RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 8 Bandar Lampung

Kelas/Semester : XII/4 (Genap)
Mata Pelajaran : Basisdata
Materi Pokok : Query pada DBMS
Alokasi Waktu : 8 JP (8 x 45 menit)

A. Kompetensi Inti
KI1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong
royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia
KI3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural,
dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah.
KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif
dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

1.1 Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas
alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya
1.2 Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di alam
1.3 Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan sehari-
hari
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun;
hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam
aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan
berdiskusi
2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan
3.10 Menerapkan penggunaan SQL untuk mengakses multi table
 Mengamati untuk mengidentifika si dan merumuskan masalah tentang penggunaan
SQL untuk mengakses multi table
 Mengumpulkan data tentang penggunaan SQL untuk mengakses multi table
 Mengolah data tentang penggunaan SQL untuk mengakses multi table
 Menerapkan klausa where sebagai kriteria untuk memfilter data
 Mengomunikasi kan tentang penggunaan SQL untuk mengakses multi table
 Menerapkan parameter query pada DBMS Microsoft Access
 Mengamati untuk mengidentifika si dan merumuskan masalah tentang SQL bertingkat
dalam memanipulasi basis data
 Mengomunikasi kan tentang SQL bertingkat dalam memanipulasi basis data

4.10 Membuat perintah SQL bertingkat dalam memanipulasi basis data

 Menyajikan hasil instruksi SQL Select secara command line
 Mengumpulkan data tentang SQL bertingkat dalam memanipulasi basis data
 Mengolah data tentang SQL bertingkat dalam memanipulasi basis data
C. Tujuan Pembelajaran
Dengan mengamati, mendiskusikan,menganalisis dan mempraktekkan siswa dapat:
Mengamati untuk mengidentifika si dan merumuskan masalah tentang SQL bertingkat
dalam memanipulasi basis data
 Mengumpulkan data tentang SQL bertingkat dalam memanipulasi basis data
 Mengolah data tentang SQL bertingkat dalam memanipulasi basis data
 Mengomunikasi kan tentang SQL bertingkat dalam memanipulasi basis data

D. Materi Pembelajaran

SQL Basis Data

 Menjelaskan perintah select bertingkat.
 Menerapkan perintah select bertingkat dalam basis data
 Merencanakan perintah select bertingkat dalam basis data

E. Pendekatan, Model dan Metode Pembelajaran

1. Pendekatan : Saintifik
2. Model Pembelajaran : Discovery Learning
3. Metode Pembelajaran :
 Brainstorming,
 Diskusi,
 Demonstrasi

F. Alat/Media/Sumber Belajar
1. Alat/Media Pembelajaran :
 Teks lisan dan tertulis yang berkaitan dengan materi pembelajaran.
 Proyektor, Laptop, Bahan Tayang (Gambar, Video, PPT)

2. Sumber Pembelajaran :
 Internet
 Modul
 Buku siswa

G. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan ke 6 - 7
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
Pendahuluan Apersepsi : 15 menit
1. Mengucapkan salam dan menanyakan keadaan siswa.
2. Mendata kehadiran siswa
3. Menanyakan beberapa pertanyaan dasar sebagai review
materi sebelumnya
Inti  Stimulus : 495 menit
Mengamati
1. Guru mendemonstrasikan penerapan instruksi SQL
Select untuk menampilkan data pada DBMS
Microsoft Acces, command line MySQL dan tools
GUI MySQL
2. Siswa mengamati tayangan tentang penerapan
instruksi SQL Select untuk menampilkan data pada
DBMS Microsoft Acces, command line MySQL dan
tools GUI MySQL
3. Guru mendemonstrasikan penerapan parameter query
untuk menampilkan data pada DBMS Microsoft
Acces dan DBMS MySQL
4. Siswa mengamati tayangan tentang penerapan
parameter query untuk menampilkan data pada
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
DBMS Microsoft Acces dan DBMS MySQL
5. Guru mendemonstrasikan penerapan fungsi
pengelompokan data, fungsi teks, numerik dan date
untuk pengolahan data pada DBMS Microsoft Acces
dan DBMS MySQL
6. Siswa mengamati tayangan tentang fungsi
pengelompokan data, fungsi teks, numerik dan date
untuk pengolahan data pada DBMS Microsoft Acces
dan DBMS MySQL
7. Guru mendemonstrasikan penerapan action query
untuk pengolahan data pada DBMS Microsoft Acces
8. Siswa mengamati tayangan tentang penerapan action
query untuk pengolahan data pada DBMS Microsoft
Acces

 Identifikasi masalah :
Menanya
9. Guru menugaskan siswa untuk menerapkan instruksi
SQL dalam pengolahan data dari beberapa format
yang ditampilkan
10. Guru mengelompokkan siswa untuk mengerjakan
tugas yang telah diberikan
11. Siswa dalam kelompok berdiskusi untuk menentukan
instruksi SQL yang tepat dalam pengolahan data
untuk beberapa format yang telah diberikan

 Pengumpulan Data :
Mengumpulan Informasi
12. Guru mengarahkan siswa untuk mencari informasi
tambahan selain dari hasil diskusi yaitu informasi dari
buku siswa, modul yang tersedia atau dari internet
tentang instruksi SQL yang tepat dalam pengolahan
data
13. Guru mengarahkan siswa untuk menyajikan informasi
yang diperoleh dan hasilnya dipresentasikan

 Pembuktian :
Menalar
14. Siswa berdiskusi dalam kelompok masing-masing
untuk verifikasi informasi yang diperoleh tentang
instruksi SQL yang tepat dalam pengolahan data
15. Guru membimbing tiap kelompok dalam melakukan
verifikasi informasi yang diperoleh
16. Siswa dalam kelompok menerapkan instruksi SQL
yang tepat dalam pengolahan data berdasarkan hasil
verifikasi informasi yang telah ditentukan
17. Berdasarkan verifikasi data yang ada, siswa dalam tiap
kelompok mengambil kesimpulan tentang instruksi
SQL yang tepat dalam pengolahan data

 Generalisasi :
Mengkomunikasikan
18. Siswa dalam tiap kelompok berdiskusi menentukan
instruksi SQL yang tepat dalam pengolahan data
19. Siswa mempresentasikan hasil kesimpulan
kelompoknya di depan kelompok lain
 Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
20. Guru memandu jalannya presentasi
21. Siswa dalam kelompok lain mengamati dan memberi
tanggapan instruksi SQL yang tepat dalam pengolahan
data yang disajikan kelompok lain

Catatan:
Selama siswa bekerja atau melakukan kegiatan, guru
memperhatikan setiap kegiatan siswa mulai dari aktifitas untuk
meraih kompetensi pengetahuan dan keterampilan maupun sikap
yang muncul akibat dari kegiatan tersebut

Penutup 1. Mereview hasil presentasi siswa 30 menit

2. Menyimpulkan materi yang sudah disampaikan
3. Evaluasi materi
4. Menutup pelajaran.

H. Penilaian Hasil Belajar

No Aspek yang dinilai Teknik Penilaian Waktu Penilaian

1. Sikap Observasi kinerja dengan Selama pembelajaran
a. santun rubrik
b. disiplin
c. jujur
d. percaya diri
e. bertanggung jawab
g. kerjasama
2. Pengetahuan Quiz 15 menit
SQL Basis Data
 Menjelaskan perintah select
bertingkat.
 Menerapkan perintah select
bertingkat dalam basis data
 Merencanakan perintah select
bertingkat dalam basis data

3. Keterampilan Observasi dengan rubrik Selama pembelajaran
a. Diskusi kelompok penilaian keterampilan
b. Presentasi siswa
c. Praktek

I. Instrumen Penilaian Hasil Belajar

 LEMBAR PENILAIAN ASPEK KETERAMPILAN

Rubrik Penskoran Aspek Keterampilan

No Deskripsi kegiatan Kriteria Skor

1 Hasil Kerja  Instruksi SQL Select dalam pengolahan data pada 4
DBMS Microsoft Acces diterapkan dengan sangat tepat
 Instruksi SQL Select dalam pengolahan data pada 3
DBMS Microsoft Acces diterapkan dengan tepat
 Instruksi SQL Select dalam pengolahan data pada 2
DBMS Microsoft Acces diterapkan dengan kurang tepat
 Instruksi SQL Select dalam pengolahan data pada 1
DBMS Microsoft Acces diterapkan dengan tidak tepat
 Instruksi SQL Select dalam pengolahan data pada 4
command line MySQL diterapkan dengan sangat tepat
 Instruksi SQL Select dalam pengolahan data pada 3
command line MySQL diterapkan dengan tepat
 Instruksi SQL Select dalam pengolahan data pada 2
command line MySQL diterapkan dengan kurang tepat
 Instruksi SQL Select dalam pengolahan data pada 1
command line MySQL diterapkan dengan tidak tepat
 Instruksi SQL Select dalam pengolahan data pada tools 4
GUI DBMS MySQL diterapkan dengan sangat tepat
 Instruksi SQL Select dalam pengolahan data pada tools 3
GUI DBMS MySQL diterapkan dengan tepat
 Instruksi SQL Select dalam pengolahan data pada tools 2
GUI DBMS MySQL diterapkan dengan kurang tepat
 Instruksi SQL Select dalam pengolahan data pada tools 1
GUI DBMS MySQL diterapkan dengan tidak tepat
 Instruksi SQL yang menggunakan klausa where dan 4
parameter tertentu pada DBMS Microsoft Acces diterapkan
dengan sangat tepat
 Instruksi SQL yang menggunakan klausa where dan 3
parameter tertentu pada DBMS Microsoft Acces diterapkan
dengan tepat
 Instruksi SQL yang menggunakan klausa where dan 2
parameter tertentu pada DBMS Microsoft Acces diterapkan
dengan kurang tepat
 Instruksi SQL yang menggunakan klausa where dan 1
parameter tertentu pada DBMS Microsoft Acces diterapkan
dengan tidak tepat
 Instruksi SQL yang menggunakan klausa where dan 4
parameter tertentu pada DBMS MySQL diterapkan dengan
sangat tepat
 Instruksi SQL yang menggunakan klausa where dan 3
parameter tertentu pada DBMS MySQL diterapkan dengan
tepat
 Instruksi SQL yang menggunakan klausa where dan 2
parameter tertentu pada DBMS MySQL diterapkan dengan
kurang tepat
 Instruksi SQL yang menggunakan klausa where dan
parameter tertentu pada DBMS MySQL diterapkan dengan
tidak tepat 1
 Instruksi SQL yang menggunakan formula/fungsi tertentu 4
pada DBMS Microsoft Acces diterapkan dengan sangat tepat
 Instruksi SQL yang menggunakan formula/fungsi tertentu
pada DBMS Microsoft Acces diterapkan dengan tepat 3
 Instruksi SQL yang menggunakan formula/fungsi tertentu
pada DBMS Microsoft Acces diterapkan dengan kurang tepat
 No Deskripsi kegiatan Kriteria Skor
 Instruksi SQL yang menggunakan formula/fungsi tertentu 2
pada DBMS Microsoft Acces diterapkan dengan tidak tepat

1
 Instruksi SQL yang menggunakan formula/fungsi tertentu 4
pada DBMS MySQL diterapkan dengan sangat tepat
 Instruksi SQL yang menggunakan formula/fungsi tertentu
pada DBMS MySQL diterapkan dengan tepat 3
 Instruksi SQL yang menggunakan formula/fungsi tertentu
pada DBMS MySQL diterapkan dengan kurang tepat
 Instruksi SQL yang menggunakan formula/fungsi tertentu 2
pada DBMS MySQL diterapkan dengan tidak tepat

2 Presentasi penyajian
Query pada DBMS
1
 Instruksi-instruksi DML untuk mengolah data pada DBMS 4
MySQL diterapkan dengan sangat tepat
 Instruksi-instruksi DML untuk mengolah data pada DBMS 3
MySQL diterapkan dengan tepat
 Instruksi-instruksi DML untuk mengolah data pada DBMS 2
MySQL diterapkan dengan kurang tepat
 Instruksi-instruksi DML untuk mengolah data pada DBMS 1
MySQL diterapkan dengan tidak tepat
 Action query untuk mengolah data pada DBMS Microsoft 4
Acces diterapkan dengan sangat tepat
 Action query untuk mengolah data pada DBMS Microsoft 3
Acces diterapkan dengan tepat
 Action query untuk mengolah data pada DBMS Microsoft 2
Acces diterapkan dengan kurang tepat
 Action query untuk mengolah data pada DBMS Microsoft 1
Acces diterapkan dengan tidak tepat
Presentasi sangat bagus 4
Presentasi bagus 3
Presentasi kurang bagus 2
Presentasi tidak bagus 1

Lembar Penilaian Aspek keterampilan

Penilaian Aspek Keterampilan
No Nama Siswa
Hasil Kerja Presentasi Total
1
2

Keterangan:
Total Nilai Aspek Keterampilan = (Nilai Hasil Kerja + Nilai Presentasi)/2

LEMBAR PENILAIAN ASPEK SIKAP

JUJUR DISIPLIN PERCAYA KERJASAM TANGGUNG SANTUN

DIRI A JAWAB
NO NAMA SISWA
(1-4) (1-4) (1-4) (1-4) (1-4)
(1-4)
Indikator Penilaian Sikap
RUBRIK PENSKORAN
1. Aspek : Jujur
No. Indikator Kejujuran Penilaian Kejujuran
1. Tidak menyontek dalam mengerjakan Skor 1 jika 1 sampai 2 indikator muncul
ujian/ulangan Skor 2 jika 3 sampai 4 indikator muncul
2. Tidak menjadi plagiat (mengambil/ Skor 3 jika 5 indikator muncul
menyalin karya orang lain tanpa Skor 4 jika 6 indikator muncul
menyebutkan sumber) dalam mengerjakan
setiap tugas
3. Mengemukakan perasaan terhadap sesuatu
apa adanya
4. Melaporkan barang yang ditemukan
5. Melaporkan data atau informasi apa
adanya
6. Mengakui kesalahan atau kekurangan
yang dimiliki

2. Aspek : Disiplin
No. Indikator Kejujuran
1. Masuk kelas tepat waktu
2. Mengerjakan dan mengumpulkan tugas
tepat waktu
3. Tertib dalam mengikuti pembelajaran
4. Tidak membuat kondisi kelas menjadi
tidak kondusif
Penilaian Kejujuran
4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai
pernyataan
3 = sering, apabila sering melakukan sesuai
pernyataan dan kadang-kadang tidak
melakukan
2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang
melakukan dan sering tidak melakukan
1 = tidak pernah, apabila tidak pernah
melakukan

3. Aspek : Percaya Diri

No. Indikator Responsif Penilaian Responsif
1. Mampu melakukan presentasi di depan umum  1 (Kurang)
2. Berani bertanya  2 (Cukup)
3. mengemukakan pendapat  3 (Baik)
4. menjawab pertanyaan  4 (Sangat Baik)

4. Aspek : Kerjasama
No. Indikator Kerjasama
1. Terlibat aktif dalam bekerja
kelompok
2. Kesediaan melakukan tugas
sesuai kesepakatan
3. Bersedia membantu orang lain
dalam satu kelompok yang
mengalami kesulitan
4. Rela berkorban untuk teman
lain
Penilaian Kerjasama
 Skor 1 jika 1 atau tidak ada indikator yang konsisten
ditunjukkan peserta didik
 Skor 2 jika 2indikator kosisten ditunjukkan peserta
didik
 Skor 3 jika 3indikator kosisten ditunjukkan peserta
didik
 Skor 4 jika 4 indikator konsisten ditunjukkan peserta
didik

5. Aspek : Tanggungjawab
No. Indikator Tanggungjawab Penilaian Tanggungjawab
1. Melaksanakan tugas individu  Skor 1 jika 1 atau tidak ada indikator yang
dengan baik konsisten ditunjukkan peserta didik
2. Menerima resiko dari tindakan  Skor 2 jika 2indikator kosisten ditunjukkan peserta
yang dilakukan didik
3. Mengembalikan barang yang  Skor 3 jika 3indikator kosisten ditunjukkan peserta
dipinjam didik
4. Meminta maaf atas kesalahan  Skor 4 jika 4 indikator konsisten ditunjukkan
yang dilakukan peserta didik

6. Aspek : Santun
No. Indikator Santun Penilaian Santun
1. Baik budi bahasanya (sopan ucapannya)  Skor 1 jika terpenuhi satu indikator
2. Menggunakan ungkapan yang tepat  Skor 2 jika terpenuhi dua indikator
3. Mengekspresikan wajah yang cerah  Skor 3 jikaterpenuhi tiga indikator
4. Berperilaku sopan  Skor 4 jika terpenuhi semua indikator

LEMBAR PENILAIAN ASPEK PENGETAHUAN

Nomor
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Soal
1 3.10 Menganalisis obyek Query pada  Menerapkan instruksi SQL select untuk
query sebagai salah satu DBMS menampilkan data pada DBMS Microsoft
obyek basis data pada Access
DBMS  Menerapkan instruksi SQL select pada DBMS
MySQL secara command line
 Menerapkan instruksi SQL select pada DBMS
MySQL menggunakan tool GUI
 Menerapkan klausa where sebagai kriteria
untuk memfilter data
 Menerapkan kriteria pada query DBMS
Microsoft Access
 Menerapkan parameter query pada DBMS
Microsoft Access
 Menerapkan fungsi – fungsi pengelompokan
data pada SQL select di DBMS MySQL
 Menerapkan fungsi – fungsi pengolah data
teks dan numerik pada DBMS MySQL
 Menerapkan fungsi – fungsi pengolah data
bertipe tanggal (date) pada DBMS MySQL
 Menggunakan fitur expression builder untuk
menuliskan SQL function di DBMS Microsoft
Access
 Menerapkan instruksi – instruksi Data
Manipulation Language (DML) untuk
mengolah data di DBMS MySQL
 Memahami definisi dan jenis – jenis action
query pada DBMS Microsoft Access
 Menerapkan action query untuk mengolah
data di DBMS Microsoft Access

Remidial
 Bagi peserta didik yang belum memenuhi Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM), guru
menganalisis topic atau materi yang belum dikuasai peserta didik. Kemudian
selanjutnya guru akan memberikan ulangan perbaikan atau pemberian tugas sampai
peserta didik memenuhi Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM).

Pengayaan
Bagi peserta didik yang sudah memenuhi Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM), guru
memberikan pengayaan dengan mencari informasi baik melalui internet, buku bacaan
tentang pembuatan basis data, field, record pada basis data.

Bandar Lampung, November 2022

Mengetahui,
Waka Kurikulum Guru Mata Pelajaran,

Maorin,S.Pd Ari Rohmawati,S.Kom

NIP.