UKBM BIO-3.6/4.

6/1 /6-1

POLA POLA HEREDITAS PAUTAN

 UNIT KEGIATAN BELAJAR MANDIRI
(UKBM BIO 3.6/4.6/1/6.1)

1. Identitas
Judul UKBM dan Kode UKBM : Pola Pola Hereditas (UKBM BIO 3.6/4.6/1/6-1}
Nama Sekolah : SMAN 2Bondowoso
Nama Mata Pelajaran : Biologi
Semester : Ganjil
Alokasi waktu : 2 x 45 X 5 pertemuan
Pasangan Kompetensi Dasar :

3.6. Menganalisis pola-pola hereditas pada mahluk hidup

4.6. Menyajikan hasil penerapan pola-pola hereditas dalam perhitungan peluang dari
persilangan yang melibatkan peristiwa pautan dan pindah silang

A. Tujuan pembelajaran
1. Peserta didik dapat menjelaskan dengan benar dan teliti pautan gen dengan
tepat dan penuh tanggung jawab, dengan kajian literatur baik secara individu
dan kelompok,serta dapat menumbuhkan rasa kagum dari pola pikir ilmiah
pada proses pautan gen yang mengkaji kasus-kasus penyakit menurun yang
terjadi, mendeskripsikan dengan jelas pautan gen pada kromosom
autosom,menjelaskan gen-gen terpaut pada kromosom X,Y dan memberikan
contoh, serta dapat menumbuhkan rasa kagum dari pola pikir ilmiah pada
proses pindah silang yang menambah variabilitas pada makhluk hidup, dengan
kajian literatur baik secara individu dan kelompok,
2. Peserta didik dapat mendeskripsikan faktor-faktor yang menyebabkan pindah silang,
dengan kajian literatur baik secara individu dan kelompok,
3. Peserta didik dapat mengerjakan soal-soal tentang,tautan pindah silang dengan penuh
tanggung jawab, teliti dan tekun, secara berkelompok, sesuai dengan kajian literatur.

2
2. Peta Konsep
Pola pola Hereditas
Pautan

Pautan dan Pindah

Gagal berpisah dan Gen
silang
letal

Gen Letal Gagal berpisah

Pautan/Tautan/ Pindah silang/

Linkage/berangkai Crossing Over

Pindah silang
Pautan Pindah silang Tunggal
autosomal Pautan seks
Ganda

Kata Kunci
Pautan Pautan seks Pindah silang Ganda
Pindah silang Pautan autosomal Pindah silang Tunggal
Gagal berpisah Gen letal

Proses belajar
3
 A. Petunjuk Umum Penggunaan UKBM

Cek pemahaman &

Baca buku BTP dan Ikuti kegiatan
Evaluasi (soal – soal U
sumber lain tentang belajar pada UKBM & SBMPTN)
materi terkait

Tes Checklist Refleksi

UKBM
Formatif Guru Diri
selanjutnya

Ayo Membaca : membaca BTP untuk pemahaman lebih lanjut

Cek Pemahaman : mengecek pemahaman materi
Ayo Mencari : mencari pemahaman lebih lanjut mengenai materi terkait kehidupan sehari-
hari melalui literasi dari berbagai sumber dan media.
Evaluasi : Cek pemahaman materi melalui soal-soal UN dan SBMPTN
Refleksi Diri : merefleksi diri paham atau tidak materi yang telah dipelajari

B. Pendahuluan
Sebelum belajar pada materi ini, Ada cerita menarik di bawah ini niiih.
baca ,yukkkkkk……..
Gambar hewan diatas adalah hewan yang bernama Dhrosophila melanogaster ( Lalat
Buah ). Uniknya mempunyai jumlah gen 500 buah tetapi jumlah kromosomnya hanya 8 buah
sebagai tempat gen , keadaan ini menyebabkan dalam satu kromosom terdapat banyak gen.
Hal ini yang menyebabkan muncul peristiwa Pautan, yaitu jika dalam satu kromosom
terdapat lebih dari satu gen yang mengendalikan sifat yang berbeda, bukan alelanya.
Pautan dapat juga disebut tautan ,linkage,atau berangkai.Peristiwa pautan ini ada
hubungannya dengan pindah silang/ crossing over. Pindah silang terjadi pada proses miosis 1saat
profase 1
Calvin Bridges melakukan percobaan gagal berpisah . Calvin Bridges mengawinkan
Drosophila betina mata putih dengan Drosophila jantan mata merah , F1 nya Jantan mata
putih dan betina mata merah,tetapi diantara sekian banyak betina mata merah terdapat
seekor betina mata putih, dan diantara beribu ribu jantan mata putih terdapat 1 ekor Jantan
mata merah.

Pertanyaan:
1. Mengapa terjadi peristiwa pautan,?
2. Bagaimana peristiwa pautan terjadi ?
3. Bagaimana hubungan pautan dan pindah silang ?
4. Bagaimana akibat dari adanya tautan gen dan pindah silang ?
5. Bagaimana Hasil F1 percobaan Calvin Bridges tentang Drosophila diatas bisa terjadi ?

Untuk mendapatkan pengetahuan dan wawasan tentang hal diatas mari kita pelajari
bab ini dengan baik

4
 C. KEGIATAN INTI

Kegiatan Belajar 1

Sudah siapkah untuk pembelajaran selanjutnya???

Yukkk…mulai kegiatan belajar 1

Pada kegiatan ini kalian perlu mengetahui pola-pola hereditas pautan/Tautan/

Linkage/berangkai

Naahh, oleh karena itu lakukan kegiatan ini.....

1. Bacalah uraian singkat materi pada buku Irnaningtyas, dkk. 2016. Buku Siswa Biologi
kelas XII . Jakarta: Penerbit Erlangga, atau buku lain yang relevan tentang pola pola hereditas
yang membahas tentang pautan.
2. Setelah anda membaca materi di atas, lakukanlah observasi pada beberapa individu
yang beragam dan bervariasi di vidio maupun variasi makhluk hidup disekitarmu
3. Identifikasi proses pewarisan sifat pautan pada makhlik hidup
4. Analisa hasil yang diamati, konfirmasikan proses dengan akibat pautan,/tautan gen.
5. Diskusikan jawaban anda dengan kelompok anda!

Cek pemahaman

Setelah kalian melakukan kegiatan di atas, jawablah pertanyaan-pertanyaan

berikut ini!

1 Apa yang dimaksud pautan autosomal dan pautan seks ,Jelaskan

2, Buatlah diagram persilangan antara tanaman ercis galur murni yang mengandung gen P
untuk warna bunga ungu yang dominan terhadap gen p untuk warna bunga merah. Tanaman
tersebut juga mengandung gen L untuk polen lonjong yang dominan terhadap gen l untuk
polen bulat.Hasilnya, semua generasi F1 menghasilkan tanaman bunga ungu dengan polen
lonjong (PpLl) . Ketika sesama F1 disilangkan,Jelaskan prosentase perbandingan fenotipe
pada hasil persilangan Normal dengan persilangan terjadi pautan.

Kalau beitu,
yuk lanjut ke

Kegiatan 5
Belajar 2
Kegiatan Belajar 2

Setelah kalian belajar tentang pautan pada kegiatan belajar 1….., sekarang kita lanjut
ke kegiatan belajar 2 yang membahas tentang : pautan sex
Untuk kegiatan tersebut, bacalah uraian singkat materi pada buku Irnaningtyas, dkk.
2016. Buku Siswa Biologi kelas XII . Jakarta: Penerbit Erlangga, tentang pautan sex Setelah
itu ……..
Jawablah pertanyaan berikut, diskusikan dulu dengan teman

sekelompokmu Tautan Seks (Sex linkage).

Tujuan Kegiatan : Mempelajari peristiwa tautan seks pada penurunan sifat.

Media Pembelajaran :Charta diagram persilangan drosophila.

Cara Kerja :

Perhatikan Charta diagram persilangan di bawah ini !

Bahan Diskusi :

1 Dari data P1 s/d F1 menunjukkan bahwa warna mata .......................dominan terhadap

warna mata ...........................
2 Dari data F2 bagaimanakah rasio dan fenotipnya !
...........................................................................................................

6
 3 Gen / faktor keturunan yang manakah yang bersifat dominan dan resesif ?
...................................................................................................................

4 Bila diperhatikan dari keturunan hasil persilangan di atas, individu manakah yang
memiliki mata merah bergenotip homozygote maupun heterozygote ?
..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

5 Bagaimanakah hipotesis yang dikemukakan Morgan tentang warna mata pada lalat buah
?

Cek pemahaman

Setelah kalian mngerjakan kegiatan 2 dan telah mngerjakan pertanyaan diatas

dengan kelompokmu maka lengkapilah persilangan antara betina berwarna
kelabu sayap panjang dengan lalat jantan hitam sayap pendek.
P1 : (KP)(KP) X (kp)(kp)
Gamet : ............... ................
F1 : .............
P2 : ................
X ................

Gamet : .............
..............
........... ...
...............
F2 :
.......... ..........
....... ........... ...........
........ ............. ............

Kalau begitu, yuk

Kegiatan Belajar 3
Setelah kalian belajar tentang pautan pada kegiatan belajar 2….., sekarang kita lanjut
ke kegiatan belajar 3 yang membahas tentang : pindah silang
Untuk kegiatan tersebut, bacalah uraian singkat materi pada buku Irnaningtyas, dkk.
2016. Buku Siswa Biologi kelas XII . Jakarta: Penerbit Erlangga, tentang pindah silang, buku
lain yang relevan yaitu b Ririn Safitri .2016. Buku siswa klas xii Penerbit MEDIATAMA hal
148-152.
Setelah itu ……..
Jawablah pertanyaan berikut, diskusikan dulu dengan teman sekelompokmu

1.Perhatikan gambar kromosom dibawah ini saat terjadi peristiwa pindah silang
waktu miosis1
7
 a) tentukan gamet yang terbentuk hasil miosis normal dan hasil miosis
pindah silang
b) tentukan hasil individu keturunan akibat gamet hasil pindah silang saat
miosis jika gen A warna Ungu , a warna merah dan gen B sifat Bulat dan Gen b
sifat Lonjong
2. Menganalisa pindah silang , Hitunglah nilai Pindah silang (NSP ) pada
persilangan dihibrid hiterozigot rangkap dengan homozigot resesif contoh Pada
Dhrosopila abu abu sayap panjang (AaPp) X Hitam sayap pendek (aapp)
dihasilkan keturunan AaPp = 700, Aapp =300 , aaPp= 300 dan aapp = 700
Berapa Nilai Pindah silangnya (NSP) ?

Cek pemahaman

1. Pada perstiwa Pembelahan sel apakah terjadi pindah silang ?

2. Amati persilangan berikut tubuh abu abu sayap normal (BbVv) X Hitam sayap
Vestigal (bbvv)
Dihasilkan : BbVv abu abu Normal =965
: bbvv Hitam Vestigal =944
: Bbvv abu abu Vestigal =206
: bbVv Hitam Normal =185
Hitunglah Nilai Pindah Silang (NSP )

3. Faktor faktor apa saja yang mempengaruhi pindah silang ?

4. Jelaskan pindah silang tunggal dan pindah silang ganda

Ayyyooo Lanjuut KeKegiatan 4

Kegiatan Belajar 4

Setelah kalian belajar tentang pautan dan pindah silang pada kegiatan belajar
1,2,3….., sekarang kita lanjut ke kegiatan belajar 4 yang membahas tentang : gagal
berpisah

8
 Untuk kegiatan tersebut, bacalah uraian singkat materi pada buku Irnaningtyas, dkk.
2016. Buku Siswa Biologi kelas XII . Jakarta: Penerbit Erlangga, tentang gagal berpisah, buku
Ririn Safitri .2016. Buku siswa klas xii Penerbit MEDIATAMA hal 153-155.
Setelah itu ……..
Jawablah pertanyaan berikut, diskusikan dulu dengan teman sekelompokmu

1. Amati gambar pembelahan sel pada saat pembentukan sel baru kromosom
terjadi gagal berpisah, coba kalian analisa

a) pada sa’at peristiwa pembelahan sel apakah kromosom terjadi gagal berpisah
b) apakah akibat dari peristiwa gagal berpisah pada suatu individu
Persilangan antara Drosophilla melanogaster , betina terjadi gagal berpisah
,sehingga terbentuk 3 macam gamet, X,XX, O sedang Jantannya juga terjadi gagal
berpisah yang menghasilkan gamet XY dan O
Maka kemungkinan keturunan yang terjadi adalah....mari kita buat diagram yang
menjelaskah peristiwa hal ini.
C) dari penjelasan jawaban masalah soal 2b diatas, berapa prosen betina super,
jantan steril, dan jantan Letal.
Cek pemahaman

1) Persilangan antara Drosophilla melanogaster , betina terjadi gagal berpisah

sehingga terbentuk 3 macam gamet, X,XX, O sedang Jantannya pembentukan
gamet normal
P : XY x XX ( gagal berpisah )
G :X X
Y XX
O
Tuliskan Fenotip dan genotip F nya

2. buatlah kesimpulan dari peristiwa gagal berpisah

9
 Ayyyooo Lanjuut KeKegiatan 5

Kegiatan Belajar 5

Setelah kalian belajar tentang pautan ,pindah silang dan gagalberpisah, pada
kegiatan belajar 1,2,3,4….., sekarang kita lanjut ke kegiatan belajar 5 yang
membahas tentang : Gen Letal
Untuk kegiatan tersebut, bacalah uraian singkat materi pada buku Irnaningtyas, dkk.
2016. Buku Siswa Biologi kelas XII . Jakarta: Penerbit Erlangga, tentang Gen Letal, buku Ririn
Safitri .2016. Buku siswa klas xii Penerbit MEDIATAMA hal 155-157.
Setelah itu ……..

Jawablah pertanyaan berikut, diskusikan dulu dengan teman sekelompokmu

1. Apa yang dimaksud Gen letal

2. Apa akibat adanya gen letal pada keturunan ?
3. Faktor apakah gen letal muncul ?
4. gen letal adalah gen resesif ataukah dominan ?
5. Jika Gen letal ada yang resesif maupun dominan samakah pengaruh nya
terhadap keturunan yang dihasilkan ? jelaskan dengan diagram.
lakukan persilangan 2 yang menunjukkan adanya gen letal pada makhluk hidup

ANALISA KASUS
6. Penggemar tikus mengawinkan 2 ekor tikus untuk beberapa generasi , tetapi
orang tersebut selalu mendapatkan anak tikus warna lain disamping ada yg
warna kuning, setelah berhenti percobaan , didapat 133 ekor tikus kuning dan
68 warna lain, bagaimanakah Genotip 2 ekor induk tikus yang dikawinkan itu ?
coba buat diagramnya

Cek pemahaman

1. Dikawinkan Kelinci Pelger Hiterozigot (Pp),kelinci ini menderita pada sel darah
putihnya. kelinci Normal adalah (PP) , kelinci homozigot resesif (pp)i tersebut
dik menderita cacat pada tulang kerangkanyadan mati sebelom lahir. maka
Bagaimanakah perbandingan fenotip dan genotip keturunannya.

2. Dari perkawinan berikut manakah yang lebih

menguntungkan 1, Ayam Creeper X Ayam Creeper
2. Ayam Creeper X Ayam Normal
3. Buatlah kesimpulan dari peristiwa persilangan gen letal

Penutup
Evaluasi
Soal Pilihan ganda

10
1. Warna merah pada Drosophila dominan terhadap putih dan tertaut seks. Jika betina mata
merah heterozigot disilangkan dengan jantan mata putih, maka fenotip keturunannya adalah
....
a.
b.
c.
d.
e.

2. Macam gamet yang terjadi pada proses pindah silang di bawah ini adalah ....
a ABC, abc, AaB, CBc b
ABC, Abc, abc, abc c
Aaaa, BbBb, CCcc d
ABC, abc, Abc, abc e
AaBb, AaBB, BbCC

3. Pada persilangan lalat buah yang betina mata merah dengan jantan mata putih dan
dihasilkan keturunan dengan rasio fenotip 25% betina mata putih, 25% jantan mata putih,
25% betina mata merah, 25% jantan mata merah. hasil tersebut menyatakan peristiwa ....

a. pindah silang kromosom yang gagal berpisah d tautan b.

tautan seks e jarak gen
c. determinasi seks

4.Pada lalat buah gen warna mata terpaut kromosom seks. Lalat buah jantan
bermata putih disilangkan dengan lalat betina mata merah. Bila F1 disilangkan
dengan sesamanya, maka perbandingan lalat bermata merah dengan lalat
bermata putih pada F2 adalah …
a. 1 : 1
b. 1 : 2
c. 1 : 3
d. 2 : 1
e. 3 : 1
5. Pada persilangan AABB dengan aabb menghasilkan F1 semuanya AaBb, dan
setelah di uji silang diperoleh data AB = 897, Ab = 104, aB = 96 dan ab = 903,
maka dari keterangan di atas telah terjadi peristiwa pindah silang dengan nilai
NPS sebesar ….
a. 10%
b. 20%
c. 40%
d. 60%
e. 80%
Soal essay

Perhatikan diagram pembentukan gamet di bawah ini !

Gamet Hasil
1 A A a a
A a
B b
A a
B B b b B b
A
11
A a
Pembentukan
Bb
gamet
 Gam
et
A a
A a A a hasil
2 B B bb B B

A a

B b

Pertanyaan :

1. Jelaskan perbedaan pembentukan gamet nomor 1 dan 2.

2. Peristiwa apa yang terjadi pada proses pembentukan gamet nomor 2.
3. Terdapat individu dengan genotif AaBb. Jika diketahui A dan B terpaut dan tidak terjadi
pindah silang, Hitung berapa macam gamet yang terbentuk
4. Bagaimana cara mengetahui adanya tautan gen dan pindah silang
5. Dalam proses meiosis pembentukan gamet , 30 % gamet mengalami pindah silang. Berdasar
data tersebut hitung prosentase gamet rekombinan yang terbentuk

Perhatikan diagram persilangan di bawah ini (pada tanaman jagung)

1. Gen apakah yang merupakan gen letal ?

..............................................................................................................................................

2. Dalam keadaan bagaimanakah gen tersebut bersifat letal ?

..............................................................................................................................................

3. Bagaimana rasio genotip yang hidup ?

..............................................................................................................................................

4. Gen letal di atas termasuk letal dominan atau letal resesif ? Jelaskan !
..............................................................................................................................................

Refleksi diri
Bagaimana kalian sekarang?
Setelah kalian belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar 1, 2, 3, 4 dan 5
berikut diberikan Tabel untuk mengukur diri kalian terhadap materi yang sudah

12
 kalian pelajari. Jawablah sejujurnya terkait dengan penguasaan materi pada UKB ini
di Tabel berikut.

Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi

No Pertanyaan Ya Tidak
1. Apakah kalian telah memahami pautan, pindah
silang, gagal pisah dan gen letal
2. Dapatkah kalian menjelaskan peristiwa pautan,
pindah silang, gagal pisah dan gen letal
3. Apakah kalian dapat membuat diagram
persilangan dari peristiwa pautan, pindah silang,
gagal pisah dan gen letal
4. Dapatkah kalian membedakan pautan, pindah
silang, gagal pisah dan gen letal
5. Apakah kalian dapat menjelaskan pautan, pindah
silang, gagal pisah dan gen letal
6. Dapatkah kalian memberikan contoh pautan,
pindah silang, gagal pisah dan gen letal
7. Apakah kalian dapat menyimpulkan dari beberapa
peristiwa pautan, pindah silang, gagal pisah dan
gen letal
8. Dapatkah kalian mempresentasikan tentang
persilangan yang terkait dengan peristiwa pautan,
pindah silang, gagal pisah dan gen letal

Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah
kembali materi tersebut dalam Buku Teks Pelajaran (BTP) dan pelajari ulang
kegiatan belajar 1, 2, 3 ,4 dan 5 yang sekiranya perlu kalian ulang dengan bimbingan
Guru atau teman sejawat. Jangan putus asa untuk mengulang lagi!. Dan apabila
kalian menjawab “YA” pada semua pertanyaan, maka lanjutkan berikut.

Penghargaan

Kalian LUAR
BIASA!!
Perhatian!! Lembar ini diisi oleh Guru sebelum kalian mengikuti tes formatif!

CHECKLIST KETERLAKSANAAN UKBM

No Pertanyaan Ya Tidak
1. Membaca uraian singkat materi pada buku I
Irnaningtyas, dkk. 2016. Buku Siswa Biologi kelas XII .
Jakarta: Penerbit Erlangga, tentang pautan ,pindah
silang gagal pisah dan gen letal, buku Ririn Safitri .2016.

13
 No Pertanyaan Ya Tidak
Buku siswa klas XII Penerbit MEDIATAMA

2. Melakukanlah observasi pada kejadian makhluk

hidup dan keturunannya lewat gambar atau vidio
3. Membuat diagram persilangan tentang
pautan ,pindah silang gagal pisah dan gen letal

4. Menyimpulkan dari suatu masalah tentang

pautan ,pindah silang gagal pisah dan gen letal

5. Menganalisa masalah tentang pautan ,pindah silang

gagal pisah dan gen letal
6. Berdiskusi dengan kelompok dan presentasi
tentang pautan ,pindah silang gagal pisah dan gen
letal

Daftar Pustaka
1. buku I Irnaningtyas, dkk. 2016. Buku Siswa Biologi kelas XII . Jakarta: Penerbit Erlangga,
2. buku Ririn Safitri .2016. Buku siswa klas XII Penerbit MEDIATAMA
3. https://biologigonz.blogspot.com/2015/10/soal-dasar-pola-hereditas-kelas-xii.html
4.https://www.google.co.id/search?q=gambar+pembelahan+sel+,kromosom+gagal+berpisah&safe=strict

14