PENDIDIKAN KARAKTER DI SEKOLAH DASAR

Dosen Pengempu

Logo kampus

I Kadek Dana Putra

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR ,FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN INSTITUT
TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN MARKANDEYA BALI

i
Kata Pengantar

Segala puji syukur saya panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa, yang telah memberikan kesempatan
dan kemampuan untuk terus belajar lagi mendalami suatu disiplin ilmu. Dalam kesempatan ini dapat
menyelesaikan penyususnan makalah yang berjudul “Pendidikan Karakter Di Sekolah Dasar”dengan
baik.

Dalam proses penyususnan makalah ini saya banyak mendapat bimbingan dan bantuan dariberbagi
pihak. Maka saya ucapkan trimakasi kepada semua pihak yang berperan dalam penyusunan makalah
ini.

Saya menyadari sepenuhnya bahwa makalah ini masih jauh dari kata sempurna. Oleh karena itu dengan
tangan terbuka saya trima segala kritik dan saran dari pembacaagar saya dapat memperbaiki kesalahan
saya di kesempatan berikutnya.

Badung 17 November 2022

ii
 DAFTAR ISI

Kata pengantar........................................................................................................................................ ii

Daftar is i................................................................................................................................................. iii

BAB I PENDAJULUAN .............................................................................................................................. 1

1.1 Latar Belakang .................................................................................................................... 1

1.2 Rumusan Masala ................................................................................................................ 1
1.3 Tujuan ................................................................................................................................. 1

BAB II PENDIDIKAN KARAKTER DI SEKOLAH DASAR ............................................................................... 4

2.1 Pengertian Pendidikan karakter ........................................................................................ 4

2.2 Pendidikan Karakter Di Sekolah Dasar ............................................................................... 9
2.3 Pentingnya Pendidikan Di Usia Sekolah Dasar ................................................................. 10
2.4 Prinsip Pendidikan Karakter Di Sekolah Dasar .................................................................. 13
2.5 Dampak Pendidikan Karakter Di Sekolah Dasar ................................................................ 15
2.6 Peran Guru Dalam Pengembangan Karakter Di Sekolah Dasar ......................................... 16

BAB III PENUTUP

3.1 Kesimpulan ........................................................................................................................ 22

3.2 Saran .................................................................................................................................. 22
3.3 Daftar Pustaka ................................................................................................................... 22
 BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Sebuah peradaban akan menurun apabila terjadi demoralisasi pada Masyarakatnya. Banyak
fakar, filsuf dan orang orang bijak yang mengataan bahwa faktor moral (ahlak) adalah hal utama
yang harus di bngun terlebuh dahulu agar bisa membangun sebuah masyarakt yang tertib, aman
dan sajahtera. Salah satu keajiban orang tua yaiu meberikan nilai – nilai moral kepada anak’’
yang akan membentuk karakter (ahlak mulia) yang merupakan pondasi penting bagi
terbentuknya sebuah tatanan masyarakat yang beradab dan sajahtera. Indonesia saat ini sedang
mengadapi masalah berat yang harus di lalui, yaitu terjadinya krisis multi dimensi yang
berkepajangan. Masalah ini mengakar pada menurunya kualitas moral bangsa yang di cirikan
oleh budaya praktek KKN, menurunya etos kerja dan bnyak lagi budaya budaya tersebut adalh
penyebab utama dari krisis ini. Karakter yang berkualitas perlu di bentuk sejak usia dini. Usia dini
merupakan masa kritis bagi pembentukan karakter seseorang. Banyak pakar mengatakan bahwa
kegagalan penanaman karakter sejak usia dini akan membetuk pribadi yang bermasalah di masa
dewasanya kelak. Oleh karena itu penanaman moral melalui pendidikan karakter sendri adalah
kunci utama untuk membngun karakter bangsa menjadi lebih baik.

1.2 Rumuasan Masalah

Sya telah menusun beberapa masalah yang akan di bahas dalam masalah ini sebagai batasan dalam
pembahasan. Adapun beberapa masalah yang akan di bahas dalam makalah ini
1. Apa pengertian pendidikan karakter?
2. Bagaimana pendidikan karakter di sekolah dasar?
3. Apa pentingnya pendidikan karakter di sekolah dasar?
4. Apa dampak pendidikan karakter di sekolah dasar?
5. Menjelaskan dampak pendidikan karakter di sekolah dasar?
6. Bagaimana peran guru dalam pendidikan karakter di sekolah dasar?

1.3 Tujuan
Berdasarkan rumusan masalah di ataas, maka penysunan makalah ini bertujuan untuk :
1. Menjelaskan pengetian pendidikan karakter.
2. Menjelaskan bagaimana pendidikan karakter di sekolah dasar.
3. Menjelaskan tentang pentingnya pendidikan karakter.
4. Menjelaskan tentang prinsip pendidikan karakter di sekolah dasar.
5. Menjelaskan tentang dampak pendidikan karakter di sekolah dasar.
6. Menjelaskan peran guru dalam pendidikan karakter di sekolah dasar.
 BAB II

PENDIDIKAN KARAKTER DI SEKOLAH DASAR

2.1 Pengetian Pendidikan Karakter

Pendidikan adalah proses internalisasi budaya ke dalam diri seseorang dan masyarakat sehingga
membuat orang dan masyarakat menjadi beradab. Pendidikan bukan merupakan sarana tranfer ilmu
pengethuan saja. Tetapi lebih luas lagi yaiti sebgai sarana dan penyaluran niali ( enkulturisai dan
sosialisasi ) anak hrus medapatkan pendidikan yang menyetuh dimensi dasar kemanuasiaan dimensi
kemanusiaan itu mencakup kurang lebih tiga hal yang paling mendasar yaitu.

1. Afektif yang tercermin pada kualitas keimanan, ketakwaan,ahlak mulia termasuk budi pekerti
luhur serta kepribadian unggul, dan kopetensi estetis.
2. Kongnitif yaiu tercermoin pada kapasitas pikir dan daya intelektualitas untuk menggali dan
mengembangakan serta menguasai ilmu pengetahuan dan teknologi.
3. Psikomotorik tercermin pada kemampuan mengembangkan teknis, kecakapan praktis dan, dan
kopetensi kinestetis.

Pengertian karakter menurut Puasat Bahasa Depdiknas adalah “bawaan , hati, jiwa, kepribadian, budi
pekerti, prilaku, personalitas,sifat,tabiat,temperamen,watak”.adapun berkarakter adalah
berkepribadian,berperilaku,bersifat,bertabiat,dan berwatak”.menurut tadkiroatun