Silabus

Mata Pelajaran : PPKn

Satuan Pendidikan : SMP/MTS....
Kelas / Semester : VII/Ganjil
Tahun Pelajaran : 2022/2023

Materi Nilai Aloka

Kegiatan Penil
Kompetensi Dasar Pembel Kara Indikator siWak SumberBelajar
Pembelajaran aian
ajaran kter tu
1.1.1 Bersyukuratasperumusan Pancasila  Lis
Siswamampu: Proses  Rel  Siswa 15 JP  KementerianPend
sebagaiDasar Negara. an
Perum igi mengamati idikandanKebuda
1.1 BersyukurkepadaTuhan TME 1.1.2 Bersyukurmemiliki para pendiri  Ter
usan us Video/film/g yaan. 2017.
atassemangatdankomitmen Negara yang tuli
dan ambar BukuSiswa Mata
para pendiri Negara  Ma memilikikomitmenterhadapbangsadan s
Peneta tentang PelajaranPendidi
dalammerumuskandanmeneta ndi negara.  Pe
pan sidangBPUP kan Pancasila
pkanDasar Negara Pancasila ri+ 2.1.1 Berperilakupedulisebagaiwujudpelaks nug
Pancas KI dengan danKewarganega
2.1 Mengembangkansikapbertang anaansemangatdankomitmen para asa
ila  Go penuh rasa raan. Jakarta:
gungjawabdanberkomitmenseb pendirinegara. n
sebaga ton syukur pada KementerianPend
agaiWarga Negara Indonesia 2.1.2 Beraniberperan /  Por
i dasar g Tuhan YME idikandanKebuda
seperti yang diteladankan para mensimulasikansebagaipendirinegara tofo
negara: roy dan yaan.
pendiri Negara . lio
dalamperumusandanpenetapa on mencatat  KementerianPend
 Sejar 2.1.1 Mendeskripsikanperumusan
n Pancasila g hal-hal yang idikandanKebuda
ah Pancasila sebagaiDasar Negara
3.1 Menganalisisproses penting dari yaan. 2017. Buku
peru  Kej dalamSidangBPUPKI.
perumusan dan penetapan isi video Guru Mata
musa uju 2.1.2 Membandingkanpendapat para
Pancasila sebagai dasar tersebut PelajaranPendidi
n ran pendirinegaratentangisi Pancasila.
Negara termasuk kan Pancasila
Panc 2.1.3 MendeskripiskanperumusanDasar
4.1 Menyaji hasil analisis proses  Ke tokoh danKewarganega
asila Negara dalamSidangPanitia
perumusan dan penetapan rja pengusul raan. Jakarta:
Sembilan.
Pancasila sebagai Dasar  Pemb ker dasar KementerianPend
2.1.4 Mendeskripsikanpenetapan Pancasila
Negara entuk as negara dan idikandanKebuda
sebagaiDasar Negara.
an Panitia yaan.
 Pe 2.1.5 Menunjukkansemangatkomitmen
BPU Sembilan
rca para
PKI BPUPKI.
ya pendirinegaradalammerumuskandan
dan
diri menetapkan Pancasila sebagaiDasar  Siswamengi
 Materi Nilai Aloka
Kegiatan Penil
Kompetensi Dasar Pembel Kara Indikator siWak SumberBelajar
Pembelajaran aian
ajaran kter tu
Negara.
Usula  Ke dentifikasi
4.1.1 Menyusunlaporanhasiltelaahperumus
n rja pertanyaan
an Pancasila sebagaiDasar Negara
Dasa sa berkaitan
4.1.2 Menyajikanhasiltelaahpenetapan
r ma dengan
Pancasila sebagaiDasar Negara.
Nega perumusan
4.1.3 Mensimulasikanlaporanhasiltelaahse
ra dan
mangatKomitmen para pendiriNegara
oleh penetapan
dalammerumuskandanmenetapkan
tokoh Pancasila
Pancasila sebagaiDasar Negara.
peru serta Sidang
4.1.4 Menyajikanpraktikkewarganegaraanu
mus BPUPKI
ntukmempertahankan Pancasila
Panc dengan
sebagaidasar Negara
asila penuh rasa
tanggungjaw
 Penet
ab
apan
Panc  Siswamenca
asila ri informasi
seba dari
gai berbagai
dasar sumber
negar (buku,
a Koran,
internet dsb)
 Komit
tentang
men
proses
keba
perumusan
ngsa
dan
an
penetapan
para
Pancasila
pendi
sebagai
ri
dasar
negar
Negara dan
a
 Materi Nilai Aloka
Kegiatan Penil
Kompetensi Dasar Pembel Kara Indikator siWak SumberBelajar
Pembelajaran aian
ajaran kter tu
dala Sidang
m BPUPKI
peru dengan rasa
musa ingin tahu
n dan dan penuh
penet percaya diri
apan
 Siswamendi
Panc
skusikan
asila
dalam
 Nilai kelompok
sema tentang
ngat hubungan
dan atas
komit berbagai
men informasi
para berkaitan
pendi dengan
ri perumusan
negar dan
a penetapan
dala Pancasila
m yang
peru diperolehnya
musa dengan
n dan kerjasama
penet dan penuh
apan tanggungjaw
Panc ab.
asila
 Siswamenyi
seba
mpulkan
gai
hasil diskusi
 Materi Nilai Aloka
Kegiatan Penil
Kompetensi Dasar Pembel Kara Indikator siWak SumberBelajar
Pembelajaran aian
ajaran kter tu
dasar dan
negar mempresent
a asikannya
baik secara
tertulis
maupun
lisan di
depan kelas
dengan rasa
percaya diri.
 Siswamensi
mulasikanke
giatan
kepentingan
bersama
atau
kepentingan
masyarakat
1.2.1 Bersyukurataskeberadaannormadala  Lis
Siswamampu: Norma-  Rel  Siswamenga 15 JP  KementerianPend
mkehidupanbermasyarakatberbangsa an
norma igi mati idikandanKebuda
1.2 Menghargainorma- danbernegara..  Ter
dalam us aktivitas yaan. 2017.
normakeadilan yang 2.2.1 Menyadaripentingnyapenegakanhuku tuli
kehidu masyarakat BukuSiswa Mata
berlakudalamkehidupanbermas  Ma muntukkehidupanbermasyarakat,berb s
pan (berdasarka PelajaranPendidi
yarakatsebagaianugerahTuhan ndi angsa, danbernegara  Pe
bermas n norma kan Pancasila
yang MahaEsa ri+ 2.2.1 Mendukungproses penegakanhukum. nug
yarakat agama, danKewarganega
2.2 Mematuhi norma-norma yang 2.2.2 Terlibataktifdalammenegakkantatatert asa
berlaku dalam kehidupan  Go kesopanan, raan. Jakarta:
 Norm ib di sekolah. n
bermasyarakat untuk ton kesusilaan, KementerianPend
a 3.2.1 Mendeskripsikanpengertiandanmaca
mewujudkan keadilan g hukum) di idikandanKebuda
yang m-macamnorma.
3.2 Memahaminorma-norma yang roy lingkungan yaan.
berla 3.2.2 Mendesripsikanmacam-
berlaku dalam kehidupan on sekolah  KementerianPend
ku macamnormadalamkehidupanbermas
 Materi Nilai Aloka
Kegiatan Penil
Kompetensi Dasar Pembel Kara Indikator siWak SumberBelajar
Pembelajaran aian
ajaran kter tu
yarakat,berbangsa, danbernegara.
bermasyarakat untuk dala g bedasarkan idikandanKebuda
3.2.3 Menunjukkanperilakusesuainorma.
mewujudkan keadilan m Kelompok yaan. 2017. Buku
 Kej 3.2.4 Menunjukkanmacam-macamkeadilan.
4.2 Mengampanyekan perilaku masy Asal (Model Guru Mata
uju 3.2.5 Menganalisispentingnyanormahukum
sesuai norma-norma yang araka JigSaw) PelajaranPendidi
ran dalamkehidupanbermasyarakat,berba
berlaku dalam kehidupan t terkait kan Pancasila
ngsa, danbernegara
bermasyarakat untuk  Arti  Ke dengan danKewarganega
mewujudkan keadilan penti rja kehidupan raan. Jakarta:
ng ker sehari-hari KementerianPend
norm as dengan idikandanKebuda
a mengedepa yaan.
 Pe nkan sikap
dala
rca saling
m
ya menghormat
kehid
diri i dan rasa
upan
berm  Ke syukur
asyar rja terhadap
akat sa Tuhan Yang
dan ma Maha Esa
berne atas
gara perbedaan
 Perila yang ada
ku  Siswamengi
sesu dentifikasika
ai n berbagai
norm pertanyaan
a dari hasil
yang pengamatan
berla nya tentang
ku norma-
norma yang
berlaku
dalam
 Materi Nilai Aloka
Kegiatan Penil
Kompetensi Dasar Pembel Kara Indikator siWak SumberBelajar
Pembelajaran aian
ajaran kter tu
aktivitas
masyarakat
tersebut.
 Siswamendi
skusikan
dengan
Kelompok
Asal tentang
barbagai
norma yang
berlaku di
masyarakat
dengan
penug
tanggung
jawab
 Siswamendi
skusikan
dengan
Kelompok
Ahli tentang
berbagai
norma yang
ada di
masyarakat
dengan
penuh
percaya diri
 Siswamenyi
mpulkan
hasil diskusi
dan
 Materi Nilai Aloka
Kegiatan Penil
Kompetensi Dasar Pembel Kara Indikator siWak SumberBelajar
Pembelajaran aian
ajaran kter tu
mempresent
asikannya di
depan kelas
dengan
percaya diri
dan
kebersamaa
n Kelompok
Asal
 Siswamemp
eragakan
atau
mensimulasi
kan perilaku
yang sesuai
dengan
norma
masyarakat
1.3.1 BersyukuratasanugerahTuhanbangsa  Lis
Siswamampu: Keseja  Rel  Siswamemin 12 JP  KementerianPend
Indonesia memiliki UUD Negara an
1.3 Menghargainilaikesejarahanpe rahan igi ta peserta idikandanKebuda
Republik Indonesia Tahun 1945.  Ter
rumusandanpengesahanUnda perum us didik yaan. 2017.
1.3.2 Banggamemilikinilailuhur UUD tuli
ng-UndangDasar Negara usan membaca BukuSiswa Mata
 Ma Negara Republik Indonesia Tahun s
Republik Indonesia Tahun dan Pembukaan PelajaranPendidi
ndi 1945.  Por
1945 penges UUD Negara kan Pancasila
ri+ 3.2.1 Menghargaiperanpendiri Negara tofo
sebagaibentuksikapberiman ahan Republik danKewarganega
dalamperumusandanpengesahan lio
2.3 Mengembangkansikapbertang Undan  Go Indonesia raan. Jakarta:
UUD Negara Republik Indonesia
gungjawab yang g- ton Tahun 1945 KementerianPend
Tahun 1945.
mendukungnilaikesejarahanpe Undan g dan Naskah idikandanKebuda
rumusandanpengesahanUnda g 3.3.1 Mendeskripsikanperumusan UUD
Proklamasi yaan.
roy
ng-UndangDasarRepublik Dasar Negara Republik Indonesia
on Kemerdekaa  KementerianPend
Negara dalamSidangKedua BPUPKI.
g n dengan idikandanKebuda
 Materi Nilai Aloka
Kegiatan Penil
Kompetensi Dasar Pembel Kara Indikator siWak SumberBelajar
Pembelajaran aian
ajaran kter tu
Indonesia 1945 Republ  Kej
3.3.2 Mendeskripsikanpengesahan UUD cermat dan yaan. 2017. Buku
3.3 Menganalisiskesejarahanperu ik Negara Republik Indonesia Tahun rasa syukur Guru Mata
uju
musandanpengesahanUndang Indone 1945. terhadap PelajaranPendidi
ran
-UndangDasar Negara sia 3.3.3 Mendeskrisikanartipenting UUD Tuhan Yang kan Pancasila
Republik Indonesia Tahun Tahun  Ke Negara Republik Indonesia Tahun Maha Esa danKewarganega
1945 1945 rja 1945 bagiBangsadan Negara atas raan. Jakarta:
4.3 Menjelaskan proses ker Indonesia. selesainya KementerianPend
 Peru as 3.3.4 Mengidentifikasinilaikesejarahanperu
kesejarahan perumusan dan kedua idikandanKebuda
musa musandanpengesahan UUD Negara
pengesahan Undang-undang  Pe naskah yaan.
n Republik Indonesia Tahun 1945
Dasar Negara Republik rca tersebut
UUD 4.3.1. Memilikitanggungjawabuntukmemaha
Indonesia Tahun 1945 ya bagi Negara
Nega mi UUD Negara Republik Indonesia
diri Kesatuan
ra Tahun 1945 secarautuh. Republik
Repu  Ke 4.3.2. Meyajikanlaporanhasiltelaahartipentin Indonesia
blik rja g UUD Negara Republik Indonesia  Siswamengi
Indon sa Tahun 1945 bagibangsadan Negara dentifikasi
esia ma Indonesia. pertanyaan
Tahu 4.3.3. Mencobapraktikkewarganegaraanseb tentang
n agaiperwujudansemangat para Sejarah
1945 pendiri Negara Perumusan
 Peng dalammerumuskandanmengesahkan dan
esah UUD Negara Republik Indonesia Pengesahan
an Tahun 1945 UUD Negara
UUD Republik
Nega Indonesia
ra Tahun 1945
Repu sebagai
blik wujud sikap
Indon menghormat
esia i
Tahu  Siswamenyu
n sun
 Materi Nilai Aloka
Kegiatan Penil
Kompetensi Dasar Pembel Kara Indikator siWak SumberBelajar
Pembelajaran aian
ajaran kter tu
1945 pertanyaan
yang terkait
 Arti
dengan
penti
Sejarah
ng
Perumusan
UUD
dan
Nega
Pengesahan
ra
UUD Negara
Repu
Republik
blik
Indonesia
Indon
Tahun 1945
esia
dengan
bagi
penuh
Bang
tanggung
sa
jawab
dan
 Siswamengu
Nega
mpulkan
ra
berbagai
Indon
informasi
esia
terkait
 Pera dengan
n pertanyaan
Toko dari buku
h penunjang
peru dan internet
mus  Siswamengh
UUD ubungkan
Nega informasi
ra yang
Repu diperoleh
blik untuk
Indon menyimpulk
 Materi Nilai Aloka
Kegiatan Penil
Kompetensi Dasar Pembel Kara Indikator siWak SumberBelajar
Pembelajaran aian
ajaran kter tu
esia an tentang
Tahu Sejarah
n194 Perumusan
5 dan
Pengesahan
UUD Negara
Republik
Indonesia
Tahun 1945
 Siswamenyu
sun laporan
dan
menyajikan
hasil telaah
tentang
Sejarah
Perumusan
dan
Pengesahan
UUD Negara
Republik
Indonesia
Tahun 1945
secara
tertulis
dengan
bangga dan
percaya diri
 Siswamensi
mulasikan
kepatuhan
terhadap
 Materi Nilai Aloka
Kegiatan Penil
Kompetensi Dasar Pembel Kara Indikator siWak SumberBelajar
Pembelajaran aian
ajaran kter tu
tata tertib
atau
perundang-
undangan