1.1. Latar Belakang Pusat Edukasi dan Terapi Kesehatan Anak Autis di
Bandung
adanya aktivitas bermain yang repetitive dan stereotipik, rute ingatan yang
sudah memiliki tingkat emosi yang labil, akan lebih sulit dalam mengontrol
Statistik Jawa Barat sejak tahun 2010 hingga 2016 menyatakan bahwa
1
Bandung adalah daerah yang jumlah penduduk terpadat di Jawa Barat
jumlah anak autis.(Prima Betha, 2016) Proyek ini memiliki tujuan yaitu
autis dalam menyediakan fasilitas sarana dan prasarana yang aman dan
Bandung sehingga projek pusat edukasi dan terapi anak autis ini dapat
memenuhi kebutuhan dari segala sisi anak autis yang ada. Dengan
detail antar ruang. Anak autis tidak hanya membutuhkan pendidikan dan
yaitu adanya fasilitas pengembangan bakat anak autis, fasilitas terapi dan
2
Faktor tersebut merupakan salah satu masalah terhambatnya
mereka. Disisi lain dapat dilihat banyaknya anak autis yang ada di
kota besar terkhusus kota Bandung yang memiliki rasio 50% pada
3
skala kecil anak autisme di Kota Bandung mencapai 50% dari
4
mengetahui layanan terapi dan pendidikan sehingga terjadi
Rehabilitasi
Nama
Yayasan Risantya
Our dream
BEC
Yayasan suryakanti
AGCA center
Sumber: autisme.or.id
5
Sekolah
Nama Kapasitas
Suryakanti ± 20 orang
Sumber: autisme.or.id
6
komunikasi pada anak autis sangat buruk dan sulit menganalisis
3/04/2012)
1.2. Tujuan dan Sasaran Pusat Edukasi dan Terapi Kesehatan Anak
Autis di Bandung
Tujuan
autis dalam pengembangan bakat dan terapi yang dibutuhkan anak autis
Sasaran Pembahasan
hari.
7
1.3. Lingkup Pembahasan
suatu fungsi dalam komplek bangunan. Fungsi utama pada bangunan ini
bakat anak yang akan di ikuti berdasarkan program yang akan disesuaikan
8
1.4.1 Metode Pengumpulan Data
Data Primer
a. Observasi
terapi.
b. Wawancara
9
mengetahui kekurang dan kelebihan yang terjadi, serta fase
Data Sekunder
a. Literatur
b. Internet
10
1.4.2 Metode Penyusunan dan Analisis
yang ada dengan kesimpulan yang didapat dan dalam metode ini
11
Tahap Analisis
dari segi fungsi, waktu, ekonomi dan bentuk. Menurut Pena (1985:
1. Penetapan sasaran
3. Penyampaian konsep
4. Penentuan kebutuhan
5. Menyatakan masalah
Tahap Sintesis
12
proyek tersebut. Setelah melakukan pengumpulan dilanjutkan
13
IDE GAGASAN AWAL
KAJIAN
TOR
TEORITIK
ANALISIS
UTILITAS DAN PROGRAMMING
STRUKTUR
SKEMATIK DESAIN
DESAIN
DESIGN DEVELOPMENT
GAGASAN AWAL
HASIL DESAIN
14
Metode dalam perancangan arsitektur meliputi :
a. Konsep
b. Rancangan Skematik
c. Pengembangan Perancangan
d. Pembuatan Detail
BAB I : Pendahuluan
Pada bab ini dibahas uraian yang bersifat mengantar dan mengenalkan
c. Lingkup pembahasan
Tinjauan umum
Tinjauan khusus
15
Berisi mengenai pembahasan aspek yang menjadikan syarat serta
kebutuhan projek.
Berisi data secara kualitatif dan kuantitatif dalam bentuk analisis dengan
digunakan.
baik dari segi konsep arsitektural, struktur, sistem kinerja bangunan dan
aspek penunjang.
16
permasalahan yang ditemui selama proses perancangan dan dapat di
Daftar Pustaka
Berisi tentang data sumber dan referensi yang digunakan baik berupa
Lampiran
17
1.6 KERANGKA PIKIR
RUMUSAN MASALAH
Bagaimana implementasi suatu bagunan dengan memperhatikan akan perilaku dan
karakteristik anak autis dengan konsep desain yang aman bagi segala aktifitas yang
dilakukan anak autis?
Teori:
1. Arsitektur perilaku Studi projek sejenis dan studi
terhadap anak autis literatur terkait judul projek
2. Keamanan desain ruang
Memadukan permasalahan
Analisa permasalahan dan terhadap implementasi didalam
kebutuhan yang ada arsitektur
Analisis kegiatan dan pelaku Analisis kebutuhan ruang Pemilihan lokasi berdasar
dengan perpaduan tema analisa kebutuhan
yang digunakan
KONSEP DESAIN
18