RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SD Negeri 0411

Kelas /semester : 5/1
Tema 3 : Kerukunan Dalam Bermasyarakat
Subtema 2 : Manfaat Hidup Rukun
Pembelajaranke :1
Alokasiwaktu : 1 x pertemuan( 2 x 35 menit)

A. KOMPETENSI INTI (KI)

KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang

dianutnya.

KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan

percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan
tetangganya.

KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati

(mendengar, melihat, membaca dan menanya) dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan
dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah,
sekolah, dan tempat bermain.

KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis,

dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan
peri-laku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. KOMPETENSI DASAR (KD)
IPS

3.2. Menganalisis bentuk-bentuk interaksi manusia dengan lingkungan dan

pengaruhnya terhadap pembangunan sosial, budaya,dan ekonomi
masyarakat Indonesia.

Bahasa Indonesia

3.1. Mengetahui unsur-unsur yang terdapat dalam surat.

3.2. Menggali informasi yang terdapat dalam iklan dari media cetak dalam
bentuk lisan, tulisan, dan visual.

Matematika
4.6. Mengenal konsep perbandingan dan skala.

C. INDIKATOR

IPS

3.2.1. Siswa mampu menganalisis bentuk-bentuk interaksi manusia dengan

lingkungan dan pengaruhnya terhadap pembangunan sosial, budaya,dan
ekonomi masyarakat Indonesia.

Bahasa Indonesia

3.1.1. Siswa mampu mengetahui unsur-unsur yang terdapat dalam surat.

3.2.1. Siswa mampu menggali informasi yang terdapat dalam iklan dari
bentuk lisan, tulisan, dan visual.

Matematika
4.6.1. Siswa mampu mengenal konsep perbandingan dan skala.
D. Tujuan Pembelajaran
Melalui pembelajaran ini diharapkan siswa dapat:
1. Siswa dapat mengetahui manfaat Hidup Rukun.
2. Siswa dapat mengetahui seputar APEC.
3. Siswa dapat mengetahui kerja sama perdagangan
4. Siswa dapat mengetahui unsur-unsur surat.
5. Siswa dapat menyelesaikan seputar masalah skala.

E. MATERI
1. Manfaat Hidup Rukun
2. Seputar APEC
3. Kerja sama perdagangan
4. Unsur-unsur surat penawaran
5. Skala

F. METODE PEMBELAJARAN
1. Tanya Jawab
2. Ceramah
3. Diskusi
 G. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi

Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Waktu

Pendahulua  Guru mengucapkan salam dan  Siswa menjawab salam dan

n mengajak semua siswa untuk berdoa.
berdoa.
 Guru mengecek kesiapan siswa,  Siswa mempersiapkan diri
dengan melihat kerapian pakaian untuk memulai pembelajaran.
tempat duduk siswa.
 Guru mengisi lembar absen.  Siswa mendengarkan dan
10
menjawab absen dari guru.
menit
 Guru menanyakan mengenai  Siswa menjawab pertanyaan
seputar pembelajaran minggu lalu yang ditanyakan oleh guru.
kepada siswa.
 Guru menyampaikan materi yang  Siswa mendengarkan dan
akan di pelajari yaitu tema 3 mengetahui pembelajaran

Kerukunan Dalam Bermasyarakat, yang akan dipelajari yaitu:

Subtema 2 Manfaat Hidup Rukun tema 3 Kerukunan Dalam

Pembelajaran ke- 1 Bermasyarakat, Subtema 2

Manfaat Hidup Rukun
Pembelajaran ke- 1

Inti  Guru mengarahkan siswa untuk  Siswa membuka buku

membuka buku paket halaman 39 paket halaman 39.
 Guru menyuruh siswa untuk  Siswa mengamati buku
mengamati buku halaman 39. halaman 39.
Tahap Tanya Jawab: Tahap Tanyak Jawab:
 Guru menanyakan seputar  Siswa menjawab pertanyaan
pertanyaan pada buku halaman yang ditanyakan guru
 39. halaman 39
Tahap Ceramah Tahap Ceramah 45
 Guru menjelaskan seputar  Siswa mendengarkan Menit
manfaat hidup rukun dan penjelasan dari guru
pertanyaan yang ada di halaman mengenai hidup rukun dan
39 yang sudah dijawab. pertanyaan yang ada di
halaman 39 yang sudah
dijawab.

Tahap Diskusi Tahap Diskusi

 Guru membentuk kelompok  Siswa membentuk kelompok
siswa. sesuai arahan guru.
 Guru mengarahkan masing-  masing-masing kelompok
masing kelompok untuk Siswa mengamati buku
mengamati halaman 40. halaman 40 sesuai arah dari
guru.

 Guru mengarahkan kelompok  Siswa secara berkelompok

siswa untuk mengerjakan mengerjakan pertanyaan pada
pertanyaan pada halaman 41. halaman 41.
 Guru mengarahkansiswa  Siswa masing-masing
menyampaikan jawaban masing- kelompok menyampaikan
masing kelompok. jawabannya masing-masing.
 Guru mengarahkan
kelompok  Siswa secara berkelompok
siswa mengamati buku halaman mengamati buku halaman 42.
42.
 Guru membimbing masing-  Siswa secara berkelompok
masing kelompok siswa mengerjakan soal kerja sama
mengerjakan soal mengenai perdagangan antar bangsa
kerjasama perdagangan antar sesuai arahan dan bimbingan
bangsa.
  Guru mengarahkan masing- guru.
masing perwakilan kelompok  Perwakilan dari kelompok
siswa menyampaikan hasil siswa menyampaikan hasil
diskusinya. diskusinya.
 Guru mengarahkan kelompok
siswa mengamati surat  Siswa secara berkelompok
permintaan pada halaman 42. mengamati surat permintaaan
 Guru mengarahkan siswa pada halaman 42.
berdiskusi mengenai unsur-unsur  Siswa berdiskusi mengenai
surat tersebut. unsur-unsur surat tersebut.
 Guru menjelaskan seputar
mengenai skala.  Siswa mendengarkan
penjelasan dari guru
 Guru memberikan tugas secara mengenai skala.
berkelompok mengenai skala.  Siswa mengerjakan tugas
secara berkelompok
 Guru mengarahkan siswa mengenai skala.
menyampaikan hasil tugas  Siswa menyampaikan hasil
masing-masing kelompok. tugas kelompoknya masing-
masing.

 Guru menunjuk siswa untuk  Siswa yang ditunjuk

menyimpulkan pembelajaran hari menyimpulkan pembelajaran
ini. yang telah diikuti hari ini.
 Guru memberi penguatan kepada  Siswa mendengarkan
15
siswa tentang kesimpulan penguatan kesimpulan yang
Penutup Menit
pembelajaran hari ini. sampaikan oleh guru.
 Guru menutup pembelajaran  Siswa berdoa penutup
dengan mengajak siswa berdoa pembelajaran secara
bersama-sama. bersama-sama.
  Guru mengucapkan salam.  Siswa menjawab salam.

H. SUMBER BELAJAR DAN MEDIA PEMBELAJARAN

 Buku Siswa: Kelas V Tema 3 Kerukunan Dalam Bermasyarakat, SD/MI
(Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan, 2013)
 Gambar
I. PENILAIAN PEMBELAJARAN
1. Sikap
Kepribadian
2. Pengetahuan
Tes lisan
3. Keterampilan
Tugas kelompok.

Mengetahui

Kepala SD Negeri 0411 Guru Kelas V A

NURHAWANI, S.Pd RISKY PADILAH HRP