Nama : Annisa Az Zahra

Kelas : Biologi A PPG Prajab 2022

1. Perkembangan Kognitif Piaget

Perkembangan kognitif merupakan pertumbuhan berfikir logis dari masa bayi
hingga dewasa, menurut Piaget perkembangan yang berlangsung melalui empat tahap,
yaitu tahap sensori-motor usia 0 – 1,5 tahun, tahap pra-operasional usia 1,5 – 6 tahun, tahap operasional konkrit usia 6 – 12 tahun, dan tahap
operasional formal usia 12 tahun ke atas. Masa remaja termasuk ke dalam tahap operasional formal menurut teori Piaget. Mengacu pada teori
perkembangan kognitif dari Piaget, beberapa ciri dari perkembangan kognitif pada masa remaja (lebih dari 12 tahun) sebagai berikut:
a. Mampu menalar secara abstrak dalam situasi dengan penalaran deduktif hipotetis dan berpikir.
b. Mampu mengevaluasi logika dari proposisi (pernyataan verbal) tanpa merujuk pada keadaan dunia nyata.
c. Mampu memikirkan masa depan dan membuat perencanaan dan mengeksplorasi berbagai kemungkinan untuk mencapainya.
d. Remaja dapat berpikir logis
e. Berpikir fleksibel karena dapat melihat semua ketidakpastian dan kemungkinan yang ada
f. Dapat berpikir efektif karena dapat melihat pemikiran mana yang cocok untuk persoalan yang dihadapi
g. Dapat berargumentasi secara benar sehingga dapat mengambil keputusan (memecahkan masalah)
h. Mampu menemukan jawaban alternatif atau penjelasan mengenai suatu hal
i. Mampu memikirkan suatu situasi yang masih berupa rencana atau suatu bayangan dalam kata lain membuat perencanaan untuk mencapai
suatu tujuan di masa depan.
j. Remaja memiliki pemahaman bahwa tindakan yang dilakukan pada saat ini dapat memiliki efek pada masa yang akan datang. Dengan
demikian, remaja mampu memperkirakan konsekuensi dari tindakannya.
k. Mampu berpikir sistematis

Tabel 1. Hasil Observasi Terkait Perkembangan Kognitif

No. Pertanyaan Peserta didik 1 Peserta didik 2
1. Siapa nama lengkap anda? Deflin Santri Aji Fakih Arvany Annisa Az Zahra
2. Apa cita-cita anda? Tentara Tentara dosen
Olahraga, bermain music, dan
3. Apa hobi anda? Voli, lari, dan bermain bola Futsal, Voly
membaca
Nama : Annisa Az Zahra
Kelas : Biologi A PPG Prajab 2022

Apakah masuk jurusan IPA Awalnya diarahkan orang tua,

4. karena kemauan sendiri? atau ada Iya, kemauan sendiri. namun saya juga ingin masuk Keinginan sendiri
arahan dari orangtua? IPA
Dimana anda biasanya belajar? Suka belajar di tempat yang
Belajar di rumah. Di tempat yang Saya tidak suka belajar ketika di
(misal: Di rumah, kelas, sepi, seperti kamar atau
5. sepi. Biasanya dari jam 7 sampai 9 rumah. Saya suka melakukan
Perpustakaan / kafe?) Waktunya perpustakaan. Waktunya tidak
malam. kegiatan lain seperti olahraga.
dari pukul berapa hingga berapa? pasti.
Saya tidak suka belajar ketika di
Ketika belajar di rumah apakah Keinginan sendiri biasanya rumah. Saya suka melakukan
karena keinginan diri sendiri atau mengerjakan PR atau akan ulangan. kegiatan lain seperti olahraga. Keinginn sendiri, tetapi orang
6.
karena diperintahkan oleh Orang tua terutama Ibu sering Tetapi orang tua sering tua juga sering mengingatkan
orangtua? mengingatkan untuk belajar mengingatkan untuk belajar
demi masa depan
Lebih suka belajar dengan diskusi
7. bersama teman atau belajar Keduanya suka Keduanya suka Keduanya suka
sendiri?
Ketika belajar lebih suka
Suka praktik dan melihat video
mendengarkan penjelasan Suka mendengarkan penjelasan
Lebih suka mendengar penjelasan atau gambar. Kurag suka
8. guru/melihat video dan guru dan melihat tayangan
guru dan praktik mendengarkan guru karena
gambar/menulis video
membosankan.
rangkuman/paktik?
Olahraga, karena saya suka
Matematika, karena seperti
9. Apa mata pelajaran yang disukai? belajar di luar ruangan dan suka Kimia, Biologi, seni
memecahkan tantangan
praktik.
10. Apa mata pelajaran yang paling Bahasa Inggris, karena sulit untuk Tidak ada. Saya lebih Fisika. Banyak rumus dan tidak
Nama : Annisa Az Zahra
Kelas : Biologi A PPG Prajab 2022

tidak disukai? pengucapannya cenderung ke jenuh. paham cara menggunakannya.

Jika mengalami kesulitan dalam
Bertanya ke teman atau mencari tahu
11. memahami pembelajara, apa yang Bertanya ke teman. Bertanya ke teman dan guru les.
sendiri lewat internet.
akan dilakukan?
Jika mendapat hasil ulangan yang
Mencoba memberbaiki dan belajar
12. dibawah kriteria apa yang Belajar lagi untuk remedial. Belajar lebih giat lagi.
lebih giat lagi.
dilakukan?
Adakah prestasi akademik dan
Ya, pernah juara 1 lonba gerak
13. non akademik yang pernah Tidak ada
jalan cepat saat SMP
diraih?
Apakah mengikuti kegiatan
ekstrakurikuler di sekolah? Jika
14. Tidak ikut ekskul. Tidak ikut ekskul SMA : karawitan
iya, ekstrakurikuler apa?

Apakah pernah mengikuti

Pernah ikut lomba lari. Rasanya Pernah ikut lomba lari. Rasanya
kompetisi atau perlombaan non Pernah. Rasaya sangat senang
sangat senang karena punya sangat senang karena punya
akademik? Apa perasaan kamu karena punya pengalaman baru.
15. pengalaman baru. Orang tua pengalaman baru. Orang tua
ketika mengikuti kompetisi non Dan meingkatkan jiwa
mendukung dan memberikan mendukung dan memberikan
akademik? Apakah keluarga sportifitas dalam keseharian.
semangat. semangat.
mendukung?

2. Teori Perkembangan Sosial Emosional Urie Bronfenbrenner (1917-2005).

Nama : Annisa Az Zahra
Kelas : Biologi A PPG Prajab 2022

Teori ini menyatakan bahwa perkembangan manusia dipengaruhi oleh konteks lingkungan. Pembentukan tingkah laku dipengaruhi oleh
hubungan timbal balik antar individu dengan lingkungan. Teori ekologi memandang perkembangan anak dari tiga sistem lingkungan yaitu
mikrosistem, eksosistem, dan makrosistem.
a. Mikrosistem adalah lingkungan dimana individu tinggal, konteksi ini meliputi keluarga individu, teman sebaya, sekolah dan lingkungan
tampat tinggal. Lingkungan mikrosistem yang dimaksud adalah lingkungan sosial yang terdiri dari orang tua, adik-kakak, guru, teman-
teman dan guru.
b. Eksosistem adalah sistem sosial yang lebih besar dimana anak tidak terlibat interaksi secara langsung, tetapi begitu berpengaruh terhadap
perkembangan karakter anak. Sub sistemnyaterdiri dari lingkungan tempat kerja orang tua, kenalan saudara baik adik, kakak, atau
saudara lainnya,dan peraturan dari pihak sekolah.
c. Makrosistem adalah sistem lapisan terluar dari lingkungan anak. Sub sistem makrosistem terdiri dari ideologi negara, pemerintah, tradisi,
agama, hukum, adat istiadat, budaya, dan lain sebagainya, dimana semua sub sistem tersebut akan memberikan pengaruh pada
perkembangan karakter anak

Tabel 2. Hasil Observasi Terkait Perkembangan Sosial Emosional Urie Bronfenbrenner 

No Pertanyaan Peserta didik 1 Peserta didik 2
.
1. Siapa nama lengkap anda? Deflin Santri Aji Fakih Arvany Annisa Az Zahra
2. Berapa usia anda? 18 tahun 17 Tahun
Dimana alamat tempat tingga Wirasana RT 2 RW 2
3. Komplek Antariksa RT 3 RW 12 Komplek Rajawali
anda? Purbalingga
4. Merupakan anak ke berapa? 3 dari 3 bersaudara 1 dari 2 bersaudara 3 dari 3 bersaudara
Apa cita-cita, dan terinspirasi dari
5. Tentara. Keinginan sendiri Tentara. Terinspirasi dari om Dosen. Keinginan sendiri
siapa?
Olahraga, bermain music, dan
6. Apa hobi anda? Voli, lari, dan bermain bola Futsal, Voly
membaca
7. Apa pekerjaan ayah? TNI Swasta Swasta
Nama : Annisa Az Zahra
Kelas : Biologi A PPG Prajab 2022

8. Apa pekerjaan ibu Ibu rumah tangga Perawat PNS

9. Asal suku Ayah? Jawa Jawa Jawa
10. Asal suku Ibu? Jawa Jawa Jawa
Lebih suka belajar dengan diskusi
11. bersama teman atau belajar Keduanya suka Keduanya suka Keduanya suka
sendiri?
Apakah suasana sekolah
memberikan kenyamanan selama
Iya. Tetapi saya gerogi ketika Suasana sekolah nyaman untuk
pembelajaran ? saat pembelajaran,
12. Biasa saja guru suka menujuk untuk maju belajar, namun kurang suka jika
ketika guru meminta maju
ke depan. ditunjuk.
kedepan apakah kamu merasa
nyaman?
Olahraga, karena saya suka
Matematika, karena seperti
13. Apa mata pelajaran yang disukai? belajar di luar ruangan dan suka Kimia, Biologi, seni
memecahkan tantangan
praktik.
Apa mata pelajaran yang paling Bahasa Inggris, karena sulit untuk Tidak ada. Saya lebih cenderung
14. Fisika
tidak disukai? pengucapannya ke jenuh.
Adakah prestasi akademik dan
Ya, pernah juara 1 lonba gerak Lomba karawitan Juara 2
15. non akademik yang pernah Tidak ada
jalan cepat saat SMP Tingkat Kabupaten.
diraih?
Apakah mengikuti kegiatan
ekstrakurikuler di sekolah? Jika
16. Tidak ikut ekskul. Tidak ikut ekskul SMA : karawitan
iya, ekstrakurikuler apa?
Nama : Annisa Az Zahra
Kelas : Biologi A PPG Prajab 2022

3. Teori Perkembangan Sosial Emosional Erik Erikson

Tahapan perkembangan  Erikson membagi tahapan perkembangan psikososial menjadi delapan tahapan yaitu :

Taha
Perkiraan Usia Krisis Psikososial
p

1 Lahir – 18 bulan Percaya vs Tidak Percaya

2 18 bulan – 3 tahun Kemandirian vs Keraguan

3 3 tahun – 6 tahun Inisiatif vs Rasa Bersalah

4 6 tahun – 12 tahun Ketekunan vs Rasa Rendah Diri

5 12 tahun – 18 tahun Identitas vs Kekacauan Identitas

6 Dewasa Awal ( 18 – 40 tahun) Keintiman vs Isolasi

7 Dewasa Pertengahan (40 – 65 th) Generativitas vs Stagnasi

8 Dewasa Akhir (>65 tahun) Integritas vs Keputusasaan

Nama : Annisa Az Zahra
Kelas : Biologi A PPG Prajab 2022

Usia remaja mencapai tahap Identitas vs kebingungan identitas (usia 12-19 tahun) menurut Teori Erikson. Perkembangan memiliki tujuan
untuk mencari identitas diri agar nantinya remaja dapat menjadi orang dewasa yang unik dengan sense of self yang koheren dan peran yang
bernilai di masyarakat. Menurut Erikson, masyarakat memiliki peran yang sangat penting dalam perkembangan psikososial seorang Individu.
Peranan ini dimulai dari pola asuh orangtua, hingga aturan atau budaya masyarakat.

Tabel 3. Hasil Observasi Terkait Perkembangan Sosial Erikson

No Pertanyaan Peserta didik 1 Peserta didik 2
.
1. Nama lengkap: Deflin Santri Aji Fakih Arvany Annisa Az Zahra
Apakah orang tua suka
Iya orang tua suka menasihati
2. mengingatkan untuk belajar Iya, Ibu sering mengingatkan. Iya.
untuk rajin belajar.
ketika di rumah?
Apakah orangtua pernah Iya, ibu terkadang marah, tetapi
Iya, jika hasil ulangan dibawah
3. memarahi mengenai permasalah Iya, biasanya Ibu. juga memberikan motivasi untuk
KKM
nilai? masa depan.
Apakah orang tua suka
memberikan motivasi dan
Iya. Biasanya Ibu menasihati agar
4. semangat belajar atau tidak ketika Iya Iya
lebih giat belajar
mendapat nilai yang kurang
memuaskan?
Nama : Annisa Az Zahra
Kelas : Biologi A PPG Prajab 2022

Apakah pernah mengikuti

Pernah ikut lomba lari. Rasanya Pernah ikut lomba lari. Rasanya
kompetisi atau perlombaan non Pernah. Rasaya sangat senang
sangat senang karena punya sangat senang karena punya
akademik? Apa perasaan kamu karena punya pengalaman baru.
5. pengalaman baru. Orang tua pengalaman baru. Orang tua
ketika mengikuti kompetisi non Dan meingkatkan jiwa
mendukung dan memberikan mendukung dan memberikan
akademik? Apakah keluarga sportifitas dalam keseharian.
semangat. semangat.
mendukung?

Jelaskan dengan cara apa anak bisa mengembangkan fungsi kognitifnya serta social-emosionalnya?
Jawab : Seorang guru dalam mengembangkan fungsi kognitif serta social emosional peseta didik harus diawali dengan mengenali karakter
peserta didik. Tidak hanya karakter pribadi atau sifat dalam dirinya, tetapi juga mengenali keadaan lingkungan disekitarnya. Terdapat kaitan
yang erat antara lingkungan dengan perkembangan anak khususnya kognitif dan social emosional. Setelah memahami karakteristik, tentu dapat
memilihi pembelajaran yang sesuai dengan peserta didik. Memilihi strategi pembelajaran, model hingga media yang mampu meningkatkan
motivasi belajar peserta didik. Selain itu guru juga harus memberikan gambaran atau cerita inspiratif yang mampu meningkatkan keinginan
untuk mengambangkan diri. Guru juga secara sportif mengarahkan dan membebaskan peserta didik untuk berkembang sesuai dengan potensi
dan minat yang dimilikinya.
Peserta didik Defline : Setelah memahami secara umum karakter dan latar belakang lingkungannya, dapat dilkukan pendekatan seperti menjalin
komunikasi yang baik dan intens. Dalam dirinya telah ada motivasi belajar, yang perlu dilakukan adalah memberikan dorongan dan motivasi
untuk tetap percaya diri. Dalam segi pembelajaran, dapat dipilihkan model yang dapat meningatkan kepercayaan diri seperti diskusi dan
mempresentasikan hasil diskusi. Harapannya peserta didik tersebut dapat berkembang dengan baik kognitif serta social emosionalnya.
Peserta didik Fakih : Setelah memahmi karatker dan latar belakang lingkungan, dapat dilakukan pendekatan seperti menjalin komunkasi yang
intens. Guru serta merta menasihati secara langsung tentang kewajiban belajar, namun dapat dilakukan guru menceritakan pengalaman-
pengalaman yang berkaitan dengan cita-cita atau keinginan peserta didik sehingga dapat meningkatkan motivasi belajar peserta didik. Dalam
segi pembelajaran, diperlukan variasi dan inovasi seperti dalam penyampaian materi, misalkan disertai dengan video atau dilakukan
pengamatann dilingkungan sekitar sehingga mampu meningkatkan semangat belajar peserta didik.
Nama : Annisa Az Zahra
Kelas : Biologi A PPG Prajab 2022

Penyeseuaian seperti apa yang Anda butuhkan agar anak bisa berinteraksi secara efektif bersama anda?
Peserta didik Deflin : Penyesuain yang dilakukan adalah dengan membangun komunikasi yang baik. Guru tidak hanya berperan sebagai pemberi
nasihat, namun dapat berperan sebagi tempat yang aman dan nyaman peserta didik mengungkapkan keinginan serta perasaan yang dimiliki
peserta didik. Ketika seorang guru dapat menjadi tempat yang aman bagi peserta didik mengekspresikan diri, akan timbul rasa percaya dari
peserta didik terhadap guru. Rasa percaya tersebut harus dimanfaatkan secara bijaksana demi mengembangkan potensi peserta didik.
Peserta didik Fakih : Penyesuain yang dilakukan adalah dengan membangun komunikasi yang baik. Membiasakan keterbukaan dan bersifat bijak
dalam menyikapi perilaku serta sikap yang dilakukan oleh peserta didik. Menjadi tempat yang aman dan nyaman bagi peserta didik untuk
mengungkapkan keresahan serta keinginannya terutama terkait proses pembelajaran, dan memberikan ruang diskusi untuk mencari penyelesaian
permasalahannya.