RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMP IT AR-RABWAH

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester : VII/Genap
Materi Pokok : Mengapresiasi dan mengkreasikan fabel
Alokasi Waktu : Pertemuan ke 8 (2x40 menit)

A. Tujuan Pembelajaran
Kompetensi Dasar
3.16 Menelaah struktur dan kebahasaan
fabel/legenda daerah setempat
yang dibaca dan didengar
4.16 Memerankan isi fabel/legenda
daerah setempat yang dibaca
dan didengar
Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan pembelajaran dengan
menggunakan model Inquiry melalui pendekatan
saintifik, peserta didik diharapkan mampu
menganalisis unsur-unsur buku fiksi dan nonfiks
melalui membaca buku, memahami perbedaan
buku fiksi dan nonfiksi melalui buku bacaan
sehari-hari yang sering dibaca. Selain itu,
melalui model pembelajaran ini siswa
diharapkan mampu menumbuhkan rasa ingin
tahu, tanggung jawab, displin selama proses
pembelajaran, bersikap jujur, percaya diri dan
pantang menyerah, serta memiliki sikap
responsif (berpikir kritis) dan proaktif (kreatif),
serta mampu berkomukasi dan bekerjasama
dengan baik.

B. Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan Kegiatan Inti Penutup
 Guru Melakukan MENGAMATI  Peserta didik dibantu
pembukaan dengan  Siswa mencermati cerita oleh guru untuk
salam pembuka dan rakyat menyimpulkan
MENANYA
berdoa untuk kegiatan
 Siswa menanyakan tentang
memulai ciri-ciri dan langkah- pembelajaran
pembelajaran, langkah menceritakan  Guru bersama siswa
memeriksa kehadiran kembali isi fabel/legenda mereview proses
peserta didik sebagai MELALAR pembelajaran,
sikap disiplin,  Siswa mencermati cerita menginformasikan
menyiapkan fisik dan rakyat yang berasal dari kegiatan
daerah setempat
psikis peserta didik pembelajaran yang
 Siswa mendata kata ganti,
dalam mengawali kata kerja, konjungsi, akan datang dan
kegiatan kalimat langsung, tema, memberikan
pembelajaran. alur, karakter tokoh, latar, penugasan
 Menginformasikan sudut pandang, amanat, dan
tujuan pembelajaran gaya bahasa pada
  Guru membagikan fabel/legenda
kelompok secara MENDISKUSIKAN
heterogen  bersama kelompoknya saling
berlatih menceritakan isi
fabel/legenda yang dibaca
MENGKOMUNIKASIKAN
 perwakilan kelompok
menceritakan kembali isi
fabel/legenda

C. Penilaian Pembelajaran
 Penialaian sikap diambil dari Jurnal sikap
 penilaian pengetahuan dilakukan dengan penugasan dan penilaian harian
 penilaian keterampilan dari proyek, praktikum, atau portofolio yang telah dilakukan.

Mengetahui, Indrapuri, Januari 2021

Kepala SMP IT AR-RABWAH Guru Mata Pelajaran

Bukhari M Yakub, Lc.MA Safrina, S.Pd