RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN JARAK JAUH

JENIS DARING KURIKULUM 2013

SatuanPendidikan : SD Negeri 009 Sungai Kunjang

Kelas / Semester : 4/1
Tema : Selalu Berhemat Energi (Tema 2)
Sub Tema : Sumber Energi (Sub Tema 1)
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia (3.2,4.2), IPA (3.5, 4.5)
Pembelajaran ke : 1
Alokasi waktu : 1 hari ( 3 X 35 menit )

A. TUJUAN
1. Dengan kegiatan menyimak sebuah video pembelajaran di youtube,
siswa dapat memahami bahwa matahari adalah sumber energi utama.
2. Dengan memahami sebuah teks bacaan yang berjudul “Manfaat
Matahari bagi Tumbuhan” siswa dapat mengetahui manfaat matahari
bagi kehidupan sehari-hari.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN

KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN ALOKASI

WAKTU
Kegiatan 1. Guru menyapa siswa dan mulai 10 menit
Pendahuluan mengawali untuk membuka
pembelajaran dengan berdoa bersama.
2. Guru mulai memberi salam,
menanyakan kabar, dan melakukan
absensi kepada siswa.
3. Guru memulai dengan pertanyaan
apakah sudah melakukan pekerjaan
rumah sebagai upaya penumbuhan
karakter siswa.
4. Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran.
Kegiatan Inti Alat dan Bahan : 85 menit
 Aplikasi WhatsApp dan Youtube
 Link video pembelajaran dari
Youtube
Link :
 https://youtu.be/VtDDa7S6cY0
 Buku pendamping pembelajaran
oleh guru dan siswa.
 Internet
Ayo mengamati
 Guru memberikan link video
pembelajaran dari youtube.
 Siswa diminta untuk mengamati dan
menonton video pembelajaran.
 Siswa diminta untuk menjawab
beberapa pertanyaan yang
berdasarkan pada pengamatan video
yang telah diamati.
Ayo Membaca
 Siswa diminta untuk membaca teks
yang ada di buku pendamping.
 Siswa diminta untuk memahami isi
yang ada didalam teks bacaan.
 Siswa diminta untuk menjawab
beberapa pertanyaan berdasarkan isi
bacaan yaitu manfaat matahari bagi
tumbuhan.
 Siswa menjawab pertanyaan di kolom
yang sudah tersedia di buku
pendamping.
Ayo Mengkomunikasikan
 Siswa dan guru melakukan Tanya
jawab mengenai materi yang telah
disampaikan melalui aplikasi yang
ditentukan.
Kegiatan 1. Siswa melaporkan hasil belajar hari 10 menit
Penutup ini kepada guru melalui memfoto hasil
pengerjaan dan dikirim melalui
WhatsApp.
2. Guru melakukan evaluasi dan refleksi
hasil belajar siswa hari ini dalam bentuk
rangkuman chat, video atau rekaman
suara.
 C. PENILAIAN

1. Pengamatan Sikap: (Pengamatan dan rekaman sikap)

2. PenilaianPengetahuan : (Dokumentasi kegiatan belajar, testulis, laporan dan
presentasi)
3. Penilaian Keterampilan : (Dokumentasi praktek, unjuk kerja, hasil produk)

Mengetahui, Samarinda, 07 Agustus 2021

Guru Pamong Kelas 4 Mahasiswa

Jumiah, S. Pd Salman Rusadi

NIP 196710282008012011 NIM 1805115098

Kepala sekolah Dosen Pembimbing PLP

Hj. Endang Suprapti, S.Pd Dra. Hj. Warsinah, M.Pd

NIP 196311111982102002 NIP 195703161986032001
 LAMPIRAN
BAHAN AJAR

1. Materi bahasa indonesia

Matahari sebagai Sumber Energi Utama

Sumber energi utama dan terbesar untuk semua makhluk hidup di bumi
adalah matahari. Matahari memancarkan energi cahaya dan energi panas
terus-menerus ke bumi. Cahaya matahari menerangi bumi. Panas yang
dihasilkan matahari bermanfaat dalam kehidupan makhluk di bumi. Mantaat
cahaya matahari lainnya adalah membantu proses fotosintesis atau
pembuatan makanan pada daun bagi tumbuhan. Dengan bantuan cahaya
matahari, tummbuhan dapat membuat makanannya sendiri dan menghasilkan
oksigen bagi manusia dan hewan. Tumbuhan juga sebagai sumber makanan
bagi manusia dan hewan. Selain cahaya, panas matahari juga merupakan
sumber energi dalam proses alami yang terjadi dalam kehidupan. Bumi
menjadi hangat dan sesuai untuk kehidupan makhluk hidup. Panas matahari
membantu terjadinya hujan atau siklus air di bumi. Panas matahari juga
membantu proses pengeringan pakaian, pengeringan ikan, dan pembuatan
garam. Bayangkanlah, tanpa matahari tidak akan ada kehidupan di bumi.
Tanpa matahari, tidak ada sumber energi bagi manusia, hewan, dan tumbuhan
untuk hidup. Itulah sebabnya matahari disebut sebagai sumber energi utama
dalam kehidupan.

2. Materi IPA

Manfaat Matahari bagi Tumbuhan

Tumbuhan memang tidak bisa bergerak dengan cara berpindah tempat
untuk mencari makanan. Oleh karena itu, tumbuhan dikaruniai kemampuan
untuk menciptakan makanannya sendiri dengan bantuan cahaya matahari.
Cahaya matahari sangat dibutuhkan oleh tumbuhan. lanpa cahaya matahari,
tumbuhan tidak dapat berfotosintesis. Fotosintesis merupakan proses
pembuatan makanan yang dibantu oleh cahaya mataharn. Cahaya matahari
yang ditangkap oleh klorofil ke daun dan juga menyerap air dan mineral dari
dalam tanah dapat menghasilkan gula dan bahan makanan. Tanpa adanya
matahari maka tumbuhan di bumi akan mati. Akibatnya, manusia dan hewan
juga akan musnah karena tidak adanya suplai oksigen dan sumber makanan
dari tumbuhan.
Selain membantu proses fotosintesis, masih banyak manfaat cahaya matahari
bagi tumbuhan. Cahaya matahari memberi warna hijau pada daun. Cahaya
matahari membantu pengeringan tanah. Ini berguna bagi perkembangbiakan
tumbuhan seperti bunga matahari. Biji bunga yang jatuh di tanah yang kering
akan tumbuh dengan subur. Cahaya matahari juga memberi nutrisi bagi
pertumbuhan tumbuhan.
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

A. Tugas 1 : Bahasa Indonesia kelas 4

Jawablah pertanyaan berikut ini dengan tepat! Kerjakan pada buku

tugasmu!

1. Energi apakah yang dihasilkan matahari?

2. Bagaimana energi matahari membantu dalam kehidupan tumbuhan?
3. Apa yang dihasilkan tumbuhan bagi kehidupan manusia dan hewan?
4. Apa tiga manfaat panas matahari dalam kehidupan?
5. Mengapa tanpa matahari tidak aka nada kehidupan?

B. Tugas 2 : IPA kelas 4

Lengkapilah kalimat tentang akibat bila tumbuhan kekurangan cahaya

matahari dengan memilih kata yang tepat!

Pilihan Jawaban

1. Pertumbuhan tumbuhan akan mengalami …..  Penyakit

2. Akar tumbuhan …..  Kecil dan tipis
3. Ciri daun ….  Kekerdilan
4. Tumbuhan akan kekurangan…..  Zat hara
5. Tumbuhan akan mudah terserang …..  Tidak kokoh
MEDIA PEMBELAJARAN
 https://youtu.be/VtDDa7S6cY0
EVALUASI

1. B.Indonesia

2. IPA
PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

1. Penilaian sikap

NO NAMA SIKAP JUMLAH

. SISWA DISIPLIN TANGGUNG JUJUR SOPAN SKOR
JAWAB SANTUN
1. Agustina
Ramadhani
2. Alvarozy Surya
Pratama
3. Alya Anugerah
Ramadhan
4. Ana zaitun
Anisa
5. Annisa Farah
Anggraeni
6. Aufa Surya
Atmaja
7. Axel Nur
Hasan
8.
Dini Imelda
9. Fatimah
Azzahra
10. Febrizio
Faniello
11. Keysha Atiqah
Nabila
12.
Khairul Fahmi
13. Lucky Pradita
Putra
14. Muhammad
Ananta Pratama
15. Muhammad
Arva Sean
16. Muhammad
Dwinoor
Hamizan
17. Muhammad
Fadhil Khairy
18. Muhammad
Hasyim Munir
19. Muhammad
Ikhsan
20. Muhammad
Isra
Dahriansyah
21. Muhammad
Rico Atmaja
22. Muhammad
Rizky Aditia
23. Najwa
Nurjamilah
24. Nur Salsabila
Yasmin
25. Nur Zahra Alya
Rahma
26.
Rafid Raditya
27.
Thalita Azkia
28. Zahra Hasna
Mufidah
29. Zaqilla
Mut'mainah
Mokodompit

2. Penilaian Pengetahuan
a. Teknik Penilaian : Tulis
b. Pedoman penskoran
1) Bahasa Indonesia
Jumlah soal : 5
1 soal masing-masing memiliki bobot 20.
Jumlah skor maksimal adalah 100
skor jumlah soal benar
Nilai hasil penilaian =
skor maksimal
x 100

2) IPA
Jumlah soal : 5
1 soal masing-masing memiliki bobot 20.
 Jumlah skor maksimal adalah 100
skor jumlah soal benar
Nilai hasil penilaian = x 100
skor maksimal

3. Penilaian Keterampilan

NO ASPEK SKOR JUMLAH

. PENILAIAN SANGAT BAIK CUKUP KURAN SKOR
BAIK G
1. Membaca teks
tentang matahari
sebagai sumber
energi utama dengan
baik dan benar.
2. Menjawab pertanyaan
berdasarkan teks
dengan tepat.
3. Membaca teks
tentang manfaat
matahari bagi
tumbuhan dengan
baik dan benar.
4. Mengidentifikasi
akibat jika
kekurangan cahaya
pada tumbuhan
dengan tepat.

KETERANGAN :
Skor 4 : sangat baik
Skor 3 : baik
Skor 2 : cukup
Skor 1 : kurang