RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMK www.ilmuguru.org ...... KD : 3.8 dan 4.8

Mata Pelajaran : Sejarah Indonesia Bidang Keahlian : Semua Bidang Keahlian
Kelas/Semester : X / 2 (Genap) Alokasi Waktu : 3 pertemuan ( 3 x 45 menit)
Materi Pokok : Strategi Dan Bentuk Perjuangan Bangsa Indonesia

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
 Peserta didik dapat menganalisis strategi dan bentuk perjuangan bangsa Indonesia dalam upaya mempertahankan
kemerdekaan dari ancaman Sekutu dan Belanda dan mengolah informasi tentang strategi dan bentuk perjuangan
bangsa Indonesia dalam upaya mempertahankan kemerdekaan

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pendahuluan
Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.
Membuat apersepsi mengenai Strategi dan bentuk perjuangan bangsa Indonesia
Kegiatan Pertemuan Ke-1
Inti  Mengamati, Tayangan atau stimulasi terkait materi Strategi dan bentuk perjuangan bangsa
Indonesia
 Membuat dan mengajukan pertanyaan/Tanya jawab/berdiskusi tentang Strategi dan bentuk
perjuangan bangsa Indonesia
Pertemuan Ke-2
 Mengumpulkan informasi mengenai hal-hal yang berhubungan dengan Strategi dan bentuk
perjuangan bangsa Indonesia
 Melalui analisis data, mengumpulkan, menyimpulkan Strategi dan bentuk perjuangan bangsa
Indonesia
Pertemuan Ke-3
 Melaporkan hasil analisis dalam bentuk cerita sejarah tentang Strategi dan bentuk perjuangan
bangsa Indonesia
 Mengkomunikasikan tentang Strategi dan bentuk perjuangan bangsa Indonesia
Refleksi dan Konfirmasi
 Refleksi pencapaian siswa atau formatif asesmen, refleksi guru untuk mengetahui ketercapaiaan proses
pembelajaran dan perbaikan
Penilaian
Pengetahuan Keterampilan Sikap
Diberikan sejumlah kasus Menilai presentasi dan artikel terkait 1. Bersyukur terhadap apa yang ada di
terkait materi, siswa mampu strategi dan bentuk perjuangan bangsa lingkungan sekitar.
menganalisis strategi dan Indonesia dalam upaya 2. Kerja sama dalam mengamati objek.
bentuk perjuangan bangsa mempertahankan kemerdekaan. 3. Jujur dalam membuat kesimpulan
Indonesia dalam upaya Penilaian menggunakan rubrik 4. Tanggung jawab dalam menulis objek
mempertahankan kemerdekaan penilaian yang sesuai. yang diamati.
dari ancaman Sekutu dan 5. Displin dalam menyelesaikan.
Belanda

Copyright © 2020 www.ilmuguru.org | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal