Panduan Diskusi.

Ruang Kolaborasi

Nama Kelompok :

Tujuan

● Memilih tema, topik, dan tujuan projek.

● Menyusun rubrik akhir projek.
● Mengidentifikasi aktivitas belajar projek yang dapat dikembangkan.

Instruksi

Kelompok Anda akan diminta untuk mendiskusikan dan menyusun ide perancangan
projek yang berangkat dari sebuah skenario. Ide awal yang perlu dirancang adalah
tema, topik, tujuan, rubrik akhir, dan beberapa rencana aktivitas projek. Susunlah
rancangan tersebut sesesuai mungkin dengan skenario yang disajikan. Kelompok
Anda dapat mengerjakan tugas ini dengan mengisi kolom tabel kosong yang
bertanda titik-titik. Waktu untuk pengerjaan tugas di sesi ini adalah 60 menit.

Skenario :
Rancangan Ide

1. Pemilihan Tema dan Topik Spesifik

Tema Projek Gaya Hidup Berkelanjutan

Topik Spesifik Tanam Sekarang Untuk Masa Depan

Projek

2. Pemilihan Tujuan Projek

Komponen Tujuan Tujuan 1 Tujuan 2 Tujuan 3

Dimensi Beriman, Bertakwa Mandiri Gotong royong

kepada Tuhan YME,

dan Berakhlak

Mulia

Elemen Akhlak kepada Pemahaman diri dan Kolaborasi

situasi yang
alam dihadapi

Sub elemen Menjaga lingkungan Mengidentifikasi Kerjasama

alam sekitar kekuatan dan
tantangan-tantangan
yang akan dihadapi
pada konteks
pembelajaran, sosial
dan pekerjaan yang
akan dipilihnya di
masa depan.
Rumusan Peserta didik peduli Peserta didik Peserta didik
kompetensi dalam menjaga mampu memelihara menghasilkan karya
lingkungan sekitar dan menjaga dan tindakan yang
lingkungan sekitar orisinal terkait
dengan kesadaran pengelolaan dan
sendiri pemanfaata
lingkungan yang
bersahabat

3. Perancangan Rubrik Akhir Projek

Elemen/Sub Mulai Berkembang Berkembang Sangat

elemen Berkembang Sesuai Berkembang
Harapan

Akhlak kepada Menyadari dan Menjalankan Menjalankan Menjalankan

alam meyakini ajaran agama ajaran agama dan menghayati
kebesaran dengan baik dengan baik ajaran agama
Tuhan YME secara dengan baik
konsisten secara
konsisten

Pemahaman Mengenali Mampu Mampu Mampu

diri dan situasi potensi diri menggunakan menggunakan menggunakan
yang dihadapi potensi diri potensi diri dan
secara mandiri sesuai mengembangka
kebutuhan n potensi diri
secara tepat

Kolaborasi Mengenali Menerima Mampu Mampu

adanya perbedaan bekerjasama berkontribusi
perbedaan dalam dan bersinergi
kelompok dengan baik
dalam
kelompok
 4. Perancangan Aktivitas Belajar yang Akan Dilakukan

Tahap Rencana aktivitas belajar yang akan dilakukan Prediksi

Jumlah
JP

Orientasi Sosialisasi Tentang : 20 JP

 Pencemaran Lingkungan dan Pemanasan

Global
 Penanaman Hidroponik
 Budidaya Ikan
 Budidaya ternak
 Sudut Hijau di Sekolah
 Pemanfaatan Lahan
 Apotek Hidup

Observasi ke lembaga terkait

Konstektualisasi  Pembentukan kelompok Projek 30 JP

Ide  FGD (Focus Group Discussion) projek yang
dipilih
 Distribusi kerja
 Pembuatan akun sosial media projek
 Pembuatan proposal projek
 Penilaian proposal projek (asesmen formatif)

Aksi  Pelaksanaan projek yang dipilih bisa berupa 100 JP

pembuatan hidroponik, budidaya ikan atau
unggas, pembuatan sudut hijau, dll
 Pembuatan laporan dan dokumentasi projek
bisa berupa video, portofolio, infografis,dll yang
diupload di media sosial yang dibuat
 Penilaian perkembangan projek (Asesmen
formatif)

Tindak Lanjut  Pameran hasil projek 50 JP

 Publikasi di media sosia
 Refleksi terhadap kegiatan yang telah
Tahap Rencana aktivitas belajar yang akan dilakukan Prediksi
Jumlah
JP

dilakukan