Modul

Pembel
ajaran
SMA
Bahasa
Jerman
Kelas 10
SMA Negeri 81 Jakarta
 KATA PENGANTAR

Modul Pembelajaran SMA Bahasa Jerman ini bertujuan memberikan materi kepada peserta didik
mengenai kompetensi dasar 3.3 dan 4.3 yang sudah disesuaikan KI KD kondisi khusus.

Sekaligus menyiapkan bahan untuk latihan soal. Modul ini disusun terdiri dari Pendahuluan, Materi
Pembelajaran, Latihan Soal, serta dilengkapi dengan daftar pustaka guna mengetahui sumber modul
ini.

Fokus pembelajaran diarahkan pada blended learning baik secara individu maupun secara
kelompok.

Modul ini disusun secara sistematis agar peserta pelatihan dapat mempelajari secara mandiri bahasa
Jerman materi Gegenstände in der Schule dengan lebih mudah.

Metode yang digunakan dalam penyelenggaraan pembelajaran diharapkan dapat mendorong peran
aktif peserta didik. Akhirnya, ucapan terima kasih dan penghargaan kami sampaikan kepada Tuhan
Yang Maha Esa untuk mewujudkan modul ini.

Penyempurnaan maupun perubahan modul di masa mendatang senantiasa terbuka dan

dimungkinkan mengingat akan perkembangan situasi, kebijakan dan peraturan yang terus menerus
terjadi. Harapan kami tidak lain modul ini dapat memberikan manfaat.

Jakarta, 19 September 2021

Moechamad Mirza Al Insan Jachlief, S.Pd

i
ii
 PENDAHULUAN

A. Identitas Modul

Mata Pelajaran : Bahasa Jerman

Kelas : X/1
Alokasi Waktu : 5x3 Jam
Judul Modul : Gegenstände in der Schule

B. Kompetensi Dasar

3.3 Menafsirkan tindak tutur yang terkait dengan memberi dan meminta informasi tentang nama dan
jumlah orang, benda, bangunan publik, sifat dan tingkah laku/tindakan/ fungsi orang dan benda, di
lingkungan sekolah pada teks interaksi transaksional lisan dan tulis sesuai konteks penggunaannya,
dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan.

4.3 Memproduksi teks interaksi transaksional lisan dan tulis pendek dan sederhana terkait tindakan
untuk memberi dan meminta informasi tentang nama dan jumlah orang, benda, bangunan publik,
sifat dan tingkah laku/tindakan/ fungsi orang dan benda di lingkungan sekolah, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks.

iii
 BAB I

MATERI PEMBELAJARAN

Setelah saling berkenalan maka para siswa sudah mulai akrab dan mulai melakukan pembicaran.
Pembicaraan yang mendasar adalah tentang sekolah. Bagaimana cara nya seperti apa materinya,
berikut ini penjelasannya.
Frankfurt am Main

Berlin

München

Weimar

4
A. Membicarakan ,,Datum”
Berbicara tentang datum tidak pernah luput dari yang namanya hari, tanggal, bulan, maupun
tahun. Oleh karena itu, mari kita pelajari dahulu adalah hari hari dalam bahasa jerman.

5
 1. Tahun
Pengucapan tahun dalam Bahasa Jerman sedikit berbeda dibandingkan bahasa
Indonesia. Apalagi penulisannya tidak boleh dipisah. Jadi syarat mutlaknya adalah harus lulus
hafalan angka dalam Bahasa Jerman. Contoh:

caranya pertama tahunnya dibagi dua 19 dan 99. 19 adalah neunzehn, lalu ditambahkan kata
hundert. Setelah itu 99 yang dalam Bahasa Jerman adalah neunundneunzig. Maka jadilah Bahasa
Jermannya tahun 1999 adalah neunzehnhundertneunundneunzig.

Sedangkan untuk pengucapan tahun 2000 itu sangat mudah, cukup ucapkan angka aslinya saja
dalam Bahasa Jerman yaitu zweitausend. Begitu juga dengan tahun 2021 yaitu
zweitausendeinundzwanzig dan seterusnya.

2. Bulan
Sistem kalender di Jerman sama seperti negara-negara lainnya yaitu mengacu pada
kalender Gregorian (masehi). Sistem penanggalan ini juga sama dengan di Indonesia jadi
tidak sulit untuk mempelajarinya dalam bahasa Jerman.
Bulan pada kalender dalam bahasa Jerman disebut ,,der Monat” untuk singular,
sedangkan bulan dalam plural disebut ,,die Monate”. Kalender di Jerman di mulai dari
Januari hingga Desember, namun yang membedakan adalah penulisan dibeberapa nama
bulan. Berikut ini adalah penjelasannya;

3. Hari
Das Tag / die Tage dalam bahasa Jerman sama dengan hari di Indonesia yakni senin
sampai minggu, namun ada perbedaan penyebutannya. Berikut ini adalah penyebutannya;

6
4. Tanggal

Penyebutan angka dalam tanggalan bahasa Jerman mirip dengan penyebutan dengan
bahasa Inggris di mulai dengan kata “ke-“ atau dalam bahasa Jerman disebut die
Ordnungzahl. Berikut ini adalah tabelnya;

Nah, setelah mengetahui definisi tiap unsur pembuatan Datum/Tanggal, kita akan susun
menjadi bagaimana caranya untuk menanyakan hari dan menjawabnya. Oleh karena itu
kesempatan kali ini akan kita bahas.

 Menanyakan hari ini.

Tanya: welches Datum ist heute? / Der wievielte ist heute?
Jawaban: 1. Heute ist der 26. September 2021
2. Heute ist der 26.09.2021
3. Heute ist der sechsundzwanzigste achte zweitausendeinundzwanzig

 Menanyakan Ulang tahun

7
 Tanya: Wann sind Sie geboren?/ wann bist du geboren?
Jawab: 1. Ich bin am 16. Juli 2000 geboren
2. Ich bin am 16.07.2000 geboren
3. Ich bin am sechzehnten siebten zweitausend geboren

B. Sekolah

Ketika kalian memasuki sebuah sekolah pastinya sekolah tersebut terdiri dari beberapa
bangunan, kemudian dari beberapa bangunan itu memiliki benda benda di dalamnya, maka
dari situ kita akan membedah satu satu tentang materi ini.

1. Bangunan di Sekolah

Die Schule Der Klassenraum

Das Schulleiterbüro Die Toilette

8
Der Lehrerraum Die Moschee

Die Bibliothek

Die Kantine

9
 2. Benda benda di sekolah.

Setelah tahu nama nama bangunan di sekitar sekolah, maka kita juga akan belajar apa apa saja yang
dibawa oleh siswa ataupun yang ada disekolah

Die Landkarte

Der Rucksack
10
 Setelah kalian mengetahui nama nama benda tersebut, maka pasti kita akan bertanya
bagaimana cara menyebut benda tersebut. Berikut ini contohnya
1. Ani: Rani, Irma, wie heißt das auf Deutsch? (sambil menunjukan bendanya)
Rani: Keine Ahnung.
Irma: Ich weiß nicht.
3. Yanto: Michael, wie heißt ,,Buku” auf Deutsch?
Michael: Das heißt das Buch.
Yanto: Das verstehe ich nicht. Können Sie das bitte wiederholen?
Michael: Das Buch
Yanto: Ach so, können Sie bitte anschreiben?
Michael: B-U-C-H.

Nomen und bestimmter Artikel: der, die, das.

der (Maskulinum) die (Femininum) das (Neutrum)
Grammatik

Name

Nomen: Singular und Plural

-- ~s ~n ~e ~(n)en ~(ä/ü/ö) ~e ~(ä/ü/ö)

~er
der Füller der Kuli die Tafel der Bleistift die der Stuhl das Buch
Schülerin
die Füller die Kulis die Tafeln die die die Stühle die Bücher
Bleistifte Schülerinnen
der der die der Tisch der
Schüler Radiergummi Landkarte Rucksack
die die die die Tische die
Schüler Radiergummis Landkarten Rucksäcke
das Heft
die Hefte
das Lineal

11
 die Lineale

Der unbestimmter Artikel: ein, eine/ Verneinung: kein, keine.

ein Pilot der Batik-Pilot

Vincent Raditya

eine Deutschlehrerin
die Deutschlehrerin
Frau Hübert

ein Buch
das Rezeptbuch

Ein, eine kein, keine

Handy? Kein Handy, bitte!

Hunde? Keine Hunde, bitte!

12
 TUGAS

Silahkan meminta info ke Guru pengajar

13