PENYUSUNAN MODUL

PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR

PANCASILA
KOMPONEN MODUL PROYEK

Profil Modul • Tema dan Topik atau Judul Proyek

• Fase atau jenjang Sasaran
• Durasi Kegiatan
Tujuan • Pemetaan Dimensi, Elemen, Sub Elemen Profil Pelajar
Pancasila yang menjadi tujuan proyek profil
• Rubrik pencapaian berisi rumusan kompetensi yang sesuai
dengan fase peserta didik
Aktivitas • Alur aktivitas projek profil secara umum
• Penjelasan detail tahapan kegiatan dan asesmennya
Asesmen Instrumen pengelolaan hasil asesmen untuk menyimpulkan
pencapaian projek profil

Catatan :
Tim fasilitator memiliki kebebasan untuk mengembangkan komponen dalam modul proyek profil, untuk
menyesuaikan dengan kondisi sekolah dan kebutuhan peserta didik.
LANGKAH PERSIAPAN MODUL PROYEK PROFIL

1
Mengidentifikasi dan memetakan kondisi
serta kebutuhan peserta didik

2
Menentukan perancangan modul
berdasarkan tahap kesiapan satuan
pendidikan

3
Merancang modul secara mandiri

4
Menyusun tujuan, merancang asesmen,
dan mengembangkan aktivitas
MERANCANG MODUL

Menentukan Merancang Mengembangka

Tujuan Asesmen n Aktivitas
• Apa kompetensi • Bagaimana • Apa aktivitas
yang akan dicapai pendidik dapat belajar yang dapat
oleh peserta didik mengetahui dan dilakukan untuk
mengukur mencapainya
ketercapaian tujuan
tersebut
 Merancang Tujuan dan Mengembangkan Aktivitas Melengkapi dan
Asesmen Menyelaraskan Modul
1. Tentukan sub elemen yang 1. Kembangkan gambaran 1. Lengkapi komponen lain
akan menjadi tujuan alur aktivitas yang perlu yang dirasa diperlukan
proyek profil dilakukan untuk mencapai (pertanyaan pemantik,
2. Susun rubrik pencapaian tujuan proyek lembar kerja, daftar
berisi rumusan 2. Detailkan penjelasan referensi, dsb)
kompetensi sesuai dengan untuk setiap tahap 2. Periksa kembali
fase peserta didik aktivitas (dilengkapi kesesuaian tujuan,
3. Rancang indicator dan kegiatan asesmen yang aktivitas, dan asesmen
strategi asesmen perlu dilakukan modul
3. Selaraskan
kesinambungan antara isu
atau tema yang dibahas,
sub elemen (tujuan proyek
profil) serta kondisi dan
kebutuhan sekolah/peserta
didik
MENENTUKAN TUJUAN PEMBELAJARAN

Dimensi Elemen Sub Elemen Target Pencapaian

Dapat dilihat pada Keputusan
Kepala BSKAP No.009/H/KR/2022

Contoh

Dimensi Elemen Sub Elemen Target Pencapaian

Beriman, Bertakwa Akhlak Kepada Memahami Mengidentifikasi masalah
kepada Tuhan Yang Maha Alam keterhubungan lingkungan hidup ditempat ia
Esa dan Berakhlak Mulia Ekosistem Bumi tinggal dan melakukan Langkah-
Langkah konkrit yang bisa
dilakukan untuk menghindari
keruskan dan menjaga
keharmonisan ekosistem yang
ada di lingkungannya
RUBRIK PENCAPAIAN

Mulai Sedang Berkembang Sesuai Sangat

Berkembang Berkembang Harapan Berkembang
(sub Elemen ) (diisi target (diisi target (Target Capaian) (diisi target capaian
capaian 2 fase capaian 1 fase 1 fase diatasnya)
dibawahnya) dibawahnya)
Memahami Mengidentifikasi
keterhubungan masalah lingkungan
Ekosistem Bumi hidup ditempat ia
tinggal dan melakukan
Langkah-Langkah
konkrit yang bisa
dilakukan untuk
menghindari keruskan
dan menjaga
keharmonisan
ekosistem yang ada di
lingkungannya
 PENGEMBANGAN ALUR AKTIVITAS

Contoh 1
1. Pengenalan 2. Kontekstualisasi 3. Aksi 4. Refleksi 5. Tindak Lanjut

Contoh 2
1. Mengamati 2. Mendefinisikan 3. Menggagas 4. Memilih 5. Merefleksikan

Contoh 3
1. Temukan 2. Bayangkan 3. Lakukan 4. Bagikan
MENGELOLA HASIL ASESMEN

Asesmen Formatif Jurnal (Pendidik)

Asesmen Sumatif Portofolio

RAPOR PROYEK PENGUATAN

PROFIL PELAJAR PANCASILA