Lembar Kerja.

Demonstrasi Kontekstual

Nama Peserta : AMIRUDDIN, S.Pd

Peran : Guru

Tujuan

Memodifikasi sebuah modul projek agar sesuai dengan tujuan, kebutuhan, dan konteks
sekolah.

A. Identifikasi (30’)
Pilihlah satu contoh modul projek sesuai dengan jenjang sekolah Anda di folder berikut:

https://drive.google.com/drive/folders/1ShIhtml9UwT4__IO0FYaMrazVZuF2QTh?
usp=sharing.

*Tambahan pilihan satu modul wajib SMK

https://docs.google.com/presentation/d/1IHpJhoVQ3QpvBiodNZOkdyM4UitHeW5I/
edit?usp=sharing&ouid=112186927307811418437&rtpof=true&sd=true

● Pelajari contoh modul projek yang sudah Anda pilih.

● Identifikasikan profil modul dan kesesuaiannya dengan profil sekolah Anda.
(Kesesuaian yang dimaksud di atas dapat berkaitan dengan tujuan sekolah,
kebutuhan sekolah/murid, atau kondisi lingkungan sekolah)
● Isilah tabel berikut untuk membantu pemetaan ide yang Anda lakukan:

Profil Modul
Nama modul : Jejak Karbon, Jejak kita di Muka Bumi

Penulis modul : Wina

Fase : E

Tema : Gaya hidup berkelanjutan

Topik/Isu : Jejak Karbon, Jejak Kita di Bumi’

Tujuan (Sub elemen) : Peserta didik diharapkan telah mengerti penyebab

perubahan iklim serta tindakan mitigasi atau solusi yang
mungkin diterapkan dalam kehidupan sehari- hari baik di
 lingkungan sekolah ataupun di rumah pada akhir projek ini,
didasarkan dimensi Profil Pelajar Pancasila yakni, Beriman,
bertakwa kepada Tuhan YME dan Berakhlak Mulia, Mandiri,
Bernalar Kritis dan Kreatif

Kesesuaian Modul
Pertanyaan Panduan Keterangan Jawaban

Apakah topik/isu yang diangkat TOPIK / ISU berdasarkan analisis dan permasalahan
di dalam contoh modul projek di lingkungan sekolah
tersebut sesuai dengan keadaan
masyarakat atau keadaan alam
di lingkungan sekolah Anda?

Tidak

Jelaskan alasannya.

Apakah pemilihan tujuan (sub Sub elemen tujuan disusun berdasarkan topic
elemen) sesuai dengan profil /masalah yang diangkat dari siswa yang ada di
dan kebutuan murid Anda? lingkungan sekolah

Tidak

Jelaskan alasannya.

Apakah aktivitas yang aktivitas yang dikembangkan sesuai dengan

dikembangkan sesuai dengan dukungan sarana, prasarana, dan lingkungan fisik
dukungan sarana, prasarana, sekolah
dan lingkungan fisik sekolah
Anda?

tidak

Jelaskan alasannya.
B. Modifikasi (40’)
Setelah mengidentifikasi profil dan kesesuaian modul, sekarang modifikasikan modul
tersebut agar sesuai dengan tujuan, kebutuhan, dan konteks sekolah.

Pilihlah 3-5 komponen berikut untuk Anda modifikasi:

1. Topik spesifik
2. Tujuan (pemilihan dimensi, elemen, sub elemen, dan rumusan kompetensi Profil
Pelajar Pancasila)
3. Relevansi/kesesuaian modul projek dengan sekolah
4. Alur tahapan kegiatan
5. Teknis asesmen (terkait penyusunan bentuk dan insrumen asesmen)

Isilah tabel berikut untuk membantu pemetaan ide yang Anda lakukan:

No. Komponen yang akan Keterangan modifikasi (Jelaskan secara ringkas)

dimodifikasi
Sebelum Setelah

1. Topik/isu Jejak Karbon, Jejak Kita di Pengolahan sampah di

Bumi’ lingkungan sekolah

2. pemilihan tujuan (sub Peserta didik diharapkan telah Membangun kesadaran

elemen) mengerti penyebab perubahan
iklim serta tindakan mitigasi atau
solusi yang mungkin diterapkan
dalam kehidupan sehari- hari
baik di lingkungan sekolah
ataupun di rumah pada akhir
projek ini, didasarkan dimensi
Profil Pelajar Pancasila yakni,
Beriman, bertakwa kepada
Tuhan YME dan Berakhlak Mulia,
Mandiri, dan Kreatif
dan pemahaman siswa
terhadap dampak
buruk sampah plastic
dan bahan non orgnik
lainnya terhadap
lingkungan. didasarkan
dimensi Profil Pelajar
Pancasila yakni,
Beriman, bertakwa
kepada Tuhan YME dan
Berakhlak Mulia,
gotong royong, dan
Kreatif,dan bernalar
kritis

3. aktivitas yang Tahap Pengenalan, Tahap Tahap persiapan,Tahap

Kontekstualisasi, Tahap Aksi, Pengenalan, Tahap
 dikembangkan Tahap Refleksi dan Tindak Kontekstualisasi,
lanjut Tahap Aksi, Tahap
Refleksi dan Tindak
lanjut

4. … … …

dst … … …

C. Selaraskan (20’)
1. Setelah merubah beberapa komponen projek agar menjadi kontekstual,
identifikasikan kembali kesinambungan antara isu atau tema yang dibahas, sub
elemen (tujuan projek), dan profil atau kebutuhan sekolah.
2. Apakah ketiga hal tersebut sudah berhubungan satu sama lain? (Ya)Jelaskan
alasannya.

Bedasarkan masalah yang di temukan siswa dilingkungan sekolah siswa

diharapkan mampu mencari solusi dan memecahkannya melalui tahan aktivitas
Tahap persiapan,Tahap Pengenalan, Tahap Kontekstualisasi, Tahap Aksi, Tahap Refleksi
dan Tindak lanjut yang didasarkan dimensi Profil Pelajar Pancasila yakni, Beriman,
bertakwa kepada Tuhan YME dan Berakhlak Mulia, gotong royong, dan Kreatif,dan
bernalar kritis

Selamat. Anda telah selesai membuat rancangan ide untuk memodifikasi modul projek yang
kontekstual bagi sekolah Anda. Anda diharapkan dapat menindaklanjuti ide penyesuaian
modul ini dengan membuat pendetailan yang lebih rinci beserta tim fasilitasi projek di
sekolah/lapangan.
Rubrik Evaluasi Lembar Kerja

Langkah Mulai Berkembang Mahir Sangat Mahir

Berkembang

1 2 3 4

Identifikasi Menuliskan Menuliskan Menuliskan Menuliskan

sebagian kecil sebagian besar seluruh seluruh
komponen komponen profil komponen profil komponen profil
profil modul modul dengan modul dengan modul dengan
dengan tepat tepat tepat tepat dan detail

Menjelaskan Menjelaskan Menjelaskan Menjelaskan

sebagian kecil sebagian besar seluruh seluruh
kesesuaian kesesuaian kesesuaian modul kesesuaian modul
modul dengan modul dengan dengan jelas dengan jelas dan
jelas jelas rinci

Modifikasi Menuliskan 1-2 Menuliskan 3 Menuliskan 4 Menuliskan 5

komponen komponen projek komponen projek komponen projek
projek yang yang akan yang akan yang akan
akan dimodifikasi dimodifikasi dimodifikasi
dimodifikasi dengan dengan dengan
dengan keterangan yang keterangan yang keterangan yang
keterangan jelas jelas jelas
yang jelas

Selaraskan Menjelaskan Menjelaskan Menjelaskan Menjelaskan

isu yang keterhubungan keterhubungan kesinambungan
dibahas, tujuan antara isu yang antara isu yang antara isu yang
projek, dan dibahas dengan dibahas, tujuan dibahas, tujuan
kebutuhan tujuan projek projek, dan projek,
sekolah namun saja, atau kebutuhan kebutuhan
belum ada keterhubungan sekolah sekolah dengan
keterhubungan antara tujuan penekanan pada
nya satu sama projek dengan aspek murid
lain kebutuhan
sekolah saja