
19. Bekerjasama dengan ibu bapa, komuniti dan sekor swasta secara meluas.
20. Memaksimumkan keberhasilan bagi setiap murid.
21. Meningkatkan ketelusan untuk akauntabiliti awam secara langsung.
11
PENGERTIAN LENCANA &LAGU SEKOLAH
PENGERTIAN LOGO DAN WARNA LAGU SEKOLAH
Sekolah Seri Aman Yang Berjasa

MERAH
Semangat Keberanian Gagah Perkasa Berdirilah Megah Dan Perkasa
Mendidikku Jadi Dewasa
Budimu Takkan Ku Lupa
BIRU Diajar Membaca
Lambang perpaduan Warga SKSA
Diajar Mengira
Diasuh Berbudi Bahasa
KUNING Dilatih Menulis
Lambang Sekolah Berkarisma Dilatih Melukis
Diasuh Berhati Mulia
Berusaha Berjaya Cogan Kata Kita
BUKU Bersatu Menggembeling Tenaga
Menuntut Ilmu Kearah Kejayaan
Usaha Maju Jaya
Semangat Setia
BUNGA RAYA Berbakti Pada Nusa Dan Bangsa
Bunga Kebangsaan Dan Kebahagiaan Negara Padamu Guru Yang Budiman
Jasamu Dikenang Sepanjang Zaman
Padamu Ku Sandarkan Harapan
Perjuangan Masa Depan
COGAN KATA : USAHA MAJU JAYA
Setiap Individu Perlu Sentiasa Berusaha Untuk Lebih Maju Dan Berjaya
Dalam Semua Aspek Kejayaan.
12
SEJARAH & PENGASAS
SEKOLAH
Mengikut sejarahnya, luas tapak sekolah ialah 2A, 3R, 35P daripada jumlah itu 2A, OR,OP telah diwakafkan oleh Tuan Haji Mansor bin Haji Nor dan bakinya OA, 3R, 35P
telah diwakafkan oleh Puan Hajjah Paijah binti Haji Siraj. Pengasas sekolah ini diketuai oleh Tuan Haji Mansor bin Haji Nor sebagai ketua Kampung Bahru, Mukim Sri Gading,
Batu Pahat dengan gotong-royong penduduk kampung. Sumbangan juga diterima dalam bentuk wang dan tenaga.
Nama asal sekolah ini menurut kenyataan Pengerusi Jawatankuasa Sekolah, nama Sekolah Kebangsaan Seri Aman telah diberi oleh Tuan Syed Esa bin Alwee (Nazir
Sekolah Melayu Batu Pahat) kerana mengambil sempena “BAIK DAN AMAN” mengambarkan keadaan penduduk Kampung Bahru yang hidup bermuafakat, bekerjasama dan
bergotong-royong secara sukarela dan ikhlas untuk mendirikan sekolah dengan menderma wang dan tenaga kerja di samping bantuan wang kerajaan.

ANALISA PERSEKITARAN SK SERI AMAN
Maklumat persekitaran dikumpul melaui semakan dokumen, temubual, rekod, kajian lapangan, soal selidik dan pemerhatian. Isu-isu yang terdapat dari maklumat yang
terkumpul wujud dari dalaman persekitaran sekolah. Manakala isu yang datang dari luar persekitaran sekolah merupakan faktor luaran yang dilihat dari aspek Politik,
Ekonomi, Sosial dan Teknologi.
Berikut beberapa gambar-gambar kenangan untuk tatapan:
Perasmian Sekolah Kebangsaan Seri Aman pada
11.04.1965
13
COGAN KATA
U – Usaha atas Iman
S – Sedekah amal jariah
A – Amanah dijunjung
H – Hasil dinikmati bersama
A – Agama teras kehidupan
M – Malas jangan sekali

A – Amalkan cara hidup sihat
J – Jarak fizikal jangan dilupa
A – Agar Covid-19 dapat dicegah
J – Jangan putus asa

A – Ambil jalan penyelesaian
Y – Yakin dan tawakal hanya pada
A – Allah
14
MATLUMAT GURU & KAKITANGAN
BIL
1
2
SEKOLAH 2021
GURU
WAN FAIZAH BINTI WAN OSMAN
ROSNIHAYATI BINTI MOHD SAHIL
JAWATAN & GRED
PGB DG42
GPK 1 DG44
OPSYEN
PGB
G.P.KANAN
3 NORBAITI BINTI SARPIN GPK 2 DG48 GPK HEM
4 MOHD RAFIQUE BIN KOSNI GPK 3 DG44 GPK KOKU
5 NOR SURAYA BINTI GHUZALLI GPM DG44 GURU PEMULIHAN
6 NOOR FARIZA BINTI AHMAD GMA DG 44 GURU PERP.& MEDIA
7 NURUL IZYANI BINTI ABDUL RAHMAN GIT DG41 GURU PENY. BESTARI
8 MAILMUNAH BINTI SULIEMAN @SELEMAN GAB DG48 MT
9 NUR AZLIN BINTI MOHAMMAD JAWAHIR GAB DG48 BI
10 SANISAH BINTI AMIN GAB DG44 DST
11 SITI NOOR DATHUL BASARIYAH BT MOHD NASUHAH GAG DG44 BA(Bukan antarabangsa)
12 MOHAMAD HIDAYAT BIN MISLAN GAG DG44 PI
13 ZALILA BINTI YAHYA@ZAKARIA GAB DG44 BM
14 ROHAINA BINTI SELAMAT GAB DG44 BM
15 NORHANA BINTI SENI GAB DG44 BM
16 MOHD JOHAIZIE BIN RAHEM GAB DG44 MT
17 FADHLUN BINTI ISMAIL GAG DG42 PI
18 NORHAYATI BINTI BADRON GAB DG42 BM
19 AMAL HAYATI BINTI PARMAN GAB DG42 PSV
20 RUSLINA BINTI ABDUL MAJID GPRA DG42 PRASEKOLAH
21 SARA BINTI MOHD SA’AT @ SA’AD GAB DG42 BI
22 MUHAMMAD SHAMIL B MOHD SABRI GABDG41 MT
23 NUR SAADIAH BINTI FADZIL GAB DG41 DST
24 HAWA’HUZAIFAH BINTI SABTU GAG DG41 PI
25 NORSHAZELEEN BINTI MOHD SHAFIE GAG DG41 PI
26 NORHAYATI BINTI SAMSOL GAG DG41 PI
27 ASIAH BINTI TAHA GAB DG38 BM
28 KARTINA BINTI RASID GAB DG38 BM
29 TAN PING CHEE GAB DG34 BI
KAKITANGAN SOKONGAN
1 SITI HAJAR BINTI MOHD JALIL PT N 19
2 NORAFIZAH BINTI RUAH PPM N19
3 SHAIRUL RISDZUAN BIN NAZERI JTK FT19
4 ABD MASKADIRON BIN MASRON PO N11
15
SENARAI GURU KELAS & ENROLMEN MURID
BIL MURID
JUMLAH JUMLAH
NAMA
BIL TAHUN MURID MURID NAMA GURU KELAS
KELAS L P
(KELAS) (ALIRAN)
1 1 USM 14 12 26 PN NORHANA BT SENI

1 52
2 1 UTM 14 12 26 PN HAWA’ HUZAIFAH BT SABTU
3 2 USM 13 05 18 PN NORHAYATI BT BADRON
2 37
4 2 UTM 14 05 19 PN NUR SAADIAH BT FADZIL
5 3 USM 11 12 23 PN HAJAH FADHLUN BT ISMAIL
3 45
6 3 UTM 14 08 22 PN HAJAH KARTINA BT RASID
7 4 USM 09 15 24 EN MOHAMAD HIDAYAT B MISLAN
4 43
8 4 UTM 14 05 19 PN ASIAH BT TAHA
9 5 USM 10 11 21 PN NORSHAZELEEN BT MOHD SHAFIE
5 38
10 5 UTM 10 07 17 EN MUHAMMAD SHAMIL BIN MOHD SABRI
11 6 USM 07 17 24 PN ZALILA BT YAHYA
6 48
12 6 UTM 12 12 24 PN ROHAINA BT SELAMAT
13 PRA SEKOLAH 13 12 25 25 PN RUSLINA BT ABDUL MAJID
16
17
Sekolah
Pra Sekolah
Kantin
Pra
4USM SURAU
Padang
2UTM
Pra
DEWAN TERTUTUP
B. GURU B. MESYUARAT 3UTM

M. SAINS 1USM 1UTM
PELAN SEKOLAH SK SERI AMAN
DEWAN TERBUKA
2USM
Komputer
Makmal
5USM 5UTM
6USM 6UTM 4UTM
3USM
PEJABAT
B. KESIHATAN B. RBT KOPERASI
Guard
PENGGAL PERSEKOLAHAN TAHUN 2021
18
18
19
19
8 BIDANG KEBERHASILAN
UTAMA STD 1 PENGURUSAN KEPIMPINAN
1.
KEPIMPINAN
STD 2.2 PENGURUSAN ASET STD 3.1 PENGURUSAN KURIKULUM
8.
STD 2.4 SUMBER PENDIDIKAN 2. STD 4 PENCERAPAN PdPc
SUMBER
KURIKULUM
PENDIDIKAN
STD 5.1 KEMENJADIAN MURID DALAM AKADEMIK
8 STD 3.2 PENGURUSAN KOKURIKULUM

7. 3.
STD 2.5.1 PENGURUSAN FIZIKAL
PRASARANA BIDANG KOKURIKULUM STD 5.2 KEMENJADIAN MURID DALAM
KEBERHASILAN KOKURIKULUM
STD 2.1 SUMBER MANUSIA

6. 4. STD 3.3 PENGURUSAN HAL EHWAL MURID
STD 2.5 PENGURUSAN IKLIM SUMBER HAL EHWAL

MANUSIA MURID STD 5.3 KEMENJADIAN SAHSIAH MURID
STD 2.6 PENGURUSAN PERPADUAN

5.
STD 2.7 PERMUAFAKATAN STRATEGIK KEWANGAN
STD 2.3 PENGURUSAN KEWANGAN 20

CARTA ORGANISASI JAWATANKUASA SKPMg2 SK SERI AMAN 2021
PENGERUSI
PN HAJAH WAN FAIZAH BT WAN OSMAN

SETIAUSAHA JKSS GURU DATA
PN.ROSNIHAYATI BT MOHD SAHIL PN.NURUL IZYANI BT ABDUL RAHMAN

PENGURUSAN KURIKULUM PENGURUSAN KOKURIKULUM PENGURUSAN HAL EHWAL MURID
PN.ROSNIHAYATI BT MOHD SAHIL EN. MOHD RAFIQUE BIN KOSNI PN. NORBAITI BT SARPIN

SETIAUSAHA KURIKULUM SETIAUSAHA KOKURIKULUM SETIAUSAHA HAL EHWAL MURID
PN. SITI NOOR DATHUL BASARIYAH BT MOHD
PN.MAILMUNAH BT SULIEMAN@SELEMAN PN.NURAZLIN BT MOHAMMAD JAWAHIR
NASUHAH

KEBERHASILAN UTAMA 1 KEBERHASILAN UTAMA 2 KEBERHASILAN UTAMA 3 KEBERHASILAN UTAMA 4 KEBERHASILAN UTAMA 5 KEBERHASILAN UTAMA 6 KEBERHASILAN UTAMA 7 KEBERHASILAN UTAMA 8
PENGURUSAN KEPIMPINAN PENGURUSAN KURIKULUM PENGURUSAN KOKURIKULUM PENGURUSAN HAL EHWAL MURID PENGURUSAN KEWANGAN PENGURUSAN SUMBER MANUSIA PENGURUSAN PRASARANA PENGURUSAN SUMBER PENDIDIKAN

STANDARD 1 STANDARD 3.1 STANDARD 4 STANDARD 3.2 STANDARD 3.3 STANDARD 2 STANDARD 2 STANDARD 2 STANDARD 2
KEPIMPINAN PENGURUSAN KURIKULUM PDPC PENGURUSAN KOKURIKULUM PENGURUSAN HAL EHWAL MURID (HEM) PENGURUSAN ORGANISASI PENGURUSAN ORGANISASI PENGURUSAN ORGANISASI PENGURUSAN ORGANISASI

3.1.1 KETETAPAN PELAKSANAAN 3.2.1 KETETAPAN PELAKSANAAN
1.1 PGB SEBAGAI PENERAJU 4.1. GURU SEBAGAI PERANCANG 3.3.1 KETETAPAN PELAKSANAAN HEM 2.3 PENGURUSAN KEWANGAN 2.1. PENGURUSAN SUMBER MANUSIA 2.5 IKLIM 2.2 PENGURUSAN ASET
KURIKULUM KOKURIKULUM

1.1.1 Penetapan Hala Tuju 3.1.1.1 Pelaksanaan Kurikulum 4.1.1 Merancang Pelaksanaan PdP 3.2.1.1 Pelaksanaan Kokurikulum 3.3.1.1 Pelaksanaan HEM 2.3.1 Pengurusan Kewangan 2.1.1 Pengurusan Sumber Manusia 2.5.1 Penyelenggaraan Fizikal 2.2.1 Aset Alih dan Aset Tak Alih
EN.SHAIRUL RISDZUAN B NAZERI
SEMUA GPK PN. ROSNIHAYATI BT MOHD SAHIL Semua Guru EN. MOHD RAFIQUE BIN KOSNI PN. NORBAITI BT SARPIN PN.SITI HAJAR BT MOHD JALIL PN. ROSNIHAYATI BT MOHD SAHIL EN.MOHAMAD HIDAYAT
TN HJ MASKADIRON B MASRON

1.1.2 Penyediaan RPS 2.1.2 Pembangunan Sumber Manusia
3.1.2 PENGURUSAN MATA PELAJARAN 4.2 GURU SEBAGAI PENGAWAL 3.2.2 PENGURUSAN KELAB/PERSATUAN 3.3.2 PENGURUSAN DISPLIN 2.4 SUMBER PENDIDIKAN
SEMUA GPK PN NOR SURAYA BT GHUZALLI

1.1.3 Pemantauan Operasi Sekolah 3.1.2.1 Pelaksanaan Mata Pelajaran 4.2.1 Mengawal Proses PdP 3.2.2.1 Pengurusan Kelab / Persatuan 3.3.2.1 Pengurusan Disiplin Murid 2.4.1 Pengurusan Sumber Pendidikan
2.5 IKLIM
SEMUA GPK SEMUA KETUA PANITIA Semua Guru PN. SARA BT MOHD SA’AT@SA’AD PN.NORSHAZELEEN BT MOHD SHAFIE PN.NOOR FARIZA BT AHMAD

1.1.4 Instruksional Dalam PdP 3.1.2.2 Prog. Peningkatan Kualiti PdPc Guru 4.2.2 Mengawal Suasana PdP 2.5.2 Pengurusan Keharmonian
3.2.3 PENGURUSAN BADAN BERUNIFORM 3.3.3 PENGURUSAN KESELAMATAN
SEMUA GPK SEMUA KETUA PANITIA Semua Guru EN.MOHD RAFIQUE BIN KOSNI

1.1.5 Instruksional Pencerapan PdP 3.1.2.3 Prog. Peningkatan Pencapaian Murid 3.2.3.1 Pengurusan Badan Beruniform 3.3.3.1 Pengurusan Keselamatan Murid
4.3 GURU SEBAGAI PEMBIMBING 2.6 PENGURUSAN PERPADUAN
SEMUA GPK SEMUA KETUA PANITIA PN ZALILA BT YAHYA@ZAKARIA PN.TAN PING CHEE

3.1.2.4 Bantuan Geran Perkapita Mata
1.1.6 Pemantauan Kemajuan/Pencapaian Murid 4.3.1 Membimbing Murid Dalam Proses PdP 2.6.1 Pengurusan Perpaduan
Pelajaran 3.2.4 PENGURUSAN SUKAN / PERMAINAN 3.3.4 PENGURUSAN KESIHATAN
SEMUA GPK SEMUA KETUA PANITIA Semua Guru PN.HJH KARTINA BT RASID

1.1.7 Menangani Masalah Pengoperasian SK 3.2.4.1 Pengurusan Sukan / Permainan 3.3.4.1 Pengurusan Kesihatan Murid
3.1.3 PENGURUSAN MASA INSTRUKSIONAL 4.4 GURU SEBAGAI PENDORONG 2.7 PERMUAFAKATAN STRATEGIK
SEMUA GPK PN AMAL HAYATI BT PARMAN PN HJH KARTINA BT RASID

3.1.3.1 Pengurusan Masa PdPc 4.4.1 Mendorong Minda Murid 3.2.5 PENGURUSAN PROGRAM 2.7.1 Permuafakatan Strategik
1.2 PGB SEBAGAI PEMBIMBING 3.3.5 PENGURUSAN BANTUAN
PN.NOR SURAYA BT GHUZALLI Semua Guru KECEMERLANGAN KOKURIKULUM PN. ZALILA BT YAHYA

1.2.1 Bimbingan Guru & AKP 4.4.2 Mendorong Emosi Murid 3.2.5.1 Program Kecemerlangan Kokurikulum 3.3.5.1 Pengurusan Bantuan Pelajaran Murid
3.1.4 PENGURUSAN PENILAIAN MURID
SEMUA GPK Semua Guru EN.MOHD RAFIQUE BIN KOSNI PN HAJAH FADHLUN BT ISMAIL

1.2.2 Bimbingan 'Middle Leader' 3.1.4.1 Peperiksaan dan Pentaksiran
3.3.6 PENGURUSAN BIMBINGAN &
PN.MAILMUNAH BT SULIEMAN@SELEMAN 4.5 GURU SEBAGAI PENILAI 3.2.6 PENGURUSAN SUKAN UNTUK SEMUA
SEMUA GPK KAUNSELING
PN.AMAL HAYATI BT PARMAN

4.5.1 Melaksanakan Penilaian 3.2.6.1 Pengurusan Aktiviti Sukan Untuk Semua 3.3.6.1. Pengurusan Perkhidmatan B&K
1.3 PGB SEBAGAI PENDORONG
Semua Guru EN.MOHD RAFIQUE BIN KOSNI PN SANISAH BT AMIN

1.3.1 Suri Teladan Profesional 3.2.7 PENGURUSAN PENTAKSIRAN 3.3.6.2 Pentaksiran Psikometrik
4.6 MURID SEBAGAI PEMBELAJAR AKTIF
SEMUA GPK KOKURIKULUM PN SANISAH BT AMIN

1.3.2 Input Pemajuan Sekolah 4.6.1 Penglibatan Murid Secara Berkesan 3.2.7.1 Pentaksiran Kokurikulum
SEMUA GPK Semua Guru EN.MOHD RAFIQUE BIN KOSNI

1.3.3 Pelaksanaan Tanggungjawab Terancang
SEMUA GPK
Kebersamaan Menjulang
Kecemerlangan 21
1
BIDANG KEPIMPINAN
2021-MS1- KUALITI KEPIMPINAN
22
HALA TUJU
BIDANG
KEPIMPINAN
1 Sekolah
Berkualiti
2 Murid
Kemenjadian
23
SASARAN BIDANG KEPIMPINAN
INDIKATOR PENCAPAIAN
ISU MASALAH MATLAMAT STRATEGI

TOV 2020 ETR 2021
PGB bertindak sebagai peneraju dalam

1.1 GB kurang bertindak sebagai peneraju
semua aspek pengurusan dan
dalam semua aspek pengurusan dan
Guru Besar (GB) pendidikan di sekolah untuk Rujuk PDCA 1.1.1, 1.1.2, 1.1.3,
pendidikan di sekolah untuk memastikan
memastikan matlamat dan objektif yang 1.1.4, 1.1.5, 1.1.6 dan 1.1.7. 92.38 93.00
kurang berperanan matlamat dan objektif yang ditetapkan
ditetapkan tercapai.
sebagai pemimpin tercapai.
berimpak tinggi yang
berupaya
menggembleng dan 1.2 GB kurang bertindak sebagai PGB bertindak sebagai pembimbing
pembimbing untuk meningkatkan untuk meningkatkan kecekapan individu
menggerakkan warga kecekapan individu dan kualiti pengurusan dan kualiti pengurusan sekolah.
Rujuk PDCA 1.2.1 dan 1.2.2. 87.44 90.00
sekolah secara sekolah.
bersepadu untuk
memajukan sekolah
PGB bertindak sebagai pendorong
dan meningkatkan 1.3 GB kurang bertindak sebagai
untuk meningkatkan motivasi warga
kualiti pembelajaran pendorong untuk meningkatkan motivasi Rujuk PDCA1.3.1, 1.3.2 dan
sekolah dalam melaksanakan
dan pengajaran (PdP).
warga sekolah dalam melaksanakan
tanggungjawab secara bersungguh-
1.3.3. 98.43 99.00
tanggungjawab secara bersungguh-
sungguh dan berkualiti.
sungguh dan berkualiti. 24
Sila Rujuk Sasaran Ikut Bidang
Sasaran Kemenjadian Murid dalam Akademik:

a. Kemenjadian Murid dalam UPSR
b. Kemenjadian Murid dalam Peperiksaan dalaman
c. Kemenjadian Murid dalam PBD
Sasaran Bidang Kokurikulum

Kemenjadian Murid dalam Kokokurikulum
Sasaran Bidang Hal Ehwal Murid:

Kemenjadian Sahsiah Murid
25
PENGURUSAN BIDANG
KEPIMPINAN
1.1 1.2 1.3
PGB SEBAGAI PGB SEBAGAI PGB SEBAGAI

PENERAJU PEMBIMBING PENDORONG
26
PEMETAAN SKPMg2 BIDANG KEPIMPINAN
HALA TUJU KE-1: Pengurusan Berkualiti SKPMg2 Bidang Kepimpinan
KEPIMPINAN
1
PGB sebagai peneraju

1.1
PGB menerajui aktiviti
P
PGB mengetuai penyediaan PGB mengetuai pemantauan PGB menerajui aktiviti instruksional PGB menerajui aktiviti instruksional dalam PGB menangani masalah
PGB menetapkan hala tuju Rancangan Pemajuan Sekolah pengoperasian sekolah secara
instruksional dalam pelaksanaan dalam pelaksanaan pencerapan PdP
pelaksanaan pemantauan kemajuan dan
pengoperasian sekolah secara
sekolah secara terancang secara terancang dan sistematik terancang dan sistematik
PdP secara profesional dan secara profesional dan terancang
pencapaian murid secara sistematik dan
terancang profesional dan terancang
terancang
1.1.1 1.1.2 1.1.3 1.1.4 1.1.5 1.1.6 1.1.7
i. membuat analisis i. menyediakan garis i. melaksanakan PdPc i. melaksanakan i. menganalisis i. mengenal pasti punca
i. melaksanakan ii. menyediakan Rancangan masalah/isu
SWOT/analisis lain yang panduan/ format pencerapan PdP pencapaian murid ii. mengambil tindakan
bersesuaian perancangan strategik pemantauan Pelajaran Harian (RPH) ii. menyediakan
ii. memberi maklum terhadap masalah/isu
D
ii. menentukan sasaran/ ii. merangka strategi iii. melaksanakan
pencapaian sasaran
ii. menyediakan peperiksaan/ pentaksiran balas dan rumusan kemajuan iii. menyelesaikan masalah/isu
Petunjuk Prestasi Utama iv. mengambil langkah
iii. mendokumenkan hala tuju iii. memantau penyediaan rumusan pemantauan terhadap tahap penguasaan bimbingan dan pencapaian kawalan/tindakan
yang ditetapkan perancangan strategik iii.mengambil tindakan murid iii. mengambil tindakan murid pencegahan bagi
memastikan masalah/ isu
iv. menyebarluaskan hala tuju iv. menyiapkan dokumen susulan. iv. menyemak hasil kerja susulan. iii. mengambil tindakan tidak berulang.
yang ditetapkan. perancangan strategik. murid. susulan.
TT TT TT TT TT TT TT
i. secara menyeluruh meliputi i. mengikut ketetapan/

i. mengikut ketetapan i. mengikut ketetapan
bidang kurikulum, kesesuaian/ keperluan sekolah i. mengikut ketetapan i. mengikut ketetapan
pemantauan kurikulum/arahan yang
kokurikulum dan hal ehwal berkuat kuasa pencerapan pemantauan
ii. secara komprehensif/ i. dengan mekanisme yang
C
murid/warga sekolah ii. secara menyeluruh meliputi
menyeluruh meliputi bidang semua perkara/ bidang ii. dengan mematuhi jadual/ ii. secara menyeluruh ii. secara menyeluruh meliputi sesuai/ mematuhi
ii. mengikut keperluan sekolah kurikulum, kokurikulum, hal
(kurikulum, kokurikulum, hal meliputi semua perkara/ bidang kurikulum, prosedur/ peraturan
(latar belakang murid,sumber ehwal murid, kewangan, ehwal murid, kewangan, perancangan kokurikulum dan hal ehwal
sumber manusia, prasarana guru ii. secara telus
dan prasarana sekolah serta sumber manusia, prasarana iii. secara tekal murid
sekolah dan sumber pendidikan iii. secara berterusan/ iii. secara kreatif/inovatif.
perkembangan pendidikan sekolah dansumber pendidikan)
iv. secara menyeluruh meliputi iii. secara berterusan/berkala.
semasa) / kesesuaian iii. dengan mekanisme yang
iii. secara berterusan/ berkala. berkala.
sesuai. semua perkara/ murid.
iii. secara jelas.
TK TK TK TK TK TK
TK
A Ketidakakuran langkah ‘Check’

memerlukan tindakan susulan
27
KEPIMPINAN
1
PGB sebagai pembimbing

1.2
P
PGB memberi bimbingan kepada barisan
PGB memberi bimbingan kepada guru dan AKP
pemimpin yang diturun kuasa secara profesional
secara profesional dan terancang
dan terancang
1.2.1 1.2.2
i. memberi panduan/tunjuk
i. memberi taklimat/ bengkel/
ajar/tunjuk cara/ nasihat/
kursus/ ceramah
penerangan
D ii. memberi panduan/ tunjuk ajar/

tunjuk cara/ nasihat/ penerangan
iii.memberi maklum balas berkaitan
ii. memberi maklum balas
berkaitan prestasi kerja
iii. memberi pendedahan berkaitan
prestasi kerja.
tugas kepimpinan.
TT TT
i. mengikut keperluan/kesesuaian
i. mengikut keperluan/kesesuaian tugas/perkembangan terkini
tugas/ perkembangan terkini ii. secara jelas/berhemah
iii. secara menyeluruh meliputi semua
C
ii. secara jelas/berhemah
iii. secara menyeluruh meliputi semua bidang tugas/ PK, GKMP (SM
guru dan AKP sahaja)
iv. dari semasa ke semasa/secara dan KP
berkala.. iv. dari semasa ke semasa/ secara
berkala.
TK TK

28
KEPIMPINAN
1
PGB sebagai pendorong
1.3
P
PGB mendorong warga sekolah dengan PGB menggalakkan warga sekolah PGB menggerakkan warga sekolah dalam
menjadi suri teladan secara profesional dan memberi input berkaitan pemajuan sekolah melaksanakan tanggungjawab secara
terancang secara profesional dan terancang terancang
1.3.1 1.3.2 1.3.3
i. melaksanakan tugas i. menyediakan saluran untuk i. memberi maklum balas positif

berkualiti berkomunikasi berkaitan prestasi/ kemajuan/
ii. mendengar pandangan daripada pencapaian kerja
ii. mempamerkan penampilan
D
pelbagai pihak ii. memberi penghargaan/
diri berwibawa iii. menerima pandangan/maklum pengiktirafan
iii. bertindak sebagai pakar rujuk balas yang berbeza iii. menyediakan keperluan dan
iv. memperlihatkan komunikasi iv. mengambil tindakan terhadap kemudahan
pandangan/ maklum balas. iv. melibatkan diri dalam aktiviti
yang berkesan. sekolah.
TT TT TT
i. dengan sikap terbuka/ i. secara tekal/ berterusan/

i. tekal berfokus kepada hala tuju berkala
C
ii. bersungguh-sungguh/ sekolah/ secara fleksibel ii. secara menyeluruh meliputi
bertanggungjawab ii. secara tekal semua bidang/ warga
iii. menyeluruh meliputi semua iii. mengikut keperluan/ sekolah
bidang tugas/ situasi. kesesuaian. iii. mengikut kesesuaian/
keperluan warga sekolah.
TK TK TK

29
JAWATANKUASA BIDANG KEPIMPINAN
PN HAJAH WAN FAIZAH BT WAN OSMAN
GB
PPS
KETUA PN. ROSNIHAYATI BT
PN. NORBAITI BT SARPIN EN. MOHD RAFIQUE BIN KOSNI
UNIT MOHD SAHIL GPK1 GPK HEM GPK KOKO
SEMUA GPK SEMUA GPK SEMUA GPK

1.1.1 1.2.1 1.3.1
SEMUA GPK SEMUA GPK SEMUA GPK

1.1.2 1.2.2 1.3.2
SEMUA GPK SEMUA GPK

1.3.3
1.1.3
AHLI SEMUA GPK

JK 1.1.4
SEMUA GPK
1.1.5
SEMUA GPK
1.1.6
SEMUA GPK
1.1.7
30
SKOP TUGAS
JAWATANKUASA
BIDANG KEPIMPINAN
31
PGB bertindak sebagai peneraju dalam semua aspek pengurusan dan pendidikan di
P D C A
i. membuat analisis SWOT / analisis lain yang
sekolah untuk memastikan matlamat dan objektif yang ditetapkan tercapai.
bersesuaian
a. Data rumusan SKPMg2 tahun 2019
b. Data pencapaian UPSR
c. Data Peperiksaan Dalaman i. secara menyeluruh
d. Data PBD meliputi bidang
e. Data Kemenjadian Murid dalam kurikulum, kokurikulum
Kokurikulum
dan hal ehwal
TUMS 1.1.1 f. Data Kemenjadian Sahsiah Murid
PGB SEBAGAI PENERAJU
murid/warga sekolah Ketidakakuran

PGB menetapkan ii. menentukan sasaran / Petunjuk Prestasi Utama ii. mengikut keperluan langkah ‘Check’
hala tuju a. Sasaran Pengurusan SKPMg2 2019 sekolah (latar belakang
ASPEK 1.1
sekolah secara b. Kemenjadian Murid dalam Akademik murid,sumber dan memerlukan

c. Kemenjadian Murid dalam
terancang. kokurikulum
prasarana sekolah serta tindakan susulan.
d. Kemenjadian Sahsiah Murid perkembanga pendidikan
semasa) / kesesuaian
iii. secara jelas.
iii. mendokumenkan hala tuju yang ditetapkan
a. Dokumen hala tuju seperti langkah
ii
iv. menyebarluaskan hala tuju yang ditetapkan

a. Rekod edaran softcopy/hardcopy sasaran
32
P D C A
i. menyediakan garis panduan/format perancangan
strategik
a. Format Perancangan Strategik 8
Bidang Pengurusan i. mengikut ketetapan/
kesesuaian/ keperluan
sekolah
ii. merangka strategi pencapaian sasaran
TUMS 1.1.2 a. Perancangan Strategik 8 Bidang
ii. secara komprehensif/
PGB mengetuai pengurusan menyeluruh meliputi Ketidakakuran

penyediaan bidang kurikulum,
kokurikulum, hal ehwal
langkah ‘Check’
Rancangan
ASPEK 1.1
iii. memantau penyediaan perancangan strategik murid, kewangan, memerlukan

Pemajuan a. Rekod Pemantauan penyediaan sumber manusia, tindakan susulan.
Sekolah secara Perancangan strategik prasarana sekolah dan
terancang dan sumber pendidikan
sistematik. iii. dengan mekanisme yang
sesuai
iv. menyiapkan dokumen perancangan strategik
a. Buku Pengurusan Sekolah Tahun
2020
33
P D C A
i. mengikut ketetapan
i. melaksanakan pemantauan
a. Rekod Pemantauan Pengoperasian
pemantauan
Sekolah ii. secara menyeluruh
TUMS 1.1.3 meliputi semua perkara/
PGB mengetuai bidang (kurikulum, Ketidakakuran

pemantauan ii. menyediakan rumusan pemantauan kokurikulum, hal ehwal langkah ‘Check’
pengoperasian a. Analisis Pemantauan Pengoperasi murid, kewangan,
ASPEK 1.1
Sekolah
memerlukan
sekolah secara sumber manusia,
prasarana sekolah dan tindakan susulan.
terancang dan
sistematik. sumber pendidikan)
iii. mengambil tindakan susulan iii. secara
a. Mesyuarat Pengurusan Sekolah berterusan/berkala.
34
P D C A
i. melaksanakan PdPc
a. Jadual waktu guru besar
b. DSKP mata pelajaran guru besar
TUMS 1.1.4
ii. menyediakan Rancangan Pelajaran Harian i. mengikut ketetapan
PGB menerajui (RPH) kurikulum/ arahan yang
Ketidakakuran
aktiviti a. RPH PAK21 PBD Smart Kualiti guru besar berkuat kuasa
instruksional ii. dengan mematuhi jadual/ langkah ‘Check’
dalam perancangan memerlukan
ASPEK 1.1
pelaksanaan PdP iii. secara tekal

iii. melaksanakan peperiksaan/pentaksiran tindakan susulan.
secara profesional terhadap tahap penguasaan murid
iv. secara menyeluruh
meliputi semua perkara/
dan terancang. a. Rekod Kemenjadian Holistik Murid
murid.
iv. menyemak hasil kerja murid

a. Rekod Semakan hasil kerja murid
35
P D C A
i. melaksanakan pencerapan PdP

a. Jadual Pencerapan PdP
TUMS 1.1.5 b. Rekod pencerapan guru fasa 1
c. Rekod pencerapan guru fasa 2
PGB menerajui d. Rekod pencerapan guru fasa 3
aktiviti i. mengikut ketetapan
pencerapan Ketidakakuran
instruksional
dalam
ii. memberi maklum balas dan bimbingan ii. secara menyeluruh langkah ‘Check’
a. Rekod bimbingan guru fasa 1
ASPEK 1.1
meliputi semua perkara/ memerlukan

pelaksanaan b. Rekod bimbingan guru fasa 2 guru
pencerapan PdP c. Rekod bimbingan guru fasa 3
iii. secara berterusan/
tindakan susulan.
secara profesional berkala
dan terancang. iii. mengambil tindakan susulan
a. Dialog prestasi pencerapan mengikut fasa
36
P D C A
i. menganalisis pencapaian murid

TUMS 1.1.6 a. Rekod Kemenjadian Holistik Murid
PGB menerajui Setengah Tahun 2020, tahun 2020
b. Rekod Kemenjadian Holistik Murid
aktiviti Akhir Tahun 2020 i. mengikut ketetapan
instruksional Ketidakakuran
pemantauan
dalam ii.menyediakan rumusan kemajuan dan ii. secara menyeluruh langkah ‘Check’
pelaksanaan pencapaian murid
ASPEK 1.1
meliputi bidang memerlukan

pemantauan a. Dialog Prestasi Kemenjadian kurikulum,
kemajuan dan Holistik Murid Setengah Tahun,
kokurikulum dan hal
tindakan susulan.
tahun 2020
pencapaian murid b. Dialog Prestasi Kemenjadian ehwal murid
secara sistematik Holistik Murid Akhir Tahun,2020 iii. secara
berterusan/berkala
dan terancang.
iii. mengambil tindakan susulan
a. Perancangan Strategik Kemenjadian
Holistik Murid Setengah Tahun
b. Perancangan Strategik Kemenjadian
Holistik Murid Akhir Tahun
37
P D C A
i. mengenal pasti punca masalah/isu
a. Isu Pengurusan 8 Bidang Pengoperasian

b. Isu Kemenjadian Holistik Murid
ii. mengambil tindakan terhadap masalah/ isu

TUMS 1.1.7 a. Perancangan Strategik berdasarkan
PGB menangani isu
Ketidakakuran
i. dengan mekanisme yang

masalah
sesuai/ mematuhi
pengoperasian langkah ‘Check’
iii. menyelesaikan masalah/ isu prosedur/ peraturan
memerlukan
ASPEK 1.1
sekolah secara a. Pelaksanaan Strategik ii. secara telus

profesional dan berdasarkan perencangan iii. secara kreatif/ inovatif. tindakan susulan.
terancang. strategik
iv.mengambil langkah kawalan/ tindakan

pencegahan bagi memastikan masalah/ isu
tidak berulang
a. Rekod pemantauan pengoperasian
b. Rekod pemantauan Kemenjadian
Holistik Murid
38
PGB bertindak sebagai pembimbing untuk meningkatkan kecekapan individu dan
P D C A
i. memberi taklimat/ bengkel/ kursus/ ceramah i. mengikut

a. Taklimat Pengurusan Awal Tahun 2020 keperluan/kesesuaian
tugas/ perkembangan
PGB SEBAGAI PEMBIMBING
TUMS 1.2.1
terkini Ketidakakuran
kualiti pengurusan sekolah.
PGB memberi
ii. secara jelas/ berhemah langkah ‘Check’
bimbingan ii. memberi panduan/ tunjuk ajar/ tunjuk cara/
iii. secara menyeluruh
nasihat/ penerangan
ASPEK 1.2
kepada guru dan a. Bengkel SKPMg2 Guru Penolong Kanan meliputi semua guru memerlukan
AKP secara b. Bengkel SKPMg2 Guru dan AKP dan AKP tindakan susulan.
profesional dan iv. dari semasa ke semasa/
terancang. iii. memberi maklum balas berkaitan prestasi kerja secara
a. Telegram Warga SK Seri Aman berkala.
b. Wassup Warga SK Seri Aman
39
PGB bertindak sebagai pembimbing untuk meningkatkan kecekapan individu dan
P D C A
i. memberi panduan/ tunjuk ajar/tunjuk cara/ i. mengikut keperluan/

nasihat/ penerangan
kesesuaian tugas/
a. Mesyuarat Pengurusan Sekolah
TUMS 1.2.2 perkembangan terkini
PGB SEBAGAI PEMBIMBING
PGB memberi ii. secara jelas/ berhemah Ketidakakuran

kualiti pengurusan sekolah.
bimbingan ii.memberi maklum balas berkaitan prestasi kerja iii. secara menyeluruh langkah ‘Check’
meliputi semua bidang
ASPEK 1.2
kepada barisan a. Mesyuarat Pengurusan Sekolah

memerlukan
b. Respons berdasarkan telegram atau tugas/ PK, GKMP (SM
pemimpin yang wassup sekolah sahaja) dan KP tindakan susulan.
diturun kuasa iv. dari semasa ke semasa/
secara profesional secara berkala
dan terancang. iii. memberi pendedahan berkaitan tugas
kepimpinan
a. Bengkel Kepimpinan GPK dan Ketua
Panitia
40
PGB bertindak sebagai pendorong untuk meningkatkan motivasi warga sekolah dalam
P D C A
i. melaksanakan tugas berkualiti
melaksanakan tanggungjawab secara bersungguh-sungguh dan berkualiti.
a. Pemantauan 8 Bidang Pengoperasian

Sekolah secara bulanan
b. Rekod pemantauan pengoperasian
sekolah
TUMS 1.3.1 ii. mempamerkan penampilan diri berwibawa

PGB mendorong
PGB SEBAGAI PENDORONG
a. Penceramah Bengkel Pengurusan

warga sekolah b. i. tekal Ketidakakuran
ii. bersungguh-sungguh/
dengan menjadi langkah ‘Check’
bertanggungjawab
memerlukan
ASPEK 1.3
suri teladan iii. menyeluruh meliputi

iii. bertindak sebagai pakar rujuk
secara profesional
a. Rekod Pertemuan Propesional
semua bidang tugas/ tindakan susulan.
dan terancang. situasi.
iv. memperlihatkan komunikasi yang berkesan

a. Penceramah Bengkel Pengurusan
b. Penceramah Jemputan Pengurusan
SKPMg2
41
P D C A
i. menyediakan saluran untuk berkomunikasi
a. Whatsapp
b. Telegram
c. Email
d. Facebook sekolah
TUMS 1.3.2 ii. mendengar pandangan daripada pelbagai pihak

PGB a. Guru-Guru d.Penduduk tempatan
menggalakkan
b. Ibu bapa murid i. dengan sikap terbuka/ Ketidakakuran
c. Pegawai PPD berfokus kepada hala
warga sekolah langkah ‘Check’
tuju sekolah/ secara
memerlukan
ASPEK 1.3
memberi input iii. menerima pandangan/ maklum balas yang fleksibel

berkaitan berbeza ii. secara tekal tindakan susulan.
pemajuan sekolah a. Murid iii. mengikut keperluan/
b. Guru kesesuaian
secara profesional c. Ibu bapa
dan terancang. d. Pegawai pemantau/bimbingan
iv.mengambil tindakan terhadap pandangan/

maklum balas.
a. Rekod aduan pelanggan
42
P D C A
i. memberi maklum balas positif berkaitan
prestasi/ kemajuan/ pencapaian kerja

a. Bengkel PBPPP
b. Bengkel Sasaran Kerja Tahunan
TUMS 1.3.3 i. secara tekal/

PGB ii. memberi penghargaan/ pengiktirafan berterusan/ berkala
menggerakkan
a. Hari Kemenjadian Holistik Murid
b. Anugerah Pencapaian Cemerlang
ii. secara menyeluruh Ketidakakuran
meliputi semua langkah ‘Check’
warga sekolah bidang/ warga sekolah
memerlukan
ASPEK 1.3
dalam iii. mengikut kesesuaian/

melaksanakan iii. menyediakan keperluan dan kemudahan keperluan warga tindakan susulan.
tanggungjawab a. Pengurusan Kewangan sekolah
secara terancang.
iv. melibatkan diri dalam aktiviti sekolah

a. Mempengerusikan program sekolah
43
TAKWIM PELAKSANAAN PROJEK/PROGRAM
PENGURUSAN BIDANG KEPIMPINAN 2021
ANGGARAN PIHAK
TUMS BIL PROJEK / PROGRAM TEMPOH LAKSANA CATATAN EVIDENS
KOS (RM) BERTANGGUNGJAWAB
1.1.1 1 GB menetapkan hala tuju sekolah secara terancang. 20 Januari 2021 - Guru Besar, GPK Rujuk PDCA
1.1.2 2
GB mengetuai penyediaan Rancangan Pemajuan Sekolah secara Guru Besar
Januari 2021 RM200.00 Rujuk PDCA
terancang dan sistematik.
1.1.3 3
GB mengetuai pemantauan pengoperasian sekolah secara terancang Januari hingga Guru Besar
dan sistematik RM100.00 Rujuk PDCA
Disember 2021
1.1.4 4
GB menerajui aktiviti instruksional dalam pelaksanaan PdP secara Januari hingga Guru Besar
profesional dan terancang. RM 100.00 Rujuk PDCA
Disember 2021
1.1.5 5
GB menerajui aktiviti instruksional dalam pelaksanaan pencerapan PdP Januari hingga Guru Besar
secara profesional dan terancang. - Rujuk PDCA
Disember 2021
GB menerajui aktiviti instruksional dalam pelaksanaan pemantauan Guru Besar Evidens
1.1.6 6 Januari 2021 RM100.00 Rujuk PDCA
kemajuan dan pencapaian murid secara sistematik dan terancang. disimpan di
GB menangani masalah pengoperasian sekolah secara profesional dan Januari hingga dalam Tapak
1.1.7 7 RM 200.00 Guru Besar Rujuk PDCA
terancang Disember 2021 Pengurusan
GB memberi bimbingan kepada guru dan AKP secara profesional dan Kepimpinan
1.2.1 8 Januari, Mac, Oktober Guru Besar Rujuk PDCA
terancang. Digital SKPMg2
GB memberi bimbingan kepada barisan pemimpin yang diturun kuasa Januari hingga 2021
1.2.2 9 - Guru Besar Rujuk PDCA
secara profesional dan terancang Disember 2021
GB mendorong warga sekolah dengan menjadi suri teladan secara Januari hingga Guru Besar
1.3 .1 10 profesional dan terancang. - Rujuk PDCA
Disember 2021
GB menggalakkan warga sekolah memberi input berkaitan pemajuan Guru Besar
1.3.2 11 Januari 2020 -- Rujuk PDCA
sekolah secara profesional dan terancang.
1.3.3 12
GB menggerakkan warga sekolah dalam melaksanakan tanggungjawab Januari hingga - Guru Besar
secara terancang Rujuk PDCA
Disember 2021
JUMLAH KOS 700.00
Sila rujuk Pelan Operasi berdasarkan TUMS untuk pelaksanaan projek/program di dalam Rancangan Pemajuan Sekolah mengikut bidang
44
JADUAL SEMAKAN HASIL KERJA MURID TUMS 1.1.4
FASA PELAKSANAAN
EVIDENS
BIL PEGAWAI MATA PELAJARAN KELAS CATATAN
1 2 3
PN..HJH WAN FAIZAH BINTI WAN OSMAN BAHASA INGGERIS TAHUN 1 – TAHUN 6
1
PN. ROSNIHAYATI BT MOHD SAHIL MATEMATIK TAHUN 1- TAHUN 6

2
FEBRUARI JULAI OKTOBER
PN. NORBAITI BINTI SARPIN SAINS TAHUN 1- TAHUN 6
3
Evidens disimpan di
4 EN MOHD RAFIQUE BIN KOSNI BAHASA MELAYU TAHUN 1- TAHUN 6 dalam Tapak
Pengurusan Digital
PENDIDIKAN ISLAM
TAHUN 1 – TAHUN 6 SKPMg2 2021
5 PN..HJH WAN FAIZAH BINTI WAN OSMAN BAHASA ARAB
PN. ROSNIHAYATI BT MOHD SAHIL TMK / RB TAHUN 1- TAHUN 6

6
JUN SEPTEMBER NOVEMBER
PN. NORBAITI BINTI SARPIN SEJARAH TAHUN 1- TAHUN 6
7
TPEND KESIHATAN
EN MOHD RAFIQUE BIN KOSNI PEND.MUZIK TAHUN 1- TAHUN 6
8
45
JADUAL PENCERAPAN PdPC TUMS 1.1.5
FASA PELAKSANAAN
BIL PEGAWAI GURU MATA PELAJARAN CATATAN EVIDENS
1 2 3
1 PN.ROSNIHAYATI BT MOHD SAHIL PMZ
2 PN. NORBAITI BT SARPIN SAINS
3 PN WAN FAIZAH BT WAN OSMAN EN. MOHD RAFIQUE BIN KOSNI PJK
4 PN.NURAZLIN BT MOHAMMAD JAWAHIR BI
5
6 PN.MAILMUNAH BT SULIEMAN@SELEMAN MATEMATIK

7 PN SANISAH BT AMIN SAINS
8 PN NORSURAYA BT GHUZALLI PEMULIHAN
9 PN. ROSNIHAYATI BT MOHD SAHIL PN ASIAH BINTI TAHA BAHASA MELAYU
10 PN FADHLUN BINTI ISMAIL PENDIDIKAN ISLAM

11 EN.MOHAMAD HIDAYAT BIN MISLAN PENDIDIKAN ISLAM
Evidens disimpan di
12 PN.NORHANA BT SENI BAHASA MELAYU
dalam Tapak
SEPTEMBER
13
MAC
JULAI
14 Pengurusan Digital
15 SKPMg2 2021
PN. NORBAITI BINTI SARPIN
16
17
18
19
20
EN. MOHD RAFIQUE BIN KOSNI
21
22
23
24 46
25
2
BIDANG
KURIKULUM
2021- MS6-
MODAL INSAN BERKUALITI
47
HALA TUJU PENGURUSAN
BIDANG KURIKULUM
1
Pengurusan Berkualiti
SKPMg2 Bidang
Kurikulum
Kemenjadian
2 Murid Dalam
Akademik:
1. UPSR
2. PBS
3. PBD
48
ISU SASARAN PENGURUSANMATLAMAT
MASALAH BIDANG KURIKULUM
STRATEGI
TOV 2020
ETR 2021
3.1.1.1 Pelaksanaan Kurikulum tidak diurus Pelaksanaan Kurikulum diurus secara

secara sistematik dan terancang sistematik dan terancang Rujuk PDCA 83.59 90
3.1.2.1 Pelaksanaan mata pelajaran tidak diurus Pelaksanaan mata pelajaran diurus
secara profesional dan terancang secara profesional dan terancang Rujuk PDCA 87.18 90
BIDANG

KEBERHASILAN 3.1.2.2 Program peningkatan kualiti pengajaran
Program peningkatan kualiti
pengajaran guru diurus secara Rujuk PDCA 85.09 90
UTAMA KE-2: guru tidak diurus secara terancang.
terancang.
Pengurusan
Kurikulum tidak
diurus dengan 3.1.2.3 Program peningkatan pencapaian murid Program peningkatan pencapaian murid
Rujuk PDCA 82.96 90
sistematik dan tidak diurus secara profesional dan terancang diurus secara profesional dan terancang
terancang
( SKPMg2
3.1.2.4 Bantuan geran per kapita mata pelajaran Bantuan geran per kapita mata
Standard 3.1)

tidak dimanfaatkan secara sistematik dan pelajaran dimanfaatkan secara Rujuk PDCA 89.35 90
terancang sistematik dan terancang

3.1.3.1 Masa pelaksanaan PdP tidak diurus Masa pelaksanaan PdP diurus secara
secara sistematik dan terancang sistematik dan terancang Rujuk PDCA 81.25 95
3.1.4.1 Peperiksaan dan pentaksiran tidak Peperiksaan dan pentaksiran diurus

diurus secara sistematik dan terancang secara sistematik dan terancang Rujuk PDCA 81.25 49 95
SASARAN BIDANG KURIKULUM
5.1 KEMENJADIAN MURID DALAM AKADEMIK (UPSR)
ISU MASALAH MATLAMAT STRATEGI TOV 2020 ETR 2021
i. Menganalisa kecenderungan murid
Meningkatkan peratus lulus ii. Memperkasa PBD (penilaian bilik darjah)
Matematik mata pelajaran Matematik iii. Memperkasa kualiti guru menggunakan SKPMg2 standard 4
89.20% dalam UPSR kepada 94% pada iv. Bahan bantu belajar yang berkualiti 89.20 % 94.00 %
tahun 2021 v. Meningkatkan penglibatan murid dalam aktiviti sokongan Matematik
v. Menjalin permuafakatan ibu bapa/ penjaga
Meningkatkan peratus lulus
ii. Memperkasa PBD (penilaian bilik darjah)
Bahasa Inggeris mata pelajaran Bahasa
iii. Memperkasa kualiti guru menggunakan SKPMg2 standard 4
Pemahaman Inggeris Kefahaman dalam
iv. Bahan bantu belajar yang berkualiti 91.90 % 94.00 %
91.9% UPSR kepada 90% pada tahun
v. Meningkatkan penglibatan murid dalam aktiviti sokongan Bahasa Inggeris (K)
2021
Peratus Meningkatkan peratus lulus
Bahasa Inggeris mata pelajaran Bahasa
Penulisan Inggeris Pemahaman dalam 83.80 % 94.00 %
Pencapaian 83.80% UPSR kepada 90% pada tahun
iv. Bahan bantu belajar yang berkualiti
v. Meningkatkan penglibatan murid dalam aktiviti sokongan B. Inggeris (P)
Minima 2021
UPSR 2019 Melestarikan

Melestarikan peratus lulus
78.9% Bahasa Melayu
mata pelajaran Bahasa
Inggeris Penulisan dalam
100 % 100 %
Penulisan iv. Bahan bantu belajar yang berkualiti
100 %
UPSR kepada 90% pada tahun
v. Meningkatkan penglibatan murid dalam aktiviti sokongan B. Melayu (P)
2021

Melestarikan Melestarikan peratus lulus ii. Memperkasa PBD (penilaian bilik darjah)
Bahasa Melayu mata pelajaran Bahasa Melayu iii. Memperkasa kualiti guru menggunakan SKPMg2 standard 4
Kefahaman Kemafaman dalam UPSR iv. Bahan bantu belajar yang berkualiti 100 % 100 %
100 % kepada 100% pada tahun 2021 v. Meningkatkan penglibatan murid dalam aktiviti sokongan B. Melayu (K)

Melestarikan Melestarikan peratus lulus ii. Memperkasa PBD (penilaian bilik darjah)
Pencapaian mata pelajaran Sains iii. Memperkasa kualiti guru menggunakan SKPMg2 standard 4
Sains Pemahaman dalam UPSR iv. Bahan bantu belajar yang berkualiti 100 % 100 %
100 % kepada 100% pada tahun 2020 v. Meningkatkan penglibatan murid dalam aktiviti sokongan Sains
v. Menjalin permuafakatan ibu bapa/ penjaga 50
PERANCANGAN STRATEGIK (PEMETAAN PENGURUSAN OPERASI-ISU KOKURIKULUM)
SWOT
PELAKSANAAN OPERASI SASARAN ( 7 % SEBULAN )
TOV TOV DATA YANG
SASARAN
ISU TAHUN 2020
M/P UPSR P.A.T BERKAITAN
PERNYATAAN
INTERVENSI
( Intervensi akan dinilai semula berdasarkan
KEKUATAN 2019 2019 BULAN TOV ETR AR BEZA STATUS
keputusan dapatan bulanan)

STANDARD
5.1

1
DATA
↓
5.1.2

1.1.1 95.31 PGB menetapkan hala tuju sekolah secara terancang.

1.1.2 90.63 PGB mengetuai penyediaan Rancangan Pemajuan Sekolah secara terancang dan sistematik JAN 24% 31% 30% -1%
80%
1. Pengurusan

1.1.3 93.81 PGB mengetuai pemantauan pengoperasian sekolah secara terancang dan sistematik.
BI(K) ###### 64%

8 bidang pengoperasian
Peratus murid sekolah berpandukan

1.1.5 93.81 PGB menerajui aktiviti instruksional dalam pelaksanaan pencerapan PdP secara profesional dan terancang.
PINTAS

yang menguasai SKPMg2

tahap minimum
dalam Peperiksaan Awam Sekolah 2. Sumber tenaga manusia:

Rendah ( UPSR ) a).17 orang guru: TOV
1.1.6 93.81 PGB menerajui aktiviti instruksional dalam pelaksanaan pemantauan kemajuan dan pencapaian murid secara sistematik dan terancang.
i. 14 orang siswazah
ii.3 orang bukan
FEB
siswazah
UPSR 2019 P.A.T 2019
1.1.7 95.31 PGB menangani masalah pengoperasian sekolah secara profesional dan terancang.
b). 4 orang AKP

STATUS 3. Kelengkapan Infra

STANDARD
DATA PERNYATAAN INTERVENSI

2

2.1.1 95.31 Sumber manusia diurus secara sistematik dan terancang.

2.1.2 95.31 Pembangunan sumber manusia diurus secara terancang.
MATE ###### 64%

75.76% 24%
2.2.1 92.5 Aset alih dan aset tak alih diurus secara sistematik dan terancang.
MENURUN

2.4.1 95.31 Sumber pendidikan diurus secara sistematik dan terancang.

2.5.1 95.31 Persekitaran fizikal diselenggara secara sistematik dan terancang.
MAC

KELEMAHAN PROSES SASARAN

2.5.2 93.81 Suasana yang selesa dan harmoni diwujud dan dikekalkan secara sistematik dan terancang.

BUTIRAN STATUS
80 % - 24 %
2.7.1 90.63 Permuafakatan strategik diusahakan secara profesional dan terancang. Program AUSBIB dan AUSBEB

UPSR UPSR
2018 2019 56%

STANDARD
3.1
PELAKSANAAN SASARAN
3.1.1.1 95.31 Pelaksanaan kurikulum diurus secara sistematik dan terancang.
BI (P)

0.9091 68%
RPH PAK21 PBD SMART KUALITI

3.1.2.1 94.36 Pelaksanaan mata pelajaran diurus secara profesional dan terancang. Kembara Ilmu Guru

1. 8 bidang pengoperasian sekolah mengikut 56 % dibahagi

panduan SKPMg2 tidak dimaksimumkan dengan
8 bulan

3.1.2.2 94.88 Program peningkatan kualiti pengajaran guru diurus secara terancang.
APRIL
2. Aktiviti kokurikulum kurang menyokong
OPPM
75.76 penambahan ilmu pengetahuan murid dalam
75.86
% akademik
3.1.2.3 94.88 Program peningkatan pencapaian murid diurus secara profesional dan terancang.
%
3. Jati diri sebilangan murid lemah
4. Aspek 3.3.6 terutamanya 3.3.6.2 digunakan

secara opimum.

3.1.2.4 95.31 Bantuan geran perkapita mata pelajaran dimanfaatkan secara sistematik dan terancang.

3.1.3.1 95.31 Masa pelaksanaan PdP diurus secara sistematik dan terancang.
SAINS 100% 72%

3.1.4.1 92.5 Peperiksaan dan pentaksiran diurus secara sistematik dan terancang.

STANDARD

MEI
PERNYATAAN

DATA

3.2
BEZA ANTARA Persatuan Bahasa Inggeris

3.2.2.1 93.25 Kelab/persatuan diurus secara sistematik dan terancang. Persatuan Matematik
Persatuan Sains

STANDARD
PERNYATAAN INTERVENSI

PELUANG DATA

3.3

3.3.2.1 92.5 Disiplin murid diurus secara profesional dan terancang.

3.3.3.1 95.31 Keselamatan murid diurus secara sistematik dan terancang.

3.3.4.1 95.31 Program dan perkhidmatan kesihatan murid diurus secara sistematik dan terancang.

JUN
BM (K) 100% 96%
3.3.5.1 95.31 Bantuan pelajaran murid diurus secara sistematik dan terancang.
1. Komitmen ibu
bapa atau penjaga

sangat baik
3.3.6.1 90.63 Perkhidmatan bimbingan dan kaunseling diurus secara profesional dan terancang.
2. Komitmen
0.1 komuniti setempat

3.3.6.2 95.31 Pentaksiran psikometrik diurus secara sistematik dan terancang.
% sangat baik

STANDARD
4

3. Komitmen PIBG
sangat baik
4.1.1 9.89 Guru merancang pelaksanaan PdPc secara profesional dan sistematik.

JULAI
7%
4.2.1 9.85 Guru mengawal proses pembelajaran secara profesional dan terancang.
SEBULAN
BM (P) 100% 96%

4.2.2 4.67 Guru mengawal suasana pembelajaran secara profesional dan terancang.
ANCAMAN
4.3.1 13.1 Guru membimbing murid secara profesional dan terancang. PELAN
OPERASI

Tindakan di dalam
pelan operasi harus
merujuk kepada
Tahap Tindakan dan
Tahap Kualiti yang
tersenarai di dalam
setiap TUMS

4.4.1 21.97 Guru mendorong minda murid dalam melaksanakan aktiviti pembelajaran secara profesional dan terancang.
yang berkaitan

4.4.2 4.52 Guru mendorong emosi murid dalam melaksanakan aktiviti pembelajaran secara profesional dan terancang.
OGOS
1. Taraf

4.5.1 9.12 Guru melaksanakan penilaian secara sistematik dan terancang.
sebilangan
sosioekonomi
ibu bapa atau

4.6.1 18.01 Murid melibatkan diri dalam proses pembelajaran secara berkesan.
↓
penjaga dalam STANDARD
golongan B40 5.3
Mata Pelajaran yang berwarna

2. Sebilangan merah merupakan fokus utama 5.3.1 97% Purata Peratus Kehadiran Murid ke Sekolah bagi Tahun Terkini.
keluarga murid yang bermasalah terutamanya dalam menentu dan
masalah penceraian, kesibukan ibu bapa melaksanakan intervensi

yang bekerja 5.3.2 7% Peratus Murid yang Terlibat dalam Kes Salah Laku (Kes Ringan) bagi Tahun Terkini.

5.3.3 5% Peratus Murid yang Terlibat dalam Kes Salah Laku (Kes Sederhana) bagi Tahun Terkini.

5.3.4 0% Peratus Murid yang Terlibat dalam Kes Salah Laku (Kes Berat) bagi Tahun Terkini.

5.3.5 100% Peratus Murid Yang Mengamalkan Perlakuan Positif bagi Tahun Terkini.
Data yang berwarna merah merupakan data fokus utama Intervensi berwarna merupakan intervensi fokus
51

5.1 KEMENJADIAN MURID DALAM AKADEMIK (PBD)
Indikator Pencapaian
Isu Masalah Matlamat Strategi
TOV 2020
Bahasa Melayu
Meningkatkan peratus pencapaian minimum Bahasa Melayu 99.6 % 94%
90.06 %
Bahasa Inggeris
Meningkatkan peratus pencapaian minimum Bahasa Inggeris 98.8 % 90%
80.79 %
Matematik
Meningkatkan peratus pencapaian minimum Matematik 99.2 % 93%
91.39 %
Sains
Meningkatkan peratus pencapaian minimum Sains i. Menganalisa kecenderungan 99.6 % 93%
90.06 %
Pendidikan Islam murid
Meningkatkan peratus pencapaian minimum P.Islam ii. Memperkasa PBD 99.6% 95%
93.37 %
Bahasa Arab (Penilaian Bilik Darjah)
Peratus
Meningkatkan peratus pencapaian minimum Bahasa Arab iii. Memperkasa kualiti guru 99.6 % 98.9%
Pencapaian 98.01 %
menggunakan SKPMg2
Minima Kesenian
Meningkatkan peratus pencapaian minimum Kesenian standard 4 100 % 98.9%
( TP 3 ) 98.00 %
iv. Bahan bantu belajar yang
PBD 2020 P.Muzik
Meningkatkan peratus pencapaian minimum P.Muzik berkualiti 100 % 97%
99.66% 96.00 % v. Rancangan Pengajaran
PK Harian ( RPH )
Meningkatkan peratus pencapaian minimum PK 100 % 97%
96.51 % Abad Ke-21 PBD Smart
P.Jasmani Kualiti.
Meningkatkan peratus pencapaian minimum PJ 100 % 98.9%
98.01 %
RBT
Meningkatkan peratus pencapaian minimum RBT 99.6% 98%
97.67 %
TMK
Meningkatkan peratus pencapaian minimum TMK 100 % 95%
93.02 %
Sejarah
Meningkatkan peratus pencapaian minimum Sejarah 96.51 % 97%
96.51 % 52
5.1 KEMENJADIAN MURID DALAM AKADEMIK (PEPERIKSAAN DALAMAN)
Isu Masalah Matlamat Strategi TOV 2020
Bahasa Melayu
Meningkatkan peratus pencapaian minimum Bahasa Melayu 90.06 % 94%
90.06 %
Bahasa Inggeris
Meningkatkan peratus pencapaian minimum Bahasa Inggeris 80.79 % 90%
80.79 %
Matematik
Meningkatkan peratus pencapaian minimum Matematik 91.39 % 93%
91.39 %
Sains i. Menganalisa
Meningkatkan peratus pencapaian minimum Sains 90.06 % 93%
90.06 % kecenderungan murid
Pendidikan Islam ii. Memperkasa PBD
Meningkatkan peratus pencapaian minimum P.Islam 93.37 % 95%
Peratus 93.37 % (Penilaian Bilik
Pencapaian Bahasa Arab Darjah)
Meningkatkan peratus pencapaian minimum Bahasa Arab 98.01 % 98.9%
Minima 98.01 % iii. Memperkasa kualiti guru
( 40 % ) Kesenian menggunakan SKPMg2
Meningkatkan peratus pencapaian minimum Kesenian 98.00 % 98.9%
PEPERIKSAAN 98.00 % standard 4
AKHIR TAHUN P.Muzik iv. Bahan bantu belajar yang
Meningkatkan peratus pencapaian minimum P.Muzik 96.00 % 97%
2019 96.00 % berkualiti
86.61% PK v. Rancangan Pengajaran
Meningkatkan peratus pencapaian minimum PK Harian ( RPH ) 96.02 % 97%
96.51 %
P.Jasmani Abad Ke-21 PBD Smart
Meningkatkan peratus pencapaian minimum PJ Kualiti. 98.01 % 98.9%
98.01 %
RBT
Meningkatkan peratus pencapaian minimum RBT 97.67% 98%
97.67 %
TMK
Meningkatkan peratus pencapaian minimum TMK 93.02 % 95%
93.02 %
Sejarah
Meningkatkan peratus pencapaian minimum Sejarah 99.6 % 97%
96.51 %
53
STANDARD 3.1
3.1.1 KETETAPAN PELAKSANAAN

A KURIKULUM
S 3.1.2
PENGURUSAN MATA
PELAJARAN
P
E 3.1.3 PENGURUSAN MASA
INSTRUKSIONAL
K
3.1.4 PENGURUSAN PENILAIAN
MURID
54
PEMETAAN SKPMg2 BIDANG KURIKULUM
HALA TUJU KE-1: Pengurusan Berkualiti SKPMg2 Bidang Kurikulum
KURIKULUM
3.1
Ketetapan Pelaksanaan Pengurusan Masa

Pengurusan Mata Pelajaran Pengurusan Penilaian Murid
Kurikulum Instruksional
3.1.1 3.1.2 3.1.3 3.1.4
P
Program peningkatan kualiti Program peningkatan Bantuan geran per kapita mata Peperiksaan dan pentaksiran
Pelaksanaan kurikulum diurus Pelaksanaan mata pelajaran diurus Masa pelaksanaan PdP diurus
pengajaran guru diurus secara pencapaian murid diurus secara pelajaran dimanfaatkan secara diurus secara sistematik dan
secara sistematik dan terancang secara profesional dan terancang secara sistematik dan terancang
terancang profesional dan terancang sistematik dan terancang terancang
3.1.1.1 3.1.2.1 3.1.2.2 3.1.2.3 3.1.2.4 3.1.3.1 3.1.4.1
i. memperoleh dokumen i. merancang peperiksaan dan

kurikulum i. merancang program i. merancang program yang pentaksiran
i. membuat ketetapan pembangunan profesionalisme
i. merancang perbelanjaan i. menyediakan jadual waktu induk,
ii. menyelaras penyediaan menjurus ke arah peningkatan ii. menyelaras peperiksaan dan
ii. mendokumenkan yang berkaitan dengan mata ii. melaksanakan perbelanjaan jadual waktu kelas, jadual waktu
RPT dan RPH ilmu dan kemahiran pentaksiran
D
ketetapan pelajaran ii. melaksanakan program yang iii. memanfaatkan sumber guru, jadual waktu guru ganti dan
iii. melaksanakan peperiksaan dan
iii. menyebarluaskan iii. menyelaras pentaksiran ii. melaksanakan program
menjurus ke arah peningkatan pendidikan jadual penggunaan bilik khas
pentaksiran
iv. menyelaras tugasan murid pembangunan profesionalisme iv. merekodkan penerimaan dan ii. melaksanakan PdP seperti yang
ketetapan yang ilmu dan kemahiran iv. menganalisis data dan
v. menganalisis data dan dijadualkan
iv. menyemak semula berkaitan dengan mata pelajaran iii. menilai keberkesanan penggunaan sumber iii. menyusun semula jadual waktu
maklumat peperiksaan dan
ketetapan maklumat pentaksiran iii. menilai keberkesanan program program pendidikan. pentaksiran
iv. menyelaras program sekolah.
vi. mengambil tindakan iv. mengambil tindakan susulan. iv. mengambil tindakan susulan. v. mengambil tindakan
susulan. susulan/ intervensi.
TT TT TT TT TT TT TT
i. secara menyeluruh meliputi
i. dengan mematuhi
semua perkara (penubuhan ketetapan i. dengan berfokus kepada
kurikulum/ arahan yang i. dengan berfokus kepada
panitia mata pelajaran, keperluan guru/ panitia i. mengikut ketetapan/arahan
berkuat kuasa isu pembelajaran/ i. mengikut arahan yang berkuat
ii. dengan mengambil kira
C
peruntukan kewangan, i. mengikut prosedur yang
pentaksiran, latihan/ tugasan, ii. berdasarkan keperluan keperluan murid kuasa yang berkuat kuasa
perkembangan ditetapkan
sumber pendidikan dan jadual (murid/topik/ ii. dengan mengambil kira ii. mengikut ketetapan ii. mengikut keperluan/
pendidikan semasa/ secara ii. mengikut
waktu)/ semua guru peristiwa)/ kesesuaian tahap keupayaan/ potensi kurikulum kesesuaian
objektif keperluan/kesesuaian
ii. mengikut keperluan/ kesesuaian
pelaksanaan iii. secara menyeluruh/ iii. mengikut iii. secara menyeluruh meliputi
sekolah iii. secara berterusan/ berkala iii. secara menyeluruh/optimum
kurikulum melibatkan murid di semua keperluan/kesesuaian. semua mata pelajaran/ murid
iii. dengan mematuhi arahan yang (sekurang- iv. secara berterusan/berkala.
iii. secara menyeluruh tahun/tingkatan iv. secara berterusan/berkala.
berkuat kuasa/ prosedur kurangnya empat (4)
meliputi semua iv. secara berterusan/ berkala.
iv. secara jelas/spesifik. program setahun).
tahap/ tingkatan/murid.
TK TK TK TK TK TK TK

55
JAWATANKUASA BIDANG KURIKULUM
PN.HJH WAN FAIZAH BT WAN OSMAN
GB
PN. ROSNIHAYATI BINTI MOHD SAHIL

GPK 1
PPS
PN. MAILMUNAH BT SULIEMAN @SELEMAN
SETIAUSAHA
KETUA
UNIT GPK 1 PN.MAILMUNAH PN. NOR SURAYA PN.MAILMUNAH
KETETAPAN 3.1.1 M/P 3.1.2 INSTRUKSIONAL 3.1.3 PENILAIAN 3.1.4
PELAKSANAAN KUALITI PENCAPAIAN PN. NOR PN. AMAL

PN.MAILMUNAH KEWANGAN SURAYA
MP 3.1.2.1 PENGAJARAN3.1.2.2
MURID 3.1.2.3 3.1.2.4 HAYATI
3.1.2 JADUALI
PBS
PN.NOR RS SS RS SS RS SS RS SS PN.TAN PING PN. AMAL

SURAYA3.1.3 BM BI BM BI BM BI BM BI CHEE MMI HAYATI
PBD
PN. ZALILA SNDB MS SNDB MS SNDB MS SNDB MS PN.

BA
3.1.4
BA MT BA MT MT BA MT
MAILMUNAH
PENGURUSAN
PEPERIKSAAN
SEMUA KETUA NSF NS NSF NS NSF NS NSF NS
AHLI PANITIA SN PSV SN PSV SN PSV SN PSV
JK PANITIA
NB MHM NB MHM NB MHM NB MHM

PMZ PI PMZ PI PMZ PI
PI PMZ
ZY NIA ZY NIA ZY NIA ZY NIA

SEJ SEJ RBT/TMK SEJ SEJ
RBT/TMK RBT/TMK RBT/TMK
NAJ NAJ NAJ NAJ

PJK PJK
PJK PJK
56
AGIHAN JAWATANKUASA KURIKULUM
JAWATANKUASA PENGURUSAN MATA PELAJARAN – 3.1.2
JAWATANKUASA KETETAPAN PELAKSANAAN KURIKULUM – 3.1.1.1
Pengerusi : PN. HJH. WAN FAIZAH BINTI WAN OSMAN (GB)
Timbalan Pengerusi : PN. ROSNIHAYATI BINTI MOHD SAHIL(GPK1)
Timbalan Pengerusi : PN. ROSNIHAYATI BINTI MOHD SAHIL(GPK1)
Ketua Unit : PN. TAN PING CHEE
Ketua Unit : PN. MAILMUNAH BINTI SULIEMAN@SELEMAN
Ahli JK : PN. ROHAINA BINTI SELAMAT(KP BM)
Ahli JK : PN.NURUL IZYANI BINTI ABDUL RAHMAN
: PN. SARA BT MOHD SA’AD@SA’AT( KP BI)
PN.NUR SAADIAH BT FADZIL
: PN. MAILMUNAH BT SULIEMAN@SELEMAN(KP MT )
EN.MUHAMMAD SHAMIL B MOHD SABRI
: PN.NURSAADIAH BT FADZIL(KP SN)
: EN.MOHAMAD HIDAYAT BIN MISLAN(KP PI )
: PN.SITI NOOR DATHUL BASARIYAH BT MOHD NASUHAH(KP BA)
JAWATANKUASA PENGURUSAN MASA INSTRUKSIONAL – 3.1.3.1 : PN. NORHANA BT SENI(KP PSV)
Pengerusi : PN. HJH. WAN FAIZAH BINTI WAN OSMAN (GB) : PN. NORHAYATI BT BADRON (KP PMZ)
Timbalan Pengerusi : PN. ROSNIHAYATI BINTI MOHD SAHIL(GPK1) : PN.ZALLA BT YAHYA@ZAKARIA(KP SEJ)
Ketua Unit : PN. NOR SURAYA BINTI GHUZALLI : PN.NUR AZLIN BT MOHAMMAD JAWAHIR (KP PJK)
Ahli JK : PN.EN.MOHAMAD HIDAYAT BIN MISLAN : PN.NURUL IZYANI BINTI ABDUL RAHMAN( KP RBT/TMK)
PN.ZALILA BT YAHYA@ZAKARIA
JAWATANKUASA PDPR
JAWATANKUASA PENGURUSAN PENILAIAN MURID – 3.1.4.1
Pengerusi : PN. HJH WAN FAIZAH BT WAN OSMAN
Timbalan Pengerusi : PN. ROSNIHAYATI BINTI MOHD SAHIL(GPK1) T.Pengerusi :PN.ROSNIHAYATI BT MOHD SAHIL
Ketua Unit : PN. MAILMUNAH BINTI SULIEMAN@SELEMAN Setiausaha : PN NURUL IZYANI BT ABDUL RAHMAN
Ahli JK : PN. AMAL HAYATI BINTI PARMAN (PBB,PB,SAPS)
Ahli JK : PN.MAILMUNAH BT SULIEMAN
PN. MAILMUNAH BT SULIEMAN@SELEMAN
(PEPERIKSAAN AWAM &SAPS) : PN. ZALILA BT YAHYA
PN. HAWA’ HUZAIFAH BT SABTU (JQAF) : PN.ROHAINA BT SELAMAT

57
: PN. NOR SURAYA BT GHUZALLI
AGIHAN JAWATANKUASA PANITIA – 3.1.2
JAWATANKUASA PANITIA BAHASA MELAYU JAWATANKUASA PANITIA BAHASA INGGERIS JAWATANKUASA PANITIA MATEMATIK JAWATANKUASA PANITIA SAINS
Pengerusi (KP) : PN. ROHAINA BT SELAMAT Pengerusi (KP) : PN. SARA BT MOHD SA’AD Pengerusi (KP) : PN.MAILMUNAH BT SULIEMAN Pengerusi (KP) : PN. NUR SADIAH BTT FADZIL
Setiausaha : PN ASIAH BT TAHA Setiausaha : PN. AMAL HAYATI BT PARMAN Setiausaha : EN.MUHAMMAD SHAMIL B SABRI Setiausaha : PN. SANISAH BT AMIN
Ahli JK (3.1.2.1) : PN.HJH.KARTINA BT RASID Ahli JK (3.1.2.1) : PN.TAN PING CHEE Ahli JK (3.1.2.1) : KP Ahli JK (3.1.2.1) : KP
(3.1.2.2) : PN. NORHAYATI BT BADRON (3.1.2.2) :PN NURAZLIN BT M.JAWAHIR (3.1.2.2) : S/U (3.1.2.2) : S/U
(3.1.2.3) : PN.NORHANA BT SENI (3.1.2.3) : PN ROSNIHAYATI BT M.SAHIL (3.1.2.3) : EN.MOHD JOHAIZIE BIN RAHEM (3.1.2.3) : PN NUR AZLIN BT M.JAWAHIR
(3.1.2.4) :PN. ZALILA BT YAHYA (3.1.2.4) :EN.MOHD RAFIQUE BIN KOSNI (3.1.2.4) :S/U (3.1.2.4) : PN.NORBAITI BT SARPIN
JAWATANKUASA PANITIA PEND. ISLAM JAWATANKUASA PANITIA BAHASA ARAB JAWATANKUASA PANITIA PSV
Pengerusi (KP) : EN.MOHAMAD HIDAYAT B.MISLAN Pengerusi (KP) : PN.SITI NOOR BASARIYAH BT MOHD NASUHAH Pengerusi (KP) :PN. NORHANA BT SENI
Setiausaha : PN.NORHAYATI BT SAMSOL Setiausaha : PN.HJH.FADHLUN BT ISMAIL Setiausaha : PN. NURUL IZYANI BT ABDUL RAHMAN
Ahli JK (3.1.2.1) :PN. HAWA’HUZAIFAH BT SABTU Ahli JK (3.1.2.1) : EN.MOHAMAD HIDAYAT BIN MISLAN Ahli JK (3.1.2.1) :PN. ASIAH BT TAHA
(3.1.2.2) : PN. HJH FADHLUN BT ISMAIL (3.1.2.2) : PN. NORHAYATI BT SAMSOL (3.1.2.2) : PN. ROHAINA BT SELAMAT
(3.1.2.3) : PN NORSHAZELEEN BT MOHD SHAFIE (3.1.2.3) : PN .HAWA’HUZAIFAH BT SABTU (3.1.2.3) : PN NORHAYATI BT BADRON
(3.1.2.4) : PN SITI NOOR DATHUL BASARIYAH BT (3.1.2.4) : PN NORSHAZELEEN BT MOHD SHAFIE (3.1.2.4) : PN HJH WAN FAIZAH BT WAN OSMAN
MOHD NASUHAH
JAWATANKUASA PANITIA SEJARAH JAWATANKUASA PANITIA REKA BENTUK JAWATANKUASA PANITIA PMZ
JAWATANKUASA PANITIA PEND. JASMANI
&TEKNOLOGI &TEKNOLOGI MAKLUMAT KOM.
KESIHATAN
Pengerusi (KP) : PN.ZALILA BT YAHYA Pengerusi (KP) : PN.NORHAYATI BT BADRON
Pengerusi (KP) :PN.NURUL IZYANI BT A.RAHMAN
Pengerusi (KP) : PN .NUR AZLIN BT M.JAWAHIR Setiausaha : PN.HJH KARTINA BT RASID Setiausaha : PN.NOOR FARIZA BT AHMAD
Setiausaha : PN.SANISAH BT AMIN
Setiausaha : EN.MOHD JOHAIZIE BIN RAHEM Ahli JK (3.1.2.1) :PN.ROHAINA BT SELAMAT Ahli JK (3.1.2.1) :PN.NORHANA BT SENI
Ahli JK (3.1.2.1) :PN.NOOR FARIZA BT AHMAD
Ahli JK (3.1.2.1) : PN.NUR SAADIAH BT FADZIL (3.1.2.2) : KP (3.1.2.2) : PN.ROHAINA BT SELAMAT
(3.1.2.2) : KP
(3.1.2.2) : PN. MAILMUNAH BT SULIEMAN (3.1.2.3) ; PN.NURUL IZYANI BT A.RAHMAN
(3.1.2.3) ; S/U (3.1.2.3) : KP
(3.1.2.3) : PN,NURUL IZYANI BT A.RAHMAN (3.1.2.4) : KP
(3.1.2.4) : PN ROHAINA BT SELAMAT (3.1.2.4) : KP
(3.1.2.4) : PN.NORHAYATI BT BADRON
58
SENARAI GURU KELAS & ENROLMEN MURID
BIL MURID
JUMLAH JUMLAH
NAMA
BIL TAHUN MURID MURID NAMA GURU KELAS
KELAS L P
(KELAS) (ALIRAN)
1 1 USM 14 12 26 PN NORHANA BT SENI

1 52
2 1 UTM 14 12 26 PN HAWA’ HUZAIFAH BT SABTU
3 2 USM 13 05 18 PN NORHAYATI BT BADRON
2 37
4 2 UTM 14 05 19 PN NUR SAADIAH BT FADZIL
5 3 USM 11 12 23 PN HJH FADHLUN BT ISMAIL
3 45
6 3 UTM 14 08 22 PN HAJAH KARTINA BT RASID
7 4 USM 09 15 24 EN MOHAMAD HIDAYAT B MISLAN
4 43
8 4 UTM 14 05 19 PN ASIAH BT TAHA
9 5 USM 10 11 21 PN NORSHAZELEEN BT MOHD SHAFIE
5 38
10 5 UTM 10 07 17 EN. MUHAMMAD SHAMIL B MOHD SABRI
11 6 USM 07 17 24 PN ZALILA BT YAHYA
6 48
12 6 UTM 12 12 24 PN ROHAINA BT SELAMAT
13 PRA SEKOLAH 13 12 25 25 PN RUSLINA BT ABDUL MAJID
59
SKOP TUGAS
JAWATANKUASA
BIDANG KURIKULUM
60
Ketetapan dibuat untuk memastikan kepatuhan dan keselarasan pelaksanaan
P D C A
i. membuat ketetapan
a. Mesyuarat Kurikulum Bil.1/2020
b. Penubuhan Panitia i. secara menyeluruh
c. Anggaran Belanja Mengurus Panitia meliputi semua perkara
d. Ketetapan Pentaksiran (penubuhan panitia
e. Ketetapan latihan/tugasan mata pelajaran,
f. Ketetapan Sumber Pendidikan
Ketetapan Pelaksanaan Kurikulum
peruntukan kewangan,
TUMS g.Ketetapan Jadual Waktu
h. SPI bil.4 1986
pentaksiran, latihan/ Ketidakakuran
3.1.1.1
kurikulum kebangsaan.
tugasan, sumber langkah ‘Check’

Pelaksanaan ii. mendokumenkan ketetapan pendidikan dan jadual
ASPEK 3.1.1
a. Rancangan Pemajuan Sekolah waktu)/ semua guru memerlukan

Kurikulum diurus
secara sistematik
b. Buku Panduan Pengurusan ii. mengikut keperluan/ tindakan susulan.
kesesuaian sekolah
dan terancang iii. menyebarluaskan ketetapan
iii. dengan mematuhi
a. Rekod Edaran Softcopy/Hardcopt
Ketetapan arahan yang berkuat
kuasa/ prosedur
iv. menyemak semula ketetapan iv. secara jelas/ spesifik.
a. Dialog prestasi
61
Mata pelajaran diurus untuk meningkatkan kualiti pembelajaran dan pengajaran.
P D C A
i. memperoleh dokumen kurikulum
a. DSKP
b. RPT
c. Minit Mesyuarat Panitia Bil.1/2020
ii. menyelaras penyediaan RPT dan RPH i. dengan mematuhi

a. RPH PAK 21 PBD Smart Kualiti
ketetapan kurikulum/
b. RPT Mata Pelajaran
TUMS arahan yang berkuat
Ketidakakuran
Pengurusan Mata Pelajaran
3.1.2.1 iii. menyelaras pentaksiran kuasa

a. Jadual peperiksaan ii. berdasarkan keperluan langkah ‘Check’
Pelaksanaan mata
ASPEK 3.1.2
b. PBD (murid/ topik/ peristiwa)/ memerlukan

pelajaran diurus kesesuaian pelaksanaan
secara profesional iv. menyelaras tugasan murid tindakan susulan.
Minit Mesyuarat Panitia Bil.1/2020 kurikulum
dan terancang. iii.secara menyeluruh
v. menganalisis data dan maklumat pentaksiran meliputi semua tahap/
a.Rekod Kemenjadian Holistik murid
tingkatan/ murid.
b. Dialog prestai
vi. mengambil tindakan susulan.

a. Mesyuarat Kurikulum / mesyuarat
panitia
b. membuat penambahbaikan
62
P D C A
i. merancang program pembangunan
profesionalisme yang berkaitan dengan mata
pelajaran
a. Klinikal Kurikulum
b. Klinikal Panitia Mata Pelajaran
c. Program GIS
d. Program PROSTAR
i. dengan berfokus kepada
e. Program Kembara Ilmu
f. PBD Smart Kualiti keperluan guru/ panitia
TUMS ii. dengan mengambil kira
3.1.2.2 Ketidakakuran
perkembangan
ii. melaksanakan program pembangunan
Program profesionalisme yang berkaitan dengan mata pendidikan semasa/ langkah ‘Check’
peningkatan secara objektif
ASPEK 3.1.2
pelajaran memerlukan
kualiti pengajaran a. Klinikal Kurikulum iii. secara berterusan/
b. Klinikal Panitia Mata Pelajaran berkala (sekurang- tindakan susulan.
guru diurus c. Program GIS kurangnya empat (4)
secara terancang. d. Program PROSTAR
e. Program Kembara Ilmu
program setahun).
f. PBD Smart Kualiti
iii. menilai keberkesanan program

a. Laporan Penilaian Program langkah
iv. mengambil tindakan susulan.

a. Dialog Prestasi
63
P D C A
i. merancang program yang menjurus ke arah
peningkatan ilmu dan kemahiran
a. Google Class Room
b. Program Akhbar Didik
c. Program Kembara Ilmu i. dengan berfokus kepada
d. Program NILAM isu
TUMS pembelajaran/ keperluan
Ketidakakuran
3.1.2.3 ii. melaksanakan program yang menjurus ke murid

arah peningkatan ilmu dan kemahiran
Program a. Google Class Room
ii. dengan mengambil kira langkah ‘Check’
tahap keupayaan/
ASPEK 3.1.2
peningkatan b. Program Akhbar Didik memerlukan

c. Program Kembara Ilmu potensi
pencapaian murid tindakan susulan.
d. Program NILAM iii. secara menyeluruh/
diurus secara e. Magic Hand – Bahasa Inggeris melibatkan murid
profesional dan f. Bajada - Bahasa Melayu di semua tahun/
terancang g. Bijak Sifir – Matematik
tingkatan
f. Sainstis Muda - Sains
iv. secara berterusan/
iii. menilai keberkesanan program berkala.
a. Laporan Penilaian Program langkah
ii

a. Dialog Prestasi
64
P D C A
i. merancang perbelanjaan
a. Anggaran Belanja Mengurus Panitia
TUMS ii. melaksanakan perbelanjaan i. mengikut prosedur yang

a. Nota Minta Panitia ditetapkan Ketidakakuran
3.1.2.4
ii. mengikut keperluan/
Bantuan geran langkah ‘Check’
kesesuaian
ASPEK 3.1.2
per kapita mata iii. secara menyeluruh/ memerlukan

pelajaran iii. memanfaatkan sumber pendidikan optimum tindakan susulan.
a. Rekod penggunaan sumber pendidikan
dimanfaatkan iv. secara berterusan/
secara sistematik berkala.
dan terancang
iv. merekodkan penerimaan dan penggunaan
sumber pendidikan.
a. Rekod Stok dan Ivonteri
65
Masa instruktional diurus untuk memastikan peningkatan masa pembelajaran
P D C A
i. menyediakan jadual waktu induk, jadual waktu
kelas, jadual waktu guru, jadual waktu guru ganti
dan jadual penggunaan bilik khas
a. Jadual Waktu Induk
b. Jadual Waktu Kelas
c. Jadual Waktu Guru
d. Jadual Guru Ganti
TUMS
Pengurusan Masa Instruksional
3.1.3.1 i. mengikut arahan yang Ketidakakuran

Masa berkuat kuasa langkah ‘Check’
ii. melaksanakan PdP seperti yang dijadualkan ii. mengikut ketetapan
ASPEK 3.1.3
pelaksanaan PdP a. Rekod keberadaan guru dalam kelas memerlukan

berkesan.
kurikulum
diurus secara iii. mengikut keperluan/ tindakan susulan.
sistematik dan kesesuaian.
terancang iii. menyusun semula jadual waktu
a. Semakan Jadual Waktu
iv. menyelaras program sekolah.

a. Takwim Kurikulum
66
Penilaian murid diurus untuk mengesan kemajuan penguasaan dan pencapaian murid.
P D C A
i. merancang peperiksaan dan pentaksiran
a. Tarikh Peperiksaan awam dan dalaman
b. Jadual pengendalian PBD
ii. menyelaras peperiksaan dan pentaksiran

i. mengikut ketetapan/
PENGURUSAN PENILAIAN MURID
a. Takwim Peperiksaan dan Pentaksiran

TUMS arahan yang berkuat
3.1.4.1 kuasa Ketidakakuran
Peperiksaan dan iii. melaksanakan peperiksaan dan pentaksiran ii. mengikut keperluan/ langkah ‘Check’
a. Rekod pelaksanaan peperiksaan dan
pentaksiran kesesuaian
ASPEK 3.1.4
pentaksiran memerlukan
diurus secara iii. secara menyeluruh
meliputi semua mata tindakan susulan.
sistematik dan
pelajaran/ murid
terancang iv. menganalisis data dan maklumat peperiksaan iv. secara berterusan/
dan pentaksiran berkala
a. Analisis data
peperiksan/pentaksiran
b. Kemenjadian Holistik Murid
iv. mengambil tindakan susulan/ intervensi

a. Dialog Prestasi Kurikulum
67
PENGURUSAN BIDANG KURIKULUM 2021
ANGGARAN
TUMS BIL PROJEK / PROGRAM TEMPOH LAKSANA PIHAK BERTANGGUNGJAWAB CATATAN EVIDENS
KOS (RM)
1 MESYUARAT PENGURUSAN KURIKULUM JANUARI
2 MENDOKUMENKAN KETETAPAN JANUARI
3.1.1 50.00 GPK 1, KETUA UNIT & KETUA PANITIA Rujuk PDCA 3.1.1.1
3 MENYEBARLUASKAN KETETAPAN JANUARI
4 DIALOG PRESTASI KURIKULUM MAC, JULAI & OKT
5 MESYUARAT PANITIA BIL1/2020 JANUARI -
6 MENYEDIAKAN DSKP PANITIA JANUARI -
3.1.2.1 7 MENYELARAS RPT DAN RPH PANITIA JANUARI - GPK1, KETUA UNIT,KETUA PANITIA & GURU Rujuk PDCA 3.1.2.1
8 MESYUARAT PANITIA BIL.2/2020 OKTOBER -
9 DIALOG PRESTASI MAC, JULAI & OKT -
10 GIS (GURU IKON SEKOLAH) JANUARI -
11 PROGRAM PROSTAR JANUARI -
3.1.2.2 SENUA GURU Rujuk PDCA 3.1.2.2
12 PROGRAM KEMBARA ILMU MAC, JULAI & OKT 200.00
13 PLC GURU SETIAP BULAN -
14 KLINIKAL SKPMG2 STANDARD 4 JANUARI -
Standard 4 Rujuk Lampiran
15 BENGKEL PAK21 JANUARI - SEMUA GURU
Standard 4 Evidens disimpan di
16 BENGKEL RPH PAK21 PBD SMART KUALITI JANUARI -
dalam Tapak
17 GOOGLE CLASS ROOM SETIAP MINGGU 100.00 GURU MATA PELAJARAN
Pengurusan
18 PROGRAM AKHBAR DIDIK SETIAP MINGGU 200.00 GURU MATA PELAJARAN Kurikulum Digital
3.1.2.3 Rujuk PDCA 3.1.2.3
19 PROGRAM KEMBARA ILMU MAC & JULAI - GURU MATEMATIK DAN BAHASA INGGERIS SKPMg2 2020
20 PROGRAM NILAM SETIAP MINGGU - GURU BAHASA
21 PENYEDIAAN ANGGARAN BELANJA MENGURUS PANITIA JANUARI - KETUA PANITIA
22 PENYEDIAAN NOTA MINTA PANITIA JANUARI - KETUA PANITIA
3.1.2.4 Rujuk PDCA 3.1.2.4
23 MEREKOD SUMBER PENDIDIKAN PANITIA SETIAP BULAN - KETUA PANITIA
24 SEMAKAN STOK DAN IVONTERI PANITIA JANUARI & NOVEMBER - GPK1, KETUA PANITIA & PEMBANTU OPERASI
25 PENYEDIAAN JADUAL WAKTU GURU JANUARI - GPK1
26 PENYEDIAAN JADUAL WAKTU KELAS JANUARI 60.00 GPK1, KETUA PANITIA & GURU KELAS
3.1.3.1 27 PENYEDIAAN JADUAL GURU GANTI JANUARI-NOVEMBER 200.00 SEMUA GPK Rujuk PDCA 3.1.3.1
28 MEREKOD KEBERADAAN GURU DALAM KELAS HARI PERSEKOLAHAN - SEMUA GURU
29 PENYEDIAAN JADUAL WAKTU BILIK KHAS SETIAP MINGGU - GURU BILIK KHAS
30 JADUAL PEPERIKSAAN AWAM & PEPERIKSAAN DALAMAN MEI, SEPT & OKT - GPK1 DAN KETUA UNIT
3.1.4.1 31 PENYEDIAAN REKOD KEMENJADIAN HOLISTIK MURID SETIAP BULAN - GPK 1, KETUA UNIT DAN GURU KELAS Rujuk PDCA 3.1.4.1
32 ANALISIS DATA PELAKSANAAN INTERVENSI ISU STRATEGIK JAN-OGOS - GPK 1, GPK KOKO, GPK HEM, GURU TH.6
JUMLAH KOS 830.00
68
ASPEK PLAN (TUMS) DO (TAHAP TINDAKAN) CHECK (TAHAP KUALITI)
(MT 2-KUALITI GURU)

STANDARD 4
4.1
GURU SEBAGAI PERANCANG
4.1.1 i. menyediakan RPH yang mengandungi objektif yang boleh diukur dan aktiviti pembelajaran i. mengikut pelbagai aras keupayaan murid
Guru bertindak sebagai perancang
Guru merancang pelaksanaan yang sesuai ii. mengikut peruntukan masa yang ditetapkan
untuk memastikan kesediaan dan
PdPc secara profesional dan ii. menentukan kaedah pentaksiran dalam PdPc iii. dengan mematuhi ketetapan kurikulum/ arahan
persediaan yang rapi dalam
sistematik. iii. menyediakan ABM/BBM/BBB/TMK. yang berkuat kuasa.
melaksanaan Pembelajaran dan
Pemudahcaraan (PdPc).

4.2.1 i. dengan menepati objektif pelajaran
i. mengelola isi pelajaran/skop pembelajaran yang dirancang
4.2 Guru mengawal proses ii. mengikut pelbagai aras keupayaan murid/
ii. mengelola masa PdPc selaras dengan aktiviti pembelajaran
GURU SEBAGAI PENGAWAL pembelajaran secara profesional pembelajaran terbeza
iii. memberi peluang kepada penyertaan aktif murid.
Guru bertindak sebagai pengawal dan terancang. iii. secara berterusan dalam PdPc.
pelaksanaan PdPc untuk memastikan
kelancaran proses pembelajaran
mengikut perancangan. 4.2.2 i. mengawasi komunikasi murid dalam PdPc i. secara berhemah/mengikut kesesuaian
Guru mengawal suasana ii. mengawasi perlakuan murid dalam PdPc ii. secara menyeluruh meliputi semua murid
perkembangkan potensi murid secara menyeluruh dan meningkatkan pencapaian murid pada tahap optimum secara
pembelajaran secara profesional iii. menyusun atur kedudukan murid iii. secara berterusan dalam PdPc/ mengikut
dan terancang. iv. mewujudkan suasana pembelajaran yang menyeronokkan. keperluan aktiviti pembelajaran. ACTION

i. memberi tunjuk ajar/tunjuk cara/panduan menguasai isi pelajaran/ konsep/ fakta berkaitan
4.3 pelajaran
GURU SEBAGAI PEMBIMBING i. mengikut keperluan/pelbagai aras keupayaan
ii. memberi tunjuk ajar/tunjuk cara/panduan menguasai kemahiran dalam aktiviti pembelajaran
Guru bertindak sebagai pembimbing 4.3.1 murid
iii. memandu murid membuat keputusan dan menyelesaikan masalah dalam aktiviti
untuk membolehkan murid menguasai Guru membimbing murid secara ii. dengan betul dan tepat
pembelajaran
pengetahuan, kemahiran dan profesional dan terancang. iii. secara berhemah
iv. memandu murid menggunakan/ memanfaatkan sumber pendidikan berkaitan pelajaran
mengamalkan nilai berdasarkan objektif iv. secara bersungguh-sungguh.
v. menggabung/merentas/mengaitkan isi pelajaran dengan tajuk/ unit/ tema/ nilai/ kemahiran/ KETIDAKAKURAN
pelajaran
mata pelajaran lain dalam aktiviti pembelajaran. TINDAKAN DALAM

LANGKAH 'CHECK'
(TK) MEMERLUKAN
i. merangsang murid berkomunikasi TINDAKAN
ii. merangsang murid berkolaboratif dalam aktiviti pembelajaran SUSULAN
4.4.1
iii.mengemukakan soalan yang menjurus ke arah pemikiran kritis dan kreatif
Guru mendorong minda murid i. berdasarkan objektif pelajaran
4.4 iv. mengajukan soalan/mewujudkan situasi yang menjurus ke arah membuat keputusan dan
dalam melaksanakan aktiviti ii. mengikut pelbagai aras keupayaan murid
GURU SEBAGAI PENDORONG menyelesaikan masalah
pembelajaran secara iii. secara berterusan/ tekal.
Guru bertindak sebagai pendorong v. mewujudkan peluang untuk murid memimpin
profesional dan terancang.
untuk meningkatkan motivasi dan vi. menggalakkan murid mengemukakan soalan berkaitan isi pelajaran
kemahiran insaniah (soft skills) murid vii.menggalakkan murid memperoleh pengetahuan dan kemahiran secara kendiri.

4.4.2
i. memberi pujian/galakan terhadap perlakuan positif
Guru mendorong emosi murid i. secara berhemah
ii. memberi penghargaan terhadap hasil kerja/ idea yang bernas
dalam melaksanakan aktiviti ii. secara menyeluruh meliputi semua murid
iii. memberi keyakinan dalam mengemukakan soalan/ memberi respons

pembelajaran secara profesional iii. secara berterusan/tekal.

iv. prihatin terhadap keperluan murid.
dan terancang.

DAN PEMUDAHCARAAN (PdPc)
69
san.
TAKWIM PEPERIKSAAN TUMS 3.1.4.1
TAHUN 4 DAN 5
UJIAN / PEPERIKSAAN CADANGAN TARIKH CATATAN EVIDENS
Peperiksaan Pertengahan Tahun 16 – 20 Mei Tertakluk kepada
Evidens disimpan di
keputusan PPD/
Peperiksaan Akhir Tahun 14-18 November dalam Tapak Pengurusan
JPNJ/ KPM
Digital SKPMg2 2021

TAHUN 6
UJIAN / PEPERIKSAAN CADANGAN TARIKH CATATAN EVIDENS
Ujian 1
Ujian 2
Ujian 3 Tertakluk kepada
Ujian 4 Evidens disimpan di
Ujian 5 keputusan PPD/
dalam Tapak Pengurusan
Ujian 6 JPNJ/ KPM
Digital SKPMg2 2021
Ujian 7 (PERCUBAAN UPSR)
Ujian 8
PEPERIKSAAN UPSR 70
3
BIDANG
KOKURIKULUM
2021- MS6- MODAL INSAN BERKUALITI
71
BIDANG KOKURIKULUM
1
Pengurusan
Berkualiti SKPMg2
Bidang
Kokurikulum
2 Kemenjadian
Murid Dalam
Kokurikulum
khusus secara
dalam talian.
72
SASARAN PENGURUSAN BIDANG KOKURIKULUM
TOV 2020 ETR 2021
3.2.1.1 Pelaksanaan Kokurikulum tidak Pelaksanaan Kokurikulum diurus
diurus secara sistematik dan terancang secara sistematik dan terancang
Rujuk PDCA 95.31 96
3.2.2.1 Kelab/ persatuan tidak diurus secara Kelab/ persatuan diurus secara
sistematik dan terancang sistematik dan terancang
Rujuk PDCA 93.25 94
BIDANG

KEBERHASILAN
UTAMA KE-3: 3.2.3.1 Badan beruniform diurus secara Badan beruniform diurus secara
Rujuk PDCA 96.25 97
Pengurusan
Kokurikulum
tidak diurus 3.2.4.1 Sukan/ permainan tidak diurus Sukan/ permainan diurus secara
secara sistematik dan terancang. sistematik dan terancang.
Rujuk PDCA 94 95
dengan sistematik
dan terancang
( SKPMg2 3.2.5.1Program kecemerlangan Program kecemerlangan
kokurikulum tidak diurus secara profesional kokurikulum diurus secara Rujuk PDCA 95.31 96
Standard 3.2) dan terancang profesional dan terancang

3.2.6.1Aktiviti Sukan Untuk Semua tidak Aktiviti Sukan Untuk Semua diurus
diurus secara profesional dan terancang. secara profesional dan terancang.
Rujuk PDCA 95.31 96
3.2.7.1 Pentaksiran kokurikulum tidak Pentaksiran kokurikulum

dilaksanakan secara sistematik dan dilaksanakan secara sistematik dan Rujuk PDCA 100 100
terancang. terancang.
73
SASARAN BIDANG KOKURIKULUM
5.2 KEMENJADIAN MURID DALAM KOKURIKULUM
Isu Masalah Matlamat Strategi TOV ETR

2020 2021
93.25 94
i. merancang aktiviti berteraskan ilmu pengetahuan,
Pelaksanaan
5.2.1 Gred Purata Sekolah kemahiran dan kreativiti/ inovasi
ZON / /
kelab/persatuan DAERAH / /
dalam Kelab/Persatuan ii. melaksanakan aktiviti yang dirancang
tidak diurus secara
mencapai sasaran yang iii. merekod data dan maklumat NEGERI / /
sistematik dan
ditetapkan iv. menganalisis data dan maklumat
terancang
v. mengambil tindakan susulan.
KEBANGSAAN / /
ANTARABANGSA
96.25 97
i. merancang aktiviti berteraskan ilmu
Pelaksanaan pengetahuan, kemahiran dan ZON / /
5.2.1 Gred Purata Sekolah
BIDANG kelab/persatuan
dalam Badan Beruniform
kreativiti/ inovasi DAERAH / /
tidak diurus secara ii. melaksanakan aktiviti yang dirancang
KEBERHASILAN mencapai sasaran yang iii. merekod data dan maklumat
NEGERI / /
sistematik dan
UTAMA KE-3 : ditetapkan iv. menganalisis data dan maklumat KEBANGSAAN / /
terancang
Pengurusan v. mengambil tindakan susulan.
Kemenjadian Murid ANTARABANGSA
dalam Kokurikulum
tidak diurus dengan 94 95
sistematik dan i. merancang aktiviti berteraskan ilmu pengetahuan,
terancang
Pelaksanaan
5.2.1 Gred Purata Sekolah kemahiran dan kreativiti/ inovasi
ZON / /
kelab/persatuan DAERAH / /
dalam Sukan/Permainan ii. melaksanakan aktiviti yang dirancang
tidak diurus secara
mencapai sasaran yang iii. merekod data dan maklumat NEGERI / /
sistematik dan
ditetapkan iv. menganalisis data dan maklumat
terancang
v. mengambil tindakan susulan. KEBANGSAAN /
ANTARABANGSA
Pelaksanaan i. membuat analisis SWOT/analisis lain yang
5.2.1 Gred Purata Sekolah
kokurikulum tidak bersesuaian
keseluruhan dalam
diurus secara
kokurikulum mencapai
ii. menentukan sasaran/Petunjuk Prestasi Utama 95 96
sistematik dan iii. mendokumenkan hala tuju yang ditetapkan
sasaran yang ditetapkan 74
terancang iv. menyebarluaskan hala tuju yang ditetapkan
STANDARD 3.2
KETETAPAN PELAKSANAAN
KOKURIKULUM
3.2.1
A 3.2.5
PENGURUSAN PROGRAM
KECEMERLANGAN
KOKURIKULUM
PENGURUSAN
KELAB/PERSATUAN 3.2.2 S
P 3.2.6 PENGURUSAN SUKAN
UNTUK SEMUA
PENGURUSAN BADAN
BERUNIFORM 3.2.3 E
K 3.2.7
PENGURUSAN PENTAKSIRAN
KOKURIKULUM
PENGURUSAN
SUKAN/PERMAINAN 3.2.4
75
PEMETAAN SKPMg2 BIDANG KOKURIKULUM
HALA TUJU KE-1: Pengurusan Berkualiti SKPMg2 Bidang Kokurikulum
KOKURIKULUM
3.2
Pengurusan Program
Ketetapan Pelaksanaan Pengurusan Kelab/ Pengurusan Badan Pengurusan Sukan/ Pengurusan Sukan Untuk Pengurusan Pentaksiran
Kecemerlangan
Kokurikulum Persatuan Beruniform Permainan Kokurikulum Semua Kokurikulum
3.2.1 3.2.2 3.2.3 3.2.4 3.2.5 3.2.6 3.2.7
Program Kecemerlangan Aktiviti sukan untuk semua Pentaksiran Kokurikulum
P
Pelaksanaan Kokurikulum diurus Kelab/Persatuan diurus secara Badan Beruiform diurus secara Sukan/Permainan diurus secara
Kokurikulum diurus secara diurus secara profesional dan dilaksanakan secara
secara sistematik dan terancang sistematikl dan terancang sistematik dan terancang sistematik dan terancang
profesional dan terancang terancang sistematik dan terancang
3.2.1.1 3.2.2.1 3.2.3.1 3.2.4.1 3.2.5.1 3.2.6.1 3.2.7.1
i. merancang aktiviti
i. membuat ketetapan berteraskan ilmu i. merancang aktiviti berteraskan i. merancang aktiviti
i. merancang latihan
i. merancang kejohanan merentas desa
ii. mendokumenkan pengetahuan, kemahiran ilmu pengetahuan, kemahiran berteraskan ilmu ii. merancang sukan tara
dan kreativiti/inovasi pengetahuan, kemahiran dan peningkatan kemahiran iii. merancang kejohanan tahunan olahraga sekolah i. merancang pentaksiran
ketetapan dan kreativiti/ inovasi ii. melaksanakan latihan
ii. melaksanakan aktiviti yang kreativiti/ inovasi iv. merancang pertandingan antara tingkatan/ kelas/ ii. melaksanakan pentaksiran
D
ii. melaksanakan aktiviti yang ii. melaksanakan aktiviti yang peningkatan kemahiran
iii. menyebarluaskan dirancang dirancang rumah/ dorm asrama/ kelab sukan sekolah iii. menganalisis data dan
iii. merekod data dan maklumat dirancang iii. merancang program v. melaksanakan kejohanan merentas desa maklumat pentaksiran
ketetapan iii. merekod data dan maklumat iii. merekod data dan maklumat pemantapan
iv. menganalisis data dan vi. melaksanakan sukan tara iv. mengambil tindakan
iv. menyemak semula iv. menganalisis data dan iv. menganalisis data dan iv. melaksanakan program
maklumat vii. melaksanakan kejohanan tahunan olahraga susulan/ intervensi.
ketetapan. maklumat maklumat pemantapan. sekolah
v. mengambil tindakan susulan. v. mengambil tindakan susulan. v. mengambil tindakan susulan.
viii. melaksanakan pertandingan antara tingkatan/
TT TT TT kelas/ rumah/ dorm asrama/ kelab sukan sekolah.
TT TT TT TT
i. secara menyeluruh
meliputi semua perkara i. dengan mematuhi ketetapan i. mengikut keperluan/ i. dengan mematuhi
i dengan mematuhi ketetapan i. dengan mematuhi ketetapan
(pendaftaran, penubuhan, kokurikulum/ arahan yang kesesuaian ketetapan pelaksanaan i. mengikut ketetapan/
kokurikulum/ arahan yang kokurikulum/ arahan yang
keahlian, hari dan masa berkuat kuasa/kurikulum badan ii. secara menyeluruh meliputi kokurikulum/ arahan yang prosedur/ arahan yang
berkuat kuasa/kurikulum berkuat kuasa/ kurikulum
perjumpaan serta sekurang-kurangnya satu unit berkuat kuasa berkuatkuasa
C
kelab/ persatuan beruniform sukan/ permainan
penghargaan)/ semua guru ii. mengikut keperluan/ bagi setiap kelab/ persatuan, ii. secara menyeluruh ii. mengikut keperluan/
ii. mengikut keperluan/ ii. mengikut keperluan/
ii. mengikut keperluan/ kesesuaian/ keupayaan badan beruniform dan sukan/ melibatkan semua murid kesesuaian
kesesuaian/ keupayaan kesesuaian/ keupayaan
kesesuaian sekolah iii. secara menyeluruh/kemas kini/ permainan yang berkenaan iii. secara menyeluruh meliputi
iii. secara menyeluruh/ kemas iii. secara menyeluruh/kemas
iii. dengan mematuhi arahan tepat dan betul iii. secara berterusan/ berjadual/ iii. mengikut keperluan/ setiap murid yang terlibat
kini/ tepat dan betul kini/ tepat dan betul
yang berkuat kuasa/ iv. secara berterusan/berkala. sepanjang tahun kesesuaian iv. secara berterusan/ berkala.
iv. secara berterusan/berkala. iv. secara berterusan/berkala.
prosedur iv. secara kreatif/inovatif. iv. secara kreatif/inovatif.
iv. secara jelas/spesifik.

76
JAWATANKUASA BIDANG KOKURIKULUM
PN. WAN FAIZAH BT WAN OSMAN
GB
EN. MOHD RAFIQUE BIN KOSNI

GPK KOKO PPS
PN. NUR AZLIN BINTI MOHAMMAD JAWAHIR
SETIAUSAHA KOKO
KETUA EN. RAFIQUE

EN. RAFIQUE PN. SARA PN. ZALILA PN AMAL HAYATI EN. RAFIQUE EN. RAFIQUE
UNIT 3.2.3.1 3.2.4.1
I 3.2.5.1 3.2.6.1 3.2.7.1
3.2.1.1 3.2.2.1
PN. PN. PN. NUR PN. NUR

PN. ZALILA PN. RUSLINA EN. HIDAYAT
ROHAINA RUSLINA AZLIN AZLIN
UNIT KELAB BAHASA BOLA JARING PROGRAM PAJSK
PBSM MERENTAAS DESA
BERUNIFORM KECEMELANGAN
PN.
PN. SARA MAILMUNA EN. EN.
EN. JOHAIZIE EN. JOHAIZIE
KELAB/ H
SAINS/MATE
JOHAIZIE JOHAIZIE
PERSATUAN TKRS BOLA SEPAK SUKAN TARA SEGAK
PN AMAL PN.
HAYATI PN. HJH PN.
NORHAYATI S EN. HIDAYAT
AHLI SUKAN/
PERMAINAN AGAMA ISLAM
FADHLUN NORSHAZELEEN
PPIM PING PONG KEJOHANAN
JK
PN. AMAL PN. NOOR EN. SHAMIL
HAYATI FARIZA EN. HIDAYAT
KELAB ENGLISH PERTANDINGAN
PENGAKAP
BADMITON
PN. NURUL
PN SAADIAH
RBT
BOLA BALING
EN. HIDAYAT
77
KOMPUTER
AGIHAN JAWATANKUASA
JAWATANKUASA KETETAPAN PELAKSANAAN KOKURIKULUM – 3.2.1.1 JAWATANKUASA PENGURUSAN BADAN BERUNIFORM – 3.2.3.1
Pengerusi : PN. WAN FAIZAH BINTI WAN OSMAN (GB) Ketua Unit : PN. ZALILA BINTI YAHYA
Timbalan Pengerusi : EN. MOHD RAFIQUE BIN KOSNI (GPK KOKO) Ahli JK : PN. RUSLINA BINTI ABDUL HAMID ( PBSM )
• PN NORHAYATI BT SAMSUL
Ketua Unit : PN. NUR AZLIN BIN MOHAMMAD JAWAHIR
• PN. TAN PING CHEE
Ahli JK : PN. ZALILA BINTI YAHYA ( Unit Beruniform ) • PN. SITI NOOR DATHUL BASARIYAH
• EN. MUHAMMAD SHAMIL MOHD SABRI
: PN. SARA BINTI MOHD SA’AT ( Kelab/Persatuan ) • PN. NORHANA SENI
• PN. HJH KARTINA BT RASID
: PN. AMAL HAYATI BINTI PARMAN ( Sukan/Permainan)
: EN. JOHAIZIE BIN RAHEM ( TKRS )
• EN. MOHAMAD HIDAYAT MISLAN
• PN. ZALILA BT YAHYA
• PN. NURUL IZYANI BT ABDUL RAHMAN
• PN. NUR SAADIAH BT FADZIL
• PN. NUR SURAYA BT GHUZALI
: PN. HJH FADHLUN BINTI ISMAIL ( PPIM )

• PN HAWA HUZAIFAH BT SABTU
• PN AMAL HAYATI BT PARMAN
• PN RIHAINA SELAMAT
• PN NUR AZLIN BT M. JAWAHIR
• PN SARA BT SAAT
: PN. NOOR FARIZA BINTI AHMAD ( Pengakap )

• PN NORHAYATI BADRON -
• PN SANISAH BT AMIN
• PN MAILMUNAH BT SULEIMAN
• HJH ASIAH TAHA
• PN NOR SHAZELEEN SHAFIE
78
AGIHAN JAWATANKUASA
JAWATANKUASA PENGURUSAN SUKAN / PERMAINAN – 3.2.4.1 JAWATANKUASA PENGURUSAN KELAB / PERSATUAN – 3.2.2.1
Pengerusi : PN. WAN FAIZAH BINTI WAN OSMAN (GB) Ketua Unit : PN. SARA BINTI MOHD SA’AT
Timbalan Pengerusi : EN. MOHD RAFIQUE BIN KOSNI (GPK KOKO) Ahli JK : PN. ROHAINA BINTI SELAMAT ( Kelab Bahasa )
• PN. NORHANA SENI
Ketua Unit : PN. AMAL HAYATI BINTI PARMAN • PN NORHAYATI BADRON
• HJH ASIAH TAHA
Ahli JK : EN. PN. RUSLINA BINTI ABDUL MAJID ( Bola Jaring ) • HJH KARTINA RASID
• PN NUR AZLIN BT M. JAWAHIR
• PN. AMAL HAYATI BINTI PARMAN : PN. MAILMUNAH BINTI SULEIMAN ( Kelab Sains/Mate )
• PN. SITI NOOR DATHUL BASARIYAH • PN. NOOR FARIZA BINTI AHMAD
• PN. TAN PING CHEE • PN NUR AZLIN BT M. JAWAHIR
• PN. NUR SAADIAH BT FADZIL (DR MUDA)
: EN. JOHAIZIE BIN RAHEM ( Bola Sepak)
• EN. MUHAMMAD SHAMIL MOHD SABRI : PN. NORHAYATI BINTI SAMSUL ( Kelab Agama Islam )
• PN HAWA HUZAIFAH BT SABTU
: PN. NURSHAZELEEN BINTI MOHD SHAFIEE ( Ping Pong) • PN HJH FADHLUN BINTI ISMAIL
• PN SANISAH BT AMIN • PN NOR SHAZELEEN SHAFIE
• HJH KARTINA RASID : PN. AMAL HAYATI BINTI PARMAN( Kelab Bahasa Inggeris )
• PN. ZALILA BT YAHYA • PN. TAN PING CHEE
• HJH ASIAH TAHA • PN. SARA BINTI MOHD SA’AT
• EN. MUHAMMAD SHAMIL MOHD SABRI
: EN. MOHD HIDAYAT BIN MISLAN ( Badmintom)
• PN HAWA HUZAIFAH BT SABTU : PN. NURUL IZYANI BINTI ABDUL RAHMAN ( Kelab RBT)
• PN. NORHAYATI BINTI SAMSUL • PN SANISAH BT AMIN
• PN HJH FADHLUN BINTI ISMAIL • PN. ZALILA BT YAHYA
• PN. SARA BINTI MOHD SA’AT • PN. NUR SURAYA BT GHUZALI
• PN. NORHANA SENI
: EN. HIDAYAT BIN MISLAN ( Kelab Komputer )
• PN. SITI NOOR DATHUL BASARIYAH
: PN. SAADIAH BINTI FADZIL ( Bola Baling ) • PN. RUSLINA BINTI ABDUL HAMID
• PN. NUR SURAYA BT GHUZALI • EN. JOHAIZIE BIN RAHEM
• PN. NOOR FARIZA BINTI AHMAD
• PN. MAILMUNAH BINTI SULEIMAN
• PN. NURUL IZYANI BINTI ABDUL RAHMAN
• PN NORHAYATI BADRON
79
AGIHAN JAWATANKUASA
JAWATANKUASA PENGURUSAN PROGRAM KECEMERLANGAN KOKURIKULUM – 3.2.5.1 JAWATANKUASA PENGURUSAN SUKAN UNTUK SEMUA – 3.2.6.1
Pengerusi : PN. WAN FAIZAH BINTI WAN OSMAN (GB) Pengerusi : PN. WAN FAIZAH BINTI WAN OSMAN (GB)
Timbalan Pengerusi : EN. MOHD RAFIQUE BIN KOSNI (GPK KOKO) Timbalan Pengerusi : EN. MOHD RAFIQUE BIN KOSNI (GPK KOKO)
Ketua Unit : PN. NUR AZLIN BINTI MOHAMMAD JAWAHIR Ketua Unit : PN. NUR AZLIN BINTI MOHAMMAD JAWAHIR
Ahli JK : EN. MOHD HIDAYAT BIN MISLAN Ahli JK (SUKAN TARA) : EN. JOHAIZIE BIN RAHEM
: (MERENTAS DESA) : EN. MOHD HIDAYAT BIN MISLAN
:
(KEJOHANAN) : EN. MOHD HIDAYAT BIN MISLAN
:
(PERTANDINGAN) : EN. JOHAIZIE BIN RAHEM
JAWATANKUASA PENGURUSAN PENTAKSIRAN KOKURIKULUM – 3.2.7.1

Pengerusi : PN. WAN FAIZAH BINTI WAN OSMAN (GB)
Timbalan Pengerusi : EN. MOHD RAFIQUE BIN KOSNI (GPK KOKO)
Ahli JK (PAJSK) : PN. NUR AZLIN BINTI MOHAMMAD JAWAHIR

Ahli JK (SEGAK) : EN. JOHAIZIE BIN RAHEM
:
:
80
PASUKAN SUKAN DAN PERMAINAN
PASUKAN BOLA SEPAK SEKOLAH PASUKAN BADMINTON
Pengurus : EN. MUHAMMAD SHAMIL MOHD SABRI Pengurus : EN. MUHAMMAD SHAMIL MOHD SABRI
Jurulatih : EN. HIDAYAT BIN MISLAN Jurulatih : EN. HIDAYAT BIN MISLAN
Pembantu Jurulatih : EN. JOHAIZIE BIN RAHEM Pembantu Jurulatih : EN. JOHAIZIE BIN RAHEM
PASUKAN BOLA JARING PASUKAN PING PONG

Pengurus : PN. NUR SAADIAH BT FADZI Pengurus PN. ZALILA BT YAHYA
Jurulatih : PN. NUR AZLIN BINTI MOHAMMAD JAWAHIR Jurulatih : PN NOR SHAZELEEN SHAFIE
Pembantu Jurulatih : PN. RUSLINA BINTI ABDUL HAMID Pembantu Jurulatih : PN HJH FADHLUN BINTI ISMAIL
PASUKAN BOLA BALING

Pengerusi : PN. WAN FAIZAH BINTI WAN OSMAN (GB)
Timbalan Pengerusi : EN. MOHD RAFIQUE BIN KOSNI (GPK KOKO)
Pengurus : PN. NUR SURAYA BT GHUZALI
Jurulatih : PN. NUR AZLIN BINTI MOHAMMAD JAWAHIR
Pembantu Jurulatih : EN. JOHAIZIE BIN RAHEM
81
PASUKAN SUKAN DAN PERMAINAN
PASUKAN SEPAK TAKRAW SEKOLAH PASUKAN OLAHRAGA
Pengurus : EN. MUHAMMAD SHAMIL MOHD SABRI Pengurus : PN. MAILMUNAH BINTI SULEIMAN
Jurulatih : EN. MOHD HIDAYAT BIN MISLAN Jurulatih Balapan : EN. JOHAIZIE BIN RAHEM
Pembantu Jurulatih : EN. JOHAIZIE BIN RAHEM Jurulatih Lontar Peluru : PN. NUR AZLIN BINTI MOHAMMAD JAWAHIR
Jurulatih Lompat Jauh : EN. MUHAMMAD SHAMIL MOHD SABRI
Jurulatih Lembing : EN. MOHD HIDAYAT BIN MISLAN
Jurulatih Lompat Tinggi : EN. JOHAIZIE BIN RAHEM
82
SKOP TUGAS
JAWATANKUASA
BIDANG KOKURIKULUM
83
P D C A
Ketetapan dibuat untuk memastikan kepatuhan dan keselarasan pelaksanaan
a. Mesyuarat Kokurikulum Bil.1/2020

b. Surat Pekeliling Ikhtisas Bidang KOKO
c Buku Pengurusan Kokurikulum. i. secara menyeluruh
KETETAPAN PELAKSANAAN KOKURIKULUM
d.Mendaftar Persatuan,Unit Beruniform dan meliputi semua perkara

Sukan/Permainan (pendaftaran,
e.Daftar keahlian Persatuan, Unit
penubuhan, keahlian,
Beruniform dan Sukan/Permainan
TUMS hari dan masa Ketidakakuran
ii. mendokumenkan ketetapan perjumpaan serta
3.2.1.1 langkah ‘Check’
a. mendokumen ketetapan langkah i penghargaan)/semua
Pelaksanaan
ASPEK 3.2.1
kokurikulum.
guru memerlukan
Kokurikulum ii. mengikut keperluan/ tindakan susulan.
diurus secara iii. menyebarluaskan ketetapan kesesuaian sekolah
a.Rekod edaran sofcopy/hardcopy dokumen dalam
sistematik dan langkah ii
iii. dengan mematuhi arahan
terancang. yang berkuat kuasa/
prosedur
iv. menyemak semula ketetapan
a.Mesyuarat Kokurikulum Bil.2/2020 iv. secara jelas/spesifik.
b..Dialog Prestasi
84
P D C A
i.merancang aktiviti berteraskan ilmu
pengetahuan, kemahiran dan kreativiti/ inovasi
a.Rancangan Tahunan Persatuan Bahasa
mengembangkan potensi dan memupuk nilai estetika dan sosial yang positif.
Kelab/persatuan diurus untuk mengukuhkan pembelajaran di bilik darjah,
b.Rancangan TahunanPersatuan
Sains/Matematik
c.Rancangan Tahunan Persatuan Agama i. dengan mematuhi
Islam ketetapan kokurikulum/
d.Rancangan Tahunan Persatuan Kesenian arahan yang berkuat
PENGURUSAN KELAB/PERSATUAN
dan Kebudayaan
kuasa/ kurikulum kelab/
e.Rancangan Tahunan Persatuan
TUMS Pencegahan Jenayah persatuan Ketidakakuran
3.2.2.1 ii. mengikut keperluan/
kesesuaian/ keupayaan langkah ‘Check’
Kelab/ persatuan
ASPEK 3.2.2
ii. melaksanakan aktiviti yang dirancang iii. secara menyeluruh/ memerlukan

diurus secara a. Persatuan Bahasa
kemas kini/ tepat dan
b. Persatuan Sain/Matematik tindakan susulan.
sistematik dan c. Persatuan Agama Islam betul
terancang. d. Persatuan Kesenian dan Kebudayaan iv. secara berterusan/
e. Persatuan Pencegahan Jenayah berkala.
iii. merekod data dan maklumat
a. Persatuan Bahasa
b. Persatuan Sain/Matematik
c. Persatuan Agama Islam
d. Persatuan Kesenian dan Kebudayaan
e. Persatuan Pencegahan Jenayah
iv. menganalisis data dan maklumat
a. Analisi data aktiviti langkah iii
v. mengambil tindakan susulan
a. Tindakan susulan berdasarkan data
85
P D C A
Badan beruniform diurus untuk meningkatkan displin dan daya kepimpinan bagi
kemahiran dan kreativiti/ inovasi

a. Rancangan Tahunan Pengakap
b. Rancangan Tahunan PBSM
c. Rancangan Tahunan PPIM i. dengan mematuhi
d. Rancangan Tahunan TKRS ketetapan kokurikulum/
arahan yang berkuat
pemantapan pembangunan perwatakan murid.
PENGURUSAN BADAN BERUNIFORM
ii.melaksanakan aktiviti yang dirancang

kuasa/ kurikulum badan
TUMS a. Pengakap beruniform Ketidakakuran
3.2.3.1 b. PBSM ii. mengikut keperluan/
c. PPIM kesesuaian/ keupayaan langkah ‘Check’
Badan
ASPEK 3.2.3
d. TKRS iii. secara menyeluruh/ memerlukan

beruniform diurus kemaskini/ tepat dan
iii.merekod data dan maklumat tindakan susulan.
secara sistematik a. Pengakap betul
dan terancang. b. PBSM iv. secara berterusan/
c. PPIM berkala
d. TKRS

a. Analisis data aktiviti langkah iii

a.Pengurusan Isu Strategik Persatuan
86
Sukan/permainan diurus untuk mengukuhkan pengetahuan, kemahiran dan memupuk
P D C A
kemahiran dan kreativiti/ inovasi
a. Kelab Bola Sepak
b. Kelab Bola Jaring i. dengan mematuhi
c. Kelab Gimnastik ketetapan kokurikulum/
d. Kelab Badminton arahan yang berkuat
PENGURUSAN SUKAN/PERMAINAN
e. Kelab Catur
kuasa/ kurikulum
nilai estetika dan sosial yang positif.
TUMS ii. melaksanakan aktiviti yang dirancang sukan/ permainan Ketidakakuran

3.2.4.1 a. Kelab Bola Sepak ii. mengikut keperluan/
b. Kelab Bola Jaring kesesuaian/ keupayaan langkah ‘Check’
Sukan/ permainan
ASPEK 3.2.4
c. Kelab Gimnastik iii. secara menyeluruh/ memerlukan

diurus secara d. Kelab Badminton
kemas kini/ tepat dan
e. Kelab Catur tindakan susulan.
sistematik dan betul
terancang. iii. merekod data dan maklumat iv. secara berterusan/
a. Rekod data dan maklumat berdasarkan langkah berkala.
ii

a. Analisis data dam maklumat berdasarkan
langkah iii
a.Tindakan susulan berdasarkan langkah iv
87
Program kecemerlangan kokurikulum diurus untuk mengoptimumkan bakat dan
P D C A
i. merancang latihan peningkatan kemahiran
PENGURUSAN PROGRAM KECEMERLANGAN KOKURIKULUM
a. Kemahiran Persatuan
b. Kemahiran Uniform
c. Kemahiran Sukan/Permainan i. mengikut keperluan/
kesesuaian
ii. melaksanakan latihan peningkatan kemahiran
a. Kemahiran Persatuan ii. secara menyeluruh
TUMS b. Kemahiran Uniform meliputi sekurang-
3.2.5.1 c. Kemahiran Sukan/Permainan kurangnya satu unit Ketidakakuran
bagi setiap kelab/ langkah ‘Check’
Program persatuan, badan
potensi murid.
ASPEK 3.2.5
kecemerlangan iii. merancang program pemantapan beruniform dan sukan/ memerlukan

kokurikulum a. Kemahiran Persatuan permainan tindakan susulan.
diurus secara b. Kemahiran Uniform iii. secara berterusan/
c. Kemahiran Sukan/Permainan
profesional berjadual/ sepanjang
dan terancang. tahun
iv. secara kreatif/ inovatif.
iv. melaksanakan program pemantapan
a. Kemahiran Persatuan
b. Kemahiran Uniform
c. Kemahiran Sukan/Permainan
88
Sukan Untuk Semua diurus untuk memupuk budaya bersukan dan amalan gaya hidup
P D C A
i. merancang kejohanan merentas desa
a. Merentas Peringkat sekolah
b. Merentas Desa Peringkat MSSC
c. Merentas Desa Peringkat Daerah
ii. merancang sukan tara

sihat, cergas serta berdaya saing dalam kalangan murid.
a. Sukan Tara Prasekolah

b. Sukan tara antara Rumah Sukan i. dengan mematuhi
PENGURUSAN SUKAN UNTUK SEMUA
iii. merancang kejohanan tahunan olahraga sekolah ketetapan pelaksanaan

TUMS a.Kejohanan Olahraga Prasekolah
kokurikulum/ arahan
3.2.6.1
b.Kejohanan Olahraga Peringkat Sekolah
c. Kejohanan Olahraga Peringkat MSSC yang berkuat kuasa
Ketidakakuran
Aktiviti Sukan iv. merancang pertandingan antara tingkatan/ kelas/ rumah/ ii. secara menyeluruh langkah ‘Check’
ASPEK 3.2.6
Untuk Semua dorm asrama/ kelab sukan sekolah

a. Merentas Desa
melibatkan semua murid memerlukan
yang berkenaan
diurus secara b. Olahraga tindakan susulan.
iii. mengikut keperluan/
profesional dan v. melaksanakan kejohanan merentas desa
kesesuaian
a. Merentas Peringkat sekolah
terancang. b. Merentas Desa Peringkat MSSC iv. secara kreatif/ inovatif.
c. Merentas Desa Peringkat Daerah
vi. melaksanakan sukan tara

a. Sukan Tara Prasekolah
b. Sukan Tara Peringkat Sekolah
vii. melaksanakan kejohanan tahunan olahraga sekolah

a.Kejohanan Olahraga Prasekolah
b.Kejohanan Olahraga Peringkat Sekolah
c. Kejohanan Olahraga Peringkat MSSC
viii. melaksanakan pertandingan antara tingkatan/ kelas/

rumah/ dorm asrama/ kelab sukan sekolah.
a. Merentas Desa
b. Olahraga
89
P D C A
i. merancang pentaksiran
a. PAJSK
Pentaksiran kokurikulum diurus untuk mengesan pencapaian murid.
b. SEGAK
PENGURUSAN PENTAKSIRAN KOKURIKULUM
i. mengikut ketetapan/
ii. melaksanakan pentaksiran prosedur/ arahan yang
TUMS a. PAJSK berkuat kuasa
3.2.7.1 b. SEGAK ii. mengikut keperluan/
Ketidakakuran
Pentaksiran kesesuaian langkah ‘Check’
ASPEK 3.2.7
kokurikulum iii. secara menyeluruh memerlukan

dilaksanakan meliputi setiap murid tindakan susulan.
iii. menganalisis data dan maklumat pentaksiran
secara sistematik a. PAJSK
yang terlibat
dan terancang. b. SEGAK
berkala
iv. mengambil tindakan susulan/ intervensi

a. PAJSK
b. SEGAK
90
PENGURUSAN BIDANG KOKURIKULUM 2020
ANGGARAN
KOS (RM)
1 MESYUARAT KOKURIKULUM BIL.1/2020

2 MENYEDIAKAN BUKU PENGURUSAN KOKURIKULUM

3.2.1.1 3 PENDAFTARAN GPK KOKURIKULUM, KETUA UNIT Rujuk PDCA 3.2.1.1
JANUARI 50.00
4 DAFTAR KEAHLIAN

5 MENYEDIAKAN SPI BIDANG KOKURIKULUM
6 PERANCANGAN AKTIVITI PERSATUAN JANUARI -
3.2.2.1 GPK KOKURIKULUM, KETUA UNIT Rujuk PDCA 3.2.2.1
7 PELAKSANAAN AKTIVITI PERSATUAN MINGGU PERSEKOLAHAN -
8 PERANCANGAN AKTIVITI UNIT BERUNIFORM JANUARI - Evidens
3.2.3.1 GPK KOKURIKULUM, KETUA UNIT Rujuk PDCA 3.2.3.1
9 PELAKSANAAN AKTIVITI UNIT BERUNIFORM MINGGU PERSEKOLAHAN -
10 OKTOBER 1500.00
disimpan di
PERKHEMAHAN UNIT BERUNIFORM
11 PERANCANGAN AKTIVITI SUKAN/PERMAINAN JANUARI - dalam Tapak
3.2.4.1
12 GPK KOKURIKULUM, KETUA UNIT Rujuk PDCA 3.2.4.1
Pengurusan
PELAKSANAAN AKTIVITI SUKAN/PERMAINAN MINGGU PERSEKOLAHAN -
3.2.5.1 13 PROGRAM KECEMERLANGAN KOKURIKULUM MAC. JULAI & OKT 1000.00 GPK KOKO, S/U KOKO, S/U SUKAN & GURU Rujuk PDCA 3.2.5.1 Kokurikulum
14 AKTIVITI SUKAN UNTUK SEMUA MINGGU PERSEKOLAHAN - GPK KOKO, S/U KOKO, S/U SUKAN & GURU Digital
15 MERENTAS DESA PERINGKAT SEKOLAH JANUARI 200.00 GPK KOKO, S/U KOKO, S/U SUKAN & GURU SKPMg2
16 MERENTAS DESA PERINGKAT MSSC JANUARI 200.00 GPK KOKO, S/U KOKO, S/U SUKAN & GURU
2021
17 MERENTAS DESA PERINGKAT MSSD JANUARI 200.00 GPK KOKO, S/U KOKO, S/U SUKAN & GURU
3.2.6.1 Rujuk PDCA 3.2.6.1
18 SUKAN TARA PRASEKOLAH OKTOBER 200.00 GPK KOKO, S/U KOKO, S/U SUKAN & GURU
19 SUKAN TARA SK SERI COMEL OKTOBER 200.00 GPK KOKO, S/U KOKO, S/U SUKAN & GURU
20 OLAHRAGA PERINGKAT SEKOLAH OKTOBER 1000.00 GPK KOKO, S/U KOKO, S/U SUKAN & GURU
21 OLAHRAGA PERINGKAT MSSC FEBRUARI 500.00 GPK KOKO, S/U KOKO, S/U SUKAN & GURU
3.2.7.1 22 PENTAKSIRAN KOKURIKULUM MAC, JULAI & OKTOBER - GPK KOKO & S/U KOKO Rujuk PDCA 3.2.7.1
JUMLAH KOS 5 050.00
Sila rujuk Pelan Operasi berdasarkan TUMS untuk pelaksanaan projek/program di dalam Rancangan Pemajuan Sekolah mengikut bidang 91
JADUAL KEGIATAN MINGGUAN KOKURIKULUM TUMS 3.2.1.1
TAHUN 2121
HARI: RABU MASA:

HARI: 12.00 – 12.30

MASA: PERKARA UNIT TEMPAT PENYELARAS

PENGAKAP KANTIN
PERKARA UNIT TEMPAT PENYELARAS
UNIT PPIM SURAU
BERUNIFORM PN. ZALILA
PBSM MAKMAL BINTI YAHYA
SAINS
BOLA SEPAK PADANG A

TKRS DEWAN
SUKAN &
PING PONG BILIK
PERMAINAN
PENGURUSAN
BAHASA KANTIN
SUKAN PN. AMAL HAYATI
MELAYU
BINTI PARMAN

BOLA JARING GELANGGANG B
BAHASA BILIK SAL

KELAB & INGGERIS
BADMINTON
PESATUAN PN. SARA BINTI
GELANGGANG A
SAINS & MATE MAKMAL SA’AT
BOLA BALING
SAINS
PADANG B
KOMPUTER
MAKMAL
KOMPUTER
AGAMA ISLAM
SURAU
RBT
BENGKEL RBT
92
TOV 2020 ETR 2021
3.2.1.1 Pelaksanaan Kokurikulum tidak Pelaksanaan Kokurikulum diurus
diurus secara sistematik dan terancang secara sistematik dan terancang
Rujuk PDCA 95.31 96
3.2.2.1 Kelab/ persatuan tidak diurus secara Kelab/ persatuan diurus secara
Rujuk PDCA 93.25 94
BIDANG

KEBERHASILAN
UTAMA KE-3: 3.2.3.1 Badan beruniform diurus secara Badan beruniform diurus secara
Rujuk PDCA 96.25 97
Pengurusan
Kokurikulum
tidak diurus 3.2.4.1 Sukan/ permainan tidak diurus Sukan/ permainan diurus secara
secara sistematik dan terancang. sistematik dan terancang.
Rujuk PDCA 94 95
dengan sistematik
dan terancang
( SKPMg2 3.2.5.1Program kecemerlangan Program kecemerlangan
kokurikulum tidak diurus secara profesional kokurikulum diurus secara Rujuk PDCA 95.31 96
Standard 3.2) dan terancang profesional dan terancang

3.2.6.1Aktiviti Sukan Untuk Semua tidak Aktiviti Sukan Untuk Semua diurus
diurus secara profesional dan terancang. secara profesional dan terancang.
Rujuk PDCA 95.31 96
3.2.7.1 Pentaksiran kokurikulum tidak Pentaksiran kokurikulum

dilaksanakan secara sistematik dan dilaksanakan secara sistematik dan Rujuk PDCA 98 99
terancang. terancang.
93
BIDANG
4
HAL EHWAL MURID
2021- MS6-MODAL INSAN BERKUALITI
94
BIDANG HEM
1
Pengurusan
Berkualiti SKPMg2
Bidang Hal Ehwal
Murid
2 Kemenjadian
Sahsiah Murid
95
TOV 2020 ETR 2021
3.3.1.1 Pelaksanaan Hal Ehwal Murid tidak Pelaksanaan Hal Ehwal Murid diurus
diurus secara sistematik dan terancang. secara sistematik dan terancang.
Rujuk PDCA 90.63 91
3.3.2.1Disiplin murid tidak diurus secara Disiplin murid diurus secara

profesional dan terancang. profesional dan terancang.
Rujuk PDCA 92.50 93
BIDANG

KEBERHASILAN
UTAMA KE-3: 3.3.3.1Keselamatan murid tidak diurus Keselamatan murid tidak diurus
secara sistematik dan terancang secara sistematik dan terancang
Rujuk PDCA 95.31 96
Pengurusan Hal
Ehwal Murid tidak 3.3.4.1Program dan perkhidmatan kesihatan Program dan perkhidmatan kesihatan
diurus dengan murid tidak diurus secara sistematik dan murid diurus secara sistematik dan Rujuk PDCA 95.31 96
sistematik dan terancang. terancang.
terancang
( SKPMg2 3.3.5.1Bantuan pelajaran murid tidak diurus Bantuan pelajaran murid diurus
Rujuk PDCA 95.31 96
Standard 3.3) secara sistematik dan terancang secara sistematik dan terancang

3.3.6.1 Perkhidmatan bimbingan & Perkhidmatan bimbingan &
kaunseling tidak diurus secara professional kaunseling diurus secara professional Rujuk PDCA 90.63 91
dan terancang dan terancang
3.3.6.2 Pentaksiran psikometrik tidak diurus Pentaksiran psikometrik diurus

secara sistematik dan terancang. secara sistematik dan terancang.
Rujuk PDCA 95.31 96
96
SASARAN BIDANG HAL EHWAL MURID
5.3 KEMENJADIAN SAHSIAH MURID
TOV 2020 ETR 2021
i. menyebarluaskan peraturan sekolah
Program Menarik Kehadiran Murid Purata Peratus Kehadiran Murid ke ii. menguatkuasakan peraturan sekolah
Kehadiran Murid ke Sekolah tidak
mencapai sasaran
ke Sekolah tidak dirancang dengan Sekolah bagi Tahun Terkini iii. menganalisis data disiplin 94.67 95.00
terancang dan sistematik mencapai sasaran iv. merancang program pendidikan disiplin
v. melaksanakan program pendidikan disiplin.
Peratus Murid yang Terlibat dalam Peratus Murid yang Terlibat dalam Peratus Murid yang Terlibat dalam i. menyebarluaskan peraturan sekolah
ii. menguatkuasakan peraturan sekolah
Kes Salah Laku (Kes Ringan) Kes Salah Laku (Kes Ringan) tidak Kes Salah Laku (Kes Ringan) bagi
tidak mencapai sasaran yang diurus dengan terancang dan Tahun Terkini.mencapai sasaran
iii. menganalisis data disiplin 5% 3%
iv. merancang program pendidikan disiplin
ditetapkan sistematik yang ditetapkan v. melaksanakan program pendidikan disiplin.

Hendak lestarikan Peratus Murid Peratus Murid yang Terlibat dalam Melastarikan Peratus Murid yang ii. menguatkuasakan peraturan sekolah
yang tidak Terlibat dalam Kes
Salah Laku (Kes Sederhana)
Kes Salah Laku (Kes Sederhana)
tidak diurus dengan baik
tidak Terlibat dalam Kes Salah Laku
(Kes Sederhana) bagi Tahun Terkini
iii.
iv.
v.
menganalisis data disiplin
merancang program pendidikan disiplin
melaksanakan program pendidikan disiplin.
- -

Hendak lestarikan Murid yang Peratus Murid yang Terlibat dalam Melastarikan Peratus Murid yang ii. menguatkuasakan peraturan sekolah
tidak Terlibat dalam Kes Salah
Laku (Kes Berat)
Kes Salah Laku (Kes Berat) tidak
diurus dengan baik
tidak Terlibat dalam Kes Salah Laku
(Kes Berat) bagi Tahun Terkini.
iii.
iv.
menganalisis data disiplin
merancang program pendidikan disiplin - -

Peratus Murid Yang Mengamalkan Peratus Murid Yang Mengamalkan ii. menguatkuasakan peraturan sekolah
Peratus Murid Yang Mengamalkan
Perlakuan Positif tidak mencapai Perlakuan Positif tidak diurus secara
Perlakuan Positif bagi Tahun Terkini.
iii. menganalisis data disiplin 70% 80%
sasaran terancang dan sistematik iv. merancang program pendidikan disiplin 97
STANDARD 3.3
Ketetapan
Pelaksanaan Hal 3.3.1
Ehwal Murid
A 3.3.4 Pengurusan
Kesihatan Murid
Pengurusan S
3.3.2
Disiplin Murid
P Pengurursan
E 3.3.5 Bantuan Pelajaran
Murid
Pengurusan
Keselamatan
3.3.3 K
Murid Pengurusan
3.3.6 Perkhidmatan Bimbingan
dan Kaunseling
98
PEMETAAN SKPMg2 BIDANG HAL EHWAL MURID
HALA TUJU KE-1: Pengurusan Berkualiti SKPMg2 Bidang Hal Ehwal Murid
HAL EHWAL MURID
3.3
Ketetapan Pelaksanaan Perkhidmatan Bantuan Perkhidmatan

Hal Ehwal Murid Displin Murid Keselamatan Murid
Kesihatan Murid Pelajaran Murid Bimbingan & Kaunseling
3.3.1 3.3.2 3.3.3 3.3.4 3.3.5 3.3.6
Pelaksanaan Hal Ehwal Murid Program dan perkhidmatan Perkhidmatan bimbingan dan
P
Displin murid diurus secara Keselamatan murid diurus secara Bantuan pelajaran murid diurus Pentaksiran psikometrik diurus
diurus secara sistematik dan kesihatan murid diurus secara kaunseling diurus secara
profesional dan terancang sistematik dan terancang secara sistematik dan terancang secara sistematik dan terancang
terancang sistematik dan terancang profesional dan terancang
3.3.1.1 3.3.2.1 3.3.3.1 3.3.4.1 3.3.5.1 3.3.6.1 3.3.6.2
i. membuat ketetapan i. menyebarluaskan peraturan i. menyelaras pemeriksaan i. merancang sesi

ii. mendokumenkan sekolah i. menyebarluaskan peraturan dan kesihatan/ rawatan/ imunisasi i. mengenal pasti jenis bantuan
prosedur operasi standard keselamatan bimbingan/kaunseling i. merancang pentaksiran
ii. menguatkuasakan peraturan ii. merancang program ii. mengenal pasti murid yang
ketetapan ii. menguatkuasakan peraturan dan ii. melaksanakan sesi ii. melaksanakan pentaksiran
D
sekolah pencegahan dan kesedaran layak
iii. menyebarluaskan prosedur operasi standard keselamatan bimbingan/kaunseling iii. menganalisis data dan
iii. menganalisis data disiplin kesihatan iii. merekodkan maklumat murid
iii. merancang program maklumat pentaksiran
ketetapan iv. merancang program
iii. merancang program pencegahan iii. melaksanakan program yang menerima bantuan
bimbingan dan kaunseling
dan kesedaran keselamatan iv. memantau prestasi/kemajuan iv. mengambil tindakan susulan/
iv. menyemak semula pendidikan disiplin iv. melaksanakan program pencegahan
pencegahan dan kesedaran iv. melaksanakan program intervensi/ konsultasi
kesihatan murid yang menerima bantuan
ketetapan v. melaksanakan program dan kesedaran keselamatan iv. mewujudkan persekitaran yang
bimbingan dan kaunseling
pendidikan disiplin. bermaklumat tentang kesihatan
TT TT TT TT
TT TT TT
i. secara menyeluruh meliputi

semua perkara (disiplin,
keselamatan, kesihatan, bantuan i. dengan mematuhi ketetapan i. dengan mematuhi ketetapan i. dengan mematuhi
keselamatan/ prosedur/ arahan yang i. dengan mematuhi ketetapan i. dengan mematuhi ketetapan i. dengan mematuhi ketetapan hal
pelajaran murid, perkhidmatan disiplin/ prosedur/arahan yang bantuan pelajaran murid/ prosedur/ ehwal murid/ prosedur/arahan yang ketetapan/prosedur/ arahan yang
berkuat kuasa perkhidmatan kesihatan/ prosedur/
bimbingan dan kaunseling)/semua berkuat kuasa arahan yang berkuat kuasa berkuat kuasa berkuat kuasa
C
ii. secara menyeluruh meliputi semua arahan yang berkuat kuasa
guru ii. secara menyeluruh meliputi ii. secara menyeluruh meliputi ii. mengikut keperluan murid/ isu ii. mengikut keperluan/
semua murid/ perkara aspek keselamatan sekolah/warga ii. secara menyeluruh meliputi
ii. mengikut keperluan/ kesesuaian semua murid/ jenis bantuan semasa kesesuaian
sekolah semua murid/ aspek kesihatan
sekolah iii. secara berterusan/berkala iii. secara berterusan/berkala iii. secara berterusan/berkala iii. secara menyeluruh meliputi
iv. dengan mekanisme yang sesuai iii. secara berterusan/berkala iii. secara berterusan/berkala
iii. dengan mematuhi arahan yang iv. dengan mekanisme yang sesuai. iv. dengan mekanisme yang sesuai. semua murid yang berkenaan
iv. dengan mekanisme yang sesuai iv. dengan mekanisme yang sesuai.
berkuat kuasa/ prosedur iv. secara berterusan/berkala.
iv. secara jelas/spesifik
A
Ketidakakuran langkah ‘Check’
99
JAWATANKUASA BIDANG HAL EHWAL MURID
PN HJH WAN FAIZAH BT WAN
OSMAN GB
PN NORBAITI BT SARPIN
GPK HEM
PPS
PN SITI NOOR DATHUL BASARIYAH
BT MOHD NASUHAH
SETIAUSAHA HEM
KETUA PN SITI NOOR DATHUL PN PN TAN PING

PN KARTINA PN HJH FADHLUN PN SANISAH
UNIT BASARIYAH NORSHAZELEEN CHEE
3.3.1 3.3.2 3.3.3 3.3.4 3.3.5 3.3.6
PN ROHAINA
PN PN NORHAYATI PN TAN PING
PN KARTINA RMT PN SANISAH PN SANISAH
NORSHAZELEEN (S) CHEE
3.3.2 PENGAWAS BENCANA IMUNISASI PN SITI NOOR B&K PSIKOMETRIK
DATHUL
PN NORHAYATI PN TAN PING BASARIYAH
PN KARTINA
(S) PN KARTINA PN SANISAH
CHEE BAP
3.3.3 KETUA KELAS
GIGI MBC
KEBAKARAN
PN SITI NOOR
PN TAN PING PN DATHUL
CHEE NORSHAZELEEN PN NORHANA PN NORHANA BASARIYAH PN ASIAH
3.3.4
AHLI
SSDM KWAPM
KEBERSIHAN AEDES & DENGGI SEKOLAH
PENYAYANG
PN HJH PN HJH
JK FADHLUN PN
FADHLUN
3.3.5 NORSHAZELEEN PN NORHANA PN HJH
NGO / SWASTA
ADUAN MURID
KECERIAAN
FADHLUN
PN SANISAH PN ROHAINA
ZIARAH CAKNA
3.3.6 INS / TAKAFUL

PN ASIAH
PN ZALILA PPDA
SPBT
PN HAWA’
HUZAIFAH
PSS 100
AGIHAN JAWATANKUASA
JAWATANKUASA KETETAPAN PELAKSANAAN HAL EHWAL MURID – 3.3.1.1 JAWATANKUASA PENGURUSAN DISIPLIN MURID – 3.3.2.1
Pengerusi : PN HJH WAN FAIZAH BT WAN OSMAN (GB) Pengerusi : PN HJH WAN FAIZAH BT WAN OSMAN (GB)
Timbalan Pengerusi : PN NORBAITI BT SARPIN (GPK HEM) Timbalan Pengerusi : PN NORBAITI BT SARPIN (GPK HEM)
Ketua Unit : PN SITI NOOR DATHUL BASARIYAH BT MOHD NASUHAH Ketua Unit : PN NORSHAZELEEN BT MOHD SHAFIE
Ahli JK (APDM) : PN NURUL IZYANI BT ABDUL RAHMAN Ahli JK (SSDM) : PN NORSHAZELEEN BT MOHD SHAFIE
(E-DAFTAR RENDAH) : PN NORHANA BT SENI
(PENGAWAS) : PN NORHAYATI BT SAMSOL
(ePMJ) : PN SITI NOOR DATHUL BASARIYAH BT MOHD NASUHAH
(ADUAN MURID) : PN NORSHAZELEEN BT MOHD SHAFIE
( SPI ) : PN SITI NOOR DATHUL BASARIYAH BT MOHD NASUHAH
( KETUA KELAS) : PN NORHAYATI BT SAMSOL
(PRA SEKOLAH) : PN RUSLINA BT ABDUL MAJID
(E-DAFTAR MEN/SBP) : PN NURUL IZYANI BT ABDUL RAHMAN
(KANTIN) : PN NOOR FARIZA BT AHMAD
JAWATANKUASA PENGURUSAN KESELAMATAN MURID – 3.3.3.1 JAWATANKUASA PENGURUSAN KESIHATAN MURID – 3.3.4.1
Ketua Unit : PN KARTINA BT RASID Ketua Unit : PN HAJAH KARTINA B RASID
Ahli JK (BENCANA) : PN KARTINA BT RASID Ahli JK (IMUNISASI) : PN TAN PING CHEE
(LATIHAN KEBAKARAN) : PN KARTINA BT RASID (GIGI) : PN TAN PING CHEE
( KEBERSIHAN ) : PN NORHANA BT SENI (AEDES & DENGGI) : PN NORHANA BT SENI
( KECERIAAN ) : PN NORHANA BT SENI
101
AGIHAN JAWATANKUASA
JAWATANKUASA PENGURUSAN BANTUAN PELAJARAN MURID – 3.3.5.1 JAWATANKUASA PERKHIDMATAN BIMBINGAN & KAUNSELING – 3.3.6.1
Ketua Unit : PN HJH FADHLUN BT ISMAIL Ketua Unit : PN SANISAH BT AMIN
Ahli JK (RMT) : PN ROHAINA BT SELAMAT Ahli JK (B&K) : PN SANISAH BT AMIN
(KWAPM) : PN SITI NOOR DATHUL BASARIYAH BT MOHD NASUHAH
(MBC) : PN SANISAH BT AMIN
(BAP) : PN SITI NOOR DATHUL BASARIYAH BT MOHD NASUHAH
(SEK. PENYAYANG) : PN ASIAH BT TAHA
(INSURANS / TAKAFUL) : PN ROHAINA BT SELAMAT
(ZIARAH CAKNA) : PN HJH FADHLUN BT ISMAIL
(NGO / SWASTA) : PN HJH FADHLUN BT ISMAIL
(PPDA) : PN ASIAH BT TAHA
(SPBT) : PN ZALILA BT YAHYA @ ZAKARIA
(PSS) : PN HAWA’ HUZAIFAH BT SABTU
JAWATANKUASA PENTAKSIRAN PSIKOMETRIK – 3.3.6.2

Pengerusi : PN HJH WAN FAIZAH BT WAN OSMAN (GB)
Timbalan Pengerusi : PN NORBAITI BT SARPIN (GPK HEM)
Ketua Unit : PN SANISAH BT AMIN
Ahli JK : EN MUHAMMAD SHAMIL B MOHD SABRI
102
SKOP TUGAS
JAWATANKUASA
BIDANG HAL EHWAL MURID
103
Ketetapan dibuat bagi memastikan kepatuhan dan keselarasan pelaksanaan hal ehwal
P D C A
a.Mesyuarat Pengurusan HEM Bil.1/2020
b.Ketetapan Disiplin i. secara menyeluruh
KETETAPAN PELAKSANAAN HAL EHWAL MURID
c.Ketetapan Keselamatan meliputi semua

d.Ketetapan Kesihatan
perkara (disiplin,
e.Ketetapan Bantuan Pelajaran Murid
f.Ketetapan Bimbingan keselamatan, kesihatan,
TUMS g.SPI Pengurusan HEM bantuan
3.3.1.1 pelajaran murid, Ketidakakuran
ii.mendokumenkan ketetapan perkhidmatan
Pelaksanaan Hal a.Mesyuarat Pengurusan HEM Bil.1/2020 langkah ‘Check’
bimbingan dan
ASPEK 3.3.1
Ehwal Murid b.Ketetapan Disiplin

kaunseling)/semua memerlukan
murid.
c.Ketetapan Keselamatan
diurus secara d.Ketetapan Kesihatan guru tindakan susulan.
sistematik dan e.Ketetapan Bantuan Pelajaran Murid ii. mengikut keperluan/
terancang. f.Ketetapan Bimbingan kesesuaian sekolah
g.Dokumen Ketetapan Psikometrik iii. dengan mematuhi arahan
iii.menyebarluaskan ketetapan yang berkuat kuasa/
a.Rekod edaran sofcopy/hardcop prosedur
ketetapan iv. secara jelas/ spesifik.
iv. menyemak semula ketetapan

a. Dialog Prestasi HEM
104
P D C A
a. Buku Peraturan Sekolah SK Seri Comel
Displin murid diurus untuk membentuk sikap dan perlakuan positif dalam
2020
b. SPI Bahagian Disiplin
i. dengan mematuhi
ii. menguatkuasakan peraturan sekolah
a. Merekod di dalam SSDM ketetapan disiplin/
TUMS b. Bacaan Disiplin prosedur/ arahan yang
berkuat kuasa Ketidakakuran
pembangunan sahsiah murid.
3.3.2.1
ii. secara menyeluruh langkah ‘Check’
DISIPLIN MURID
Disiplin murid iii. menganalisis data disiplin meliputi semua murid/

ASPEK 3.3.2
diurus secara a. Rekod SSDM Bulanan

perkara memerlukan
profesional dan iii. secara berterusan/ tindakan susulan.
iv. merancang program pendidikan disiplin
terancang. a. Program AUSBEM berkala
b. Program AUSBIB iv. dengan mekanisme
c. Program AUSBIP yang sesuai
iv. melaksanakan program Pendidikan Disiplin

a. Program AUSBEM
b. Program AUSBEM
c. Program AUSBIP
105
Keselamatan murid diurus untuk memastikan murid selamat dan memupuk amalan
P D C A
i. menyebarluaskan peraturan dan prosedur operasi
standard keselamatan
a. Dokumen softcopy/hardcopy ketetapann
keselamatan
b. Minit Mesyuarat HEM Bil.1/2020 i. dengan mematuhi
c. SPI bahagian keselamatan ketetapan keselamatan/
menjaga keselamatan dalam kalangan murid.
prosedur/ arahan yang

TUMS ii. menguatkuasakan peraturan dan prosedur operasi
berkuat kuasa
standard keselamatan Ketidakakuran
KESELAMATAN MURID
3.3.3.1 a. Papan tanda keselamatan ii. secara menyeluruh

Keselamatan b. Rekod kawalan keselamatan meliputi semua aspek langkah ‘Check’
ASPEK 3.3.3
murid diurus iii. merancang program pencegahan dan kesedaran

keselamatan sekolah/ memerlukan
secara sistematik warga sekolah
keselamatan tindakan susulan.
dan terancang. a. Program LAKE iii. secara berterusan/
b. Program Bacaan Keselamatan berkala
c. Program Ceramah Keselamatan iv. dengan mekanisme yang
d. Progran Kesedaran Keselamatan Murid sesuai
iv. melaksanakan program pencegahan dan kesedaran

keselamatan
a. Program LAKE
b. Program Bacaan Keselamatan
c. Program Ceramah Keselamatan
d. Program Kesedaran Keselamatan Murid
106
Program dan perkhidmatan kesihatan murid diurus untuk meningkatkan kualiti
P D C A
i. menyelaras pemeriksaan kesihatan/
rawatan/ imunisasi
a. Dokumen Rawatan Murid
b. Dokumen Pengesahan Rawatan Kesihatan
Murid i. dengan mematuhi
c. Dokumen Rawatan Gigi Murid ketetapan perkhidmatan
kesihatan dan mengamalkan gaya hidup sihat.
TUMS d. Dokumen Pencegahan Denggi kesihatan/ prosedur/

e. Dokumen Wabak Penyakit Berjangkit arahan yang berkuat
3.3.4.1 f. Dokumen Bencana Alam Ketidakakuran
kuasa
Program dan
KESIHATAN MURID
b. SPI bahagian kesihatan

perkhidmatan
ASPEK 3.3.4
kesihatan murid
ii.merancang program pencegahan dan kesedaran meliputi semua murid/ memerlukan
kesihatan aspek kesihatan
diurus secara a. Program Ceramah Kesihatan iii. secara berterusan/
tindakan susulan.
b. Program Gigi Sihat
sistematik dan c. Program Bebas Aedes
berkala
terancang. iv. dengan mekanisme yang
iii.melaksanakan program pencegahan dan sesuai.
kesedaran kesihatan
a. Program Ceramah Kesihatan
b. Program Gigi Sihat
c. Program Bebas Aedes
iv. mewujudkan persekitaran yang bermaklumat

tentang kesihatan
a. Program Papan Bermaklumat Kesihatan
107
Bantuan pelajaran murid diurus untuk membantu memenuhi keperluan fizikal, mental
P D C A
i. mengenal pasti jenis bantuan
a. Dokumen Kumpulan Wang Amanah Pelajar
(KWAPM)
b..Dokumen Bantuan Khas Awal Persekolahan
c. Dokumen Rancangan Makanan Tambahan (RMT)
d. Dokumen Bantuan Murid Miskin Tegar i. dengan mematuhi
(e-Kasih)
e. Dokumen Bantuan Pakaian Seragam
ketetapan bantuan
TUMS pelajaran murid/
BANTUAN PELAJARAN MURID
f. Dokumen Bantuan Susu 1 Malaysia

3.3.5.1 g. Dokumen Skim Pinjaman Buku Teks prosedur/ arahan yang Ketidakakuran
Bantuan pelajaran h. SPI bahagian bantuan murid berkuat kuasa
murid diurus
ASPEK 3.3.5
ii. mengenal pasti murid yang layak

memerlukan
dan emosi.
meliputi semua murid/

secara sistematik a. Senarai murid yang layak menerima
bantuan dalam Tahap Tindakan i jenis bantuan tindakan susulan.
dan terancang. iii. secara berterusan/
iii.merekodkan maklumat murid yang menerima berkala
bantuan iv. dengan mekanisme yang
a. Borang maklumat murid penerima
bantuan sesuai.
b. Rekod penerima bantuan dalam Tahap
Tindakan i
iv. memantau prestasi/ kemajuan murid yang

menerima bantuan
a. Kemenjadian Holistik Murid
108
Pengurusan perkhidmatan bimbingan dan kaunseling diurus untuk pembangunan
P D C A
i. merancang sesi bimbingan/kaunseling
a. 42 bimbingan kelompok
sahsiah, psikososial, kesejahteraan mental dan kerjaya murid.
b. 10 bimbingan individu
PERKHIDMATAN BIMBINGAN & KAUNSELING
i. dengan mematuhi
ii. melaksanakan sesi bimbingan/kaunseling
TUMS a. 42 bimbingan kelompok
ketetapan hal ehwal
3.3.6.1 murid/ prosedur/ arahan
b. 10 bimbingan individu
yang berkuat kuasa
Ketidakakuran
Perkhidmatan
iii.merancang program bimbingan dan ii. mengikut keperluan langkah ‘Check’
bimbingan &
ASPEK 3.3.6
kaunseling
kaunseling diurus a. Program Bimbingan Rakan Sebaya
murid/ isu semasa memerlukan
iii. secara berterusan/ tindakan susulan.
secara b. Program Kerjaya
c. Program Mentor Mentee berkala
professional dan d. Program Motivasi Murid iv. dengan mekanisme yang
terancang. d. Program Guru Penyayang sesuai.
e. Program Jejak Kerjaya
f. Program Almuni SK
iv. melaksanakan program bimbingan dan

kaunseling
a. Laporan Program berdasarkan Tahap
Tindakan i
109
Pengurusan perkhidmatan bimbingan dan kaunseling diurus untuk pembangunan
P D C A
i. merancang pentaksiran
a. Jadual Pentaksiran Psikometrik
sahsiah, psikososial, kesejahteraan mental dan kerjaya murid.
PERKHIDMATAN BIMBINGAN & KAUNSELING
b. Set soalan Pentaksiran Psikometrik
i. dengan mematuhi
TUMS ii. melaksanakan pentaksiran ketetapan/ prosedur/
3.3.6.2 a. Pentaksiran Psikometrik Tahun 4 arahan yang berkuat
b. Pentaksiran Psikometrik Tahun 5 kuasa
Ketidakakuran
Pentaksiran c. Pentaksiran Psikometrik Tahun 6 ii. mengikut keperluan/ langkah ‘Check’
psikometrik
ASPEK 3.3.6
diurus secara
kesesuaian memerlukan
iii. secara menyeluruh tindakan susulan.
sistematik dan iii. menganalisis data dan maklumat pentaksiran
a. Analisis Pentaksiran Psikometrik Tahun 4
meliputi semua murid
terancang. b. Analisis Pentaksiran Psikometrik Tahun 5 yang berkenaan
c. Analisis Pentaksiran Psikometrik Tahun 6 iv. secara berterusan/
berkala
iv. mengambil tindakan susulan/ intervensi/ konsultasi

a. Bacaan data analisis Psikometrik
110
PENGURUSAN BIDANG HAL EHWAL MURID 2021
TEMPOH ANGGARAN
TUMS BIL PROJEK / PROGRAM PIHAK BERTANGGUNGJAWAB CATATAN EVIDENS
LAKSANA KOS ( RM )
1 MESYUARAT PENGURUSAN HEM
2 MENDOKUMEN KETETAPAN PELAKSANAAN
3.3.1.1
3
1 JANUARI 2021 50.00 GURU BESAR,GPK HEM,GPK 1 & SEMUA KETUA UNIT Rujuk PDCA 3.3.1.1
MENYEBARLUAS DOKUMEN KETETAPAN
4 DIALOG PRESTASI HEM
5 BUKU PERATURAN SEKOLAH 1 JANUARI 2021 200.00
6 MEREKOD SSDM SETIAP BULAN -
7 PROGRAM AUSBEM SETIAP BULAN -
3.3.2.1
8 SETIAP BULAN
GPK HEM,KETUA UNIT & GURU KELAS Rujuk PDCA 3.3.2.1
PROGRAM AUSBIB -
9 PROGRAM AUSBIP MAC 100.00
10 BACAAN DISIPLIN SETIAP MINGGU -
11 LAKE (LATIHAN KESELAMATAN ) MAC-OGOS 200.00 GPK HEM, SETIAUSAHA, SEMUA GURU
12 PROGRAM PAPAN TANDA AMARAN KESELAMATAN APRIL 100.00 GPK HEM, SETIAUSAHA, KETUA UNIT, GURU & PIBG Evidens
3.3.3.1 13 REKOD KAWALAN KESELAMATAN SETIAP HARI - GPK HEM, KETUA UNIT & PENGAWAL KESELAMATAN Rujuk PDCA 3.3.3.1 disimpan di
14 BACAAN KESELAMATAN SETIAP MINGGU - GPK HEM, KETUA UNIT & GURU BERTUGAS dalam Tapak
15 CERAMAH KESELAMATAN JULAI 200.00 GPK HEM, SETIAUSAHA & KETUA UNIT
16 PROGRAM GIGI SIHAT MAC - DIS 300.00 GPK HEM,SETIAUSAHA & KETUE UNIT
Pengurusan
17 PROGRAM PEMERIKSAAN KESIHATAN MAC - KLINIK KESIHATAN TONGKANG PECAH & GPK HEM HEM Digital
3.3.4.1 18 CERAMAH KESIHATAN OKTOBER 100.00 GPK HEM & KETUA UNIT SKPMg2
19 PROGRAM PAPAN MAKLUMAT KESIHATAN APRIL 100.00 GPK HEM, KETUA UNIT & SETIAUSAHA 2021
20 PROGRAM BEBAS AEDES JUN 100.00 GPK HEM, SETIAUSAHA, KETUA UNIT, GURU & PIBG
21 RMT MAC – DIS GPK HEM & KETUA UNIT

22 KWAPM JULAI GPK HEM & KETUA UNIT
3.3.5.1 Bantuan Kerajaan Rujuk PDCA 3.3.5.1
23 BANTUAN AWAL PERSEKOLAHAN FEBRUARI GPK HEM & KETUA UNIT

24 PROGRAM SUSU 1 MALAYSIA MAC – DIS GPK HEM & KETUA UNIT
25 KURSUS KEPIMPINAN APRIL RM1500.00 GPK HEM, GPK1,GPK KOKO & KETUA UNIT
26 PROGRAM SAMBUTAN HARI LAHIR SETIAP BULAN RM3/murid GPK HEM, SETIAUSAHA, KETUA UNIT
3.3.6.1 27 PROGRAM SAMBUTAN HARI KANAK-KANAK SEDUNIA OKTOBER 500.00 GPK HEM, SETIAUSAHA & KETUA UNIT Rujuk PDCA 3.3.6.1
28 PROGRAM TRANSISI TAHUN 1 JANUARI - GPK HEM, KETUA UNIT & GURU KELAS TAHUN 1
29 PROGRAM BIMBINGAN KELOMPOK MAC, MEI, JULAI 300.00 GPK HEM & KETUA UNIT
3.3.6.2 30 UJIAN PSIKOMETRIK APRIL - GPK HEM & KETUA UNIT Rujuk PDCA 3.3.6.2
JUMLAH KOS 4500.00
111
5
BIDANG KEWANGAN
2021- MS 4-SISTEM PENGURUSAN
112
BIDANG KEWANGAN
1 Pengurusan
Berkualiti SKPMg2
Bidang Kewangan
113
SASARAN BIDANG KEWANGAN
TOV 2019 ETR 2020
BIDANG KEBERHASILAN
UTAMA KE-5 : 2.3.1 Pengurusan Pengurusan kewangan i. menyediakan anggaran perbelanjaan
Pengurusan Kewangan
kewangan tidak diurus diurus secara ii. melaksanakan perbelanjaan
tidak diurus secara
secara sistematik dan sistematik dan iii. melaksanakan pemantauan perbelanjaan 95.31 96
sistematik dan terancang
(SKPMg2 terancang terancang iv. mengambil tindakan susulan.
Standard 2-)
114
PENGURUSAN BIDANG
KEWANGAN
A 2.3 PENGURUSAN KEWANGAN
S
P
E
K
115
PEMETAAN SKPMg2 BIDANG KEWANGAN
HALA TUJU KE-1: Pengurusan Berkualiti SKPMg2 Bidang Kewangan
PENGURUSAN ORGANISASI
2
Pengurusan Kewangan
2.3
P Kewangan diurus secara sistematik dan terancang

2.3.1
i. menyediakan anggaran
perbelanjaan
D ii. melaksanakan perbelanjaan

iii. melaksanakan pemantauan
perbelanjaan
iv. mengambil tindakan susulan
TT
i. dengan mematuhi peraturan/

ketetapan dan prosedur yang
C
berkuat kuasa
keutamaan
iii. secara menyeluruh meliputi
setiap bidang/ optimum.
TK
A Ketidakakuran langkah ‘Check’ memerlukan tindakan susulan
116
JAWATANKUASA BIDANG KEWANGAN
PN. HAJAH WAN FAIZAH BT WAN OSMAN
PPS
GB
PN.ROSNIHAYATI BT MOHD SAHIL PN. NORBAITI BT SARPIN EN. MOHD RAFIQUE B KOSNI
GPK1 GPK HEM GPK KOKO
KETUA
UNIT PN. SITI HAJAR BT MOHD JALIL
SETIAUSAHA (PT)
1.PN. ROHAINA BT SELAMAT(KP BM)

2.PN. SARA BT MOHD SA’AT@SA’AD(KP BI)
EN. MUHAMMAD SHAMIL
3.PN. MAILMUNAH BT SULIEMAN@SELEMAN(KP MT) JURU AUDIT DALAMAN
4. PN.NURSAADIAH BT FADZIL(KP SAINS)

5.EN.MOHAMAD HIDAYAT B MISLAN(KP PEND. ISLAM)
AHLI 6.PN SITI NOOR DATHUL BASARIYAH (KP BAHASA ARAB)
JK 7.PN. NORHAYATI BT BADRON(KP MZ)
8. PN.ZALILA BT YAHYA(KP SEJARAH)
9. ENPN.NURUL IZYANI BT ABDUL RAHMAN(KP TMK/RBT)
10 PN.NORHANA BT SENI (KP PSV)
11 PN.NUR AZLIN BT MOHAMMAD JAWAHIR(KP PJK)
12. PN.NOOR FARIZA BT AHMAD
13. PN. NOR SURAYA BT GHUZALLI
14. PN.RUSLINA BT ABDUL MAJID
SEMUA KP M/P
117
AGIHAN JAWATANKUASA
JAWATANKUASA PENGURUSAN KEWANGAN – 2.3.1

Pengerusi : PN.HJH.WAN FAIZAH BT WAN OSMAN (GB)
Timbalan Pengerusi : PN. ROSNIHAYATI BT MOHD SAHIL(GPK 1)
Naib Pengerusi 2 : EN. MOHD RAFIQUE BIN KOSNI(GPK KOKO)
Naib Pengerusi 3 : PN. NORBAITI BT SARPIN (GPK HEM)
Ketua Unit : PN. SITI HAJAR BT MOHD JALIL (PT)
Ahli JK : Semua Ketua Panitia, PPM dan PO
Juru audit dalaman : EN. MUHAMMAD SHAMIL B MOHD SABRI
: PN.Tan Ping Chee
118
SKOP TUGAS
JAWATANKUASA
BIDANG KEWANGAN
119
Kewangan diurus untuk memastikan setiap perbelanjaan memberi pulangan yang
P D C A
i. menyediakan anggaran perbelanjaan
a. Menyediakan borang ABM
b. Menyediakan Nota Minta
i. dengan mematuhi
TUMS ii. melaksanakan perbelanjaan peraturan/ ketetapan dan
2.3.1 a. Membuat pesanan berdasarkan Nota Minta prosedur yang berkuat
PENGURUSAN KEWANGAN
kuasa
Ketidakakuran
Kewangan diurus
ii. mengikut keperluan/ langkah ‘Check’
secara sistematik
memerlukan
ASPEK 2.3
keutamaan
optimum.
dan terancang. iii. secara menyeluruh

iii. melaksanakan pemantauan perbelanjaan tindakan susulan.
a. Memantau kualiti perolehan
meliputi setiap bidang/
optimum

a. Stok dan Inventori
120
PENGURUSAN BIDANG KEWANGAN 2020
TUMS BIL PROJEK / PROGRAM TEMPOH LAKSANA ANGGARAN KOS PIHAK BERTANGGUNGJAWAB CATATAN EVIDENS
GURU BESAR
KLINIK KEWANGAN JANUARI GPK
2.3.1 1 Rm 200.00 Rujuk PDCA 2.3.1
GURU
DAN AKP
Evidens
disimpan di
JANUARI HINGGA
PEMANTAUAN dalam Tapak
1.1.3 2 NOVEMBER - GURU BESAR/GPK Rujuk PDCA 1.1.3
Pengurusan
Digital
SKPMg2 2021
121
6
BIDANG SUMBER
MANUSIA
2021- MS5-PERKONGSIAN PINTAR
122
BIDANG SUMBER MANUSIA
1
Pengurusan
Berkualiti SKPMg2
Bidang Sumber
Manusia
123
SASARAN BIDANG SUMBER MANUSIA
ISU MASALAH MATLAMAT STRATEGI TOV 2020 ETR 2021
i. mengagihkan tugas
2.1.1 Sumber manusia Sumber manusia diurus
ii. menyediakan perincian tugas
tidak diurus secara secara sistematik dan
iii. menyebarluaskan perincian tugas 95.31 96
sistematik dan terancang. terancang.
iv. menilai prestasi kerja.
i. merancang program pembangunan profesionalisme
2.1.2 Pembangunan Pembangunan sumber ii. melaksanakan program pembangunan
sumber manusia tidak manusia diurus secara profesionalisme 95.31 96
diurus secara terancang. terancang. iii. menilai keberkesanan program
BIDANG
KEBERHASILAN 2.5.2 Suasana yang selesa Suasana yang selesa dan
i. menguatkuasakan ketetapan/peraturan sekolah
ii. merancang program peningkatan
UTAMA KE-6: dan harmoni tidak diwujud
dan dikekalkan secara
harmoni diwujud dan
dikekalkan secara
keakraban/semangat kesepunyaan 95.81 96
Pengurusan sistematik dan terancang. sistematik dan terancang.
iii. melaksanakan program peningkatan
keakraban/semangat kesepunyaan.
Sumber Manusia
i. menyebarkan maklumat tentang kepelbagaian
tidak diurus masyarakat Malaysia
dengan sistematik 2.6.1 Pemahaman dan Pemahaman dan
ii. merancang program yang berteraskan
perpaduan/silang budaya
dan terancang penerimaan terhadap penerimaan terhadap
iii. melaksanakan program yang berteraskan
( SKPMg2 kepelbagaian masyarakat kepelbagaian masyarakat
perpaduan/silang budaya 90.50 91
Malaysia tidak diurus Malaysia diurus secara
iv. merancang program jaringan/jalinan
Standard 2 secara terancang. terancang.
yangberteraskanperpaduan/ silang budaya
v. melaksanakan program jaringan/ jalinan yang
berteraskan perpaduan/ silang budaya.

i. merancang program yang melibatkan
ibu bapa, komuniti dan pihak swasta
2.7.1 Permuafakatan ii. melaksanakan program yang
Permuafakatan strategik
strategik tidak diusahakan melibatkan ibu bapa, komuniti dan
secara profesional dan
diusahakan secara
pihak swasta 90.63 91
profesional dan terancang.
terancang. ii. mendapatkan sumbangan/ sokongan/
khidmat kepakaran 124
iv. mewujudkan rangkaian komuniti.
PENGURUSAN BIDANG SUMBER
MANUSIA
2.1 PENGURUSAN SUMBER
A MANUSIA
S 2.5.2 PENGURUSAN KEHARMONIAN

P
E 2.6 PENGURUSAN PERPADUAN
K
2.7 PERMUAFAKATAN STRATEGIK
125
PEMETAAN SKPMg2 BIDANG PENGURUSAN SUMBER MANUSIA
HALA TUJU KE-1: Pengurusan Berkualiti SKPMg2 Bidang Sumber Manusia
2
Sumber Manusia diurus untuk meningkatkan kualiti Persekitaran dan suasana diurus supaya Pemahaman dan penerimaan terhadap Permuafakatn strategik diwujudkan untuk
kerja, kepuasan dan keseronokan bekerja serta kondusif bagi kesejahteraan warga sekolah kepelbagaian masyarakat Malaysia diurus menyokong pembelajaran murid ke arah
amalan profesionalisme. dalam melaksanakan tanggungjawab untuk memupuk perpaduan. kecemerlangan
2.1 2.5 2.6 2.7
P Sumber manusia diurus secara Suasana yang selesa dan harmoni diwujud Pemahaman dan penerimaan terhadap Permuafakatan strategik diusahakan
Pembangunan sumber manusia diurus dan dikekalkan secara sistematik dan kepelbagaian masyarakat Malaysia diurus
sistematik dan terancang. secara terancang secara profesional dan terancang.
terancang. secara terancang.
2.5.2
2.1.1 2.1.2 2.6.1 2.7.1
i. merancang program yang

i. menyebarkan maklumat tentang kepelbagaian melibatkan ibu bapa, komuniti
i. mengagihkan tugas i. menguatkuasakan ketetapan/ masyarakat Malaysia dan pihak swasta
i. merancang program peraturan sekolah
ii. menyediakan perincian ii. merancang program yang berteraskan ii. melaksanakan program yang
D
pembangunan profesionalisme ii. merancang program peningkatan perpaduan/ silang budaya
tugas ii. melaksanakan program iii. melaksanakan program yang berteraskan melibatkan ibu bapa, komuniti
keakraban/ semangat kesepunyaan
iii. menyebarluaskan pembangunan profesionalisme perpaduan/ silang budaya dan pihak swasta
iii. menilai keberkesanan program iii. melaksanakan program iv. merancang program jaringan/ jalinan yang ii. mendapatkan sumbangan/
perincian tugas peningkatan keakraban/ semangat berteraskan perpaduan/ silang budaya
iv. mengambil tindakan susulan. sokongan/ khidmat kepakaran
iv. menilai prestasi kerja. kesepunyaan. v. melaksanakan program jaringan/jalinan yang
berteraskan perpaduan/silang budaya. iv. mewujudkan rangkaian
TT
komuniti.
TT TT TT TT
i. dengan mematuhi i. mengikut keperluan/keutamaan i. secara tekal/ berterusan/

arahan/prosedur
ii. dengan mengambil kira berkala i. mengikut kesesuaian/keperluan
perkembangan pendidikan/ ii. dengan mematuhi arahan sekolah i. mengikut keperluan/kesesuaian
ii. mengikut keperluan/ perkhidmatan semasa/ secara ii. secara berterusan/berkala
kesesuaian/ yang berkuat kuasa/ prosedur ii. dengan mekanisme yang sesuai/
C
objektif iii. secara kreatif/inovatif
kepakaran yang ditetapkan relevan (Jawatankuasa/ pasukan
iii. secara menyeluruh meliputi iv. dengan mekanisme yang sesuai
iii. secara menyeluruh meliputi setiap guru dan AKP/ setiap iii. secara menyeluruh meliputi petugas/ ruang maklumat)
semua peraturan/ warga iii. secara menyeluruh meliputi (penubuhan jawatankuasa/
setiap program
iv. secara berterusan/berkala sekolah semua program/ warga sekolah melalui media sosial/ akses
guru dan AKP/ setiap bidang dalam talian).
iv. secara seimbang/telus/adil. (sekurang-kurangnya empat (4) iv. dengan mekanisme yang iv. secara berterusan/berkala.
program setahun) sesuai.
TK TK
TK TK
TK
A
Ketidakakuran langkah ‘Check’ memerlukan tindakan
susulan
126
JAWATANKUASA BIDANG SUMBER MANUSIA
PN.HJH.WAN FAIZAH BT WAN OSMAN
PPS
GB
PN. ROSNIHAYATI BT MOHD SAHIL PN. NORBAITI BT SARPIN EN. MOHD RAFIQUE BIN KOSNI
KETUA
UNIT GPK 1 PN.MAILMUNAH GPK HEM GPK KOKO PN NORSHAZELEEN
2.1.1 2..1.2 2.5.2 2.6.1 2.7.1
PN NURUL PN.HAJAH PN.NOR

IZYANI PN.NURUL IZYANI PN. NORSHAZELEEN
FADHLUN SURAYA
LAWATAN PIBG
KAJIAN TINDAKAN PERHUBUNGAN KERJA &
DATA GURU
KEBAJIKAN
PN.NOR SURAYA PN. NOR SURAYA PN. SANISAH PN.NUR AZLIN

AHLI KURSUS & LATIHAN
KEBIRUS SAMBUTAN
JK
PIBK
PN.SANISAH PN. SANISAH

KOMPETENSI & PERMUAFAKATAN
PEPERIKSAAN
127
AGIHAN JAWATANKUASA
JAWATANKUASA PENGURUSAN SUMBER MANUSIA – 2.1.1 JAWATANKUASA PEMBANGUNAN SUMBER MANUSIA – 2.1.2
Pengerusi : PN.HJH WAN FAIZAH BT WAN OSMAN (GB) Pengerusi : PN.HJH WAN FAIZAH BT WAN OSMAN (GB)
Tim. Pengerusi : PN. ROSNIHAYATI BT MOHD SAHIL(GPK 1) Tim.Pengerusi : PN. ROSNIHAYATI BT MOHD SAHIL(GPK 1)
Naib Pengerusi 2 : EN. MOHD RAFIQUE BIN KOSNI (KOKO) Naib Pengerusi 2 : EN. MOHD RAFIQUE BIN KOSNI (KOKO)
Naib Pengerusi 3 : PN. NORBAITI BT SARPIN(GPK HEM) Naib Pengerusi 3 : PN. NORBAITI BT SARPIN(GPK HEM)
Ketua Unit : PN. ROSNIHAYATI BT MOHD SAHIL Ketua Unit : PN.NOR SURAYA BT GHUZALLI (SPL KPM)
Ahli JK : PN.MAILMUNAH BT SULIEMAN@SELEMAN Ahli JK : PN.NURUL IZYANI BT ABDUL RAHMAN
: PN. NOR SURAYA BT GHUZALLI : PN NOOR FARIZA BT AHMAD
: EN.MOHD JOHAIZIE B RAHEM : PN SITI HAJAR BT MOHD JALIL
JAWATANKUASA PENGURUSAN PERSEKITARAN & SUASANA – JAWATANKUASA PENGURUSAN PERPADUAN – 2.6.1

2.5.2
JAWATANKUASA PERMUAFAKATAN STRATEGIK – 2.7.1 Pengerusi : PN.HJH WAN FAIZAH BT WAN OSMAN (GB)
Pengerusi : PN.HJH WAN FAIZAH BT WAN OSMAN (GB)
Pengerusi : PN.HJH WAN FAIZAH BT WAN OSMAN (GB)
Tim. Pengerusi : PN. ROSNIHAYATI BT MOHD SAHIL(GPK 1)
Tim. Pengerusi : PN. ROSNIHAYATI BT MOHD SAHIL(GPK 1)
Tim.n Pengerusi : PN. ROSNIHAYATI BT MOHD SAHIL(GPK 1)
Naib Pengerusi 2 : EN. MOHD RAFIQUE BIN KOSNI (KOKO)
Naib Pengerusi 2 : EN. MOHD RAFIQUE BIN KOSNI (KOKO) Naib Pengerusi 2 : EN. MOHD RAFIQUE BIN KOSNI (KOKO)
Naib Pengerusi 3 : PN. NORBAITI BT SARPIN(GPK HEM)
Ketua Unit : EN. MOHAMAD HIDAYAT BIN MISLAN
Ketua Unit : PN. NOR SURAYA BT GHUZALLI Ketua Unit : PN. ZALILA BT YAHYA
Ahli JK : PN.HJH KARTINA BT RASID
Ahli JK : PN. ASIAH BT TAHA Ahli JK ( PIBK) : PN.NURAZLIN BT MOHAMMAD JAWAHIR
: PN TAN PING CHEE
: PN. PN RUSLINA BT ABDUL MAJID (PEMUAFAKATAN) : PN. SANISAH BT AMIN
: PN ASIAH BT TAHA
: EN. MUHAMMAD SHAMIL (PIBG) : PN. NORSHAZELEEN BT MOHD SHAFIE
: PN MAILMUNAH BT SULIEMAN@SELEMAN
: PN. NORHAYATI BT BADRON : PN. NURSAADIAH BT FADZIL
: PN HAWA HUZAIFAH BT SABTU
: PN. MAILMUNAH BT SULIEMAN
: PN. NORHAYATI BT SAMSOL
: PN. SANISAH BT AMIN
128
SKOP TUGAS
JAWATANKUASA
BIDANG SUMBER MANUSIA
129
Sumber Manusia diurus untuk meningkatkan kualiti kerja, kepuasan dan keseronokan
P D C A
i. mengagihkan tugas
a. Pengagihan tugas tahun 2020
i. dengan mematuhi
PENGURUSAN SUMBER MANUSIA
TUMS arahan/ prosedur

bekerja serta amalan profesionalisme
ii. menyediakan perincian tugas

2.1.1 ii. mengikut keperluan/
a. Menyediakan Buku Pengurusan Sekolah
kesesuaian/ kepakaran
Ketidakakuran
Sumber manusia Tahun 2020
iii. secara menyeluruh langkah ‘Check’
diurus secara
memerlukan
ASPEK 2.1
meliputi setiap guru

sistematik dan dan AKP/ setiap bidang
terancang.
iii. menyebarluaskan perincian tugas tindakan susulan.
a. Mesyuarat Pengurusan Sekolah Bil.1/2020 iv. secara seimbang/
telus/adil.
iv. menilai prestasi kerja

a. Menilai Borang Keberhasilan Guru
b. Menilai Sasaran Kerja Tahunan AKP
130
Sumber Manusia diurus untuk meningkatkan kualiti kerja, kepuasan dan keseronokan
P D C A
i. merancang program pembangunan profesionalisme i. mengikut keperluan/
a. Ujian Trait Personaliti
b. Klinikal SKPMg2
keutamaan
c. PBPPP Inovasi ii. dengan mengambil kira
perkembangan
PENGURUSAN SUMBER MANUSIA
TUMS pendidikan/
bekerja serta amalan profesionalisme.
2.1.2 ii. melaksanakan program pembangunan perkhidmatan semasa/ Ketidakakuran

Pembangunan profesionalisme secara objektif
a. Ujian Trait Personaliti iii. secara menyeluruh langkah ‘Check’
sumber manusia b. Klinikal SKPMg2 memerlukan
ASPEK 2.1
meliputi setiap guru dan

diurus secara c. PBPPP Inovasi
AKP/ setiap program tindakan susulan.
terancang. iv. secara berterusan/
iii. menilai keberkesanan program
a. Ujian Trait Personaliti
berkala (sekurang-
b. Klinikal SKPMg2 kurangnya empat (4)
c. PBPPP Inovasi program setahun).

a. Mesyuarat Pengurusan Sekolah
131
Persekitaran dan suasana diurus supaya kondusif bagi kesejahteraan warga sekolah
P D C A
i. menguatkuasakan ketetapan/ peraturan
sekolah
a. Bacaan Etika Guru
TUMS b. Bacaan Tataterbit Penjawat Awam i. secara tekal/ berterusan/
berkala
2.5.2
dalam melaksanakan tanggungjawab.
ii. merancang program peningkatan keakraban/ ii. dengan mematuhi arahan

Suasana yang semangat kesepunyaan yang berkuat Ketidakakuran
selesa dan a. Program Sambutan Hari Guru kuasa/ prosedur yang langkah ‘Check’
harmoni diwujud b. Program Sambutan Hari Lahir ditetapkan
memerlukan
ASPEK 2.5
dan dikekalkan iii. secara menyeluruh

IKLIM
secara sistematik meliputi semua tindakan susulan.

dan terancang. iii. melaksanakan program peningkatan peraturan/ warga sekolah
keakraban/ semangat kesepunyaan. iv. dengan mekanisme yang
a. Program Sambutan Hari Guru sesuai.
b. Program Sambutan Hari Lahir
132
P D C A
i. menyebarkan maklumat tentang kepelbagaian
masyarakat Malaysia
Pemahaman dan penerimaan terhadap kepelbagaian masyarakat
a. Program Papan Maklumat Kebudayaan

i. mengikut kesesuaian/
keperluan sekolah
TUMS ii. merancang program yang berteraskan perpaduan/ ii. dengan mekanisme yang
Malaysia diurus untuk memupuk perpaduan.
2.6.1 silang budaya sesuai/ relevan

a. Sambutan Majlis Maulidur Rasul
PENGURUSAN PERPADUAN
Pemahaman dan b. Sambutan Hari Raya

(Jawatankuasa/ pasukan Ketidakakuran
penerimaan c. Program Kebudayaan petugas/ ruang maklumat)
iii. secara menyeluruh langkah ‘Check’
terhadap
memerlukan
ASPEK 2.6
iii. melaksanakan program yang berteraskan meliputi semua program/

kepelbagaian perpaduan/ silang budaya
masyarakat a. Sambutan Majlis Maulidur Rasul
warga sekolah tindakan susulan.
b. Sambutan Hari Raya iv. secara berterusan/berkala.
Malaysia diurus c. Program Kebudayaan
secara terancang.
iv. merancang program jaringan/ jalinan yang
berteraskan perpaduan/silang budaya
a. Sambutan Hari Raya
b. Program Kebudayaan Pelbagai kaum
iv. melaksanakan program jaringan/jalinan yang

berteraskan perpaduan/silang budaya.
a. Sambutan Hari Raya
b. Program Kebudayaan Pelbagai kaum
133
Permuafakatn strategik diwujudkan untuk menyokong pembelajaran murid ke arah
P D C A
i. merancang program yang melibatkan ibu bapa,
komuniti dan pihak swasta
a. Mesyuarat Agung PIBG
b. Sambutan Hari Raya
c. Sambutan Majlis Maulidur Rasul
d. Hari Kemenjadian Holistik Murid i. mengikut keperluan/
e. Hari Terbuka Sekolah kesesuaian
TUMS
PERMUAFAKATAN STRATEGIK
f. SDK (Sukarelawan Dalam Kelas) ii. secara berterusan/

2.7.1 Ketidakakuran
berkala
Permuafakatan ii. melaksanakan program yang melibatkan ibu bapa,
komuniti dan pihak swasta iii. secara kreatif/inovatif langkah ‘Check’
strategik
kecemerlangan.
a. Mesyuarat Agung PIBG iv. dengan mekanisme yang memerlukan

ASPEK 2.7
diusahakan secara b. Sambutan Hari Raya sesuai (penubuhan

profesional dan c. Sambutan Majlis Maulidur Rasul jawatankuasa/ melalui
tindakan susulan.
d. Hari Kemenjadian Holistik Murid
terancang. e. Hari Terbuka Sekolah
media sosial/ akses
f. SDK (Sukarelawan Dalam Kelas) dalam talian)
iii. mendapatkan sumbangan/ sokongan/ khidmat

kepakaran
a. Permuafakatan Bersama MPKK
iv. mewujudkan rangkaian komuniti

a. Permuafakatan Bersama MPKK
134
PENGURUSAN BIDANG SUMBER SUMBER MANUSIA 2021
2.1.1 1 TRAIT PERSONALITI JANUARI - GURU BESAR Rujuk PDCA 2.1.1
2 KLINIKAL SKPMG2 JAN,APRIL,JULAI & OKT - GURU BESAR
2.1.2
3 PBPPP INOVASI MAC, JUN & OKT - GURU BESAR & SEMUA GPK
Rujuk PDCA 2.1.2
4 TAHAP KOMPENTENSI JANUARI - GURU BESAR
5 SAMBUTAN HARI LAHIR JANUARI HINGGA NOVEMBER 840.00 GURU BESAR, GPK HEM, GURU & AKP
2.5.2 Rujuk PDCA 2.5.2 Evidens
6 SAMBUTAN HARI GURU 16 MEI GURU BESAR, GPK HEM, GURU & AKP
500.00 disimpan di
dalam Tapak
7 SAMBUTAN MAULIDUR RASUL OKTOBER 500 GURU BESAR, GPK HEM, GURU & AKP
2.6.1 Rujuk PDCA 2.6.1 Pengurusan
8 SAMBUTAN HARI RAYA MEI GURU BESAR, GPK KOKU, GURU & AKP Digital
500.00 SKPMg2 2021
9 MAJLIS KHATAM MEI GURU BESAR, GPK HEM, GURU & AKP
2.7.1 10 HARI ANUGERAH SEKOLAH NOVEMBER 1 500.00 GURU BESAR, GPK, GURU & AKP Rujuk PDCA 2.7.1
11 GURU BESAR, GPK 1, GURU, AKP &

MESYUARAT AGUNG PIBG MAC 1 000.00
PIBG

JUMLAH KOS

Sila rujuk Pelan Operasi berdasarkan TUMS untuk pelaksanaan projek/program di dalam Rancangan Pemajuan Sekolah mengikut bidang 135
JADUAL GURU BERTUGAS MINGGUAN
BULAN MINGGU TARIKH NAMA TEMA LAPORAN
M1 20 JAN – 21 JAN PN. NORHANA BT SENI SELAMAT KEMBALI KE SEKOLAH PN HAWA’HUZAIFAH BT SABTU
M2 24 JAN – 28 JAN EN MOHD JOHAIZIE B RAHEM SIVIK- KASIH SAYANG (SAYANGI DIRI) EN.MOHAMAD HIDAYAT B MISLAN
M3 31 JAN – 4 FEB PN. AMAL HAYATI BT PARMAN SENTIASA MENGUTAMAKAN KESELAMATAN PN MAILMUNAH BT SULIEMAN
PN.ASIAH BT TAHA
M4 7 FEB – 11 FEB PN.NUR SAADIAH BT FADZIL SENTIASA MENGUTAMAKAN KESELAMATAN
PN NORHAYATI BT SAMSOL
M5 14 FEB – 18 FEB PN SARA BT MOHD SA’AT@SA’AD FLORA DAN FAUNA PN SITI NOOR DATHUL BASARIYAH
M6 21 FEB – 25 FEB PN.NORSHAZELEEN BT MOHD SHAFIE SIVIK -HORMAT MENGHORMATI (HORMATI IBU BAPA) PN.HJ KARTINA BT RASID
M7 28 FEB – 4 MAC PN.SANISAH BT AMIN HORMATI IBU BAPA PN.NORHAYATI BT BADRON

M8 7 MAC -11 MAC PN NURUL IZYANI BT ABD RAHMAN KESEDERHANAAN PN RUSLINA BT ABDUL MAJID
M9 14 MAC – 18 MAC PN NUR AZLIN BT MOHAMMAD JAWAHIR KESEDERHANAAN PN ROHAINA BT SELAMAT
JAN-DIS
M10 21 MAC – 25 MAC PN.NOR SURAYA BT GHUZALLI SIVIK-BERTANGGUNGJAWAB(BERDISIPLIN) PN NOOR FARIZA BT AHMAD
CUTI 26 MAC – 3 APR
M11 4 APR – 8 APR PN TAN PING CHEE MENJAGA KEBERSIHAN DIRI PN. ZALILA BT YAHYA
M12 11 APR – 15 APR PN HJ FADHLUN BT ISMAIL FLORA DAN FAUNA EN.MUHAMMAD SHAMIL B MOHD SABRI
M13 18 APR – 22 APR PN HAWA’HUZAIFAH BT SABTU HORMAT KEPADA KELUARGA PN. NORHANA BT SENI
M14 25 APR – 19 APR EN.MOHAMAD HIDAYAT B MISLAN SIVIK-KEGEMBIRAAN (BERFIKIRAN POSITIF) EN MOHD JOHAIZIE B RAHEM
M15 2 MEI – 6 MEI PN MAILMUNAH BT SULIEMAN KEIKHLASAN PN. AMAL HAYATI BT PARMAN
PN.ASIAH BT TAHA
M16 9 MEI – 13 MEI KEIKHLASAN PN.NUR SAADIAH BT FADZIL
PN.NORHAYATI BT SAMSOL
M17 16 MEI – 20 MEI PN SITI NOOR DATHUL BASARIYAH PEKA TERHADAP KOMUNITI PN SARA BT MOHD SA’AT@SA’AD
136
M18 23 MEI – 27 MEI PN.NORSHAZELEEN BT MOHD SHAFIE SIVIK- KASIH SAYANG (FLORA & FAUNA) PN.HJ KARTINA BT RASID
CUTI 28 MEI – 12 JUN

M19 13 JUN – 17 JUN PN.NORHAYATI BT BADRON TANGGUNGJAWAB TERHADAP KELUARGA PN.SANISAH BT AMIN
M20 20 JUN – 24 JUN PN RUSLINA BT ABDUL MAJID SIVIK-HORMAT MENGHORMATI(TIDAK KEPADA BULI) PN NURUL IZYANI BT ABD RAHMAN
M 21 27 JUN – 1 JUL PN ROHAINA BT SELAMAT HORMAT SESAMA MANUSIA PN NUR AZLIN BT MOHAMMAD JAWAHIR
M22 4 JUL – 8 JUL PN NOOR FARIZA BT AHMAD MENGHORMATI GURU PN.NOR SURAYA BT GHUZALLI
M23 11 JUL – 15 JUL PN. ZALILA BT YAHYA BERTERIMA KASIH KEPADA IBU BAPA PN TAN PING CHEE
CUTI 16 JUL – 24 JUL

M24 25 JUL – 29 JUL EN.MUHAMMAD SHAMIL B MOHD SABRI SIVIK- BERTANGGUNGJAWAB(HAK ASASI KANAK2) PN HJ FADHLUN BT ISMAIL
M25 1 OGS – 5 OGS PN. NORHANA BT SENI MENGHARGAI MASA PN HAWA’HUZAIFAH BT SABTU
M26 8 OGS – 12 OGS EN MOHD JOHAIZIE B RAHEM KELESTARIAN ALAM EN.MOHAMAD HIDAYAT B MISLAN
M27 15 OGS – 19 OGS PN. AMAL HAYATI BT PARMAN KELESTARIAN ALAM PN MAILMUNAH BT SULIEMAN
M28 22 OGS -26 OGS PN.NUR SAADIAH BT FADZIL SIVIK-KEGEMBIRAAN (NEGARAKU MERDEKA) PN.NORHAYATI BT SAMSOL
M29 29 OGS – 2 SEPT PN SARA BT MOHD SA’AT@SA’AD MENGHORMATI JIRAN PN SITI NOOR DATHUL BASARIYAH
M30 5 SEP – 9 SEP PN.NORSHAZELEEN BT MOHD SHAFIE RAMAH MESRA PN.HJ KARTINA BT RASID
CUTI 10 SEP – 18 SEP
137

M31 19 SEP -24 SEP PN.SANISAH BT AMIN MENJAGA KEBERSIHAN KAWASAN SEKOLAH PN.NORHAYATI BT BADRON
M32 26 SEP – 30 SEP PN NURUL IZYANI BT ABD RAHMAN SIVIK-KASIH SAYANG (MENGHAYATI RUKUN NEGARA) PN RUSLINA BT ABDUL MAJID
M33 3 OKT – 7 OKT PN NUR AZLIN BT MOHAMMAD JAWAHIR MENJAGA KEBERSIHAN KAWASAN SEKOLAH PN ROHAINA BT SELAMAT
M34 10 OKT – 14 OKT PN.NOR SURAYA BT GHUZALLI CINTA KEPADA NEGARA PN NOOR FARIZA BT AHMAD
M35 17 OKT – 21 OKT PN TAN PING CHEE CINTA KEPADA NEGARA PN. ZALILA BT YAHYA
M36 24 OKT – 28 OKT PN HJ FADHLUN BT ISMAIL SIVIK- HORMAT MENGHORMATI (TOLERANSI) EN.MUHAMMAD SHAMIL B MOHD SABRI
M37 31 OKT – 4 NOV PN HAWA’HUZAIFAH BT SABTU MEMBERI SOKONGAN KEPADA RAKAN PN. NORHANA BT SENI
M38 7 NOV – 11 NOV EN.MOHAMAD HIDAYAT B MISLAN PRIHATIN KEPADA KELUARGA EN MOHD JOHAIZIE B RAHEM
M39 14 NOV – 18 NOV PN MAILMUNAH BT SULIEMAN PRIHATIN KEPADA KELUARGA PN. AMAL HAYATI BT PARMAN
M40 21 NOV – 25 NOV PN.NORHAYATI BT SAMSOL SIVIK- BERTANGGUNGJAWAB (TIDAK PADA ROKOK) PN.NUR SAADIAH BT FADZIL
M41 28 NOV -2 DIS PN SITI NOOR DATHUL BASARIYAH JUJUR PN SARA BT MOHD SA’AT@SA’AD
M42 5 DIS – 9 DIS PN.NORSHAZELEEN BT MOHD SHAFIE MENYAYANGI KELUARGA PN HJH KARTINA BT RASID
CUTI 10 DIS – 31 DIS
138
AGIHAN BEBAN
TUGAS
139
BIDANG KEBERHASILAN
1 2 3 4 5 6 7 8 J
KEPIMPINAN KURIKULUM KOKO HEM KW SM PR SP
3.1.1.1
3.1.2.3
3.1.3.1
3.1.4.1
3.2.2.1
3.2.4.1
3.2.6.1
3.3.1.1
3.3.3.1
3.3.5.1
3.3.6.1
3.1.2.1
3.1.2.2
3.1.2.4
3.2.1.1
3.2.3.1
3.2.5.1
3.2.7.1
3.3.2.1
3.3.4.1
3.3.6.2
1.1.2.
1.1.1
1.1.3
1.1.4
1.1.5
1.1.6
1.1.7
1.2.1
1.2.2
1.3.1
1.3.2
1.3.3
2.3.1
2.1.1
2.1.2
2.5.2
2.6.1
2.7.1
2.5.1
2.2.1
2.4.1
50
4
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 8 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 47
1 1 1 3
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 8 1 1 1 1 1 1 1 1 35
1 1 1 1 1 5
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 8 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 34
1 1 1 1 1 5
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 8 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 35
1 1 1 1 1 1 6
1 8 1 1 1 1 1 1 1 16
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 12
1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 11
1 1 1 1 1 8 1 1 15
1 1 1 1 1 1 1 1 8
1 1 1 1 1 1 8 1 15
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10
1 1 1 1 1 8 1 1 15
1 1 1 1 1 1 6
1 1 2
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10
1 1 1 1 1 8 1 1 1 16
1 1 1 1 4
1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 9
1 1 1 1 1 8 1 1 15
1 1 1 1 1 1 6
1 1 1 1 1 8 1 1 15
1 1 1 1 1 5
1 1 1 1 1 1 8 1 15
1 1 1 1 4
1 1 1 1 1 8 1 1 15
1 1 1 1 1 1 1 1 8
140
BIDANG KEBERHASILAN
1 2 3 4 5 6 7 8 J
STATUS
BIL NAMA KEPIMPINAN KURIKULUM KOKO HEM KW SM PR SP
3.1.1.1
3.1.2.4
3.1.4.1
3.2.3.1
3.2.7.1
3.3.2.1
3.3.6.1
3.1.2.1
3.1.2.2
3.1.2.3
3.1.3.1
3.2.1.1
3.2.2.1
3.2.4.1
3.2.5.1
3.2.6.1
3.3.1.1
3.3.3.1
3.3.4.1
3.3.5.1
3.3.6.2
1.1.2.
1.1.1
1.1.3
1.1.4
1.1.5
1.1.6
1.1.7
1.2.1
1.3.1
1.3.2
1.3.3
2.3.1
2.1.1
2.5.2
2.6.1
2.7.1
2.5.1
2.2.1
2.4.1
1.2.2
2.1.2
50
4
U 1 1 2
17 EN MOHD JOHAIZIE
S 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 15
U 1 1
18 PN HJ FADHLUN
S 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 12
U 1 1 1 1 1 5
19 PN NORHAYATI B
S 1 1 1 1 1 1 1 1 8
U 1 1 1 1 1 5
20 PN RUSLINA
S 1 1 1 1 1 1 1 1 8
U 1 1
21 PN AMAL HAYATI
S 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 11
U 1 1 1 1 1 5
22 PN SARA
S 1 1 2
U 0
23 PN HAWA'HUZAIFAH
S 0
U 0
24 PN NORSHAZELEEN
S 1 1 1 1 1 5
U 1 1 1 1 1 5
25 PN NURSAADIAH
S 1 1 2
U 0
26 PN NORHAYATI S
S 0
U 0
27 PN ASIAH
S 1 1 1 1 1 5
U 0
28 PN HAJAH KARTINA
S 1 1 1 1 1 5
U 1 1
29 PN TAN PING CHEE
S 1 1 1 1 1 5
U 0
30
S 0
U 0
31
S 0
U
141 0
32
S 0
7
BIDANG PRASARANA
2021- MS3-
KEMUDAHAN PENDIDIKAN
142
BIDANG PRASARANA
1 Pengurusan
Berkualiti SKPMg2
Bidang Prasarana
143
SASARAN BIDANG PRASARANA
TOV 2019 ETR 2020
BIDANG
i. membersihkan kawasan,
KEBERHASILAN 2.5.1 Persekitaran bangunan dan kemudahan sekolah
Persekitaran fizikal
UTAMA KE-7: fizikal tidak ii. menceriakan kawasan, bangunan
diselenggara secara
Pengurusan
Pasarana tidak diurus
diselenggara secara
sistematik dan
sistematik dan
dan kemudahan sekolah
iii. memulihkan kawasan, bangunan
95.31 96
dengan sistematik dan terancang
terancang dan kemudahan sekolah
terancang
iv. mewujudkan ciri-ciri keselamatan.
144
PENGURUSAN BIDANG
PRASARANA
2.5.1 PERSEKITARAN FIZIKAL
A
S
P
E
K
145
PEMETAAN SKPMg2 BIDANG PENGURUSAN PRASARANA
HALA TUJU KE-1: Pengurusan Berkualiti SKPMg2 Bidang Prasarana
2
Sumber Manusia diurus untuk meningkatkan kualiti kerja, kepuasan dan

keseronokan bekerja serta amalan profesionalisme.
2.5
P Persekitaran fizikal diselenggara secara sistematik dan terancang.
2.5.1
i. membersihkan kawasan, bangunan dan

kemudahan sekolah
D
ii. menceriakan kawasan, bangunan dan
kemudahan sekolah
iii. memulihkan kawasan, bangunan dan
kemudahan sekolah
iv. mewujudkan ciri-ciri keselamatan.
TT
i. mengikut keperluan
C
ii. dengan mematuhi prosedur
iii. secara berterusan/berkala
iv. dengan mekanisme yang sesuai.
TK
A Ketidakakuran langkah ‘Check’ memerlukan tindakan susulan.
146
JAWATANKUASA BIDANG PRASARANA
PN.HJH.WAN FAIZAH BT WAN
OSMAN
GB
PPS
PN. ROSNIHAYATI BT MOHD SAHIL PN. NORBAITI BT SARPIN EN. MOHD RAFIQUE B KOSNI
KETUA
UNIT EN. MOHD RAFIQUE BIN KOSNI
2.5.1
PN.TAN PING PN.NOOR PN. PN HJH PN HJH PN.NURUL PN. EN. MOHD PN.NOR PN.NUR
PN.SARA PN. ZALILA
CHEE FARIZA MAILMUNAH KARTINA FADHLUN IZYANI NORHAYATI B JOHAIZIE SURAYA SAADIAH
M.KOMPUTER , BILIK BILIK BILIK BILIK SPBT MAKMAL
BILIK SAL BILIK BILIK SURAU
PERPUSTAKAAN PEPERIKSAAN MESYUARAT P.AKSES,M.RBT GURU SUKAN PEMULIHAN SEJARAH SAINS
B.KESIHATAN
& BILIK MUZIK KEDAI BUKU
KANTIN
PN SANISAH PN. RUSLINA PN.NORHANA PN.SANISAH, PN MAILMUNAH, PN NUR AZLIN EN. MOHAMAD
PN SITI NOOR DATHUL BASARIYAH HIDAYAT
PRASEKOLAH BILIK SENI,RBT BILIK TS25 KEMUDAHAN &
BILIK KAUNSELING
SELANGGARAAN
FIZIKAL /PA
147
AGIHAN JAWATANKUASA
JAWATANKUASA PENGURUSAN PERSEKITARAN FIZIKAL – 2.5.1
Pengerusi : PN.HAJAH WAN FAIZAH BT WAN OSMAN(GB)
Timbalan Pengerusi : PN. ROSNIHAYATI BT MOHD SAHIL(GPK 1)
Naib Pengerusi 2 : EN. MOHD RAFIQUE BIN KOSNI(GPK KOKO)
Naib Pengerusi 3 : PN. NORBAITI BT SARPIN (GPK HEM)
Ketua Unit : PN.TAN PING CHEE
Ahli JK
KEMUDAHAN &PENYELENGGARAAN FIZIKAL/PA : En.Mohamad Hidayat
PERPUSTAKAAN ,BILIK MUZIK : PN.Noor Fariza bt Ahmad
BILIK SAL : Pn. Sara bt Mohd Sa’ar@Sa’ad
BILIK PEPERIKSAAN /TS 25 : Pn. Mailmunah bt Sulieman,
KANTIN : Pn. Noor Fariza bt Ahmad
BILIK KESIHATAN : Pn. Tan Ping Chee
MAKMAL KOMPUTER & BILIK AKSES : Pn Nurul Izyani bt Abdul Rahman
BILIK TS25 : Pn. Mailmunah bt Sulieman, Pn Nur Azlin, Pn Sanisah, Pn SN Dathul Basariyah
BILIK SUKAN : En. Mohd Johaizie b Rahem
BENGKEL RBT/ BILIK SENI : Pn Norhana bt Seni
BILIK SURAU : Pn. Hajah Fadhlun bt Ismail
MAKMAL SAINS : Pn Nur Saadiah bt Fadzil
BILIK PEMULIHAN : Pn. Nor Suraya bt Ghuzalli
PRA-AMAN : Pn. Ruslina bt Abdul Majid
BILIK SPBT : Pn Zalila bt Yahya@Zakaria
BILIK KAUNSELING : Pn.Sanisah bt Amin 148
SKOP TUGAS
JAWATANKUASA
BIDANG PRASARANA
149
Persekitaran dan suasana diurus supaya kondusif bagi kesejahteraan warga sekolah
P D C A
i. membersihkan kawasan, bangunan dan
kemudahan sekolah
a. Mesyuarat Pengurusan Prasarana
Bil.1/2020
b. Membersihkan kawasan sekolah
TUMS ii. menceriakan kawasan, bangunan dan kemudahan

dalam melaksanakan tanggungjawab.
2.5.1 sekolah i. mengikut keperluan

a. Pertandingan bilik kodusif ii. dengan mematuhi
Ketidakakuran
Persekitaran b. Menyediakan kelengkapan
prosedur langkah ‘Check’
fizikal
memerlukan
ASPEK 2.5
iii. secara berterusan/

diselenggara
IKLIM
iii. memulihkan kawasan, bangunan dan kemudahan berkala tindakan susulan.

secara sistematik sekolah iv. dengan mekanisme yang
dan terancang. a. Penyelenggaraan kawasan sekolah sesuai
b. Penyelenggaraan bangunan
iv. mewujudkan ciri-ciri keselamatan

a. Melengkapkan ciri-ciri keselamatan
bangunan
150
PENGURUSAN BIDANG PRASARANA 2021
1 PERTANDINGAN KELAS KONDUSIF JANUARI - OKTOBER 6000.00 GURU KELAS
2.5.1 2 PERTANDINGAN BILIK KHAS KONDUSIF JAN, APRIL, JULAI & OKT 1 200.-- GURU BIDANG

Rujuk PDCA 2.5.1

3 PERSEKITARAN KONDUSIF JANUARI 2 000.00 PEKERJA
Evidens
disimpan di
4 MENYELENGGARA FIZIKAL SEKOLAH JANUARI - DISEMBER 1 000.0 KETUA UNIT & PEKERJA
dalam Tapak
Pengurusan
Digital SKPMg2
JUMLAH KOS 10 200.00
2021
151
BILIK KHAS & PIHAK YANG
BERTANGGUNGJAWAB
BIL BILIK KHAS PIHAK YANG BERTANGGUNGJAWAB
1 PUSAT SUMBER SEKOLAH PN.NOOR FARIZA BT AHMAD
2 MAKMAL KOMPUTER & BILIK AKSES PN.NURUL IZYANI BT ABDUL RAHMAN
3 BILIK MESYUARAT PN. ASIAH BT TAHA
4 BILIK PEPERIKSAAN PN. MAILMUNAH BT SULIEMAN@SELEMAN
5 BILIK GURU EN. HAJAH KARTINA BT RASID
6 SURAU PN.HAJAH FADHLUN BT ISMAIL
7 BILIK SAL PN. SARA BT MOHD SA’AT@SA’AD
8 BILIK SUKAN EN. MOHD JOHAIZIE BIN RAHEM
9 KEDAI BUKU PN. MAILMUNAH BT SULIEMAN@SELEMAN
10 BILIK SPBT PN. ZALILA BT YAAHYA@ZAKARIA
11 BILIK SERVER KOMPUTER EN. MOHD SHAIRUL RISDZUAN B NAZERI
12 BILIK MAKMAL SAINS PN. NUR SAADIAH BT FADZIL
13 BILIK KESIHATAN PN. TAN PING CHEE
14 BILIK SENI /RBT PN. NORHANA BT SENI
15 BILIK PEMULIHAN PN. NOR SURAYA BT GHUZALLI
16 BILIK MUZIK PN. NOOR FARIZA BT AHMAD
17 BILIK KAUNSELING PN.SANISAH BT AMIN
18 KANTIN PN. NOORFARIZA BT AHMAD

19 BILIK FAIL TN.HJ MASKADIRON BI MASRON
152
8
BIDANG
SUMBER PENDIDIKAN
2021- MS 3-KEMUDAHAN PENDIDIKAN
153
BIDANG SUMBER PENDIDIKAN
1
Pengurusan
Berkualiti SKPMg2
Bidang Sumber
Pendidikan
154
SASARAN BIDANG SUMBER PENDIDIKAN
TOV 2019 ETR 2020
i. menyediakan harta modal dan aset bernilai

rendah
ii. menggunakan harta modal, aset bernilai
2.2.1 Aset alih dan rendah dan infrastruktur
Aset alih dan aset tak
aset tak alih tidak iii. menyelenggara harta modal dan
alih diurus secara
diurus secara
sistematik dan
sistematik dan
infrastruktur
iv. mengambil tindakan terhadap hasil 92.50 93
terancang. pemeriksaan harta modal, aset bernilai rendah
terancang.
KRA dan infrastruktur
BIDANG KEBERHASILAN v. merekodkan perolehan, penggunaan dan
UTAMA KE-8 penyelenggaraan.
PENGURUSAN SUMBER
PENDIDIKAN TIDAK
DIURUS SECARA
SISTEMATIK DAN
TERANCANG
SKPMg2
Standard 2
i. menyediakan alat/bahan, bahan
2.4.1 Sumber cetak/elektronik dan TMK
pendidikan tidak
Sumber pendidikan
diurus secara
ii. menyimpan dan menyusun atur alat/bahan, 95.31
diurus secara
sistematik dan
sistematik dan
bahan cetak/elektronik dan TMK
iii. menggunakan alat/bahan, bahan 96
terancang. cetak/elektronik dan TMK
terancang.
iv. melaksanakan penyeliaan penggunaan
alat/bahan, bahan cetak/elektronik dan TMK.
155
PENGURUSAN SUMBER
PENDIDIKAN
A 2.2.1 PENGURUSAN ASET
S
P 2.4.1 SUMBER PENDIDIKAN
E
K
156
PEMETAAN SKPMg2 BIDANG PENGURUSAN SUMBER PENDIDIKAN
HALA TUJU KE-1: Pengurusan Berkualiti SKPMg2 Bidang Sumber Pendidikan
2
Sumber Manusia diurus untuk meningkatkan kualiti kerja, kepuasan dan Sumber pendidikan diurus bagi menyokong peningkatan kualiti
keseronokan bekerja serta amalan profesionalisme. pendidikan.
2.2 2.4
P
Aset alih dan aset tak alih diurus secara sistematik Sumber pendidikan diurus secara sistematik dan
dan terancang terancang.
2.2.1 2.4.1
i. menyediakan alat/bahan, bahan cetak/ elektronik dan TMK

i. menyediakan harta modal dan aset bernilai rendah
ii. menggunakan harta modal, aset bernilai rendah dan ii. menyimpan dan menyusun atur alat/bahan, bahan
D
infrastruktur cetak/elektronik dan TMK
iii. menyelenggara harta modal dan infrastruktur iii. menggunakan alat/bahan, bahan cetak/ elektronik dan
iv. mengambil tindakan terhadap hasil pemeriksaan harta modal, TMK
aset bernilai rendah dan infrastruktur
iv. melaksanakan penyeliaan penggunaan alat/ bahan, bahan
v. merekodkan perolehan, penggunaan dan penyelenggaraan.
cetak/elektronik dan TMK.
TT TT
i. mengikut prosedur yang ditetapkan i. mengikut ketetapan/prosedur
C ii. mengikut keperluan/kesesuaian ii. berdasarkan keperluan/kesesuaian

iii. secara menyeluruh/mencukupi
iii. secara menyeluruh/optimum
iv. secara berterusan/berkala.
iv. secara berterusan/berkala.
TK TK
A Ketidakakuran langkah ‘Check’ memerlukan tindakan susulan
157
JAWATANKUASA BIDANG SUMBER PENDIDIKAN
PN.HAJAH WAN FAIZAH BT WAN
OSMAN
GB
PPS
PN. ROSNIHAYATI BT MOHD SAHIL PN. NORBAITI BT SARPIN EN. MOHD RAFIQUE BIN KOSNI
KETUA PN. SITI HAJAR BT MOHD.JALIL PN.NOOR FARIZA BT AHMAD

2.2.1 2.4.1
TN.HJ MASKADIRON EN. SHAIRUL RISDZUAN PN NURUL IZYANI PN. NORHANA

ASET ALIH ASET TAK ALIH GURU ICT NILAM
AHLI
JK
158
AGIHAN JAWATANKUASA SUMBER PENDIDIKAN
JAWATANKUASA PENGURUSAN ASET ALIH & ASET TAK ALIH – 2.2.1
Pengerusi : Pn.Hajah Wan Faizah bt Wan Osman(GB)

Timbalan Pengerusi : Pn. Rosnihayati bt Mohd Sahil(GPK 1)
Naib Pengerusi 2 : En. Mohd Rafique bin Kosni (GPK KOKO)
Naib Pengerusi 3 : Pn. Norbaiti bt Sarpin( GPK HEM)
Ketua Unit : Pn. Siti Hajar bt Mohd Jalil (PT)
Ahli JK : Tn.Haji Maskadiron b Masron(Aset Alih)
: En. Mohamad Hidayat b Mislan
: En. Shairul Risdzuan b Nazeri (Aset Tak Alih)
: Pn. Hawa’ Huzaifah bt Sabtu
: Semua Ketua Panitia
: Semua AKP
JAWATANKUASA PENGURUSAN SUMBER PENDIDIKAN – 2.4.1
Pengerusi : Pn .Hajah Wan Faizah bt Wan Osman (GB)

Timbalan Pengerusi : Pn. Rosnihayati bt Mohd SahilGPK 1)
Naib Pengerusi 2 : En. Mohd Rafique bin Kosni(GPK KOKO)
Naib Pengerusi 3 : Pn. Norbaiti bt Sarpin (GPK HEM)
Ketua Unit : Pn Noor Fariza bt Ahmad (Guru Media)
Ahli JK : Pn.Nurul Izyani bt Abdul Rahman (Guru ICT)
: Pn. Norhana bt Seni (Guru NILAM)
: Pn. Ruslina bt Abdul Majid
: Semua Ketua Panitia.
159
: Semua AKP
SKOP TUGAS
JAWATANKUASA
BIDANG SUMBER
PENDIDIKAN
160
Aset kerajaan diurus untuk kemudahan, keselesaan dan keselamatan warga sekolah.
P D C A
i. menyediakan harta modal dan aset bernilai rendah
a. Menyemak rekod stok dan ivonteri
b. Menyediakan saet
ii. menggunakan harta modal, aset bernilai rendah dan

TUMS infrastruktur i. mengikut prosedur yang
2.2.1 a. Merekod penggunaan harta modal
ditetapkan Ketidakakuran
Aset alih dan aset
PENGURUSAN ASET

kesesuaian
langkah ‘Check’
tak alih diurus
memerlukan
ASPEK 2.2
iii. menyelenggara harta modal dan infrastruktur iii. secara menyeluruh/

secara a. Menyelenggara harta modal
sistematik dan b. Menyelenggara infrastruktur
optimum tindakan susulan.
terancang. berkala.
iv. mengambil tindakan terhadap hasil pemeriksaan
harta modal, aset bernilai rendah dan infrastruktur
a. Mengambil tindakan susulan
v. merekodkan perolehan, penggunaan dan

penyelenggaraan
a. Merekod perolehan,penggunaan dan
penyelenggaraan
161
P D C A
Sumber pendidikan diurus bagi menyokong peningkatan kualiti pendidikan.
i. menyediakan alat/bahan, bahan cetak/ elektronik dan

TMK
PENGURUSAN SUMBER PENDIDIKAN
ii. menyimpan dan menyusun atur alat/ bahan, bahan

TUMS cetak/ elektronik dan TMK
i. mengikut
2.4.1 ketetapan/prosedur Ketidakakuran
Sumber ii. berdasarkan keperluan/ langkah ‘Check’
pendidikan diurus kesesuaian
memerlukan
ASPEK 2.4
secara sistematik iii. menggunakan alat/ bahan, bahan cetak/ elektronik iii. secara menyeluruh/
dan terancang. dan TMK mencukupi tindakan susulan.
berkala
iv. melaksanakan penyeliaan penggunaan alat/ bahan,

bahan cetak/ elektronik dan TMK.
162
PENGURUSAN BIDANG SUMBER PENDIDIKAN
ANGGARAN
KOS
JANUARI - SEMUA GPKKETUA PANITIA,
2.2.1 1 BENGKEL STOK DAN IVONTERI TIADA Rujuk PDCA 2.2.1
OKTOBER AKP
JANUARI
BENGKEL PENGURUSAN SUMBER APRIL
2.4.1 2 TIADA KETUA PANITIA Rujuk PDCA 2.4.1
PENDIDIKAN JULAI
OKTOBER
Evidens
disimpan di
dalam
Tapak
Pengurusan
Sumber
Pendidikan
Digital
SKPMg2
2021

163
TAKWIM SEKOLAH
2021
164
JANUARI 2021
BIDANG KEBERHASILAN
TARIKH HARI 1 (KEPIMPINAN) 2 (KURIKULUM) 3 (KOKURIKULUM) 4 (HEM) 5 (KEW) 6 (SM) 7 (PR) 8 (SP)
1-Jan-21 JUMAAT
2-Jan-21 SABTU
3-Jan-21 AHAD
4-Jan-21 ISNIN
5-Jan-21 SELASA
6-Jan-21 RABU
7-Jan-21 KHAMIS
8-Jan-21 JUMAAT
9-Jan-21 SABTU
10-Jan-21 AHAD
11-Jan-21 ISNIN
12-Jan-21 SELASA
13-Jan-21 RABU
14-Jan-21 KHAMIS
15-Jan-21 JUMAAT
16-Jan-21 SABTU
17-Jan-21 AHAD TAKLIMAT TRANSISI & PRA,PBD TAKLIMAT TRANSISI TAHUN 1 KEPADA IBUBAPA
18-Jan-21 ISNIN PENETAPAN HALA TUJU MESYUARAT KURUKULUM (1) MESYUARAT KOKURIKULUM(1) MESYUARAT HEM (1)
19-Jan-21 SELASA MESYUARAT PANITIA,PSS,ICT
20-Jan-21 RABU PROGRAM TRANSISI, MES T6 TRANSISI TAHUN 1 (PDPR)
21-Jan-21 KHAMIS BENGKEL RPS TRANSISI, RPS RPS TRANSISI TAHUN 1 (PDPR) RPS RPS RPS RPS
22-Jan-21 JUMAAT
23-Jan-21 SABTU
24-Jan-21 AHAD TRANSISI, PEMUAFAKATAN T6 TRANSISI TAHUN 1 (PDPR)
25-Jan-21 ISNIN MESYUARAT SKPMG2 (1) TRANSISI, PBD,PBS TRANSISI TAHUN 1 (PDPR)
26-Jan-21 SELASA TRANSISI, TRANSISI TAHUN 1 (PDPR)
PROGRAM “BACK TO SCHOOL: NEW NORMA” 165
27-Jan-21 RABU PEMANTAUAN OPERASI TRANSISI AKTIVITI KOKU (UNIFORM)
TRANSISI TAHUN 1, PEMULANGAN & AGIHAN BUKU TEKS TAHAP 2
FEBRUARI 2021-PENCERAPAN PDPC(1)
BIDANG KEBERHASILAN
1-Feb-21 ISNIN TRANSISI, TARGET UPSR TRANSISI TAHUN 1
KEMASKINI DATA HEM
2-Feb-21 SELASA TRANSISI
TRANSISI TAHUN 1
AKTIVITI KOKU
3-Feb-21 RABU TRANSISI (PERSATUAN/KELAB) TRANSISI TAHUN 1
BUDAYA ALQURAN
4-Feb-21 KHAMIS TRANSISI
TRANSISI TAHUN 1
5-Feb-21 JUMAAT
6-Feb-21 SABTU
PERHIMPUNAN RASMI
7-Feb-21 AHAD TRANSISI
TRANSISI TAHUN 1
8-Feb-21 ISNIN GOOGLE CR, TRANSISI TRANSISI TAHUN 1
9-Feb-21 SELASA TRANSISI TRANSISI TAHUN 1
10-Feb-21 RABU
11-Feb-21 KHAMIS
CUTI TAHUN BARU CINA DGN PERUNTUKAN 2 HARI CUTI TAMBAHAN OLEH KPM
12-Feb-21 JUMAAT
13-Feb-21 SABTU
PERHIMPUNAN KOKU
14-Feb-21 AHAD TRANSISI ( PENGAKAP )
15-Feb-21 ISNIN MESYUARAT PENGURUSAN (2) TRANSISI TRANSISI TAHUN 1

LAWATAN PERGIGIAN
16-Feb-21 SELASA TRANSISI
TRANSISI TAHUN 1
AKTIVITI KOKU
17-Feb-21 RABU TRANSISI (SUKAN/PERMAINAN) TRANSISI TAHUN 1
BUDAYA ALQURAN
TRANSISI TAHUN 1
19-Feb-21 JUMAAT
20-Feb-21 SABTU
PERHIMPUNAN RASMI
21-Feb-21 AHAD TRANSISI WATIKAH PELANTIKAN
PEMIMPIN MUDA
22-Feb-21 ISNIN PAK 21, TRANSISI TRANSISI TAHUN 1
23-Feb-21 SELASA TRANSISI TRANSISI TAHUN 1
24-Feb-21 RABU TRANSISI AKTIVITI KOKU (UNIFORM) TRANSISI TAHUN 1
BUDAYA ALQURAN
SAMBUTAN HARI LAHIR
JAN & FEB
TRANSISI TAHUN 1
26-Feb-21 JUMAAT 166
27-Feb-21 SABTU
MAC 2021- BULAN SEMAKAN BUKU LATIHAN
BIDANG KEBERHASILAN
Latihan merentas desa, bola sepak
1-Mac-21 ISNIN MESYUARAT PBPPP (1) GIS, TRANSISI TRANSISI TAHUN 1
Latihan merentas desa, bola sepak KEMASKINI DATA HEM
2-Mac-21 SELASA TRANSISI
TRANSISI TAHUN 1
3-Mac-21 RABU TRANSISI AKTIVITI KOKU (KELAB/PERSATUAN) TRANSISI TAHUN 1
Latihan merentas desa, bola sepak BUDAYA ALQURAN
4-Mac-21 KHAMIS TRANSISI
TRANSISI TAHUN 1
5-Mac-21 JUMAAT
6-Mac-21 SABTU
Latihan merentas desa, bola sepak PERHIMPUNAN RASMI
7-Mac-21 AHAD TRANSISI
TRANSISI TAHUN 1
Latihan merentas desa, bola sepak
8-Mac-21 ISNIN MES PANITI1, TRANSISI TRANSISI TAHUN 1
9-Mac-21 SELASA TRANSISI Latihan merentas desa, bola sepak TRANSISI TAHUN 1
10-Mac-21 RABU TRANSISI AKTIVITI KOKU (SUKAN/PERMAINAN) TRANSISI TAHUN 1
BUDAYA ALQURAN
11-Mac-21 KHAMIS TRANSISI PERTANDINGAN MERENTAS DESA SKSA 2021
TRANSISI TAHUN 1
12-Mac-21 JUMAAT
13-Mac-21 SABTU
PERHIMPUNAN KOKU
PERHIMPUNAN KOKU
14-Mac-21 AHAD TRANSISI ( PBSM )
TRANSISI TAHUN 1
15-Mac-21 ISNIN MESY PSS, TRANSISI BOLA SEPAK MSSD 2021 TRANSISI TAHUN 1
LATIHAN KEBAKARAN
16-Mac-21 SELASA TRANSISI Latihan bola baling, Latihan badminton
TRANSISI TAHUN 1
17-Mac-21 RABU TRANSISI AKTIVITI KOKU (UNIFORM) TRANSISI TAHUN 1
BUDAYA ALQURAN
18-Mac-21 KHAMIS TRANSISI Latihan bola baling, Latihan badminton
TRANSISI TAHUN 1
19-Mac-21 JUMAAT
20-Mac-21 SABTU
PERHIMPUNAN RASMI
21-Mac-21 AHAD TRANSISI Latihan bola baling, Latihan badminton
TRANSISI TAHUN 1
22-Mac-21 ISNIN TRANSISI Latihan bola baling, Latihan badminton TRANSISI TAHUN 1
23-Mac-21 SELASA HARI KEPUTERAAN SULTAN JOHOR
AKTIVITI KOKU (KELAB/PERSATUAN).
24-Mac-21 RABU TRANSISI RENTAS DESA MSSD TRANSISI TAHUN 1
BOLA BALING MSSD
BUDAYA ALQURAN
SAMBUTAN HARI LAHIR
25-Mac-21 KHAMIS TRANSISI Latihan badminton
MAC
TRANSISI TAHUN 1
26-Mac-21 JUMAAT
27-Mac-21 SABTU 167
28-Mac-21 AHAD
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL
APRIL 2021
BIDANG KEBERHASILAN
1-Apr-21 KHAMIS
2-Apr-21 JUMAAT CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1

3-Apr-21 SABTU
PERHIMPUNAN RASMI
4-Apr-21 AHAD PEMUAFAKATAN Latihan badminton PENUTUP PROGRAM
TRANSISI TAHUN 1
5-Apr-21 ISNIN MESYUARATSKPMG2(2) BADMINTON MSSD
6-Apr-21 SELASA KEMASKINI DATA HEM

AKTIVITI KOKU
7-Apr-21 RABU
(SUKAN/PERMAINAN)

PROGRAM KEROHANIAN
8-Apr-21 KHAMIS
KEPIMPINAN PENGAWAS

9-Apr-21 JUMAAT \
10-Apr-21 SABTU
PERHIMPUNAN KOKU (PPI)
11-Apr-21 AHAD PERHIMPUNAN KOKU
PERHIMPUNAN RASMI
12-Apr-21 ISNIN M.KURIKULUM /PANITIA(2) PENUTUP PROGRAM
TRANSISI TAHUN 1
13-Apr-21 SELASA AWAL RAMADHAN
14-Apr-21 RABU AKTIVITI KOKU ( UNIFORM )
15-Apr-21 KHAMIS BUDAYA ALQURAN
16-Apr-21 JUMAAT
17-Apr-21 SABTU
18-Apr-21 AHAD PERHIMPUNAN RASMI
19-Apr-21 ISNIN MESYUARAT PBD
20-Apr-21 SELASA
AKTIVITI KOKU
21-Apr-21 RABU
( KELAB/PERSATUAN)

PROGRAM IHYA
22-Apr-21 KHAMIS \
RAMADHAN

23-Apr-21 JUMAAT
24-Apr-21 SABTU
25-Aprr-21 AHAD PERHIMPUNAN RASMI
26-Apr-21 ISNIN PROG GIS

27-Apr-21 SELASA
AKTIVITI KOKU
28-Apr-21 RABU
(SUKAN/PERMAINAN)

BUDAYA ALQURAN 168
29-Apr-21 KHAMIS SAMBUTAN HARI LAHIR
APRIL
MEI 2021-PENCERAPAN PDPC (2)
BIDANG KEBERHASILAN
1-Mei-21 SABTU HARI PEKERJA
2-Mei-21 AHAD PEP PERT TAHUN/PBD Latihan olahraga PERHIMPUNAN RASMI
3-Mei-21 ISNIN PEP PERT TAHUN/PBD Latihan olahraga
4-Mei-21 SELASA PEP PERT TAHUN/PBD Latihan olahraga KEMASKINI DATA HEM
5-Mei-21 RABU PEP PERT TAHUN/PBD AKTIVITI KOKU ( UNIFORM )
6-Mei-211 KHAMIS PEP PERT TAHUN/PBD Latihan olahraga BUDAYA ALQURAN
7-Mei-21 JUMAAT
8-Mei-21 SABTU
PERHIMPUNAN KOKU (TKRS)
9-Mei-21 AHAD PERHIMPUNAN KOKU
10-Mei-21 ISNIN SUKANTARA SKSA 2021 MAJLIS KHATAM ALQURAN

11-Mei-21 SELASA
12-Mei-21 RABU

13-Mei-21 KHAMIS
CUTI HARI RAYA AIDIL FITRI DENGAN CUTI TAMBAHAN 2 HARI PERUNTUKAN KPM
14-Mei-21 JUMAAT
15-Mei-21 SABTU
16-Mei-21 AHAD Latihan olahraga CUTI HARI RAYA AIDILFITRI

17-Mei-21 ISNIN MESYUARAT KURIKULUM 2 Latihan olahraga
18-Mei-21 SELASA Latihan olahraga SAMBUTAN HARI GURU

AKTIVITI KOKU
19-Mei-21 RABU (KELAB/PERSATUAN)
KEJOHANAN SUKAN &
20-Mei-21 KHAMIS OLAHRAGA SKSA 2021
BUDAYA ALQURAN
21-Mei-21 JUMAAT
22-Mei-21 SABTU
23-Mei-21 AHAD Latihan olahraga PERHIMPUNAN RASMI
24-Mei-21 ISNIN Latihan olahraga
25-Mei-21 SELASA Latihan olahraga
AKTIVITI KOKU
26-Mei-21 RABU (SUKAN/PERMAINAN)
HARI WESAK
SAMBUTAN HARI RAYA
27-Mei-21 KHAMIS Latihan olahraga AIDILFITRI &
HARI LAHIR MEI
28-Mei-21 JUMAAT
29-Mei-21 SABTU CUTI PERTENGAHAN TAHUN
30-Mei-21 AHAD
31-Mei-21 ISNIN
169
JUN 2021
BIDANG KEBERHASILAN
1-Jun-21 SELASA
2-Jun-21 RABU
3-Jun-21 KHAMIS
4-Jun-21 JUMAAT
5-Jun-21 SABTU CUTI PERTENGAHAN TAHUN
6-Jun-21 AHAD

7-Jun-21 ISNIN
8-Jun-21 SELASA

9-Jun-21 RABU

10-Jun-21 KHAMIS
11-Jun-21 JUMAAT

12-Jun-21 SABTU
PERHIMPUNAN KOKU
13-Jun-21 AHAD (PENGAKAP) PERHIMPUNAN KOKU
14-Jun-21 ISNIN Latihan olahraga
15-Jun-21 SELASA Latihan olahraga KEMASKINI DATA HEM

16-Jun-21 RABU AKTIVITI KOKU (UNIFORM)
17-Jun-21 KHAMIS Latihan olahraga BUDAYA ALQURAN
18-Jun-21 JUMAAT Latihan olahraga
19-Jun-21 SABTU
20-Jun-21 AHAD PERHIMPUNAN RASMI
21-Jun-21 ISNIN BALAPAN & PADANG MSSD
22-Jun-21 SELASA BALAPAN & PADANG MSSD

AKTIVITI KOKU
23-Jun-21 RABU (KELAB/PERSATUAN)
BUDAYA ALQURAN
24-Jun-21 KHAMIS BALAPAN & PADANG MSSD SAMBUTAN HARI LAHIR
JUN
25-Jun-21 JUMAAT
26-Jun-21 SABTU
27-Jun-21 AHAD PERHIMPUNAN RASMI
28-Jun-21 ISNIN MESYUARAT PANITIIA 2
29-Jun-21 SELASA
AKTIVITI KOKU
30-Jun-21 RABU (SUKAN/PERMAINAN) 170
JULAI 2021-SEMAKAN BUKU LATIHAN 2
BIDANG KEBERHASILAN
TARIKH HARI
1 (KEPIMPINAN) 2 (KURIKULUM) 3 (KOKURIKULUM) 4 (HEM) 5 (KEW) 6 (SM) 7 (PR) 8 (SP)
Latihan bola jaring, sepak
1-Jul-21 KHAMIS takraw, Latihan Catur
BUDAYA ALQURAN
2-Jul-21 JUMAAT
3-Jul-21 SABTU
4-Jul-21 AHAD takraw, Latihan Catur
PERHIMPUNAN RASMI
5-Jul-21 ISNIN MESY.PBPPP(2)
takraw, Latihan Catur

6-Jul-21 SELASA takraw, Latihan Catur
KEMASKINI DATA HEM
7-Jul-21 RABU AKTIVITI KOKU (UNIFORM)

BUDAYA ALQURAN
9-Jul-21 JUMAAT
10-Jul-21 SABTU
PERHIMPUNAN KOKU
11-Jul-21 AHAD (PBSM) PERHIMPUNAN KOKU
Latihan bola jaring, sepak takraw,

12-Jul-21 ISNIN Latihan Catur
13-Jul-21 SELASA takraw, Latihan Catur

AKTIVITI KOKU
14-Jul-21 RABU (KELAB/PERSATUAN)

BUDAYA ALQURAN
16-Jul-21 JUMAAT

17-Jul-21 SABTU

18-Jul-21 AHAD
19-Jul-21 ISNIN

20-Jul-21 SELASA CUTI PERTENGAHAN PENGGAL
21-Jul-21 RABU

22-Jul-21 KHAMIS
23-Jul-21 JUMAAT

24-Jul-21 SABTU
25-Jul-21 AHAD
26-Jul-21 ISNIN MESYUARAT KURIKULUM 3 CATUR MSSD
27-Jul-21 SELASA takraw
AKTIVITI KOKU
28-Jul-21 RABU (SUKAN/PERMAINAN) 171
BUDAYA ALQURAN
29-Jul-21 KHAMIS SAMBUTAN HARI LAHIR
OGOS 2021-PENCERAPAN PDPC (3)
BIDANG KEBERHASILAN
1-Ogs-21 AHAD Latihan bola jaring, sepak takraw PERHIMPUNAN RASMI
2-Ogs-21 ISNIN MESYUARAT SKPMG2(3) BOLA JARING MSSD
3-Ogs-21 SELASA SEPAK TAKRAW MSSD LATIHAN KEBAKARAN
4-Ogs-21 RABU AKTIVITI KOKU ( UNIFORM )
5-Ogs-21 KHAMIS BUDAYA ALQURAN
6-Ogs-21 JUMAAT
7-Ogs-21 SABTU
8-Ogs-21 AHAD PERHIMPUNAN RASMI
9-Ogs-21 ISNIN MESYUARAY KURIKULUM 3
10-Ogs-21 SELASA AWAL MUHARAM
11-Ogs-21 RABU
12-Ogs-2 KHAMIS
13-Ogs-21 JUMAAT HOL ALMARHUM SULTAN ISKANDAR
14-Ogs-21 SABTU
15-Ogs-21 AHAD
16-Ogs-21 ISNIN HARI MALAYSIA
17-Ogs-21 SELASA KEMASKINI DATA HEM
AKTIVITI KOKU
18-Ogs-21 RABU (KELAB/PERSATUAN)

19-Ogs-21 KHAMIS BUDAYA ALQURAN

20-Ogs-21 JUMAAT
21-Ogs-21 SABTU
PERASMIAN BULAN
22-Ogs-21 AHAD KEBANGSAAN

23-Ogs-21 ISNIN
24-Ogs-21 SELASA
AKTIVITI KOKU
25-Ogs-21 RABU (SUKAN/PERMAINAN)

BUDAYA ALQURAN
26-Ogs-21 KHAMIS SAMBUTAN HARI LAHIR
OGOS
27-Ogs-21 JUMAAT
28-Ogs-21 SABTU
29-Ogs-21 AHAD
30-Ogs-21 ISNIN
31-Ogs-21 SELASA HARI KEBANGSAAN
172
SEPTEMBER 2021
BIDANG KEBERHASILAN
1-Sep-21 RABU AKTIVITI KOKU (UNIFORM)
2-Sep-21 KHAMIS BUDAYA ALQURAN
3-Sep-21 JUMAAT
4-Sep-21 SABTU
5-Sep-21 AHAD PERHIMPUNAN RASMI
6-Sep-21 ISNIN MESYUARAT PANITIA 3
7-Sep-21 SELASA KEMASKINI DATA HEM
AKTIVITI KOKU
8-Sep-21 RABU (KELAB/PERSATUAN)
10-Sep-21 JUMAAT
11-Sep-21 SABTU
12-Sep-21 AHAD
13-Sep-21 ISNIN
14-Sep-21 SELASA CUTI PERTENGAHAN PENGGAL
15-Sep-21 RABU
16-Sep-21 KHAMIS
17-Sep-21 JUMAAT
18-Sep-21 SABTU
PENUTUPAN BULAN
19-Sep-21 AHAD KEBANGSAAN
20-Sep-21 ISNIN
21-Sep-21 SELASA
AKTIVITI KOKU
22-Sep-21 RABU (SUKAN/PERMAINAN)
24-Sep-21 JUMAAT
25-Sep-21 SABTU
26-Sep-21 AHAD PERHIMPUNAN RASMI
27-Sep-21 ISNIN
28-Sep-21 SELASA
29-Sep-21 RABU AKTIVITI KOKU ( UNIFORM )
BUDAYA ALQURAN
30-Sep-21 KHAMIS SAMBUTAN HARI LAHIR
SEPTEMBER 173
OKTOBER 2021
BIDANG KEBERHASILAN
1-Okt-21 JUMAAT
2-Okt-21 SABTU
3-Okt-21 AHAD PERHIMPUNAN RASMI
4-Okt-21 ISNIN MESY.PBPPP(3)
5-Okt-21 SELASA
AKTIVITI KOKU
6-Okt-21 RABU ( KELAB/PERSATUAN)
7-Okt-21 KHAMIS BUDAYA ALQURAN
8-Okt-21 JUMAAT
9-Okt-21 SABTU
PERHIMPUNAN KOKU (PPI)
10-Okt-21 AHAD PERHIMPUNAN KOKU
11-Okt-21 ISNIN
12-Okt-21 SELASA KEMASKINI DATA HEM
AKTIVITI KOKU
13-Okt-21 RABU (SUKAN/PERMAINAN)
15-Okt-21 JUMAAT
16-Okt-21 SABTU
18-Okt-21 ISNIN
19-Okt-21 SELASA MAULIDURRASUL
20-Okt-21 RABU AKTIVITI KOKU (UNIFORM)
22-Okt-21 JUMAAT
23-Okt-21 SABTU
25-Okt-21 ISNIN
26-Okt-21 SELASA
AKTIVITI KOKU
27-Okt-21 RABU
(KELAB/PERSATUAN)

BUDAYA ALQURAN
28-Okt-21 KHAMIS SAMBUTAN HARI LAHIR
OKTOBER
29-Okt-21 JUMAAT
30-Okt-21 SABTU
31-Okt-21 AHAD
174
NOVEMBER 2021
BIDANG KEBERHASILAN
1-Nov-21 ISNIN MESYUARAT PBD 2
2-Nov-21 SELASA
AKTIVITI KOKU
3-Nov-21 RABU (SUKAN/PERMAINAN)
4-Nov-21 KHAMIS DEEPAVALI
5-Nov-21 JUMAAT
6-Nov-21 SABTU
7-Nov-21 AHAD
8-Nov-21 ISNIN
9-Nov-21 SELASA PAT/PBD KEMASKINI DATA HEM
10-Nov-21 RABU AKTIVITI KOKU (UNIFORM)
11-Nov-21 KHAMIS BUDAYA ALQURAN
12-Nov-21 JUMAAT
13-Nov-21 SABTU
PERHIMPUNAN KOKU (TKRS)
14-Nov-21 AHAD PERHIMPUNAN KOKU
15-Nov-21 ISNIN
16-Nov-21 SELASA PAT/PBD
AKTIVITI KOKU
17-Nov-21 RABU (KELAB/PERSATUAN)
18-Nov-21 KHAMIS BUDAYA ALQURAN
19-Nov-21 JUMAAT
20-Nov-21 SABTU
21-Nov-21 AHAD PERHIMPUNAN RASMI
MESYUARAYTKURIKULUM/ PEMULANGAN & AGIHAN
22-Nov-21 ISNIN PANITIA 4 BUKU TEKS 2022
PEMULANGAN & AGIHAN
23-Nov-21 SELASA BUKU TEKS 2022
AKTIVITI KOKU PEMULANGAN & AGIHAN
24-Nov-21 RABU (SUKAN/PERMAINAN) BUKU TEKS 2022
BUDAYA ALQURAN
25-Nov-21 KHAMIS SAMBUTAN HARI LAHIR
NOVEMBER
26-Nov-21 JUMAAT
27-Nov-21 SABTU
PERKHEMAHAN UNIT
28-Nov-21 AHAD UNIFORM SKSA 2021
PERHIMPUNAN RASMI
29-Nov-21 ISNIN
30-Nov-21 SELASA 175
DISEMBER 2021
BIDANG KEBERHASILAN
1-Dis-21 RABU
2-Dis-21 KHAMIS HARI USAHAWAN SKSA 2021
3-Dis-21 JUMAAT
4-Dis-21 SABTU
HARI ANUGERAH
5-Dis-21 AHAD ANUGERAH CEMERLANG
CEMERLANG

6-Dis-21 ISNIN
GOTONG-ROYONG &
7-Dis-21 SELASA NAIK KELAS

8-Dis-21 RABU
MESYUARAT AKHIR 2021
9-Dis-21 KHAMIS
PENGHANTARAN DOKUMEN DLL
10-Dis-21 JUMAAT
11-Dis-21 SABTU
12-Dis-21 AHAD
13-Dis-21 ISNIN
14-Dis-21 SELASA
15-Dis-21 RABU
16-Dis-21 KHAMIS
17-Dis-21 JUMAAT
18-Dis-21 SABTU
19-Dis-21 AHAD CUTI AKHIR TAHUN 2021

20-Dis-21 ISNIN
21-Dis-21 SELASA

22-Dis-21 RABU
23-Dis-21 KHAMIS
24-Dis-21 JUMAAT
25-Dis-21 SABTU
26-Dis-21 AHAD
27-Dis-21 ISNIN
28-Dis-21 SELASA
29-Dis-21 RABU
30-Dis-21 KHAMIS
31-Dis-21 JUMAAT
176
INFO
Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) 2013-2015 menggariskan strategi dan inisiatif yang menyokong usaha tranformasi sistem pendidikan kebangsaan secara menyeluruh. Pengubalan semula
SKPM adalah selaras denggan subseksyen 117(a), Akta Pendidikan 1996 yang memperuntukkan tanggungjawab kepada Ketua Nazir Sekolah (KNS) untuk memastikan taraf pengajaran yang memuaskan
diwujudkan dan dikekalkan di institut pendidikan. Walaupun subseksyen 117(a) berfokus kepada bidang pengajaran, bidang pengurusan institusi pendidikan juga termaktub dalam skop kewajipan KNS dan
Nazir Sekolah (NS) seperti yang diperuntukkan dalam subseksyen 117(b) dan subseksyen 121.
SKPM (Standard Kualiti Pendidikan Malaysia), adalah instrumen penilaian yang digunakan untuk menilai kualiti pendidikan secara berterusan ke arah pencapaian bertahap tinggi. Pihak sekolah
menggunakan SKPM sebagai panduan pengoperasian sekolah mengikut keperluan dan kepentingan bagi meningkatkan prestasi. Penilaian kendiri dilaksanakan bagi mengenal pasti kekuatan dan kelemahan
sekolah bagi tujuan penambahbaikan.
SKPMg2 dibina dengan format baharu yang dibangunkan khusus sebagai panduan kepada pentadbir dan warga sekolah dalam meningkatkan keberkesanan pengurusan dan proses penyampaian
pendidikan. SKPMg2 juga bertujuan menambah baik pelaksanaan penilaian kendiri sekolah. Instrumen SKPMg2 merupakan instrumen yang berorientasikan tindakan, menitikberatkan kualiti dan berasaskan
evidens. Penilaian instrumen ini dilaksanakan sepanjang tahun dan melibatkan warga sekolah secara menyeluruh.
Instrumen ini memberikan penekanan kepada peranan pengetua/guru besar (PGB) sebagai peneraju, pembimbing dan pendorong dalam melaksanakan tugas kepimpinan di sekolah. Instrumen ini juga
menekankan peranan guru sebagai pemudah cara dalam proses pembelajaran dan pemudahcaraan (PdPc).
Organisasi kandungan instrumen SKPMg2 terdiri daripada Standard 1 (Kepimpinan), Standard 2 (Pengurusan Organisasi), Standard 3 (Pengurusan Kurikulum, Kokurikulum dan Hal Ehwal Murid),
Standard 4 (Pembelajaran dan Pemudahcaraan-PdPc) dan Standard 5 (Kemenjadian Murid).
Instrumen SKPMg2 digunakan bukan sahaja oleh pihak sekolah untuk Penilaian Kendiri Sekolah (PKS-SKPM) dan JNJK dalam melaksanakan penaziran bahkan digunakan juga oleh Bahagian KPM,
Jabatan Pelajaran Negeri dan Pejabat Pelajaran Daerah dalam melaksanakan pemantauan, penyeliaan dan bimbingan. Bagi melaksanakan penilaian dengan tepat, pengguna instrumen hendaklah meneliti dan
memahami keseluruhan dokumen SKPMg2 yang mana pengguna instrumen ini perlu berpengetahuan secara mendalam tentang Akta Pendidikan, Dasar Pendidikan Kebangsaan, Kurikulum Kebangsaan -
Peraturan-peraturan Pendidikan (Kurikulum Kebangsaan) 1997; 3 (1), surat pekeliling yang berkuat kuasa , peperiksaan dan pentaksiran, pembelajaran dan pengajaran serta pentadbiran dan pengurusan
pendidikan. Penilaian sekolah hendaklah dilaksanakan secara menyeluruh dan bersepadu kerana setiap standard mempunyai hubung kait antara satu sama lain dan saling melengkapi.
Fokus harus diberikan kepada tahap tindakan (TT) dan tahap kualiti (TK) yang terkandung dalam setiap SK (Standard Kualiti) sebagai usaha menterjemahkan tuntutan SKPMg2 mengikut standard.
Tahap Tindakan (TT) merupakan kerja buat bagi tiap-tiap TUMS mengikut langkah yang disenaraikan dan menjadi evidens bagi setiap TUMS dengan kawalan kualiti ditentukan dalam Tahap Kualiti.
• Perkataan dalam Aspek dan TUMS diwarnakan bagi memudahkan pemahaman pengguna instrumen, iaitu:
• Merah - orang/subjek/perkara
• Ungu - tindakan
• Hijau - kualiti
• Biru - hasil/impak
177

Buku Pengurusan Sekolah SKSA 2021

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Buku Pengurusan Sekolah SKSA 2021

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

BUKU

1 ISI KANDUNGAN 2 17 SENARAI GURU KELAS DAN ENROLMEN MURID 18

15 COGAN KATA 16 29 TAKWIM 160 – 171

16 MAKLUMAT KAKITANGAN SEKOLAH 17 30 INFO 172

FOTO Salam Muafakat Johor dan Salam Negaraku Malaysia,

6. MODAL INSAN BERKUALITI

Sekolah Seri Aman Yang Berjasa

M – Malas jangan sekali

J – Jangan putus asa

1 1 USM 14 12 26 PN NORHANA BT SENI

B. GURU B. MESYUARAT 3UTM

8 STD 3.2 PENGURUSAN KOKURIKULUM

STD 2.1 SUMBER MANUSIA

STD 2.5 PENGURUSAN IKLIM SUMBER HAL EHWAL

STD 2.6 PENGURUSAN PERPADUAN

STD 2.3 PENGURUSAN KEWANGAN 20

ISU MASALAH MATLAMAT STRATEGI

PGB bertindak sebagai peneraju dalam

Sasaran Kemenjadian Murid dalam Akademik:

Sasaran Bidang Kokurikulum

Sasaran Bidang Hal Ehwal Murid:

1.1 1.2 1.3

PGB SEBAGAI PGB SEBAGAI PGB SEBAGAI

PGB sebagai peneraju

PGB menerajui aktiviti

i. secara menyeluruh meliputi i. mengikut ketetapan/

A Ketidakakuran langkah ‘Check’

PGB sebagai pembimbing

D ii. memberi panduan/ tunjuk ajar/

A Ketidakakuran langkah ‘Check’

PGB sebagai pendorong

i. melaksanakan tugas i. menyediakan saluran untuk i. memberi maklum balas positif

i. dengan sikap terbuka/ i. secara tekal/ berterusan/

A Ketidakakuran langkah ‘Check’

SEMUA GPK SEMUA GPK SEMUA GPK

SEMUA GPK SEMUA GPK SEMUA GPK

SEMUA GPK SEMUA GPK

AHLI SEMUA GPK

murid/warga sekolah Ketidakakuran

sekolah secara b. Kemenjadian Murid dalam Akademik murid,sumber dan memerlukan

iv. menyebarluaskan hala tuju yang ditetapkan

PGB mengetuai pengurusan menyeluruh meliputi Ketidakakuran

iii. memantau penyediaan perancangan strategik murid, kewangan, memerlukan

PGB mengetuai bidang (kurikulum, Ketidakakuran

pelaksanaan PdP iii. secara tekal

iv. menyemak hasil kerja murid

i. melaksanakan pencerapan PdP

meliputi semua perkara/ memerlukan

i. menganalisis pencapaian murid

meliputi bidang memerlukan

a. Isu Pengurusan 8 Bidang Pengoperasian

ii. mengambil tindakan terhadap masalah/ isu

i. dengan mekanisme yang

sekolah secara a. Pelaksanaan Strategik ii. secara telus

iv.mengambil langkah kawalan/ tindakan

i. memberi taklimat/ bengkel/ kursus/ ceramah i. mengikut

i. memberi panduan/ tunjuk ajar/tunjuk cara/ i. mengikut keperluan/

PGB memberi ii. secara jelas/ berhemah Ketidakakuran

kepada barisan a. Mesyuarat Pengurusan Sekolah

a. Pemantauan 8 Bidang Pengoperasian

TUMS 1.3.1 ii. mempamerkan penampilan diri berwibawa

a. Penceramah Bengkel Pengurusan

suri teladan iii. menyeluruh meliputi